認真品味一部名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀後感，歡迎大家分享。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇1
上一星期，我放假回家，媽媽就問我的作業是什麼，我就一一説了出來，我説老師讓看笑貓系列的書，我又説老師是説家裏有條件的可以回家好好看看。媽媽問我想不想看，我説想看可是系列書很貴的，媽媽説如果給你買了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。
就在前幾天，這套書來了，我迫不及待的想打開書，可是我怎麼撕也撕不開，都怪幸福來的太突然了，弟弟拿着剪刀來，才把外面的包裝打開，哇，好酷，弟弟數了又數説是20本。
我拿着一本書就看，這些書是楊紅櫻寫的，他是在與一隻貓的角度寫的，這隻貓不是普通的貓，他會笑，會：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽懂人話。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓導員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的`奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶……等還有很多人物。
我看的這本書是《能聞出孩子味的烏龜》主要寫了：在這個百年一遇的盛夏，彷彿有什麼神奇的事情註定將會發生。一隻背上刻滿甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的祕密山洞。烏龜説，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，有孩子味兒的孩子越來越少……在那個大雨滂沱的深夜，烏龜馱着我們穿過城市中密林般的樓羣，來帶了馬小跳的家……也許，就在一個下着毛毛雨的早晨，在一個有着濃濃孩子味兒的地方，你就會和一這神奇的烏龜不期而遇……
讀了這本書，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強行完成自己佈置的必完任務。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇2
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的祕密山洞裏，有一隻能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的牀，吃飯的餐桌。老烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老。可是，現在這個年代，有孩子味的地方已經非常少了，於是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因為“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜的一句話：現在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業太多、沒法出去郊遊，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。
比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書裏的馬小跳，有着親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有着一個嘮叨的'媽媽，整天逼着她學習學習再學習，讓安琪兒沒有了自由，就像一隻小鳥被關在了籠子裏。
就算她再有“孩子味”，那麼她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態下把知識、道理硬往腦子裏塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇3
暑假到了，我去書店買了套楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什麼説這本書有趣呢？那是因為這本書裏有一隻活了大約一千萬年的大烏龜，這隻大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒，所以它才能活這麼久。可是現在城市裏的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的夥伴們有孩子味兒，大烏龜聞着味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮時，可以穿牆而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的'甲骨文。這龜殼還被一隻老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一隻會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。
這本書裏的人物很有趣，故事更有趣。比如：有一次，下起了大雨，把祕密山洞給淹沒了，裏面足足積了一尺深的水，已經不能住了。幸好有大烏龜讓貓騎在它的身上，遊啊遊，遊啊遊，終於游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。
烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，現在全世界的小孩子有孩子味兒的很少了。你可能會問，孩子味兒是什麼味兒呢？我覺得啊，有孩子味兒的孩子才是真孩子。他們的眼睛裏有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小祕密，而那些小祕密是天真無邪的，是小孩子們心裏不能對別人説的一些事。現在的孩子多麼需要純真無邪的童年啊，願所有的家長都能給孩子一個自由、純真的童年！
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇4
我讀過許許多多的書，可唯獨《能聞出孩子味兒的烏龜》使我記憶猶新，有人要問了許多名著比這書好多了，但為什麼我只對這本書感興趣，在下文你就能找到答案了。有一隻不知活了多少年的烏龜，它有一種超能力，它就是靠這種超能力所活下來的，它能聞出孩子味兒。
這兒孩子味兒，可以用一個字來表示，那就是純，文中的馬小跳是最有孩子味兒的`，但在他姨媽來了之後，便沒有以前那樣活潑了。而杜真子根本沒有孩子味兒，這都是因為她媽媽的原因。後來因為她的媽媽一來馬小跳家他的嘴巴就會腫起來，所以她就回家了，馬小跳他們就自由了，越來越快樂了，但馬小跳的鄰居安琪兒也因為她媽媽的原因而沒有了孩子味兒。唉，大人真的很不瞭解孩子。所有人都認為孩子是小樹茁壯成長，是花朵十分嬌豔。大家都這樣認為，那有多少家長不讓孩子自由，如果孩子的心不再那麼純了後果不堪設想，我知道許多家長都希望自己的孩子學習好，長大後有出息，但是你們不讓孩子快樂，不讓孩子做想做的事，不讓孩子自由這樣孩子永遠不會快樂，只有讓他們在想學的時候，在大自然中學習，才是最好的學習方法。許多家長只讓孩子讀必讀的書，在我看來不一定要讓孩子讀必讀的書，只要讓他們讀他們喜歡的書就行了。
如果孩子的心老了，後果很嚴重，如果孩子的心老了，那世界就沒有了歡笑聲，如果把孩子一棵樹或一朵花，那麼要有多少棵樹，多少朵花要枯萎……正是因為這本書告訴家長應該做什麼，批判了家長不讓孩子自由的行為，所以我喜歡這本書，我希望每個孩子都能快快樂樂。同時希望各位家長能讓孩子做出自己的選擇，不要讓自己的孩子的心變老，能多瞭解瞭解自己的孩子。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇5
《能聞出孩子味兒的烏龜》出自於著名的作家楊紅櫻的筆下。我最喜歡這本書裏的女主人公——寶貝兒媽媽，還有裏面的男主人公——馬小跳。
這本書講的是：一隻誰也不知道它年齡的巨龜突然闖入了笑貓的祕密山洞。這隻巨龜有一個奇特的本領，那就是——能聞出孩子味，巨龜告訴笑貓，只有生活在有孩子味的地方，心才永遠不會老，所以它這一生的精力都用在尋找有孩子味的地方。笑貓和它的老伴聽了，異口同聲地説：“我們這兒經常有孩子來給我們送食物吃。”烏龜説：“憑我的直覺，他們身上有孩子味兒。”於是，它們開始了尋找擁有孩子味的孩子。
讀完了這本書之後，我就想告訴天下所有孩子的父母：你們要給你們的孩子一個美麗的童年，讓他們多去接觸大自然，不要把你們的`孩子關在書房裏，不然，他們就會沒有一顆童心。只要沒有童心，心就會變老，這樣的話，人老得快，死得也快。我希望天下所有的家長，就像馬小跳的媽媽寶貝兒媽媽和馬小跳的爸爸馬天笑先生一樣對待自己的孩子就好了，他們給孩子自由，從來也不吵架。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇6
在這大千世界裏，孩子們遍佈世界的每一個角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯了！孩子味兒用一個字來形容純。調皮、天真、活潑、大方、好奇心強、有責任心、樂於助人，這就是孩子，真正的孩子。
“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是這樣的：笑貓與老鼠進餐時，發現了一張“餐桌”---一隻背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜！烏龜説馬小跳是很有孩子味兒的，還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還説，只要在有孩子味兒的地方，童心就會永遠不老，人也不會老，可是現在有孩子味兒的孩子已經很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕出來了。他們看到許多家長總是逼孩子上補習班、做堆積如山的家庭作業……
讀完了這本書，我不由自主地想起來一個故事：一個可愛天真的女孩，她本來是很快樂的，但是她的.家長不讓她讀課外書，星期天做無數作業，不讓她製作自己喜歡的手工，給她請補習老師……簡直成了學習的機器，到上了七年級的一天，這個痛苦可憐的女孩留下一封信並從十幾層高樓跳下來自盡！她真是生不如死啊！
難道那些家長們沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關在家裏學習，像關在籠子裏的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關在籠子裏。如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長怎麼就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會以“一切都是為了孩子好”為藉口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人啊！
作為一個孩子，我們明白，父母這麼做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富於想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多麼可怕呀！
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇7
這一篇的主要內容是一隻會笑的笑貓的家來了一隻不知活了多少萬年的大烏龜。他有一個神奇的本領——能聞出孩子味兒。我一看到這裏，就很好奇，孩子味兒是什麼味兒？看到後來，才知道，孩子味兒就是一個字——純！這個烏龜為什麼會來到笑貓的'家呢？就因為現在孩子味兒越來越少了，烏龜就是靠孩子味兒活了好幾萬年，所以烏龜千里迢迢來到這裏。為什麼孩子味兒越來越少？因為大人們都是以“一切都是為孩子好”為藉口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚都去做傷害孩子的事情。
比如説：孩子在津津有味地讀書，大人卻要孩子讀他們規定説要讀的書，説那些小孩讀的書是閒書。我就想不通為什麼孩子喜歡讀的書就一定是“沒用的閒書”，這是什麼邏輯呀？還有就是孩子們想出去玩，大人們卻把它們關在房間裏學習，難道他們忘了大自然也是孩子們的好老師嗎？
把這本書讀完，我深深的崇拜着烏龜。我真希望大人們不要忘了小時候自己是怎麼長大的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇8
看到《能聞出孩子味兒的烏龜》我就感到很不解，孩子味兒到底是什麼呀？直到看完了這本書我才知道孩子味兒就是童心。有童心的爸爸媽媽給了孩子應有的童心，就是給了孩子快樂，如果沒有童心、沒有快樂心就會變老，世界也會跟着變老。
書中一隻背上刻滿了甲骨文的神祕的烏龜説：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會老，心老了是世界上最可怕的事。”老烏龜一路聞着孩子味兒讓我看到了一隻會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑的有思想的笑貓；興趣愛好多、常變，唯一不變的是對弱小動物熱愛的'馬小跳；長着一張貓臉的“小女巫”杜真子……這一路的尋找讓我們感到了童年的快樂和有一些慢慢消失快樂的童年。
老烏龜説：“孩子味兒就像陽光、空氣和水對人的重要性一樣”。合上這本書，我想：如果世界上所有的人都擁有孩子味兒，那這該是多快樂多美好的世界啊！
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇9
最近我讀了一本名叫《白牙》的書。這本書主要講的是混血狼“白牙”從小失去父母，受盡殘酷生活的折磨，最後被主人司各特先生所救，因感受到生命的温暖而忠心為主，拼死護衞主人的故事。
白牙的母親是一隻印第安人的狗，因饑荒逃出印第安人所在的營地，與狼羣混在了一塊，成了一隻領頭狼；它的父親也是一隻領頭狼，而且身經百戰，失去了一隻左眼。又在爭奪母狼時被撕去一隻耳朵。又一次，白牙趁母親不在，一個人偷偷爬出洞口。因為小白牙還不適應外面，所以被明亮的`光線刺得眼冒金星，但是它的適應能力很強，所以沒過多久它就看清楚了。小白牙的運氣可真不錯，第一次出動就吃到了肉。它在松樹上走的時候，不小心掉到了一個雷鳥窩前，裏面有七隻剛剛出世的小雷鳥。由於正值饑荒，小白牙一隻一隻地把小雷鳥吃掉了。
後來印第安人在樹林中發現了白牙和它的母親，那個人向白牙的母親大叫：“基切！基切！”原來，白牙的母親叫基切，那個印第安人叫格雷。由於格雷欠了三鷹的債，就把一塊紅布、一張熊皮、20發子彈和基切抵押給了三鷹。
不久你，他被一個叫史密斯的人用狡猾的手段騙去。這個史密斯看似兇狠，卻是一個不知不扣的、無恥的懦夫。自從他騙到白牙以後，就天天折磨它、打它、踢它、罵它、笑它……後來再一次搏鬥中被司各特救走，儘管司各特在馴服白牙時被它咬過，被人也勸他殺掉白牙，但是他用耐心、愛心馴服了白牙，還讓白牙學會了笑。而白牙也深深地愛上了這個真心對它的新主人。後來司各特要回老家加利福尼亞，於是白牙也跟去了。在那裏，它學會了許多法則，認識了獵犬狄克，還找到了一個終身伴侶——白色牧羊犬科利。這樣平靜的生活並不是一直持續下去的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇10
放假前，許老師要求我們每個人在暑假裏要讀一本好書，我選擇了一本《能聞出孩子味的烏龜》。我是被這個書名深深吸引的，它讓我無限遐想，孩子味到底是什麼味兒呢？
讀了這本書我才知道，原來孩子味指的是童心。有童心的孩子才會有一個真正快樂的童年，有童心的孩子眼裏的世界都是單純的。書中的馬小跳和他的.幾個小夥伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。
有一隻千萬年的烏龜活在世上，他只能在有孩子味的地方生活才不會變老。而現在孩子味越來越少了。烏龜聞着氣味找到了馬小跳、唐飛他們的祕密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞着孩子味兒的烏龜來到馬小跳的家的時候，正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個人在家，他的表妹杜真子和她媽媽來與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個小時睡覺時間，3個小時的吃飯時間，其餘的就是寫作業看書，並準備了一箱子書讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子裏一千年的一口氣吐出來，杜真子的媽媽的嘴就腫起來了。烏龜説：“只要杜真子的媽媽來到馬小跳家，她的嘴就會腫起來，離開他家的時候嘴就會好。”這樣，杜真子的媽媽就沒辦法再來安排他們的學習計劃了。
有一天，馬小跳醒來發現烏龜不見了，他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜自己回來了。又有一天，馬小跳、唐飛、張達、毛超他們要進行一次祕密行動，杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜説“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我也可以找到他們。”
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇11
暑假，我把笑貓日記全套都看完了。其中，我最喜歡的就是這本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
那是一個百年一遇的盛夏。一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的祕密山洞。烏龜説，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在大雨滂沱的夜晚，烏龜駝着他們穿過城市中密林般的樓羣，一路聞着孩子味兒找到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假，就這樣要開始了。
這隻烏龜跟其它烏龜不同的是——它能聞出孩子味兒。先開始，我還不知道孩子味兒是什麼意思，後來才恍然大悟，原來，孩子味兒就是童心。保持一顆童心，身心就永遠不會被歲月變老，這一生也會活的快樂、開朗。
裏面説的兩個媽媽跟現實生活中的一些家庭真的很像。他們以愛的'名義理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。要用烏龜的話來説就是“自以為是”！
當然，也有的家長像馬小跳的爸爸媽媽一樣，不過可能很少很少了。我的爸爸媽媽雖然有時也很關心我，但是還是老説些讓我倍感傷心的話。所以，我很羨慕馬小跳，他真是幸運，能遇見他們。
全中國的家長就應該像他們一樣。在這裏，我要對那些自以為是的大人説：“孩子也是人，請你們尊重我們！”
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇12
暑假期間，媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我覺得十分有趣。書中講述的是一隻活了上萬年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還説：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。”但是現在擁有孩子味兒的孩子已經越來越少了，在一個深夜，他一路聞着孩子味兒到馬小跳家，一個不同尋常的故事就這樣開始了！
看完了這個故事，烏龜説的一句話一直縈繞在我腦海中——擁有孩子味兒的孩子已經越來越少！這是為什麼呢？孩子不都應該有孩子的.味道嗎？為什麼現在的孩子卻失去了原本的童真呢？
仔細想想，是啊，現在的孩子被學習壓得喘不過起來。家長望子成龍，望女成鳳，一味的以成績來判斷我們的學習能力，讓我們在無形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒有了，屬於孩子們的童真也沒有了。
其實，在這個年齡裏面，我們本應擁有最寶貴的東西——童真！一個人只要擁有童真，無論有多老，都能像個小孩一樣快樂！可是我們竟把這麼寶貴的東西弄丟了，我們又該如何把它拾回呢？
讀完這本書，我明白：其實成績並不是最重要的，擁有屬於我們的童真才是最重要的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇13
星期六的下午，我重温了我以前的一本書籍——《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》。我越看越入迷，裏面的內容讓我難以忘懷。
這本書講述的是在一個夏天裏，一隻能聞出孩子味兒的烏龜突然闖進了笑貓的祕密山洞。之後因為下了暴雨，雨水把山洞淹了，烏龜只好馱着笑貓，一路聞着孩子味兒來到了馬小跳家。正巧，馬小跳的表妹杜真子和她媽媽來到了馬小跳家。但杜真子媽媽經常強迫他們每天做許多作業和看許多作文書，使他們心中憤憤不平。最後，笑貓離開了烏龜的故事。
讀完了這本書，讓我真正地知道了有童心的孩子是快樂的。是呀，現在的孩子大多數都不快樂。因為他們的父母都像杜真子媽媽那樣，都以愛的名義去強迫自己的孩子去上補習班，每天看許多作文書，所以使他們的心不快樂。漸漸的，孩子的心變老了，不再像以前那樣了。一個有童心的孩子，他的'心是善良的、純潔的，並帶有想象力的。
是的，就拿我表姐來説吧。她每天除了完成自己的作業，還要上補習班，做大量的習題。週末也不能休息，還要看大量的作文書。我每次去看望她，她都向我訴苦。
一句話，有童心的孩子才是真正有孩子味兒的孩子。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇14
我很喜歡看楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列叢書，其中我最喜歡的還是《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，它給了我很深的感受。
這本書記述了在一個百年不遇的盛夏，一隻背上有許多甲骨文，來路不明的老烏龜來到了笑貓的祕密山洞，單憑它背上的甲骨文，就能想象出這是一隻活了不知多少年的烏龜。它有一個神奇的本領——能聞出孩子味兒。烏龜對笑貓説：只要一直生活在有孩子味兒的地方心就永遠不會變老，它就是聞到了馬小跳他們身上濃濃的孩子味兒，才會不遠萬里的`來到了他們經常去的祕密山洞。
這本書讓我感受到孩子味兒的重要，也讓我體會到了心老了的可怕。沒有了童心的人老的很快，也許，以後的自然界也會隨着人心迅速衰老。看來沒有童心真是可怕。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇15
我曾經在語文書上學過這樣一句話——書是人類進步的階梯。我們只有通過大量的課外閲讀，才能豐富自己的知識，開拓我們的視野。我最喜歡的一本書叫《能聞出孩子味的烏龜》，接下來我就給大家講講這本書的故事。
這是一個百年一遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“裏，烏龜説只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在一個雷雨交加的夜裏，笑貓睡在烏龜的背上，烏龜就馱着它穿越城市中密林一般的`樓羣，來到了馬小跳的家。到了晚上，杜真子的媽媽睡覺了，烏龜悄悄地爬進了杜真子媽媽的房間吐了一口氣。早上天還沒亮，媽媽就在邊敲邊説：”杜真子，快起來背英語了！“”啊！有鬼呀！“杜真子害怕地大叫，笑貓也去看熱鬧了。近看，杜真子媽媽的嘴巴腫了起來。笑貓問烏龜：”這是怎麼回事呀？“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣，這可不是一般的氣，這是我在肚子積了千年的氣。“原來我心目中神聖的烏龜，竟然這麼好玩兒！它是那麼喜歡孩子們身上快樂，天真的味道，怪不得它永遠能找到它的朋友——笑貓，馬小跳河杜真子。
讀了這個故事，我明白了童年應該是快樂的，無憂無慮的；童年不只是做不完的作業，童年應該是孩子們開心的笑臉。我們和童年的夥伴兒一起玩耍，一起在明亮的教師裏認真上課，讓我們珍惜我們的童年吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇16
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要講，有一天，一隻老烏龜突然聞進笑貓的.祕密山洞，笑貓想將烏龜趕走，慢慢地時間長了，笑貓開始自責自己，應該對老烏龜好些。
有一天狂風暴雨，那隻烏龜馱着笑貓慢慢地走進了馬小跳的家，馬小跳很奇怪烏龜是怎麼找到他家的？烏龜説他是聞着孩子味來到馬小跳的家。笑貓心想，我也要把這門功夫學到手，烏龜説：孩子味就是純；笑貓想到純真、純淨、純潔、最後連純淨水都想出來了，笑貓很佩服烏龜的這個特異功能。
我讀完這本書，知道了烏龜和笑貓能從討厭變成好朋友，我們同學之間也應該互相幫助，多看到別人的優點，不能等到失去了才知道珍惜。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇17
這個假期我讀了《問海》《雲朵花》《孤獨的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。
其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這隻烏龜在這個世界上至少活了幾千萬年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這隻烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的`喜歡和信任。在一個深夜，這隻烏龜一路聞着孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個孩子味兒很濃的孩子。因為他有一個温馨的家。而安琪兒也是一個有着孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家裏學習很多東西。不讓她看喜歡的書。在這樣的環境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快被磨滅的。
這本書讓我感觸很深，現在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，根本沒有一點輕輕鬆鬆玩的時間，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。
烏龜説，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多麼希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕鬆的環境中，健康快樂的成長吧!
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇18
暑假裏我讀的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書是我影響深刻。
這本書讓我懂得了：沒有童年的孩子長大後同時也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人外表雖然沒有老，可是他的心卻以經老了。有童心的仍不管他的外表有多老，但是他的心卻是年輕的。這裏主要告訴我們：有童心的人的心就永遠不會老。
為什麼有些孩子沒有童心？
應為家長經常叫自己的孩子做着做那的，讓孩子們沒有自由。沒有自由就沒有童年，當然沒有童年的`人自然也就沒有童心。
那家長們有什麼權利呢？
很簡單，他們都是以愛的名義。這些家長會以“一切都為孩子好”為藉口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事。
在這，我想對家長們説：“孩子也是人，請你們尊重我們。
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇19
在這個暑假裏，老師給我們推薦了許多精彩的圖書。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書讀完了，感觸很深。 這本書講的是笑貓的山洞裏，有一隻能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當成睡覺的牀，吃飯的桌子。這隻烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長生不老。聞着孩子味來到了馬小跳家。 我讀了這本書知道，我們身上本來都有孩子味。我們生長在不同的環境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動，因為他成長在一個寬鬆快樂的環境中自由自在的成長，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監督下死記硬背課本上的知識，看媽媽給她選的`枯燥無味的書。這樣下去她反而厭倦了學習。她身上的孩子味就越來越淡，也就沒有了童年的快樂
看完了這本書，我想到我和我的同學們利用節假日去參加各種學習班。雖然學到了很多知識，但我感覺到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個自由自在的成長環境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂的成長吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇20
是一個百年不遇的盛夏，祕密山洞裏有一隻烏龜來了。它説，生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。在一個深夜，烏龜馱着笑貓和老老鼠來到了馬小跳的家，一個不同尋常的假期就這樣開始了。
看了這個故事，我深深地體會到現代孩子的心情。他們不喜歡上補習班，又讓他們上補習班。家長們還會把全部希望寄託在孩子的身上，讓孩子整天在複習、做作業，叫他們做這些事情的時候，還要每時每刻都監視着他們，不給他們一丁點自由。
難道家長這樣做就是為了孩子好嗎？家長都以”一切都是為了孩子好“而強迫孩子去做這做那。家長認為孩子們玩遊戲、看電視是沒用的。兒時，在地上砌一座城堡，長大也可能就是一名建築設計師；兒時，在地上砌一座橋，長大或許可能就是一名工程師。家長必須發現孩子的優點，培養他們的'興趣愛好，不必改變他們的興趣愛好。
什麼”一切都是為了孩子好“，學習之餘偶爾放鬆一下會更好。家長不必去強迫孩子做什麼，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放鬆心境，讓小朋友們有更大地發展空間和方向，或許真能放飛孩子們的夢想。
我希望家長有智慧點亮我們的人生，而不是用經驗改變我們而複製你的人生！