忙碌而充實的一天結束了，心中一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的未來日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來日記 篇1
我希望汽車都能變成太陽能的汽車在天上飛行，不用加油還不堵車，還可以遨遊太空，和天宮一號親密接觸。垃圾都可以變成有用的`文具，髒水變成礦泉水，房間會飛會遊會跑會走，汽車一分鐘可以跑一千公里，那樣就可以想去就去哈爾濱。而且，汽車可帶我們飛上樓層，就不用走上樓了!哈哈，我的想象好嗎?要是想實現就要好好學習，才有可能變為現實。讓我的想象變成可能，造福大家。
未來日記 篇2
我給爸爸媽媽寫過信，給外婆，曾經我也給自己的未來寫過一封信。我不知道我的未來到底會怎樣，因為未來變數太多，無法預測，但不管未來會遭遇什麼，我都請未來的我能不忘初心。
根據我對自己的瞭解和周邊各種環境的影響，我不敢保證未來的我會一層不變。是的沒有什麼會一層不變，世界就是在按照物是人非的'進程前進。但不管如何，我希望未來的我能遵守以下準則：
未來的我可以愛富，但絕對不能嫌貧。沒有人天生喜歡貧窮，也沒有人可以選擇自己的出身。
未來的我可以選擇高職高就，但一定不要看不起或侮辱低等職位，勞動沒有貴賤之分，每一位勞動者都值得被尊重。
未來的我可以灑脱不拘，但不能放縱墮落。不拘是天性，墮落是罪惡。不管前方遭遇何種困難，一定要保持善良。
未來的我可以在外人面前很強勢，但對待親人必定要和藹可親，親人是我們不斷向前的動力，是遇到困難時的堅強後盾。
未來的我要不斷的充實自己，學到老活到老，努力讓自己變優秀，才能遇見更優秀的人。
未來的我要堅持自己的興趣愛好，有興趣生活才有樂趣。
最重要的一點，不管未來如何，一定要珍惜當下，珍惜生命，珍惜生命力每一位重要的人。
還有很多很多，就不一一細説了，只願未來的自己不負當初的約定。
未來日記 篇3
30xx年6月7日星期一 晴
我是庫玲玲，一個來自3011年的女生。我今年11歲，這是我寫的第一篇日記。“哦！抄別人作業！”天哪，真是女高音。今天我們全班都寫日記，男生不會寫當然是看女生的了。只見可甜晴一招“河東獅吼”讓他的同桌招架不及，一下子跌了下來。他的同桌是“調皮鬼”牛吉克，別看他“領導”這一幫壞小子，平時趾高氣揚的，可是對付我們班幾個“辣妹子”可是低聲下氣的，瞧，可甜晴就是一位。她是我們班的`班長，別看她學習好，對付起這幫壞小子們可是有一手，他們都害怕可甜晴。“嗚嗚……”哦，冰凌欣又灑“金豆豆”了。“閃開閃開！”“大嗓門”薛莉莉喊道。“哦，欣欣，怎麼了？”，忘了説了，她也是一位“心理調解師”。“哼！。。他用我的鋼筆。。寫作業。。沒給我説。。就這樣也罷了……”“嘿，我沒……”“閉嘴高力！”薛莉莉説，“欣欣，你繼續説。”“還把我的鋼筆弄的髒兮兮的……嗚嗚……”薛莉莉説：“高力，道歉！”“啊……”“快點，小心我們給你做個‘女生全壘打’！”“對不起我不是有意的。”“算了，高力，弄髒了就弄髒了吧。”“哦耶！”薛莉莉發出高興的聲音。
30xx年6月8日星期二小雨
唉，今天天氣真不好，天公不知怎麼了，總是淅淅瀝瀝得下個沒完。“嘿！庫玲玲，幹甚呢？”哦，誰叫我？我抬頭一看，原來是衞生委員蘇黎，她啊，可是女生喜歡的“好姐們”是男生心中的“母老虎”（當然外號不敢當面叫了）。“啊呀，誰弄得！”“哦，蘇黎，怎麼了？”蘇黎什麼也沒説，指着我們班的衞生區，我一看，差點沒氣暈，只見大家辛辛苦苦打掃的衞生區，竟成了“髒水場”！忽然看見五（5）班的男生正拿着他那把髒雨傘往我們衞生區弄髒水，還一邊嬉笑着，對他的另一個“同夥”説：“哈哈，五（2）班得不到衞生獎了！”我與蘇黎二話沒説上去就是一腳，“你還敢不敢！？”“哈哈，倆女生，管那麼多閒事？”我看是不行了，“呼”的一聲，將他推到了辦公室，（因為辦公室就在前面，也就幾米）“可老師，就是這個傢伙弄髒我們的衞生區！他把髒水弄到我們的衞生區，還説什麼不讓五（2）班得衞生獎！”蘇黎迅速報告，可晴芳老師説：“找趙力老師去！讓他好好管管他們班的學生！”之後我們找了趙力老師，他把那個男同學説了一頓，並向我們保證不會再發生這種事，我們就回去了。
今天我們做了一件大事！
30xx年6月9日星期三多雲轉大雨
今天我們要考體育了，我一聽要考體育，就高興起來，因為我是學游泳的呀！現在考體育能不考游泳嗎？現在只考游泳！哈哈哈，這下有好戲看了，大家游泳怪模怪樣的，好玩極了！除了我們幾個學游泳的。上體育了！大家穿着各式各樣的泳衣熱了熱身，就跳下游泳池了，“啊！好冷啊！服服服服服！”是“嬌氣小姐”星企盈，她啊，可嬌氣了，什麼事也得讓着她，幹值日她不幹，穿着“阿蓮星”牌衣服，每天把自己打扮的像個小公主。凱麗跟西蒙是第一組，“呼呼呼呼呼”西蒙的划水聲音真大就是不怎麼快，凱麗像一條遊動的魚，也像美人魚，很輕柔，遊得也很快，哈哈男生輸了！女生的笑聲大過男生的怨氣，我是第二組，和我一起的是牛吉克，我們倆都是游泳高手，男生給牛吉克加油，女生給我加油，終於在終點，我一加速衝了過去，牛吉克沒想到我會來這一手，自願甘拜下風，説“你游泳技術不錯嘛！”我雙手呈古人謙虛狀，説：“小意思小意思啦！”其實我心裏很高興，後來兩個菜鳥上場啦！他們就是：“嬌氣小姐”星企盈，和“文靜男孩”梅力強，別聽梅力強名字響，其實他的性格大不一樣。哈哈，星企盈贏啦！其實是梅力強害怕水，星企盈不怎麼害怕，後來以女生贏告終。下大雨啦！
未來日記 篇4
我的心憧憬着未來。
當我不再是兒時的那個單純小孩時，我一直惶恐着未來。
為什麼呢?別人都是憧憬未來，而你卻惶恐未來。是的，我也曾憧憬過未來，對於生活、工作、愛情、、、幻想着自己將來有一個美滿的家庭，一份好的工作，生活得多姿多彩!然而，對於我來説這是多麼的奢侈啊!自從母親過世後，幸福二字早已在我的字典上抹去。父親每天喝的爛醉，還不時地打罵我，對我的學業也是不聞不問，要不是奶奶的堅持維護下，我早已輟學在家務農。每天回到家裏，面對父親的一臉不滿意的樣子，無數次想過了離家出走，甚至想到了死。但看到年邁的.奶奶和母親臨走時對我説好好活着的情景，我愣然了。
我惶恐未來，惶恐明天。
無意中在網絡看到這句話——“或許有些事情是註定無法改變的，但你是你自己的作者，要上演什麼樣的劇本你自己説了算。”，我懂得了：雖然我有一個不愛我的父親，一個不温馨的家，但只要自己有夢想，有決不放棄的精神，幸福的未來是不會離我遠去的。
我們千里迢迢而來，又怎麼能兩手空空而歸?此時，我的心憧憬着未來。現今總會讓人悲傷，可這都是短暫的停留，轉瞬即逝。相信自己，相信未來，相信總有一天我會是幸福的!
未來日記 篇5
20xx年2月21日星期五晴
通過這段時間“停課不停學”活動，我在微信羣裏面批改作業和批改昨天部分家長上傳孩子日記，我內心頗有怨言，為什麼有的孩子可以認真踏實地完成作業，而個別孩子的作業始終讓我無法直視，甚至幾個家長給孩子拍的作業圖片也是模糊不清。想想看，老師點開手機，慢悠悠的網速轉啊轉，好不容易打開的圖片卻錯字連篇，或者模糊不清時，該是怎樣的心情呢？
雖然每次作業都有反饋，可是也只侷限於部分家長有迴音，錯誤不訂正，孩子能提高嗎？我的批改還有何意義？
要知道，家長的態度裏，藏着您孩子的未來。一個七八歲的孩子，難免頑皮不好管教，可是這樣的孩子也很聰慧，天真可愛，正處在成長的可塑期內。
薩克雷説:“播種一種行為,收穫一種習慣；播種一種習慣,收穫一種性格；播種一種性格,收穫一種命運.”所以習慣之形成，在於同一行為的反覆強化，性格的養成又是通過外在習慣的內化。作為家長，我們有踏實勤奮的態度，孩子多半不會有偷懶耍滑的行為，我們有嚴肅認真的執行力，孩子多半不敢造次胡來，我們言行合一，孩子多半也會誠實守信……家長就是孩子的一面鏡子，是對孩子影響最深的那個人，當然，家長引導孩子學習的方式方法上，除了積極的示範和影響，也要有點技巧和策略，比如期望式，一起制定目標，共同完成，有如比賽式，（可以多個家長相互聯繫結合），激勵孩子們規定時間內看誰先完成作業……
有一篇文章説《一個好父親勝過一百個好老師》，我們學校也剛剛發文《致家長，推遲開學，你就是孩子最好的老師》，這都強調了家庭教育的重要性。我們教育孩子，首先要孩子養成良好的'學習習慣和生活習慣，其次是要讓孩子從小明白責任和義務的關係，最後要樹立自己的人生目標和理想。再從點滴抓起，注意細節，在耐心和愛心的呵護下，高質量地陪伴孩子幸福茁壯成長！
我們一定不能假裝很努力，因為結果不會陪我們演戲。孩子的作業就能真真切切地折射出我們家長的態度。而我們家長的態度裏就藏着孩子的未來。真心希望孩子們在這段停課不停學的時期裏，收穫的不僅僅是知識，更是一種嚴謹做人，踏實做事的態度。為自己更美好的明天做好鋪墊！
未來日記 篇6
20xx年6月10日 星期二 天氣：晴
8點：起牀。穿上我綠色的抗輻射服，因為我今天要去一所充滿綠色的森林——綠色空間。
9點：我坐上宇宙飛船，到另外一個世界去，我就不會受到温室效應的煎熬。因為那裏就是二十世紀的森林，這一所綠色空間，它將近有一百萬平方公里的地盤。如果裏面的空氣飄出來了，就會瞬間流失。
10點：在綠色空間裏的理實驗室研究幾百萬年前直到現在，地球的環境和地殼的巨大變化。儘管一些國家的做出的努力，實行多種樹，綠化環境，但是不少國家不太關心環境。
12點：一顆流星擊中綠色空間的`地理實驗室，這裏的負責人不得不早早叫我們走。我乘上宇宙飛船來到大酒店，裏面有二十世紀的菜.瓜.果。
15點：下起了暴雨，我們不要向酸雨那樣看待。因為這雨和普通雨沒什麼兩樣。我立即啟動防水衣。如果不是手腕上的電腦的功勞，我能非常快的辨別雨嗎？
18點：打開電視機看新聞和天氣預報。天氣預報員説：“明天貝爾法斯特天氣晴朗。倫敦會多雲。”
22點：睡覺。夢見那個綠色空間正在轉移到地球來。
人類在進一步的建設地球后，會不會有美好的生活環境呢？