在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的關於踢毽子的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於踢毽子的作文1
下午，拉日揮汗。看完牙齒的同學們紛紛衝進操場準備踢毽子比賽。
在練習踢毽子過程中，大家還欣喜若狂。可當我們到了比賽場地的時候，大家就像川劇裏的“變臉”一樣，一下子從歡快的心情變得緊張不已。大家一言不發，專心致志地練習。
終於，讓人期盼已久的踢毽子比賽開始了！
第一個上場的是“吉尼斯”隊伍。我負責監督這個組的`刁冠東並幫他數數。
開始比賽了。我一邊觀察刁冠東，一邊默默地數着數。刁冠東不愧是體育高材生。只見他轉圈的時候還能不緊不慢地連環踢十下。突然出現了讓人心懸的一幕：他一腳踢下去，毽子一下子升得很高。啊，我心裏一打緊。嗬，想不到刁冠東一點也不着急。他左腳一蹬，右腳一彎，巧妙地接住了毽子。我直為他高超的本領感到驚歎。
我扭頭望向不遠處的曾語航。此時他已經踢了48下。當毽子飛離他能踢的範圍時，他沉穩地用左腳一伸便接住了。隨後，他又踢了好幾下。我心裏不由讚歎曾語航這一招真是太絕了！太絕了！
正當我熱情大漲，辯論到我們小組踢了。我的心不禁緊張起來。我不停用深呼吸來安慰自己。可越呼吸，我的心就越緊張，隱藏在我心裏面的十萬個緊張不停地在我腦海裏翻滾。我在比賽中差點沒回過神。
比賽結束了。我們小組總分排第二，大家高興極了。
今天我真是又緊張又快樂啊！
關於踢毽子的作文2
記得第一次踢毽子嗎？
"24，25，26 。"學生們的歡呼聲在我周圍響起。原來我們班的“毽球王”王家一正在踢毽子，引來了學生們陣陣掌聲。看她靈活的身材，輕盈的動作，讓人羨慕。毽子像個小精靈，從左到右圍着她跳來跳去，上下飛舞，非常調皮。而且她用的很自如，用腳勾住，踢出去，轉身，退一步，總是穩穩地跟在毽子後面，彷彿腳上有磁力，牢牢地吸引着毽子。
我被它迷住了，忍不住搓着手試。於是，我向好朋友小李借了羽毛球。我以為踢毽子應該很容易，但是我錯了。自由飛翔的“小精靈”變成了故意在我腳上搗亂的“淘氣鬼”。我只是輕輕踢了它一下，它氣得飛起來，我再也踢不動了。第二次，我也是這樣踢走的。第三次，我試了幾次，結果都一樣。我泄氣了，把毽子踢得遠遠的。小麗見我生氣，想離開。她一把抓住我説：“彆氣餒，看看佳怡有沒有什麼招數。”然後她拉着我去嘉義，真誠的.向她求教。賈誼指給我們看，説：“踢毽子要跟着毽子起伏的節奏，或快或慢，或進或退。其實也不是什麼絕招，只是多練練就熟練了。”小李在那裏給我打氣，我鼓起勇氣繼續練。
忍着去練，不在乎多踢，毽子飛的遠一點，漸漸在踢方面進步很多。真是“有意栽花花，無心插柳柳成蔭。”
當然以後還會繼續練，現在一次能打幾十下。我因在班上踢毽子而出名。開心的時候也體會到了一個道理：有些事情看似簡單，實則不易。然而，只要你不放棄，堅持練習，你就會成功。
關於踢毽子的作文3
我不擅長踢很長時間的毽子。我不知道怎麼用擀麪杖吹火。但是我的同學都擅長踢毽子。在我的腦海裏，有15個桶來打水。我上上下下。我真希望我不要開始。學生們拿着他們的毽子成羣結隊地來到走廊上踢毽子。當然，我也不例外。我帶着我的羽毛球和王立姣和其他同學到教室外面。我該怎麼辦?我該怎麼辦?我只能踢兩三個。看着我的同學們打得這麼好，我感到很不自在。我的心就像兩個壞蛋在打架。最後，我踢了小毽子，但我不容易。我終於踢了兩腳。當我想踢第三個球時，我又錯過了。接二連三的錯誤使我感到灰暗和寒冷。唉，這隻被稱為“人生蝴蝶”的小毽子，似乎不太容易打好。
陳鑫和朱偉傑之間的鬥爭是最激烈的。所以我看了一場男生和女生之間的毽子比賽。比賽開始時，女學生們踢毽子。她閉上嘴，盯着毽子，一腳踢開了。很快，一分半鐘過去了。她以60分的成績結束了比賽，朱偉傑緊隨其後。他很平靜，他的眼睛也盯着毽子，生怕把它弄丟了，
不知不覺，時間又來了。他以74分的成績贏得了比賽。它怎麼樣?這是一場激烈的`比賽嗎?
周圍的學生也很緊張。有的在數數，有的在練習。好像我在玩。踢毽子不僅鍛鍊我們的身體，而且使我們有樂趣。如果你不相信，那就試一試。
關於踢毽子的作文4
下午，我們班進行了一場別開生面的踢毽子比賽。
比賽時，我負責數甘佩璇的踢鍵數，她一分鐘一共踢了三十多個，我心裏想：“我跟她的水平應該差不多。”
到我踢了，一開始練習的時候，我特別緊張。好在正式開始的那一剎那，不知為什麼我的心頓時平靜下來。
我用最習慣的方法：“踢足球方法”奮力地踢着，一會兒左腳，一會兒右腳。可只踢了兩三下，毽子就被我淘氣的右腳踹到了我的可控範圍外。
我趕忙跑去撿毽子，又奮力的踢了起來。可是，沒踢幾下，又被淘氣的右腳踢到了我的身後。霎時，我腦子裏閃現了我的救球絕招：“勾！”我用這招把毽子給救了回來。沒踢幾下，鄧老師喊：“還剩20秒！”我心一慌，腦一亂，作為支撐的.那隻腳，也一同跳了起來，但是沒有任何一隻腳去踢毽子。
我邊撿毽子邊暗暗自責：“我為什麼連鄧老師的這句話都抵不住、擾亂我心呢？我平時練習“跳”的時候也從不用這招啊。再説，“跳”只只不過是雙腳離地，在空中用最普通的方法一踢不就得了。
很快，到聶康俊那組。“預備、開始！”只見聶康俊把腿抬得很高，用最普通的方法來踢。可能是腿抬得太高，沒踢幾個就掉地了。他趕快撿起毽子，放低腿、平展雙手，目不轉睛地盯着毽子。有時，聶康俊還跟別的組員相互“爭霸。”他的毽子老踢到別人的領土上，別的組員也把毽子踢到康駿的領土上，真有趣！
這就是一場別開生面的踢鍵比賽！
關於踢毽子的作文5
今天下午，我們小記者班舉行了踢毽子比賽。
承老師把我們分成兩隊——紅隊和黃隊，我和宋夢丹、許文寧等同學是黃隊，其他同學屬於紅隊。比賽前，承老師先介紹了遊戲規則，要求每隊選出三個強手代表全隊比賽，同學們還沒聽完，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們這一隊推選了我、宋夢丹和許文寧三個人，我們感到責任重大。比賽正式開始了。我先和紅隊的張怡冰猜拳，第一次我贏了，所以由我先踢。我把毽子輕輕往上一拋，毽子快速地往下落，我瞄準了毽子落下的方向，用右腳的腳板迎了上去。正好，毽子不偏不倚落在了我的腳板上，我趕緊用力踢了出去，毽子乖乖地被我重新拋到了空中。就這樣毽子踢起來、落下去，重複了好幾個來回。我的腳開始酸了，有點踢不動了，只好眼睜睜地看着毽子落在地上，這一次我一共踢了十二個。輪到紅隊的張怡冰踢了，只見她深深地吸了口氣，拿起毽子穩穩地踢了起來。第一次她也踢了十二個。
第二個、第三個選手上場了。我們隊的.宋夢丹也不賴，踢了好多隻。許文寧雖然是個左撇子，但也踢了五、六個。第一場我們黃隊贏了。
旁邊觀看的同學不停地喊加油，為我們鼓勁。有了他們的支持，我們踢得很賣力。但是踢到第三次時，我已經力不從心了，只踢了三個就沒有了力氣。我很失望，垂頭喪氣地低着頭。
比賽結果，我們黃隊只贏了一場，而紅隊贏了兩場，所以紅隊獲得了冠軍，我們名列第二。回到教室，承老師安慰我們：“比賽的結果並不重要，重要的是同學之間的友誼和團結。”聽了承老師的話，我的心情稍微輕鬆了一點。
關於踢毽子的作文6
今天是一個非常晴朗的日子。在這個陽光明媚的天氣裏，我們今天舉行了第一次班會和第一次踢毽子比賽，我也參加了這場比賽。
本次班會的主題是“分段測試總結”。另外，歷史的譚老師和數學的廖老師教我們如何學習這兩門課。首先，班主任講了每個班每個科目的排名。但是排名後不知道該高興還是難過，因為我們班的歷史記錄是全班第一。這是譚老師和同學們共同努力的`結果。但是我們班的數學和英語是全班“第一”。別生氣，他們是最後一個，但是我們的魯老師和關老師總是那麼有耐心，那麼專心地教我們。為什麼會這樣？哦，是因為我們班有些同學還沒有努力到真正的水平，但是經過這一節考試的教育和提醒，我們相信下次一定會考好的，你説對嗎？然後經過兩位老師的教導，譚老師説學歷史是有技巧的。就是上課多記筆記，課後多記，做四個以上。多讀書，多思考，多問，多比較。廖老師也給了我們一個學好數學的好方法。1、多聽，上課專心。課後複習。2、打開筆記本，把不熟悉的問題抄在筆記本上，把學到的知識總結出來。這是我們班會的內容。
比賽時間到了。我們班的第一名運動員是體育委員會。他能打得很好。我是第八個玩家，在玩的過程中我帶着興奮和緊張在玩。結果我打了26次，全班第一，你懂的。我告訴自己繼續走。在這場激烈的競爭中，9班有一個男生在走來走去。被提督看到了。級長踢了他一腳。這告訴我們要有紀律。最後臨近尾聲，提督總結了一下，説要做個受歡迎的人。他還説：“不要惡小，不要善小。”在這次班會和比賽中我學到了很多，真的讓我受益匪淺。
關於踢毽子的作文7
今天，我媽媽給我買了一個非常好的羽毛球。它是由兩塊中間有洞的鐵和紅白相間的絲線做成的。做完作業後，我拿出毽子玩。一開始我只能踢一個。當準備第二次踢球時，毽子總是很淘氣地跑到其他地方。踢了幾腳後，我就着急了。我伸出雙腿。毽子沒打到我，但我躺在地上。我生氣地站起來，扔了毽子説:“我不玩了!”這時，我媽媽過來拿起毽子踢了起來。毽子似乎很聽媽媽的話。我媽媽踢的地方，毽子也會跟着踢。有時，她也踢幾個花鍵。我被吸引住了，“太美了，太棒了!”你能教我嗎?我迫不及待地想説。“教你有能力，但你必須有耐心。”我同意了。媽媽説:“踢毽子的時候，首先要彎曲右腿，然後問問題。”我想踢一腳。媽媽看了看説:“不，你應該用平的腳踢。”當毽子離你的腳半米遠時，你應該把它伸展開，然後踢它。”在那之後，我媽媽展示了一個。我聽從了母親的`建議，把它踢了起來，有一兩次我終於明白了。慢慢地，我愛上了毽子。只要我有時間，我就會把它拿出來玩。羽毛球，喜歡聽我的話，在我的腳像一隻鳥，從高到低，從左到右。小毽子，它給我帶來了多少快樂啊!我喜歡踢毽子。
今天很冷。我正在做作業，手都凍僵了。媽媽找到一個毽子，説:“我們踢一會兒吧!”活動你的肌肉和骨骼，讓自己暖和起來。“但是我不會踢。”我撅着嘴。“我媽媽教你踢毽子是一項健身運動。”
我的母親用它來演示。我看到我媽媽踢得很快，不到一分鐘，就踢了20多下。我驚呆了。媽媽停了下來，把毽子扔給我説:“現在輪到你了。”我拿起羽毛球，把它拋向空中。嘿，毽子碰到天花板了!直到毽子掉在我腳邊，我才伸出右腳向前踢。
關於踢毽子的作文8
今天下午，我們班舉行了踢毽子比賽。
比賽開始前，我緊張萬分，心裏好像有一頭小鹿在砰砰亂跳。我竭力想平靜下來，可心裏卻不由自主再次緊張起來。
來到比賽現場，有一絲微風拂過我的臉龐，我心裏暗暗叫苦：有風時很容易把毽子吹走。但還沒有等我想完，就輪到我們組比賽了。
隨着一聲短促有力的哨聲，比賽開始了。規則是看在一分鐘內誰踢的次數最多。第一次，我踢了七八個，就有點沾沾自喜。結果不小心就將毽子踢到幾米開處，我急忙跑過去撿起來，有些懊悔，同時又給自己鼓氣要發揮出應有的`水平。慢慢地，我冷靜下來。這招果然很管用，我在結束的哨聲響起時踢到了52個的好成績。
接着我看熊暢踢。只見開始的哨聲響起時，她不緊不慢地踢了起來，她這招雖然很慢，但卻很穩。只見毽子像只小鳥似的在她腳邊歡樂地飛來飛去。最後，我們越來越興奮，因為熊暢不多不少，正好踢了60個！這可是個讓人不可相信的數字。
接下來，我又數了楊倩瑩踢的個數。哨聲一響，她就急急忙忙地踢了起來，結果心急吃不了熱豆腐，她剛踢了一下，毽子就飛到好遠之外，可她將毽子撿起來後，並沒有吸取教訓，結果，又是一次“欲速則不達。”看着看着，我都有點為她着急了，她最後只踢了28個。
比賽結束了，我還在回味着，踢毽子真是一項有趣的運動。
關於踢毽子的作文9
今天我們班進行踢毽子比賽，操場上早已沸騰起來。踢毽子的“踢踏”聲，叫喊聲，嚷成一片。真像個菜市場。隨着鄧老師的吹哨聲“嘀——”，大家終於安靜下來了。只見一個個毽子像一隻只小鳥，飛起來，又落下。
曾語航開始跳了，我心裏為他捏了把汗，他一絲不苟地緊盯着毽子，絲毫不敢放鬆，看起來他很緊張。雖然老師説過，不要出聲影響他們，可是有的人卻禁不住內心的興奮，大聲地數起來“31、32、33……”“嘀”的一聲，結束哨聲響起來了。我們脱口而出“52個。”我心想，“曾宇航很厲害啊，這麼緊張，還能跳52個。他的本事可大了。”
一會兒，就輪到了我。我心裏忐忑不安，這時好多的'同學圍上來看我跳。我想：哈哈，看來他們覺得我水平很高咧！我可不能辜負他們，一定好好跳，爭取超過曾宇航。我開始跳了，哎！第一次沒踢好，只踢了兩個，人羣中立刻發出惋惜的歎息。我在心裏暗暗地念着：一定要超過52個，我很快找到了感覺，一下一下地踢起來。這時，我踢到了48個，“撲嗒，撲嗒”，毽子又掉了，我的好朋友鈺豪立馬叫了聲“yeah！”
“加油！超過曾宇航。”
“49、50、51、52、53個。”
“yeah！”
同學們爆發出一陣歡呼，我想我是穩操勝券了。
最後我踢了60個，這幾個月練的功夫沒有白費，功夫不負有心人啊！
關於踢毽子的作文10
踢毽子，跳跳繩，是我們學校十一月份將要展開的體育活動。學校注重對學生全面發展教育，它對我這種“書呆子”來説，是有所必要的，體育鍛煉難道不是一件有意義並對我們身心健康有好處的事嗎？
上體活課了，大家都擺弄起手中的毽子和跳繩。對於我們説，跳繩是很簡單的.，但——踢毽子嗎？我們都不知道從哪兒下手。
不一會兒，操場上便沸騰起來，有的一個一個踢得有模有樣；有的拽着根繩，邊拽邊踢的；有的只踢一兩個，腳與毽子同時抬起，一會兒又踩到自己腳上了。 我也和大多數人一樣：張飛穿針——大眼瞪小眼，對這這種運動真是無可奈何，我鼓起勇氣“一、二、三！”毽子扔了起來，眼看馬上就要落地了，右腳對準一踢， 可就是掌握不好力度，一次沒用力，毽子垂直落地；又一次太用力，毽子踢飛了。唉，怎麼第二個毽子這麼不好接呢？我知道堅持就是勝利，我要掌握方法。
回到家裏，我向媽媽請教，看着她嫻熟地踢着一個、二個、三個……嘴裏唸唸有詞：“一、二、一、二！”原來如此。我恍然大悟，哦！原來踢毽子最重要的一點就是掌握節奏，速度適中。於是，我又認真地練了起來。
看！我獨自在小區的緩台上練習踢毽子。左腳做固定作用；右腳有規律地抬起，落下。腳踢得快、準、熟，雖然我幾曾摔倒，幾曾氣餒，有時氣得火冒三丈，但我堅持了下來，沒有放棄。
我一定要在踢毽子比賽中取得好成績。
關於踢毽子的作文11
“哇，你踢得那麼多呀！”博學樓下傳來了一陣陣的笑聲和喝彩聲。我們三（5）班正在博學樓下舉行激烈的踢毽子比賽。
比賽的規則是：某個小組在踢的時候，另外一個小組來數數，看哪個小組踢毽子踢得最多。最讓我們驚喜的是，只要腳碰到毽子的羽毛也算踢到一個，而且，毽子掉到地上還可以撿起來繼續踢。比賽時間是一分鐘。
“嗶！”隨着老師吹響了哨子，曾宇航組開始踢了。只見曾宇航的腳上下飛舞，五顏六色的毽子在他的腳上飛來飛去，就像一隻快樂的`小鳥在上下飛騰玩耍，看得我們眼花繚亂。當老師宣佈還剩20秒時，曾宇航有點着急了，踢得更快了。又是一聲哨響，時間到了。曾宇航總共踢了52個。
看，尼燚彬組滿懷自信地上場了。尼燚彬把手上的毽子一拋就開始踢了起來。踢着踢着，他一下子“失腳”，毽子“啪”地一聲掉到了地上。他趕緊閃電般地蹲下，把毽子撿起又繼續踢了起來……尼燚彬的成績是48個。
輪到我們組上場了。我心裏像十五個吊桶——七上八下，十分緊張。比賽開始了，我連忙開始踢。但是，我太緊張，太着急了，毽子像一個調皮的孩子總不聽使喚，沒踢幾下就掉到地上。雖然我趕緊把毽子撿起來接着踢，但是一分鐘轉眼就到了，我只踢了29個。
踢毽子比賽給我們帶來了無限的快樂，真有意思！
關於踢毽子的作文12
今天，學校裏進行了體育達標考級測驗。我們三年級的項目是踢毽子。
考級開始，老師帶我們來到體藝館。裏面有許多人，有的在考級測驗，有的在觀看。還有的在高喊加油。老師領我們找了個地方坐下。
過了一會兒，輪到我們班考級了。我立刻站起來走到了指定的'地方等待着。過了一會兒，老師吹響了哨子。我急忙把拿毽子的手鬆開。等到毽子落到小腿時，我用右腳把毽子踢了一下，毽子馬上騰空而起。等到毽子再次落下，我又踢了一下。不料踢到了腳尖，毽子往前面飛。我迅速追了上去。接着，我把腳伸直來了個“無影腿”，把毽子踢了回來。我心想：這麼關鍵的時候，毽子和鞋子這麼不配合。我生氣了，用力地踢，把毽子踢得很高。這時，我的“順風耳”聽見有人説“還有半分鐘。”我立刻想到時間怎麼跑得這麼快，還想起了老師説的要踢得低一點，踢毽子個數才多。我就放過了鞋子和毽子，輕輕地踢。由於踢得輕，毽子飛得不高，很快往下落。我立刻提起右腳輕輕地踢毽子……
踢完以後，老師發給我一張考級證書。我打開一看，啊，我得了二級!我高興得不得了。我心想自己開始才踢一兩個哩，現在一分鐘既然踢了63個，得了二級。回家，爸爸媽媽知道了準為我高興呢!
我踢毽子進步可真快!