描写人物动作的词语：
健步如飞、扭头就跑、定睛一看、侧耳细听、冥思苦想、步履矫健、拔腿就跑、
跃跃欲试、抱头鼠窜、盲人摸象、调兵遣将、东倒西歪、左顾右盼、垂头丧气、
风驰电掣、电光石火、眼明手捷、雷厉风行、流星赶月、星驰电走、弩箭离弦、
动如脱兔、放声痛哭、失声痛哭、痛哭流涕、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、
鬼鬼祟祟、支支吾吾、吞吞吐吐、偷偷摸摸、踉踉跄跄、窃窃私语、喋喋不休
侧耳细听的词语解释、造句如下：
解释：侧着耳朵仔细倾听。
造句：
一、他似乎听到了脚步的声音,但侧耳细听,却又寂静无声。
二、刘女士侧耳细听,屋里键盘直响,门缝里,电脑屏幕发出的特有光线时明时暗。
三、开会时,吕燕侧耳细听,把速录机架在双腿上,手指在键盘上“翩翩起舞”,就像弹奏钢琴。
四、会议开始了,刘凤鸣侧耳细听,记者则静静地在一旁观摩。
五、滕冰楠说,即使自己的口语不好,老师也侧耳细听,没有一丝不耐烦,让他很感动。
六、他侧耳细听,没有声音,便轻轻地推开那扇门,和宋佳走了进去。
七、开始,他还以为是幻觉,再侧耳细听,又听到了轻轻的敲门声,好像还有人在推门。
八、他对这个会议毫无思想准备,连会议内容事先都不知道,只是侧耳细听,没有发言。
九、在北京一家科技展台前,单大爷侧耳细听工作人员讲解和演示。
十、他再侧耳细听,风声传来,刷拉刷拉,像有人拖着重物走路,再细听,又像是窗户吱拉吱拉开关乱响。
描写人物动作的句子：
1) 我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。
2) 想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。
3) 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
4) 我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
5) 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
6) 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
7) 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。
8) 我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
9) 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
10) 我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
11) 又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
12) 我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
13) 我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
14) 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地
15) 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。