無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我心目中的好老師作文1
人們常説，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學生遨遊在知識的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。
上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶着我們遨遊在書的海洋裏，因為有她的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站立在講台上，嘴裏不停地講述着精彩的課文，多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時一兩個笑話就逗得同學們合不攏嘴。她偶爾也會教一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那麼一回事兒。
下課時，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關心我們，對我們噓寒問暖，當然我們也會把她當成傾訴的對象。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，她又彷彿回到了童年。她那優美的身姿，流暢的.動作，往往是運動場上最棒的。同學們為她歡呼，這時汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學習時，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。困惑時，她像是我們的媽媽，經常教我們做人的道理，但這些並不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上，她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典範。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術師嗎？不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總變來變去，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
她是方向盤，她是指明燈，指引着我們前進的方向，她是一本書，一本永遠讀不完的書，她是一把火，一把永遠不熄滅的火……
我心目中的好老師作文2
老師是一個偉大的職業，是辛勤的園丁，是灼熱的紅燭……學生都會擁有好幾個老師，世界上更是有千千萬萬個老師，在我心中的好老師只有一個。
我一直認為，一個好老師，不僅教學方法要好，還要和學生成為好朋友，因為只有這樣學生在上課的時候才會更多一分欣喜。
她是我在小升中後除班主任外第一個遇見的老師。還記得那一天，她穿着及膝連衣裙，烏黑的.細發利落地紮成馬尾，用一個頭箍固定住一些容易被風吹亂的劉海，鼻樑上還架着一副眼鏡。給我的第一感覺是四個字：乾淨利落。那時，我還因為找不到地方像個沒頭蒼蠅似地到處亂跑。最後，還是多虧了她幫我指路才不至於惹出事端。
後來，我得知她就是我們的語文老師，也是七年級級的級組長。在第一堂語文課上，她穿着喜歡的及膝裙，微笑着告訴我們，她叫樑莉霞，茉莉花的莉，朝霞的霞。她還説，她以前的學生都喜歡和她做朋友，還親切地叫她一聲Lisa姐，也希望在搞好師生關係的同時，和我們做成好朋友。輕鬆的語氣很快活躍了第一堂課時的課堂氣氛。一節課下來，我不知該説是她教學方法高超，還是樑老師很會和同學相處，抑或很適合和同學相處。平時毫無趣味的自我介紹，她卻利用這個拉近了她與我們的距離。使得每個人都樂意去與樑老師相處。
樑老師比較注重我們的口頭表達能力和團隊合作能力。每天上課前，總會讓一個同學上台去課前演講。樑老師比較開放，不限定內容，笑話，故事，介紹好書等都可以。然後再讓兩個同學上去評價，打分。最後求出平均分，以此鍛鍊我們班同學的語言表達能力。上課時，一般分為小組來討論，思考她提出的問題，然後再派出代表發言回答。這樣可以讓我們知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什麼不同，不同點在哪裏，也可以得到更好的答案。
一個好老師，要在擁有好的教學方法的同時還要和學生做朋友，值得我開心的是我心目中的好老師做到了。
我心目中的好老師作文3
老師，是一支支蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是園丁，無微不至地照料着嬌小的花朵，讓花朵開放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻給人類；老師，是春蠶，讓自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點點滴滴的師恩讓我永生難忘；老師，是一盞盞指路明燈，照亮了學生前進的方向！老師——是多麼神聖的職業啊！
老師，這個神聖的職業從古到今都得到了人們的尊敬、讚美。成千上萬的老師培養出成千上億的人才，它們在社會主義的建設中擔當着最重要的責任。在學校有些老師教會我們讀詩詞；有些老師教會我們加減乘除；有些老師教會我們讀英語ABC，日復一日，年復一年，是老師教會我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的説法。這個故事是從唐朝時流傳下來的，唐朝皇帝唐太宗，非常重視對子女的教育。有一次李綱的老師生病了，而那時的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進宮。還有一次有人反映皇子對王老師不尊，唐太宗就找來李泰狠狠地批評了一頓，並教育他見到老師要像見到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。
記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當我們剛開展活動時，老師耐心地教我們怎麼跳竹竿舞。老師一個動作一個動作的.教我們，教到比較難的動作時，老師給我們做指導，之後讓我們慢慢地學。在楊老師的指導下，我們都學會了學習，學會了生活，學會了共處，還取得了好成績。楊老師是我心目中的好老師。
老師，是園丁，為我們澆水施肥；老師，是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位盡職盡業的工作者！
我心目中的好老師作文4
王暉老師，是我們的班主任，她十分有氣質，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶着一個十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業。
王老師多才多藝。會唱歌，書法，彈琴，吹葫蘆絲，拉手風琴……有一年六一兒童節，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》，便振奮全場：“我愛你中國，我……”，緊接着，王老師走到一旁的書桌前，寫了一幅書法作品，那幅書法作品一呈現出來，就驚豔了全場。那幅作品雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。王老師寫字時眉飛色舞，神采飛揚，所以我十分崇拜王老師，而且，學校每年的大小型演出，都會有王老師精彩的演出。能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。這樣全面技藝高超的老師，感染者我們每一位學子。
王暉老師，在教學方面也有自己獨特的方法，她很好學，把學到的新理念，新思路毫不保留的授予我們，在富小，我們班是第一個引用小組積分獎勵的方法，調動大家學習積極性，在我們班出現了努力學習，為自己小組努力積分的好的學習氛圍。她的先進的教學思想，着眼點長遠，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩經典，為了我們長久的學習發展。
王老師也十分敬業，每日早起晚歸，一整天都停不下來，休息一會兒，連水都有時顧不上喝；三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙於工作，都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師並沒有埋怨過，而是默默無聞地工作着。有一次，王老師感冒發高燒，但她並沒有請假，而是咬着牙忍着痛苦，站在講台上，繼續認真的.給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業的精神，值得我們學習。
王老師身上的優點非常多，與人為善，關心我們，除了教授我們知識以外，更多的教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹這”，就是我敬愛的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任——王暉老師。
我心目中的好老師作文5
俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我心目中的好老師就像一盞明燈，在無邊際的黑夜裏，散發出光線，即使微茫，但卻讓迷茫的行人看到了希望。
我心目中的好老師是楊老師，她一有雙大大的美眸，像小河裏的水般清澈，長長的睫毛忽閃忽閃的.，高高的鼻樑下面是小巧玲瓏的嘴巴，笑起來如同天使般可愛，活脱脱的一個大美女，而且青春少女範兒十足。楊老師是個對學生很負責的人。
記得有一次上課，老師給我們佈置了任務，要求我們在30分鐘內把一篇長達800字的文章背過，同學們都瞠目結舌，暗暗埋怨老師太狠心，老師一看我們一臉不情願的樣子，又説：“不能坐在凳子上背誦，要離開板凳，也可以坐在桌子上背誦，如果有同學在30分鐘內完成老師佈置的任務，老師會給你加分獎勵。”一聽這話，同學們都頓時來了精神，誰都想為小組內掙得分數，於是同學們都快馬加鞭地背了起來，時間過得很快，不一會兒，三十分鐘就要到了，同學們都以劉翔百米衝刺的速度跑到講台上寫下了得分的名字，最後，同學們都高興端正地坐在了自己的位置上，可環顧四周，穩坐班級倒數排名的那幾個同學仍皺着眉頭焦急的背誦着，已經背過的同學都在下面小聲地嘲諷着她們，老師一臉冷漠的説：“這麼簡單的文章都背不過，你們放學的時候都留在這裏背。”同學們都捂住嘴偷笑，到了中午放學的時候，那幾個同學都乖乖留在了教室裏，同學本都原本以為老師去吃飯了，可是老師竟然用自己工作以外的時間來輔導他們，而且為他們帶來了飯菜，耐心地和他們的父母交流孩子的學習，同學們都大吃一驚，自從這件事以後，同學們對楊老師都非常敬佩。
楊老師雖然嚴厲，但卻無微不至地關心着我們，她就像春日裏的那一束陽光，温暖地融入了我們的心田。
我心目中的好老師作文6
春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會把它們的燈芯抽走——這首古老的詩是為了讚美老師的偉大！我很高興我從小就遇到了許多偉大的老師。
他們有很多好老師和樂於助人的朋友的例子。有的是不知疲倦的榜樣來教導人們；還有一種當老師的模式。當我第一次走進國中的大門時，我仍然清晰地記得我們第一次見到班主任老師的情景:九月，那時候的風景可以算作是秋色，山只在落下，涼風在徐徐吹來。一個陌生的環境，陌生的同學，陌生的'老師，一切都與呆了六年的學校不同。老師在教室前面自我介紹。我仔細地看着老師。他的長髮梳成了馬尾辮。一張善良的臉看起來總是那麼善良。老師的眼睛像一面鏡子，能反映我們的缺點。老師的眼睛像媽媽的眼睛，充滿了對我們的關心和愛。我記得那是期末考試的前一天晚上，一家人慢慢地睡着了，但是我仍然很沮喪，擔心我解決不了的數學問題。在課堂上，老師的匆忙加上我的粗心，實際上讓我陷入了進退兩難的境地。我的心情就像熱鍋上的螞蟻。汗水一個接一個地沿着我的臉頰流下，就像珍珠自由落下，留下了斷裂的線條。突然，幾條温柔的手機短信觸動了我沮喪的心。我趕緊去看看。天啊，是負責的老師送來的雪中炭火。她沒睡。已經是深夜了。
她還在想着明天的期末考試，甚至還在想着全班。老師的短信讓我的心情慢慢平靜下來。沒有了剛才的焦慮情緒，我開始認真研究剛才的問題。最後，在我的努力下，我突破了障礙，平靜地睡着了。在我看來，老師的品德、品質和品質是我們行為的典範。教師的經驗、經驗和知識是我們成長的基礎。老師的勤奮、嚴謹和勤奮將引導我們努力工作，不斷奮鬥。老師的寬廣、善良和崇高一定會讓我們飛得更高更遠。品德、知識、勤奮和崇高都體現在我們的班主任身上。在我看來，她是個好老師。
我心目中的好老師作文7
流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；揮揮小手，告別了您……
――題記
不是所有的導師，都能像父母般關懷學生，然而他做到了；不是所有的導師，都能當上學生的知心朋友，然而他做到了；不是所有的導師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲，然而他做到了……
無法忘記，您嚴厲的目光與温和的教導……您在上課，滔滔不絕的講；我在小睡，躲躲閃閃。您沒有言語，然而那道嚴厲的目光似火焰般串燒我的雙頰，火辣辣的，我感到一種無法抗拒的罪惡感，衝擊着我的胸膛……是您的目光把我送如罪惡感的泥沼，卻又是您温和的教導解救了我。“累了的話午間要休息好，上課不能睡，否則怎麼會聽懂老師上課講的內容呢？來，我重新講一次，聽着……”您的微笑，温暖如春風；您的聲音，關切而温和。悄悄打量您，是那樣專注的神情，像一位慈母在向子女細心教導。
無法忘記，您奔跑的影子與細密的汗珠……我感覺到我的呼吸是那般急速，雙眼是那，麼迷濛，腳上似拖着千斤重的磐石。短短的800米跑道上，我卻發現是那樣漫長。迷濛的雙眼，恍惚間捕捉到您的視線，那樣的關切、緊張……您的身影飄飛在我面前與我一同跑在跑道上，不斷鼓勵我。前面是您消瘦的脊背，我卻有種感覺，您是我的路燈――温暖而光亮……跑完了，您孩子似的笑臉下是細密的`汗珠。我笑了，原來老師也有頑皮的時候。
無法忘記，您充滿期望的雙眼和您深深的祝福……畢業考，是我們人生的一大折點。我的心急速的跳躍着，雙手緊緊掐在大腿上――我害怕，我害怕畢業考……您沒有言語，帶我走進植物園，叫我看那棵正在成長的小樹。輕輕的，您握住我的雙手，“老師相信你，你會考好的，給自己多點信心！”您堅定的聲音傳入我的耳朵，猶如替我打了一隻鎮靜劑，緊繃的心，終於鬆弛下來。拿到成績單，您滿足的笑容是那般耀眼。“好好學習，你會成功的！”您的祝福，帶着我走向新的一年……
無法忘記，您的一切與一切……我一直期望您的身影能夠永遠晃動在我的視線……然而，我要離開了……
像蒲公英終要離開媽媽的懷抱，去野外茁壯成長……
我離開了您的視線，您的懷抱，心卻系在您那兒……
您永遠是我的老師，永遠是我心目中的老師！
我心目中的好老師作文8
生命來自父母，成長全靠老師。國小六年裏，我曾遇到許多的老師，其中讓我最難忘的一位就是—段老師。在這裏我想説：“老師，我需要你的眼神，您憤怒的眼神給我警告，您讚許的眼神給我信心……”
六年前，我們進入了國小，剛入學的我們，眨巴着好奇興奮的眼睛，端坐在自己的座位上等待着老師的到來。她，剛一進門，我便感受到從她的身體裏散發出的一股樸實的氣息。她，個子不高，皮膚白皙，瘦瘦的，有着一頭飄逸的長髮，整齊的束在腦後，顯得很有精神。不難看出她已上了一定的年紀，因為她的.頭髮早已兩鬢斑白，而臉上也爬滿了皺紋，像一個和藹可親的老奶奶，這時，她看我們的眼神是柔和的。
她上了一定的年紀，這讓我覺得她的教學方法一定是死板的吧，可我轉念又想上了年紀的老師，我猜她肯定應是在教育事業的戰場上，身經百戰，也一定曾立下過赫赫戰功的一員老將了吧？我的情緒隨着思緒在這兩者之間不斷糾纏，直至有一天，徹底讓我改變對她的看法。
讓我對她改變看法的是那一道道的難題，在做題時，老師，您總是讓我們細心一些再細心一些，這話，您在這六年中重複了許多遍，我們百聽不厭，它已經深深地印在我們心裏。每當遇到難題時，您都會耐心地為我們一一講解，而且講的透徹、明白，方法也多種多樣，思路各不相同。這時您的眼神又是嚴肅而耐心的。還有時，您會為那些學習有困難的同學補習功課，不辭勞苦，始終沒有怨言。這是您的眼神是鼓勵的，給予了我們多少給我信心！冰心奶奶説過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑征途，點綴得香花瀰漫……”這不正是您教書育人的真實寫照嗎？老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……您教書已有二十多年了，您把自己的一生都奉獻給了教育事業！
俗話説：“學好數理化，走遍天下也不怕。”老師，是您讓我愛上了數學。您是那陽光，照亮了我，您是那清泉，滋潤了我，您是那綠樹、紅花，您把美帶給了我。親愛的老師。是您把真正的人生賦予了我……
我心目中的好老師作文9
自打上幼兒園以來，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、國小裏的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。
甘老師有一頭漂亮的捲髮，大大的眼睛，嘴角上總是帶着笑意。她關心學生，從不拖堂，上課時遇到同學們不懂的地方，她便再細細地講一遍，十分敬業。
甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時能把人物講述得活靈活現，在介紹名勝古蹟時講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開課，她都能突出重點，簡明扼要，有時碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能説出一段話，用“酣暢淋漓”和“妙語連珠”形容一點也不為過。最神的是，她經常能引用名人名言，講課風趣幽默，我時常想：甘老師的'大腦怎麼能裝那麼多的學問呢？
甘老師很細心，只要作業有一點錯誤都不能逃過她的法眼：只要有一筆不對的話，那抱歉，改三遍吧！錯誤的地方甘老師不會忽略，對的也絕不會判錯。只要看看甘老師改的試卷，你便會心服口服，因為打叉的地方的確錯了，而對的又的確打了勾，答得好更是獎勵“一面紅旗”。
甘老師不僅對工作認真負責，對學生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學以來最差的成績，想着晚上要面對媽媽責備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯誤的地方進行詳細的分析，又指出我粗心大意的地方，然後指出我最近上課聽講不夠專心，上課發言不太積極。一席話説得我心服口服，最後老師還建議我回家主動跟媽媽溝通，並表明自己的學習態度，她説這樣媽媽肯定不會責備我的。晚上媽媽不僅沒責備我，還對我説了很多鼓勵的話，我對以後的學習有了更大的信心。
這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學嚴謹，而且在生活中處處關心我們，她經常對我們説：你們在學校學習，不僅要學習進步，而且要注重情商培養，還要多鍛鍊身體，要真正的做到德智體全面發展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽，對我們的關心愛護無處不在。
我心目中的好老師作文10
教師，一份不老的職業，與最具朝氣的莘莘學子一起，感受我們的快樂、我們的成長，而這個過程卻是用時間堆砌，充滿了淡定從容的苦澀。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”
我很感謝在自己最充滿個性的時間裏，遇見以為最具個性的老師——何老師。何老師是這學期才交我們班的英語的，他是我們對班的班主任，每天下午他們班總是會高歌一曲，這引起了我的好奇，他底是怎樣的老師？
瘦瘦、高高的，如同輕飄飄的竹竿，總是穿着比較鮮豔的T恤，普通話略帶點四川味。最初的印象似乎就這些，不算壞，也談不上好。在以後的學習生活中，漸漸的，我發現他是一個無論是對自己還是對我們都要求極高的人。
一天上課，他在黑板上寫下一個陌生的單詞，我們誰也沒在意，第二天的時候，他糾正他自己的錯誤，並提醒我們這是常考的單詞。英語早讀時，他也會來的早早的，和我們一起大聲得早讀，時常在兩個班之間來回檢查，誰讀書聲音小了，誰在發呆……。
我一向對英語的書寫不是很在意，只要看得懂就行。有天的作業很多，英語作業上寫得很潦草，連我也看不懂。我以為，他只會看有沒有寫完，不會仔細看的'，可是我錯了。第二天，我的名字落在了後黑板上“需寫字帖”的那一欄後。有時作業的一個單詞的錯誤，他都會給你勾畫出來，作業都是他自己一個一個的檢查，一直到期末都是如此。認真的工作讓我覺得很是佩服。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。他就是一位行動的巨人。
你告訴我們，要多讀英語的課外書，多聽英文對話和文章，聽和學唱英文歌，我卻不以為然，毫不在意。不願接受你的學習方法，也不願意改變自己的習慣。一開始成績還看得過去，後來是睜一隻眼閉一隻眼，最後就算是閉着眼也看不過去。臨近期末，我才開始改變，強迫自己接受不同的學習方法。期末考試也有了進步。
“等不到天黑，煙火不算太完美。”你告訴我，學習是個堅持堅持再堅持的過程。英語需要日積月累。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”願您青春不老，容顏依舊。
我心目中的好老師作文11
每個人記憶中都有一位好老師，我也一樣。我心目中的好老師就是王曉燕老師。同學們可能認為這並沒有什麼特別，但我認為王老師對我如同對待自己的孩子一樣。
記得有一次，老師讓我們用鋼筆描紅，我的字本來就寫得潦草，再加上是初次用鋼筆，結果寫出來的每個字都沒有達到標準，而且還把書面弄得髒兮兮的。這時，我的`手突然被一隻手握住了，耳邊響起了熟悉的聲音“你看，垂露豎垂直寫下去，再提起來。它的外表……”。老師指導完我，又微笑着走向其他同學。我的手心裏汗津津的，心裏卻暖烘烘的，細細體會了老師的話後，又重新提起筆，一筆一劃寫下去……
還有一次，我因在學校表演節目耽擱了時間，放學後就遲出來那麼幾分鐘，天居然下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，看看雨也沒有停的意思，只好衝進了雨中……沒想到只跑了一小段，雨就打濕了我的一大半衣服。這時，一聲呼喚叫住了我，回頭一看，原來是王老師正打着雨傘向我走來。我趕忙跑過去，躲在老師的傘下，老師把大半的雨傘傾向我這邊，而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊：“你爸爸沒有來接你嗎？”我東瞧瞧、西看看，終於看到了爸爸，他正穿着雨衣站在學校大門外。我大聲喊道：“老師，你看，我爸爸在那兒呢！”老師點點頭説：“回家趕緊換衣服，小心感冒。”她摟着我的肩膀，一直把我送出了校園……
王老師，一次又一次地滴下辛勤的汗水，為的是把我們培育成才；一次又一次地引導，為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案；一次又一次地教誨，為的是讓我給同學們做好榜樣。我進步了，您告誡我不要驕傲；我失敗了，您鼓勵我不要氣餒；我犯錯了，您不是粗暴的打罵，而是耐心地教導……
王老師，您既像母親一樣呵護我，又像父親一樣嚴格要求我。老師，我想對您説：老師，我愛您！
我心目中的好老師作文12
國小的生活給我留下了許許多多的回憶。我忘不了那乾淨整潔的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了那和藹可親的陳老師。
陳老師一走進教室我就感到快樂，因為她的聲音優美動聽，講課很有感情。每天都面帶微笑面對我們。
我以前不會識字，陳老師不怕辛苦，一個一個耐心教我。陳老師對我們很温和。她走到我身邊的時候，總要拿起我的作業看一看，然後摸摸我的.頭，説：“你做的不錯，但還要進一步努力，爭取做得更好。”有時候，取得一點成績，老師就及時鼓勵我。老師誇我寫的句子優美，還把我的作業貼到表揚欄裏；她還誇我上課認真聽講，注意力集中；參加活動積極，我聽到真是太高興了。我就在這鼓勵聲中一天天進步。
有誇獎，當然也就會有批評。陳老師雖然温和，但也有嚴厲的時候。那次，我們進行其中測試，我只考了77分。中午我被陳老師叫到辦公室。儘管我做好了挨批評的準備，但面對老師那嚴厲的眼神，我的腿還是不由自主的顫抖起來。陳老師拿起我的卷子，讓我自己把錯誤的地方再做一遍，我認真的讀題，開始改正，我發現其實這些題目很簡單，只是我當時在做時太大意，沒有把題目讀完就草草答題了。迅速的改正之後，我拿給老師檢查。老陳師並沒有看我改的卷子是否正確，只是笑着説：“做起了嗎？做的來不？”我羞愧的低下了頭，小聲的説：“老師，我錯了，以後做作業一定認真讀題。”陳老師輕輕的摸了摸我的頭説：“去吧!”
從那以後，我無論做作業再也不馬馬虎虎的了。
老師，您是人類靈魂的工程師；您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您像粉筆，磨滅了自己，留下了知識。您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育祖國的花朵。我一定會好好學習，將來考上大學，不辜負您對我的期望。
我心目中的好老師作文13
人生路漫漫陪伴我們，陪伴我們最多的不止有父母，朋友，更有老師。每個人從小就開始與老師相處，時至現在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過中招歷程，最難忘的還是師恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句詩流傳千古，雖描寫春蠶蠟炬，但實則讚頌老師。讚頌老師對學生認真負責的態度，讚頌老師為學生無私奉獻的品質，更讚頌老師數十年如一日的堅守。老師們早起陪伴我們讀書的身影，耐心講解疑難的語氣，課堂上嚴肅而又温和的眼神，無不一一使我們難忘。
印象最深刻的是九年級時的一位英語老師，她已經40多歲了，當時我們每天早晨上英語早讀她都不在，。剛開始我們認為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺得她是一位非常懶的.老師，一點都不管我們。可後來我們發現我們真的錯了，班主任告訴我們説：你們英語老師有剛出生的小孩兒，每天早上都要餵奶，喂完奶趕緊過來給你們上早讀，一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉，是他沒有盡到老師的責任。聽完這些後我瞬間被感動了，她也有自己的孩子，自己的孩子還沒有照顧好，去盡心盡力來管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛，為了學生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。
國中畢業前的最後一節課，老師上課只説了一句話，至今令我難以忘懷：你們再看看書，我再看看你們。你們再看看書。是老師對我們學業上的期望。我再看看你們。是老師對我們的眷戀與不捨。其實我們也對老師非常不捨，她們陪我們走過了三年的風雨歷程，我們無以回報，只能以日後的優秀成績來回報老師。
老師是我們成長路上的引路人，他們的諄諄教導，無私奉獻使我們比昨天更加優秀，他們日復一日地站在三寸講台上，為的是傳授給我們知識，更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘，我們會不負期望，砥礪前行。
我心目中的好老師作文14
9月1日是我們開學的第一天，所有同學心情都異常緊張。因為這一天要升入新的年級，換新的老師。
很多同學都被新的班主任老師領走了，我也在等待着。這時，只見走進來一位個頭不高的女老師。她扎着辮子，眼睛炯炯有神，衣着樸素，非常整潔，面帶微笑，給人一種親切感。她叫了我的名字，我便隨她走進了另外一個教室。她，就是我的新班主任－－張老師。
張老師教我們語文。課上，她經常用有趣的故事，生動的比喻，深入淺出地給我們講解深奧的道理，非常通俗易懂。不知她有什麼靈丹妙藥”，只要她一上課，平時那些愛打嗑睡的同學也會活躍起來，認真地聽張老師講解，積極地回答各種問題。她那親切而又娓娓動聽的講課聲，使我們彷彿置身於課文的情節中，身臨其境地體驗、感受。
張老師對我們非常負責任。無論她工作了一天之後有多累，晚上也要堅持備課，批改作業。收上去的家庭作業發下來時總會看到張老師精心修改的`筆跡和一條條精彩的批語。
張老師不僅教課認真負責，而且很注重培養我們怎樣做人，做到既教書又育人。她每天都要花上一定的時間給我們上思想教育課，使我們學到了許多從課本上學不到的知識和做人的道理，讓我們的身心得到了健康的發展，
張老師對我們要求很嚴格。但同學犯了錯誤，她也不是一味地批評、訓斥，而是耐心地幫助犯錯誤的同學分析犯錯的原因，進行説服教育，直到這個同學深刻認識了錯誤、改正了錯誤為止。
張老師課上對我們嚴格要求，課下卻像一位知心朋友一樣，和我們説説笑笑，一起玩遊戲，一起搞活動。有時向我們談談她最近讀的一本好書；有時給我們講有趣的笑話；有時遇到哪位同學家裏有了困難，張老師就會主動、熱情地伸出援助之手。和她在一起，我們感到非常快樂。張老師既是我們的良師，又是我們的益友。
張老師就是這樣一位可親、可敬的老師，她是我心目中永遠值得敬佩的好老師。
我心目中的好老師作文15
她，小小的身材體現出堅強；她，澄澈的目光閃爍着自信；她，温柔的笑容展現出親切；她，流利的話語顯示出才華。她是誰？她就是對自己學生如對自己子女一般的女教師———姜老師。她集善良耐心，認真負責，教學豐富於一身，不得不讓我刮目相看。
每當我們班裏有同學生日的時候，家長們會送蛋糕到學校裏來，姜老師總是會很開心地讓我們一起幫某同學過，先是給他們唱歌，再是由她親手來分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的一個男同學生日，姜老師因為有事情出去了無法趕回來，她就打電話給坐我們班的科學王老師，她在電話那頭主持，我們在班裏給他過。雖然這不是我的生日，但我也卻感動，她在説的時候，我的眼淚直在眼眶裏打轉。一個老師，做到這一點是很不容易的，所以我評價她善良耐心。
在晚上，她要熬夜給我們改作業，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個人靜靜地坐在講台上看着電腦備課、做課件，給我們做好表率工作。現在我們已經習慣成自然了，沒有老師和有老師一個樣，都很認真的朗讀。姜老師應該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價她認真負責。
她是教我們數學的，在數學上，有很多邏輯性的問題，姜老師對我們這方面很重視，也很會培養我們這方面的解題能力，她經常説的一句話是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點。我講解過的題目，你們就要多花時間把它做透，不懂的再拿來問，沒關係的。”有時候，一道大題目，她會講兩節課，還會教我們很多方法去着手，我們會聽的.很認真，也會很好的吸收。所以我又評價她教學豐富。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了陪伴女兒的時間，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
待到山花爛漫時，她一定會在叢中笑！
她是個好老師，是我心目中的好老師！