時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的國中工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中工作計劃 篇1
一、學生情況分析:
從整體情況來看,九年級一班學生英語還算不錯,優生較多,但後進生也較多,導致兩極分化嚴重。由於這個班是我一直帶出來的,所以學生學習情況和學生性格都比較理解,這樣更容易調整教學方法,更容易走進學生的內心。所以,上課課堂紀律很好,學生學習也較積極主動,基本能完成老師佈置的任務。有一部分男生比較懶散,學習不太主動,書寫很差,希望在這最後一年國中生活中,有所改變。
二、教材分析:
九年級英語採用人教版新目標英語,是改版後的第一次使用。九年級共安排有十五個單元,上學期完成十個單元。各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:被動語態,虛擬語氣,情態動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,並增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內容的閲讀文章及相關的練習,用以訓練學生的閲讀能力,擴大學生的閲讀量。
九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語,本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check,其中A部分為新課呈現,B部分為拓展延伸,教材編排有以下目的:
1、要使學生受到聽、説、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性
3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、本學期的指導思想:
要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的'興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異;採用活動途徑,倡導體驗參與,即採用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。
注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕鬆和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
四、教學任務與教學目標:
根據國家教委頒發的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、説、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養學生初步運用英語進行交際的能力;寓教於樂,使學生養成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體,密切結合教材,在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎。
五、教學措施:
1、依據學生基本情況,逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量,逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴展,循環往現,以加深影響。
六、教學方式與學習方式的設想:
1、教學應面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養,力爭人人都有進步;
2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發展;
3、採用“任務型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的學習興趣;
4、充分利用課堂作業與課外作業,嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。
七、滲透德育的總體構想:
1、認真鑽研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。
3、課後多與學生溝通,瞭解學生學情,及時得到反饋信息,以利於改進教學中存在的問題和不足。
4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
5、課後加強個別輔導與答疑,做好培優補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
國中工作計劃 篇2
一、常規工作
1、及時收發書面和網上文件，並交校長審閲，根據校長的審閲意見，轉達給相關處室辦理或通知相關教師。
2、及時向縣局和其他上級部門上報各類學校的工作材料。
3、及時出好會議通知、工作安排通知、節假日放假安排等通知。
4、做好學校工作會議、教師會議和其它重要會議的記錄工作。
5、負責起草並擬定好學校各種規劃、計劃、決議、總結、通知、通告等。
6、管理好學校印章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。
7、做好來人來客的接待工作。
8、做好學校與其他單位及部門的工作，促進學校方方面面工作的順利開展。
9、加大學校的宣傳報道，擴大學校的影響力和知名度，為學校發展營造一個良好的氛圍。
二、重點工作
1、協助校長督促校內各職能部門積極做好工作，堅持每月對各部門常規工作開展情況進行一次統計，做好記錄，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀。
2、進一步做好各部門（科室）的統籌協調工作。堅持重大問題歸口報告；上情下達，下情上傳要及時、準確；做各部門（科室）之間溝通的橋樑，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
3、廣泛瞭解與學校有關的.外部信息和上級精神，做好上傳下達，拓寬信息半徑，增加信息密度；及時瞭解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各處室的信息溝通，及時向廣大教職工和社會通報學校的工作動態和辦學成果。
4、加強與新聞媒體的聯繫。努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的瞭解，增強辦學的信譽度。
5、促進檔案管理規範化。根據檔案工作要求，進一步建立和規範分門別類的文書、基建、教學、照片等各類檔案，提高檔案的查閲效率，努力為學校工作服務、為師生服務；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作；要認真仔細正確地做好各類報表數字的統計、核對工作，及時報送，統一存檔。
6、建立證件保管和使用的責任人制度。
7、做好學校考勤、考核及其它方面的統計彙總工作，並及時報相關領導查閲。
8、進一步完善行管服務人員崗位職責，定期督促、檢查落實情況。
國中學校辦公室工作計劃範文（二）
一.日常工作
在學校兩址辦學的情況下，協調好校內校外的各項工作。
辦理上級及校外來的公文、函件等日常公文處理工作、保管校章，收文、發文，完成各項臨時工作。
配合其它部門參加各級各類評選、督導、展示、研討等活動。組織國際聯校學科評估活動。
加強自身思想建設，不斷提高政治素質和業務素質，提高管理水平，提高服務能力。
二.人事工作
（一）深化用人制度改革，大力宣傳“教師聘用合同制”，做好聘任、考核工作
1.聘任：xx年4月：聘任意向調查表；xx年7月：簽訂協議（在職、見習、試用、外聘返聘）
2.考核：推行教師職業道德考核制度和獎懲制度，與我校《教師評價》相結合，落實海淀區《師德評價手冊》。
（二）教師培養，“十五”繼續教育工作
按照區教師繼續教育辦公室的統一要求，做好“十五”繼續教育工作。
1.英語口語能力：經過努力，我校已有50人達到規定標準，繼續組織未達標教師參加輔導及測試。
2.應用信息技術能力：參加計算機a級考試，協調組織教師參加區繼續教育辦公室組織的統一培訓。
3.校本培訓：繼續以專家講座、學科教科研活動、學歷達標等多種形式開展；加強對教師自學的要求。
4.加強教師素質建設，引導教師自主發展，如：寫一筆好字、做好教師生涯規劃等，努力提高教師自我心理調節及心理輔導能力。
5.配合其它部門，做好體育教師的繼教工作。
（三）新進教師的各項工作
完成新進教師的培訓、考核、轉正、調入等各項工作。
（四）協助各部門，培養骨幹教師，宣傳優秀教師的成功經驗，促進“兩名工程”實施；探討適合我校的優秀教師培養模式。開展各項評優工作。
1.加強師德建設，開展“師德先進”的評選工作（校級、中心級）。
2.開展“青年先進教師”的評選工作（校級、區級）。
3.做好各級“學科帶頭人”、“骨幹教師”的評選工作（中心級、區級）。
（五）做好工資管理工作，逐步建立我校個人工資檔案。
（六）做好社會保障系統的各項工作，完成失業保險及養老保險（外聘教職工）的年度審核工作，本學期重點做好外聘教職工的醫療保險工作。
（七）協調配合各部門，做好關於“住房補貼”的各項工作
（八）做好人事檔案，各項人事報表統計工作；做好離退休、在職人員的信息採集工作（cmis系統）。
（九）做好教工調出、退休工作。
（一零）做好離退休教師工作。
（一一）開展促進
教師和諧發展，心理健康教育，建和諧校園的各項活動。
新建“教師論壇”（內部論壇）。增進教師間交流。
（一二）完成職稱評審的準備工作。
三.檔案工作
1.完成年鑑的整理工作；各口上交每月大事記。
2.完成上學年檔案整理，個人檔案交師大檔案館。
3.根據上級文件及各項檢查要求、我校具體情況，逐步完善我校檔案管理辦法。
國中工作計劃 篇3
本學期我擔任了九年級班主任和數學、生物的教學任務，為了更好的完成教育教學任務，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：
一、班主任工作
作為一名班主任,上對學校領導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大.一個班的好壞與班主任息息相關.班主任是聯繫學校與學生的橋樑,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習、生活要靠班主任來調節.所以,作好班主任工作,有利於良好班風的形成。在新的一年裏,我制定瞭如下計劃：
（一）、瞭解、熟悉、認識全班
我班共有學生31人,我將盡快了解、熟悉、認識全班學生,其方式可利用課外交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的'班主任工作才能得以順利開展和實施.
（二）、班集體日常治理
1、班委選派:根據學生特點當真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發展.
2、考勤治理:因事因病應先請假，不能無故曠課，若有此現象，根據班規受到相應懲罰。
3、積極開展轉化後進生工作,分析後進天生因,鼓勵幫助後進生,使其不甘落後,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.
4、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的乾淨,二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）.
（三）、思想教育
九年級學生心理複雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係,把自己置於集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴,就勢在必行.同時,積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學生進行勵志教育、形成良好的班風、學風，營造積極向上的學習氛圍，教育學生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取考試中取得優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
二、教學工作
為了更好的完成教育教學任務，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：
（一）、 加強教學常規管理，強化質量意識
1、在學習課程標準，吃透教材的基礎上，認真備課。在瞭解學生的基礎上，明確瞭解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內容。
2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索數學教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。
3、對學生的作業要適量。自身深入題海，然後精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質量。每次作業，教師認真批改，並及時發放，重視講評。
4、充分利用時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，並對差生及時做好扶差工作。
5、加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，並在課後交換意見，以相互學習，共同進步。
（二）、加強教學研究，落實課改方案
1、進一步落實課改方案，加深對課改精神的理解。並通過學生，瞭解現代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學教研活動，認真踐行課改實施方案。
4、利用各種信息豐富學生的頭腦，使他們對數學產生興趣，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數學得到提高。
總之，我為了全體學生，一定要抓住學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要着重強調，要了解學生，而且，還要抓好學生。
國中工作計劃 篇4
回顧上學期，我班整體學習成績與其他班相比存在不同程度的差距。行規方面，大部分同學本質良好，作風正派，但個別同學作風自由散漫、有目無尊長等問題現象。
課堂紀律存在較多問題，嚴重影響到整個班級的學風建設。班幹部工作沒有落實到位，使一些同學形成小團體，有損班風班貌。
以下是針對上學期還存在的不足之處，結合本學期的新構思，而定的計劃書。
一、總目標
1.建立求實務實，勤學好問的良好班風。
2.在全班每位同學的努力下，讓我們班的成績更上一層樓。
二、分目標
1.學風營造
①成立學習輔導中心
在班中選出成績優秀的同學，其他同學有不懂的問題可以問他們。在課餘時間裏，輔導中心成員會幫助後進的同學，實行一對一輔導，讓他們的成績有所提高。
②設立每日一題
利用黑板一角作為學習平台，設立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協作，課間出題，放學講解，以期通過出題、解題充分調動同學們的學習積極性。
③確立早讀制
“一日之計在於晨”，且天氣日趨轉暖，故決定利用每日的早晨30分鐘時間，針對英語或語文這類需記誦的科目進行練習與積累。
④制定成績計劃
先算出班級第一次考試平均分，然後製出第二次考試平均分在幾分以上，使我們有明確的目標。若第二次考試成績退步了，則找出原因和給出相應的措施。
希望到本學期期會考試時，理科平均分能與其他班縮小差距；期末考試時，各學科成績能與其他班平行。
⑤定期回顧總結
每個月進行學習情況總結。先讓同學自我考察，看看這一個月裏，對所學的知識是否掌握，然後分成三組；第一組為掌握，第二組為基本掌握，第三組為不掌握。
讓這三組同學進行學習討論，總結得失原因，讓其他同學借鑑和改進，使全班每位同學能根據實際情況探索出符合自己實際的學習方法，促使班級良好學風的形成。
2.班級管理
①嚴格值日班長制，每天由2名班幹部負責當天班級的衞生、紀律、學習等。
②認真記錄班級日記，並於每天放學後進行點評。做到問題不過夜。
③班長負責每天同學出缺勤的統計工作，若有情況及時向班主任彙報。
④生活委員除負責各項收費外，還要做好班級財產的保管工作，提醒同學愛護公物，做到學期結束學校大檢查時，我班無惡性破壞事件。此外還負責班級外出時關門關燈關窗工作。
⑤文娛委員於學期前預先制定主題班會的活動計劃，現初設“三八”婦女節時的感恩母親；植樹節時的感恩自然；學雷鋒時的感恩社會。
3.團委建設
①在保持上學期良好態勢的同時，開始思考更多有時代感、有創新意識、貼近同學們的熱門話題，進行討論與研究，以此提高團員活動的'積極性。
②在社會實踐活動這方面，像上學期一樣，認真完成與社會的每一次接觸，使團員們在活動中更好的鍛鍊自己，培養責任意識。使團員們更有愛心，學會關愛身邊的人。
③在每一次的黑板報評比中，不僅要保持按時高質量的完成任務，而且還要將我們的黑板報出的更有聲有色。讓我們的黑板報從內容上更能體現出同學們平時的學習生活和業餘生活，使我們的老師也能從平時的黑板報中更多的瞭解同學。達到師生互相溝通交流的目的。
4.環境保潔
①每天的值日生堅持早、中、晚兩拖三掃。
②勞動委員每兩節課進行教室環境檢查。要求：*走道的玻璃門窗保持明亮、粉筆槽無積灰、地面無垃圾、講台無堆積物、桌面（生活櫃）上無堆積物。
③我們更希望同學們能夠自我督促，多注意周圍環境，經常檢查各自周圍，及時清理，坐在過道的同學應及時清理過道的垃圾，時刻保持地面清潔，為自己也為他人建造一個良好的學習環境。勞動委員經常督促。
以上為我班於本學期內的基本計劃，我們全體班委、團委定會團結班內同學們，努力把計劃順利完成，與班主任攜手把班級建設得更美好。
××班班委、團委
20xx年2月××日
國中工作計劃 篇5
一、指導思想
1．圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽説讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2．圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。
二、工作重點
（一）教研組
本學期國中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進國中英語學科教學質量的'提高。
（二）各年級
1。七年級要抓好國小與國中的銜接教學。
七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。在這
個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2。八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。
課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3。教學要以本為本、以綱為綱。
在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年揚州會考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。
三、工作措施
1．加強教育理論學習
本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2．做好"教學常規"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫導學案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、
作業佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3、建立國中英語教育教學資源庫。
本學期教研組將通過公開課、示範課、説課、評課、優秀教案、精品試題、個人總結、年級彙總和網上收集等各種形式來彙總建立國中英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校國中英語教育教學發揮一定的作用。
4．加快信息技術學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術和白板的使用，為以後條件成熟後教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。
5。撰寫教育教學論文。
全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇。
6．努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、説課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
7、搞好教研組建設。
（1）本組共7人
（2）每週五進行集體備課。
（3）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教後記。
（4）聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並進行記錄，形成書面材料備案。
（5）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。
（6）按照學校組織的安排，上好優質示範課。
（7）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
四、活動安排
（一）三月份：
1。制定本學期國中英語教研組工作計劃
2。商討並制定教研組會議和活動規定
3。加強七年級級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導
（二）四月份：
1。英語公開課教學及學校對外展示活動
2。公開課交流與評課
3。分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論
4。九年級英語口語聽力自動化考試
（三）五月份：
1。組織學生觀看英語電影，並寫好觀後感。
2。各年級開展英語後進生轉化與促進工作
3。做好畢業班英語月考考試的試題命制、閲卷和講評工作
（四）六月份月份：
1。制定期末複習計劃。
2。撰寫教研組工作總結
3。九年級學生會考複習工作
國中工作計劃 篇6
一、指導思想：
義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、學情分析：
這批學生整體基礎較差，通過上學期的努力，任務還很艱鉅。在學生所學知識的掌握程度上，對優生來説，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯繫也較為清楚，但對待大多數學困生來説，簡單的基礎知識還不能有效掌握。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質；
在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數學生學習上有困難，對學習處於一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。
三、教材分析
本學期的教學內容共計五章，
第八章：圖形的平移與旋轉；
第九章：四邊形性質探索；
第十章：數據的代表；
第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組；
第十二章：分解因式。
教材每章開始時，都設置了章前圖，激發了學生的學習興趣與求知慾望。在教學中，適當安排如“想一想、議一議、做一做、”等欄目，讓我們給學生適當的思考空間，使學生能更好地自主學習。
四、措施
1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。
2、隨時培養學生興趣。興趣是最好的`老師，激發學生的興趣，給學生適時介紹數學家，數學史，數學趣題，給出數學相應課外思考題，激發學生的興趣。
3、創造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養學生的發散創新思維，提高效率，做到事半功倍。
5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。
國中工作計劃 篇7
一、工作目標
1、抓好九年級畢業班工作，完成教育局下達的高中和職教招生任務，會考成績明顯攀升。
2、七年級、八年級今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉鎮前三名，下學期位居全縣鄉鎮前二名；九年級年級今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉鎮前三名，下學期位居全縣鄉鎮前二名。
3、全面落實以“三環節”為重點的教學改革，優化教學常規，紮實提高課堂教學質量。
4、圍繞課堂，為了課堂，服務課堂，培養一支水平高，樂奉獻的教師隊伍，通過讀書學習，研究，讓每位教師有所發展，有所提高，鼓勵教師成為學科教學的專家。
5、落實好教學常規，結合新情況，分類推進，逐步實現電子化備課，無紙化辦公，對傳統的教學各環節制定新標準，採取新舉措
6、學生鞏固率達98℅以上，確保學生不人為的流失。
7、國中學生及格率達95%，80%的學生得分率達80%以上，學生雙基紮實，熟練掌握知識產生的過程和方法，情感態度價值觀得到有效提升。
二、工作重點及工作措施
1、強化質量目標意識，規範年級管理
開學初，學校提出國中教學質量目標定位為：全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，根據各年級基礎和實際情況，確定三個年級在全縣國中校中的目標位臵。同時，根據各年級學生不同特點和學習任務，七年級重點是做好中國小銜接工作，抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養，旨在夯實基礎。
七年級只要把學生習慣培養好了，不愁質量上不了。八年級隨課程增加，學習任務的加重和要求的提高，學生兩極分化最嚴重，年級工作的重點是強化管理，做好課堂教學中的防差補差工作，尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑑洋思經驗，力求做到“日日清，週週清，月月清”，不讓學生掉隊，謹防學困生隊伍的擴大。
九年級是九年義務教育的衝刺階段，面臨就業和升學的挑戰，重點是教育學生樹立“一顆紅心，兩種準備”的思想，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學質量。我認為，在策略上，九年級是重點，但七年級是基礎，而八年級是關鍵，因為九年級大家都較關注，質量這根弦繃得較緊，因此，九年級工作只要在戰略上把握方向，在戰術上一絲不苟，就不會出大的偏差。。
2、加強考試管理，抓好考後分析
學期教學抓嚴三個細節，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學情況調研即月考，抓嚴三個細節：
一是考前宣傳發動到位，形成良好的學風。
二是考試組織到位，形成良好的考風。
三是考後分析到位，形成良好的教風，以達到反思、改進和提高的效果。
這三個細節中，尤其注重第三個細節——考後的分析。通過分析，總結得失，反思前期工作，促進下階段的工作。
我們採取的.措施，就班級層面而言，主要有召開主題班會，每班出好一期專題板報，召開家長會，根據不同層次學生分別召開學生會，班主任和任課教師每次考後必須同每位學生談心一次等。就學校層面而言，首先是成立領導小組，對各年級進行調研分析，以班級為單位，由班主任主持召集任課教師召開分析會；其次是由校長室與個別落差大的學科教師談心交流；其三是由年級教導處對各年級個別薄弱學科組織抽考，弄清薄弱原因，對症下藥。這一系列扁平化的舉措，旨在通過分析總結，肯定好的做法，改進不足之處，使下一步工作更具針對性、實效性，也有效地防止考後鬆懈情緒的發生。通過考後交流分析，體會心得，受益匪淺，對下階段工作目標更明確，措施更紮實，效果更明顯。
3、加強作業管理
加強作業管理與作業研究，實行作業不過天制度。作業布臵必須遵循科學性、精簡性、有效性。作業布臵實行教師個人申請、備課組長把關、教導處審批制度，除作文外當天作業當天完成，當天批閲、當天反饋。只有科學合理地布臵作業，才能真正做到增效減負。平時練習的油印量由年級教導處把關，課外練習冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其餘全部封殺。
我們提倡教師手頭多買幾本參考書，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布臵的作業才具有針對性、實效性。只有自己根據教學內容精選的練習，才最切合自己所教的學生，才最科學合理，最有實效。在月常規考核中，我們對學生平時的課業負擔要求非常嚴格，老師布臵的作業必須及時批閲，自己來不及批閲的作業堅決不允許布臵。布臵一道練習，學生就要像考試一樣及時地完成一道，教師認真地批改一道，並認真地評講一道。學生做了作業，也必須進行反思，教師給予評析，否則就難以消化吸收。布臵作業，應在練習的精選、精練、精評上下功夫。
4、加強單測管理
嚴格落實單元測試工作。學期初教師個人制定詳細的教學工作計劃，認真規劃單元教學與單元測試，需要進行單元測試時報教導處統一安排，教師最遲於次日上午完成試卷批閲與分析，做好後進生的輔導，確保單元測試過關率達到98%以上。
5、加強課堂管理
（1）在課堂教學上，我們強調教學內容重在雙基，要以教學難度的7：2：1中的7為主，教學對象則要瞄準中下等學生，甚至是最後幾位學生，從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學效益。有的教師考後埋怨學生，這道題我講了幾十遍，還不會。事實上這位教師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業，但就是一遍都沒有把學生教會、教懂、讓學生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀，在課堂上及時做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。
不管三七二十一，在課堂上大量教給學生，灌給學生，不考慮學生的接受程度、掌握情況，從而導致課堂上不斷製造差生，再指望到課後補差，結果只能是越補越差，收效甚微。
（2）在課堂的監控力度上，認真落實領導幹部聽課制度，每週至少入班聽課兩節，從課前預習，課中改進，達標測試等方面全面監控，並且認真做好測試成績的統計與分析，對照課前預習、課中改進的情況對教師進行有針對的指導，確保每聽一次課所任課教師的教學水平都有提高。
（3）級定期召開學生座談會，調查瞭解教師的課堂教學情況，發放調查問卷收集在課堂教學中優秀的做法及存在的問題，及時反饋到每一位教師。
國中工作計劃 篇8
一、指導思想
以數學課程標準的精神為指導，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數學教學改革，促進學生的全面、持續、和諧地發展。
二、本學期的`主要工作
一、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的國中數學教師教學能力考試為契機，通過對《數學課程標準》進一步的學習，組織全體數學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數學教材中，通過解數學題的訓練，強化自身的專業知識水平。
二、繼續落實數學教學常規。各年級數學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數學表達能力。特別是九年級數學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以20xx年會考考綱為指導，不斷調整數學策略和方法，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。
三、認真開展公開課
創造條件，培養年輕教師。我校數學教師共5人，而35週歲以下的青年教師4人。以公開課為契機，調動青年教師參與的積極性，使年輕教師脱穎而出。
（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課；
（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課；
（3）5月份下旬姚亮亮上一堂複習公開課。
國中工作計劃 篇9
一、指導思想。
貫徹落實樂清市教育局關於全面提高教育教學質量的精神，以“學科核心素養的實踐途徑”與“基於常規的質量提升”為研究重點，聚焦課程改革、課堂變革、評價研究和隊伍建設等，深入研究課堂、研究學生、研究教材，堅持“學為中心”，積極推進國中教學常規、學習常規實施，努力提高學科教育教學質量。
在學校領導、教務處的領導下開展教學工作，以新課標為依據，優化課堂教學，積極落實課改精神和實施課標標準，以培養具有學習能力和生活能力的孩子為目標，更新教育教學觀念，改進教學方法，充分發揮本學科的特徵，為孩子未來的健康發展奠定基礎
二、現狀分析。
我校社會法治教研組共有教師7位，4位專職教師，3位兼職教師。我們全組老師本着“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，對待工作認真踏實、勤勤懇懇。但有時老師覺得受原來的傳統習慣影響，啟發學生思考和解決問題做得不夠，造成在課堂上形式單調；還有的老師覺得由於在課上老師講得多，自然就缺少對學生學法的指導，學生在獨立思考、解決問題、合作探究學習方面較薄弱。要真正提高課堂教學效率，培養學生良好品德的形成，我們組內老師在教學觀念、解讀文本、課堂教學，作業設計等方面還有待提高。
三、工作重點。
1、做好教學常規、學習常規實施工作。
（1）教學常規工作。
①備課方面：
各位老師要認真研究課程標準，研究校情、班情，依據本學期組內教學進度計劃，提前準備教學預案，拿到材料的教師要認真閲讀，並提出合理化的修改建議。
②教學方面：
教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開展個性化教學。引導學生合作學習、互動交流，鼓勵探究創新，激發其學習積極性。
③作業方面：
作業佈置要適時、適量。同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學生作業一課一交，嚴肅處理作業拖拉行為。
④聽課方面：
教師要依據學校教務處安排，有計劃的聽課，尤其是優秀教師的展示課。不僅要聽本學科，而且儘可能聽相關的學科。聽課教師要及時評課，既要説亮點，又要指出不足。互相探討，互相學習，取長補短，共同提高。
（2）教研方面：
①理論學習：
為貫徹教務處工作計劃，教師每週一次備課組活動期間，集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。
②集體備課：
依據組內計劃，集體活動期間，每位教師要認真研討教學內容，修改完善教學預案。為了提高個人的業務能力和教學水平，成員之間要坦誠的`交流和學習。
2、做好新課程實施，推進課堂變革。
推進國中《道德與法治》新教材使用工作。通過新教材培訓、教研工作，促進教師樹立新課程理念，推進課堂教學轉型，逐步形成“學為中心”“以生為本”的基本課型。
3、學習運用數據分析，提高教研的實效性。
每位組員積極參加教師教學和專業發展培訓，重視常規教學的實效。
4、開展拓展性課程研究和實施。
學習《浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見》精神，開展學科拓展性課程研究和實施。結合課程標準內容、學生髮展需求和學校教育教學實際，有計劃地開展拓展性課程開發研究，以拓展性課程的開發和實施，促進學科發展，提高教育教學質量。
5、堅持立德樹人，深化課程改革。
深化《基於歷史與社會學科核心素養的拓展性課程羣的建設》的研究，貫徹選擇性學習理念，滲透選擇性、個性化教育理念，推進歷史與社會拓展性課程的開發與實施，突顯學科核心素養，提高教與學的針對性與有效性。