当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的幼儿教师爱与责任心得范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿教师爱与责任心得1
冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“**小朋友表现不好，老师不喜欢你了，**小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“**小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的`教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不——这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。
我常常在思考，我们该给孩子们什么样的爱?是纵容的爱，热烈的爱，还是冷冷的爱?当我们看到有些孩子喜欢用武力解决问题时，该怎么办?是严厉批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢?当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言“什么呀，乱七八糟的，扔垃圾桶里去”，还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错，放桌子上吧。”试问大家，有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢?因此，基于责任，让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧！让我们用爱给孩子撑起一片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想！平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏??这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。 于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷！”教师是平凡的，教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对我们工作的写照。“教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放在第一位”，这是我们挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤了脚，是不是比他的家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们紧绷的神经。左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是我们教师同舟共济的船桨！
幼儿教师爱与责任心得2
幼儿教育是我国基础教育的重要阶段，而幼儿教师是孩子启蒙教育的实施者。她们不仅是儿童游戏中的“玩伴”、更是儿童认知发展中的“导师”。在七台河市教育局中心幼儿园就有一位这样的老师，琴棋书画样样精通，是一个全能手。细致入微，关爱有加，是孩子们情感上依恋的“妈妈”她就是孩子们最喜爱的——张会老师。
初识张会老师，是在幼儿园开展的一堂公开课上，这位年轻、漂亮、温柔的幼儿教师给我留下了深刻印象。课堂上，她会调动每一个孩子参与到学习中，让孩子们都有展示的机会，尤其她那五彩缤纷的表扬语句和鼓励方式，让孩子们自信满满，在娱乐中学到了新知识。
幼教工作细微、琐碎，几乎每个工作日都是一场脑力和体力的比拼。对于幼儿教师来说既要开口能讲有感染力的小故事，能唱悦耳动听的童谣歌曲；又要动手能画形象逼真的小图画，可随手制作美观适用的教具，这些基本功张会老师运用的非常自如。当然这和她爱学、好学、勤学、乐学是分不开的，而且做到了学以致用。
幼儿教师不仅要业务精，更重要的是要有爱心和责任心。张会老师将高尚的师爱、伟大的'母爱无私地奉献给每一个孩子，引领他们踏上人生的起跑线，而自己甘做永远的护花人。刚入园的小朋友都会哭闹，这样的场景家长很揪心。这时，张会老师就会把孩子抱在怀里，讲故事、做游戏、想尽各种办法哄孩子们开心，让他们感受到妈妈般的爱。有的孩子不会自己吃饭，她就拿勺一口一口的喂；有的孩子大小便把裤子弄脏了，张会老师就像照顾自己的宝宝一样，洗干净交给家长；有的孩子生病了，张会老师就不停的测量体温，观察孩子病情。有时候小朋友之间发生矛盾了，张会老师就当起了“调解员”。在户外活动中，她又是孩子王，陪伴孩子一起游戏、一起玩耍。暑去冬来，从不厌烦，毫无怨言。忙碌了一上午，中午孩子们午睡了，张会老师也不能歇息，还要拿起笔记，准备第二天的教学内容。到了晚上下班，本该属于她和家人的团聚时光，她却无暇顾及自己的孩子，而是和家长沟通、交流，把更好的育儿经验传授给家长，形成家园共建的良好氛围。
在她的教育下，班级的孩子们待人有礼貌、起居有规律，懂得分享，变得有爱。张会用尽自己的全力去呵护班上的每一个孩子，用自己的专业态度、知识和能力去滋养一个个幼小的生命。爱，是一切教育的基础，正是这份对孩子真挚的爱，才让孩子们健康快乐地成长。
幼儿教师爱与责任心得3
一、教师的爱
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的.教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
二、教师的责任
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体健康。
幼儿教师爱与责任心得4
人们都说爱是一种奉献，如阳光，如雨露，如甘泉，其实爱除了是一种奉献，还是一种责任。对于教育工作者来说，爱和责任缺一不可。
陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱孩子不仅是一名教师人品、学识、和情感的展现，实际上更多的是教师对祖国，对人类，对未来的热爱，因为有爱，我们才有耐心，有关心。教师对于学生的爱不仅体现在授业解惑上，还体现在日常生活，甚至不惜牺牲自己的生命换取他们的平安。汶川地震时，张亚米老师用双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的'真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大；谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，为了完成使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。但愿我能把我这微弱的光和热，奉献给我钟爱的教育事业，用爱与责任给孩子们撑起一片蔚蓝的天空！
幼儿教师爱与责任心得5
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。
我是一名幼教新兵，我知道作为幼儿教师就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。在刚开班的时候有很多幼儿对吃饭、睡觉、上厕所等等都有很大的困难，作为一个刚出来工作的我面对这状况 ，我并没有因此退缩因为我明白这就是责任。
我清楚的记得有一个小朋友刚来到班上时，对周围的一切都感到很恐惧与害怕。我多次的接近他想和他说话，但他的表现不是哭就是跑得远远的。一次他想上厕所但自己又不行，我看到他憋红的脸忙跑过去为他脱下裤子。这一次他并没有推开我，就这样慢慢的相处他和我熟了喜欢和我说话了。后来了解到因为他的年龄很小，很多方面都不能自理。刚开始吃饭都是喂有一次因为给他喂饭吐了我一身。虽然这样但我并没有和他疏远，他毕竟太小。还有一个小朋友每天来到
幼儿园都要哭，哭了都要吐，有时候还会乱拉尿我们只有给予帮助和安慰让他觉得幼儿园也是一个温暖的家。每次看到他们的一点点进步 我都很高兴。看到班上的孩子适应了幼儿园的生活、真的很欣慰。
因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。当家长把自己的宝贝们送到我们手上的那一刻，我知道这个责任有多重！在平时与家长交流时我都不知道该怎样说才能说好，看到班长与他们交流时我就在旁边听，这样也是在学习。因为从事了这项工作，我必须要学会要适应这样和家长交流。孩子就是父母的牵挂，我就要及时向家长反映孩子在校的学习、生活情况。这样家长才能配合、支持我们工作。要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的――教师的责任，要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐。活泼聪明的宝贝。
因为我是幼儿教师，我就要对我的`幼儿园负责。我努力把工作干好，在外人眼里树立好我的教师的形象。每天不迟到、不早退，不做有害幼儿园的事情。幼儿园就是小朋友学习和快乐成长的另一个家，所以要爱自己的幼儿园。”
因为我是幼儿教师，我必须要做到以上这些。虽然我没有很多的经验，但我会虚心的想其他同事学习。来到金红国际已经有四个多月了在这里学到了很多。不管是在工作上、还是做人的方面。想起了黎园长对我说过的话，一个幼儿教师要有足够的耐心、爱心、良好的的素质、还有一点就是责任心。在工作上要有一个幼儿教师应有的责任！
我喜欢和这些天真无邪的小家伙们打交道，我喜欢幼教。孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我脑中永不停息的思考。