在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的走進閲讀的世界作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進閲讀的世界作文1
書，猶如一縷春風，拂去我心頭的惆悵;書，猶如一場春雨，滋潤我乾涸的心田;書，猶如一束陽光，驅散我心靈的陰霾。
走進書的世界，我就像走進了一個個先哲智慧的內心，在萬千世界裏找到心靈的慰藉。走進書的世界，我會為朱自清《春》的優美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風中的朵朵鮮花爭奇鬥豔，紅的、黃的、紫的交相輝映，星星點點地遍佈在山坡上、田野裏。梨花那白皙的皮膚，桃花那紅樸樸的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，也伸出了小巧的腦袋四處張望着，打量着。放眼望去，一塊偌大的綠色的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會在草地上打兩個滾，翻幾個跟頭，賽幾趟跑。伴着微風中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時覺得像天使一般快樂無比。
走進書的世界，我會為諸葛亮的足智多謀而驚歎不已，我會被孫悟空的機智靈活所折服，我會被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會為林黛玉的多愁善感而傷感，我會為魯賓遜的漂泊流浪而敬佩……
走進書的世界，我會看到毛澤東為尋求救國救民的道路，十幾歲便外出學習，我會看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過海，探求救國救民的道路，周恩來頂着族人的指責，毅然踏上了革命的`道路，我還會看到“五四運動”的豪傑萬里長征的奇蹟，百團大戰的炮火，橫渡長江的聲威……
走進書的世界，我感受到了菊花的隱逸，以及如菊花一樣的陶淵明的內心世界;走進書的世界，我感受到了蓮花的高潔，以及如蓮花一樣的周敦頤的高尚品格;走進書的世界，我明白了所謂的君子文化：窮則獨善其身，達則兼濟天下。
書——我的好朋友，與你相伴，我的生活變得更加充實，我的心中多了一份快樂，少了一份憂愁。在以後的人生道路上，我還要日日與你相伴，永遠不離不棄！
走進閲讀的世界作文2
我們青少年的成長離不開書，閲讀讓我領悟到了人世間的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心。
還記得當代作家趙麗宏説過：“一個從不閲讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’。”在這裏我為我不是“野蠻人”而感到自豪。因為我不是一個只是有知識而沒有素養的野蠻人。晚霞隱去，但隔壁的鄰居總能望見陽台上一個四處“竄”動的身影，那時的我還陶冶在書香裏呢！任庭前花開花落，閲讀中的世界卻始終如一的精彩。
我每到圖書館就是飛奔到圖書室看書，一頁、兩頁、三頁……我如一匹飢餓的瘦狼，在貪婪地尋求着食物。但奇怪的是：我這頭狼永遠沒有温飽的時候，離開時，我還依依不捨呢！
還記得在我國小三年級讀《簡·愛》的.時候，那時的我雖然還年幼無知，但看到簡的生活的那樣悽慘後，我不由地難過了好幾天。當看到最後，我為善良的簡有了體面的生活而感到分外高興。
我讀書時甚至都進入到了畫面。我為《賣火柴的小女孩》中的小女孩做過祈禱；為狼牙山五壯士流過眼淚；對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。誰能説我不是與書心靈相通了呢？除此之外，每當我讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀着《瓦爾登湖》時，總含着熱淚振臂高呼……閲讀停留了時間，連接了空間，最重要的是聯繫了作者與我的雙眼、心靈。
雖然我沒有魯迅嚼辣椒的精神，更沒有頭懸梁錐刺股那麼艱難的閲讀精神，但我也同樣會向他們一樣吃苦耐勞、鍥而不捨。
知識就像蒼穹一樣浩瀚。俗話説聚沙成塔，我們只有通過閲讀才能飛向更高更遠的地方！
如果閲讀是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚，在書的海洋裏遨遊；如果書是一片碧綠的草原，我就是一隻可愛的小兔，在書的草原上奔跑；如果書是一片蔚藍的天空，我就是一隻幸福的小鳥，在書的天空中飛翔。通過閲讀，我認識到了森林的奇妙，看見了海洋的美麗，明白了天空的祕密。
走進閲讀的世界作文3
在當代社會，隨着手機，平板電腦，電子書等現代閲讀工具的興起，許多人醉心於網絡小説等所謂的“快餐文學”，而作為千百年來知識傳播載體的書本卻正逐漸被人們所忽視。其實，作為一種文化符號，書本標誌着一種“深閲讀”的閲讀姿態，值得我們去接近，去保留和發揚。讓我們放棄手機，摒棄“文化快餐”，重拾書本，走進深閲讀的世界。
我們的先人推崇“深閲讀”，是因為人在每重讀一本書時，都會有一種全新的理解，深閲讀，要的是“書讀百遍，其義自見”的努力付出，要的是“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的獲得新知的喜悦，由此可知深閲讀的意義。遠的不談，只談我們的開國領袖毛澤東，他曾讀《資治通鑑》17遍，旁批夾註等佈滿書中的每個角落，其閲讀不可不謂深矣，實際上，毛主席在讀《通鑑》的過程中，何嘗不是對自己對歷史認知的一種刷新與積累呢？他所擁有的淵博學識，許多都是通過一遍又一遍的“深閲讀”得來的，這也為他日後帶領中國人民取得革命勝利奠定了基礎。
而如今，不論是在各大書店，還是大型網站，到處充斥着某些涉世未深的所謂“青年作家”寫的各種新書和暢銷書，而《論語》《史記》等古典名著只能躲在一個陰暗的角落裏瑟瑟發抖，究其原因，還是當今人們對閲讀認識的膚淺，且其中也有自私，功利等心理作祟。一位批評家曾説：如今只有三種書最賣得出去，一是教人如何賺錢的財經書；二是教人如何在職場混的職場書；三是教人如何活命的養生書。誠然，如今許多人醉心於“為人民幣服務”，而忘卻了對自身心靈的陶冶與昇華，這也是要求深閲讀的名著等書籍遭人輕視的`原因之一。
著名作家李敖先生在晚上從來不看電視，而是專用來讀那些光陰積澱下來的“老書”。李敖先生對於深閲讀的積極態度值得我們學習。而淺閲讀在當今社會是一把雙刃劍，適度淺閲讀可以使我們放鬆，因此我們對淺閲讀也不能完全持反對態度，但過度的淺閲讀會使我們浮躁，貽害無窮。我們乾枯的心田正需要深閲讀名著的雨水來哺育。因此，我們應該走進深閲讀的世界，讓那些千百年無數人學識的積澱鑄造我們的心靈之碑！
走進閲讀的世界作文4
閲讀給了我們一雙眼睛，在山重水複中又遇柳暗花明，在重重迷霧中又見層林盡染。
像是在黑暗中碰巧拾起了一把鑰匙，即使只是開了門縫，卻也看見了那山清水秀，重巒疊嶂，便有了“直下看山河”的氣魄。
閲讀的世界很大，讓你遨遊其中，不着邊際，閲讀的世界很小，讓你一眼便閲盡了無數風采，真真假假在閲讀世界裏清晰可見，浮世萬千在閲讀世界裏，也成了撩人心絃的故事。
我曾經領略過老舍筆下一個單純樂觀的祥子，在當時社會的壓迫下逐漸頹廢。他曾為了擁有一輛自己的車子拼命掙錢，他曾堅守底線，為捍衞自己的尊嚴放棄工作，他曾一遍遍的鼓勵自己，他曾滿腔熱血的嚮往未來。可是他終是敗了，他終是向那殘酷的社會低下了頭。我好像看見了他在社會與黑暗的壓迫下拼命的站起身來，好像看見了他即使頭破血流，也不放棄的去尋找光明，他甚至開始匍匐前行，可終是被磨去了稜角，身上一處處的傷痕，一串串印記使她漸漸垂下了頭，任憑黑暗吞噬。
閲讀讓我看見了黑暗的時期下，底層人民被壓迫。在閲讀的世界，我也曾見過千萬詩人道盡心中柔情，有思鄉的愁，念家的苦，從小就學到李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”那時怎知家鄉的月才最亮，父母的'句句囉嗦卻也是魂牽夢繞，後來念起“少壯不努力，老大徒傷悲”，只有經歷過一番耕耘，汗水和淚水交織化成最甜的笑。再到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的悽美意境，再到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的勃勃生機，最後到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的失意後，仍懷希望與揚帆遠航的雄心壯志。
閲讀的世界裏有鳥語花香，有泉水叮咚，閲讀的世界裏有微風與暖陽，閲讀的世界裏有柔光下我們不斷探索的腳步。