日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編精心整理的六年級寫字教學工作計劃,歡迎閲讀與收藏。
六年級寫字教學工作計劃1
一、學生基本情況
本年級共有學生123人,其中男生71人,女生52人,大多數學生字寫得不好,女生的字寫得達生硬,男生的字寫得了草,因此教學任務比較重
二、素質教育目
1、培養學生寫字意識,形成良好的寫字習慣。通過寫字課程的開展激發學生對祖國語言的.熱愛。
2、推進語文教學改革,認真貫徹人教版語文的指導思想,具體落實人教版所提倡的兩根柱子(閲讀、作文)一條龍(寫字)的整體框架。
三、教材簡介:
1、每週有固定寫字時間。
2、有效利用每週的寫字課。
四、教學難點
用鋼筆寫字端正整潔,用毛筆臨摹。
五、教學重點
培養學生寫字的興趣,養成良好的寫字習慣。
六、教學要求及措施
1、寫字課教師要加強指導,不能將寫字課變為自習課。不搞形式,讓學生習字習慣的養成真正落到實處。
2、合理安排學生每天的練習內容,可以結合所學生字。
3、強調學生的寫字姿勢,隨時糾正不良習慣。
六年級寫字教學工作計劃2
一、指導思想
本學期通過寫字教學,增強學生的寫字興趣,養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能,培養學生的基本素質,基本技能,讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字,有效進行書面交流,並對學好語文及其它學科,培養終身學習能力,打下堅實的基礎。
二、教材分析:
本學期選用的是《寫字同步教材》(硬筆)這套教材注重基礎,配合教學進度,安排合理,循序漸進,實用性較強,十分適合該年級學生使用。
三、學情分析:
六年級學生由於年齡特點,接受能力較強,通過集體演示與個別指導相結合,能夠達到理想效果。
四、教學目的:
1、繼續規範正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、達到書寫規範、端正、整潔。
3、抓住一切機會,指導學生參加各級各類比賽活動。
五、教學重點:
1、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首,瞭解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
2、對國小生寫字提出要求即:規範、端正、整潔
3、強化學生練習,要求學生做作業要和練字一樣認真,養成良好的書寫習慣。
六、教學措施:
1、規範學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的`寫字習慣。
2、教師要對學生寫字做好認真的指導。
3、與各科教師取得配合,共同督促學生,讓學生養成良好的書寫習慣。
4、發動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率,給學生一個良好的榜樣示範,通過言傳身教,使學生潛移默化地受到教育。
6、定期展示學生的書法作品,給每個人展示自己的機會,樹立其學習信心。