在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的將心比心作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
將心比心作文1
如果我們在生活中能將心比心，世界就會更美好！
有一天，我去上課，但在一個進門的地方，卻讓我的心暖了許久。
有人在門旁等候，見人一來就主動幫助別人推開沉重的`大門。他一看見我，就一邊推門一邊説：“我的孩子比你小几歲，我希望她遇到這種時侯，也有人為她開門。”聽了這話，我的心暖了許久。
有一次，媽媽陪我去醫院抽血，年輕的護士為我紮了好幾針，也沒有扎進血管裏，我有些不想紮了，可媽媽卻説：“不要緊，再來一來次。”第四針果然成功了。那位護士終於長出了一口氣，她連忙説：“對不起，我是來實習的，這是我第一次扎針，對不起。”媽媽説：“沒事兒，每個人都不可能一次都成功的，慢慢來，熟練就好了！”
如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多了一些寬容和理解！
將心比心作文2
一個風和日麗的上午，我們一家人乘公交車去遊玩。車上很擠，我們來到最後一排，找了幾個空座位坐了下來。就在這時，上來一位白髮蒼蒼的老爺爺，只是現在已經沒有座位了，那位老爺爺只有站着。到第一站的時候，沒有空座位，那位老爺爺繼續等。
那位老爺爺站在那，像一棵受不了風吹雨打的`小樹苗一樣搖搖晃晃！就在這時，車子突然停了下來，把老爺爺差點摔倒，這時，我扶着老爺爺説：“您坐這。”老爺爺十分感激的對我説：“小朋友，謝謝你。”
我對老爺爺説：“不用謝。”這是我應該做的，我的爺爺跟您的年齡差不多，我希望他遇到這種事也會有人為他讓座……。
我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重……就會使人與人之間多一些寬容！
將心比心作文3
今天我們學了《將心比心》這一課，給我留下了深刻的印象，其中我也明白了一些道理：換位思考，要站在別人的角度上去想別人心中的`感覺，這樣人和人之間就會多些友情、寬容和理解，理解萬歲嘛！
文章的主要內容是這樣：第一件事寫了奶奶去商場，一位阿姨推開大門，等奶奶進來了才放開；第二件事是一天，作者陪母親去醫院打針，這位實習的護士為母親紮了兩針都沒有扎進去，護士有些緊張了，但是在她最緊張的時候，母親給了她鼓勵，第三次成功了，護士向母親表示感謝——給了她鼓勵。
生活中也有類似的事情：那一次，我和媽媽在商場外等爸爸，發現每個人拉開門簾進去後就放下了，有2位叔叔、阿姨進去後把簾子放下了，正好打在一個3、4歲小朋友臉上，這個小孩被打的”哇哇“大哭起來；在國外的時候，我就發現人們進門時總是回頭看看後面有沒有人，以免打傷人。
我認為我們應該人人為我，我為人人。
將心比心作文4
這是個古代流傳下來的小故事：陸慧曉知道農夫十分辛苦的從大老遠跑來,於是熱情的招待他。因為陸慧曉最討厭別人對她無禮，所以她對農夫十分尊敬。
看完這個故事，它讓我懂得了對待別人就如同對待自己，別人不喜歡的事情，我們要想到自己也不喜歡，所以就不能做。要懂得將心比心。
記得以前，我一直很羨慕別人有兄弟姐妹，渴望自己也有，這樣我就不會感到孤獨寂寞，經常責怪媽媽為什麼不多生一個孩子，這樣我也好有個伴，就不會孤獨了。但現在我知道了，從媽媽的角度，媽媽養育我已經十分辛苦了，而且多生一個小孩就會讓媽媽多經歷一次痛苦，花費的精力也就比現大要多一倍，我不想媽媽太勞累，所以就打消了這個念頭。
有一次，我在小區內看到了一羣小孩一直按住電梯不讓走，當時看了十分生氣，他們為什麼不想想還有其他的'人正等着用電梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的事情。於是我上前阻止了他們這種行為，並決定不與這些人為伍。通過這件事使我領悟到了：做任何一件事情之前首先應該想到會不會影響別人，要懂得換位思考，將心比心，多站在別人的立場想想，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。
將心比心作文5
我21歲的哥哥因在我家附近的一個廠裏工作，所以午飯一直在我家吃。
有一次吃午飯，我覺得自己的位置太小了，就不斷地擴大我的“領土”。於是，哥哥便讓着我。可是，我得寸進尺，搞得哥哥的地方只有一尺左右，我卻是他的兩倍。
最後，哥哥的忍耐超過了極限，便和我打起口水仗來。
“你的`地方為什麼這麼大啦！
”哥哥大聲吼道。
我也不甘示弱：“誰讓你不明白‘爭奪’二字！
”我們就你一言，我一語的吵開了。因為哥哥口才不好，所以我一直佔上風。最後，他不理我了，自顧自地吃起飯來，讓我覺得很沒面子。
後來，我覺得自己當時不應該這麼做，因為我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心作文6
曾經聽一個朋友説過這樣一件事，説他有一次抱着許多書去閲讀室還書，卻一不小心把書散在了地上。他慌忙對圖書管理員説：“對不起，太對不起了，我……”圖書管理員卻説：“沒關係，同學，我來幫你。”説着就來幫他撿書。他感動得結結巴巴地説：“謝謝！謝謝！……我，我……”圖書管理員温柔地説：“我妹妹也愛看書，可是她腳不好，拿不了很多書，我希望她有困難的時候也有人能幫助她。”我聽了這個故事，心裏温暖了很久。
有一次，我去公園遊玩，看見一個小男孩扶着一個看起來像國中生的女孩，那女孩兩眼無神，走路慢悠悠的，生怕撞到什麼。這時，一個低頭看着表，匆匆忙忙的`男人走過來。姐弟倆正準備讓開，可姐姐走得慢，還是被那男人撞倒了。男人這才抬起頭，對姐姐説：“對不起，您……您沒事兒吧？”姐姐笑了笑，説：”沒關係，這是我弟弟，他做事毛手毛腳，我只是希望他做錯了事，也能得到別人的寬容！”
要是生活中多一些這樣的人，我們的世界不是會變得更加美麗嗎？！
將心比心作文7
上學期我考得不怎麼理想，大部分的題都是因為粗心不認真而做錯的。你看，數學判斷明擺着是錯的，而我卻稀裏糊塗地打了個對號；英語把“E”聽成了“G”，把“I”寫成了“T”；語文呢，更是不用説了，錯字錯句一籮筐一籮筐的，試卷也被紅叉叉搞得慘不忍睹。因此我受到了老師的嚴厲批評，聽着老師的批評，我的心裏很不是滋味。
在回家的路上，我一直回憶老師的話，越想心裏越不服氣，心想：粗心是人常有的'事，偶爾犯一下也沒什麼大不了的，為什麼大人們見了小孩粗心的現象就特別生氣呢！
回家後，我悶悶不樂地向媽媽訴説了當時的情形，還把我的質疑也説了出來。媽媽思量了片刻説：“你們一學期就考一次，老師對你們的期望都很高，當你們錯了一道不該錯的題後，那老師一學期的辛苦就白費了，而且老師也希望你們從小養成認真的好習慣，這樣你們會終身受益的。在大學考試中，因為粗心而與理想大學失之交臂，很多大人都嘗受過它的威力，所以，他們不願孩子再重蹈覆轍。”
聽了媽媽的話，我又仔細想了想，媽媽説得的確很有道理。將心比心，換位思考，體諒一下老師的良苦用心，她們也是為我們着想呀。以後我們就儘量減少粗心次數，少讓老師操一份心吧！
將心比心作文8
我經歷過這樣一件事：有一次模擬考試，我本以為考得很好。可卷子發下來後，竟考得很差。我的心“咯噔”一下，突然有一種不好的預感。
我憂心忡忡地回到家，媽媽看我好像不開心，就問：“你今天怎麼了？看着悶悶不樂的`。”
我把試卷放在媽媽面前，加快腳步回到房間關上門，開始想象媽媽一會兒的表現。腦子裏浮現出媽媽火冒三丈的樣子，越想越害怕……
過了一會兒，媽媽打開了我的房門，拿着試卷走進來，我本以為媽媽就要批評我了，可是媽媽卻心平氣和地對我説道：“這次沒考好沒事，幸好是模擬考，我倒覺得挺好，給你一個教訓，下回考試就能認真讀題了。”
我點了點頭，拿着試卷走出了房間。我思考着媽媽説的話，想起了“將心比心”這四個字。感謝媽媽對我的理解和寬容。心中不禁湧出一股暖流。
是啊，如果我們人與人之間能夠將心比心，這個世界該多麼美好。
將心比心作文9
你愛別人，別人就會幫助你，你待他情同手足，他對你就會親如兄弟。一天，有一位老奶奶不小心滑倒了，這時，她身邊走過來一位中年婦女。連忙把老奶奶扶了起來。老奶奶連説謝謝。幾天後，這位中年婦女到市場買菜，正巧又碰見了老奶奶。於是，兩個人一邊聊天，一邊賣菜。可正當中年婦女準備掏錢時，卻發現錢沒帶夠。老奶奶二話沒説，就幫她付了。這個人問：”你家在那兒，等會兒我把錢還你。”老奶奶笑着説：”不用了，上次我摔倒了，不是你把我扶起來的嗎？
這叫將心比心。這次算我還你一個人情吧。”這個中年婦女很感動，以後，見到需要幫助的人，她都會伸出那雙温暖的手。故事講完了，可我仍在思索重，為什麼現在的.許多人，不能象故事中那樣，僅僅是扶別人一把都不願意。是怕被騙還是根本就不在乎？為什麼同學們不能和睦相處，而是打架？我害怕打架，害怕看到打架時的那張兇惡的面孔。
在這裏，我想告訴那些經常打架的同學：我們已經六年級了，不是孩子了，在這僅剩的一段時間裏，和和氣氣，説説笑笑，談一談自己的理想，不好嗎？如果發生衝突，互相忍一忍，將心比心，一場戰爭不就躲過去了嗎？我們要向故事中的人物那樣，將心比心。
將心比心作文10
星期六的下午，媽媽騎着電動車帶着小狗――小不點來到劍橋英語學校接我回家。過了一個坎，媽媽騎着車，我拉着小不點步行。剛走到十字路口，一輛嶄新的黑色轎車飛快地駛來。我想到剛學的.一篇課文――《將心比心》。這輛汽車跑得這麼快，司機一定有急事。再説，媽媽經常教育我，人和汽車比，汽車的力氣大。如果和它搶路的話，受傷的是自己。還是先讓汽車過吧！想到這兒，我停了下來，等汽車過去了我再過馬路。
可是，讓我大吃一驚的是，那輛轎車和我不約而同地也停下來，司機還對我招了招手，示意讓我先走。我高興極了，緊走兩步穿過了十字路口，怕耽誤司機太久。我從車前走過時，情不自禁地向車裏看了一眼，開轎車的司機是一位警察。雖然他穿着威武的警服，但是我覺得他是那麼地和藹。以往遇到這種情況，都是我給汽車讓道。現在呢？他給我讓道。警察叔叔可能會想：警察要尊老愛幼，要經常樂於助人，尤其是對小朋友們。有些人仗着自己有汽車，從來不主動給別人讓道，我就給他們做一次榜樣吧！讓我們每個人都將心比心，讓全世界充滿愛心吧！
將心比心作文11
這學期我學了一篇課文，《將心比心》，本文只要寫通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
這篇課文第一自然段阿姨説的話讓我深受教育：當奶奶向他道謝的`時候，那位阿姨輕輕地説：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時候，也有人為她開門。”這句話寫出了“我為人人，人人為我”的意思。
生活中也有這樣的事情，你看，在學校裏，叮鈴鈴下課了，和老師説完再見後就在自己的位置上疊起青蛙來，這時同桌問我一道題，我不耐煩地説：“陳世浩，你不會連這道題都不寫？你還是問別人吧，別再打擾我了。”説完，我又認真的疊起小青蛙了。過了一會兒，我也開始寫了。可是寫了一會我也遇到了一個絆腳石，於是就問我的同桌，同桌沒有像我那樣對待我，而是認真、仔細地給我講解題意。同桌説：“我希望以後你也要幫助我”我聽了慚愧的低下了頭。
通過這篇《將心比心》的課文我知道了將心比心，以心換心。我們總希望被人善待自己，殊不知“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”假如我們每個人不是被動的去等待愛，而是主動的關心、愛護他人，那麼你就會處處得到別人的關愛。
將心比心作文12
我聽老師講過這樣一件事：老師原來在河套酒業工作，那裏工作的人基本都是國中文化，都比不上大學畢業的老師，所以她認為和他們沒有共同語言，但是有一個同事不同，和她很投緣，老師也不知道為什麼。這位同事放假都會回寧夏，回來時會給老師帶點東西，但是她在危機時老師會及時幫助她，是她的及時雨。
記得一天，科學老師給我們上課，一開始課堂很安靜，掉一根針都能聽見。到最後，就變成玩手機、説話、看課外書、畫畫······反正幹什麼的'都有，老師非常生氣，對我們大聲喊到：“都去外面跑操。”我們只好去跑操。喊着口號一二、一二、······一圈、二圈、五圈、八圈······。跑了無數圈後，老師見我們説不出話來，就把我們叫回來説：“你還我一個安靜的課堂，我還你深奧的知識。”
是啊！如果我們在生活中能將心比心，就會對朋友有一份敬愛、對老師增加一份尊重，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心作文13
星期六下午，我去學畫畫放學時，下着雨，因為爸爸與媽媽都認為對方要接我，所以一直沒人接我。下樓一看，外面下着雨，等了好長時間沒人接我，看到天快黑了，我很着急。這時，我看到有一位接孩子的阿姨，就説：“阿姨，我能用用你的手機打電話讓我媽媽來接我嗎？”於是，那個阿姨把手機給了我，打過電話，阿姨沒有走，而是和我一起等媽媽，媽媽來後，連聲給那個阿姨道謝，那個阿姨卻説沒事。
還有一次，我和媽媽出去玩時，有一個小朋友正在路上學騎車，忽然，那個小朋友沒掌握好，把我給撞倒了，我的.腿擦傷並出了血，那個小朋友的媽媽準備帶我去醫院，可媽媽卻説：“沒關係，只是一點擦傷，我回去用紫水給孩子擦一下就可以了。”
是呀！如果我們在生活中能夠多一點愛心和寬容，相信我們的世界會更加美好！
將心比心作文14
一陣風吹來，風箏飛上天空。旁人眼中它是如此的自在，孰不知它眼中的自在，不是系在一線之尖，而是解離羈絆，漸漸的`隨風飄遠。有句話我很喜歡，城外的人總想進城去，而城裏的人卻想出去。一個人，總以為別人走得比自己好，其實你根本不懂他的腳步有多沉重。
幸福不難，難的是能做到把物看輕，人與別人相視一笑時，人可以去羨慕，可以去追求，但很難不去奢求。這樣，幸福便直接背道而馳。每個人有每個人的感動，或貧或富，或喜或悲，都不乏。對一些可有可無的奢侈享受，不去在意，一切會比想像的好。我説過，浮華註定煙消雲散。把心放開，海闊天空。
世上固然沒有兩片相同的葉子，但其實每片葉都差不多。我經常唱着，在痛苦快樂面前，我們都是平起平坐。有誰沒有哭過，請説。
將心比心作文15
在人善良的心是金銀做的，在人將心比心的心是用鑽石做的.。還記的炎熱的夏天，我回了家地不求質量的把作業寫，急的跑到陽台去拿自行車。説：“寶寶你去哪？”我説“，我作業了，我去玩一會兒自行車。”“好的。”説。騎呀騎，只聽到在叫我，“含含，你快回來。”我模模糊糊聽在叫我，急的跑回家。一不摔倒了。我一邊號啕大哭，一邊捂着胳膊。我拿開了手，一看手都染上了血跡。看見叔叔走，他地跑到面前説：“孩子沒事吧。”
“叔叔，我沒事。”“你看你，還説沒事。你流了血？”霎時，眼淚疼的淚，委屈的淚，感動的淚。叔叔説：“來，我揹你。”我拒絕。叔叔蹲，地往上起，把着腳，往上一提，叔叔也站了。我不好意思的説：“叔叔，真起，給您添了多的麻煩。”
“孩子不用客氣，你真輕，揹你真是小菜一碟。”就聊了一道，終於家，訴説剛剛的情形。我説：“您真是好人，善有善報，惡有惡報。”年輕的叔叔用關係的眼光看，就。聽了故事感人吧，真是“老吾老，人之老；幼吾幼，人之幼。”