總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的中學德育工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中學德育工作總結1
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合、德育導師制為主、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”“服務育人”“管理育人”的意識，積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次班會；每週一次班主任會議；每學期一次班主任經驗交流會；每學期一次家長會。讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1.精心佈置宣傳陣地。加強對牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的`同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2.規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、校園活動展板等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，狠抓日常行為規範，進行五項常規評比。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》並進行測評，力爭做到每位學生都過關，貫徹《學生在校一日常規》《新生入學手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班佈置精美，規範實用，富有教育性，每週之星活動讓越來越多的學生走向優秀。
3.加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，德育導師協助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1.辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、家校聯繫單等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書徵文活動；組織學生定期觀看教育片；開辦家長學校，召開家長會（全體以及小型），努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育工作，通過家長會、家訪、家校路路通、智慧雲平台等，學校教育和家庭教育步調一致。向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題
1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2.需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
六、今後工作設想：
1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年人的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
中學德育工作總結2
德育貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。在李校長的正確領導下，在全體班主任和老師的支持下，加強了對學校德育管理工作的研究，拓展思路，強化管理，紮實工作，不斷提高育人質量。現總結如下：
一、加強師德建設，不斷提高德育工作者的自身素質。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期，校領導及時調整德育工作領導小組，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會上開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。
1、突出班主任在學校德育工作中的主力軍地位。
德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起着重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標誌。
班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和13位班主任的.工作休慼相關。因此，做好13個班主任的工作，充分調動班主任的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。本學期，通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核管理制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標，做到工作心中有數；嚴格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性；加強了對班主任工作的督察力度，對班主任上崗情況，對《守則》、《規範》的落實情況等進行了檢查，檢查結果發現多數班主任工作敬業，而且效果明顯，通過每週星期一的班主任例會，班主任的德育業務水平有明顯提高，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，湧現出了一批充滿生機、富有特色的班集體。
2、注重德育隊伍素質培訓，努力提高德育管理水平。
政教處經常組織班主任老師學習教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規。每年開展一次德育文章評比活動，每學期召開一次德育教育經驗研討會。對工作中遇到的實際問題進行交流、探討。整個德育隊伍的每一員都有吃苦耐勞、甘於奉獻的精神，有着踏踏實實、努力進取的工作作風，具有科學、規範的管理方法。正是因為有了這支精良的德育隊伍，我們的德育工作才順應和促進了學校的快速發展。
3、逐步推進全員育人隊伍建設，全體教師的育人意識有了一定增強。未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。
二、以校園為主陣地，開展第二課堂，培養健康合格的人材
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道並通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評選優秀之星等德育系列途徑，加強對學生的和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、通過主題班會，觀看愛國主義影片、演講、寫觀後感及開展讀書閲報、徵文比賽等活動，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。本學期多次組織全校學生到孤寡老人家做好人好事、到貧困村落幫助農民伯伯下地幹活等形式，讓學生的孝敬父母、愛國主義、集體主義意識得到進一步的加強。
3、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，我校積極開展第二課堂，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力。使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
三、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閲覽室等，有校風、教風、學風以及《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等標誌，讓每一堵牆壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的課外活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。我們把校園文化陶冶功能，作為學校德育教育的重要途徑之一，加強校風、班風建設，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。將教室佈置成學生生活園地、名言角、圖書角、學生板報等藝術長廊，形成一道亮麗的風景。
四、加強德育實踐活動，提高德育工作水平。
實際上，道德原本就產生於現實的社會生活關係，離開了生活就不可能滋養德性。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。新課程設置綜合實踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德迴歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學生在體驗中成長。
1、學生是德育的主角。大膽讓學生參入，去實踐。
我們學校的廣播站、黑板報都讓學生自己去採稿、定版，讓學生親自去體驗其中的辛苦和成就感。
2、創設德育活動情境，讓德育“活”起來。
學校充分發揮學生會組織作用，定期召開會議，讓學生在情境中活動，在活動中受教育。
五、今後打算：
1、學校還要進一步加強學生言行規範的淺層次教育杜絕粗言髒語進校園。
2、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。
總之，一學期以來，德育處的工作校長正確領導下，在全體班主任和老師的支持下，我校德育工作取得了一些成績，但新學期學校發展對德育工作提出了新的要求，我們一定要繼續努力，發揚求真務實、真抓實幹的優良傳統，爭取下學期德育工作有更大的進步！
中學德育工作總結3
本學期，我校認真貫徹各級有關德育工作意見要求，堅持“德育為首，育人為本”，樹立大德育觀，強化德育常規，建設德育隊伍，探索德育創新機制和德育特色。
一、德育工作思路
我校德育工作堅持以 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領德育工作，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為準繩，貫徹我校“自主發展、快樂成長、合作創新、追求卓越”的辦學理念，學校以努力培養學生良好素質與良好習慣為目標；以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質量為重點；以全員育人，學科滲透為途徑，尊重未成年人成長規律，教育規律，努力踐行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“讓每一位學生有尊嚴的在二中健康、快樂的學習和成長”，“讓每一位老師健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落實未成年思想道德建設專項評估和文明學校創建的要求，求真務實，勇於創新，努力培養具有團隊合作精神與終身學習習慣的現代公民，推動我校德育工作再上新台階。
二、主要工作目標
1．以“課改文化”建設為核心，在“自主發展、快樂成長、合作創新、追求卓越”的 辦學理念下推進學校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。
2．加強“社會主義核心價值觀”、“文明石獅、禮儀石獅”及《新守則》教育，積極推動石獅市十大“文明新風”行動實施。
3．認真落實“五個一”安全工作，創建平安校園。
4．開展抗戰勝利70週年紀念活動，加強愛國主義教育和國防教育。
5．開展系列化主題活動，並滲透“三節”、“三愛”教育。
三、具體工作落實
（一）加強德育隊伍建設，努力提高班主任育人水平
1、強化我校德育工作理念，即以情感德育為核心，有意施教、無意受教的育人理念，體現德育教育即生活體驗的教育思想，提升育人的自然性、流暢性，進而探索出我校德育的特色：幸福德育。
2、努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊；全面提升班主任的職業道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感。政教處對新班主任進行有針對性的培訓，以提高班主任的理論水平和管理水平，科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。實行全員德育制，按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求，全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關於實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、後進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
3. 倡導先進工作方法。本學期，德育組為每位班主任配訂了《福建教育（德育專版），組織班主任集中學習研討。規範各班級主題班會，開創德育新亮點。做到每週定主題，形式多樣，並組織班主任互相觀摩研討。期初和期末均組織召開班主任工作會議，瞭解學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同，對班主任工作會議進行改革，新老班主任結對進行傳幫帶，集中配合有問題班級的班主任，發現問題、解決問題。同時，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，小組合作學習評價材料等。
4. 加強班級工作考評力度。成立德育領導小組，加強對德育工作的領導和管理，加強對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級五項評比考評量化管理制度，使班級量化、班主任量化和先進班級體評選活動有機結合起來，並和獎勵性績效工資掛鈎。
5．發揮年段工作職能。更新觀念，充分發揮各年段領導小組的工作職能。各年段組能及時制定本學期工作計劃，七、八、九三個年段組工作重點突出，行之有效，年段主任分工明確，敢管、善管，各年段都形成獨具特色的年段精神風貌。
6．發揮學生幹部作用。重視學生會工作，團委會組織新一輪學生會主席團競選，加強對學生幹部的培養和管理，在學生中大力倡導和發揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發揮學生幹部在學校管理中的作用。通過學生幹部來抓班風、學風，開學初政教處召開學生幹部和合作學習小組長大會，對學生進行培訓，抓文明監督崗，督促學生會幹部對升旗儀式、廣播操、衞生進行檢查，班級學生幹部在工作中鍛鍊了能力。
7．發揮學生家長作用。大多數班主任有針對性地約請部分學生家長來校交流，充分發揮家長對子女的教育作用，通過家訪、家長委員會會議和家長學校教學活動，加強和家長的聯繫與溝通，與家長共同研究、探討教育學生的最佳途徑和有效方法。各年段開展的家長學校教學活動，活動準備充分，內容豐富，活動得到了家長的肯定，收效顯著。不斷完善“校訊通”工作，密切家校聯繫，家長及時瞭解和掌握了學校主要工作和學生情況。
8. 政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創，政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實幹、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。
（二）加強學生常規管理，努力養成良好的校園風尚
1．加強養成教育和行為規範教育，廣泛開展精神文明教育。結合《新中國小生守則》的學習和“八禮四儀”教育，開展有效宣傳和活動。期初對七年級新生開展常規整訓，學習了社會主義核心價值觀、《新守則》《、石獅二中學生一日行為規範》以及德育校本教材有關紀律、常規方面的材料，開展隊列訓練，並都進行了考評。本學期，德育組通過強化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學生良好素養的養成。進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的二中學生形象，迎接市德育測評、未成年思想道德建設專項評估和文明學校創建。
2．堅持不懈抓日常行為規範，以夯實學生的基礎道德。通過全面強化常規管理、 常規檢查，來推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規範化，實現德育工作規範化、常態化。本學期，政教處繼續推行行政值班制度，加強檢查，及時反饋。重點對廣播操和大課間活動檢查和評比，對各班的教室衞生、學生儀容儀表、學生出勤以及其他行為規範做到勤檢查、勤反饋，及時公佈結果並督促整改，做到常規檢查與不定期抽查相結合。
3.實施自主與責任教育工程。德育組以我校“先學後教、高效課堂”小組合作學習課題為抓手，在小組合作學習中做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為昇華點，學會報效祖國。
4. 關愛特殊學生羣體。根據學生的生理、心理特徵，班主任能深入瞭解每個學生，因材施教，切實關愛貧困生、留守學生、後進學生以及單親家庭學生，關注他們平時的學習和生活，努力把學生髮展工作做深、做細、做到位。對於經常違紀的個別同學，班主任能主動聯繫政教處和學生家長，及時地處理和教育。特別是20xx年9月，我校20xx屆（4）班李小梅同學被評為被列為20xx年度全國“百名美德少年” ，她的感人事蹟引起社會廣泛關注和關愛。
5. 開展“美麗心靈”健康教育活動，裝修建設心理健康教室。我校今年新分配1名專職心理老師，已解決專職心理教師缺編的問題，加大心理教師的研討力度，同時鼓勵非心理專業教師通過考證加入心理健康教育隊伍，加強心理教師隊伍的`專業培養，儘快使我校心理教師隊伍在人員配備和教師素質方面達到國家要求。深入開展心理健康教育志願服務活動，開展免費心理諮詢和心理健康講座，並通過家長會、家長學校等形式進行宣傳，提高家長、社會對未成年人心理健康的重視程度，創新心理健康教育服務方式。利用網絡新媒體建立溝通交流渠道，並面向未成年人免費開展心理輔導、加強心理危機干預，解決學生的厭學、心理挫折和人際交往等方面的心理問題。
6，加強學生審美教育。政教處每日貫徹“生活德育”工作風格，堅持課間教育十分鐘，做到德育生活化。由於中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、醜美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。本學期繼續向學生提出具體的行為規範要求，即“一樹”，樹立信心和目標；“二別”，向陋習告別，向違紀告別；“三養”，養成科學的學習習慣，養成良好的生活習慣，養成安全的行為規範；“四帶”，把禮儀帶進校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”，出言無髒話，地面無雜物，公物無損壞，牆壁無腳印，糧食無浪費。
7．嚴抓考風考紀教育。教育學生抓住美好的青少年時光認真學習，誠信考試；加強考試管理和保衞。考試期間，在七、八年級試點設置“誠信考場”，實行無人監考制，班主任重視學生考勤，認真安排考試衞生保潔工作，政教處認真安排考試保衞工作。
（三）安全法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作
1. 我校組織全體班主任在微機室進行了學校安全教育平台使用專題培訓。 此次培訓由政教主任朱文澤主持，政教處邱健康主任主講。邱健康主任以某一班主任帳號登錄安全教育平台，就平台的使用進行現場演示和詳細介紹，確保培訓如期順利進行，我校平台開通使用情況居全市中學前列。
2、完善安全制度預案。制定了本學期《石獅二中安全教育活動方案》，每月德育工作要點明確，安全教育重點突出，活動內容豐富多彩。堅持安全隱患排查月上報制度，及時將檢查和教育情況上報教育局、消防大隊等部門。政教處連同各班主任開展安全教育工作，對學生進行安全教育，引導學生養成良好的行為習慣。
3．抓好安全教育宣傳。充分利用櫥窗、廣播等對學生進行安全教育的宣傳，使學生能切實意識良好行為習慣的重要性，進而從行動上嚴格要求自己。根據天氣變化、治安環境和道路交通狀況等，積極落實市教育局開展的“每日一分鐘，安全記心中”警示教育活動，做到“能根據季節和天氣變化，及時進行安全教育，教育學生如何避雷，如何防滑、防凍，特別要求學生上學放學途中注意騎車安全。抓住九年級體育達標考試為契機，加強運動安全教育，教育和引導學生積極參加體育鍛煉。
4．開展消防安全教育。三月集中對教師和學生進行消防安全教育，通過緊急避險安全演練等多種途徑，加強用電、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，使師生員工瞭解應知應會的消防知識，掌握消防器材的正確使用方法，明確公共設施疏散路線圖，提高了師生的消防安全意識和事故防範能力。
5．加強交通安全教育。交通安全教育班主任時刻不放鬆，教育學生遵守交通規則，嚴禁騎車帶人；政教處舉辦了交通安全教育報告會，出了專題宣傳欄，四月份組織學生參觀 “交通安全宣傳”圖片展，進一步提高了師生的安全意識。加強防踩踏教育，教育學生有序上下樓、文明把路行；禁止學生在校園內騎車，按規定停放車輛；教育學生上下樓梯，嚴禁擁擠推搡，防止傷害事故發生。
6．突出食品衞生安全教育。抓住石獅市防治傳染病工作檢查契機，邀請了石獅市疾控中心和錦尚鎮醫院醫生對全校師生進行健康知識講座。我們完善了預防傳染病和流行病相關制度，認真做好預防措施，加大小賣部檢查力度，堅持衞生掃除。各班通過主題班會和黑板報等形式對學生加強食品衞生安全教育，教育學生不要吃“三無”食品，要搞好個人衞生。
7．加強防暴力侵害教育。班主任利用班會再三教育學生遵紀守法，不要去網吧、ktv、枱球室、奶茶店等場所，不要和陌生人搭訕，不要為“小事”打架滋事，也不要觀看打架，更不要帶人“傳話”；教育學生遇到暴力侵害須告知監護人或老師，要及時報警（打110電話）。政教處還與深埕邊防派出所共建，定期安排警力對校園周邊進行巡邏。
8．開展自救自護教育。利用宣傳欄、校廣播和網站，宣傳消防法規、消防安全和防雷擊防溺水等自救自護知識。以“學會自我保護”為主題，召開自救自護安全教育主題班會。11月， 以“女生如何自我保護？”為主題開展了專題安全教育。
9．進行暑假安全教育。第13週週二班會課各班加強了學生暑假安全教育，教育學生 暑假外出時要遵守交通規則；安全用水、用餐、用電；並教育學生要文明上網，不到網吧上網、自覺抵制網絡不良信息；同時，教育學生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教處發放了教育局統一印製的《致學生家長的一封信》。
10．嚴抓校園治安保衞。本學期我校從保安公司聘請了兩名保安，有效地淨化校園環境，杜絕“小混混”混入校園，繼續推行行政人員24小時值班制，不留真空時段，行政值班加大巡查力度；督促學校保安認真履行職責，加強校園巡邏，防患於未然。
11．加大法制教育力度。繼續開展青少年陽光普法活動，邀請法制副校長來校上課，有針對性地開展法制教育活動，教育學生懂得社會生活離不開法律，不但要學法、守法，還要懂得用法律保護自己，增強全體學生的法制觀念。圍繞全國法制宣傳教育日，開展了以“預防青少年犯罪”為主題的教育活動，深入開展“崇尚科學、反對邪教”活動。
12．做好學校綜治工作。學校綜治安全工作做到有計劃有總結，活動內容豐富，工作成績顯著，材料分類裝盒，檢查時受到相關領導的好評。及時查處違紀事件，做好維穩工作。“安全無小事，責任重於泰山”。政教處積極協助總務處每月進行一次安全大檢查，若發現安全隱患或感覺有點問題第一時間及時上報處理。
（四）紮實開展各項德育活動，促進學生良好品德的養成
1．開展抗戰勝利70週年紀念活動，滲透“三愛”教育。開學初通過櫥窗、板報、廣播、國旗下講話進行宣傳。佈置學生觀看“9.3”閲兵，寫出觀後感、並組織評比。各班觀看抗日電影。七、八年級舉行了詩朗誦、唱紅歌；九年級舉行了“銘記歷史，珍愛和平”現場作文比賽；七年級進行“我瞭解的抗戰”手抄報比賽；七、八年級進行了“緬懷抗日英烈，踐行社會主義核心價值觀”繪畫書法比賽。
3. 創新開展“道德早餐”活動。本學期政教處把升旗儀式作了改革，每週都由一個班級主持，做到內容系列化，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，開展的“三愛·三節”主題實踐活動，倡導“厲行節約，反對浪費”，把節約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，從我做起，從點滴做起，從現在做起，自覺養成節約習慣，引導正確的輿論。德育組充分利用國旗下講話這一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分別以文明創建、良好習慣、安全防範為主，做到內容系列化。樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負。
中學德育工作總結4
本學期，我校堅持德育為首，育人為本，以加強德育隊伍建設為突破口，以常規教育管理為基礎，以行為規範養成教育為重點，求真務實，德育工作努力貼近學生思想實際、生活實際，面向全體，不斷增強德育工作的時效性。培養學生健康向上的人格，良好的行為習慣和品德，取得了較好的成績。現在就本學期的德育工作總結如下：
一、加強師德隊伍建設，提高管理水平
1、認真組織班主任進行學習，提高對德育工作的認識，切實把德育工作放在首位。認真學習貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施的綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》，樹立育人為本的觀念，切實加強學生德育工作，培養學生良好的思想品德和行為習慣。
2、通過學習培訓，廣大班主任不斷改進工作方法，善於把好的`理論經驗應用到自己的工作當中，善於進行反思和總結，學期每人完成了一篇德育工作的論文，提升了自己的工作水平。
3、認真進行了德育交流研討工作，利用班主任例會對德育工作中的一些問題進行專題討論交流，集思廣益，班主任要從中吸取好的經驗做法，不斷豐富提高自己的教育方法和水平。
4、加強了對班主任的管理。本學期繼續嚴格執行《鎮新中學班主任工作考核方案》，強化管理與考核，及時反饋考核結果，以管理促進了德育工作水平的提高。
二、繼續加強對學生的常規教育
1、本學期工作的重點仍然堅持對學生進行良好行為習慣的培養。利用校會、班會及其他途徑組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，尤其要加強對起始年級學生的教育。
2、注重培養學生良好的思想品德。班主任要遵循學生的年齡特點和教育規律，結合重大節日、紀念日及其他各種場合，根據不同年級學生思想實際採取不同的教育方法和手段，精心組織，積極引導。
3、加強對學生的安全教育。使廣大師生充分認識到，沒有安全一切都無從談起。本學期充分利用我校現有的資源和條件，通過校會、班會、板報等形式和途徑向學生廣泛宣傳和普及有關安全方面的要求，增強了學生們的安全意識和防範意識，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。
4、對學生進行法制教育。通過班團隊會、校會、板報及其他方式對學生進行有針對性的法律知識的普及和教育，力爭做到貼近學生實際，在學生頭腦中樹立起較強的知法、守法的意識。
5、做好學生的心理健康教育。
6、班主任以身作則，注重身教。班主任在日常的教育教學和各種活動中要注意自己的言行，樹立個人的良好形象，做學生的表率。同時班主任在各種活動當中身體力行，深入到學生中去，對學生進行指導，拉近與學生的距離，增進了解，密切師生感情。
三、加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動
1、組織好每週的升國旗儀式，以此為重要途徑，對學生進行愛國主義、理想主義及其他方面的教育。
2、為豐富學生的課餘生活，舉辦了迎元旦手抄報、小製作比賽。成功舉辦了元旦文藝匯演。
3、組織八年級學生到崑山市未成年人德育基地參加課外實踐活動
4、加強對新團員的培訓
四、定期召開了家長會，提高教育效果。
五、紮實進行了體、衞、藝工作，做好校運動會的準備工作。
六、存在的問題
1、學生的養成教育仍需進一步加強，部分學生缺少良好的行為習慣。
2、個別班主任對德育工作的認識不到位，工作方法簡單。
3、我校德育工作還沒有質的變化，方法不多，創新不夠。
4、心理健康教育有待加強。
中學德育工作總結5
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是一個學校的靈魂工作。德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。xxxx年，我校根據年度德育工作計劃，以《中學生日常行為規範》和《xxxx中學一日常規》教育為抓手，着力加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。一年來，我校主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新形勢下德育工作面臨的新問題，提出了學校德育工作的新思路，努力改進學校德育工作的方法，提高德育工作的實效性。
1、健全德育工作隊伍。
本學期，學校成立了以校長童輝為組長，分工領導和班主任共同參加的德育工作領導組。同時，學校還加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。如班會制度、國旗下講話制度、安全教育制度等。從而使各項工作有領導，有制度保障。
2、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。從年初開始，我校就根據上級有關文件精神，紮紮實實地開展了師德師風建設活動。特別暑期校本培訓，我校組織大家認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《合肥市中國小教師違反師德行為處理暫行辦法》等法規，組織了xxxx中學師德報告。通過持續不斷的教育和學習，提高了全體教職工的師德修養水平，增強了教職工的責任意識。由於措施得力，教育到位，本年度，我校沒有任何形式的體罰和變相體罰學生及其他違規事件發生。
3、抓好班主任隊伍管理
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,擔負着為祖國培養新人的.重任,而班主任素質的高低在很大程度上關係着班級工作的成效,關係着學校德育工作能否順利有序的開展。所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。本年度，我校通過班主任工作會議和下發各種通知的形式,佈置落實各項主題教育活動,指出一些班級在教育工作中存在的各種問題,並督促整改。一年來，我校班主任隊伍士氣高，工作方法多樣，成績顯著，有力的推進了學校各項工作的開展。每學期末，班主任認真總結班級管理經驗，都寫出了高質量的班級管理總結。本年度，我校還召開班主任經驗交流會兩次，部分班主任在會上談班級管理方法,這些都給全校班主任提供了學習和交流的機會。
4、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網絡。通過期中和期末的家長會，及時傳達學校中心工作、各項主要活動、教育教學成果、指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規範養成教育。對學生的學習習慣、遵紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比措施。
本年度，我校對學生行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、遵章守紀、勞動衞生習慣等。
3、開展“文明寢室”、“文明寢室長”的評選工作。通過評選，提高了全體住校學生的文明意識，整個寢室面貌煥然一新。
4、每學期末在全校範圍內開展“七星學生”評選工作。通過對學習之星、守紀之星、勞動之星、文明之星、突出進步之星、助人為樂之星、學生幹部之星的推薦、評選，有力的促進了學生的遵規守紀和全面發展。
三、時刻不忘安全教育
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。每學期初，學校與班主任簽訂了《安全教育責任書》，同時與家長簽訂《學生接送責任書》。學校還利用國旗下講話、班會課、宣傳欄、廣播講話等形式對學生進行適時的主題安全教育，以增強師生的安全意識。學校還堅持實行安全工作月查、月報制度。一年來，由於全體同志高度重視，管理到位，學校沒有出現一起安全責任事故。
四、開展多彩的活動，豐富校園文化。
1、開展三月“文明禮貌月”活動。
2、開展xxxx年高三學生成人宣誓活動。
3、開展xxxx年校園文化藝術節活動。(繪畫，手抄報，小發明、小創造展覽，文藝演出)
4、中大學聯考學生誠信考試簽字。
5、xxxx年學生暑假社會實踐活動(含讀一本好書、填寫社會實踐調查表、徵文)
6、開展了第二十六個教師節慶祝活動。
7、開展學生儀表檢查活動。
8、開展愛國主義讀書教育活動。
9、開展文明校園創建活動。
10、開展“重陽節”敬老活動。
11、開展初、高中新生入學教育。
12、開展高一學生軍訓。
13、加強“留守兒童之家”建設活動。
14、舉辦了“五四”、“元旦”文藝匯演。
五、加強市級德育課題“城市近郊農村中學學生生活習慣和行為規範養成教育研究”，通過問卷調查、分析報告、填寫《中學生成長足跡記錄手冊》等形式，既有效的開展了課題研究，又豐富了班主任的工作經驗。
過去的xxxx年，我校德育工作在全體同志的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育工作面臨嚴峻的新形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。總之，在新一年的工作中，我們還要不斷適應形勢發展的要求，抓住重點，加強薄弱環節，積極探索新形勢下思想道德建設的特點和規律，全面貫徹以德治教方針，努力實現我校德育工作更上一個新的台階。
中學德育工作總結6
在上級領導的支持下，在校長室的指導下，德育處以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現對一學期的德育工作總結如下：
1、抓好新生的培訓。按照上級的計劃，我校今年高一招收10個班，七年級招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之後，學校組織了高一和七年級的700多名學生進行校規學習，並進行了考試，為日後對新生的管理打下了基矗
2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式後的每週總結，指出不足，佈置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衞的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打遊戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。
3、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鈎，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。
4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節"系列活動，內容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，並帶來了良好的社會效應。
5、建立學校、社會、家長三點一面的網絡功能，加強了學生的安全教育。明確了對家訪的要求，學校對家訪進行統計，並納入到文明班的評比中，加強了對家訪工作的力度，據統計的數字表明，每個班都完成了學校給的任務。加強了警校掛鈎，樂從派出所的黃武藝指導員針對性的給全校的學生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學生常出現的交通安全情況上了課，樂從交警中隊與我校共同組織了“交通安全教育圖片"的宣傳。在第十週組織了一次全校性學生“消防安全演習"，大大提高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，“國慶"、寒假等，學校統一印製“假期須知"，規範學生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現，並要求家長配合學校予以監督，除此，學校還收集一些校外的教訓性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預防作用。
6、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點並及時表揚，開辦德育～，指出他們的不足，為他們指明努力方向，並進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的.是打遊戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由於我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對錶現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好"學生，優秀學生幹部，優秀團幹，優秀團員等。
7、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了XX年我校的教育教學成果，受到了良好的社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《國風》參加順德市中國小文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衞生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衞等管理工作，並且經常反映有關情況，是學校的得力助手。
此外，加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從一個學期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。
由於我校在德育管理上作了大量工作，德育優良率達91.7%，後進生轉化率為90.9%以上，違法犯罪率為零，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。今後我們將在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個新台階。
中學德育工作總結7
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，為使我校的德育能進一步發展，現把我校在本學期施行的部分德育活動總結如下，供大家交流。
一、組建強有力的德育領導機構：本學期我校成立了以副校長為中心，政教主任、團委書記及各班主任為主的網絡管理機構，緊緊圍繞學校的德育工作計劃，依靠全體教職員工，遵循青少年學生思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，以愛國主義教育為主旋律，以行為規範養成教育為基礎，全面提高學生的思想道德素質，積極推進了學校優良的校風和學風的建設。在相互協調中逐步使我校的德育管理工作不斷進步。
二、 德育工作主題明確，學生教育活動落實到位，效果明顯。學校的德育工作做到月月有主題、有活動安排、活動過程記錄及活動效果講評。主要工作有推行校園公共區衞生新方案，向學生推薦100首積極上進的歌曲，學習雷鋒活動。社會主義榮辱觀教育。以弘揚和培育民族精神為契機，組織“《中華魂》讀書教育”活動，開展了徵文比賽，主題板報比賽。百科知識競賽。讓學生了解社會百科，培養學生的社會主義自豪感。
三、加強學生的日常行為規範和養成教育，提高學生的綜合素養。
1、以《中學生守則》、《中學生日常行規範》和《中學生文明禮儀常規》教育為重點，對班級衞生、自行車擺放、學生佩戴胸卡、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。特別是今年實行了校園公共區衞生新方案，政教處對當天各班早晨及中午衞生打掃情況、保潔情況及時給出書面評價，這一舉措保證了校園內時時處處乾乾淨淨。
2、政教處加大了日常巡查力度，每週有兩次以上校園綜合抽查，及時掌握和處理學生上網及其餘違紀事件，使學生的違紀率大大降低。
3、繼續做好了校園廢品回收工作。提升了學生愛護環境、認識可持續發展的意識。各班都準備廢品袋、廢品箱，及時回收衞生區和教室可再生垃圾，實現廢品回收金額近百元，作班費使用，用於獎勵文明學生、學習進步之星、學習優秀的同學、對學校班級有較大貢獻的同學或作為班級開展課餘活動的經費，這又促進了班風學風建設。
四、全方位加強學生的教育和管理，德育工作效果得到整體提升。
1、堅持每週一次的升國旗制度。每次國旗下的演講確定學生演講主題和內容。將國旗下的演講作為對學生進行愛國主義、集體主義、養成良好行為規範和道德素養教育的有效陣地。
2、舉行普法徵文活動。利用學生大會，對學生進行法制觀念教育；利用宣傳板報向學生宣傳吸煙的危害、預防犯罪、如何防衞等教育。
3、狠抓考風建設，以嚴格的考風促學風建設。考風的好壞決定學風的優劣。學校利用班主任例會，反覆強調考風、考紀的重要性，要求班主任以考風促學風。學校對考試中有舞弊行為的'同學進行了耐心細緻地批評教育，學生很受觸動，意識到好成績是辛勤努力的結晶，絕不是不勞而獲的。
4、處理問題學生，淨化校園環境。學校對上網吧、勾結校外人員到學校尋釁滋事等行為的同學，絕不姑息養奸、縱容遷就，發現一個，處理一個，進一步淨化、優化校園環境。本學期我校校園治安情況得到更進一步的鞏固。
5、政教處與班主任實行重點學生談話制度，針對少數學生存在的心理及其它方面的問題，實行重點學生個別談話制度，取得很能好效果。並要求各班級對問題學生進行建檔、安排同學幫助、定期談心、及時與家長聯繫。
6、為使七年級新生了解學校紀律，掌握國中學習特點，儘快適應國中生活，實現國小向國中的良好過渡，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《青界中學學生管理制度》抓好七年級新生入學教育。
五、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體水平。
1、加強業務理論知識的學習，班主任實現由經驗型向理論型提升。
一年裏先後組織班主任學習了有關如何開展學生工作的理論文章。召開每週一次的班主任工作例會，在會上請優秀班主任介紹他們的先進經驗，從實踐上、理論上幫助班主任提高工作的水平和藝術，提高班主任隊伍整體素質。
2、開好班主任例會。利用每週四下午的班主任例會，總結上一週的工作，及時發現工作中好的做法和存在的問題，表揚先進，推介經驗。佈置下一週的工作和要求，把班主任的思想和工作重心統一到學校的要求上來，使學校的各項工作井然有序、有條不紊地開展。
3、加大班主任工作考核力度。在總結上學期經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到幹好幹壞不一樣、幹多幹少不一樣，拉開檔次，充分發揮體制的優勢，進一步調動廣大班主任工作的熱情，充分發揮他們的積極性、創造性。
通過上述工作的開展，目前學生的“三心”（進取心、責任心、公德心）得到了進一步的提升，學校校風、考風良好。校園衞生潔淨，教室佈置規範，為學生營造了良好的學習氛圍。絕大多數學生能較好地遵守《青界中學學生一日常規》與《中學生日常行為規範》。
中學德育工作總結8
一、開展教育思想大討論的情況
9月—10月初，我地區以貫徹中央8號文件為重點，以討論工委辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。
討論形式 ：
1、9月初，教委統一組織各中、國小校級領導進行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論。
討論意見 :在充分討論的基礎上，教委對討論意見進行歸納、總結：
（一）優勢環節：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；
2、優良的工作契機已初步形成，全地區各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成；
3、德育資源比較豐富。有着我國現代知名企業石化，其創業史、發展史和現代的企業文化以及地區的人文地理、風土人情都為兒女的健康成長提供了營養和資源。
（二）薄弱環節：
1、教師的職業道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善。
2、學校教育和家庭教育的整合。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區，學生的家庭教育需要進一步規範。
3、學校心理健康教育專業人員缺乏，機構不健全，管理有待加強。
落實對策：“三加強，五確保”
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；
2、加強教育管理和科研，確保地區未成年養成教育適應社會發展趨勢，努力形成全社會關心、支持未成年人的社會氛圍；
3、加強投入，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。
二、一年來貫徹落實中央若干意見和市委、市政府實施意見已經採取的措施，取得了哪些方面的效果。
（一）出台了工委辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，並對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面。我地區工委辦事處領導高度重視，召開了全地區各委辦局的聯席會議，明確了職責，並定於2005年召開地區德育大會。
（二）教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委、市政府實施意見採取的措施及取得的效果。
1．以新課程為載體，充分發揮課堂教學的主渠道作用。
（1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學，深化教育教學改革。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學全過程的德育教育。各門課程都要從教學實際出發，制定學科教學滲透德育的工作計劃。例如：中學美術學科進行“憶、想畫”教學，讓學生用畫筆表現《我愛我校》、《我愛》、《我愛祖國》的主題系列作品活動。設計收集學校、、中國的形象資料，組織各種形式競賽，探索“發展式”美術教學規律並通過教學滲透愛校、愛家鄉、愛祖國的教育。
（2）改進中學德育課教學的方式和途徑，積極開展內容鮮活、形式新穎的實踐教學活動，注重知行統一。為了使德育課的實踐教學活動開展得順利、有效，教委中教科牽頭，將德育課的實踐教學活動與學校政教處的德育教育活動緊密結合起來，政教處與政治教師共同策劃、組織了“星光自護、自救活動”、“參觀少管所—一日法制教育”等活動，這樣做既使德育課的實踐教學活動有力度、有規模，又使學校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續。
（3）加強地區地方德育課程建設。地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，並順利通過審批。從2005年開始，開設地方德育課程。
2．加強實踐活動建設，廣泛開展未成年人道德實踐活動
（1）基地建設。
我地區中學針對各自學校的特點共建有七類實踐基地，如：德育基地、勞動基地、軍訓基地、科技基地、環境基地、青年支援者基地及社區基地。
（2）實踐活動
各中學利用各種教育基地，以觀看影片、參觀、公益活動等多種形式，由政教處主管負責學校定期開展未成年人道德實踐活動。
3．重視、加強主題教育。
（1）突出文明禮儀教育：為了深入開展我地區的研究性德育，培養學生的規則意識與文明素養。中教科舉辦了學生、教師、學校三個層面的優秀活動設計方案的評比，評選文明禮儀教育優秀活動設計方案。其中方圓老師的設計方案發表在中學生時事報上。學校按照自己的設計方案進行了大量的'教育活動，如主題班會，學生自編禮儀小故事、禮儀表演等等。
（2）突出尊重教育：針對我地區教師的職業道德水平有待進一步加強這一薄弱環節，我們啟動了尊重教育實踐活動工程，要求教師寫反思教育習慣，學校做工作總結，班級開主題班會。並於5月份在召開北京市尊重教育現場會。
（3）突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見,根據教育部頒發的中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓。今年9月，是第一個“弘揚和培育民族精神月”，為開展好教育月的活動，中教科下發了關於開展開“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動的通知，要求各校結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節 、慶國慶等活動，認真開展宣傳教育活動。各校在開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神月”系列教育活動的啟動儀式，並圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動。如前進中學為了加深學生們對文明禮儀知識的深刻了解，聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座，大家共同認為是受到了一次心靈的淨化；向陽中學開展的“綠色陽光活動”受到了區工商局、消協等單位的一致表揚和肯定。10月初，中教科組織了全地區中學的以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、迎奧運志願服務等為專題主題的評優班會。
4．加強心理健康教育：
心理健康教育的重要性是不言而喻的，而心理健康教育一直以來是地區德育工作的薄弱環節。地區的心理健康教育從師資、設施、經驗等方面都存有困難。為了深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《北京市中、國小和職業學校心理健康教育工作綱要》等有關文件精神，使地區中學心理健康教育工作步入科學、規範的發展軌道，根據我地區中學心理健康教育工作現狀，整合現有的教育資源，我們成立了心理健康教育工作小組，領導全地區的心理健康教育工作。經過心理健康教育工作小組討論，確定我地區向陽中學為區級心理健康教育實驗學校。本學期在向陽中學及其它三所國中開展瞭如下活動：十月：對七年級年級個別學生進行調查並開展心理個案輔導；十一月：開展針對八年級、九年級年級學生的青春期成長喜悦與煩惱的心理健康輔導；十二月：開展七年級年級學生團體輔導，通過活動調動學生積極性，鼓勵學生主動參與心理健康教育過程，培養學生樂於交往、善於合作、敢於創新的態度和品質。
5．加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。大力加強教師的職業道德教育和德育理論與實踐培訓，並同時有計劃、有步驟地做好德育管理幹部、班主任和德育課程教師的培訓工作。
請進來：
（1）2月14日召開了專家引領----中國小班主任成長報告會（中、小、高中、職高班主任約250人蔘加）。報告人為：
閆玉雙：全國基礎道德教育專項委員會祕書長“反思教育習慣”
夏秋榮：中國教育學會德育研究會理事“實施新課程班主任角色意識的轉變”和“青年班主任應具備的基本素質”
（2）閆玉雙老師偕同有關人員兩次對各校德育幹部及部分教師進行培訓與指導。
送出去：
（1）心理健康教育培訓：參加西城培訓
東中：安昕 向中：張曼莉
（2）市級骨幹班主任培訓班
向陽中學：鄭小燕、劉洪琴 星城中學：那洪祿 前進中學：楊淑雲
（3）多次帶領學校德育幹部到東城參加尊重課題組組織的交流、研討、觀摩、講座活動。
（4）組織各校德育幹部參加北京市教育學會舉辦為期2個月的“德育管理幹部培訓班”。
舉辦中學青年班主任培訓班：
參加培訓班學習的是來自全地區四所國中的32名新任班主任和新畢業的大學生，培訓班聘請了本地區8名有豐富經驗的班主任老師為授課教師對學員進行班主任工作的全方位的培訓。10月26日舉行了隆重的開班典禮，培訓將持續半年。通過反饋參加培訓的青年班主任進行的問卷調查確定我們的主講內容，同時要求每位主講教師課後都留一份作業，學員按時完成，進而給他們一個彼此交流的方式。
我地區於12月12日還聘請了房山中學傑出的班主任隗金芝老師給我地區青年班主任做一個堂精彩的報告。會後大家展開了充分地討論學習。
三、貫徹北京市中國小德育工作會議精神的初步設想、安排
1．進一步開展以“三熱愛”教育的研究性德育模式。在德育機制的構建中體現“整體”理念，凝聚育人合力；在德育方法上貫穿“主體”理念，引導學生學會自我教育；在德育實施中遵循“載體”理念，強調育德的實踐性，引導師生在與自我、與他人、與知識、與社會、與自然的互動中，“尋找自己的生長點”，促進學生權利和責任的迴歸與統一。
2．加強地區德育網絡建設,建成德育網站。教育網站開設未成年人思想道德教育網頁、專欄，組織開展各種形式的網上思想道德教育活動。現在初期籌備工作都已經開始進行。
3．加強德育骨幹教師培養和表彰力度。
4．研究學校德育工作的新型領導體制與管理機制。成立由教委主任負總責，主管主任專門負責、中小教科參加的教育系統學校德育工作領導小組，並建立相應的聯席會議制度。同時完善中國小由校長負責，德育幹部、團隊輔導員、班主任為骨幹，全體教職員為主體力量，家長、社區代表參加的學生思想道德建設工作的領導體系和管理機制。
中學德育工作總結9
時間飛逝，轉眼間三年的工作已經結束。在這段邊工作邊學習的日子裏，我凡事都腳踏實地地去做，不馳於空想，不好高騖遠，以惟真的態度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體教師、尤其是班主任教師的鼎力支持與幫忙。在那裏，我只是把自我三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡單的彙報。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自我良好的師德，關心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自我，在學校黨組織的培養下，我已經順利完成黨員知識培訓，進一步理解黨組織對自我的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對於學校的榮譽，我能用心維護，盡心盡力做好各項工作。
其次，在教學上，我服從學校領導的安排，連續三年任教畢業班的語文，本學期還兼帶班主任工作。説實話當畢業班的教師不容易，教學任務緊，學生思想浮動大，不少學生厭學、逃學，這一切客觀因素導致對教師的要求更高。所以，我務必花更多的時間鑽研教材，做好課前準備，同時，務必花大力氣更深入的走進學生的心靈，瞭解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，採取有效的教學方式，教學模式，充分發揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養。尤其是在平時的教學中，我用心吸取前段教學的成功之處，對原先積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平時自我也注重多看成功課例，多聽示範課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參加，並能取得一些成績，但我總是不滿足於現狀，課後總是用心向有經驗的教師請教，吸收課堂中的優點，對課堂中出現的問題，虛心向教師們請教方法，自我獨立思考，認真總結反思，在不斷的總結與反思中逐漸成長。
第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自我本職工作。
05年西塞中心國小體制改革，我因工作需要調入本部，並聘任為中心國小德育主任。在工作中，我注重學生養成習慣的培養，注重學生思想品質的教育，主要從以下兩個大方應對學生進行教育：
(一)堅持不懈抓常規管理，加強學生養成教育，促進學生良好品質的構成。
1、加強學生常規管理，每學期都要培養一批學生幹部，在學生管理中培養學生潛力。少先隊選好學生幹部，設置學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。
2、加強學生養成教育。學校平時注重學生養成習慣的培養，培養學生良好的紀律觀，開展相關活動，學習相關知識，並要求任課教師為每班每堂課學生的紀律狀況進行課堂紀律評分，讓學生在各項活動中增長知識，培養學生為他人着想，為羣眾着想的品質。為養成學生良好的衞生習慣，學校制定衞生相關制度，要求每一天兩小掃，每週兩大掃，每一天衞生檢查員檢查記分兩次，每週一統計，並按分數頒發衞生流動紅旗，每月統一總計分數，分數與班主任教師班主任津貼緊密掛鈎。
3、抓牢、抓實、抓好學生行為規範教育。
俗話説“少小若天性，習慣成自然”，養成教育務必從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處着眼，從小處着手，對學生而言，好習慣、好品質一旦構成，將受益終生。我校堅持以實施“新守則、新規範”為重點，狠抓學生日常行為規範的養成教育，始終把加強《國小生日常行為規範》的訓練和教育放在首位。把培養目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規範、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等構成進行強化教育，這樣既紮實有效地促進了學生良好行為習慣的養成。又為學生今後做人打下了堅實的基礎。
(二)、加強德育實踐活動，推進未成年人思想道德建設。
道德原本就產生於現實的社會生活關係，離開了生活就不可能滋養德性。生活是多樣的，僅有透過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。三年來，我校以加強小公民道德建設為突破口，以培養學生良好學習、生活習慣為重點，充分挖掘現實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。引導學生在實踐中體驗不斷認知、不斷體會、不斷提升，把思想道德內化為自身素質，自覺構成“學校的好學生”、“家庭的好孩子。”
1、結合節假日開展相關活動，使學生受到教育，
每年三月份開展的主題活動，活動前作好活動方案，活動過程有條不紊。透過多種形式對學生進行教育，讓學生從身邊的每一件小事做起，在學校同學之間互相幫忙，團結友愛，在社會樂於助人，學會與人和睦相處，做一個禮貌的小公民。每年四月份開展繼承和發揚革命傳統教育，開展中華魂讀書徵文演講活動，讓學生在活動中瞭解中國能有這天的成就是靠無數革命烈士用鮮血和生命換來的，從而讓學生珍惜這天幸福的生活，更加熱愛我們偉大的祖國，並從小樹立為國作貢獻的遠大夢想。六月份開展的.“六一”慶祝活動，讓學生在自我的節日中展現自我風采，用自我的歌聲、舞蹈來歌頌完美的生活。九月份開展尊師重道、尊老愛老活動，讓學生在活動中表達自我教師、老人的敬愛，教育學生學會感恩。十月份開展慶祝國慶節相關活動，對學生進行愛國主義教育;少先隊建隊日開展相關活動，充分體現少先隊育人職能。
2、開展常規活動，在平時的點點滴滴中對學生進行教育。
嚴格升旗制度，作好國旗下的講話安排，講話資料務必結合當前形式對學生進行多方面的教育;班主任利用班會、晨會對學生嚴格要求，並培養學生組織活動的潛力;少先隊活動有條不紊的開展，學校崗位培養了一批有一批的學生幹部，既培養了學生潛力，又規範了學生的行為規範。
3、開展多種形式的課外實踐活動
好動是學生的天性。為讓學生在學校內能歡樂的學習、生活，我校結合學校實際狀況，開展學生喜愛的實踐活動。陽春三月，我校六年級教師組織學生開展放風箏比賽活動，並要求學生自我動手製作風箏，讓學生在活動過程中感受到自我的成就感，感受完美的春天。六年級組經常開展課外實踐活動，開展籃球比賽，開展拔河比賽，三個班的學生在比賽活動中，遵守學校的安排，聽從裁判教師的裁決，充分體現了團結、禮貌、拼搏、向上的風格。學校開展體育活動，三跳運動會、田徑運動會，既增強了學生體質，又發揚了頑強拼搏的精神。為培養學生良好讀書習慣。學校開展經典誦讀比賽活動。活動前，德育處做好活動計劃，提早讓學生準備，自從活動提出以來，學生每一天早上來到學校不再是瘋瘋打打的了，學生早上來到學校，主動進教室讀書，背誦課文。每學期裏活動分兩輪，既要保證學生的參與面，又要體現學生朗誦的水平。在班主任教師們的支持下，每次活動開展僅僅有條，學生表現突出。
最終，談談工作中存在的不足之處：
1、對於學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能鬆懈，要持之以恆，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不紮實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、學期初制定的相關活動，由於種.種原因，常常不能開展。
中學德育工作總結10
德育工作是學校教育的基礎工作,同時也是素質教育的首要工作,是一個學校的靈魂工作,德育工作的好壞,直接影響到學校的整體工作。二OO九年,我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《裕安區關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局20xx年度德育工作要點》的要求。努力開展工作,現簡單總結如下:
1、行為規範示範校建設工作。
我校的行為規範校創建工作,根據區教育局行為規範校創建實施方案及評估細則的要求,我校以強化中學生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練為主線,以落實學生行為規範養成訓練“六個一”活動為主要載體,有效促進各項工作的開展,收到良好的效果。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃,並在工作中按計劃的要求,開展工作,各班設立了學生六個一成果角,每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋裏,在五月末的六個一活動成果展,取得較好的成績。
本年度,學校利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育,要學懂學會,並且會用。並且各校要以訓練為主,加強監督檢查(每週一次)有記錄,要樹立典型班,先進個人。學期末,中心校要進行檢查、抽測。檢查結果記入各校總分。繼續運行星級班級管理評價,各班每週的團隊檢查結果,做為班級星級管理評價的依據,按星級評價,期末彙總,算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全各項規章制度。
本年度,學校加強德育制度建設,促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全各項規章制度,(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等。使各項工作有制度保障,有序的開展。
3、校園文化建設工作。
我校的校園文化建設,根據區教育局校園文化示範建設實施方案及評估細則的要求。
4、大力加強德育隊伍建設,提高德育人員的業務素質。
根據區德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”:每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專着或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。
5、加強課堂教學中德育教育,以及心理健康教育,強化德育的質量和效果。
根據區委《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《裕安區中國小心理健康教育實施意見》的要求,進一步加強課堂教學中德育教育,把學科教學與德育滲透有機地結合起來,並且紮實有效地開展心理健康教育工作,上好心理健康教育課,使學生掌握必要的心理健康知識,及時瞭解把握學生的思想動向和心理變化,給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、加強校園文化建設,進一步營造良好的德育氛圍。
本學年,以班級文化建設為基點,以校風、學風和班風建設為核心,以促進形成學校特色的校園文化為目標,大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設,形成體現學校辦學理念和精神,凝聚師生情感的校園文化。
實行值周班級和班級幹部輪換制,讓每個學生都參與班級和學校管理,提高學生的自主管理能力,實現學生的主動發展,自主發展,搞好班級佈置,增強班級的文化氣息和氛圍,通過學生辦班報、手抄報,出黑板報、牆報,等多種方式,活躍和豐富班級文化生活,引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、進一步提高學生的'基本素質,
深入開展“六個一”活動。每天正楷書寫一百個字、每週寫一篇週記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向學校提一條合理化建議。
本學期,各校要做好“六個一”活動計劃,做好“六個一”活動記錄,期末有總結。除此之外,各校也可以開創性的開展“六個一”活動,如,每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六個一”活動具體化,並落實到各學科的教學中,融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮統一為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發)望各校準備好。
其他項目,各班級根據自己班級的實際情況,做相應的調整,自己規定本班的其他五個一活動,並且在學期初上報到團支部,各班的六個一活動成果,自己班級設立六個一活動角,所有成果自己保留,以備中心校檢查。(中心校檢查,每學期兩次或兩次以上,其檢查結果,做為老師評價的依據。)
以上即為本年度德育工作計劃,希望在執行的過程中,能夠得到各位教師及領導的大力支持與幫助,把德育工作切實做好。同時,在制定計劃的過程中,也可能存在着不足之處,希望在執行的過程中,各位教師及領導能夠及時的提出寶貴意見以便在工作能夠及時的糾正,使學校大隊部的工作能夠開展得更好。
中學德育工作總結11
xxxx年xxxx中學認真學習貫徹xxxx縣教育局德育工作計劃，堅持以“一切為了每個學生的發展”的科學理念，把德育工作擺在學校工作的首位。實施教師職業道德教育和學生思想道德教育，淨化校園環境，提高育人質量，以建立一支德育工作隊伍為依託，以開展系列教育活動為載體，以養成教育為手段，德育工作取得了良好效果，學校管理步入了高效有序的軌道，教師愛崗敬業，學生好學上進，教育教學質量穩步提高。
（一）加強師德師風建設，提高育人水平
師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校着重從以下兩個方面來抓好此項工作：
1、建立約束機制，促進教師職業道德教育。建立民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業道德監督，促使教師養成良好的職業道德規範習慣，學校湧現出一批愛崗敬業的先進典型：xxxx年9月陳良炳、闕明波、賴婷婷三位教師分別被評為“xxxx縣優秀教師”，另有肖貴根副校長被評為“xxxx縣優秀教育工作者”，張望發老師被評為“xxxx縣十佳教師”。
2、組織全體教師認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，從而增強全體教師育人工作的緊迫感和責任心。
3、班主任是學校德育工作的主力軍，學校於10月12日—13日開展班主任專業技能競賽，通過競賽給全體班主任提供了一個經驗交流的平台，從而提高了班主任的育人水平和對各種事件的處理能力。使學校德育工作取得了顯著的成效。
（二）加強未成年人思想道德教育。
1、學校高度重視未成年人思想道德建設工作：我校成立了以肖高飛校長親任組長、肖貴根副校長任副組長，其他相關人員為組員的未成年人思想道德建設領導機構，明確各位成員的分工，各施其職，齊抓共管，抓好我校的'未成年人思想道德建設工作。
2、每期初，由政治處負責我校學生思想政治工作，並具體制定相應的工作計劃，交學校行政會議定，並由政治處負責此項工作的全面開展以及資料的收集、整理、歸檔。期末認真總結，取優淘劣，更好地為來年我校未成年人思想道德建設工作更上一層樓，取得更優秀的成績。
3、召開全校教師會，抓好全校教師的思想工作，重點指出未成年人思想道德建設的重要性，嚴格要求教師以身作則，作好示範，抓緊抓好未成年人思想道德建設工作。
4、以校園為陣地，以課堂教學為主渠道，並通過每週一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、牆報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、學校每期組織學生上法制課，聘請派出所陳寧和所長為法制副校長，並對全校師生進行《社會治安管理法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識講解的專題報告會。
（三）加強校園文化建設方面
1、加強課餘文化建設，豐富校園文化生活。根據中學生的特點，精心組織多種形式的校園文化活動和社會實踐活動，努力使學生在緊張的學習之餘盡情釋放潛能，展示特長，實現自我發展
（1）學校於10月份開展校第30屆田徑運動會，運動員刻苦訓練，比賽中充分發揚“團結拼搏鼎力爭先”的精神，激發了學生的強烈自豪感和自信心，運動隊員的勤奮刻苦，團結拼搏的精神成為廣大學生學習的榜樣。
（2）各年段精心組織校園文化活動：九年級年級根據學生特點組織了男子籃球賽；七年級年段舉行了拔河比賽；多個班級舉行了周未晚會。
2、營建班級文化，創建班級特色，努力營造人格培養的良好氛圍。班級是學校教育教學的基本單位，各班應全面執行《中學生日常行為規範》，並結合班情，建設“讓每一個牆面都能説話”的班級文化，深化細化教育要求。
3、加強制度文化建設，強化管理機制。制度是校園文化建設中為了達到無意境界而採取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。本學期學校將根據“全、細、嚴”的原則，進一步制定和完善各項規章制度，並加大檢查評比力度。
4、加強物質文化建設，美化校園環境。濃厚的校園文化氛圍為我們開展德育工作營造了強大的聲勢。根據需要我們在校園內豎起了渲染文化氛圍，激勵師生開拓進取，陶冶優良品格的標語牌。踏進校門“明德、進取、求實、創新”的校風，“自主、探究、合作、樂學”的學風映入眼簾，進而是關於“誠信、上進、交友”的經典名言警句，在田徑場地的圍牆上還繪製了一些運動的圖片和文字，這些圖片文字提升我校校園文化的氛圍。
（四）學校德育實踐活動方面
加強學生社會實踐活動，本學期結合校情主要開展校園勞動，通過本期校園勞動使學校的操場變得更平更寬，學生在勞動中深切體會到艱辛和愉悦，樹立了“學校是我家，創建靠大家”的觀念。
（五）教育宣傳工作方面
加強宣傳教育力度，做好思想引導，提高學生學習效率、自我保護意識和能力，通過主題班會、廣播、專刊、致家長信、聽講座等形式，進行學習交流、行為習慣養成、預防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育，提高學生的思想道德素質和安全防範意識和能力。
回顧本期工作成績的同時，我們清楚的認識到我校德育工依然存在許多不足和薄弱環節：如少數教師德育觀念淡薄；重智育輕德育現象依存；家庭教育有待進一步加強；部分學生道德認知和道德行為嚴重脱節；無專業的心理教師等問題，有待於我們在今後工作中將加強教師教育觀念的轉變，讓教師樹立正確的教育觀，重視德育工作在教育教學中的地位，同時加強家校聯繫，盡力使學生形成正確的思想道德觀念，爭創德育工作的新業績。
中學德育工作總結12
總是感歎時間過得太快，還沒來得及精雕細琢，半學期時光已經悄然從指縫間悄然溜走。靜下心來，梳理半年來的教育教學工作，思緒漸漸飄遠。
一、教學科研再結碩果
1、科研方面：繼續自費訂閲了2本國家級體育專業刊物，每一期都是如痴如醉研讀，吸收消化，物化成果。本學期共撰寫25篇文章8萬字，其中有5篇文章發表在國家級刊物。xx年02期《校園足球》發表《校長話足球》。xx年03期《體育教學》發表《體質健康測試七步走》。xx年04期《中國學校體育》發表《例析妙用遊戲激活體育課堂的教學策略》。xx年05期《中國學校體育》發表《趣味體育課堂教學“七十二變”》。xx年06期《中國學校體育》發表《莫讓議課變了味》。主持參與遼寧省教育廳科學研究一般項目《體育與健康研究性課堂教學評價的研究》科研工作，撰寫的5000字《關於營口市九年級會考體育教學現狀分析及對策的研究》參加第八節中國學校體育科學大會學術論文評比。
2、教研方面：通過IT網參加中國學校體育草根爭鳴論壇的83期――88期討論，和吉林省延邊體育骨幹教師團隊主持第83期《體育教學環境的設置與優化》的話題討論。作為中國學校體育qq羣二管理員，主持全國體育教師參加了《如何進行體育教學微課設計》等4此次話題研討。
二、姜軍名師工作室再譜新篇
1、培訓講座，輻射引領，贈人玫瑰手有餘香。
xx年12月，我通過與大家面對面、QQ羣和電話培訓的《體育教學案例撰寫技巧》，以及幫助大家潤色修改文章，今年學期初捷報頻傳，本次全國體育教育教學案例大賽一共有78人次獲獎，其中特等獎1名，一等獎5名，二等獎34名。同時市教師進修學院體衞藝研訓處榮獲全國體育教師教育教學案例評比最佳組織獎，營口市是本次全國參賽一個地區人數之中參加最多的，獲獎率(87、6%)是最高的，案例質量是最好的地區。我受到了營口市教師進修學院體衞藝處馬懷超處長的首肯和鮁魚圈區教師進修學校藝體部孫偉主任的表揚。本學期工作室舉辦了《會考體育項目教學絕招》的培訓，我做了長達2小時的培訓講座，與會者一直表示受益匪淺。同時撰寫了5000字的《學術論文撰寫技巧》，準備下學期培訓全市體育教師。
2、聽課導課議課磨課，再出精品。
本學期在上一年度榮獲一師一優課的基礎上，潛心研究微課，向書籍刊物要理論，向微信公眾平台要方法，向優秀教師要策略，一路走來，由學校李偉老師操刀，為我錄製了8分鐘的《魚躍前滾翻》微課視頻，參加了遼寧省信息技術微課大賽，同時把我的微課上傳到區市體育教師微信平台和QQ羣裏，與大家資源共享。另設計了蹲踞式起跑微課模板，準備下學期錄製。指導本校劉傳旭老師和區內外老師完成微課多節。同時利用假期着手準備xx年度一師一優課的課題以及教案的撰寫工作，下學期開學初錄製。
三、大課間活動，常抓常新，再度創新。
1、活動時間創新：校長頂層設計，決定本學期施行上下午兩個大課間操，各30分鐘，完成學生每天鍛鍊一小時的健身硬性目標。樹立健康第一的辦學思想，把健全人格首在體育的育人理念根植於學生心間。實驗莘莘學子們，每天伴着雄壯的歌曲跑完2400米，試想身體能不健康麼？！
2、活動組織創新：每天的活動組織程序如下，集合站隊――站軍姿――原地擺臂練習――誦讀少年中國説――跑步――瑜伽――隊列迴歸。創新的實驗中學大課間操校本活動教材深受廣大師生喜愛。
3、活動內容傳新：我校根據天氣的變化，大課間活動內容隨之變化，譬如，中學生廣播體操――校園特色操――校園集體舞。我在繼創編學校第五套校園特操《踏浪》之後，本學期又創編了學校第六套校園特色足球操，本套操共分兩個板塊，用時7分16秒，目前已經教授完，初步收官。靜待下學期再細緻強化提高。
四、課餘訓練，狠抓不懈，再續輝煌。
本學期我擔任學校足球隊的業餘訓練工作，每天下午第7、8節課，5月份還犧牲午休時間，帶領學生訓練。家人朋友們都説，別那麼拼命工作，怎麼連中午都不休息，身體要緊啊。可是為了學校的榮譽，為了孩子們能夠有一技之長，再苦再累也都銷聲匿跡了。經過我科學高效的`刻苦訓練，足球隊你隊長2分鐘顛球已經達到380次，這對一名國中學生來説，簡直就是神話，可是真的在我的眼皮子底下實現啦。老師們風趣的説，你應該帶她參加吉尼斯挑戰去。每一天，我都重複着這單調的業餘訓練工作，再加上每天2個大課間操和2,3節體育課，幾乎是沒有多少閒暇休息時間。工作者美麗着！
五、遵守常規，積極主動，再闢天地。
本學期積極主動完成學校安排的各項任務，譬如大學聯考監考任務、代課任務、擔任營口市體育會考監考員任務、校園足球校長省培任務、營口市十三五骨幹教師申報以及考試過關任務等。按時完成每個月的教師讀書筆記、政治學習筆記、教師業務學習筆記、聽課筆記和教案的書寫。堅持每日抄寫黨章活動。
本學期學校號召教師承包學校南側的試驗田工作，我當仁不讓承包了兩塊，每天精心侍弄，如今已是綠色蔬菜滿園關不住。一邊種菜一邊教學的日子，也是真心不錯，本來就很忙的工作，如今是“錦上添花”。辛苦着快樂着！
中學德育工作總結13
一、德育工作
（一）倡導全員德育理念，建設高效管理隊伍。
倡導全員德育理念，拓展學校德育工作的主體範圍，從德育團隊建設、整合社會資源、藉助大學平台、形成家校聯動、德育融入課堂、學生自我管理等六個方面展開工作，把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。
（二）融入核心價值體系，提升學生道德素養。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期對學校德育工作的新要求。面對這一要求，附屬學校充分發揮黨團少先隊組織的積極作用，不斷加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，着力培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態。深化校園精神文明創建活動，積極開展志願服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模範常態化。
二、文化創建
以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以“勵志勤學、明辨篤行”的'校訓精神為校園文化建設的核心。以“端正校風，整肅學風”為首要任務，以“充分利用校園宣傳陣地、開展豐富多彩的校園活動、優化美化校園環境”為抓手促進校園文化繁榮。
三、招生工作
第一階段 成立領導小組，制訂招生相關政策，召開動員大會。（20xx年2月-3月上旬）
第二階段 招生宣傳、考試（20xx年3月中旬-5月中旬）
第三階段 維穩 (20xx年5月下旬-7月上旬）
第四階段 報到、入學（20xx年8月-9月）
四、人事工作
協助校長積極推動人事代理教師內轉和職稱評定等重點工作。
五、創建工作
按照市教育主管部門統一部署，積極參與合肥市創建“未成年人思想道德教育先進城市”及“全國文明衞生城市”的相關工作。
提兩條措施供參考
一、迫切需要加強教師思想道德建設。
學校黨總支應充分發揮基層黨組織作用，加強教師思想道德建設。尤其是職業道德規範建設、價值觀念引導和羣體心態優化。以形成圍繞附屬學校發展，羣策羣力，同心同德的氛圍。
二、迫切需要優化完善學校管理制度體系。
學校行政應在下一年度集思廣益、推陳出新，進一步優化完善《德育團隊選拔任命考核制度》、《重大工作全員參與制度》等學校管理制度，不斷實現“讓制度成體系、讓制度約束人、讓制度促進人的發展”的管理目標。
中學德育工作總結14
在上級領導的支持下，在校長室的指導下，德育處以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現對一學期的德育工作總結如下：
一、抓好新生的培訓
按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，七年級招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之後，學校組織了高一和七年級的700多名學生進行校規學習，並進行了考試，為日後對新生的管理打下了基礎。
二、常規管理抓得實，抓得細
經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式後的每週總結，指出不足，佈置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衞的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的`的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打遊戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。
三、繼續抓好學生、班級的量化管理
學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鈎，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。
四、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質
為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節”系列活動，內和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點並及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，並進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打遊戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的`教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由於我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對錶現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生幹部，優秀團幹，優秀團員等。
五、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作
學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了XX年我校的教育教學成果，受到了良好的社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《國風》參加順德市中國小文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衞生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衞等管理工作，並且經常反映有關情況，是學校的得力助手。
此外，加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從一個學期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。
由於我校在德育管理上作了大量工作，德育優良率達91.7%，後進生轉化率為90.9%以上，違法犯罪率為零，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。今後我們將在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個新台階。
中學德育工作總結15
本學期在學校領導班子的正確帶領下，在德育處全體幹事的共同努力下，全面完成了德育處工作計劃並結合縣委、縣政府的工作部署和縣教育局安排，依據我校實際，靈活運用“育人為本，德育為先”的思想體系，做實、做精、做優了德育工作，使我校德育工作出現了新局面，並取得了一定的成績。現將本學期德育工作簡結如下：
一、學初主要工作：
1、開學前，德育處為了保證學校教育教學工作按時正常進行，處室人員提前上班，設計、印製了各類表冊26種（24000多份）。
2、開學當天上午給各位班主任配發了“報名冊”、“工作筆記”、“學生點名冊”、“班主任工作計劃表”、“校歷”、“各班衞生區域劃分表”、“值週日志”、“每日衞生檢查日誌”、“校門口督察”、“班級管理日誌”、“寄宿生模底表”、“安全責任合同書”、“學生承諾書”“西和二中學生在校一日常規要求”、“中學生守則”及“中國小生日常行為規範”等26種18500多份，保障了學校各項工作的順利開展。
3、開學後，召開了班主任工作會議和班幹部會議；安排指導督促各班進行了為期三週的以紀律、衞生、學生儀容儀表、安全責任書、學生承諾書大檢查為主要內容的日常行為規範大訓練活動，為培養學生良好的行為習慣奠定了堅實基礎。
二、主要常規工作
1、每週一早自習前，安排值周工作，培訓值周人員，下午檢查班會召開情況，強化了學校和班級常規管理工作。
2、每天檢查班主任到崗情況和學生行為習慣及到校情況，及時發現問題，解決問題。
3、每天早晨、中午對學生進行體檢登記，對教室環境消毒，認真嚴防“H1N1甲型流感”，下午及時上報縣教育局。
4、每天督察處理學生吸煙、鬥毆、逃課等違紀事件，督促各年級打掃衞生，進行校園設施安全檢查，及時排查安全隱患。使本學期未發生一起校園安全事故。保障了師生人身安全。本學期共處理學生校園內鬥毆事件11起，破壞公物3起。
5、不定期進行紀律、衞生、行為習慣、儀容儀表大檢評，對檢查情況及時通報批評。本學期共進行了6次各種大檢評。並作為班級考核的主要依據。
三、其它工作
1、組織召開家長會、年級組會、學生幹部會及班主任培訓會、家長學校講座、德育經驗交流會、家長問卷、班主任工作問卷等，適時進行與家長、師生間的交流，瞭解情況，找出不足，總結經驗，為更好的提高教育教學質量起到了一定的作用。
2、及時下傳各種應急文件精神和上報各種表冊資料，指導填寫各種補助的.申請表冊8000份，及時審批、上報。共發放補助金
80多萬元。組織全校師生防控“甲流”；上街打掃衞生；組織全校師生進行了緊急情況下的疏散演練活動；安排師生參加“交通安全協管”活動，製做了安全警示牌。為西和縣城區公共衞生、交通安全做出了貢獻，被縣委縣政府評為“交通安全示範學校”。
3、師生保健工作：組織高一年級新生體檢，為學生健康檔案提供了真實的依據；配合西和縣防疫站給所有國中生免費注射乙肝疫苗；給全體教職工和部分學生免費注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000名師生的健康免費受益。
4、組織職工參加“全縣職工歡慶建國六十年大合唱”比賽活動，並取得優異成績，進行“元旦”登山、燈謎活動。這些活動既展示二中拼搏向上的團隊精神，又充實了校園文化和師生生活。
5、印發指導填“學生綜合素質評價表”1200多份，完善了責任目標驗收項目。
四、期末結束工作
1、及時收集記錄各種考核資料，做到了“件件有記錄”。
2、期末及時評審了“三好學生”、“文明標兵”、“優秀學生幹部”等獎項，共填寫獎狀580份。
3、期終依據考核評分標準，公平、公正、公開地進行班級管理
考核打分，做到了“分分有實據”。
五、工作反思：
1、德育處工作事無鉅細，瑣碎繁雜，除了每天要督察全校衞生、紀律狀況、時刻防止、控制學生突發事件和學生安全事故的發生意外，還要突擊完成上級部門臨時下發的各類應急文件，這些文件大多數要求上報時間緊迫，應急性強，工作量大。要更進一步做好這些工作，德育處每個幹事一定要具有高度的責任感和敬業精神，也更需要每個班主任的密切配合支持。
2、德育工作滲透在教育教學的各個環節，人人都是德育工作者，為此，對於學生良好習慣的培養，還需要從細節方面加大監督引導力度，學生養成工作一刻也不能鬆懈，要持之以恆，長抓不懈。
3、繼續加強對年輕班主任的培養。目前大部分班主任工作仍處於經驗型，缺乏與時俱進，開拓創新的氛圍。
4、德育工作，量大面寬，處室人員少、沒有打印機，給及時處理應急工作帶來諸多困難。