無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的規則的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
規則的作文1
國有國法，家有家規。只要聽到這句話我就會想到暑假裏發生的一件事。
那是一個炎熱的下午，我的媽媽讓我自己去超市買雞蛋。超市裏人山人海，我買好雞蛋去交錢的時候，排隊交錢的隊伍就像一條長龍，終於輪到我交錢了，我交完錢就往外面走，我走的時候發現忙不過來的收銀員阿姨多找了我5元錢，我趕緊把錢攥在手裏，心想把這5元錢放到我的'小豬存錢罐裏，攢夠了就能買我最想買的《冒險小虎隊》了，走在回家的路上，我想起孟子説過”不以規矩不能成方圓“。反正收銀員阿姨又不知道，還是我幫她保管着吧，我邊想邊走，路上的人們好像都在看我，他們好像在説：”你是小偷，你是小偷，你別溜，你別溜。“我趕緊跑回家關上門，我的心”怦怦“直跳。我一天都吃不下飯也喝不下水，我整天都無精打采的。媽媽問我哪裏不舒服，是不是生病了，我也沒有回答。就這樣過了幾天我終於經不去道德和規則的折磨了。
於是，我就來到買雞蛋的那家超市，我一開始還不敢説，在超市門口徘徊，心裏在掙扎進去還是不進去?最後我鼓足勇氣走到那天那個阿姨，遞給她5元錢，阿姨很奇怪，還以為我要買什麼東西，後來我就把事情的經過一五一十地講了出來，阿姨聽後，説：”你是一個守規矩的好孩子。“
我終於知道了道德問題雖然只是一個簡單的錯誤或正確的問題，做起來卻有一定的難度，當我面對很大的誘惑時，我會做正確的選擇。
規則的作文2
國有國法，家有家規。當然公交車也有它的規則。可是就是有些人不遵守這些規則。弄的不安寧。
有一次，我和媽媽拜訪一位親戚，在車站等車，旁邊站着一位髮型怪異，衣冠不整的青年。我一看它就覺得他不是好人。過了一會，車來了。車上空蕩蕩的，但就是沒有位置了，剛上來的幾個人都站着。到了下一個站，有幾個人下車了，上來一個老爺爺，老爺爺剛要坐下，就被那個青年推開了，要不是有幾個好心的人扶着，就摔倒了。我看不下去了，想説幾句，可是被媽媽拉住了。媽媽説：“大人的事，小孩別管。”我知道是媽媽不想讓我管。
可是有人要管啊！一位女大學生也看不下去了。指着那個青年説：“你這個人怎麼這樣啊！不知道尊老愛幼嗎？你的國小老師沒教你嗎？連國小生都知道的事！這麼大個人了！”車上的'人也不下去了，都隨聲應和着。可那人卻説：“我喜歡做什麼位置，你管得着嗎？”大學生數：“盡然那麼喜歡做老人的位置，大家體諒老人家嘛！對不對？”大家都笑了。那個青年沒話説了。就急忙下了車。司機説：“你還沒給錢呢！”那個青年就急忙從口袋裏拿出錢就走了
沒有規矩，不成方圓。不遵守規則，就要受得懲罰！
規則的作文3
遊戲好處：是我們的身體更加敏捷。
遊戲規則：兩人當獵人，其餘的人當麻雀，畫一三米寬，七米長的白框，兩個獵人一個拿沙包分別站在白框兩邊，不能過線，麻雀在白線裏面，麻雀被獵人的沙包擊中，就下去當觀眾，只要麻雀接住沙包就可以加一條命。
遊戲內容;比賽一開始，只見獵人瞄準一隻麻雀投過去，邊上的麻雀看不是瞄自己，就放鬆警惕，有的説説笑笑，，有的左顧右盼，還有的跑來跑去，突然獵人一轉，瞄準另一隻麻雀投去，打了個措手不及，這隻麻雀被打中了，其它的'麻雀一下提高了警惕，目不轉睛的盯着獵人投來的沙包。
這時獵人投了個底球，球直線飛向周壬澤，只見他不緊不慢地來了個海底撈月，抓住了沙包，他高興的跳了起來，叫到：“我兩條命了!”很快麻雀識出了獵人的計謀，而經驗豐富的獵人鞠老師一看急了，也過來幫忙。
麻雀越來越少，可週壬澤這隻小麻雀的命卻越來越多，我們笑稱他為“雀王”，最後，只剩下這一隻雀王了，獵人一鼓作氣直打的他手忙腳亂，不一會就被獵人的快球擊中“身亡”。
規則的作文4
其實在我們的想象裏面，每一個瞬間都是值得紀念的，就好像在杭州以前我們總是執着不休，真的一些小事情小細節，可是後來回過頭來才發現原來當時的自己是太過於執拗了，那些東西完全可以放棄，姐置之不理的。
也許在生活當中，每個人的精力都是有限的，我們可以給自己尋找不同的理由去做很多事情，但也可以給自己一個理由去放棄citrus夢想。
曾經我們在很多地方寫過不同的文章，曾經在不同的角落裏也認識到了不同的.朋友，在這樣的過程當中我們相互交流，相互分享經驗，在這一路上我們共同成長。
其實一直以來我們都在默默地追尋這什麼東西，也許那些是自己內心的一種渴望，也許那些對於自己而言是一種完全不能想象的依存條件，只是在這樣的過程當中我們完全可以做到不理不睬嗎？我想很多時候即便是表面上裝作冷漠，內心也早已泛起了波瀾。
每一篇文章寫在你的內心裏，那些東西其實都是揮之不去的念想。
就好像現在寫文章大家依靠的都是一種影響力，他不管你有沒有東西，不管你在這樣的過程當中有沒有自己獨到的見解。只要你有足夠的魅力去吸引大眾，那麼你就是被認可的一個人。
在這一路上的成長，我們要做的是要熟悉社會的遊戲規則，而不是按照自己的想法去評判世界。
規則的作文5
“遵守交通規則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發生的血腥事件是多麼慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。
中國有13億人口，3200萬人在我們眼中並不算是什麼，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，並且我國幾乎每25秒就發生一件交通事故，你總不能視而不見吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應該時時刻刻遵
我們上學、放學和外活動，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這裏面的學問可多着呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”。
橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的.動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。我們過馬路應該“一行二看三通過”，多莫簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護自己，防止車禍。
同學們！請遵守交通規則吧！
規則的作文6
班規呀班規，你可把我給害慘了。班規啊！您就像皇上一樣，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您啊！我們就得聽那威武的教官—老師來個河東獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個人説話，全班都得一起陪罵。我們這些無辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。
我們的班規有數十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規：
1、聽從班幹部勸告。
記得前不久因為我們班的某位同學不聽從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長氣的'泣不成聲—哭了。
2、每天都要佩帶紅領巾。
那麼大熱天，本來學校説：“因為天氣熱，只需星期一佩帶紅領巾，星期二到星期五無需佩帶。”我心想：學校考慮的真周到。可萬萬沒想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領巾，除開星期六和星期天。這真像“給你陽光你就燦爛”“好景還在後頭呢！
3、校服要整潔。
我們每天穿什麼都不能髒兮兮的。每天穿什麼都要記好。否則，又會被管這一類的副班長，“光榮”的記上黑名單。之後，“閃亮”的貼在教室門後面。
我們還有很多班規，説上幾天幾夜也説不完，有機會下次在聊！拜拜！
規則的作文7
規矩在漢語詞典中有兩種意思。①一定的標準、法則或習慣。②(行為)端正老實;合乎標準或常理。今天我講的規矩應該取第一種解釋吧。
清明節臨近，按照我們這裏的規矩，一個出嫁的女兒，如果自己孃家的長輩去世後，只能燒三年紙。在親人剛去世的'三年內，每次，出嫁過的女兒去孃家之前，先買點肉，帶四個圓形饃，錢紙，線香，元寶，金錠，小的掛炮，疊好的火紙。到孃家的村莊後，只能走大路，到親戚家後，先把肉煮熟，再把熟肉放進一個大盤子裏，把兩根筷子交叉着插進熟肉裏，到了墳前，先跪下，再點着火紙，陰票，元寶，金錠等，一面哭，一面説讓自己的親人出來拾錢的話，並且説：“你別捨不得花，我給你送得多，夠你花幾輩子的。”這種規矩，讓已出嫁的女兒，只能有三年的去親人墳前祭奠的權利，如果等到第四年再去燒紙，説是會“雙”孃家的下一輩甚至好多輩人，“雙”在我們這個地方的意思是死人或者人受重傷，或者是財產受到損害等等，凡是一切不祥的東西，人們都説是嫁出去的女兒燒紙超過了三年造成的。這種規矩剝奪了女兒去親人墳前表示哀悼的一切權利，真是一種悲哀。
明知道是迷信，可是誰又敢破例呢?無奈，嫁出去的女兒只有在自己的家中默默思念親人，牢記長輩的教導，使自己生活得更好，以此來慰藉長輩的在天之靈吧。
規則的作文8
今年夏日裏的一天，驕陽似火，火辣辣的太陽像發了瘋一樣地釋放着自己的能量。午後，我正奔波在上奧數課的路上，還有10分鐘就要上課了，眼看就要遲到了。
這時，我要過一條馬路，斑馬線上的紅綠燈正在不停地閃爍。我連忙加快了腳步，想趕緊過去，可是到了跟前已經變成了紅燈，馬路上來往的車輛川流不息。怎麼辦？我的心裏犯起了嘀咕：我想闖過去，實在太危險了；可是不闖紅燈的話，就可能要遲到，遲到了是會被老師批評的！想到這裏，我便不顧一切地往前衝，像一隻小泥鰍一樣在飛速行駛的車流中穿梭，耳邊不時響起刺耳的喇叭聲。就在我即將通過馬路的時候，一輛汽車從我身後呼嘯而過，我不由得驚出了一身冷汗。這時，路邊的一位老奶奶看到了，擔心地説：“哎呦，多懸啊！你這小孩兒，怎麼紅燈就敢過馬路啊！”聽了老奶奶的話，我感到十分慚愧，擦了擦額頭上的汗珠，心中暗想：下次決不能這樣幹了！
再一次上奧數課時，我吸取了上次的教訓，出來得很早。到了十字路口那又趕上了紅燈，這次我就很有耐心地等着，直到變成綠燈的`時候，我才從容不迫地穿過馬路。過馬路的時候，我感覺停在左右兩邊的一列列汽車就像接受檢閲的士兵一樣在向我行注目禮，而我則像一名威武的將軍。
那一天，我感覺太陽不那麼烤人了，它好像變得温柔了起來。而我的心情也格外舒暢，因為我遵守了規則！
規則的作文9
孟子説過“不以規矩，不能成方圓。”生活中到處都是規則，就拿我們的交通規則來説吧，這就是一個最好的例子。根據相關的資料，每年發生的`交通事故中，絕大多數都是人們不遵守交通規則的結果。
記得有一次，我和同學放學後走路回家，就在我要過斑馬線的時候，同學立即攔住我，並生氣地對我説：“現在是紅燈，你不能越過斑馬線。”我不耐煩地説：“現在又沒車，怕什麼。”就在我們發生分歧的時候，驚人的一幕出現了，只見一個身着時尚的女人看路兩邊都沒車，就想過斑馬線，但被民警攔住了，民警和藹地説：“現在是紅燈，請你不要過馬路。”女人神氣地説：“我想過就過，你管得着嗎？”説完就推開民警走了過去，就在這時，一輛汽車衝了過來，只聽見一聲巨響，女人被撞飛了5米遠，在地上痛苦地呻吟着。
此時，綠燈亮了，但看着地上留下的一灘血跡和一道剎車痕。我們都心有餘悸，感歎道：“唉！如果人人都遵守交通規則，那就不會發生這樣悲劇了！”
交通要講規則，生活中的其他事情又何嘗不是呢？只有人人遵守規則，社會才會井然有序；背離了規則，社會將是一片混亂。
規則的作文10
交通規則是馬路的守護者。沒有交通規則，交通會一塌糊塗，更提不上安全了。所以，我們應當遵守交通規則。
我還看見了一起交通事故呢，想起來真讓人後怕。
記得那是一天夜晚，一位叔叔開車送我回家，本來心情還很放鬆，可是，眼前的情景讓我嚇了一大跳。一輛出租車從大坡上飛奔下來，快的.不能再快了。它好像在追趕着什麼，呼嘯而過。一輛黑色的轎車從出租車對面的路上往前直衝，什麼都不管似的。兩輛車好像有共同的一個目標，就是向十字路口快速進發。忽然，從前方傳來了一陣刺耳的剎車聲——兩輛車同時急剎車。但是，已經晚了。一切都發生在這一瞬間，兩輛車相撞了。它們頂出了好遠好遠。我嚇出了一身冷汗，眼直勾勾的盯着它們。只見，兩位車主都嘭的關上車門，怒氣衝衝的罵對方，最後，還打起來了……
當晚，我想到：我真有點後怕，如果，頂到我們怎麼辦？其實，他倆都沒有遵守交通規則，要是他們慢點開，不越線行駛，就不會引起一場交通事故了。
規則的作文11
俗話説“沒有規矩，不成方圓。”正因為有了這些看似繁雜的規則，我們的生活才能有秩序的進行下去。可是在規則面前，你選擇遵守，違反還是猶豫？下面我就給大家説一説我遵守規則的事。
記得一個週末的下午，我去上奧數課，按照老師的'規定課前都要排隊改上次完成的作業。那天的同學非常多，在樓道排了一條長長的隊伍，就像一條長龍。在我的前面有很多的人，我心想：要是能快點就好了。這時我聽見一個熟悉的聲音在叫我，我抬頭一看，原來是我的好朋友馬曉燕。她來的早，排在第二個，我的心裏暗暗高興，哈哈，可以插隊了。我跑到馬曉燕旁邊，她悄聲對我説：“司曄榕，你把書給我，我讓老師一起閲。”我剛想把書遞給她，突然感覺四周有很多雙眼睛在注視着我，我想起了老師經常教誨我們：“在規則面前，人人都要遵守。”想到這裏，我收起書對馬曉燕説：“你先改吧！我去後面等一會兒。”於是我走到後面自覺的排起隊來。過了一會兒，老師改完了我的作業，這時，我的心裏既踏實又高興，因為我遵守了規則。
通過這件事，我明白了：無論做什麼事都要遵守規則。過馬路，不能闖紅燈；公共場所，不能大聲喧譁；撿到東西，要還給失主……如果我們每個人都能按照自己心中的規則去遵守，那我們的生活一定會更加美好。
規則的作文12
“不以規矩，不能成方圓”出自於<<孟子>>。用來勸誡人要自覺遵守條例法度，比喻做事要遵循一定的法則。
就拿我來説吧，在一個風和日麗早晨，我和哥哥要去圖書館看書，在路上的時候哥哥千叮嚀萬囑咐的告訴我:“在圖書館裏不要大聲喧譁，拿書的.時候要輕拿輕放還書的時候要把書還到原位......”，心想:哥哥，我又不是三歲小孩兒，圖書館裏的規則，我不知道嗎?終於到圖書館了，他對我説:“記住了嗎?”我不屑地説：“記住了”。
進了圖書館，我看見這每個書架裏放着滿滿當當的書就覺得我現在在書海里遨遊。我輕輕地走到一個我最喜歡的書架前拿了一本書，坐在了椅子上，我正看得津津有味兒的時候就像有一個人在後面拉了一下我的椅子“啪”的一聲我摔倒了,並且製造了很大的噪聲，幾乎所有人的目光向我投過來，我特別不好意思。後悔當時沒有認真的聽哥哥的話，最重要的是我沒有遵守圖書館的規則，我特別的懊悔，並且下定決心，以後要做一個守規則的人!
規則的作文13
規則是由有關部門制定的。大家都遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序;同學和老師都遵守教學規則，教學活動才會順順利利……總之，人人遵守規則，社會才井然有序。那次我真的看到了公德之美。
記得前幾天，我和媽媽坐公交車去外婆家。在公交車上我又遇見了那個上次暈車嘔吐在我腳上的那個人。這次，我一見他眼前就感到一片漆黑，心裏抱怨着：怎麼又和他一趟車。
我提心吊膽地在他前面坐下，生怕有什麼意外。可今天不如意。車剛出發10分鐘不到，我就聽到從後面發出陣陣想嘔吐的聲音，我趕緊捂住鼻子憋了幾秒氣。當我再次呼吸時竟然沒有絲毫異味。我扭頭一看，驚呆了。她把自己備用的塑料袋套在自己的嘴上吐了一通，他怕我們再聞見一些難聞的'氣味，於是手提着吐的雜物袋伸出了窗户。他衝我笑了笑説：“請別嫌棄，老毛病了。”我心裏對自己説“現在很難見到這種人了，怎麼能嫌棄呢。”於是我説：“沒事。”
現在我明白了，沒有“規矩不成方圓”。規則是世界的風景線，遵守規則，更是人生美麗的風景線。
規則的作文14
今天上午第三節課，上課鈴響了以後，過了很長時間，趙老師終於進來了，她板着臉，看得出來很是生氣。
“同學們，”趙老師大聲地説：“我很生氣，因為許多副課老師都告訴我，説咱們班的紀律非常亂，為了讓我們班的紀律好起來，我為咱們班級做了一個加分和扣分表。”“怎樣加分和扣分呢?”一位同學問老師。
“聽我往下念。”趙老師嚴肅地説。
趙老師先念了扣分規則，然後唸了加分規則，我數了數，每項正好都是十個。
趙老師製作的好詳細呀，看得出來，趙老師為我們班操了很多心。
趙老師製作的班規主要是副課紀律、間操紀律、早讀午練紀律和路隊紀律等等，加分標準是日常作業、好人好事、衞生保持和博客等等。
我非常喜歡我們的班規，我想，我們班的紀律一定能好起來的。
趙老師和李老師不在的時候，有些同學上課的時候總是隨便説話、接話，還打斷別人的`話，這樣做，不但影響了自己的學習成績，而且影響了別人聽課。
趙老師經常説，他們腦子都很聰明，只不過是用到了別的地方。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，小時候不努力，長大了一定會後悔的。
趙老師之所以辛辛苦苦為我們制定這份班規，就是想讓我們養成尊敬老師、遵守紀律的好習慣。
作為語文課代表，我不但要以身作則，還要幫助那些以前上課搗亂的同學改掉壞毛病。
我希望大家都能認真執行班規，我堅信，我們的新班規能使我們班的紀律上一個台階，讓我們班變得更優秀!
規則的作文15
我常常想，規則是什麼呢？
有一次，我和我的球友王周普比賽倒跑五圈，我想：王周普就他那小短腿兒，兩步也比不我一步，跟我沒法比，這次比賽我贏定了！
比賽開始了，我在第一圈就遙遙領先，一看王周普，他已開始氣喘吁吁了，就他那體質，跟我比賽，他是自討苦吃。跑到第二圈時，王周普慢慢地調整，開始加速了。我在想：三日不見，當刮目相看，雖然我暫時領先，但還不能輕視他呀，我要調整好呼吸，養精蓄鋭，在最後一圈和他拼一個你死我活。跑第四圈時，我的體力有點不支了，可他卻越跑越快，就差10幾米就追上我了，我有點心慌意亂。這個王周普還真行，剛開始給我使了個迷魂術，讓我以為他不行了，最後他再來一個突然襲擊。第五圈，哇！還有50米就到終點了，我拼命地發出衝刺。我想：這50米我跑不過王周普了，我不如趁他不注意轉過身來正着跑，這樣我就會輕而一舉地拿下比賽。想到這裏我迅速轉過身，加速加速！沒想到他一回頭，發現了我的舉動。他大聲喊：“你不守規則，不和你玩了！”從那天起，不管我哪一點比他好，他都説我不守規則，從一年級到現在……
是呀，一個人如果不守規則，一生怎能贏得朋友的'信任呢？