無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的鼓勵的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
我的好朋友幹孜喬是一個心靈手巧的人，會製作許多精緻的玩意兒。偶然，我看見了她放在課桌裏的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個手掌那麼大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的彷彿要燃燒起來。這是幹孜喬用彩紙做出來的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個精緻漂亮的手工作品，於是，我請教了幹孜喬。
幹孜喬為我講解了一遍，並示範了一次。只見她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會兒，一朵美麗的荷花便展現在我眼前。我心裏暗自得意：“嘿，似乎也並不難嘛！”可無情的事實很快便扇了我一巴掌。我回憶着幹孜喬的動作，可做出來的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續報廢了幾張彩紙後徹底泄氣，絲毫想不通為什麼我的作品和幹孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產生了放棄繼續和這些彩紙做鬥爭的念頭。鬱悶的我兩眼死死盯着那幾張彩紙，像是要把它盯出個洞來。
正當我與這些彩紙慪氣時，一個悦耳的聲音在我耳邊響起：“不錯嘛，再加把力，相信你一定會做得更好！”一回頭，就看見幹孜喬笑眯眯地站在我的身旁。幹孜喬鼓勵的話語使我發熱的.大腦冷靜了下來。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照着幹孜喬的方法，耐心地一步步做着，如果哪個地方錯了，幹孜喬會立刻提醒我。就這樣，我在幹孜喬的鼓勵和指點下，終於做出了一個完美的蓮花。
我很感激幹孜喬在我灰心時給予我鼓勵，是我恢復了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵，有時是我們動力的源泉。
鼓勵的作文 篇2
從一上學開始，每天都要練跳繩，我跳的不好，總是不能達標，為了達到每分鐘50個，媽媽每天都陪我下樓訓練，可我還沒有完全學會。
今天是週末，媽媽説不計時了，讓我拿着跳繩下樓玩，我就在院子裏跳着玩，3下、5下、6下、8下、10下，玩着玩着，我好像一下子學會了，開心的跳給媽媽看，媽媽笑着誇我跳的'好，然後問我：“寶貝，你知道你為什麼跳好了麼？”我就開心的説：“感謝上天，感謝大地，我終於學會了”。
媽媽説這跟我的不懈努力分不開。我認真的對媽媽説：“是因為我做的不好的時候你不説我了，反倒鼓勵我”。 媽媽，你要在心裏説：我的寶貝一定會做好的，這樣我就有信心啦。
鼓勵的作文 篇3
今天我們的作文本發下來了，我很想知道我的了多少分，便迫不及待的翻開，好開心喲，大紅的”優“字在向我招手。然後我往後翻，文章末了那幾行的批語引起了我的注意，我讀完之後，一股信心在我心中油然而生，我對未來充滿了無限的希望。自己感覺心裏很踏實，申老師的話語是那樣的親切，那樣的和藹，短短的幾句話讓我感到心中好温暖，感情的'波濤在胸中激盪，那是一種用語言説不出來，用文字表達不出來的感情。申老師的那幾句批語讓我永生難忘。申老師給我的批語是這樣的：
你是一個文思敏捷、學習用功的好學生，努力吧，長大後你會有出息的！
啊！這是多麼温暖的一句話呀，這是一種多美的鼓勵呀！
鼓勵的作文 篇4
我從小英語就是全班最差的，每次上英語課，我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語話。反正老師上課我也聽不懂，我便會拿着筆在桌子上亂玩亂畫，“砰砰砰”，鉛筆和桌子不停地碰撞着，老師講的話我絲毫沒聽見，只當它是邊風，有時。我也會覺得這是一首催眠曲，看着老師用不同的口型不停地説着英語，趴在桌子上，呼呼地睡着了。
果然，直到期末考試，我連一個單詞都沒聽進去，能考的好嗎？老師讓我們把英語讀給她聽，我結結巴巴的，根據語文的“a。o。e。i……”一個個地讀了過去。不出所料，當天，我考了50分。這是我第一次考試考得這麼差，老師便把我留了下來，以嚴厲的口吻説：“下次，你一定要上課認真聽，你一定能考出好成績的！”我邊抓着衣角，邊哭着回答：“嗯。”
第二天，我只好遵守我的信用，認真聽課，雖然我聽不懂，也不想聽這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫，但做人不能不講誠信。後來，我上課再也不睡覺了，漸漸的，我開始適應了英語課的環境，開始認真答題，但是，儘管如此，我的成績仍然不見多大的`提高。
那天下午，英語老師又將我等成績差的人留了下來……
“首先，我要批評楊傑文、鄭以俊等同學，考試極差極差，上課不認真聽，其次，就是傑靖傑、趙浩宇，還有……”下一個一定是我了，我閉上了眼，等待着老師雷鳴般的咆哮聲，咦，只聽見老師生氣地説：“蔣紫煊！”她不是和我考得一樣嗎，我竟然沒被批評，我睜大眼睛，疑惑地看着蔣紫煊，當他聽到老師嚴厲地批評時，他的臉一下就紅了，眼睛裏流出了一顆顆又大又圓的淚水。
“其他的還是有點希望考出好成績的。”只聽見老師説，我再次疑惑了，睜大眼睛四周，我居然會被老師説有希望，我竟沒被批評，只聽見老師説：“陳浩然這次考得雖然不好，但是他上課非常認真，就是背書特別差，只要他認真背書，八九十分應該沒什麼問題。”我知道老師這是在批評我晚上背書不認真，課文經常現背現編，但老師這也是在鼓勵我，讓我上課認真，作業要更加認真完成，特別是背書！
從此以後，我開始了逆轉之路，英語不再是我的弱項，我終於考出了90分。我從這個班上的差等生，突然變成了中等生，這多虧了那鼓勵式的批評！
我永遠忘不了那句話，它使我明白只要靠持之以恆的努力，任何人都能成功！
鼓勵的作文 篇5
一句鼓勵的話語，會使你對自己充滿信心；一句鼓勵的話語，會使你忘記你的憂慮。
我是一箇中學生，在我的學習生活中成績一直是跟我關係最為緊密的夥伴。前些日子，我們聖駕了一次水平測試，就是這一次的測試，讓我充滿了無限的愧疚和憂慮。這次的測試成績很不理想，我只得了個C級。我為此感到憂心沖沖。這次成績對於我來説很是重要，因為它會算入會考成績。這會對我的會考成績千萬一定的影響。
在回到家後，我一直悶悶不樂。母親發現了我的異常，便問我怎麼了。我低着頭，慚愧地説：“我，我這次考砸了。”母親聽了我的話後，很是驚訝，説：“什麼東西砸壞了，沒事的，舊的.不去新的不來嘛！”我聽後不由哭笑不得，説：“媽，我是説我這次考得不理想！”
母親聽後説：“沒事，吃一塹，長一智，以後在答題的時候一定要認認真真的，別馬虎。不要失去信心。”説着，父親從田裏回來了，説：“你們在談論什麼呢？”我不情願地説了自己的成績，父親聽後説：“以後再加把勁就行了，別難過了！”雖然只是一句很簡短的話語，卻讓我不如如何回答。這次我的成績不好，父母不但沒有批評我，還鼓勵我，這讓我無比地感動。
在沒有回家之前，我一直懷着忐忑不安的心情，不敢面對父母。當時我很想變成一隻小螞蟻，鑽進了個洞裏去，那感覺真是無地自容啊！
回到自己的房間，回想着父母的話語，我的眼睛不由濕潤了。我下定決心，為了不辜負父母對我的期望，我一定要對我的未來充滿希望，在以後用努力來回報他們！
是啊，鼓勵能夠改變一個人的態度，甚至還會改變一個人的一生。當我們身邊的朋友陷入困境的時候，送上一句鼓勵的話吧，讓朋友感到你給他送來的温暖。讓我們一直為未來而努力吧！
鼓勵的作文 篇6
母親的鼓勵是我成長道路上向前進的動力，深深地印在我的腦海裏。
鼓勵如風
八歲那年，我參加了一個演講比賽。本只是抱着好玩心態參加比賽的我，卻得了個一等獎，還要在許多觀眾面前表演。這下，我可真是慌了神，一個勁兒地準備。
馬上就是我上場了。我的心怦怦直跳，大腦裏突然間一片空白，什麼也記不起來。
母親從觀眾席走過來，用手輕輕地撫摸我的頭，對我説：“不要緊張，大膽一點，加油，亮出你的風采。”她的目光與那話語讓我信心滿滿。“請下一位選手上台！”我微笑着向母親揮了揮手，自信地走上了舞台。在舞台上，我那洪亮的聲音與自信的表情贏得了所有人的喝彩。
母親的鼓勵是風，推動我這隻小船揚帆遠航。
鼓勵如光
比賽結果出來了，我只得了第二名。
放學回家的路上，我邊想着“那分不該丟啊”“錯得真冤”之類的話語，一邊百無聊賴地踢着路上的小石塊。
回到家，母親的`第一句話就是：“這次比賽結果怎麼樣啊？”我默不作聲。母親見我不吱聲，也沒再多問什麼，想必是早已知道結果了。
我獨自躲在房間裏抽泣。母親進來了，坐在牀邊，語重心長地對着我説：“孩子，一次並不能代表什麼，重要的也不是結果，而是你努力的過程。只要你努力了，我不相信你沒有收穫！”母親的眼裏滿是慈愛，觸動我最柔軟的心窩。我開始不那麼在意事情的結果，而是注重過程，從中汲取經驗，不斷收穫。
母親的鼓勵是陽光，給予我這顆小苗無窮力量。
鼓勵如雨
又是一次考前，我在書桌前挑燈夜戰。夜已深，而我渾然不知。
母親悄悄推門進來，把一杯熱牛奶輕輕地放在我的書桌上，看着我手中不停飛舞的筆，勸説我道：“孩子，早點休息吧。我知道，你一直在努力，我都看到了。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。那次考試，我的弱項——數學，破天荒地得了滿分。
母親的鼓勵是雨，滋潤我這顆小苗茁壯成長。
成長的道路上，母親的鼓勵一直圍繞在我身旁，將伴隨我的一生，我在母親的鼓勵下成長。