总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的学生会个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生会个人工作总结1
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，时至半年，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢？
两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心――虽然我坚信自己不是锈铁！
两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。
首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从国中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的`距离感、但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导；工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
3月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。
显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事xxx姐和ｘｘｘ兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。
完成“行风评议调查”统计和上送工作；与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。
就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力；在百度中可以直接搜索到网站次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感；第三就是目前正在营造形成我们局特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。
我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信心。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。如果承蒙领导的信任，准许我继续留在这里参加工作，那么我想借这次机会提两点想法：
第二点：如果必须留在办公室工作，我希望办公室能够在近期内补充招聘一位电脑专业人员，或者干脆另聘一位专业的文秘人员。因为我对技术性的操作向来缺乏兴趣，让我通过学习来填补目前办公室急缺的电脑能手，坦白说我没有太大的信心。但对公文写作以及必要的办公室接待工作，我对自己充满自信。只要再假以不多的时日，等我初步掌握了相关的公文写作常识以及更多了解我局各部门的工作情况后，我相信我能胜任这份工作。
上面两点想法恳请领导给予我理解、信任与支持。谢谢。
学生会个人工作总结2
过完这个炎热的暑假，我就是大三的学生了。放暑假前，大四学长们的离开，多少给恬静的校园带来些离愁别绪，空气也似乎变得多愁善感起来，人生有许多东西无法重复，正如我一去不复返的外国语学院学生会生活。总觉得时间过得太快，现在还能清楚的记得当初跨入xx大学的我，懵懵懂懂的，但是追求进步，渴望锻炼的我，最终选择了外国语学院学生会，开始了我的新的生活。
学生会，顾名思义，学生代表联合会，当然这是我的理解，在工作过程当中，我逐渐发现，学生会是一个群众性的组织，它依靠学生独立开展工作，尤其对于我们外国语学院这个全校第一大院来说，更应该如此。记得唐朝魏征曾经说过：“水既能载舟，亦能覆舟”，所以对于我们学生会的人来说，只有全心全意为全体外国语学院学生服务，代表广大外国语学院学生的利益，如实地反映广大学生的意愿，真诚地与院系老师沟通和加强与学生的的密切联系，充分发挥桥梁和纽带作用，并参与外国语学院的管理，才能够更好地促进外国语学院学生在德、智、体、美、劳诸方面得以全面发展，这是我们学生会的使命。还有，在我看来，学生会要想更好的发挥自己的作用就需要明确自身职责，加强自身建设的同时，坚持工作务实与创新并举。
从刚开始进入学生会，我并不是一路顺风的，遇到了很多难以想象的困难和险阻，但是现在想来，正是那些挫折磨练了我的意志，锻炼了我的品格，最终，充满斗志的我，克服了困难，也让我积累了不少宝贵的经验，让学生会的学长们刮目相看。大一最开始进学生会的时候，我充其量只能算是个“打字员”，的确，那时候每天所面对的是大堆大堆的文档要打，可是为了及时迅速地完成工作，不至于影响整个学生会的工作，我不得不提高工作效率，争取在最短的时间内完成最多的任务，这样一来竟不知不觉让我提高了打字速度，也算是另一种收获吧。接着，由于工作努力，加上在网络方面比较精通，我便被调到了网络部。后来网络部和信息调研部合并后，由于工作积极，我被提拔为信息部部长。于是，我工作更努力了，在学院组织的各类大型活动中，比如说迎新，新生才艺大赛，新生篮球比赛，辩论赛，圣诞晚会，春季运动会，外语文化月等活动中，我积极地尽善尽美的完成我的本职工作的同时，还主动能够协助其他部门的工作。在XX年的4月份量化积分中，我们信息调研部一举夺得了全校第一名的好成绩！要知道这当中包含了我们部的多少人的汗水和辛苦。下个学期一到，我就不将再是外国语学院学生会成员了，由于外国语学院学生会的惯例和任期，以及种种方面的原因，特别是学习方面的压力，我不得不离开了，离开我们的外国语学院学生会。
掰开手指一算，从进学生会到现在已经有二年的时间了，这二年没有虚度过，相反我觉得过得很充实。我现在就根据我自身的体会，谈谈如何才能更好地加强学生会的建设，当然水平有限，却是我的切身体会。我先后在3个部门工作过，经过了二年的工作，学生会在各个方面都有了一定的发展，但是，我认为建设学生会最重要的还是要形成一个属于本部门的部门文化，我们学生会很多部仍然没有形成一个属于本部门的部门文化，这个文化并且要符合本部门的发展。我觉得部门文化就像人的'信仰一样，可想而知，一个没有正确的、向上的部门文化的部门，部门发展将会没有动力，部门人员将由可能缺乏动力，这样子的话，将会严重制约本部门的发展，最终将制约整个学生会的发展。所以，现在当务之急是建立一个正确的、向上的部门文化。
比如我们信息调研部是隶属于学生会的一个部门，工作活动也就要本着“团结、务实、进取，服务”的宗旨工作，但是，由于我们部门是一个技术性部门，同时也肩负着在internet上宣传学生会的重任，所以，我们必须在工作中有一定的工作准则，并将这种准则变为本部门的一种部门文化，在工作中贯彻这种部门文化，提高工作质量和效率，让本部门在学生会的工作中做到最好。
综合了信息调研部的特点，以及这2年我的工作经验，我认为我们应该在平时的工作中贯彻好以下的准则，并形成这一种有力于部门及学生会发展的部门文化。
1、平等性。在信息调研部工作中，应抹淡部长与部员之间的界限，最好是能够做到“部长把自己当部员看待，部员把自己看作信息调研部的管理者”。信息调研部是个技术性部门，管理者本身都有一定的技术，有些技术工作仍需自己参与，在平时的工作中我们也要以身作则，以自己的自身行动来带动其他干事的工作；而部员要把自己看作管理者，把信息调研部当作自己心血的结晶，部门的工作便是自己的工作，以这种心态来工作。如果双方面能以这样的心态工作，那么部门的工作将会变得很有成效，部门将会得到很好的发展。
2、务实性。这是学生会的宗旨之一，当然我们也要把这种精神贯穿于部门的工作中去，部门的一切工作都不能脱离实际，任何工作都必须从实际出发，网站的建设上应该如此，网站上面的任何内容都必须重重把关，务必把最真实，最有用，最符合实际的内容传递给广大仲恺学子；搞活动也应该如此，搞活动要从实际出发，搞得活动要搞有益于我们大学生生活的，要有意义的，不要组织任何对没有意义的活动。
学生会个人工作总结3
一年又转瞬而逝了，在此回顾并总结一年来的学习情况。如今距九年级下学期不过半年，却恍如隔世。面对会考前最后的复习，堪称黎明前的黑暗，然而自己却始终不忘上网，以至于发出“不上桐高，此后不碰电脑”的豪言。之后会考，无惊无险，但此前有些担心的陈丹蕾却以比我高13分的成绩进入桐高实验班，令我心中颇有些凌乱。
而因此，也为自身前途计，决心20xx年高二进入实验班，虽然按照高一上学期期末的成绩有些困难但并不太难。
进入高中，面对一个新组成的班集体，每个人都有兴奋激动与惶恐不安，我也如此。
通过日复一日的`相处，大家在渐渐熟悉中一同奋斗着，班级的成绩总体较好却经常起伏，而我的成绩却往往与班级的情况相反，班平均分高，我的成绩差;班平均分低，我的成绩却比较好，具体原因却不知道。
20xx年上半年的学习目标是以不错的成绩进入实验班，总体规划是积极稳健、审慎灵活，做到考试成绩平稳较快提升。
日常学习中，时常忙里偷闲看看书或玩些小游戏，尽管班主任和其他老师三令五申禁止这些事，但我依然如故，期间吵过，也被教训过，我却不打算改变，不论对也好错也罢，也懒得去想后果如何。
时常看见一些人感慨自己小时荒废时间，我一贯自我标榜为异类，这方面却不打算标新立异，不愿在将来感慨失去了青少年的叛逆和酸甜苦辣，如果我全身心用于学习而将来自己并不成功，无疑最为遗憾。