在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的快樂作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的快樂作文1
我的快樂有許多，像天上的繁星點點，又如同花園中盛開的花朵，可我最難忘的還是那次我和晶晶、妙妙一起玩盲人摸象的遊戲了。
“石頭、剪刀、布”，妙妙來當盲人，哥哥給她戴上眼罩，一場有趣的遊戲開始了。
我一邊跑，一邊學狼叫。不好！妙妙來了，我躲進近處的小草叢中，只見妙妙把手放在正前方，東摸摸，西摸摸，糟糕，快要被抓住了，就在這緊張危急的時刻，晶晶大叫一聲“哇——”，轉開了妙妙的注意力，我心想，“太棒了，終於死裏逃生了。”這麼想着，忽然，妙妙重心不穩，一下子像一架破壞的飛機倒在了地上，全身上下全是乾草，我們笑得前仰後合，差點也倒在地上。這時，妙妙聞聲“飛”了過來，一下子就把我捉住了。
夕陽漸漸落下，我們依依不捨地離開了。
我的快樂作文2
我的愛好就是讀書，讀書會讓我感受到無窮的樂趣。
媽媽常説我是一個小書蟲，的確是這樣的！我的書有很多，比如：《戰國》、《春秋》、《神奇的帽子》、《馬小跳上學記》……五花八門，什麼都有！
星期五下午放學後，我回到家裏。看見我的書桌上放着一個東西，我的好奇心一下子便被點燃起來了，快步走到書桌前仔細一看，呈現在眼前的是一本厚厚的《笨狼的故事》。我高興極了，快速拿起書，津津有味地看了起來，看着看着，我就入迷了。過了一會，忙碌一天的媽媽也下班回來了，一進屋，媽媽就咯咯地笑了起來，我疑惑的抬起頭，瞪大迷茫的雙眼問媽媽：“你笑什麼？”媽媽對我説：“小傻瓜，看把迷的，你書包還在你的肩膀上呢！”聽媽媽一説，我才感覺到沉重的書包仍在我的肩上，這時我才感覺到肩膀有點困，頭上還出了很多汗，禁不住也咯咯的笑了起來。哎！我讀書實在太入迷了！
書，就像一位忠實朋友陪伴着我，不離不棄；書，也像一艘遠行的船，陪着我飄過汪洋大海。以後，我會和書的關係更加親密，讀書也會更認真，同時也要爭取把我的作文寫的更棒！
這就是我的快樂，它將陪伴我不斷成長！
我的快樂作文3
我的快樂遊記迎着早晨的徐徐清風，我們來到了揚子公園。公園口的大廣場上、石道上，晨練的人可真多啊！有舞劍的、有跳扇子舞的、還有拉二胡的、練唱的、擊樹練掌力的、競走的等等，好不熱鬧！
接着，我們來到了取名叫“金水橋”的橋面上，今天真是一個好天氣啊！豔陽高照，輕風拂面，秋高氣爽，站在橋上，湖面美景盡收眼底。湖面上停泊着形態各異的遊船，看！有藍白相間的唐老鴨船、有神氣活現的龍船、有活潑可愛的小雞船、有憨厚老實的小熊船、還有黑貓警長船、米老鼠船、鴛鴦戲水船……它們隨風輕輕擺動，非常耀眼！秋天真的來了，草地上飄落的樹葉已有厚厚的一層了，這飄落的樹葉好幾次打到了我的頭，想要送我一頂保暖的帽子，樹葉落在河面上，成了螞蟻過河的小船，小魚遮陽的小傘，一陣風吹來，我真的領會到了什麼叫“秋風掃落葉”！不知不覺，我們已經回到了入口廣場處------盛成廣場，我們依依不捨地與揚子公園告別。
我的快樂作文4
如果説，歌唱是小鳥的樂趣；開花結果是果樹的幸福；採蜜是蜜蜂的光榮；那麼，我要説，讀書就是我的快樂！
隨着會考的臨近，母親的嘮叨也多了，一回到家就是那幾句“快升會考了，還不快複習？”“快回房間複習。”“以後下了課就早點回家。”我心中早已煩亂不堪。就在不久前，母親又在嘮嘮叨叨，那時我便知道“大戰將即”，果真，我與母親爭吵了起來，房門狠狠一甩，轉頭忽然看見被遺棄在角落的書——《感悟母愛》，我煩悶地拿來看，裏面講述母親對兒女無私的愛，其中一部分是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我頓時醒悟，母親嘮叨是愛，母親生氣是在乎，母親是為了我好，為我有個好未來……我向母親認錯，母親興奮不已。隨後，母親依然對我疼愛有加。我的心情一下子好了起來。是書籍，讓我學會理解，讓我重新拾起我的快樂！
曾幾何時，我和幾個同學在宿舍玩遊戲，叫“勝者為王”。主要是面對各位同學提出的文學著作，能答上來的便是“王”。終於輪到我了，面對同學的提問，腦袋不停地從《三國演義》到《朝花夕拾》再到……最後，我成功了。那幾位同學叫了我一天的'“王”，而我也只有説“眾愛卿，都免禮”。那時的我，快樂的心都飛了起來。試問，讀書果真無樂趣？
還有一次，我的朋友誤會我跟她拿了東西，而我剛剛好又買了一個跟她一樣的，她懷疑我，對我更是冷眼相看，我很傷心，我可能從此就失去了一個好朋友，我憤怒，難道我們的友誼就是那麼不牢固？我憤怒的跑到表姐那傾訴，看到普希金的詩寫道：“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會重新來臨。”我不再悲傷，不再憤怒。果真，我的朋友不再誤會我，快樂又來臨了。是書籍，讓我學會了寬容，讓我的生活又多了一道美麗的風景線。
多年的讀書經驗告訴我，我的快樂主要來源於書。“書富如入海，百貨皆有。”無書不購者，是沒有追求的庸人；有書不讀者，是捨本求末的笨漢。只有駕舟書海，坐擁書城，潛心而讀，你才會感到讀書不僅是“天下第一件好事”也是人生“第一件樂事”。
親愛的朋友，無數的好書在向我們招手，請趕快行動吧，讀一讀書，一定會增長你的見識，開闊你的眼界，使你受到思想的啟迪，獲得精神的鼓舞，享受無窮的樂趣。何樂而不為？
我的快樂作文5
有人説，快樂是勞動；有人説，快樂是創造；有人説，快樂是給予；還有人説，快樂是奉獻……而我的快樂或許十分幼稚，因為我的快樂是給洋娃娃縫衣服；或許出於天性，我從小就對洋娃娃情有獨鍾。但隨着年齡的增長，我又喜歡上了縫紉。所以，給洋娃娃縫衣服成了我最大的喜好。
每次放假，我都會拿出洋娃娃和針線盒，再取出些破布，為洋娃娃縫新衣服。每回，我都會先用剪刀把破布剪成一塊長方形的布料，再把剪好的布放到洋娃娃身上比劃，然後用鉛筆把多餘的部分畫上線，之後，學着裁縫的樣子把畫線部分折起來，用針線縫好，最後，再把整塊布橫着對摺起來，用針線縫好後，再把裁好的衣服翻個面，一套漂亮的衣服就誕生了。每當那時，我的心就比吃了蜜還甜，因為那畢竟是自己用汗水澆灌出來的作品，你説我能不快樂，能不為自己自豪嗎？
人生的快樂有許多，有的是勞動，有的是創造，有的是給予，還有的是奉獻……而我的快樂很簡單也很幼稚，那就是給洋娃娃縫衣服。請你們不要笑我，因為我這個幼稚的快樂不但鍛鍊了我的手工能力，還為我的想象樂園增添了一片絢爛的色彩！
我的快樂作文6
不知道自己是怎麼了，竟慢慢走向兩個極端，心情不好，又明明快樂着。明明希望安安靜靜的；聽那愛爾蘭綠色的海風，又在這大笑大鬧中貌似快樂着。這也許就是成長的煩惱呢。
或許可以釋然，在快樂的風中徜徉，可我不能夠。
或許可以緊繃起來，無時無刻不把自己埋在山書題海，可我做不到。
又是怎樣的思想，總想斜視45度的看着他。
一邊把自己當做好孩子，安慰着一切可愛的心，澆灌每一朵受傷的小花。可她們自是她們自己，我又是局外人了。
永遠不可能坐太乖的小孩子吧，總會有人不看好你，不可能在所有人中都是最好的。爸爸説過，在長輩眼中，你是好的，同齡人就不同了。我不可能是最乖的小孩子。
我已經用足夠的從容和快樂去面對世界了，但每當獨處，若不聽那海風，就會無限悲傷。
多想釋然啊，輕撲在一個人的肩上，讓自己不去承擔那麼多。可自己是一隻快樂的小花的，要去驅走其他小花的哀傷，我是意志堅強的小花啊！所謂的我的憂傷寧願攔在心裏，也許就是長大了，會承擔更多。
縱然前路滿是荊棘，我依然含笑。
因為我只是快樂的憂傷。
我的快樂作文7
“丁零零？”鈴聲響了，學生們像鳥兒一樣向操場跑去，寂靜的操場突然變得熱鬧起來。
學生們玩得很開心。在操場的右邊，羽毛球在比賽中被踢。我看見羽毛球像鳥兒一樣上下滾動。旁邊有一個女同學在鼓掌！在左邊，兩個男學生正在打乒乓球。那裏的男學生過來用力地殺球。這裏的男學生通過在乾草堆裏釣月亮來救球。“哇”太近了。在旁觀者旁邊，學生們不停地喊着“加油”。在操場的中央，學生們在跳繩。跳繩的男學生像一隻快樂的兔子一樣在長繩子中間跳上跳下，連續跳了100次。每個人的掌聲永遠持續。這兩個女孩跳得更猛了。辮子像長繩子一樣上下跳動，蝴蝶結像蝴蝶一樣飛來飛去。
“丁零零？”鈴響時，學生們不情願地離開了操場。雖然上課時間很短，但它給我們帶來了快樂。愛你，課間十分鐘。
我的快樂作文8
人的一生有許多的快樂和煩惱。當然，我也不例外，我有快樂好玩的事，就和大家一起分享；我有煩惱痛苦的事，也會和大家一起分擔。我的快樂，就是和小夥伴們一起玩滑板。
記得某一天，爸爸給我從網上買了一個“游龍”滑板。我興奮地打開了包裝，用略有門路的技術開始玩了起來。和學自行車一樣，很快，我的技術就漸入佳境了，又沒過一會兒，我已經駕輕就熟了。
小夥伴們發現了我，就和我玩“撞擊”比賽，我毫不猶豫地答應了，心想：雖然他們都有很好的技術，但我還是有機率打敗他們的。比賽開始了！兩個小夥伴飛快地滑到我旁邊，把握夾住：他們的技術真好，難道我就只能任人宰割了？不一會兒，我的前面就出現了另一個小夥伴的身影，他拉着另一個小夥伴的手，來了一個華麗的“華爾茲”就到了我的身旁。我看正是實踐，就放慢了速度，剛才的兩個小夥伴在前面撞在了一起，不一會兩個人就摔倒了，個個都哭得很狼狽。第三個小夥伴見勢不妙，就想滑過來解決我：慘了，我這回掛定了。我奮力地滑了一下滑板，誰料滑板費了出去，撞到了他，我和他就立馬倒下了，他哭了，我撫摸着傷口，看着倒地的小夥伴們，感到非常快樂，因為我總算威風了一下。
這就是我的快樂。
我的快樂作文9
“叮零零？”清脆下課鈴聲響起來了，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地跑向操場，寂靜的操場頓時熱鬧起來。
同學們玩得可開心了。操場右邊在比賽踢毽子。只見毽子上下翻滾，像小鳥飛上飛下。有個女同學在邊上拍手叫好呢！在左邊兩個男同學在打乒乓球，那邊的男同學來了一個大力克殺，這邊的男同學一個海底撈月把球救了起來。“哇”太驚險了。旁邊圍觀的同學一個勁地喊“加油”。在操場中間同學們在跳長繩，那個跳繩的男同學像快樂的小兔子在長繩的中間蹦上蹦下，連續跳了100下。大家的掌聲經久不息。兩個女同學甩得更起勁了小辮子像長長的繩子跳上跳下，蝴蝶結像蝴蝶在頭上飛來飛去。
“叮零零？”上課鈴響了，同學們依依不捨地離開操場。下課的時間雖然短暫的，但帶給我們是快樂的，愛你，課間十分鐘。
我的快樂作文10
快樂，我所欲也。孟子的快樂能否概括為“親人平安”“人生無愧”“事業有成”回答應是肯定的。對此，我是刻骨銘心的。
我幼兒園畢業上國小的時候，爸爸給我規定了三項基本原則：一是“注意安全”，二是“學習做人”，三是“勤奮讀書”。
“安全”的含義有點懂，就是不能損傷身體，更不能殞命；“讀書”的意思基本明白，“讀書多了，才有本領”；但做人的意義懸浮得很，雲裏霧裏。於是，對於安全，我是特別小心，我怕看見流血，最恐懼死亡；我讀書特勤奮，與生俱來的好習慣，且與之結下不解之緣；至於做人，也許就是父母規定的那幾條吧，有毒的東西不吃，違法的事情不做，諸如此類什麼的。
讀中學後，對三條原則，我漸漸有了較深的認識：安全是一個人最大的財富，安全是前提條件，沒有安全，一切化為烏有，除非為義捨身，喪身是人生最徹底的慘敗；做人太重要了，外婆説“可以不識字，不可以不識事”，我知道了做人比讀書重要；讀書為什麼要勤奮，“密集練習，才能形成技能”，而“三天打魚，兩天曬網”，達不到熟能生巧的地步。安全是做人和做學問的基礎，做人又是做學問的前提；反過來，讀書會讓你的人生更富有、更美麗，讀書使你更能增強安全意識，更加體會到人生的價值。
我爸爸給我規定的三項基本原則，有點像孟子的“三樂”。
再説孟子吧，他的“一樂”，強調的是親人的安危，比只關注自身的安全又進了一步，但“個人只掃門前雪”比“以鄰為壑”強，若能做到范仲淹的“先憂後樂”，那就更好了；孟子所言的“天”，我不太懂，是指“靈魂”的上天，還是指“大自然”呢?不過我想，二者兼指該多好哇!“天人合一”“靈肉一統”是一種境界。這“人”，是指有別於動物的人類呢，還是指與己相對應的別人呢?我覺得一個人的行為，對得住靈魂對得住別人是最高境界!至於“得天下英才而教育之”，這牽涉到傳承和延續問題，“上善若水”“厚德載物”，讓中華民族的優良傳統永久流傳。
考場握筆，莊嚴神聖，三思“一樂”，凜然命筆：世紀青年，應勤奮讀書，努力成才，以天下事為己任，像杜甫那樣為天下“寒士”着想，像范仲淹那樣“先天下之憂而憂”，去實現人生最大的快樂!
我的快樂作文11
我，一個陽光又快樂的男孩。我喜歡游泳、玩遊戲、騎車……愛好可多了，特別是游泳。當我過生日的時候，我感到快樂，當我游泳游到第一的時候，我感到十分快樂，當老師表揚我的時候，我也感到十分快樂。
一天，我和同學們在操場玩逃捉的遊戲，先有兩個同學一逃一捉，捉的同學如兔子般快，逃的人快被捉住了，就在危急時刻，逃的人拍了一下我，他得救了，該輪到我捉了。我如老虎般撲了過去，一把把他捉住了。又該我逃了，我如火箭般衝了出去。忽然，我減慢了速度，那位同學一下子撲過來，我向右一閃，他撲了個空，逗得周圍的同學哈哈大笑。我忽快忽慢，左躲右閃，不管怎樣那位同學就是抓不住我，累得他上氣不接下氣，終於認輸了……這就是我，陽光快樂的我！
我的快樂作文12
快樂是勞動，快樂是創造，快樂時給予，快樂時奉獻
有一天我正在，看見一個小朋友的自行車摔倒了，我過去幫他扶起來。他説：“謝謝!”“不用謝。”我説。
有一天，我去上學，一位老奶奶正在過馬路，一小步一小步的往前走很艱難的樣子，我急忙跑過去扶老奶奶過馬路。我離開時老奶奶向我招手並説謝謝，我説這是我應該做的。
我和小夥伴們正在玩耍，忽然有一隻小鳥落到了地上，有一個人説：“大家快看，易受傷的小鳥。”然後我們迅速的跑過去，我説：“我們來給它包紮包紮。”然後我們回到了自己加了拿來了不和繩子。我們開始喂小鳥“做手術”，過了一會我們包紮好了。我們把小鳥放在了一個用草作的窩裏，把小鳥放在裏面讓小鳥養傷。過了幾天小鳥的上好了，它飛走了。飛的時候還不時地向後看，彷彿在感謝我們。我們救活了一個小生命，所以我們感到無比的幸福。
我覺得快樂就是勞動，就是創造，就是給予就是奉獻
我的快樂作文13
讀蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇於獻身，拼命工作；他酷愛學習，如飢似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰病魔。他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴於解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現了精神風貌和特徵：為共產主義理想獻身的精神；崇高的道德品質；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往永前的革命氣概。
他説過：“人最寶貴的是生命，這生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”在臨死的時候它能夠説我的整個生命合羣部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業-為人類的解放而鬥爭”這是他對生命價值的理解，説明了他驚人的革命毅力，他勇敢的投入生活和鬥爭，去實現自己的理想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實和極大的幸福。
他是我的偶像，也是我們每一個青少年的楷模。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個遇事只會哇哇大哭，只會逃避的我，變成一個堅強，勇敢，敢於承擔的女孩。每當我遇到困難想要逃避的時候，我的腦海裏就會出現他的身影，似乎在告訴我，要有鐵一班的意志，做一個戰士，這時我就會勇敢的站出來，與之戰鬥。頑強、執着、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恆的人生精神座標。這種精神也將永留在我心中。
我熱愛於讀書，享受於讀書。讀魯迅的《阿Q正傳》，我明白；要有一顆愛心，平等對待幫助每一個人；讀《最後一次演講》我明白；要不斷的努力學習，為國家做出貢獻；讀蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白；做人要頑強，勇敢，執着、刻苦，勇敢的面對困難。我讀書，我快樂。書給予了我很多的啟迪，不同的書給予了我不同的教育。在書的世界裏，我知道了太多太多。花季的我，漫步於花之園圃，徜徉於書之殿閣，發現了讀書也是一種別樣的別樣的生活。體味生活，品讀好書，箇中滋味，怎一個“樂”字了得！讀書，真是一種幸福！
我的快樂作文14
讀書如採金，有人千淘萬洗方得真金，也有人點石成金，隨手拈來，便可成鉅富。作為國中生的我，不可能有什麼巨大的能量，但我讀書，我快樂!
書的海洋是廣褒無垠的，它無邊無際，是抽象的，也是博大精深,卻耐人尋味，又非常真實。
幼時的我見書如見到惡魔一般害怕不已，並不是因為它十分可怕，而是含蓄的它着實讓我百思不得其解，一句句寓意深刻的話語讓我的畏懼之情油然而生。
然而一次偶然卻使我對讀書的看法有了非常大的改觀，對它的認知也與從前截然相反。
那是在一個寂靜的週末，我隨手從書架上抽出了一本名著坐在書桌前仔細地翻閲，從樸實的字行裏間透着一種讓我身臨其境的感覺，彷彿自己就是主人公，那就是我最喜愛的一本書-<鋼鐵是怎樣煉成的>，我至今也不能忘記，是它打開了我通往書海的路，是它讓我的生活因書而變得豐富多彩，是它讓我在書中收穫快樂。
尼古拉.奧斯特洛夫斯基的-<鋼鐵是怎樣煉成的>，是以他自己的親身經歷為素材完成的，他講述了他坎坷的一生，他幼時就被學校開除，當了幾年童工後在他還未成年時便又加入了共青團，他一直在為他的祖國効力，即使眼睛失明，患了風寒等等他也決不退縮，這樣一種堅貞不屈的品質，百折不撓的精神牽引着我的心，我的心總是隨着保爾.柯察金的經歷而變得波濤起伏，洶湧澎湃，但是，內心充滿了激情。
自從讀完<鋼鐵是怎樣煉成的>之後，我對於看書到了一種如痴如狂狀態，它就像毒品一般，一點一點地侵蝕着我的思想。現在，書已成為我形影不離的好朋友。我與凡爾納一同在一望無際的海中探險，曾與魯迅一同在百草園和三味書屋中徘徊，曾與高爾基一同感知他那與眾不同的童年，曾與王勃一同創造不受外界條件壓迫的友誼，曾與宋濂一同貧寒打扮 入住賓館，曾與胡適平分他嚴師慈母，曾在<愛的教育>中感慨萬分，曾…..
在書的海洋中，我是渺小的，書是人生益友，書使我大增眼界，書將我領入了一個充滿墨香的世界， 書讓我獲取了知識。我愛讀書，也很快樂!
我的快樂作文15
在我們成長的過程中，每個人的生活都充滿着幸福和快樂！我的童年有許多美好的回憶至今仍縈繞在我的腦海裏。
每年的暑假我都是在農村老家度過的。每天早晨起牀後，我便和爺爺來到村外的小河邊。空氣是那麼清新，每呼吸一次都會讓人感覺很舒服。爺爺一邊鍛鍊身體一邊和放羊的老人聊天。我呢，一邊聽着樹上的小鳥歌唱，一邊欣賞美景。小河的水緩緩地流着，河兩岸都是高大的垂柳，岸上有許多美麗的小花和嫩綠的小草，當一縷夏風吹過，花草頓時隨風搖擺，翩翩起舞，空氣中總是充滿了濃郁的花香，沁人心脾……我在老家度過了許多快樂的時光。
吃過晚飯，我和爸爸媽媽到外面散步。傍晚，街上的路燈就亮起來了！大街上的人也越來越多，大人們有的坐在一起聊天，有的散步；我們小孩子人則喜歡滑滑板、跳繩等運動。玩累了，我就喜歡看天空中的星星，我多麼想到天上和星星一起説説心裏話！有時候我喜歡到路燈下捉小蟲子，拿回家給我家的小烏龜吃；有時候我追逐着空中的螢火蟲玩，我喜歡夏天，它給我帶來了許多快樂！
在我的記憶中，我經常在樓下寬敞的空地上吹泡泡。我拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹着氣，一個小小的氣泡從管口冒了出來，逐漸得變大，很快泡泡就變得又圓又大，像個足球般大小。泡泡徹底從管中脱離開了，在風中飄晃着，透明的薄膜閃顯出七彩的光芒。我急忙追着泡泡對着它吹氣，將它往天上吹。它便晃晃悠悠得向上飛去，在空中不停地變幻着顏色，一會是綠色的，一會兒又變成藍色，一會兒又成了黃色，猶如一個彩虹球，五彩繽紛。吹泡泡不僅給我帶來了許多快樂，還會讓我產生無限的遐想……
我在學習中也收穫了許多快樂：當我弄明白了一道難題時；當我閲讀了一本好書時；當老師鼓勵我時，當光榮榜上又得了一朵小紅花時，；當老師給我發榮譽證書時……我是幸福和快樂的！
童年的生活是多姿多彩的，那裏有我們美好的回憶。在成長的過程中，快樂生活説也説不完。快樂只會帶給我們力量，它是我們前進的動力，讓快樂一直伴隨我們成長吧！