時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編精心整理的週記國中生7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
週記國中生 篇1
這一個學年是一個很重要的學年，過了這個學年，咱們將要面臨着國中的開始。老師説了：“一年之計在於春，”在漫長的寒假即將過去之後，迎來的將是一個美好的春天，在這個大好時光裏，咱們要盡情的發揮展現自己!
如：上課認真聽講，積極回答問題等。其實，做為一個學生來講，我覺得：一些事情不需要家長來説，咱們就能做到。因為咱們長大了，自理能力強了。
比如：作業方面我想我的大多數同學的作業根本不用家長操心，家長不説，咱們也能完成。而有些同學則不是這樣，無論家長怎麼監督孩子學習，可他還是不完成。
所以，咱們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。咱們一定要養成一個良好的習慣。就像咱們班的`大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不着覺，就像幹了一件天大的壞事。
所以，良好的習慣就像咱們人生的警鐘，時刻提醒咱們。
另外，咱們還要在每一門功課上加油，因為，咱們現在已經九年級了，一定要抓緊學習，為自己的將來打下基礎，也為國小畫上一個圓滿的句號，當一個各方面都很出色的學生!
週記國中生 篇2
每一個人都擁有一顆善良的心。善良的心不需要華麗的外表，不需要別人的誇耀，只需要一個善良的念頭便可以驅使它。它是人類千古流傳下來的瑰寶，以其歲月凝聚的光澤，閃爍着永遠不變的色彩。
時光倒流，思緒漂浮。在去年暑假裏，媽媽和我一起去上海玩。我們買好船票，進入了船艙。我和媽媽按照船票上的座位號碼入座。坐在我旁邊的是一對母女。小女孩看起來有五六歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶，十分逗人喜愛。
過了一會兒，船艙裏又來了一位小姐姐，在她那深棕色的頭髮上，帶了一頂紅色地帽子，她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的，兩顆葡萄似的大眼睛，水汪汪的，臉上時不時的洋溢着燦爛的笑容。她的手裏緊緊握着一個黑色的盒子，好像怕被人搶走。
小姐姐拿着盒子，給一些叔叔和阿姨們看，然和他們説了幾句話，他們不是向小姐姐搖搖頭，就是責罵她。但小姐姐並不放棄，她向握旁邊的小女孩走來。我向小姐姐手裏的盒子一掃，我恍然大悟，原來這個小姐姐是想用賣自己辛辛苦苦做的.飾物來為四川的那些兒童們盡點力。
小姐姐收拾起她那不開心的心情，依然面帶微笑的推銷自己做的飾物，她笑眯眯地對小女孩説：“你好，我叫婷婷。”“你好，我叫莉莉。”小女孩介紹自己道。婷婷傷心地問莉莉：“莉莉，你知道四川地震了嗎？”“恩。”莉莉説道，“在地震中有不少人被壓死，失去了寶貴的生命……。”説道這裏兩個小女孩都不約而同地哭了起來。婷婷擦了擦眼角還殘留的淚水，激昂的説道：“只要你買盒子裏的任何一樣東西，就算向四川的孩子獻出了一份愛心。”莉莉剛聽完這句話，二話不説，立馬從她的小包裏取出十元錢，買了婷婷一樣小飾品。婷婷小心翼翼地接過紙條，把錢放入口袋裏。婷婷笑容可掬地説：“謝謝。”便向其他人推銷自己的小飾品。當婷婷走後，莉莉的媽媽責怪莉莉説：“孩子她是個騙子，騙你錢的！你還太小，不懂我不怪你。”聽了這番話我想了很多很多……
一顆善良的心不需要華麗的外表，不需要別人的誇耀，只需要一個善良的念頭便可以驅使它。啊！擁有一顆善良的心真的很重要！
週記國中生 篇3
我懷着輕鬆的心情踏入一模考的考場，這裏，四十五張桌凳擺列有秩，不少座位已有人靜坐，還有人在調侃。不過這不重要，褪去這一切後，這裏還是冷冷清清的，有肅殺的氣氛。
像是新加坡的一塊墳地，冷清。以前存在的高聲歡笑都成了遙遠的夢影。在其中巡睃一遍，這裏的一切好像在等着某個時機、某道指令！
縱使是再好的考生走進這排布似冢的考場也得驚訝。像從前一樣，我帶着自信進來，馬上被那種氣氛包圍了，就像你清洗盯着自己僅剩的時間，但窗外仍然是鶯歌燕舞。我對一切都懷疑起來。
可能是座位安排的`原因，但我素來不相信風水，這就像在百姓心中紮根的偏方寡文，敵過官方説法。於是，每次考試都難以發揮正常水平的我又開始臆想了，想的不是知識點，盡是些考試後的壓抑與痛苦。
等試卷發下來，早已無心應答，可又非答不可。半途退場叫什麼事呢？但與之前不同的是，每處都緊張，每題都大意，就連最得意的兩語，光答題卡就錯了好些個。還有不知哪裏一湧來的粗心，葬送了一切。
最後一場考試結束鈴聲響起，我心暗喜，終於結束這一切。剛剛還無聲廝殺的考生轉換成了親密的戰友。侵襲全身的又是心中臆想一股嘲諷之意，我匆匆離開考場。
回家拿去試卷看，好多體會做，一天後老師講卷，也深感到錯誤，在英語課上選擇了忍聲默哭。這時我感到自己是腳下這方土地的一員，就像家的一種温暖感，在長輩前訴苦一般。但同樣是鋼筋混凝土所建，為什麼那個考場給的不是這種感受呢？不清楚，準確來説不知問誰。
自己心理抗拒這個問題，加上身上給的“沒考好就是理性錯誤，感性沒問題”這種暗示，我更將目光投到理性思考上去。內側沒問題，實踐怎麼盡出錯？我佩服大家公認的學霸，更佩服身邊那些倍受打擊卻熱觀抬頭看問題的人，他們遞來的小紙條確實比老師大談試卷帶來些實在的安慰。
在考場上冷靜答題的人，羨慕他們，面對一個個刺眼的問號，心不慌、腿部都、神不亂，而是自由地穿梭它們之間。我難得有這種感受，這是暢遊書海的感受嗎？我付出過，從“書到用時方恨少”到“災難來時書掩頭”，我實在找不到它實際的存在。
怕，不是怕考場上的難題；而是怕蒼顏之中父母疑惑的眼神；怕老師眉頭再生一褶皺。到頭來還是希望身邊人不要在這一刻離開一個摔倒的人。
現在不是偃旗息鼓之時，試場小考場，考場大人生。歷史總給勝利者青史，不留失敗者垂名，人既來了，該留下什麼，不到人生考場最後一刻，不要放棄。
不讓躍動的數字否定付出。
不讓周遭的暗聲動搖決心。
風眼已過，我還是我，加油！
週記國中生 篇4
上一次説到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員的姓名。
雙方是兩個實力相差很多的選手，但開局的時候那個實力比較強的卻不知怎麼總是進入不了狀態結果被那個實力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強的找回了狀態，連續贏了5個球，但那個實力比較弱的已經以9：3領先了，所以遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結果。
這打球與我們人是一樣一樣的，人的智商有好壞，高低之分，乒乓求運動員的實力也有好壞，高低之分。但有句俗話是：“笨鳥現飛”有的人就是這樣，無論什麼時候他總是那麼努力，絲毫不懈怠。也就是説他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗着自己的頭腦發達，一直不去努力，直到快考大學的時候才奮進，但那個時候基本上一切都晚了，當然也有可能你經過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但如果你真的有這麼發達的`頭腦，在加上平時那麼一點點的努力，我想要比你最後拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳墓中掙扎出來的，那個時候你向後會一切都晚了。
我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的過程都是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛鍊身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的慾望，就有可能走上違法犯罪的道路。
總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。
當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與後悔，也只能，成為對自己的譴責……
週記國中生 篇5
今天，我們坐着大巴一起來到了太平山森林公園。在遊玩的路上，所有人又説又笑，載歌載舞，就連司機情不自禁地哼着小曲了。路上的風景陸續後移，那些茁壯茂盛的大樹看得我眼花繚亂……
經過長途的五小時，我們終於到達了太平山森林公園。司機停下了大巴車，車上的人一湧而下，都擠在森林公園門口去買票，當然，我和媽媽也像其他人一樣，在人羣中擠來擠去，我們交完費，就開始爬山了……
爬山的路開始是平坦的，我們走了好長一段，才開始上坡。山上人山人海，路的旁邊是一條潺潺流動的小溪，伴着清澈河水的叮咚響，知了在樹叢裏不知疲倦地歌唱。到了山上，我發現兩座山倒映在小溪中，碧山綠水，清澈見底，小溪裏的小蝌蚪也抖動着他那小尾巴快活的'游來游去，天空中美麗的彩虹瀑布，隨風而下，飛揚而下，真有一股飛流直下三千尺的感覺。走累了，餓了我們就在小溪邊的石塊上坐下來吃東西，還用手捧成碗狀舀水喝。時間很快就到下午了，我戀戀不捨得走出了這美麗，靜諡的地方。
我心想：下一次我還要來這個美麗的太平山遊觀，讓自己的心情放鬆，緩解自己的學習壓力。
週記國中生 篇6
在國慶假期裏往年我們家過“十一”節，一般都是中午回姥姥家吃個大飯，下午公園走走，或晚上帶我去看看燈。但是今年的十一我們去了郊外----京東大溶洞遊玩。
十月一日是個大睛天，早上5點半我就被媽叫醒了，媽媽怕堵車所以要早點起才成，早上太陽的光暖暖的照在大地上，像給這美麗的城市披上了一層金色的紗巾。我們接上姥姥姥爺，帶上吃的喝的，加足了油，開心的一天開始了。
京東大溶洞離北京城區不遠，在平谷縣境內，媽媽開車1個多小時就到了，因為從來沒有看過溶洞，我一直期盼這次旅行，所以一進公園的大門車一停穩我就迫不及待地下了車，第一眼就看到面前溶洞的山上矗立着一座金佛，金燦燦，面帶微笑地坐在那，我高興的對大家喊：“快看啊，那溶洞的上面有個金佛呢!”後來才知道，這個佛是模仿這個洞裏面的鐘乳石的石佛修建的，這個溶洞的鎮洞之寶。
早起的好處真多，不堵車，遊人少，八點半我們家做為第一批遊人隨着講解員進入了溶洞，啊!真美呀!到處都是漂亮的鐘乳石，被燈光五顏六色的燈光照得真的人間仙境呀!聽講解員阿姨説洞內四季恆，冬暖夏涼，這個溶洞是國內最古老的溶洞，有十五億年了。 一路走來，身邊到處是：石管、石筍、石珍珠、石鐘乳、石塔、石幔、石人、石花等，最為壯觀的是世界上首次發現的洞壁上具有浮雕特色的“龍繪天書”，像兩條大龍在雲中飛舞，有的溶洞洞壁似片片浮雲，有的如座座蓮花，有的狀如簇簇巨蘑，還有的似西風捲簾。還有的鐘乳石像流泉飛瀑，有的像西遊記中的`師徒四人去西天取經，有的像怪石奇峯，有的像一隻大鱷魚張着大嘴衝進水中，真的比人工雕刻出來的還生動，真是讓人們流連忘返，令人悦目賞心。
後來出洞時，我才知道，這個洞是由當地的村支書發現的，因為每年冬天那裏會有熱氣蒸騰而出，他經過多年與地質專家合作，最後發掘成功的! 我真的從心裏敬佩他，如沒有他當初認真觀察，堅持自己的意見，和努力的開鑿，可能現在的溶洞還在沉睡中了，我們也看不到這麼讓人震撼的景色，他是我學習的榜樣，這個十一節過的真好，我愛我的祖國，愛這片土地。
週記國中生 篇7
今天媽媽參加了我們豌豆小五班的第一次家長會，回來後我們進行了一場家庭學習討論會。
媽媽給我仔細講述了孫老師、張老師在家長會上講的內容，對照這些內容我覺得自己基本做到了：按照老師要求，課前預習，上課認真聽講，課後認真作業。我覺得這學期孫老師的課前”預習七法”讓我受益匪淺。
首先是“熟讀課文”這一項，因為孫老師講課時朗讀聲特別優美，聲情並茂，讓我也愛上了朗讀課文。通過有感情地朗讀，我發現對課文的內容很快就熟悉和掌握了，很多背誦段落在學校就深深印在我腦中了，學習效率提高了。我還因此愛上了朗讀詩詞，這讓我也積累了不少優美的詞彙。
其次“用記憶法分析識記生字”也讓我在短時間快速掌握了每課後的生字，生詞記得更牢固、生字出錯率大大下降。
但仔細盤點我也深刻體會到自己還有不足。
首先是在課前“預習七法”中，遇到不懂的詞我有些是根據上下文的意思去猜測的.，實在不懂的才去查字典。通過聽課我發現自己猜測的詞語意思有些和字典的標準答案差別較大，這會影響我們對詞語的理解，所以今後預習時，不懂的詞語一定要查字典。
在數學方面，我的數學概念抄完後，很少去讀，以後我要多讀數學筆記和數學概念，做到理解概念，温故知新，才能舉一反三。
還有就是我的數學筆記抄寫得字跡潦草，今後語文、數學筆記我都要把版面佈置得乾淨整齊，做到寫字不出格，書寫整齊，標點規範。
以後我一定要及時改正缺點，多加聽取別人的建議，多跟同學們交流自己的看法，取長補短，做一顆棒棒的“小豌豆”！