在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的花樣年華作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
花樣年華作文1
做為一個正值青春浪漫年齡裏的高中藝術生，每天在家——學校———畫室之間往返，別人看似覺得單調，但我作為一個懷揣夢想的藝術生，在歲月似水、光陰似箭的花樣年華里做我愛做的事，實為快樂。但同時也有枯燥和焦慮。
身為今年藝考的高中生，畫室裏學習的素描、速寫和色彩三門課程，讓我聯想到每天往返於學校來去的三點一線，身處不同地方也有不同的感受與期待。
家——速寫——與時間賽跑
每天早晨6點半出門到學校，每晚11點放學，真正在家的時間並不多。完成一張速寫最多40分鐘，筆筆不得馬虎，在最短的時間辦高效的事情，正如同我在家做作業、複習一樣，每分鐘都要合理規劃，。與時間賽跑，在時光流逝中播種，用汗水灌溉，靜待成功之花的盛開。
學校——素描——在枯燥中尋找樂趣。
到了高中，學校裏的日子讓我感到沉悶枯燥，進入高二，同學間談論的不在再是有趣新奇的娛樂新聞，而是做不完的作業和迷茫未來的猜測擔憂。課程與考試在不斷交替，做錯的題目還是會反覆出現。就像素描，永遠用鉛筆和橡皮塑造單調的黑白灰，為了消除壓抑乏味感，只有在學校中尋找樂趣，例如記地圖時想象它們的輪廓像畫素描時，對某一對象添上有趣的細節。給平淡的生活注入新鮮感，讓每一天都是獨一無二的。
畫室——色彩——用成長所有的經歷憧憬未來
美術是我從小到大堅持下來的特長，雖然畫室辛苦，但在這小天地裏用色彩編織夢想讓我感到快樂，閃亮光鮮的人生背後固然有黑暗夜和荊棘路，但是沒有破繭的力量，怎麼成蝶擁抱太陽？別看一幅色彩作品最終完成時色澤明亮，剛開始也是大幅度用最暗的顏色勾勒腹稿，只有深色才能讓輕浮豔麗的'色彩附於紙上，就像成長之路，經歷過酸甜苦辣，只有用痛的磨礪做基石才能走向輝煌的人生。
只要在成長，藝術就會一直陪伴着我，讓我從中領悟到人生的真諦，但願我的花樣年華里不留遺憾，未來能夠感謝曾在純真年代的不懈努力。願我的辛苦付出，能開出絢爛美麗的花朵！
堅持到底，那麼你將獲得尊重。
花樣年華作文2
日暮時候，歡謔了整個下午的陽光終於收斂了熱情，餘暉又一次穿越了窗户，投影在牆上，淡淡的，是絢爛之極的純樸，有種風流雲散後的不動聲色，我覺出一種簡單的温暖。
“噗”的一聲輕響，是桌上的百合開始謝了，微微泛黃的花瓣，隱約可見生時怒放至極的痕跡，是那種曾經擁有的志得意滿，花樣年華。
手邊小令是王安憶的《長恨歌》，繁華盡逝的老上海，有些巧合，那花瓣，萎縮卻尚有温潤的質感，讓人想起那沒有年紀的女人的心，順手把那百合夾進書面，它便有了永恆的歸宿，那曾經的不安分，將只在回憶中夢一般閃過，是早已預設了結局的安慰。
恍惚中，王琦瑤褪去歲月的微塵，緩緩而來，她是美的，婚姻紗店櫥窗內的大幅彩照，報刊上不偏不倚的人物照，那微妙得難以言傳的光澤儼然是那敏感年代的目光。目光中，她戴上了“上海小姐”的皇冠，日光後，是她的一個蒼涼美麗的手勢，她隨遇而安，生平第一次接觸愛情，卻已是不惑之年，正是尷尬的'年齡，莎士比亞説，所有上場的人都只是角色，而我又該是誰，親歷者抑或旁觀者？二十多年的羅曼蒂克，眾星捧月，臨到頭，終是“落花人獨立，微雨燕雙飛”。王琦瑤錯過了一次，卻錯過了一生，她伸出手，試圖抓住什麼，但那兒，只有大片大片的空白，她縱然有心，也仍挽不住那逝水流年，花樣年華。
那一刻，我第一次意識到，快樂不等於幸福，王琦瑤快樂嗎？快樂，但悲劇已經乾淨徹底地發生了，細密的雨絲飄忽着，糾纏着，穿越庭院中央寂寞的梧桐，孤獨地綻放在空無一人的台階上，就有氤氲的感傷瀰漫開來，我想王琦瑤終於還是選擇了“這次第，怎一個愁字了得。”
生命真是一場熱鬧，我們拼命地趕，怕錯過了，後來，我們趕上了，那一刻的心情，就是快樂，但這快樂註定只是瞬間，永恆的快樂即幸福，如何實現這瞬間到永恆的飛躍，我不得而知，但我知道，幸福是真實的，因為真實，愈見沉重。
我們註定降落在亙古不變的大地上，心平氣和地，等待幸福的來臨，等待我們的花樣年華。
花樣年華作文3
紅塵阡陌，我只是一粒浮塵，請允許我，在文字的盛宴裏，或悲，或喜，於佈滿時光的舊塵埃裏，用一顆品過人間百味的心，書眉間清風，讀人間煙火，與陽光相擁，與歲月和解，讓生活簡潔，讓內心單純，認真的活成最好的自己，活成最美的樣子……
冬天是從一樹一樹金黃色的銀杏開始的吧?每當銀杏葉泛黃的時候，我便會整日整日地行走在銀杏樹林裏，那一樹一樹嫩嫩的黃，總讓我產生無數美麗的幻想和許多莫名的衝動。樹是快樂的，因為她懂得放棄。因此，風起處，四處飛揚的“金色蝴蝶”便迷失在整個心中，滿心滿懷的快樂，如同打開一本本書時的那份感動。
這樣的喜歡是很久遠了。記得在最喜歡的徐志摩《愛眉小禮》裏，便有這樣一片金黃色的銀杏葉，雖然歲月帶走了最初的那份金色，但每一次打開，它都靜靜的躺在那裏：“我愛你樸素，不愛你奢華。你穿上一件藍布袍，你的眉目間就有一種特異的光彩，我看了心裏就覺着不可名狀的歡喜。樸素是真的高貴。你穿戴整齊的時候當然是好看，那好看是尋常的，人人都認得的'，素服時的眉，有我獨到的領略。“我恨的是庸凡，平常，瑣細，俗；我愛個性的表現。”
每一次展讀，年少的情懷便隔着歲月的塵埃，清晰地出現在腦海裏，尤其銀杏葉漸黃的日子裏，“斷香殘酒情懷惡，西風催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞”。類似句子便會湧滿心頭，落寞和無奈也便如蛛絲一樣爬滿心頭。
深秋早上六點的光景，一抬頭，便見圓圓的月亮掛在天際，與街燈互相輝映。晨起的月色很涼，彷彿一不留神心事就會結出清霜。這時，紀曉嵐“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”的對聯變回一下躥上來，“月涼如水水如天”的詩句也會跑到眼前。
一直認為，讀書能使我心情安寧恬淡如雲空裏靜謐的星，會讓荒蕪的心變成綠色的原野，讓迷茫的眼神明亮如星，隨着時光的變遷而分外清晰。這樣的時候，便可以忘記愛在窗外，情在左右。
世間太多的錯亂，只讓人不敢用情。除了書，什麼是能相伴我們的將來並與我們相伴遲暮的呢？
花樣年華作文4
花樣年華，歲月如歌。在年少的青春歲月裏，我們灑下了無數故事情節。正如花開般美麗，正如花落般悽美，而最讓我難以忘懷的，是同桌那淡淡的微笑……
我那時的同桌相貌平平，文靜話少，性格温和，只是，他的皮膚非常的白，無疑的是一個“大個子，小男生”，大大咧咧的我總嘲笑他：“喂，你能不能男人一點呀，整天像個小姑娘似的”。而他，總給我一個令人厭惡的淺淺微笑……
直到有一天，他讓我從心底改變了他的看法。
那次上課，講桌前有幾片“刺眼”的紙屑，班主任來上課，看見了問道：“這是誰丟的？”班上半晌也沒有人回答。班主任又問了一遍並説：“如果這個人承認，這件事就算過去了。”班上還是鴉雀無聲，靜的可怕，班主任的脾氣眼看着越長越大，每個人的心都提到了嗓子眼。終於，我們擔心的事情還是發生了：“好，沒人承認是吧，下節體育課取消，上語文！”話音剛落，班上就像炸開了鍋，你一句我一句的，但同學們有很快的停止了喧譁。老師不説話，我們也不説話，班上安靜瞭如同一年一般長短的一分鐘後，只見我的同桌滿臉惆悵，但我的心裏非常明白，這紙屑不是他扔的，因為下課鈴一響，他就一個箭步衝出教室去搶乒乓球枱了，當他剛剛踏進教師的門時，上課鈴就響了。但令我吃驚的是：他居然用他那“尖細”的'、“刺耳”的聲音説：“老師，是我扔的。”老師的眉毛依然豎着，理所當然的用沒好氣的語調喊道：“除了他，其他人的體育課照上不誤！”我滿臉疑惑的看着他，兩隻大眼睛都快勾成了問號，而他，給我的還是他令我“厭惡”的淺淺的微笑……
從那次後，我便改變了對他的看法，並且也喜歡上了微笑，有困難時，我微笑；傷心時，我微笑；失敗時，我仍然微笑，這微笑，就像大力水手的菠菜一樣，給我能量；就像彩色畫筆一樣，描繪着我的生活；就像花朵一樣，芳香着我的心靈，這微笑，給了我很大的動力和鼓勵。
現在上了國中，當我們再次遇見時，他給我的依然是他那美麗的微笑，只是，不一樣的是，見到他時，我也會嘴角微微上揚……
花樣年華作文5
現在的嶄新時代已來臨，在喧鬧繁華的社會裏，作為青少年的我們在這條路上可能會遇到質疑，這是不可避免的，我們能夠做的只有面對，面對時間的匆匆，面對我們終將失去的青春，能夠讓我們從新回顧美好年華的只有關於青春的那一段回憶。
昔日的往事似流水在不經意間緩緩流動，彷彿我又重新回到了母親和我生活的樸素時光。
自我懂事以來，家裏只有兩個人，一個是我，一個是母親。父親給我的回憶是匆忙的`背影以及凌晨拖着勞累身子的樸實工人。直到我12歲那年，父親才真是迴歸我們的家庭。那時的我所能在這個家庭中搜刮的只有母親給予我雙倍的愛。
讀國小二年級的時候，有一次放學了母親未曾接我，我等了好些時候，最終選擇了自己回家，家離學校隔了三條馬路，還有一條步行街，我想路程不是問題，於是隨着擁擠的人羣朝家的方向走去。
在過最後一條馬路時，身後母親的吶喊聲嚇住了正在過馬路的我，我被一輛電動車擦肩而過，母親趕忙奔過來拽住騎電動車的人，不肯讓人家走。
我當時不覺得哪個地方痛，於是和母親解釋了，但是母親還是堅持到父親風塵僕僕的身影來到後才肯聽對方的説辭。父親沒有理會，只是默默地將我從頭到腳看了一遍，他看了好久，最後扯着母親抱着我離開了，爭強好勝的母親固執的要與那個人説明白，父親説，孩子沒事就萬幸了，這件事本身是你自己未做好，女兒放學了應提前在校門口候着。母親不做聲地將我又檢查了一遍，心情才平靜了一些。
青少年口中的青春是拿來揮霍的，中年人的青春是拿來感歎的，老年人口中的青春是拿來回憶的，而我心裏的青春是用來過渡的，從幼稚漸變成熟，便是我的青春。
我們的青春由自己做主，我們是自己在體驗生活，不是誰替代我們過生活，青春這部電影是由我們去演繹的，結果也是由自己去定的。是好是壞，都是我們的青春。
或許過了很多年，當我們再回首往返記憶場合時，青春的記憶一定是最美好的，不管發生什麼，或痛苦，或暢快，或愁心，在青春那種最為獨特的味道一定會更加讓我們銘心刻骨。
青春的美好我們要時刻回憶，但時光真的是一去不復返了，我們的鋭氣，我們的幼稚會隨着時光的沖刷而消失，我想，那時候定會在回憶過去時為自己當初的稚嫩行為而感到無奈。
每一次的回憶就是一次加工，其實存在的過往早就面目全非了。
花樣年華作文6
朝雨，蓬勃。驕陽，爆發。僅為着花樣的魅力，看我們抒寫青春的傳奇！
——題記
你，如星般耀眼
竄般的助跑，騰般的起跳，撲般的落地，你是如此的不凡，陽光直射在了你額頭的汗珠上，將你籠罩地更加熠熠光彩。我看到你緊握的雙拳，我聽到了你顫動的吶喊，我感到了你奪冠的希望。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。揚起的沙塵中，有你燦爛的笑臉。我們與你相視，同你狂歡！
身有力量，可以跳躍；心有力量，可以永當贏家！
你，如花般燦爛
賽場上，只有你一人創紀錄的影子；賽場邊，只有你一人加油的助威。1米45，你輕鬆而過；1米50，你再次戰勝；1米56你三次碰掉欄杆，但你仍不放棄，周圍的`觀眾也以最洪亮的聲音為之鼓舞，你用了全身力量向前跑去，有用嫻熟的背影如鯉魚跳龍門般用力一躍，頓時，操場上又響起喊聲，這是對勝利的喜悦。你早已成為我們心中不可取代的偶像，要你瀟灑的簽名，像是我們立下壯志的記號，全副武裝，夢已起航，再次開啟，依然不可抵擋。你教會我們什麼叫路途無止！你讓我們知道如何不懈拼搏！
身有高度，可以跳高；心有高度，可以頂天立地。
你們，如虎般威武
接力，接力，結過青春的活力；接力，接力，結過夢想的傳遞；接力，接力，接過沖刺的希望！每一棒因為你們手與手的交接，而有了温度。紅色的一半代表快樂，白色的一半代表勇氣。高漲的氣氛中，你們是衝過終點的第一雙腳印。燃燒着心中不滅的光，追夢的路上也許很慌，不要怕，向前衝，即便輸了，你們也還有我們的掌聲與鼓勵。也許，賽道以盡過了終點線，但人生的路途還有更遠。未來，我們的青春無止境！
身有翅膀，可以飛翔；心有翅膀，可以翱翔追夢。
金色的秋季，我們擁有着花樣的年華在這裏聚首。未來，我們又將如何奔跑？我的未來不是夢，夢緊跟着希望在動，希望因動力而燃，動力緊握在手上……天空是為展翅的雄鷹而準備，草地是為奔馳的獵豹而準備。一億年太久，我只珍惜今朝。路就在腳下，我早已整裝待發！
花樣年華作文7
轉眼間12年過去了，我已經是一箇中學生了，想想過去的這6年，再看看今天，也別有一番滋味。
國小，是一段美好的時光。在那裏，我結識了那麼多的好朋友，我們一起度過了六年的快樂時光，一起學習、一起生活，想想那些日子真的很美好，可那美好已是一去不復返了。
國中，是一段難忘的時光。在這個嶄新的天地了我遇到了更多的值得交往一生的新同學新朋友，在這裏我用真誠換得了同學的信任，用汗水換來了老師的認可，在這裏我開始了自己嶄新的生活。
國小，是一段純真的時光。我在那裏結束了我的童年，結束了那每天都在課堂上傻傻的等待着下課，等待着放學，等待着遊戲的快樂的童年。結束了那可以穿着裙子跳皮筋，可以和男孩子在操場上打打鬧鬧的.純真的童年。
國中，是一段緊張的時光。自從步入中學校園後，身邊的學習氣息明顯的緊張起來，作業也增加了，每天功課要做到十點多，還要去面對那彷彿永遠也考不完的試。真的好懷念以前那個只有到睡覺前才發現功課只做了一點點，只有到考試後才知道該唸的書都沒有唸的迷迷糊糊的童年。
國小，是一段放鬆的時光。沒有那永遠考不完的試，也沒有那總也做不完的題，每天都有很充足的時間去呆呆的想為什麼太陽總要下到山的那一邊，那山裏面是否真的還住着神仙。就這麼好奇，就這麼幻想着度過了一天又一天一年又一年………
國中，是一段關鍵的時光。進入中學，競爭更加激烈了，許多國小的同學都彙集到這兒，而只有拿到全年級前50名，才能進入學校的重點班。並且全年級只有這麼多名額，大家都想爭，所以一個比一個用功，誰都不甘落在人後。在這裏我們明白了什麼是榮譽，什麼是付出，什麼是汗水，什麼是未來！
國小，是一段幼稚地時光。活潑可愛的我每天都會跑到田野去看陽光下蜻蜓飛過那片綠油油的稻田，幻想着有一天能用手中的水彩蠟筆把那神奇的彩虹畫到天邊。但我的活潑和調皮也會經常為我招來老師的批評和父母的巴掌，可我一直都捨不得改，因為這裏邊有我心裏一直初戀着的童年。
告別了嘴裏的零食，告別了手裏的漫畫，也告別了心裏水晶般的童年；告別了好奇，告別了孤單，還告別了腦中傻傻的幻想。現在我又站在了一條新的起跑線上，身後是快樂的童年，前面等待我的是更加精彩的花樣年華！
花樣年華作文8
又是一個春季，繼續着我們無憂無慮的高中生活，就不知大學聯考緊張的氣氛已經悄悄臨近。不知所謂的看着時間消逝，我們還在迷茫着，似乎是在尋找一個值得奮鬥的理由。
就是在這個即將帶來的夏季，我們會送別正在備戰的考生們。不知該用怎樣的文字來記下這時的心情；不知該用怎樣的畫面表達着緊張的氣氛；更不知用怎樣的`歌聲送別我們剩餘不多的高二生活。這使得我們不過十六七歲，改動的支付自己的生活，可時間上卻時刻揹着一個無形的擔子——備戰大學聯考，為了自己，僅僅是這樣。
身為人子，就應該順從父母的意願。這是自古至今不變的文化，不知是潛意默化還是我們骨子裏就已刻下這個烙印，這就是我們的責任，也是我們無法推卸的擔子。從小就會懂得長大是要考一個好大學來報答父母的，從小就明白自己在未工作之前的這段時光裏是要獻給學習的，從小便需要知道自己最近的目標便是時時刻刻為學習奮鬥的，這便是我們每天必做的事情。
我覺得學習和嘗不是一個文化傳統，不管是誰從小就要接受教育，享受知識對我們的沐浴，這已經是亙古不變的文化。
高中的生活就像三部曲，高一時我們對着高中漫長的三年抱着莫名的憧憬，高二時我們已經看透了本質迴歸了現實，高三是我們已經不知如何抗拒突如其來的緊張生活。首先是高一帶來的節奏緩慢的前奏，隨之而來的是高二時從緩慢晉升高亢的一個音樂跨度，而高三便是激昂澎湃的高潮時刻，在大學聯考後的這三個月假期便是這首曲子首位的時刻。每個人的心境不同，對這首曲子的理解也各不相同，演繹出不一樣的歲月年華。
處於這首曲子過渡的階段，正是最完美的時刻。時而急如湍湍流水，時而緩如涓涓細流，不緊不慢中顯現出這幅和諧的畫面。
淡淡的霧，淡淡的雨，淡淡的雲彩悠悠的遊，在這片空白頁上填下無可挑剔的流金歲月，如果時光忘記回來，也讓我對他真心不悔。無法抗拒的苦澀與美麗將伴我度過這段十六七歲的歲月年華。
只要這旋律響起，一切模糊的記憶就會漸漸清晰，就像等待在春日的茉莉，一旦初夏晚風拂過，那細小芬芳的花朵便靜悄悄綻滿枝椏……
花樣年華作文9
青春的歲月總是走的很快，有的腳印淡淡而模糊，一點點的温風便能吹散，有些卻是那吹不散的水泥腳印，一步一步的歷歷在目。
青春有着太多的歡笑與淚水，家庭、愛情、親情，金錢、健康、工作。在那可敬可歎的花樣年華里，流過的眼淚和快樂的笑聲給我們留下了太多無法忘記的回憶。在這一點一點的回憶裏，有着它存在的理由。我不捨得拋開那青春歲月的點點滴滴，連那眼淚都是永留於心中的美好回憶。
初戀，對於太多的人都是抹不去的記憶，那止不住的淚水在那不知為何的情況下一滴一滴的流出了眼眶，打濕了枕邊的角落。
有多少人的初戀的完美的，相信定時少之又少。當然，不要把初戀看做是戀愛，其實那是一種苦苦的相思。有沒有把那濃濃的相思之情寫進日記，再撕成碎片，以為那就是沒有表白成功再去拼命的忘記。説都明白，撕了也沒有用，他／她在你的心裏早已住下，有了一個挪不動小小的居所。
回憶一下那個他／她吧，第一次遇見穿的是什麼衣服，什麼樣的褲子，什麼樣鞋子和發行。見他／她第一面的時候就有了喜歡的感覺嗎？相信他／她的那個微微一笑一定還在你的腦海裏留着的吧，現在回憶出來，一定覺得那時的自己有多麼的稚嫩！
記得你的第一句“我喜歡你”是怎樣表達出來的？是託朋友轉交的情書，是教室的約會，還是那時很少有人説得出口的“I love you”！
他有在蟬鳴吱吱的夏天握着快要融化的冰淇淋跑步送到她家的門口，借錢請你看電影，攢錢買了你買物。到了下着白雪的冬天，他有戴上你為他織的圍巾，帽子和手套嗎？
猶如花兒一樣的年華中，一些些對愛情無知的男女就像快要待放的小花蕊，每當風兒吹過的時候，那嫩嫩的小花瓣像輕煙那樣飄走了。使那酸酸的'滋味頓時湧上了心頭，哏咽難止。
看看身邊的朋友，誰沒有為愛所動，為情所痛的曾經。如果沒有了那青葱水月裏的那一點點懵懂之情，也不會有現在這樣取自真心的感動。
年輕就是這樣，在滿是問號的那些年裏一天一天的過着，你有數不清星星有多少的時候嗎？你有追不上月亮的那天嗎？長大後才會覺得可笑的事情有多少人沒有做過，這都是些無知但有趣的往事。
過去的日曆本一頁頁的翻過，曾今的彩色掛曆一篇篇的掀過，電腦上的日曆它自動的跳過。時間就這樣和我們一直在賽跑，從未倦怠，不曾停歇。我們一同來懷念那花樣的年華，青澀的過往，它的每一個微笑和滴滴的淚水已經組成了一頁頁美好的回憶…
花樣年華作文10
一朵花的綻放需要充足的陽光、雨露和土壤。在這緊張而又充實的初三生活中，我們每個人都如那花苞一般，拼命地汲取，拼命地成長，只為詮釋我們花一樣的青春，花一樣的年華。
兩個月前，我在八年級生活的不捨與留戀中升入了九年級。記得剛剛走進這個新的班集體時，內心對這個陌生的環境充滿了不安。第一次上週會課，老師用熱情、温暖的話語歡迎着我們，那時，心裏湧出一股熱潮，不安的心也頓時好了許多，逐漸地從心底開始接受這個新的集體，新的老師和新的同學。我就如那剛剛栽種的花苗，接受着老師的雨露，等待着對這個班集體的進一步瞭解。
現在，經過了兩個月的生活，對這個班集體有了漸漸熟悉的感覺，接受了這裏的一切。同學們也由最初的陌生到相知，從相知到相識，現在已經有了好多新的朋友，也感到了這個集體温暖和愛的存在。老師也不時地激勵着我們，給我們講學習的益處，講許多道理，無形中，心裏就增添了一些壓力，從心裏知道要努力學習，為高中，為將來的人生做準備。在這個融洽的班級中，我們一起齊心協力，努力學習，就像那含苞欲放的花蕾，為我們以後的成長積累着養分，等待時機成熟時來展現那一瞬間的美。
九年級，意味着長大，意味着和當年的.懵懂説再見；意味着我的生活要邁入一個新台階。生活中也並不是一帆風順，不僅有藍天白雲，也有風雨交加。在升入九年級的幾次考試中，總是失敗，看到成績單心裏很不是滋味，媽媽雖沒有批評過我，但心裏的那塊石頭怎麼也落不下去。那次，老師找我談話，告訴我要坦然面對生活，不能因為一點磕磕絆絆，就對自己失去信心，要相信自己。我懂得了即使經歷過千千萬萬的挫折和坎坷，也不能放棄，要依然執着於對夢想的嚮往和對成功的追求。鄭州大學一直是我所向往的大學，為了我的目標，只有不斷努力，永不言棄，堅持不懈，我相信我自己一定能走向成功。
其實，成功並不難，當我們成功的時候，也許會感謝那些挫折，因為它使我們成長，當我們回過頭仔細看看
，深深淺淺的腳印都記錄着成長的經歷，正是因為這步步腳印，才築建了我們走向成功的道路，朝着夢想出發吧！不要懼怕前面有多大的困難，不是有首歌唱道：“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”當我們真正成功的時候，人生猶如花開，美麗而精彩，加油吧！讓我們的生命之花綻放的更加絢爛。
花樣年華作文11
我渴望有自由的元素，可以永遠地突破時空的限制，但也渴望在真實與虛幻的世界中選擇自由進出，聽得見花開的聲音感覺得出夢的脈動。
哲人説：“當女孩心中有了第一個祕密或屬於自己的夢幻時，便有了屬於自己的心靈釋站。但當她們漸漸長大、成熟後，卻發現理想與現實的距離是如此遙遠。”而我説：“不錯，也許她們會，但她們絕對無悔，無悔曾有一個無瑕斑斕的夢!”
偶爾有這麼一兩次空閒，我又坐在小河邊的巖石上，呼吸着夾雜泥土清香的空氣，敞開胸懷去擁抱世界，去尋找一種愜意的感覺……望着天空飛翔的白鴿，靜靜地遐想：白鴿，純的象徵，美的'化身，清靜的天空中，藍與白的配合，靜與動的交互，好清爽，好悦目，白鴿，我真羨慕你……天不作美，不知什麼時候，天空下起了雨，鴿子全飛走了。雨幕中，惟獨有一隻走失的白鴿，它的羽毛被雨淋濕了，飛不高了，任憑風雨無情地在它身上敲打，它仍堅強地向自己的目的地飛去。但，它終於飛不動了，跌到地上。我跑過去，輕輕抱起它，對它產生了一種莫名的憐愛，將它放在衣服裏，抱回家。我想，天晴了，我一定讓它再回到蔚藍的天空，回到屬於自己的王國。
當然，有風有雨的天空才是所謂“正常”的天空。少年面對的天空免不了風雨雷電，但我們應該學習鳥兒的精神。鳥兒免不了在風雨中受傷，但它們決不會去想“飛得越高，摔得越重”，它們在想“只有飛得越高，才能看得越遠”。在蔚藍的天空中，對自己承諾：戰勝自己，戰勝風雨。是的，我仰慕鳥兒這樣的精神，我渴望自己變成一隻白鴿，擁有自由的元素，能在屬於自己的天空中與風雨鬥爭，而不是永遠躺在母親温暖的懷抱裏，生命的晴空要靠自己去營造，不是嗎?
天晴了，白鴿的羽毛也該幹了吧?我輕輕地把它從炕邊的籠子裏抱出來……飛吧!飛吧!自由的元素，美的化身，只有天空才是你們的王國，即使你會猶豫，即使你會膽怯，我都要對你説一聲：“祝你順利。”
看着白鴿遠飛，我又擁有了一個長着翅膀的夢，多揭望自己也變成一隻白鴿，能夠飛入自己的夢，飛向天外的天……
花樣年華作文12
列車一路奔馳，人生一路的飛揚。車上的人兒，望着窗外的流景，淚盈滿眸穴。“流景是否會成為我的記憶，流景是否會成為我的牽掛，流景是否會成為我的永恆，流景啊、流景，你為什麼無語，為什麼無語。你在哪，你在哪。”——花第一次生命的呼喚，第一次的迷失，第一次青春寄語。
沉鬱的心情，因你而起，你卻永遠不知，你卻永遠不會留意到。只有你實在疲倦了，才會青睞我這裏的安靜、舒適的棲所，才會猛然發現我已凋謝了，才會驚呼：好無情的花，不等我的到來，就已獨自飛逝。好無情的花，不等我的出現，就已獨自隱藏。好無情的花，不等我的回首，就已獨自離索。可你永遠不會埋怨自己的錯過，只會怨恨我的無情。
花在凋謝前，已把淚哭幹，淚為你而濺落似血般豔紅。魂消魄散，肝腸欲斷，心碎了，支離破碎的掩映自己的殘容。風終於看不下去了，憐惜的心，讓它忍痛把花吹乾，衣保花的軀體，讓花也能飛逝天堂的樂園。風向神祈禱：願那可憐的花兒幸福吧，我願折壽一百年。
花，包乾了。它知道自己的.再次生命是風的，它幸福、感恩的笑了，它願把自己的一生獻給那好心的人兒，擦乾淚，不再説什麼，瀟灑走向了化無的莞婆家，化成輕飄的果實，隨風灑落大地，願大自然從此花漫天下，温馨漫霧，代銷人們的疲憊、沉鬱、愁緒。
在生命的列車上，風與花，花與風，湊成了人生的一個圓，協手花濺風吹，圓滿天下，悦樂眾生，壇壇雲生的源源漫漫。花逝，逝花。列車上的移交，把花與風，移交到生命的靈魂深處，刻眷花容風骨的精神，留守列車的信服人生。教導遊客：那綿綿的感語，錚錚的鐵桿之情。人生，花容之美貌時刻。人生，風骨之汩汩逅守時空。人生，花風、風花的緊握時分的永恆。
人生的路途不遠也不近，奮鬥過了嗎，拼搏過了嗎，努力過了嗎。不要回首時，才會感歎：少壯不努力，老大徒傷悲。年華易逝，青春不再活飆。這樣的人生，是你想要的嗎，捫心自問吧。你是否聽到了你的心聲：“這不是我的所要，這不是我的所期，這更不是我的所想。”那麼，奮鬥、拼搏、努力吧。花可再現奉獻之情，你可再現青春的活力。南柯一夢，終不會是一場空夢，將會成真。花逝，花之神依留。花逝只是為了再次的奉獻，只是為了報答那善良、純真的人兒。滴水之恩，應當湧泉相報。人非草木，草木之情猶深似海，人之情應猶比草木更勝一層。感時花濺淚，感時人勝天。
花樣年華作文13
我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實的青春。
自由自在的童年中，各種歡聲笑語呈“線性排列”，偶爾也充斥着膾炙人口的千古名句。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”——李白的《靜夜思》在我們小時候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻並沒有領悟其中詩人的情感。似乎我們只是背誦的工具。
中國的文化博大精深。古代的四大發明，科舉考試，優雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國文化裏所沒有的。然而中國還有唐詩宋詞的這種瑰寶，是中國的特產。四大發明的發展由外國人來進行，科舉制度由外國人來傳播。而唐詩宋詞是外國人無法模仿的，這是一種境界，中國的興衰存亡歷代都需要強大的文化後盾與精神層面來支撐。
正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖説我們沒有滿腹經綸，但也需具備中國人的身份證——國粹常識。可能在這流光溢彩的社會中已不需要這種文縐縐的文言文，詩意般的話句來表達情感。但青春需要這種詩意與優柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。
可能現在各國比較綜合國力多關注於經濟方面，也會忽略了文化國粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現出國家的歷史精華與素質，也會體現出國家綜合國力中的軟實力。唐詩宋詞也是國家悠遠流傳的`兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脱俗的宋詞，雖然只有中學時代中六年的短暫相識，但它那無與倫比的憂傷氣質卻令我為之折服，不禁想象詞人當時的社會與時代背景，在愈加的瞭解中，我只能愈陷越深，被她的獨特的美所吸引。
當然，意氣風發的青春同樣少不了唐詩，要説宋詞是種婉約憂傷的美，那麼唐詩就是一種豪放爽朗的美。漫溯於長河中的一條細流中，唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，在我眼前展開卷軸。
在花樣年華中，讓我們的生活充滿詩意，讓我們的個性充滿陽光與血性，朝氣蓬勃。發揚國粹，傳播國學，振興中華，我們的青春正應如此。我們應負起責任，富國興國，同時也讓我們的青春張揚不一樣的個性，為青春添上光亮照人的餘光。
花樣年華作文14
今天是一個特殊的日子，我作為一名小記者要到我市的景區之一“花樣年華”採風了。這個機會我等了很久了，所以，我總是按捺不住心中的激動。
早晨在一場濛濛細雨的相伴下我早早的來到了小記者的集合地---中心國小門口。我們是先到中心國小進行一次培訓，這次培訓讓我受益非線。我終於理解了小記者的真正職責是什麼。同時我也明白了小記者在採訪時應注意哪些東西，對於我來説，全部做到這些可能是有困難的，但我決不會退縮，因為我是一名小記者了！
帶上我的記者證，排好隊，乘上大巴車，這富有詩意的旅行就開始了。我跟着小記者的`部隊走進了“江北南國”。首先映入眼簾的是一株看似普通的植物—“四季桔”，它可不是普通的橘樹，顧名思義，就是一種能四季都可以結出桔子的灌木植物。除此之外，我還觀賞到了貌似人心的人心果，俗稱桂圓的龍眼，橡膠樹和泰山紫草等等。
看到這些我實在是太興奮了，趕快拿出相機拍攝，拍着拍着，咦！這是什麼？怎麼植物長在一根根白色的管子上呢？接着我的視線又掃到了説明牌上，原來，這是一種新型的栽培技術---無土栽培。這真是世界之大，無奇不有。科學技術真是在不斷髮展，未來的科學進步還要靠我們呢。接着我們又跟着解説員走到了“芳菲樂苑”，在這裏給我留下深刻印象的就是小木屋的舞蝶標本。幾十只蝴蝶標本讓我眼花繚亂，與我爸爸收集的蝴蝶標本相比，種類更多，真是美麗極了。
我們觀賞的最後一個景點是花樣年華的核心區域—“夢幻花都”。走進這裏你就會感覺到一股神祕的氣息，這兒給我留下抹不去的印記就是長達4分鐘的3D影像，影像中的人物就是楊貴妃，她的婀娜多姿讓我十分陶醉，最後楊玉環化作了一縷青煙。在我眼中，這就意味着楊貴妃退出了歷史舞台。
就這樣，我們參觀完了“花樣年華”。在回家的路上，我還在思考：我所看到的“花樣年華”是這樣的豐富多彩。那麼，人生的花樣年華又在哪裏呢？回到家之後，我終於找到了答案：人生的花樣年華是靠自己創造的，也只有自己才能找到自己的花樣年華！
花樣年華作文15
雨露滋養，陽光呵護。終於，她凌空綻放。靜謐無音，卻又絢麗奪目。
很是欣喜，我們正盛開在這如花的季節，美好、欣欣向榮，如溪水般無止境地流動，在一次又一次心靈的旅途中。終於，成長被所有人看到，不再只是含苞待放。
這幾天，不同的經歷，不同的實踐，正描繪着我的成長。
清晨5點30分，還睡意朦朧，耳邊已縈繞起喃喃交談聲。躊躇幾時，我睜開雙眼，濕爽的陽光絲絲縷縷地照進來。八人的宿舍裏，瞬間熙熙攘攘。每人都在為今天的到來而匆匆準備着。
生活就是這樣，有條不紊、有聲有色。
“刻盤子”是今天的第一項任務。
拿起工具，豎耳聆聽老師講方法、技巧。有了準備，一切應該都會得心應手吧。就這樣，信心滿滿、蓄勢待發。
我挺直背、眯着眼，果真，刻得很順手。偌大的教室被叮叮噹噹聲充盈；耳朵，也逐漸被叮叮噹噹聲塞滿。隨之，整個腦袋愈加昏沉。但，既然開始了，就不能輕易放棄。
時間過得很漫長，尤其是開始這幾個小時。不知過了多長時間，我熬不住了。抬望眼，一時心氣浮躁起來。心一煩躁，一切都亂了，各種不舒服一湧而出。由於長時間保持同一個姿勢，頭一直往前探着，手腕酸澀得很，手隨着身體愈加搖晃起來。
“我不能着急，慢慢來。”微微晃動的雙手讓我真正用心靈去觸摸“堅持”的含義。
瞬時，彷彿清風拂面。耳畔掠過陣陣清爽，心情漸漸明媚。最終，即使寥寥無幾的a+，我終輕鬆獲得。
果真，堅持可以戰勝一切困難。上午任務圓滿完成！
下午，是做一件看起來輕鬆但我卻從未做過的事情——“炒菜”。
記得以前在家裏經常被媽媽嘮叨，這麼大了連菜都不會炒。也曾想着嘗試一下，但我的勇氣始終不夠。今天，胖胖的'廚師教我們“芹菜炒肉”。
第一次親手做出一整道菜，即使過程沒那麼輕鬆，即使味道沒那麼鮮美。我只想説，盡力了就是對這道菜最大的尊重。其實被油濺到的感覺，也沒我想象中的那麼恐怖。
“我沒有資格還沒嘗試時就説放棄！”
果真，竭盡全力，事情沒有自己想象中的困難。
一天，就這樣結束了。
今後的幾天，每天都有不同的收穫，但性質一樣：使我不同程度的成長。
時光荏苒，歲月匆匆。靜下心來，我聽到了花開的聲音。
我嘗試，我堅持，我成長，我竭盡全力。
青春，是流動的！