在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的1+1>2作文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
1+1>2作文 篇1
从幼儿园开始，爸爸、妈妈、老师就会告诉我们1+1＝2。可是等我渐渐长大，我忽然发现1+1有的时候竟然大于2！
中国古代一直流传着这样一个故事：一根筷子很容易折断，但是2根筷子，一把筷子却很难折断。这不禁让我想起了上一次的足球比赛。我们班的足球队刚刚组建，练习的时间并不长，每个人的水平也各有高低。我对于比赛没有足够的信心和把握。可是老师告诉我们：“每个人的力量虽小，但是只要大家齐心协力，团结一致，就是最强大的战队！”赛场上小小的足球在我们脚下飞舞着，跳跃着，我们每个人都发挥出自己最好的状态。在我们共同的`努力下，我们队取得了意外的好成绩。老师说：“这就是团结的力量！”
给阿基米德一个支点，他可以撬动地球；给梵高一支画笔，他可以画出千千万万幅打动人心的巨作。在我们家里1+1也大于2，因为爸爸和妈妈生了我和妹妹。在我们家1+1＝4哩！我猜你的身边也有许许多多1+1＞2的趣事吧！
1+1>2作文 篇2
从前，农夫有两个儿子，这两个儿子都很自私，不愿意合作。农夫也无话可说。
有一天，一个学者给他出了主意，农夫对儿子说：“我在一个山洞里放了宝物，你们去寻宝吧！”
老大跑步很快，他飞快地跑过平原，前面出现一条河，老大犯难了。“我不会游泳怎么办呢？”老大只好回去了。老二出发了，他跑步非常慢，但他会游泳，他走了几天几夜才走到小河边，他力气用完了，倒在了平原上。农夫见老二还没回来，就叫老大把他背回来。农夫对他们俩说：“两个一起去。”说完他们两个就出发了。
他俩到平原，老大背着老二向小河边跑去。到了小河边，老二背着老大游过去，到了山洞，找到了宝物。
这个故事告诉我们：要团结一致，才会成功。
1+1>2作文 篇3
一开始看到这个题目的时候，我心里有很多的想法，但还不知道怎么下笔，这里的1不是所说的数字，而且一个人、一件事、一朵花等等，我恍然大悟，想起一件1+1>2的`事。
在生活中1加1究竟等于几呢？有人说1份努力加1份汗水就等于2，是啊，既然付出了努力和汗水，那么就会获得成功，在付出的同时我们知道了付出是很难做到的，但是成功也是很难得到的。不付出努力哪能得到成功呢？这是我们在学校里老师教我们的知识啊！“铁杵能磨成针”正是这个道理呀！铁杵经历了长时间和人的耐心最终被磨成了一根细小的针，说明了只有经历磨练，才会获得成功；所以我知道了1加1在生活中也是等于2的，用一份努力和一份坚持就会等于2。
成功是说起简单，做起难，只有具备耐心和坚持的人才能做到。
1+1>2作文 篇4
小兔和小狗在一家玩具公司工作。小兔是会计，负责记录公司所有的收入和支出。小狗的工作是根据这个月的数据作分析，并通过报告把发生的种种事情与情况向猴子老板报告。
每一天，人们都能看见一个忙碌的身影，进进出出记录各项数据，它就是小兔。比起小兔，小狗的.工作主要是在每个月的月头对小兔记录的各项数据进行分析，写成一篇报告交给猴子老板。所以，它月中和月末都是空闲的，没事就喝喝茶，上上网，有时还对小兔提提意见……
猴子老板看着小狗写的报告，发现公司虽然红红火火，可赚的钱却很少，决定亲自查找原因。它发现：原来，小兔太忙了，记录的数据难免有错，导致小狗的分析报告也不准确。
怎样才能让两人更好地合作，发挥最大作用呢？它眼珠子咕噜噜一转，想到了一个办法：让小兔和小狗分别记录收入和支出，在进行统计分析时，小兔先作，小狗再复核。
此后，每一天，都能看到两个忙碌的身影，它们就是小兔和小狗。它们每天都一起跑上跑下地统计数据，时不时还商量着什么，数据再也没出现过算错、漏算等情况。到了月末，它们还一起分析写报告，相互提建议，为猴子老板经营提供了很大的帮助，玩具公司的业务蒸蒸日上。
猴子老板不禁感叹道：“我们公司赚大钱了，两个人的相互配合真是大有讲究啊！”
由此可见，两个“1”只是简单地站在一起，可能连“2”都不如，如果大家相互帮助，充分发挥团队作用，力量可以发挥更大，1加1就会大于2。
1+1>2作文 篇5
怀着忐忑不安的心，我站在所有同学的最后面，心脏不听使唤地狂跳，双腿却像灌了铅一般呆立在那儿。面对这个大操场，我惧怕，我胆怯，它像夜间咆哮在大海浪尖上的魔鬼，向我发出最后的死亡通牒，我像溺水挣扎的小鸡等待救援……
倏地，似乎有一只手从天空伸下来，抓住我的手往前飞奔，越过隔离线，越过老师焦虑的眼神……“小婷，走吧，快轮到我们了！”梅边跑边说，银铃般的声音是那样的轻松，似乎感染了我，我仿佛感到一股热血在奔涌，觉得身子轻了许多，仿佛闻到了青春的气息。对，肯定是她的热情感染了我！每当我孤独无助时，梅总会出现在我的身旁，我也总是神奇地闯过了一个又一个难关！
我跟梅一起跑向50米测试的起点。记得余光中曾说过：“渔人喜欢听见抛锚时落在海面上溅起的.声音，他们喜欢起点。”面对着起点，怎么办？“跑9秒05？那是不及格，班里就你这么一个‘林黛玉’！”——那个使我心碎的数字，那个使我心颤的声音，犹如霹雳在耳际炸开，我仿佛被雷击中一般，感觉天塌了，地陷了，我几乎昏厥……
“婷，怎么了？别怕，我与你同在！我相信，你能行！”我猛醒过来，一抬头，目光恰好与梅相撞，一束阳光射入我的心底，那么强烈！“是的，我行！”“各就各位，预备——跑！”我感觉什么都不存在，地面如同一张薄纸，我的双脚快将它扯碎了，耳边响起呼呼的风声，瞬间越过终点。“8秒02，你很棒的！”梅似乎比我还高兴。我惊呆了，这是我有史以来跑出的最好成绩，梅激动地抱住了我。后面的两项测试，我也顺利通过，而且达到A级。
老师诧异了，同学惊奇了，最让他们担心的“林妹妹”终于可以扬眉吐气了。他们大概只知道：体育开考，把“林妹妹”赶跑！但我还要告诉大家，这奇迹也来自友谊，来自鼓励！
记住：1+1>2，永远！
1+1>2作文 篇6
俗话说“三人行必有我师”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
记得有一次的美术课上要求做一个窗花。老师把要领讲解过之后，就让同学们自己制作。只见同学们个个兴致勃勃，飞快地在彩纸上剪着。
我也拿起剪刀做了起来，不一会儿一个窗花就成形了。我看了看，很不满意，心想：太普通了，没什么特别。怎么样才能做出一个与众不同的窗花呢？
就在这时，我的同桌指着我的窗花说：“这里的图案太单调了，如果可以剪出不同的'形状，那一定很好看。”
对啊！我怎么没想到呢。听了他的话，我的脑海里突然闪过一丝灵感。我连忙拿起剪刀，小心翼翼地在窗花上进行改良，又剪出了几个别致的图案。
同桌看到我的窗花后，夸赞道：“嗯，这个比之前那个好看多了，很特别。”
那天，我做的窗花获得了高分。
所以说，一个人的智慧是有限的，而集体的智慧是无限的。这就是1+1﹥2的体现吧！
1+1>2作文 篇7
合作就像船和帆，只有一同努力，才能驶向成功的彼岸；合作就像笔和纸，只有相互依赖，才能书写胜利的篇章；合作就像凿子和铁铲，只有互帮互助，才能开创美好的未来。
一手遮天，除非你是力量的巨人，不然就不要妄想凭借一举之力便推翻阻碍的巨石。学会合作才会实现双赢。
浅谈科技与经济发展的话题，当下最贴近我们生活，或多或少关注的，就是手机行业了。我们知道当今社会的手机巨头是苹果手机，紧接着是三星，然后是国产的`小米、华为，但孰不知，他们并非各干各的，表面的竞争下，潜藏着不为大多人知的合作关系。
苹果与三星的打战已不是一小会的事了，但众人都会认为他各干各的，其实不以为然。三星作为韩国的第一大生产公司，可以说三星手机的任何配件都是自家产的，但是三星为了做更好的手机，仍然与日本的夏普显示屏公司合作，与高通处理器公司合作。但这倒不算什么，要知道，苹果可是与自己的竞争对手三星合作的。苹果的处理器，虽然命名为苹果A5等的带苹果名字，但这些处理器全都是由三星代产的。听到这个，你是不是很惊奇？或许他们比我们更懂得合作的重要性。
合作者不一定全是朋友，也有可能是竞争对手。和你拼成绩的不一定是敌人，也有可能是在学习上互帮互助的朋友。
三星和苹果是商业对手，学霸和学者也可以是朋友。学习并不是一个人的事，有问题兴许可以问老师，但他们并不像你的同学常在你的身边。或许两个经常在成绩上比上比下的人，平时学习都是朋友，每个人不一定都明白每个问题，一起合作学习才有更大的收获。“不耻相师”或许是每一个学生该有的精神。
未来靠自己一个人并不一定能创造出来，像苹果与三星那样竞争中合作，有一颗“不耻相师”的心，才能发挥出“一加一大于二”的价值，开创一个更美好的未来。
1+1>2作文 篇8
我大步向前走，哇，好好吃的感觉。我迫不及待地将手里的水果拼盘交给了向老师，立马扑向了正在朝我招手的鸡腿，鸡翅，牛排……这一次的跳蚤市场，我们班别出心裁地准备了各种各样的美食来让大家大快朵颐，这样盛大的场面，怎么能少了我这个小吃货？
终于领到食物了，我蹲在了座位前，拿了一小块好不容易抢到的牛排，“啊呜”一口就吞进了肚子里。可是无意间，我发现更让我流口水的鸡翅被我一不小心给忽略了，我看了看旁边王子贤碗里散发出阵阵香气的.鸡翅计上心头。“王子贤，你瞧，这一块牛排被李静怡妈妈做得简直成了极品了，鲜嫩多汁啊……”“那我能和你换一块吗？我拿鸡翅换牛排……”哈哈，她果然上当了。“唉，好吧，本来我不怎么想吃鸡翅来着……”我暗暗窃喜。终于吃上了美味的鸡翅。
吃完了食物后，我把好久没有“宠幸”过的几本书拿出来，想找个地把它们给卖了，可卖给谁呢？突然我看见一位小同学抱着几本书闷闷不乐，我笑着走过去，“你要买书吗？”“可我只有一块钱……”“没关系呀，你肯定没看过我手上的这几本书，正巧，我也想看你的书，我和你交换好吗？”“好呀”她开心地笑起来/
我捧着新换来的书。看得津津有味，突然我看到书上出现了一行字：一加一大于二，嗯？今天我所经历的这些事，不都在验证着这个道理吗？学校举办跳蚤市场是否也是想让我们明白这个道理呢？
1+1>2作文 篇9
从前，有一只小白兔去院子里拔萝卜。拔啊拔，可是有一根萝卜就是拔不出来。“这可怎么办啊？谁来帮帮我啊？”小白兔急忙喊道。邻居小灰兔听到后急忙跑来问：“小白兔，出什么事了？”小白兔说：“妈妈让我拔一篮子萝卜，可是现在就差这一根萝卜了，还没有拔出来。”小灰兔说：“我来帮助你吧。”“好啊！谢谢你小灰兔”，小白兔高兴地说道。小灰兔说：“那我们开始拔吧。”于是，小白兔和小灰兔就去拔萝卜了。
一开始拔得并不顺利，是因为小白兔往左边拉，小灰兔往右边拉，就是拔不出来。但是小白兔很快就明白了，原来是因为它们不团结所导致的。所以，它对小灰兔说，我们要心往一处想，劲往一处使，这样才能成功。
于是，它们改变了方向，现在的方向是一致往左边的'。所以，不一会，那根萝卜就被拔出来了。
这件事告诉我们，只有心往一处想，劲往一处使。团结协作，才有可能会成功！
1+1>2作文 篇10
一加一等于二，是我们在孩提时代便知晓的。然而，细思之下，一加一一定等于二吗？
一加一大于二——团结的集体。
在运动赛场上，阵阵欢呼声响彻云霄，运动员健儿们正在体育赛场上浴血奋战。忽然，我们的目光被两个运动员上吸引了过去。他们显然是一个班的`，都在似火的骄阳下蹒跚前行。太阳发了力似的烤着运动场，水汽似在上腾，其中一个男生额头上的汗珠圆溜溜的一颗一颗往下坠落，每跨一步，似乎都是煎熬。突然，他双手向上一扑，跪倒在地。而另一个同学见状，似乎吓了一跳，立马忘记了他们的关系——对手，拼了命似的跑到他身边，把他搀了起来，拍了拍他沾满塑料粒的后背，用手拭去他额头上的汗珠。
赛后，他背着他走向了终点，因为他知道——他们虽是对手，但他们为一个团体而奋斗。最后，他们虽然名次垫底，但他们班因此被评为了“精神文明班级”。
一加一小于二——分裂的集体。
那天，天阴沉沉的，我们心里都憋着一口闷气，气氛异常压抑，稍不注意，怒火一触即发。无独有偶，我们班脾气火爆的两个人闹了起来，很快便升级为打架。而我们就像一枚枚定时炸弹，到点即刻爆炸。上课了，老师亮出了一道难题，我们绞尽脑汁，费力思考，几位学霸都皱起了眉头。空气仿佛凝固了，我们变得急躁不安，时不时挠挠脑门，左顾右盼，却没有一个人愿意主动开口和他人交流，整个班级的温度跌至零点。
一加一在数学中始终等于二，但是在我们的生活中，合作与否往往得到两种截然不同的结果。让我们合作吧，让一加一大于二！
1+1>2作文 篇11
科学课上，老师让我们讨论一个问题：一加一等于几？
刹那间，全班同学哄堂大笑。我心想：老师是不是忘记我们已是高年级的学生了？这小小班孩子都会的题目，怎么还在考我们呢？
大家停下了哄笑，异口同声地回答：“一加一等于二！”
老师笑着问道：“除了等于二，就没有不同的答案吗？”
沉默了片刻之后，班长率先举手发言：“一加一等于14！”这句话刚蹦出来，就把大家惊呆了。班长解释道：“因为一周7天，一周加一周就等于14天！”全班响起了雷鸣般的掌声。
“不错，还有其它答案吗？”老师问。
“一加一等于一。把一杯水倒进另一杯水里，还是一大杯水。” 学习委员不紧不慢地回答道。
传说中比爱因斯坦智商高的“小科学家”也说了起来：“一加一等于11，把两个1看成平行线，1+1就是11。”
“小小达尔文”站起来说：“一加一等于三。一个爸爸加上一个妈妈，生下了我，一共有三个人……”
“应该等于四！”胖小子凯凯迫不及待地嚷了起来，“这不，现在已经放开二胎，一对夫妇可以生两个孩子啦！”，他高抬着头，那神情别提多得意了。同学又是哄堂大笑起来。
同学们的思维越来越开阔，答案也越来越精彩，惊叹连连、掌声不断……
下课前，老师又抛来了一个问题：“这节课，同学们有什么体会呢？”
一向“简单粗暴”的体育委员今天也一下子“开窍”了：“我们不要用固定的思维看待一个问题。”
“有时要学会用逆向思维来看问题，就像脑筋急转弯一样，不要墨守成规，要敢于创新。”语文科代表果然口才了得。
“我们应该好学多问，思考与创新。”数学科代表也不甘示弱。
老师满意地点点头：“是啊！我们生活在一个日新月异的'时代，生活在一个需要创新精神的时代。我们只有认真学好文化知识，多钻研多探究，才有可能刮起‘头脑风暴’，实现突破和创新！”
全班再次响起了雷鸣般的掌声！