當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的青銅葵花讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
青銅葵花讀後感1
最近我讀了一本書，書名叫《青銅葵花》，作者是在20__年獲得“國際安徒生獎”的曹文軒。這本書主要講的是一位名叫葵花的小女孩在五七幹校和爸爸生活，爸爸不幸遇難後，被清貧的青銅一家領養，但又在她12歲時被城裏人接回了城市，從此青銅有了牽掛，一直遙望城市的方向。
這個故事告訴我們要勇於面對困難，抱有希望，積極面對，小葵花在失去雙親後，沒有頹廢，自暴自棄，她依然積極面對生活，熱情、開朗在大麥地的青銅家生活，青銅一家雖然清貧但是給了小葵花所有的愛。
我想到了20__年新冠肺炎疫情的發生，特別是武漢重疫情區，很多人失去了家人，患了病，但是他們沒有因此自暴自棄，在國家的幫助下，在很多醫生的支援下，在自己自覺在家配合下，他們不怕困難積極面對頑強地戰勝了新冠肺炎病毒。
《青銅葵花》這本書對我的啟示是：我們在遇到困難時，應該要積極面對它，不要害怕。想到我做一道語文閲讀題，用批註的方式寫出最後一段的感受，我想不出來，想問媽媽，又想到如果考試的話，沒有人可以幫助我。我靜下心來，把文章仔細地讀了三遍，終於我理解了作者想要表達的感受。因此，我也相信青銅一定會盼回葵花的。
《青銅葵花》這本書寫的是一個鄉村男孩與城市女孩的故事，是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，在大麥地，命運的.機緣讓青銅和葵花成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長大，他們嚐盡了酸甜苦辣。
青銅與葵花，非親兄妹卻勝親兄妹，文中的他們是那樣的純樸、善良，充滿愛心。為了讓葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想，為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地裏賣掉了自己的蘆花鞋，為了等葵花晚上回來不怕，青銅天天提着紙燈籠去碼頭，為了而葵花呢，為了掙錢給奶奶治病，小小年紀獨自一人跑到江南撿銀杏，為了給貧困的家省錢，她故意把考試考差，為了讓哥哥在別人面前自信起來，抬起頭來，她想方設法教啞巴哥哥識字每一段情節都讓我感到不已。
在那充滿了天災人禍的歲月裏，生活雖然艱辛，這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有説有笑，心裏惦記着的是眼下的日子，嚮往着的是以後的好日子。因為他們相信，風雨過後必有彩虹。
是的，不論是什麼年代，苦難總是不可避免的。平時，我們用不着為自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態。這就是這本書給我的最大的啟示。
青銅葵花讀後感2
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟智慧的大門。最近，我看了一本好書《青銅葵花》，它猶如一架梯子，一把鑰匙，更像是一場春雨，滋潤了我的心田。
《青銅葵花》講述了因一次偶然的機遇，城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為了一家人。青銅很照顧葵花：家裏比較困難，只能供一個孩子讀書；青銅把機會讓給了葵花；為了給妹妹葵花照一張相，他在風雪裏賣蘆花鞋賺錢；家裏沒有燈，青銅給葵花做螢火蟲燈；遇上蝗災，家中斷糧了，青銅想盡辦法為葵花挖蘆根，抓野鴨；為了讓葵花在舞台上更奪目，他為她做了美麗的冰項鍊。葵花也很懂事，她省下錢來教哥哥識字……無論困難再大，一家人還是互幫互助，從從容容地渡過一個個難關。在葵花12歲那年，命運又將葵花召回她原先生活的城市，不會説話的青銅竟高喊了一聲“葵花”，震撼了所有人。一個個感人肺腑的故事，一次次震撼着我的心靈。
此書最讓我感動的是青銅一家人濃濃的愛。蝗災時，奶奶用自己的首飾換了一袋米，自己再窮再累，也一定要給孩子們吃飽；發大水後，爸爸媽媽為了讓兄妹住上房子，不惜一切賣了雞鴨，不顧面子向別人借錢，為了孩子，什麼事都可以做。葵花心中知道爸爸媽媽的辛苦，認真讀書，成績優異。青銅為了能讓葵花看上馬戲，讓葵花騎在他肩上，自己卻累得連走路都搖搖晃晃……這一家人是那麼團結友愛，互幫互助，讓人心中不禁湧起一股股暖意。
每當看到青銅一家時，我都會聯想到我的家，一個同樣充滿着温馨的家。爸爸媽媽工作很辛苦，但還會偷偷把好吃的留給我，把好用的給我用。奶奶也時不時地去鄉下拿來新鮮的野菜給我們換換口味。我雖然物質貢獻不多，但每天晚上我都會和家人分享校園裏的所見所聞，餐桌旁時不時會傳來愉快的`笑聲。有時，我還會陪奶奶到公園、江邊走走，讓她把煩惱的事兒拋得遠遠的。在這樣一個充滿愛的家庭裏生活着，誰不幸福呢！
愛總是無限的，愛總是温暖的，愛總是幸福的，希望我們每一個人都擁有一個幸福的家庭！
青銅葵花讀後感3
這周我讀了《青銅葵花》這本書，這本書的主人公是兩個小孩，男孩叫青銅，女孩叫葵花。青銅是一個鄉村裏長大的男孩，可惜他在小的時候因為一場大火失去了聲音。葵花是一個城市裏長大的女孩，可惜她在幾歲時因為一次意外失去了爸爸。
青銅所住的那個農村叫大麥地，葵花所住的城市被大麥地人稱作“五七幹校”。葵花在失去爸爸之後來到了大麥地，被青銅一家領養。他們經歷了很多的痛苦。比如在《蘆花鞋》一章中，青銅和家人一起編制了一百零一雙蘆花鞋，讓青銅去賣。之前生意還不錯，不過賣到最後十一雙時，下起了大雪。在青銅賣蘆花鞋的地方的對面有一户人家。不管他們怎麼勸，青銅就是不走。後來雪下完了，幾個城市人買走了青銅的鞋，他才肯回家。這篇故事告訴我們堅持就會有好的'回報。還比如説《金茅草》中的青銅，為了給葵花一盞燈去做作業，自己抓了很多隻螢火蟲。還有《冰項鍊》裏，青銅為了讓葵花安心地看馬戲，自己去和那些野蠻的男孩搏鬥，想搶回石磙。為此還傷了自己。後來，青銅揹着葵花，葵花才能好好看錶演。
這本書的結局是這樣的：“他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：‘葵—花！’淚水泉湧而出。放鴨的嘎魚，正巧路過這裏，忽然聽到了青銅的叫聲，一下怔住了。青銅又叫了一聲：‘葵—花！’雖然吐詞不清，但聲音的確是從青銅的喉嚨裏發出的。嘎魚丟下他的鴨羣，撒腿就往青銅家跑，一邊跑，一邊大聲向大麥地人宣佈：‘青銅會説話啦！青銅會説話啦！’青銅正從大草垛下，往田野上狂跑。當時陽光傾盆，一望無際的葵花田裏，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝着正在空中滾動着的那輪金色的天體……”經歷了苦難，能讓一個啞巴説話。
正如曹文軒先生説的：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”這本書告訴了我們，痛苦在生活中是不可缺少的一部分，面對痛苦、對痛苦有風度的人才是一個強者。
青銅葵花讀後感4
在這個假期中，《青銅葵花》一直陪着我我。
《青銅葵花》講的是一個幹校女孩兒葵花和一個農村男孩青銅中間產生的好多個感人至深心絃的小故事。幹校女孩兒葵花在兩歲時失去母親，又在七歲時悲劇失去父親，最終寄養寵物趕到了青銅家，變成農村男孩青銅非血緣關係的姐弟。青銅在一次火災事故時變成了啞吧，隨處被別人取笑，家世清苦，可他卻不不自信，把女孩兒葵花當是自身的親妹，十分關懷，一家人快樂地生活。為了更好地給葵花好的生活，青銅和他的家人耗盡自身的勤奮，讓葵花體會來到家的温暖。最終，當葵花又要被幹校接回去時，臨別時男孩青銅居然傳出了聲……
我合奏疏，察覺自己早已淚眼婆娑，青銅和葵花的遭受要我深受感動，我好想更改下結果：青銅和葵花始終都不必分離，始終是姐弟，產生大量大量趣味又幸福的事兒。但是結果並並不是那般，只是在我的心裏泛起了一絲絲的哀痛。這種感覺彷彿和生活中水流一樣漸漸地滲入我心中。奇特的是，我又會覺得了一絲的幸福快樂。我覺得，在青銅和葵花臨別時也是那樣，剛開始十分不舒服，但之後會發覺，別離是為了更好地之後更強的相遇。葵花在青銅家體會來到家人的關懷，但為了更好地使葵花有更強的發展趨勢，青銅家才決策讓葵花回城內。
我的生活中也有那樣的體會。四年級的情況下，班級的一個同學們轉校了，他是我最好的朋友，是個很幽默的.人。聽見他要轉校的信息，我很難受，儘管我倆不象書裏所作的那類姐弟之情，但也是有四年的同學們情義，之後不可以碰面了，很不高興。但我又想起：他轉校也是為了更好地能夠更好地學習培訓，無需趕這麼多的路來念書，院校的自然環境或許更合適他呢！或許，直到某一天大家再見面時，大家又可以敍述自身分別的歷經，分別的歡樂。如同青銅和葵花，再見面時那時候的愉悦也會翻倍，想起這兒，我也覺得不那麼不舒服了。
我還在《青銅葵花》這本書中覺得了痛楚當中的幸福快樂，就和創作者曹文軒説的：“每一個時期的人，都是有每一個時期人的痛楚，痛楚決不是今日的青少年才有的。少年時，就有一種對痛楚的風範，長大了時才可能是一個最強者。”
青銅葵花讀後感5
輕輕合上《青銅葵花》，我躺在牀上，看着星空，心中百感交集。
《青銅葵花》主要講了葵花在失去父親後，被青銅一家領養了，葵花就與青銅一起生活，一起成長，經歷了不少挫折、磨難，但他們沒有愁眉苦臉，反而迎着困難前進，更加快樂。然而，在葵花12歲的時候，命運又把青銅和葵花分開了，葵花回到了城市，青銅天天在村子小河邊的大草垛上等着葵花，多麼純真的情誼啊!青銅，是一個善良老實的啞巴，他五歲那年的一天深夜，村子着了火，整個村莊就像陷入了一片火海似的，大火熄滅以後他就成了啞巴，命運對他是多麼的不公平，可他並沒有因此而覺得自己和別人不一樣，反而堅強樂觀地生活，我的心被深深地感動着，同時心裏泛起一股酸澀的感情。曹文軒説過：“每一個時代的人都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”在青銅的身上，我懂得了人生中的一些苦難是無法迴避的，但有些苦難也正是我們人生之路上的.一道道關卡考驗着我們。
就像那一次，我在回家的路上，正騎車下坡時一不小心摔了下去，結果摔得鼻青臉腫，右邊臉擦破了皮，手掌也流血了，疼得我淚水不斷地往外流。回家後媽媽幫我對傷口進行了處理，更加糟糕的是，這臉徹底破相了，看着鏡子裏的醜模樣，我鬱悶了：這樣子怎麼出去見人啊?還不被人笑死!這可怎麼辦呢?第二天上學的時間到了，我在房間裏磨磨蹭蹭的不肯出門，媽媽看見了，把我叫過去親切地説：“孩子，大家都知道你受傷了，不會嘲笑你的。”雖然明白這個道理，但是心裏面還是一萬個不願意，爸爸在旁邊給我出謀劃策：“戴上一次性口罩就可以了。”我高興得趕緊找了戴上才去上學，進了教室看見同學們異樣的眼光，我趕緊趴在桌子上不敢抬頭，一連好幾天，我的心情差到了極點。慢慢地，傷口結了痂脱了皮可是還是留下了很難看的疤痕，我的心裏有了陰影，老是悶悶不樂。老師發現了我的低落情緒，語重心長地説：“這只是一點點小瑕疵，你越關注它就越顯眼，你不要太注重它，慢慢地它就淡化了。”聽了老師的話，我知道應該怎麼做了，振作精神重新把重心放在學習上。過了一段時間，我照鏡子時偶然發現那道疤痕不知什麼時候已經不見了，這個世界一切都變得那麼美好。
人生中歡樂與挫折並存，我們只有經歷挫折戰勝困難才算是真正的成長，就像寶石必須經過熔巖的冶煉才能迸發出耀眼的光芒。感謝你，苦難!
青銅葵花讀後感6
《青銅葵花》這一本書，大家一定都很熟悉，我也不例外。而且，我已經讀了好幾遍了，每次從書櫃裏拿出這本書，我都懷着一種感恩的心去讀。每讀一遍，我的發現和收穫就有所不同，第一遍讀的弄不懂地方，意思理解不透徹的地方，第二遍、第三遍就看得明明白白。今天我又從書櫃裏拿起了這本書。
這本書講，城市裏來的女孩葵花跟着爸爸來到大麥田（鄉村）裏生活，在那裏，他的爸爸雕一件得意作品：青銅葵花。葵花結識了一個啞巴男孩，那個男孩的名字叫青銅。可有一天，葵花的爸爸掉進河水身亡。從此葵花變成了孤兒，好心的青銅一家收留了葵花。葵花便和青銅成為了兄妹。
青銅很愛他的妹妹，什麼事都讓着她；妹妹犯了錯誤，他替妹妹葵花受罰；他愛自己的妹妹，在上學時，因為家中貧困只能供一個人上，這可是青銅夢寐以求的呀，但是他為了妹妹有好前途，受到好的教育，放棄了自己的`夢想；他愛自己的妹妹，當妹妹葵花忍氣吞聲在別人家裏藉助燈光寫作業，而時而遭到欺負時，他立刻起身捉螢火蟲為妹妹做了一盞南瓜燈；他愛他的妹妹，看那次馬戲時，因為葵花個頭小，看不見，於是他一直馱着妹妹，從開始到結束；他愛他的妹妹，一直愛的不能再愛！
他們一起經歷了許多災難，兩個人的感情也更深。可有一天，市長看到了‘青銅葵花’，便打算把葵花，作者的女兒帶到城市，於是有幾個阿姨把葵花接走了……就是在這天，啞巴哥哥青銅發出心底最大的聲音，緩緩地撕心裂肺地叫了一聲：“葵——花！”
看到最後這一點兒，我的眼淚又情不自禁地滴落下來，因為在這個時刻，誰都會為青銅喊出的“葵花”兩字而感動，而我們都會意識到，他曾經是個啞巴呀，他曾經是個啞巴，他為什麼會發出聲音呢。對，正是他那一顆火熱的心，一顆對妹妹葵花一心一意的心。才喊得出來，這是世界上最純潔的聲音！最動聽的聲音！
看完了這個温馨又傷感的故事，我為青銅和葵花而感到自豪，因為他們經歷了種種挫折，而又一個個克服了，每一次都是那麼堅決，那麼頑強，那麼有生存的意志。正如電影——《唐山大地震》裏的情形，生活在幸福時代的人們不懂得珍惜，而大地震後，故事中的元妮兒感歎“沒了，才知道啥事沒了！”所以，我們又應該為自己生活在這個和睦的時代而感到幸福，而且要去珍惜它，讓它久留。
同時我們也要奮發——做一個堅強的人。因為做一個堅強的人，不怕困難的人。這種人就是生活中最後的贏者。不管遇到什麼困難，都能一一克服！
青銅葵花讀後感7
“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’其時陽光傾盆，一望無際的葵花田裏，不計其數株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝着正在空中翻滾着的那輪金色的天體。”我含着淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如這本書的書名相同，這是敍述一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
葵花是城裏的女孩，她是隨爸爸來鄉間的。他們要在這兒蓋房子、拓荒種田、挖塘養魚。但天不為願，葵花的爸爸意外逝去，不幸的她悲傷極了。看到這兒，我不由為葵花悲傷，葵花那麼小就失掉爸爸媽媽親，和她比較，我是多麼的走運，每天偎依在爸爸媽媽身邊，過着衣食無憂的日子。葵花盡管面臨出人意料的衝擊，可是微小的她漸漸地剛強起來，假如換成我，我會怎樣？在精力必定遭到嚴峻衝擊吧！我真是自慚形穢呀！
但老天也並不是無情的，磨難往後葵花被一家好心人收養，其間一個男孩與她成為兄妹相等的朋友，那個人這是青銅。看來人世間到處充溢愛呀，儘管悲傷和苦楚是不免的，但人們的關懷卻無處不在。
就這樣葵花高興的日子在青銅的家裏，隨然中心產生的一些事，但他們卻也安定度過了。這兒驗證了一句人們常説的“好人有好報。”的諺語，不是嗎？但老天好像在玩弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她本來所日子的城市。從此，青銅常常眺望蘆蕩的止境，眺望着葵花地點的當地。對葵花的懷念，使一個不會説話的青銅開口喊出了葵花的姓名。我想那是身在遠處的'葵花必定會感遭到青銅對她的懷念。“這便是對人的懷念的力氣吧，作者真的是將這磨難寫到深入之處，將愛也寫的充溢生機與心意呢！”我忍不住感歎道。
讀完這本書，讓我懂得咱們應當學習戰勝困難。在困難中，做為一個現代人，我覺得咱們面臨困難是應該去學會面臨它，去應戰它，去戰勝它，讓困難轉有話無。羅曼·羅蘭曾寫過一段話：
咱們應當勇於正視苦楚，敬重苦楚！歡喜當然值得稱頌，苦楚又何曾不值得稱頌！這兩位是姐妹，並且都是聖者。她們訓練人類展開巨大的心魂。她們是力，是生，是神。凡事不能兼愛歡喜與苦楚的人，便是既不愛歡喜，亦不愛苦楚。凡能領會她們的，方懂得人生的價值和脱離人生的甜美。
本書的作者也説過：“每一個時代的人，都有每一個時代的苦楚，苦楚絕不是今日的少年才有的。少年時，就有一種對苦楚的風姿，長大時才或許是一個強者。”是呀！只需磨難才幹改動人類。
青銅葵花讀後感8
花是美的，草是鮮豔的，樹葉沙沙作響的聲音是好聽的，鳥兒的羽毛是絢麗的……世界萬物都是美好的。人們嚮往着美好，但美好的一切需要我們來守護。
《青銅葵花》是一個關於守護的故事。書中，我最喜歡的人物是葵花的哥哥——青銅。因為青銅是個懂得奉獻愛的人：為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地裏賣掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫作業有燈，青銅捉來了許多螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看到戲，青銅頂着葵花默默地站了一個晚上；為了讓葵花晚上回來時不害怕，青銅天天提着紙燈籠去碼頭接她；為了讓葵花上台報幕時美麗，青銅吹得腮幫子疼，做了一串世界上獨一無二的冰項鍊……
青銅的舉動深深地感動了我，正是他對妹妹那默默無聞的守護，使得妹妹的生活幸福又美好。而今天，我們的家園正在受着垃圾的迫害，那我們是否也應該做點什麼，來守護我們共同的家園呢？
８月１７日的下午，我們幾個小夥伴興致勃勃地來到了東城名苑小區，開展了“垃圾分類，你我同行”的宣傳活動。我們的任務就是為每一位小區的居民講解垃圾分類的有關知識，發放垃圾分類的.宣傳冊和易腐垃圾筒。我的膽子一向很小，跟陌生人打交道這種事真的是難倒我了，“萬一他們不理我怎麼辦？萬一他們嫌我煩怎麼辦？”但是轉念一想，如果多一個人注意垃圾分類，就多一份生活垃圾的回收利用，多一分垃圾減量化、資源化、無害化處理的可能。如果每個人都能做到垃圾分類，就可以減少很多人力，節約很多資源。每年的垃圾產量也會大大減少，還可以增加地球母親的壽命，拯救我們美麗的家園……想到這裏，我鼓起勇氣，大步走到一位老爺爺跟前，“爺爺，你知道垃圾分類嗎……”老爺爺耐心地聽我講完，並接受了宣傳冊和垃圾筒。這下，我不再膽怯了，將剩下的宣傳冊和垃圾筒都紛紛遞到了一位又一位的居民手裏。雖然宣傳垃圾分類是一件小事，但人人做到垃圾分類卻是一件大事，讓我們一起行動起來吧！
守護好我們美好的家園，需要我們共同的努力！我相信，總有一天，天空會更藍，空氣會更清新，草兒會更綠，花兒會更美……
青銅葵花讀後感9
本來這本書我是要送給我的學生，誰知道那天他沒有來，我自己便花一星期左右的時間把這本書看完了。這讓我懂得了一個道理，再大的苦難，積極面對，總是會過去。青銅、葵花，是冷與暖的遇見，面對突如其來的困難，他們都堅定的迎着那似乎不會退縮的風雪，在寒冷的黑夜裏，縱使白雪皚皚，風雪簌簌，仍等待着在春暖花開的時節抽出新芽，迎風怒放，開出芳香四溢的花，唱出生命的倔強。
這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。共同的成長中，兄妹互相幫助，互相愛護，患難與共，攜手歷經坎坷。
不論是“蝗災”，還是“水災”。無奈命運弄人，12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，眺望葵花所在的地方。冰冷的聲蕩，將心心相連的兄妹心分割；河邊大草垛上毫無結果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花一”時停止，喊聲盤旋在草垛的上空，變成難以終了的思念。
青銅是長期鍛造出來的，散發着古樸又清冷的光澤，不管經歷多少苦難，始終如一。葵花，散發着陽光的氣息，温暖透露的.是生氣，。那就行了。冷調和暖調相結合，經過寒風的折磨，處事不驚。在痛苦中盛開的美，是最耀眼的。
生活中的苦難幾乎是不可避免的。當四川汶川地震在人們猝不及防的情況下以十分短暫的時間吞噬了那麼多的生命，將一—個好端端的世界弄得面目全非的時候；當阿爾卑斯山發生大雪崩，將人的一片歡笑頓時掩埋於雪下的時候；當火山連連爆發，一團團生命之火消滅於數萬年的黑暗之中的時候......那些零星的，瑣碎的卻無邊無際，無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。
苦難幾乎是永恆的，每一個時代有每一個時代的苦難。苦難並非從今天才開始的。今天的學習，不要為自己學習之苦大驚小怪，更不要以為只是從你們這裏開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史就像一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去，我們需要的是面對苦難時那種處變不驚的優雅風度，去迎接人生苦難後的輝煌。
青銅葵花讀後感10
“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當時陽光傾盆，一望無際的葵花田裏，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝着空中滾動着的那輪金色的天體……”我含着淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如這本書的書名一樣，這是講述男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
葵花是城裏的女孩，她是隨爸爸來鄉下的。他們要在蓋房子、開荒種地、挖塘養魚。但天不為願，葵花的爸爸意外逝去，可憐的她傷心極了。看到，我不禁為葵花傷心，葵花小就失去父母親，和她相比，我是多麼的幸運，每天依偎在父母身邊，過着衣食無憂的生活。葵花雖然面對突如其來的打擊，但是弱小的她漸漸地堅強，換成我，我會怎樣？在精神一定受到嚴重打擊吧！我自愧不如呀！
但老天也並無情的，苦難過後葵花被一家人收養，男孩與她成為兄妹相稱的，那個人這是青銅。看來人世間隨處充滿愛呀，雖然傷心和痛苦是難免的，但人們的關心卻無處不在。
就這樣葵花快樂的生活在青銅的.家裏，隨然中間發生的一些事，但他們卻也安然度過了。驗證了人們常“好人有好報。”的諺語，嗎？但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅遙望蘆蕩的盡頭，遙望着葵花所在的地方。對葵花的思念，使不會説話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想那是身在遠處的葵花一定會感受到青銅對她的思念。“這對人的思念的力量吧，作者真的是將這苦難寫到深刻之處，將愛也寫的充滿生機與情意呢！”我不由得感歎道。
讀完這本書，讓我懂得我們應當學習克服困難。在困難中，做為現代人，我覺得我們面對困難是應該去學會面對它，去挑戰它，去克服它，讓困難轉有話無。羅曼·羅蘭曾寫過一段話：
我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姐妹，而且聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡事不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體會她們的，方懂得人生的價值和離開人生的甜蜜。
本書的作者也説過：“每時代的人，都有每時代的痛苦，痛苦絕的少年才有的。少年時，就有對痛苦的風度，長大時才是強者。”是呀！苦難才能改變人類。
青銅葵花讀後感11
葵花，這個太陽的追隨者，擁有温暖人心的外貌。然而，冷系的青銅則永遠閃爍着清冷與古樸。兩個完全不相干的實物，卻能巧妙地融合在一起，形成一道壯麗的風景線。也許，這就像故事裏的兩個孩子一樣，青銅、葵花，自古以來就是一段傳奇的神話……
《青銅葵花》這本書主要講了城市裏的女孩葵花，隨父來到大麥地。一個特別巧合的機緣，讓葵花成為了鄉村男孩青銅的妹妹。他們倆一起玩耍，一起成長，本以為會這麼幸福地生活下去，可無情的命運將12歲的葵花又召回了城市。從此，青銅變了，他常常會一天都坐在葵花消失的地方等待……終於，在綻放着朵朵迷人的葵花田裏，他們再次相聚。
這是一個感人的故事，描寫了青銅、葵花是怎樣在貧窮的家庭中生活的。它又是一個悲慘的故事。葵花爸爸的突然去世，青銅奶奶的不幸離世……這一系列的悲劇，讓我不禁為青銅與葵花打抱不平：他們只是兩個幼小的孩子呀！他們不應該遭遇、承受這麼多的苦難！他們應該幸福快樂地生活！
然而，書中有一段話卻是這樣寫的：“每一個時代的.人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”
是啊！我們都忽視了苦難的重要性。現在，隨着生活條件的改善，越來越多的家長為孩子們創設着優越的學習、生活環境。可有誰想過，當苦難來臨時，我們這些在蜜罐裏泡大的孩子是多麼的脆弱、多麼的不堪一擊！比如最近我看到的一則新聞：在浙江的一所學校裏，一個班級的班長因不滿意老師將他與幾個成績差、又討厭的同學排在一起，竟從四樓跳了下去。就這樣，一個鮮活的生命離我們而去！多麼令人悲傷的消息啊！不僅如此，有些學生又因為考試成績太差，壓力太大等原因，就隨意地離家出走，更有甚者選擇了自殺……如果你仔細思考，就會覺得他們的做法很可笑。這些小小的苦難，怎麼能與你寶貴、美好的生命相提並論。
其實，苦難也是重要的，也是值得歌頌的，就像造形美觀的礦石、珍貴的寶石和化石等，都是在億萬年的熔巖中形成，它們經受的“磨難”也是我們成長過程中無法逃避的，我們只有學會去面對苦難，像許多偉大的人物一樣，像青銅、葵花一樣，樂觀積極、堅強不屈、堅持不懈……才有可能成為一名真正的強者！
不經歷苦難，就不算是真正的強者！也許有一天，你也會像青銅與葵花一樣，在金燦燦的葵花田中，收穫着自己的幸福……
青銅葵花讀後感12
青銅，即是物，也是人。他是一個啞巴，但同時也是一個會説話的人。他的話不在語言上，而是在行動上，表現他的感情。
青銅五歲時，因一場大火，再也無法説話。他一直渴望上學，但在葵花到來時，他把機會讓給了葵花。因為他是哥哥，因為他喜歡葵花，因為他不想讓家裏為難。他願意為葵花做出犧牲，因為葵花是除了奶奶以外，瞭解青銅的人。青銅不會説話，但葵花和奶奶卻能明白他想表達的意思。
青銅對葵花種種的好，但葵花卻沒有為他和這個家做些什麼，我不覺有些替青銅感到不值。還不斷假想自己如果是葵花怎麼回報他們，帶着對葵花絲絲的不滿，我繼續往下讀。
後面的葵花並不因為自己年齡小就不為家裏做事，相反她也做了很多。青銅葵花，青銅葵花，“暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻簡直無窮。”
二人的羈絆，從葵花父親的雕刻藝術上就可以看出。葵花父親覺得，能夠展現葵花的`最好材料就是青銅。事實上他也這麼做了，在他許多的雕刻作品中，就是用青銅來雕刻葵花。這何嘗不是一種暗示?暗示青銅和葵花，他們之間的緣分是妙不可分的。
“青銅讓葵花一口咬定：到了下午，他將葵花替換下，讓她學習去了，茨菰田是由她來看手的，而他卻因為追一隻野兔而離開了茨菰田，就在這一陣，嘎魚家的鴨子進入了茨菰田。”青銅為了葵花，頂替了他莫須有的罪名，但他也無悔。他們把彼此當做親生兄妹，葵花似乎也不再是那個城裏的女孩，她真正的成為了青銅家裏的一份子。
然而，即使是這樣的羈絆，也無法阻止葵花回到城市。葵花不願意和青銅一家分離，青銅也不願他的妹妹回到城市。在命運的拆散下，二人終究是分離了。
就在葵花離開後，青銅仍然不適應葵花離開的日子，終於他望着天邊的那些葵花，大喊一聲“葵花!”光是這短短的兩個字，就足以讓人不免有些心酸。他們二人之間即使是被命運分開了，見不到了。但是，但是一個城裏孩子卻讓一個啞巴哥哥張口説話。他們不捨，卻無奈分開，或許將來的某一天，他們能以獨屬於他們的羈絆來相遇吧。
青銅，他可以説是不幸中有萬幸。不幸是，僅僅五歲，他就無法説話。萬幸是，他有愛他的家人和葵花。青銅，那個啞巴，為了葵花，吐出了他五歲後唯一的話：葵花。
青銅葵花，青銅與葵花，兩者緊密相連，兩人的羈絆卻又妙不可言。可能羈絆本就妙不可言吧。
青銅葵花讀後感13
肅穆的青銅和暖心的葵花是怎樣一個融合，會有怎樣奇特而令人震撼的故事，從孩子的視角訴説着一個充滿堅韌的力量的、温情的村莊。在村莊裏有落魄不幸的藝術家，有倔強善良的孩子青銅，有堅強樂觀的葵花，有純樸勤勞的村民，他們一同住在這個小小的大麥村裏，體味着生活的心酸苦辣、親情大愛。
第一次讀這本書時，實際上是在我讀七年級時，偶然看到同桌有這本書，被這本書的書名所吸引，在我13歲的時候我感受到的是一股冬日的暖流，帶着特有的温度温暖着我，給我力量，給我美的感受。第一次看這本書我看到的是一個小家庭的幸福，為他們所受的苦而耿耿於懷，甚至我還想如果沒有災難，沒有死亡，該是多麼幸福的生活。所以我在看完書後死死記牢的仍是那些幸福的場景，而不是那些另人悲痛的事，我想着應該是我為什麼要去看第二次的原因。
第二次看書是在高三的時候，那是突然要寫你讀過的印象最深的一本書，因為我只記得書中那美的場景，美的親情。但對全書的內容忘的差不多了，我第二次把書從頭看了個遍，青銅的孤獨，葵花悽慘身世，親人的'離世，大麥村遭受的洪澇、三月蝗，隨着一頁一頁書的翻開，那些情景好像重新在我腦海裏翻騰着。我似乎明白我為什麼如此記得那書中的美，因為苦難，是苦難給了書中的人打擊，但他們身處苦難的從容，讓人不得不忘記他們所受的苦，就好像他們一直都是幸福的。
在我所生活的環境裏，幾乎所有身邊人都在想方設法的告訴我，你會成功，你會成為某某人，你會很快樂。生活中沒有苦難，這是別人想給我表達的最多的意思。父母老師不會提前告訴你失敗的痛苦，不會告訴你失去親人的痛苦，不會告訴你如果你一無所有的痛苦，苦難是不屬於老師所教書本範疇，父母用盡全身力量去為孩子阻擋苦難，可就是忘記培養孩子承受苦難的能力。當你周圍所有人都希望你生活在一個美的世界裏，那麼你面對苦難時的驚慌可想而知，當一個又一個擁有成人體魄的大學生，相繼因所謂的苦難的折磨而離世，我們不得反思，是該持續對快樂瘋狂的吸吮？還是學會面對苦難？
青銅葵花讀後感14
常言道：不經歷風雨怎能見彩虹。美麗的痛苦誰都能看見，但痛苦的美麗誰又能看到？《青銅葵花》完美的演繹了另一個時代的故事。
葵花，一個懂事乖巧、善解人意的女孩；青銅，一個不會説話、愛護妹妹的男孩；他們兄妹倆情同手足，形影不離在大麥地這個充滿着善良、樸實的地方生活着。雖然貧困但是快樂，雖然艱辛但是充足。有悲有喜，有甜有苦。
葵花的父親不幸去世後，窮困潦倒的青銅一家收留了她，青銅一家雖然貧困但對葵花卻是無微不至，青銅更是對這個乖巧的妹妹呵護有加。葵花和青銅兩個人的心就在這個動盪的年代緊緊的挨在了一起，他們在無聲的世界裏依偎在一起，那是一種生死之約，是一種不解之緣。青銅不顧一切的'照顧着妹妹，他為了妹妹不餓肚子自己餓的兩眼冒金星都不嘗一口，他為了妹妹能在家裏做作業費盡心思抓了一隻又一隻的螢火蟲，他為了妹妹能和別人一樣看上一齣戲不為辛苦的讓妹妹站在自己肩上讓他看戲，而他只是默默的承受着。而葵花也是一個懂得感恩的孩子，在奶奶生病時她一個人偷偷的跑到了遠方去賣鞋掙錢為奶奶治病。
就這樣葵花在青銅一家的呵護下成長，雖然艱辛但是非常快樂在如此困苦的環境下，兄妹倆心裏卻始終充盈着一種滿足與幸福，我深深為他們感動。在生命的極限中所表現出的“愛”是如此動人，在痛苦
中盛開的美是如此燦爛。
而作者曹文軒也在書中寫道：每個時代，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一中對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。是啊！生命中沒有挫折，那麼人就會變得懦弱。只有你面對挫折時不逃避，你才會成功。 就像風箏要逆着風才能飛起來，順着風只會倒下。而一個人
不可能一生都是一帆風順，總會出現一些大大小小的坎坷，那就要
看你是要繼續前進還是要後退，選擇前者的人定會成功，而選擇後
者的人終將會失敗。而現在這個科技發達的社會並不像以前那種窮
困潦倒的時代，個個都有吃有喝有穿，但是現在並不是沒有坎坷，
雖然時代不同但都需要經歷挫折。
而書中的結局並沒有想像中的那麼美好，命運最終還是把葵花召回了原來的城市，葵花走時青銅竭斯底裏的喊出了兩個震撼人心的字：葵花！這兩個字讓人潸然淚下，讓人感受到了分別的痛苦與辛酸。而此後青銅一直望着那個他觸摸不到的盡頭，望着葵花所在的地方。
晚風習習，知了鳴叫，心中的漣漪依然盪漾。這本書震撼着人心，這本書讓人潸然淚下，這本書讓人刻骨銘心。
青銅葵花讀後感15
在我們的這個，並不是到處都是美好的，其實還有很多痛苦。
曾經有過這樣的一個故事，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的，他們一起，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的`地方。這一個故事可謂是可悲可泣。
青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們。故事中的場景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個故事中，時時有着一股愛，一股充滿生機與情意的愛。作者將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至於當我第一次讀時竟會紅了一圈。
有的人也許會説題目：“現在的科技那麼發達，生活那麼美好，不會再發生故事中所講述的事了。”那麼就大錯特錯了。不管你生活在哪一個時代，都會有的痛苦，痛苦其實並不是只有以前或者現在才有，以後也是會有的。我們在小的時候就應該有一種敢於正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風度，長大活我們才會有可能成為一個強者，社會中的強者。
所以，現在如果我們遇到痛苦，我們用不着為的痛苦而大驚小怪，更不應該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要繼續延伸下去。
在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因為某種壓力而選擇輕生時，我們會發現自己正處於一個看上去很深刻，很人性化的社會，其實所有的人都因該對其承受苦難的能力進行反思。
我們這個時代還有一種享樂主義，那是我們在苦難，痛苦時的怯懦表現，是一種對缺乏深刻與理解的必然選擇。
《青銅葵花》就是要告訴我們題目：我們要敢於正視痛苦，尊敬痛苦。是值得我們讚美，痛苦不也值得我們去讚美嗎？與痛苦不停地鍛鍊人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能人生的價值與離開人生的甜蜜！