在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的渴望得到自由作文，歡迎大家分享。
渴望得到自由作文1
在現實生活中，小孩子的生活是非常苦的，在現在每個人都會有自己的願望，每個人也都有自己所渴望的`，就比如説我就渴望得到自由。這件事要從暑假開始説起。
記的在放假那天開始，我便在心裏狂呼，終於放假了，可在我回到家時，媽媽對我説：“寶嘉，我給你報了一個英數補習班，還把昂立英語續費了，怎麼樣？”當時我就楞住了，心想，不是吧！暑假還要補習？這時我便下意識的問：“哦，什麼時候上課？”媽媽説：“英數補習班星期一到星期六上課，英語星期三、星期五、星期日下午上課。”這時我宛如晴天霹靂一樣，不是吧？我已經自願續費金筆作文了，怎麼給我報了這麼多，這意味着，我只有星期一下午和星期日上午可以休息一會。這時我便不理解的問：“媽，怎麼給我報了這麼多？”媽媽説：“我這是為了你好，為了讓你早日適應國中生活。”這時我心裏想，好不容易放了一個就沒了。
我在這個暑假的生活是非常慘的，我每天都不能睡個好覺，都是早睡早起，哎！中午還要睡午覺，基本上是連一個玩遊戲的時間都沒有。於是我便想，為什麼，一個六級升國中的暑假，怎麼一點自由都沒有，哎，我今天想了很多，可為什麼每天都玩不了啊！只能一味的去補習，玩不上電腦、遊戲……哎！最可惡的還是沒有自由，一點自由也沒有。
現在的時代，小孩子們，從來都沒有過笑容只有去補習，只有去課。
我渴望自由！
渴望得到自由作文2
每個人都有着自己所求的東西，有的人渴望得到好的工作、成績。有的人渴望得到金錢、地位。而我與他們不同，我只想得到一份簡單的自由。
曾有人説，人的一生都是被束縛的，想得到一份自由，那是妄想。我微笑搖頭。我追求的，並非那種自由，而是獨自一人，完成我的夢想。
我是一個愛寫作的人，曾也在貼吧裏發過幾篇短篇小説，也收穫了不少好評。但是，每次寫的文章都並不是我想要的。每當我想寫作的時候，父母便會前來幫忙，告訴我應該怎樣寫，幫我修改了很多地方。我並不想這樣，我想要自由的寫作，暢遊在文學的`海洋，用自己的五官來感受文學的魅力，然後把它們透過自己的筆尖，浸入淡黃色的紙張。即使它們不那麼完美，但它們是我思想的結晶。我渴望得到自由——獨自寫作的自由。我也是一個愛旅行的人，從小到大，父母就帶着我遊覽了許多風景名勝，領略了祖國的大好河山。但是，每次旅行都不是我想要的，我幾乎都是跟團旅行，因此都限定了遊覽的區域，從而有很多想去的地方都去不了。我想要自由的旅行，隻身一人去一次我最喜歡的城市——墨爾本，我想在那裏，感受南半球的陽光，在沙灘上行走，任憑海潮來來往往。在晚上的時候，我想穿過大街小巷，看這座城市的燈火通明。或許我還會用生澀的英語和當地人交談，感受當地的風土人情。即使旅途中會有危險，但我會獲得豐富的人生閲歷。我渴望自由——獨自旅行的自由。
在人生的漫長旅途中，還有很多新鮮的事物我沒有嘗試過。因此，我想得到一份自由，讓我獨自去冒險，去領略這多姿多彩的人生。
我渴望得到自由！
渴望得到自由作文3
漸漸地，我長大了。學習的負擔重了，臉上的笑容少了，身上的枷鎖越勒越緊，勒得我快喘不過氣來。
漸漸地，我有了自己的想法與思想。當我每一次感到無助，感到孤獨的時候，我知道，我長大了。
漸漸地，我變得愛哭臉了。每次與父母發生爭論後，我只能在晚上睡覺時，一個人裹在被窩裏，睜大眼睛，無聲地哭泣……
我從那個天真無邪的.小女孩，走到了現在，原本應該是個成熟的女孩，但我卻依然保持着那個天真無邪的心靈。對，我是童心未泯，但這不能改變現實，我意識到，我要換一顆更成熟的心。我需要一種精神上的支撐，它可以讓我收放自如。我可以笑，可以哭，可以隨心所欲。它是自由的，我渴望自由。
自由，它可以讓我釋放自己，讓我懂得什麼叫快樂。其實自由對我來説是很簡單的，父母的理解、關心，甚至一句問候與安慰。對我來説那猶如飛在天上一般，輕飄飄的，可以為我換來動力，讓我永遠是滿格狀態。
爸爸經常對我説：“人要快樂，快樂能使人身體健康，驅走所有煩惱。”但是人同時也要獲得自由，這樣才能放輕鬆地去快樂、去瘋、去跑，可以使自己彷彿擁有了全世界一般。
去購物，不，那不是自由；去玩耍，不，那不是自由……
自由，可以讓我有堅持下去的理由。自由，可以讓我感受到世界上充滿愛……所以，我渴望自由。
渴望得到自由作文4
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由地玩耍。我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由地飛翔。我渴望我是一匹駿馬，可以在草地上自由地奔跑。
自由!這兩個字多麼吸引人哪!整天關在家裏，作業像山一樣壓過來，壓得我喘不過氣來了，耳邊都是媽媽的嘮叨，耳朵都快要生繭了。我就像一隻被關進籠中的小鳥，看着同伴在玩，多幸福啊!整天接踵而來的考試使我失去了享受童年的機會。
我只所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的照顧了，我要學會獨立。可是，我的生活都是媽媽幫我安排的，我都沒有自己動手的.機會，無論什麼事都這樣的。
我希望媽媽的管教能放寬一點，我就像機器人一樣，每天關在家裏做作業，我覺得我沒有自由，就像坐鳥籠裏好孤單，整天在鳥籠裏，我想去看看外面的世界，不想做每天蹲在井裏的“井底之蛙”。
不經歷風雨，怎能看見彩虹?爸爸媽媽，我已經長大了，有些事情我可以自己處理，你們不要整天圍着我轉，你們把我捧在手裏怕摔，含在嘴裏怕化了，藏在心裏怕悶了，每天都叫我“寶貝”，害得我被同學笑話!
我理解你們望子成龍，望女成鳳的心情，但總不能讓我每天在書海里遨遊吧?讓大腦休息一下，出去散散心，這樣學習才會學得更好!
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛卻怎麼也飛不高……”，我是一隻小鳥，是一隻“籠中鳥”。我的羽毛漸漸豐滿，想要打開籠子，自由自在地飛翔。爸爸媽媽，我渴望自由!
渴望得到自由作文5
春回大地，萬物復甦，柳枝吐出了新綠，在微風中搖曳着它引以為傲的婀娜身姿。小巧玲瓏的黃鸝從這個枝頭竄向那個枝頭。婉轉靈動的歌唱着屬於它們的歡歌。啊，他是多麼自由，多麼無拘無束呀！它們振翅飛向那浩瀚的藍色之海······
望着窗外的美好藍圖，我不禁愣出神，憧憬着不屬於我們的美好我的思緒很快被教室裏的朗朗書聲拉回。臨近考試。我們不得不臨陣磨槍。希望能在考試中多得幾分，所以，我們每天的時間幾乎都是在教室裏度過的。彷彿它就是我們另一個家。
考試的'緊張氣氛使我們異常壓抑。我猜，大家也強烈希望到外面的天地酣暢淋漓一番吧！但這注定只是遙不可及的幻想吧。這幾天我們經歷了許多許多，體會了十年寒窗苦讀之久，但也收穫良多。縱使書自有黃金屋，書中自有顏如玉也抵不過霎那的自由！
盼星星盼月亮，終於將那神聖的一課盼來了。我們漫步在操場上，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻，使勁吸吮着雨後泥土與花香交雜的芬芳氣息，頓時，心中的壓抑不禁一掃而光了。操場的的新綠讓人眼前大為一亮，迎面吹來春姑娘的訊息。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。不錯的，像母親的手撫摸這你的臉，是那樣柔和人那樣令人眷戀，我們就如那出籠的鳥兒，振動翅膀，向天空飛去，向自由去。我們更加珍惜這一點一滴，彷彿恨不得要長久的把它烙印在我們心頭，時間一點一點從我們手中溜走，從我們的歡聲笑語中溜走。絲毫沒有駐足的痕跡。
叮鈴鈴。上課了，我張開雙臂，用心感受每一寸土地。我在心中嘶聲力竭道：我渴望自由！我從來沒有如此珍惜過自由。
渴望得到自由作文6
時光不饒人。隨着歲月的流逝，童年漸漸離我們遠去。我們跨入了中學的大門，成為了一名國中生。
進入了國中，對於學習好的同學，就是向成功又跨近了一步。然而，繁重的作業、學習上的壓力，壓的.我喘不過起來。
學習，是多麼枯燥無味——每天，揹着沉重的書包上學，又拖着沉重的腳步回家。一回家，就要進行激烈的鬥爭——寫作業。當我看到那一大摞作業時，我就犯暈、想吐！作業做多了，就做煩了，就就不想做了，可又不能不做。不然，就會受到家長的訓斥，老師的懲罰！
上個星期六，我正在家裏寫作業，窗外忽然傳來一陣銀鈴般的笑聲。透過窗口，我看見幾個小男孩兒開心地在樓下嬉戲、打鬧着。小女孩兒們則牽着橡皮筋歡快地跳着，“小皮球，像地球，有山有水有河流……”我想起了自己的童年，那是一個五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界，我和幾個小玩伴快樂的轉着、笑着、無憂無慮着……
如今，我成了一隻失去自由的“籠中鳥”，在教育編織成的“籠子”裏羨慕地看着小朋友在“籠”外自由飛翔。
學校説：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”
我説：“一切為了自由，為了自由的一切，為了一切自由。”
有一天晚上，我夢見自己在一夜之間，變成了一隻可愛、快樂的小鳥，自由地在天空中展翅飛翔，讓眼睛盡情地旅遊，讓心靈自由地散步。不受任何人的約束，無憂無慮地生活着……
我多麼希望，自己也想夢裏一樣，在一夜之間，變成一隻小鳥，在無邊無際的天空中飛翔！
啊，我真想對着天空大喊一聲：“我渴望自由！”
渴望得到自由作文7
我渴望得到自由，就像鳥兒渴望得到藍天，小鹿渴望得到草地，魚兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。
我們不做書呆子，但我們愛讀書，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。
這隻小鳥沒有了自由，可它寧願死，也不做籠中鳥，它為了自己的自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力，而奮鬥爭取真正屬於自己的一片藍天！
我希望自己是鳥，在藍天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚，在池塘歡快暢遊。
我們是學生，有着學生必備的任務，那就是學習。在學習的慢長路途中，我們被束縛着，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫着歌唱。老一輩的人都説：“你們這些孩子啊，太幸福了，我麼當時哪像你們這樣無憂無慮的，只管學習就好。唉，真是身在福中不知福啊！”可是有知道，這一切的一切，顯現出的枯燥乏味，哪是一個青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的.，是自由，是一個擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個只擁有書本，冷冰冰的世界！
每當我看見籠中鳥，總是會默默地説：“你們還好嗎？被關在籠子裏的日子不好過吧！”並情不自禁地想起小時候媽媽説的故事：一隻小鳥被獵人抓了起來，關在籠子裏，小鳥很不情願的用頭撞擊鐵籠，另一隻小鳥飛到這隻小鳥的籠子前，把口中的果子餵給籠中的小鳥吃，然後迅速離開。而吃了果子的鳥，很快便死了。
渴望得到自由作文8
被關在鳥籠的鳥兒，渴望得到自由，渴望在藍天再由翱翔；被關在動物園的動物渴望得到自由，渴望在森林中自由奔跑。
動物們渴望自由，我們也不例外，我們也渴望自由。但我們是被關在學校與補習班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個循環之中，起牀、刷牙、吃飯、上學、上課等等。渴望自由的我們不是乏味的上課而是聽見動人的下課鈴。學習不説多少就説從國小到大學的16年吧，這個循環持續如此之久，不説誰就先説説我妹吧。
她從五歲就被逼開始學圍棋，上了一個學期，效果很顯著沒學，等於學。
況且這不是她想要的.，她想要的是與同齡夥伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學舞蹈，雖然是堅持到現在，但十分的不樂意，因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
説了那麼多，説説我自己吧。
雖然我不學舞蹈也不學圍棋，但我三年級時候英語不怎樣，及格都十分困難，就被迫報了一個環球英語學了三年，沒有一點效果。那裏只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應為老師是將知識強塞進我們的大腦，一點作用都沒有，丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現在被學校、補習班、父母包圍着，想捆粽子一樣將我們緊緊包裹，動彈不得。我覺得學校應該多舉行社會實踐活動，父母也應該多與我們交流，做到理解孩子，支持孩子的興趣愛好而不是強迫我們，逼我們。
我們渴望自由，渴望能理解我們的父母。
渴望得到自由作文9
在我們生活中，不僅人類渴望自由，《我是一隻小小鳥》這首歌中，就寫出了鳥兒為了掙脱籠子，飛向自由的故事。
前幾天，媽媽單位飛進來一隻鸚鵡，嘴巴呈倒勾狀，但和我家的鸚鵡不是一個品種，媽媽對我説：“它可是一隻渴望自由的小鳥呢！從主人那裏飛出來，不過幸好遇到了我，不然它在野外是生存不下去的。”
我笑着對媽媽説：“媽，你説的前半句我信，不過後半句嘛，也未必太自戀了吧？”
媽媽只好無奈的'搖了搖頭。
這幾天，我越來越覺得媽媽的話是真的了，它老是不安份的在籠子裏飛來飛去，似乎在尋找着什麼，它那倒勾狀的嘴巴，令我非常擔心，因為它可以輕而易舉的把籠子弄開，然後自己逃之夭夭。
果然，我的話成為了現實，它從籠子裏飛了出去，嚇得我跑出門外，還是爸爸將它捉了回去，並給籠子繞上了鐵絲，這次他並未逃脱成功。
這幾天，它又在門上爬着，或許是要把門打開吧！我清楚的知道，它，終究會飛走的。
今天我放學回家，看見它已經把鐵絲啄掉了，我沒有把鐵絲重新拴上，而是打開了窗户，默默地看着它。
在它飛向天際的那一剎那，我竟走不知道自己為什麼會把它放走，也許是它那渴望自由的精神把我打動了。
此時，我站在另一扇窗户邊，看着它漸漸和暮色融為一體，心裏既難過，又佩服，難過的是它離開了我，佩服的是它不論能不能活下去，卻有一顆渴望自由的心，儘管過不上那種安逸的生活，卻一定要讓自己體驗到生命的精彩。
自古以來，萬物所追求的都是自由，哪怕歷經艱難險阻，也要讓生命擁有高度，這隻鳥亦是如此！
渴望得到自由作文10
自由是什麼？自由就是無拘無束，自由就是解脱，自由就是為所欲為！人生在世，不能沒有自由，沒有了自由之葉的襯托，生命之花會開得永久、絢麗嗎？不會！
一匹野馬，它也許沒有矯健的身軀，也許沒有驚人的速度，但它對自由的渴望超越了一切！它習慣了自由自在、無拘無束的生活：憤怒時奔馳於廣闊無垠的大草原上，望着藍天白雲，望着綠草鮮花，仰天長嘯；悲傷時馳騁於林茂草豐的家園邊，狂吃青草以泄傷感；開心時止步於綠草如茵的小丘邊，轉着圈圈兒，玩着遊戲。野馬的性子就是“野”，離開了“野”，它還能快樂、還能幸福嗎？
蒼鷹終日翱翔於廣闊的藍天下，自由飛翔，唱着歡歌；魚兒成天漫遊在清澈見底的消小溪中，娛樂着，興奮着，哼着小曲兒；蝴蝶總是翩飛於芬芳美麗的花叢間，炫着舞蹈，秀着身姿······這一切的一切，難道不源於他們的自由？
萬物都渴望自由，因為在他們心裏，自由主宰了一切，象徵了一切······如果有一天，魚兒被甩進了魚簍，鳥兒被捕進了鳥籠，蝶兒被抓進了紗網，如果這世間的一切一切，全都失去了自由，那麼這個世界還會美好嗎？還會和諧嗎？不會！
曾經的'我是那麼的渴望自由，但是自由似乎離我好遠，好遠，遙不可及。想着節假日，成羣結伴的外出旅遊的同學們臉上那股歡喜，想着我想吃東西，姐姐不允許的眼裏的堅決······我多想大叫一聲：“給予我自由！”啊！我多想成為一隻出籠的鳥兒、離簍的魚兒啊！我多想回歸大自然，擁抱大自然啊！
自由，我認識你，但你卻不認識我；自由，我愛着你，但你卻不愛我；自由，我渴望得到你，但你卻不希望被我得到。我們就是陌路人······
自由······自由······自由！我渴望自由！
渴望得到自由作文11
我是一隻被囚禁在籠子裏的小鳥，有一雙翅膀，卻不能在蔚藍的天空中翱翔。
我渴望得到自由，我不想做一隻囚禁的小鳥。一到週末，本來是放鬆的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望着窗外的小夥伴，陪伴我的只有題深似海的書和作業以及一支筆，僅此而已。好不容易做完了作業，還得上培訓班，整個週末，我沒有一點放鬆的時間，對自由的渴望也越來越強烈。
我們已經是中學生了，對一些事得有自己的主見了，我們也可以安排自己的'生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的顏色，父母不能對我們管得太緊了。
每個父母都希望子女成風、成龍，但也不能總讓我們遨遊在“書海”中吧。
一次，放學了，我飛似的奔回家，把作業寫完後，我看了一會書，便打開電視，看起了動畫片。正當我津津有味的看時，媽媽“啪”的一聲把電視關掉，瞪紅了眼説：“一回家就知道看電視，你就不會寫作業嗎？”我對媽媽説：“作業我在就寫完了，休息一會兒。”媽媽吼道：“寫完了就去讀英語，你知不知道現在英語有多重要？”我不敢再説什麼，悻悻地走進房間，讀起英語來。
看着窗外那快活的似小鳥的小夥伴們，我不禁想哭，我彷彿是籠中鳥一般，渴望着有一次能飛向藍天。
自由，意味着解脱了束縛；自由，意味着翱翔於天穹；自由，我渴望得到自由！
渴望得到自由作文12
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎麼樣也飛不高……”逃脱不了待在牢籠中的宿命的小鳥，就得一生都待在那淒涼的牢籠之中，守着無止盡的折磨，無法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾。而我，也許就是那隻逃脱不了牢籠的.小鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。
自由，這是一個多麼熟悉的字眼啊！可它卻理我那麼遙遠，本以為觸手可及，但是並不像那樣。我渴望自由，可卻覺得它理我越來越遙遠——甚至對於它，我只剩下了模模糊糊的印象。小時候，生活中最多的就是自由了，那時候就像一隻快樂的小鳥，想飛多高就可以飛多高。而那時，卻只是一個天真爛漫的孩子，根本不知道自由是什麼，自然就不懂得去珍惜它，愛護它。自由，從指縫中一點一點地溜走。我漸漸長大了，童年也逝去了，那隻小鳥，那隻代表自由的小鳥漫無目的地亂飛，卻似乎知道什麼，總是離我遠去。上國小三年級了，父母急切地為我尋找着補習班為我補習，總是語重心長地説是為了我的未來，我聽信了他們的話，乖乖地去補習，堅信父母的良苦用心。年級在升高，我覺得身上的擔子在逐漸地增加。我為了自己的學習成績可以提高，為了父母寄託在我身上的希望不落空，總是奮筆疾書，雙休日被安排地滿滿的，這甚至壓得我喘不過氣來。我幾度想掙脱父母的束縛，離開他們鎖住我的“牢籠”，可我卻力不從心。自由的小鳥在我的腦海裏消失了，從我的心中飛走了。自由，對我來説印象已很模糊。我尋找着它，卻讓它總是悄悄溜走。自由，曾經在我手中迴流，現在，從不經意間遠離了我。
我渴望得到自由，離開牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍色的天空，看到外面那美麗的世界裏的一切……
渴望得到自由作文13
紛飛的柳絮訴説着夢想；昂頭挺胸的葵花預知着不朽的希望；散落的落葉鋪墊着星光大道。夢想是會開花的大樹，自由就是眾繁星中，我想要、我渴望的那顆星。
青春期的我們，每天都要面對着生活中種種不一樣的事物。閉上眼是各式各樣的英語單詞在腦海裏騷動，睜開眼是還沒背誦的.課文，抬起頭是嚴厲的家長，低下頭則是滿桌密密麻麻，堆積成小山的試卷和課本。想想，在我的世界裏每一天都是烏雲布天，每一天都有你想不到的課程。
我渴望自由。
窗外的院子的小花小草都開透了，而我的手卻從未停過。桌子上的練習題似乎怎麼也寫不完。突然，一把把小傘映入我眼簾，深深地吸引了我的注意力。
在風中搖曳的蒲公英猶如一隻只會飛的小精靈在空中飛舞。清風縈繞大地，一把把小傘起飛於大地，越飛越高。它柔軟細膩，如泡沫一般純潔。那潔白的毛絨是她的羽翼嗎？它要去哪裏？此時此刻，腦海裏閃現一個念頭：自由！自由！我要的自由！
我要的自由，不是借雙翅膀。自由是不能代替的遠方！蒲公英是最執着的，它不依靠，不服從，不屈服。它只是一味的朝着自己的夢想，追逐自由。它們總是仰起頭，宣告着自己短暫而充實的命運。它嚮往自由，重要的是它追逐自由。
大千世界，芸芸眾生。又有誰如同蒲公英一般執着呢？又有誰像蒲公英一樣執着的追求自由呢？誰比誰好，能差到多少？遲早都要向上帝報道，既然壞的通通改不掉，那就不要自找煩惱，放手無聊大笑。
蒲公英，自由，清風。
我渴望自由！