愉快又充实的一周又告一段落了，相信大家一定感触颇深吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的高中生周记5篇，希望能够帮助到大家。
高中生周记 篇1
我们家有一个糗事老爸，凡是让他去做事，我们母子俩总放不下心来，因为我爸老是弄得一团糟。这不，他的老毛病又犯了，来，我们偷偷的跟上去。
我爸蹑手蹑脚的走进了厨房。他轻轻的拿起一个鸡蛋，在碗上轻轻地敲一下，蛋清蛋黄就徐徐的流进了碗里。他操起刀将西红柿碎尸万段。接着把蛋搅匀。可那鸡蛋偏偏和他作对似的，怎么搅也搅不均匀。他加点水，再搅拌，这下神了！竟然搅匀了！他将蛋放在一边，把电磁炉打开。然后将油倒进锅里在倒油的时候，竟一不小心将油瓶打翻，弄得厨房里到处都是油，在倒蛋的时候，竟被溅起的油烫到，大叫起来。他将蛋倒进锅里，炸完后，将西红柿倒进锅里爆炒起来。不一会儿。西红柿炒鸡蛋就做好了。我闻着那香喷喷的西红柿炒蛋，口水都要流出来了。我刚想大吃特吃的时候，突然发现了一个奇怪的现象：这里面竟没有葱！唉，可真够糗的！
有一天，我和几个小伙伴以及老爸去池塘钓鱼。我们小心翼翼的`走进去。但我爸毫不畏惧纵身一跃，只听“扑通”一声，他做了一个完美的正面空翻三百六十度之后直接飞进了水池。我们都大笑起来，突然，他大吼：“笑什么笑啊！快拉我上去！”我们强忍住笑，一起用力拉。俗话说得好：人心齐，泰山移”。我
们很快就将狼狈不堪的老爸拖了上来。唉，可真是个糗事老爸！
还有一次，我和我爸正在吃饭，我发现楼梯上有许多香蕉皮和西瓜皮。在下楼时老爸不小心踩到了香蕉皮，直接飞下了十级台阶，紧接着又踩到了龙眼壳，这下子他扶住扶手，借助龙眼壳的滑力，直接到了楼梯底部。就这样，他以后就靠这种方法下楼梯，既快又省力，还可以废物利用。真是一举三得！他每天都弄得不亦乐乎，可我们却唉声叹气。你想改掉的毛病，就像一条条寄生虫，弄得我们寝食不安啊！
老爸，我希望你能改掉经常做糗事这个坏毛病，这样，我们就能重新幸福快乐的生活，你，愿意吗？
高中生周记 篇2
今天一大早，妈妈就叫我起床了。吃过早饭后，妈妈和爷爷就带着我来到我们的新房＿＿富润家园。妈妈要我在保安室好好做作业，就和爷爷忙去了，因为有很多装饰材料运到。
我认认真真地做着作业 ，保安叔叔可真好，遇到我不懂的地方，还教我呢。到了中午，妈妈来叫我吃饭，问我作业做的'怎样，我高兴地说：“做好了，叔叔还教我呢”。妈妈忙向保安叔叔道谢，保安叔叔说没关系，并夸我做 作业仔细、认真，一丝不苟，真是个懂事的乖孩子。
高中生周记 篇3
有人说，忘记感恩是人们的天性。但羊有跪乳之恩，乌鸦有哺之情，人们也要常怀感恩的心。
只有拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母：有着一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；有着一颗感恩的心，我们才懂得去关爱他人，珍爱自己，努力奋斗。
从小妈妈在我的印象里永远不是像别人家中的慈母，而是“严父”同学们经常会谈到自己的父母，自己有时磕磕碰碰伤r，母亲知道后总是第一时间冲到学校来，对自己关怀备至；到了放学总能看到父母等待的身影；到了家甚至为孩子端茶送水，问到我时，我只是勾着唇笑道：“我也差不多！”可我的心里却不那么想，当时我以为足妈妈没有人家的母亲那么疼爱我，现在我知道她只因此别的母亲更疼爱孩子而严格。
我记忆最深的。次便是我骨折的那一次，那时还小，我当时天真的以为右手骨折就可以少上几天学，少写几次作业了。上学的前一天，妈妈的话彻底打破了我的幻想。“上学是必须的，该发言还是要发言，该写的作业照常写，右手不行用左手，你右手又不是天生就会写字的。”我带着郁闷的心情去上学了，然而，情况没有我想象地那么糟糕，老师告诉同学们我的`情况，很多事情他们都为我代劳了，并且没有丝毫的不情愿。老师也并没有因为我手骨折而不布置作业，反而很贴心地给我放宽了时间。
一天下来，我带着美好的心情回家了，夜色浓郁，灯火辉煌，霓虹闪烁，无处小彰显着璀璨繁华的现代城市，鲜嫩摇曳的柔弱花草，尽是高大几屹直的假山怪石和大颗的松柏常青碧绿，姿态峻拔，粗犷豪放，无处不尽湿着勃勃生机，原来幻想虽美好，但现实并不残酷。
可到家后，妈妈的要求瞬间将我的心情毁了，她让我按时把作业完成上交，已经晚上九点了，用左手写字，那得写到什么时候，顿时觉得妈妈有些不尽人情，可她的下一句话让我震惊了许久，让我感受到了一个母亲为孩子做的努力：“作业你来负责思考和念答案，我来帮你写”。
爱不是一味宠溺，于是妈妈用另一种方式把她的一生都倾注于爱我这个责任上。因为，她永远也不会给自己的爱留下任何遗憾。学会感恩，你会发现冰冷的世界背后，藏着的是温暖。
高中生周记 篇4
1.放慢速度，注重基础，顺利过渡。
高三新教材知识资料多，刚进入高三，知识突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍然注重考查基础知识，这时就应放慢教学速度，使学生在课堂理解的基础上加深记忆，帮忙学生慢慢过渡，逐渐适应高三的生物学习。
要认真理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上学生们对概念的要点一般都是清楚的，对概念还需要理解，要下功夫研究理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是超多的，而且这些错误如果不去发现，不去真正的搞懂它，你会错很多次，而自己还不明白怎样错的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，错了一道题，要明白到底错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰苦的思索的过程，才能有所提高。没有反复思考，对概念的理解就深入不进去。不要匆匆忙忙做题，对于典型的题目，过去大学联考代表性的题目要很好的思考，看看应用哪个概念以及规律?怎样用?只有这样才能把概念搞清楚。高三复习阶段切忌脱离课本，利用超多的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透
2.以旧代新，建立知识体系。
高三第一学期的.教学任务主要是第三册书，但是高三的新教材知识是在高二知识的基础上联系实际的一些深入的应用，从大学联考的最终任务出发，最好方法就是以旧代新，把高二两本教材的资料加进来，先复习，逐步深入，再引出高三教材的新知识，这样复习旧知识，学习新知识的同时，还能够帮忙学生建立完整的知识体系。此外还应注意，此刻的学生，国中学习的生物知识所剩无几，高中课本对这些知识的涉及也很少，但是大学联考对知识的考查十分全面，复习时应有目的的把一些重要的国中知识整合到高中所学得知识中，帮忙学生全面的复习。
3.充分利用多媒体教学，提高学习兴趣，降低教学难度。
由于高三教材中需要学生记忆的知识比较多，资料相比较较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的资料查阅了超多的可利用的教学资源，按照自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，能够把抽象的知识形象直观的呈现出来，提高了学生学习的兴趣，更有利于学生理解新知识，同时也节省了课堂写板书的时间。
4.加强理论与实际的联系，关注生物学科研究的热点问题。
近几年来，生物大学联考愈发注重社会生活中的热点问题，如人类基因组计划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。对于理论联系实际的考察也逐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导学生去关心跟生物有关的社会热点问题，并且学会将学到的生物理论知识应用于解决一些实际问题中。
5.加强对学生实验潜力的培养。
连续几年的大学联考试题都十分强调考生的实验潜力。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素质和创新精神，真正是在考潜力。教师讲实验，学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们务必让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法，如比较实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验，放手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的实验潜力。
高中生周记 篇5
初冬的阳光很和煦，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的来了吗？日历表上写着“立冬”，我却感觉不到寒冷。只记得阳光下那一树的金黄，耀眼极了，美丽极了。阳光，在我的掌心跳跃。
我喜欢写作，可我又不得不承认，我不是一个好的记录者。在我的文章里，没有韩寒的狂傲不羁，没有四维文字的唯美，没有张悦然心绪的细腻。我知道，我有属于我的东西，比如最初的梦想，比如不够张扬的青春，比如自己无法言语的安静与寂寞，比如掌心的阳光。
我才发现，原来，我是这样一个安静的人，一个安于平静的人。以前那个爱说笑的孩子哪里去了？那个爱跑跳的孩子哪里去了？那个爱张扬的孩子哪里去了？她离开了，不再回来。回想起昨日的我，我总会轻轻翘起嘴角，没有对流逝时间的哀伤，没有对青春渐老的无奈，没有对往昔快乐重回的渴望，我有的'，只是安静，还有一颗安于现在生活的心。
阳光透过窗子泻进屋子，我摊开掌心，看阳光在我的掌心跳跃，手心逐渐温热，冬天来了吗？来了，但是不冷。
我现在真的可以安静地学习了，这在以前，是我认为我不可能做到的事情。也许，这才是真正的成长。
时光悠悠，青春渐来。我喜欢自己现在平静的生活，数说青春一定要张扬呢？
看阳光在掌心跳跃，也不失为一种快乐。