无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的恶作剧的同学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
恶作剧的同学作文1
我这个大组有个爱搞捉弄的同学，她叫小宋，她剪了个学生头，眼睛很大，读起课文内容来含有丰富多彩的情感，她还是个体育委员！但是她有一个坏习惯，那就是爱搞“捉弄”。
有一次，上数学教学时，大伙儿正专心致志致致地上课，小宋趁老师不留意时回过头来来想将我的“文具袋”取走，我见了赶忙用把手“文具袋”按着，小宋见了就借机将我的“自动铅笔”取走了，我见了就心急地说：“小宋！你赶紧我的‘自动铅笔’还给我！”小宋见了就给我做了一个“鬼脸”，以后笑着说：“不给！我不会给！我是不让你！我见了有点儿难受想哭地说：“那么你何时才还给我？”她听了没吱声，我见了想：“不幸！来看只能用签字笔了！”以后我也只能回过头来去拿削笔刀来削笔了，可等着我回身一看，要我大吃一惊，原先小宋趁我回身拿削笔刀时她就将我的“自动铅笔”还给我了，“唉！简直虚惊一场呀！”我内心想。
我眼中的自己那一大组爱搞“捉弄”的小宋，真期待不要乘坐到她后边了，要不然又要被她“戏弄”了。
恶作剧的同学作文2
我这个大组有一个爱搞“恶作剧”的同学，她叫小宋，她剪了个学生头，眼睛大大的，读起课文来带有丰富的感情，她还是个“体育委员”呢!不过她有个坏毛病，那就是爱搞“恶作剧”。
有一次，上数学课时，大家正专心致致地听课，小宋趁老师不注意时转过身来想把我的“文具盒”拿走，我见了急忙用手把“文具盒”按住，小宋见了就趁机把我的“自动铅笔”拿走了，我见了就着急地说：“小宋!你快把我的‘自动铅笔’还给我!”小宋见了就给我做了一个“鬼脸”，之后笑着说：“不给!我不给!我就是不给你!我见了有点想哭地说：“那你什么时候才还给我?”她听了没吭声，我见了想：“倒霉!看来只好用铅笔了!”之后我就只好转过身去拿削笔刀来削铅笔了，可等我转身一看，让我大吃一惊，原来小宋趁我转身拿削笔刀时她就把我的“自动铅笔”还给我了，“唉!真是虚惊一场呀!”我心里想。
这就是我那一大组爱搞“恶作剧”的小宋，真希望不要再坐到她后面了，不然又要被她“捉弄”了。
恶作剧的同学作文3
愚人节来了，大家都绞尽脑汁，希望使节日过得有趣快乐一点。这可害苦了我们这些被“暗算”的人呀。
我的前排坐着一个十分调皮爱捣蛋的男生。上午最后一节课是英语课，英语老师口沫横飞的在讲台上讲课，我的思绪却在不知不觉中飘到了九霄云外。突然老师大喊我的名字，在同桌的提醒下我才回过神来，吓得赶紧从位置上站起来，没想到我怎么使劲也站不起来，桌子反而跟着我的脚乱动着。低下头，我才发现我的'鞋带不知什么时候被人系在了桌腿上。
同学和老师的眼睛都在齐刷刷的看着我，虽然我的脸涨得通红，心扑通扑通狂跳，恨不得找个地缝钻进去，但是也只能硬着头皮坐着。英语老师不知原因，在喊了我的名字几遍之后，彻底被我激怒了，他大踏步的走到我的座位，很快就发现了问题，他看了一眼装孙子的我的前排，揪着他的耳朵说：“你，给我站到外面反省去。你上课开小差，罚你把今天的英语单词各写二十遍。快点把鞋带解开。”
我听了之后赶紧低下头，在同桌的帮助下终于解开了鞋带。真的好糗啊，愚人节的恶作剧要做也得看时间啊，这上课的怎么能这样呢？我也不对，不该上课开小差，这样对学习也不好。
恶作剧的同学作文4
我有一个同学，长着一个黑色的平头，小巧玲珑的嘴巴，浓浓的眉毛下又是一对眯着的小眼睛，耳朵如大风扇似的在脑袋两边长着，就是这样子好看的五官组成了一个圆圆的，可爱并且爱搞恶作剧的同学。
有一次，“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃声响了，同学们如蜂涌的从教室里出来玩，因为我们班上一节是数学课，并且下课后老师也在班级里改作业。他也是那些同学们的其中之一。因为他暂时去改作业了，所以只有我一个人在外面玩。过了好久好久，他终于连蹦带跳的从教室里出来。我见了，我立马迎了上去。我们就是这样玩了起来在小操场上。
玩着玩着，正在被我迫着的他忽然停了下来，说：“对了，刚才我再改作业的时候，毛老师叫你过去一下，瞧我这记性。快点去，不然待会去我就又要挨骂了。我听了，立马以最快的速度奔向办公室，刚进去，刚想问。没有想到毛老师先发话了；”你来这里干什么，教师办公室是你想来就来，想走就走的地方的吗？”我听不够了，低下了头。忽然只听在办公室偷听的他发出了“哈哈哈哈”的笑声。我见了他，想打他一下，可看他那副得瑟的样子，我不禁也跟着笑了。
这就是我那爱搞恶作剧的同学---徐驰涵。