時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今後的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
工作計劃 篇1
伴隨着新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了緊張、忙碌的xx年，滿懷熱情和期待的迎來了光明燦爛、充滿希望和激情的xx年。
一轉眼，一年馬上就過去了，在今年的工作中，付出了很多努力，在自己的工作崗位上也取得過好成績。像6店的斷碼銷量條數一直都是幾個店當中最好的，22店的斷碼銷量條數也在不斷的上升，對與每個月的斷品種更是非常的關注，每個月都能完成任務。對與店面的一日工作流程及公司基本規章制度都在嚴格的執行中，店面的員工穩定性也比較強，平均都在公司工作了一年以上了，對公司也是比較認可的。
但還是沒有用100%的心去工作，所以感到非常慚愧，今年整體來説店面業績沒有完成30%，銷售單價雖然比去年是上升了40%，但整體條數只上升了16%。
回顧這一年以來所做的工作，心裏頗有幾份感觸。在過去的時間裏，首先感謝公司給予我這樣一個發展的平台，和用心培養;感謝領導給予工作上的鼓勵和督促。讓我學到了很多的銷售和溝通管理技巧，並順利的為下一步的公司發展邁出了第一步。其次感謝我的這個團隊，感謝同事們在工作上的相互鼓勵和配合。他們所有人都有值得我去學習地方，我從他/她們身上學到了不少知識，讓自己更加的成熟。
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問題，主要表現在：
1)銷售工作最基本的顧客維護量太少。記載的貴賓顧客有626個，其中有389個老貴賓今年一年沒消費過，加上辦過貴賓就來消費一次的概括為100個，從上面的數字上看我們基本的維護工作沒有做好。沒能及時的瞭解貴賓不來的.原因。導致銷售量也不是太理想。
2)溝通不夠深入。員工銷售在與顧客溝通的過程中，沒能把我們產品的價值十分清晰的介紹給顧客，只是意味的在糾結價位提升，沒能説出產品的價值。也沒了解顧客的真正想法和購買意圖;對顧客提出的疑義沒能及時給予完美的解答。
3)工作每天/每月沒有一個明確的目標和詳細的計劃。沒有養成一個寫工作總結和計劃的習慣，銷售工作處於放任自流的狀態，從而引發銷售工作沒有一個統一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的後果。
4)對店面要求也不嚴格，特別是門崗這塊，站崗不及時，在員工面前缺少説服力，沒有起到號召力的作用。工作責任心和工作計劃性不強，這些問題都是下一步需要儘快改進的。
5)因為個人不夠勤快、沒有嚴格要求自己，所以沒有好好的關注庫存銷量。22店從5.1開業---9月份女褲一直佔比都比較高73%男褲只佔27%後來意味的要求提高男褲比例，這樣想着同樣也在提高銷量，結果在這後來的幾個月男褲是提上去了女褲卻在一直下降，這是自己不關注庫存銷售導致的，現在就開始改進這一系列的問題。以上是自己做的好的及不好的和需要改進的問題，望領導給予監督，幫助和提寶貴意見。
xx年工作計劃：
1)銷售目標：
今年的銷售目標最基本的是做到月月完成去年的同期實際完成條數。然後把任務分解到每月，每週，每日;以每月，每週，每日的銷售目標分解到每個員工身上，要求店長要統計完成各個時間段的銷售任務。並在完成銷售任務的基礎上提高銷售業績。
2)提高團隊團結和配合：
提高團隊團結及配合和團隊的建設是分不開的。建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作模式與工作環境是工作的關鍵，一切銷售業績都起源於有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是店面的根本。所以xx年工作中我要建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。並計劃建立人員的穩定性及人員工作的穩定性。
3)要時刻關注好庫存，並熟悉每個品種的產品工藝，並把控好應季及過季產品的結點，要求員工每天做好產品分析及產品介紹。
4)人員的培養：
6店張蕊張青青以逐漸成熟，準備培養她們倆望店長方面發展，她們倆對工作也比較認真負責對這方面的也有較大意願。22店李美霞：對22店所有工作及其付責任各個方面表現都比較優秀，每個月都是店裏的最高銷售人員。所以xx年我強力推薦李美霞擔任22店店長已職。望領導考察並給這個發展的機會。
總之，XX年，又是以今天作為一個起點，新目標.新挑戰。在工作和學習中進一步嚴格要求自己做好上級領導給屬下的每一個工作安排，虛心向其他領導和同事學習。在新的一年中努力工作勤學習,勤總結,最後祝願公司的生意越做越紅火更上一層樓.祝願各位領導.同事在新的一年續寫人生新的輝煌。
對公司的提議：
公司應該多開總結大會，一個公司的思維一定是活躍的，如果要保持一個高度激情的氣氛，那麼就多開總結大會吧。公司要想店長提升，我認為員工素質有待提高，員工的培訓時間不夠，與工作相關的培訓不夠。普通員工需要培訓，店長更需要培訓，店長不提高管理水平，怎麼領導好員工?以上是我對公司的提議，如那個方面説的不妥，敬請領導諒解。
工作計劃 篇2
一、指導思想
以鄧小平的“三個面向”重要思想為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）》文件精神，根據縣教研室國小部XX年工作計劃要點，結合我鎮的工作計劃，根據教導處工作安排，深入新課程改革，全面推進素質教育。以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。
二、工作目標
1、繼續以鎮教研室教研要求來規範教學行為，加強常規管理。
2、認真落實教學管理制度，推進教學行為的規範。規範備課的書寫，規範作業的'批改等相併定期進行檢查，對檢查的結果進行分析和反饋。
3、教研組對於鎮裏組織的教研要積極參與，並做好記錄。
三、主要任務
1、、加強學習，提高教師素養。終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。現代教育要求教師必須從單一的學科教學能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發展，成為“複合型”教師，教師應具備以下知識儲備：一是較豐富的教育心理學知識；二是精深的專業學科知識素養；三是廣博的知識視野。教師只有只有不斷博覽羣書，修身養性，才能成為新世紀合格的教師。（
2、提高教學技能抓好常規教學工作，促進全體語文教師的和諧發展，全面提高教育質量。每一位教師都要立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，重視以下環節,實現自我專業提升。精心備課，在個人思考的基礎上，倡導相互交流，重點突破，備出精品，積極鼓勵教師有效利用網絡教學資源備課，實現智慧共享。
3、各年級要紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量，提高作業質量。作業的批改應及時、細緻，批語具有激勵性。注重反思，及時捕捉教學中的得與失，逐步提高反思能力。
4、加強研討，提升教學能力。學校教研主任鼓勵教師們上展示課，為剛畢業的新教師做好榜樣。並以此規範自己的課堂教學行為。青年教師要在主動探究的基礎上，向有豐富教學經驗的教師請教。上課時教師儘量運用多媒體進行教學。
四、工作安排
九月份：
1、開學常規管理，正常教學秩序。
2、各年級完成語文科教學計劃。
3、制定工作計劃,確定工作要點。
4、認真檢查備課（鼓勵自查）。
5、隨機聽課，重點是進行新調入教師的聽課。
6、組織好評課活動。
7、做好本月的蓓蕾讀書活動。
十月份：
1、備課與作業的常規檢查。
2、開展教師集體備課活動。
3、隨機進行聽課，組織好評課。
4、做好蓓蕾讀書活動。
5、教學質量期中抽測。
十一月份：
1、備課與作業的常規檢查。
2、做好本月的蓓蕾讀書活動。
十二月份：
1、備課與作業的常規檢查。
2、做好本月的蓓蕾讀書活動。
3、期末複習工作、安排期末考試
4、教師學期教學工作總結。
5、教研組工作總結。
工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期繼續以學校的工作思路和教導處計劃為指南，以提高我校語文教學質量為中心，加強理論學習，努力探索高效課堂的途徑，充分了利用學校圖書館的資源，積極開展學生課外閲讀及指導，培養學生的自主、合作、探究的學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養。
二、工作重點
本學期的`工作重點：積極進行高效課堂的探索工作，全面提升語文課堂的效益，培養學生良好學習習慣，全面提升語文教學成績。
組織本教研組老師積極學習高效課堂的教育理論，以課例研究為為主陣地，全面研究提高課堂效率的途徑，加強自我和集體反思。同時，加強對學生學習興趣的培養，讓學生形成良好的學習習慣。
三、具體措施
1、在教導處直接領導下，加強教研組自身管理，提高教研活動的質量，強化教研組整體意識，充分發揮整體作用，協調好年級組老師的關係，實現資源共享。
2、加強理論學習。積極組織老師進行新課標理論學習，積極學習全國高效課堂的先進經驗和教學模式。
3、繼續做好高效課堂探索工作。以課堂教學為主陣地，通過公開課的形式，共同做好自我和集體反思，找出先進經驗發揚，找出不足改進。
4、加強學生課外閲讀指導。充分利用圖書館資源，開展學生課外閲讀活動，營造讀書的氛圍。指導學生讀什麼書，怎麼讀書，怎麼做好筆記，怎麼寫好讀書筆記等。
5、組織學生參加各種作文大賽。
6、九年級年級組應全力搞好九年級的會考語文教學，加強會考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。爭取會考的全面豐收。
工作計劃 篇4
化學一直以來都是一門以實驗為基礎的學科，主要是通過學生觀察實驗現象、進行演示和做實驗，來獲得具體的、明確的認識。這是理解化學學科中概念和規律的必要基礎。做實驗對於培養學生的觀察能力和實驗能力，培養學生的實事求是的科學態度，以及提高學生的學習興趣、積極性和主動性，都具有不可替代的作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質教育的一個重要環節。化學實驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實驗課，提高學生的動手、動腦和觀察能力，達到素質教育的初步要求，營造一個良好的求知環境就顯得十分必要。實驗室採取開放式管理，能夠很好地滿足學生的求知要求，同時也能更好地培養學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，現制定計劃如下：
一、強化安全意識，確保實驗室安全 確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查，建立管理責任人自查，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗指導教師配合，校領導關心支持、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。
二、認真做好實驗室的常規管理工作
開學初對化學實驗室進行一次認真地整理，以保證演示和分組實驗的開出。化學實驗普及工作早已在本校開展了多年，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為幫助學生學習的直觀方法，做好實驗室常規管理工作不容忽視。因此，化學實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規範化地填寫好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防鏽、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作。
三、積極配合任課教師開展好實驗教學工作
實驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應開實驗。為做到進一步熟悉教材，鑽研教學課標，根據任課教師的教學進度，擬定好每個年級的《實驗日誌》。根據教師的實驗通知單，提前準備好實驗器材，並預做實驗，向
任課教師提供實驗參考數據，並和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；學生在分組實驗時，深入課堂，糾正學生的錯誤操作，幫助學生根據實驗現象，得出實驗結果，總結實驗的成敗得失。結合課標的要求，大膽地改革實驗，設計新實驗，提高實驗課的質量，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。
四、儘量開放實驗室，更好地為師生服務
讓實驗教學成為培養學生動手、動腦、科學思維的'重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的能力，化學實驗室將積極配合課堂教學，做好定期向學生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結合，以鞏固學生的能力，提高認識水平。
五、努力實施教改，提倡自制教具
知識在不斷變革，隨着教改的深入，書中那些較為傳統的實驗方法已不能滿足現代教學的要求。實驗室是一塊很好的實驗田，在這塊實驗田中，教師可以根據實際需要，對實驗方法、實驗步驟加以改進，使實驗更好地符合教學的需要，因此，本室將盡力做好實驗教學中的改進工作，且大力開展教具自制活動。
六、做好實驗操作考試工作
根據實驗操作的內容，認真清理化學儀器、藥品的訂購，認真組織學生操作實驗的訓練，使學生熟練掌握實驗操作技能。
工作計劃 篇5
市局明確今年工作的總體要求，就如何做好當前重點工作進行研究部署。
總體上説，就是要克服“兩種思想”、強化“六種意識”，即：
克服等待觀望思想，正確看待系統體制調整工作，增強監管工作的`緊迫感和責任感，不等不靠，積極主動，有所作為；
克服鬆勁畏難思想，用真心、下真功，鼓足幹勁，全身心投入到當前工作中；
強化領導帶頭意識，各級領導幹部要在各項工作中身先士卒，率先垂範，通過一級抓一級，一級帶一級，影響、活躍全局工作；
強化敢於負責意識，要對工作負責、對領導負責、對同事負責，敢於擔當，事不避難，用心做事，履職盡責；
強化奮發有為意識，工作要充滿激情，精神狀態要好，工作熱情要高，工作幹勁要足，工作有目標、有追求，把精力都用在謀事幹事成事上，充分體現自己的人生價值；
強化言行一致意識，做到表裏如一，説到做到，踐行承諾，只務實功，多幹實事；強化團結協作意識，班子成員之間、科室之間、科所之間、市局科所與縣局之間，都要相互配合，加強協作，步調一致，形成合力；
強化苦練內功意識，通過學習業務知識，學習公文寫作，學習工作方法，不斷提升自身履能盡責的能力和水平。
工作計劃 篇6
時光飛逝，就到了三月份。所以我們又有了新的目標。所以我們部門特制定了以下的工作計劃：
在常規工作方面：
1、積極地與主席團溝通，交流工作經驗，並如期的完成所分配的工作；
2、每月召開兩次部門例會，在對前期的工作做出總結的同時及時的佈置下期的工作任務，並對前期工作中出現的不足在以後的工作中進行調整和修正；
3、每兩個月部門製作至少一次的心理健康知識展板進行宣傳；
4、每月對部門博客進行多次更新；
5、每月按時參加校心理部工作會議。
在活動方面：
1、下個月月初，因為運動會剛剛結束，可能會出現一些小問題，因此在這個方面我們應該開展一些例如關於怎樣看待失敗和成功的態度的講座，促進同學們加快心理狀態的改變，營造積極向上的氛圍；
2、收集一些關於心理健康的資料或測試，交給各班心理委員去組織完成，提醒同學們對心理健康知識的瞭解，各心理部實習幹事要配合完成；
3、在各班班會活動時適當的插入一些有趣的小遊戲，比如“猜猜我是誰”，讓同學們可以盡情的釋放自己，排解自己的壓抑心情；
4、在每個月第二週的.星期二開展一次關於心理健康方面的電影賞析，讓他們從中學到心理健康方面的知識；
總的來説，以上就是我部門十一月份的工作計劃，我們一定會本着認真負責的態度認真的工作，不辜負老師和同學們的期望。
工作計劃 篇7
這次參加校長培訓雖然只有短短的幾天，但有幸聆聽了幾位知名專家精彩的講座，分享了幾所學校科學有效的管理經驗，開闊我的眼界，使我思想上受到很大的震動，也得到很多啟示，可謂收益頗豐。靜心反思自己的工作，確實存在很多問題和不到位的地方，下面我就自己分管的教學工作的一個具體方面----教師隊伍建設談談自己的認識。
我校有專任教師54人，可以説師資充足，年齡結構合理，學科結構平衡，教師的工作態度端正，敬業精神也不錯，算的上是一個比較有戰鬥力的團隊，教學成績在片區一直處於領先地位。但是，和近在咫尺的城關一中相比就相去甚遠。缺乏能夠引領教師專業化發展的省市級學科骨幹，縣級教學骨幹比例小，教師對專業化發展認識不到位，參加培訓、研修的熱情不夠，思想上較鬆懈，與時代的要求有衝突，嚴重阻礙團隊整體素質的提高。主要原因是：
（1）思想認識不深。認為自己多年的教學，已經比熟練教學的方方面面。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，説一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇
氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
（2）缺乏創新精神。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種職業厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結合。
這些問題説明我在平時的管理中，抓教師隊伍建設方法不多，措施不力。這次培訓學習，我特別關注了這方面的信息，自己也結合學校進行了反思，我認為應從下面幾個方面開展整改工作：
一、用怎樣的辦學理念來引領教師團隊
有人説，理念決定行為，行為決定命運。只有發於理，才能施於行，結成果。
著名教育家陶行知先生説：“校長是一個學校的靈魂。”校長的辦學思想，直接或間接影響着教職工的辦學思想，從而影響着學校的辦學思想，並以這種思想觀念影響着學校的辦學行為、辦學水平和辦學質量。陶行知先生提出的生活教育思想，即“生活教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，形成了曉莊鄉村師範學校、育才學校生活教育的辦學特色和辦學模式。上海的劉京海校長“成功教育”的思想，足以説明校長的辦學思想和教育理念對一所學校發展的作用是不可估量的。
積極的辦學理念和辦學思維，能獲得意想不到的教育經驗，不斷
提升學校的生存能力和教育魅力。當今，中國小現代教育的進程加速，辦學自主權加大，作為校長應該首先確立具有適時性、適校性與長效性和大區域性的完美融合的辦學理念，引領學校保持正確方向，快速、科學發展。
二、用怎樣的評價機制激勵教師，有效地激發教師的工作熱情
學校的中心工作是教學,教學質量的高低主要取決於教師。校長對教師的'工作態度、能力和效果作出全面公正的評價,對於調動廣大教師的積極性,促進教學質量的提高具有重要意義。但由於教師勞動對象的複雜性、勞動過程的長期性、勞動成果的集體性和社會性、勞動價值的遲效性和間接性,校長對其勞動效績往往很難作出準確的評價。這樣,直接或間接地影響教學質量的提高，自然就制約着學校的發展。因此，形成合理、細化、量化的評價機制，實現最大的教育公平，將競爭機制和以人為本完美結合，是一個學校永葆生機和長久和諧的重要保障。
西安市第70中每學期從“德、能、勤、績”四方面對教職工進行綜合考評，為年級組、教研組、備課組建立了一整套旨在鼓勵教職工團隊意識和合作精神的評價機制。目前，“全員評領導、教師評職員、學生評教師、家長評學校”的四評制度已經成為學校管理工作的常態。根據“綜合考核、業績排隊、質量優先、總體提高”的宗旨，實現了“公開招聘，按需設崗、擇優上崗、公平競爭”。在實施評價的過程中，不斷髮現、彌補、修正原有條款，並以公示制度、誠信制度、責任追究制度和廣泛收集師生對評價的建議和意見來促進評價制度的完善，從而最大限度地實現評價的人文性和合理性。
所以，我們將立即着手學校各類考核制度的修訂，並完善長效監督機制，確保公平公正，進而激勵激發全體教師的工作熱情。
三、怎樣用人格魅力引領教師團隊形成積極向上的人文精神
要喚起教師的進取意識和創造精神，營造凝聚力工程，校長的人格魅力尤為重要。 一方面，學校的根本價值存在是文化存在，先進的文化是學校寶貴的財富，是學校的靈魂。先進的校園文化一旦形成，將產生深刻的道德力量，深深地熔鑄在學校教師羣體的生命力之中，凝聚在文化建設和創造力之中。新課程改革提倡教師發揮創造性，進行個性化教學，倡導教學方法百花齊放，教育評價多元化，學校的管理更依賴於營造良好的校園文化來彌補制度管理的不足。而優秀的校園精神文化的形成需要校長人格魅力長期的積極引導。正確的教育思想、教育觀念根植於教師羣體，教師的教育活動就會更具有科學性、創造性，更符合人的發展規律，從而大面積提高教育教學質量，為國家、為社會培養更多高素質的人才。
另一方面，校長面對一所學校，總會有一種追求——把自己的辦學思想、辦學的遠期目標和近期目標轉化為羣體的行動。如何實行這個轉化？其中，關鍵要靠校長人格魅力所產生的感召力和滲透力。
再一方面，團隊精神形成的關鍵還是要靠校長人格魅力去滲透。 教育是一個長期、複雜而需要合作的過程，尤其講求團隊精神。團隊精神一旦形成，可以引領學校領導及師生員工的行為，就會成為促進教師成長的強大的力量。文化氛圍、理性目標薰陶着每一位教師，教師能最大限度地發揮自己的潛力，並在團隊目標協調一致的基礎上團結合作，共同進取。這樣，學校領導的決策易於被教師理解，教師會自覺按照學校的整體目標調整自己的行為，會按照學校主流文化反省自身，規範自己的行為，從而形成教育合力，大大提高學校的教育教學效率。在團隊精神的培育過程中，“細節決定成敗”等理念自然深入人心，每一位教師的生存狀態得到關注，學校人際和諧氛圍濃郁，教師間各種渠道的交流頻繁，團隊榮譽感和競爭意識明顯增強，團隊的力量得以凝聚。教師置身於這樣的團隊，會有共同打造品牌學校的內驅力，學校由此形成具有包容性、融合度、創造力的高品質。
所以，作為校長就應該高度關注和認真思考：用怎樣的人格魅力，怎樣去引導、感召和滲透，以形成和諧、進取、積極向上的校園氛圍和教師羣體？我應該加強自身修養，促使自己形成人格魅力。以“博學、儒雅、仁愛、豁達、樂觀；堂堂正正做人，實實在在做事，細緻嚴謹，開拓創新，積極進取永不服輸的精神；嚴於律己，寬以待人， ‘對人誠、對己正、對事公’??”等高尚的人格魅力影響着全體教職工，內化為學校師生的自覺意識和精神追求，形成了具有濃郁文化氣息的人文環境，形成良好的教風、學風和校風。
工作計劃 篇8
20xx年是我行業務流程整合、業務板塊建設及業務經營轉型全面推進的一年。為更好地適應其發展的需要，積極創建學習型銀行，努力培養和造就一支道德素質好、專業水平高、風險意識強、服務質量優的員工隊伍。市分行在充分考慮員工培訓意向、發展需要和培訓資源的基礎上，制定了《中國銀行XXX分行20xx年的教育培訓計劃》，現發送給你們，請各單位合實際、周密計劃、精心組織、確保完成全年各項培訓計劃。
一、基本原則
以總分行關於建設經營管理、專業技術、技能操作三支隊伍和人才開發為總體目標，緊緊圍繞全行中心工作，重點做好基層經營機構管理人員，業務板塊客户經理、櫃面操作人員業務技能培訓的原則;緊密合我行改革發展實際，完善崗位培訓體系的原則;堅持理論聯繫實際，學用相合的原則;專業素質與企業文化建設相合的原則;全員培訓與全面提高相合的原則;按需培訓與業務發展相合的原則。
二、培訓目標
為全面推進我行業務流程整合、業務板塊建設及業務經營轉型工作，着力提升我行市場競爭力，20xx年教育培訓的主要任務是繼續實施全員培訓目標，具體要抓好經營管理、財務管理、風險管理、資產管理、個金業務、公司業務、算業務、內控與合規、文明優質服務、人力資源、計算機操作、企業文化建設、思想政治工作和黨團工作等14個方面的培訓;重點抓好以下5個方面：一是適應業務流程整合、業務板塊建設及業務經營轉型和人力資源改革發展的需要，突出新知識新業務品種培訓;二是提高綜合櫃員的業務操作能力，突出綜合櫃員業務技能培訓;三是推動業務發展，突出展業培訓;四是不斷提高經營管理水平，突出對管理層領導能力和執行力培訓;五是大力培訓團隊精神，營造積極向上的良好氛圍，突出企業文化建設培訓。
三、基本做法
1、依靠本行教學力量切實搞好培訓。組織兼職教師、行部負責人、骨幹人才按培訓內容和要求認真備課授課，完成預計的培訓內容，逐步提高我行自身辦學能力。
2、組織和鼓勵員工在線自學。隨着省分行內部網站在線培訓課程的開通及增加，組織和鼓勵員工利用在線學習的`便利條件進行學習。
3、利用教學光盤，進行個性化培訓。為加強管理及業務發展的需要，在充分調研的基礎上，市分行提供自選培訓課程，鼓勵員工業餘自學，逐步實現個性化培訓。
4、加大培訓力度，充分利用上級培訓資源搞好在培訓和轉培訓。一是合我行目前實際，充分利用總、分行的培訓資源加強對經營管理類、專業技術類和技能操作類人員的管理、業務拓展和相關技能的培訓，提高綜合素質;二是組織一線員工到系統內或同業兄弟單位觀摩學習，使其得到直觀的感受，學到別人的先進經驗和成功做法，從而提高自已。
四、基本要求
(一)提高認識。加強教育培訓，提高員工綜合素質，拓展職業發展空間，是各級管理層的共同責任。因此，各級領導和各部門負責人要高度重視教育培訓工作，積極主動按計劃組織好本專業的培訓工作，積極支持和配合其他部門的培訓工作，保證全行培訓計劃落到實處。
(二)周密計劃、精心組織。市分行各部門對本部門的培訓計劃，要做到教材、師資、場地三落實，積極做好培訓管理工作。要不斷進行培訓課程研究和創新，促進教學互動，提高培訓質效。
工作計劃 篇9
根據語文的學科特點，結合學生的實際情況，特別針對上學期教與學的不知，全備課組老師認真討論後，形成了本學期的工作計劃。
一、教育教學的指導思想
1、以《普通高中語文課程標準》為指導，選用多種教學方式，落實三維教學目標，引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習，提高他們的語文能力，增強他的語文素養。
2、貫徹學校的教育目標，着眼學生整體發展，促進學生個體成才，充分發揮學生的主體作用。落實學校的教學要求，注重課堂教學的設計與實施，提高教學效益。
3、落實我校語文組一貫的教育理念，推進“大語文”學習和研究性閲讀活動的開展。倡導教師進行教學研究，多出研究成果，促進教師發展。
二、教學目標及工作任務
1、教學目標；提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化，培養學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎。
2、主要的工作任務；提高學生的語文學習興趣，繼續規範學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文，根據學生情況，有針對性地開展教學工作，高效完成本期的教學任務，提升學生語文能力，增強他們的.語文素養，加強基礎練習，改進練習方式，提高學生考試成績。
三、教學工作
1、閲讀教學：本學期使用的是人教社的高中語文必修2，閲讀部分共四個單元，主要訓練現代散文鑑賞能力，古代詩歌的鑑賞能力、古代散文的閲讀能力和演講辭的閲讀鑑賞能力，進度安排，前半期完成二、一單元，後半期完成三、四單元。
2、教學要求：每週星期五集體備課。每個單元的中心發言人，要詳細解説本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見後要各抒己見，細緻討論，最終達成共識，按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，並引導學生模仿和創作。單元內部的各篇文章可以聯繫起來，進行比較閲讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之後，組織並指導學生完成單元小結。
3、批改及評講要求：作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效，重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改，鼓勵學生寫作文後記，做自我總結。
（4）練筆訓練原則上應結合單元教學內容或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。
（5）本期擬做大作文4—5次，練筆10次。
（6）收集整理學生的優秀作文，在各班交流。培養學生的文學興趣，鼓勵學生向《語文報》《朝花》等刊物投稿。
四、資料與練習
1、與教材配套的教輔資料為《三維設計》。課前，要求學生藉助該教輔展開預習，課後，將練習分解到每一課時，做到每課有練習，天天有作業，提高練習的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促，及時評講。
2、結合學生實際，編制基礎知識練習題單，作為週末練習作業和分層推進的材料。利用這些練習來夯實學生的語文基礎，突破考試的一個難點，提高學生的語文成績。
3、處理原則：與教本配合，重在積累，大而化之，不求甚解，以此來擴大學生的閲讀面，提高學生的語文素養。
4、教學方式：教師講解和學生自學相結合。
要求：按學校選修課的要求備課、上課，教材自選，教學形式以講授、討論為主，也可根據教學內容選用其他合適的教學形式。建議給學生指定一些參考書目，也可給學生留一定的思考探究題。
五、備課組建設
1、備課組成員要堅持團結協作的一貫作風，秉承打團體戰的傳統，分工合作，資源共享。
2、年輕教師要認真坐班，虛心請教。老教師應多關心年輕教師，給他們一定的幫助和指導。
3、明確各自分工，各司其職，有條不紊地開展各項工作。
4、認真完成集體備課及eepo有效課堂教研活動。