忙碌而又充实的一周又过去了，一周的时间，一定有不少感想，是时候认真地做好周记了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编为大家收集的高中周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中周记 篇1
今天下午，我、多多、乐乐和司马姐姐一起兴高采烈地来到了万象城滑冰场。一到滑冰场，我们马上去买了票。在苦等了20分钟后，我们终于换上了溜冰鞋，进入了滑冰场。
这是我第一次滑冰。脚一踏入滑冰场，我就感到整个滑冰场的空气中混杂着冰的凉气和人的热气。我发现自己好像成了蹒跚学步的婴儿，走起路来跌跌撞撞。又像是一辆失控的法拉利，以急速到处乱撞。到了弯道上，发现自己不会转弯，救命啊！“轰”地一声，我重重地撞到了墙上。我用手扶着墙慢慢地转了弯，继续滑。妈妈在场地边上笑着说：“你不是滑冰，是走冰啊！”我就这样，边走边滑，慢慢地熟练了起来，跌倒的次数减少了，但是撞人的几率没有降低。
滑了1个多小时后，我终于有了一些滑冰的感觉了。我们一起滑冰的几个小朋友也各有各的.滑法了。多多划得很快，但是比我还像走冰。乐乐一直小心翼翼地滑，但还是不小心扭伤了脚，只能提前离场。司马姐姐滑得最好，滑的姿势比较优美。渐渐地，我的脚有些痛了。最后，我们都恋恋不舍地离开了滑冰场，结束了我们的第一次滑冰。
滑冰真有趣！
高中周记 篇2
教育部20xx年2月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标，力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新《课标》突出了以人为本的教育思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施，教师应对社会形势的发展变化做出相应的角色转换，教师首先要更新教育观点和教育理念，努力创建新《课标》下的新型师生关系，以适应新时代英语教育的要求。
一、面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础
高中英语课程的教育教学要面向全体学生，特别要注重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力以及用英语思维和表达的能力。英语教师要善于鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要特别强调让学生在各种活动，交往中得体地使用英语。由于学生现有地语言能力和学习方式等方面的差异，教师要充分考虑到不同学生的生理、心理特点。只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，那才能真正实现面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础的教学目标。
二、重视学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
新《课标》强调教学内容的人文性，要求教师尊重学生，树立平等意识，确立平等的师生关系。高中阶段的学生都有着自己的性格和思想见解，这就要求教师应转变观念，重新定位自己的角色，从权威者的位子走下来，走到学生当中去，正如美国教育学家多尔说的那样：教师在师生关系中的地位是平等中的'首席。新《课标》突出的人文性特点要求教师尊重学生的人格，尊重学生的个性发展，创造和谐的教学环境;强调教育平等化、民主化、个性化，充分发挥每个学生的特长，张扬每个学生的鲜活个性。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取得良好成绩。消极的情感不仅会影响到学生学习英语的效果，而且会影响到学生的全面发展和长远发展。高中学生正处于向成年转化的特殊时期，也是人生观初步形成的重要时期。因此，高中英语教学中教师要特别关注学生的情感，对学生平等相待，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作探究精神，建立融洽流畅的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待每个学生。
三、加强对学生学习策略的指导，培养其自主学习的能力
新《课标》强调学习策略的探究性，要求教育教学活动的民主性，独立性，树立民主意识，平等意识。教师要通过引(引导)、扶(尝试)、放(独立让学生运用所学的知识独立去解决问题)、收(反馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正，及时调控)、评(教师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲)等几个步骤去指导教学。书本让学生读，问题让学生提，意见让学生讲，规律让学生找，总结让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看;凡是学生讲得出的，要让学生去讲;凡是学生想得出的，要让学生去想;凡是学生写得出的，要让学生去写;凡是学生做得出的，要让学生去做;教师不能越俎代庖，尽量使我们的英语课堂有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想，师生在民主、和谐的氛围中切磋进取，教学相长。
四、正确引导，提高学生自我分析问题、解决问题的能力。
授人以鱼，不如授之以渔，教师的教是为了学生的学。教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，由教变导。作为教师，应当学会带着学生走向知识，而非带着知识走向学生，善于引导学生发现问题、解决问题，特别是在学习中碰到的问题，以形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。只有这样，才能使学生在走出我们的课堂后，还有独立发现和独立解决问题的能力，从而为学生终身发展打下坚实的基础。
五、突破传统的教学模式，探索全新的教学理念
推进创造教育，要使学生创造性的学，很大程度上要决定于教师创造性的教。而教师的创造力是从实践中来的。一个教师的创造力，表现在如何挣脱旧观念的束缚，运用先进的、科学的教学思想来指导和调控自己的教学实践;表现在如何根据学生的学习实情恰当地选择、运用恰当的教学模式、教学手段、教学方法。不少教师还习惯于传统的教学方法，教师满堂灌，学生满堂学，其结果是既不能发挥教师的创造性，也窒息了学生的创造力。一个教师只有树立力图创新、锐意进取的性格，敢于冲破妨碍改革创新的清规戒律，突破思维定势的困扰，养成求异思维及人无我有、人有我鲜的意识，才能积极开展各种创造性的教学工作
六、利用现代教育技术，拓展学习和运用英语的渠道
教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习;利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习;尽量开发和利用学校的广播电视和网络等资源，为学生创造各种各样自主学习的条件。
七、教师要不断提高专业化水平，提高自身素质
新课程标准给教师带来了教育教学改革的机遇，同时也使教师面临前所未有的挑战。它要求英语教师需具有精深的专业知识;较强的语言表达能力和交际能力;具有较广博的世界人文地理知识;注重自身的利益礼仪修养等。同时，教师需具有较强的教育教学能力，能够自如地驾御教材和课堂教学过程，及时准确地了解新教材特点，只有这样才能恰当地制订教学计划，合理安排教学内容，有效地组织课堂教学活动，顺利完成新课标下的英语教育教学的各种目标和任务。。
总之，良好的新型师生关系是维护正常教学、提高教学效率的保证，是新课程标准与理念的要求，也是课程改革的先决条件。教师要及时更新教育理念，加强自身修养，不断充实和完善自我，以人为本，树立一切为了学生、一切服务于学生的意识，努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现学生个性的充分自由发展，让学生自由活动、自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升，从而培养学生的创新意识和创造能力，保障新《课标》的实施，推动素质教育与和谐教育的发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
高中周记 篇3
童年像是一串音符；一束阳光；一丝温暖；一面镜子。它就像一个日记本，把很多很多你已记不起来的事情，一一记在你的历史里……童年是一段难以忘记的回忆，它时香、时甜、时苦、时辣。各种各样的经历，只能等你一一品味。
儿时的一个夏天，我率领一大群小朋友去摘槐花。我们找来树枝，用来把槐花打掉。又搬来三个小凳子，垒起来可以站在上面寻找槐花。哈哈！准备就绪，一些小伙伴们当拉拉队员，而另一些小伙伴们则负责捡槐花，只有我一个人踩着凳子拿着树枝准备打槐花。
我兴致勃勃的打着槐花，甚至能做到闭着眼睛乱打了。我正自得其乐，忽然听见小伙伴们大叫：“不好啦不好啦！打住马蜂窝啦！”我一下子慌了，打了个趔趄，“砰”一下摔在了地上。看着一团黑东西正向我射来，我立马从地上爬起来，“哇哇”地奔向家。估计是我跑得太快，回到家连只马蜂的影子都没看见，突然感觉轻松了些许，躺在床上直到爷爷回来。
还有一次，我在小区里和爷爷散步，突然一只黑色小狗从暗处窜出来，对我发出低吼。我浑身抖了一下，立马用刚刚跟哥哥学的“爬柱子”的功夫快速爬上了身边的健身器材。那黑色的'小狗气得在下面围着柱子狂吠，它越吠，我越不下来。惹得下面的爷爷哈哈大笑，说我是个胆小鬼。
我不服气，“跐溜”一下滑下来，想证明一下自己的胆量，我看看那小狗，它正呲牙咧嘴地盯着我，生怕我再次爬上柱子。我心里慌了，撒腿就跑，那只狗呀！在后面边叫边追，我顿时感到很无助，便边跑边哭起来。我快速绕过垃圾桶，谁知那小笨狗竟一头撞住了，摔了个狗啃泥，我见那狗不追我了，还发出可怜的叫声，便哭笑不得。回到家想起来也会笑得的合不拢嘴。怎么也没有想到，最后受伤的竟是那黑毛小狗。
爷爷总是说我一天不惹麻烦一天坐不住。哈哈，我就是这样的一个人，我胆子大，脾气怪。老是喜欢出些鬼主意，然后闹得自己时哭时笑……
有时候，乐趣是在不经意间出现的，许许多多的小事，也许也会让你回味无穷。乐趣就在身边，童年就在眼前，牵住童年的翅膀，就会找到乐趣的来源。
高中周记 篇4
星期二上午，秋高气爽，我的心情和天气一样也是阳光灿烂。今天，学校组织我们三到六年级的学生去白龙潭秋游。一路上，同学们有说有笑，吃着自家带来的零食，个个像出笼的小鸟一样，跃跃欲试地恨不得马上飞到白龙潭。
到了白龙潭烧烤场，大家各自忙开了。那边的工作人员已经生好了火，还给我们准备了一大堆美味的事物，有鸡翅、年糕、香肠……我迫不及待地拿了一个鸡翅，然后用竹签串起来，便放到烧烤架上。平时看别人烤只是那翻来翻去的动作手忙，觉着没什么了不起的。这次，轮到自己亲手实践了，却变得手忙脚乱的，菜鸟的我不知从哪里下手。一会儿，一股香喷喷的诱人的.香味飘了过来，有的人已经开吃了。可就在这时，我的鸡翅一面却烤焦了，我赶紧给它翻了个面。一抬头，我看到有个人居然在吃已经烤得面目全非的一根香肠，还吃得津津有味。我正在偷着乐的时候，自己的鸡翅也已经“外焦里嫩”了。我们吃着自己烤出来的美食，虽然不是很好吃，但是毕竟是第一次自己亲手烤的东西，心里特别高兴。
我们还在那划船、拔河，有意思极了。时间过得真快，快乐的秋游就这样接近尾声了。