在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關於文明的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於文明的作文1
中華文明五千年，光輝又燦爛。也許有人會問：文明是什麼？文明在哪裏？我覺得：尊重他人是文明；懂得謙讓是文明，撿起一片紙屑是文明，不在草坪上留下您的足跡是文明；學生認真聽老師講課也是文明，文明無處不在，文明就在我們每個人的身邊。
華夏五千年文明，世代相傳，相互傳遞。一句温馨的問候，一次熱心的幫助，一個簡單的行為，就可以把文明傳遞。有一件發生在我身邊的小事給了我深深的啟示，使我難以忘卻。那是幾天前的中午，在學校的過道上，我看到一個被丟棄的飲料瓶，與我們美麗的校園相比，顯的極不和諧，好像一件漂亮的衣服上灑了一滴濃顏的墨水。我想：作為一名學生，有責任維護校園的整潔。我正要走過去把飲料瓶揀起來放入垃圾箱，突然，兩個高年級的大哥哥從我身後跑過來一腳把它踢開，他們你一腳我一腳把飲料瓶踢得又遠又高，很是得意。我想告訴他們這是不文明的行為，但兩個大哥哥的個子好高，我還是沒能鼓起勇氣，只能遠遠地看着他們走過以後，才跑過去揀起飲料瓶放進了垃圾箱。這時，有一位大哥哥回頭看到我的舉動，臉紅了，走到我身邊輕輕地對我説了一聲：“小同學，對不起!”。我想：這位大哥哥已認識到自已的不文明行為，他説了‘對不起’不也正是文明的體現嗎？通過我的行動，把文明傳遞給了這位大哥哥。
就在當天下午，我最喜歡的一支彩筆不見了，心裏好難過。我想：一定是在操場玩的時候丟的。急忙跑回操場，問了好幾個人，都説沒有見，心情非常沮喪。就在準備放棄的'時候，有一個聲音從身後傳過來：“小同學，在找什麼呢”？。我回頭一看，原來正是中午那個説‘對不起’的大哥哥，這麼巧!我難過的幾乎要哭了，急忙説：“我不見了一支彩筆，那是我最心愛的一支可以閃光的彩筆，剛才在這裏玩，一定掉在這裏了”。“沒關係，彆着急，我幫你找”這位大哥哥安慰我説。第二天他經過多方打聽，從一個一年級的小同學那裏幫我找回了彩筆。失而復得，當我看到我心愛的彩筆的時候，忙感激的對大哥哥連聲説：“謝謝!謝謝!”。“不用謝!”這位大哥哥説完就走開了。至今，我還不知道這位大哥哥的姓名，但他熱心助人的行為不也正是文明的體現嗎？他把文明傳遞回來給了我。
文明是進步的力量，是天天向上的力量，文明是相互傳遞的。做一個講文明的人，把文明傳遞出去，就會受到他人的尊重。我們要把文明放在心上，用它來約束自己的言行。每個同學都要從自己做起，從點點滴滴的小事做起，做文明的使者、傳遞文明，共建文明學校、文明東莞。
關於文明的作文2
一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什麼是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
文明禮儀的內容涵蓋着社會生活的各個方面。乘車讓座是文明，遵守排隊秩序是文明，愛護公共財產是文明。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。所以我們更應該時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿於我們心中。堅持良好的文明禮儀習慣應該持之以恆，從校內延伸到校外，無論在學校、在家庭、在社會都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己，學文明禮儀、做三好學生，維護學校的良好形象，為之不懈的努力，促進文明禮儀的習慣養成上一個新台階， 讓自己成為懂文明禮儀的高素質的現代文明人。 在我伢伢學語的時候，媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，我並不懂得它的意思，一心只顧快點背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來説，如果家長不督促，我就對它置之不理。後來我進了國小，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優美的意境與意思，漸漸地愛上了它。現在，我已經上了七年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閒時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀於它。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的'素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽着某些同學口中吐出的髒話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”麼?明代大學者王守仁説“知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫.知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝於履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
同學們,讓我們行動起來,“新世紀新時代,新國家新文明”,不要讓文明只在紙上出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓“文明與我同行”!
關於文明的作文3
中華是禮儀之邦，中華民族自古以來都是一個講究品德教育、文明禮儀、個人修養的民族。每一箇中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大。
文明禮貌文明禮貌就彷彿一棵小樹，雖微不足道，但卻是每個人都不可缺少的。講究文明禮貌，不僅能給他人帶來和諧、美好的感覺，也讓自己的心頭感到無比愉悦與温馨。每天早晨，迎着和煦的微風來到學校，親切地對老師説一聲“老師好！”，讓文明伴隨着我們；吃完東西，把包裝袋、紙屑隨手扔進垃圾桶，不使它隨風飄舞，讓文明伴隨着我們；
無論在何時何地，都不講髒話，談吐得體，讓文明伴隨着我們……然而，雖然我們從小接受着文明禮儀的教育，幾乎每個人都能滔滔不絕地大談文明禮儀，但是在我們的生活中，仍存在着一些不文明的.現象：在一些公共場所內，明明牆上貼有“禁止吸煙”的標語，卻仍有人在吞嚥吐霧；大街上，有人明明離垃圾桶只有一步之遙，卻仍隨處亂丟，任垃圾在風中“舞蹈”；校內校外，都能聽到有人開口便説髒話的聲音……大家可曾想過，在我們“吞嚥吐霧”的同時，也把我們的文明和涵養吐走了；在我們隨手亂丟垃圾的同時，也丟走了我們的清潔和風度，在我們隨口罵人時，也罵走了我們的尊嚴和人格。文明的社會，更需要文明的我們。讓我們從今天起，在我們的學習和生活處處都開滿文明之花！
傳統美德從古至今，中華五千年曆史中孕育的傳統美德，一直為各國人傳頌，是大家紛紛學習的對象。唐代書法家柳公權少年時就寫得一筆好字，但一位老者告訴他，有人用腳也能比他寫得更好，柳公權心裏不服。經過親眼所見後，他終於能夠虛心向人求教，明白了不能驕傲自滿的道理。楊善洲爺爺退休以後，主動放棄進省城昆明安享晚年的機會，紮根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是20個春秋，他帶領大家植樹造林7萬多畝，林場林木覆蓋率達87%以上，把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地，使當地惡劣的自然環境得到明顯改善；修建18公里的林區公路，架設了4公里多的輸電線路，使深居大亮山附近的村寨農户，通電通路。楊善洲爺爺一心想着羣眾，一切為了羣眾，帶領百姓在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他以一生的忠誠和執着，守衞着大公無私、艱苦奮鬥的精神高地。他的事蹟，無疑是“無私奉獻”最完美的詮釋。中華民族是一個具有優良傳統的民族。我們要把中華的傳統美德延續下去，並把它發揚光大！
讓我們一起攜手，一起講究文明，發揚美德，讓五千年的中華之星永遠閃耀，讓“禮儀之邦”這個美稱，永遠掛在中國的頭上！
雲南紅河建水縣建水一中七年級:欣愈心願
關於文明的作文4
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙説：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑着寬慰他説：“怎麼能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們國小生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對説話對方表示尊敬時，要稱呼“您”;請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻説“請”;別人幫助了自己時要説“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時，要説“別客氣”或“沒關係”;當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動説“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，説“您早”、“你好”;分手時互相説“再見”。説話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以説髒話、粗話，要堅持説普通話。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評;別人不對，要能原諒別人的過失;當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門，經允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要儘量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡着了的時候，更要儘量避免打擾別人、影響別人。
你也許會看到一些身強力壯的小夥子身旁若無人的坐在老人的席位上;你也許回聽到兩個時髦的姑娘發出污穢之聲;每當你看到這裏，你一定會覺得這與我們文明發展多不相稱。如果照這樣發展下去，那麼我國文明何在?/可以毫不誇張地説，禮貌造就文明人。因此，必需養成講文明懂禮貌的.習慣。那我們要養成哪些習慣呢?比如説你在公共汽車不小心踩到別人的腳，要主動向別人道歉，這是禮儀。我們要養成良好的習慣，這樣我們國家才回更加頑強。
關於文明的作文5
近年來，我們利川市民族實驗國小無時無刻不在發生着巨大的變化。校園裏樹綠花香，老師們精於事業，全心從教，同學們猶如拔節的竹子——一年更比一年高！學校一次又一次獲得殊榮。可以説，學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為實小的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？
但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出實小高大、美麗的形象，每一位同學的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱。
我們知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。而我們敬愛的周總理更為我們作出了榜樣，無論對上級、下級或老百姓説話總是誠懇親切、平易近人。古人説：“言為心聲”。在我們日常生活中，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語，能體現出一個人的思想品德、道德修養水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
有同學會問：什麼是文明禮儀？
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。
有時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在牆上上亂寫亂塗；這文明嗎？
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的.“不拘小節”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室裏會是什麼狀況？
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不説聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；請想一下：當我們有一天，成為白髮蒼蒼的老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，會不會總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座呢？
因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。
送大家一首文明歌謠：
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
同學們，讓我們來比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行！
關於文明的作文6
從前，我覺得“人人講文明”、“處處講文明”、“事事講文明”都是嘴巴上喊的口號。文明，在我眼裏就是別人的事，像乘車讓座，説是這麼説，可很少人讓過座；再比如撿紙，誰會在馬路上彎下腰撿廢紙啊，大家都覺得很丟臉……但在前不久發生的一件事徹底改變了我的想法。這件事讓我深深體會到文明就藏在生活中一些不經意的舉動裏。
那是一個傍晚，夕陽已經掛在天邊。我也熬到了放學，見媽媽沒來接我，便在校門口焦急地等待着。這時，一位校服外面還披着一件羽絨服、眼睛撲閃撲閃的小女孩和同學們説説笑笑地走出校園。剛出校門，就開心地朝一位爺爺奔過去。
我正要向同學借電話打給媽媽時，一個畫面使我感動了。那位小女孩的爺爺正關切地問：“書包重吧？要不要我來幫你拎？”“不用了，爺爺，我的書包輕得很！”小女孩大概二年級，一派天真可愛的樣子。我聽了輕輕地笑了起來，一下子想起自己二年級的模樣。當他們經過我身邊時，爺爺又説：“還是我來拎吧！”沒等小女孩回答，便自顧自地把書包從孫女的`肩上取了下來，“哎喲，書包可真沉呀！你還説很輕！”爺爺眼睛一亮，神祕地問：“你，是不是不想讓我受累呀？”小女孩臉紅了：“我……我，才不是呢！對了，我有一個東西忘在書包裏了，我拿一下。”我見小女孩要拿東西，感到很疑惑，誰知，只見她一接過書包，以迅雷不及掩耳[注：雷聲來得非常快，連捂耳朵都來不及。比喻來勢兇猛，使人來不及防備。]之勢把書包背在自己身上，抖了拌身子，“唰”一聲就跑遠了，一邊跑一邊説：“爺爺上當了，爺爺上當了！”爺爺一愣，隨即醒悟過來，
哭笑不得地搖搖頭，去追孫女了。
見到這一幕，看着他們遠去的身影，我愣住了，忽然覺得臉熱辣辣地燒起來。多懂事的小女孩啊，她寧願自己受累，也不想讓爺爺吃苦，那個善意的謊言裏，藏着多少對爺爺的愛，對爺爺的孝順啊！文明禮儀中的孝順長輩她做到了，可我卻沒做到。每次我都一看見媽媽，就一邊忙不迭地把書包卸下來，衝媽媽一甩，一邊抱怨她：“這麼晚才來，我都餓死了！”我光顧着抱怨，卻從不曾看見媽媽疲憊的臉色。想起來，我真是羞愧地無地自容[注：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。]啊！
是的，文明禮儀伴我行不應該只是嘴上説説，文明禮儀應該從點滴做起，從生活小事養成。只有人人都養成了文明做事的好習慣，大家才能擁有一個幸福的家庭，我們才能擁有一個文明的城市。為了使文明禮儀伴我們一生，讓我們從孝順長輩做起吧！
關於文明的作文7
關於文明，以前似乎從未認真思考過，只是偶爾看到了一句佛語，開始讓自己浮想聯翩。在我的印象當中裏，更多呈現的可能是另一個很飄渺的詞語價值。無論是對待學習、生活，還是確立自己的人生憧憬，文明的概念都是那樣的模糊.
記得曾經看過一篇《中國文明》的文章，刊發在一期已經記不得名字的雜誌上，引來很多我身邊人的的爭論。文明的概念應該很廣泛吧，每個國家乃至每一個人都會有自己的文明觀點。也許，在我們看來相當文明的一些舉動，隨着現代社會的發展進步，已經顯得不那麼文明瞭，我們是否考慮過可以放棄一些也許源自我們祖先積澱的習慣呢？與現代文明的發展拉近距離？可能這只是一個話題，距離它的實現還遙遙無期吧~
中國是一個擁有悠久文明歷史的國家，的確是的。作為華夏兒女，我們是不是應該去傳承或者發揚呢？然而曾幾何時，我們的文明卻走到了一個令人尷尬的境界，使每一個有着黃皮膚黑眼睛的人汗顏。在墨爾本，隨着華人的蹤跡所至，這裏的許多公共場所都給華人提供了特殊的'“待遇”，如郊區的公共廁所外面都是英文男女標示，裏面卻只有漢語的
提示“請勿隨地大小便！”在韓國，許多公寓、寫字樓的電梯口煙筒、垃圾箱上都貼着漢語的
提示“請勿隨地吐痰”；在巴黎、倫敦的許多公眾場所都有“請勿大聲喧譁！”的漢文標示……難道全世界只有華人不講禮貌、不講衞生嗎？怎麼就沒有其他語言的
提示？比如日語埃
對於這樣的一個結果，我無話可説。可以説，我已經説不出話了。
就拿自己來説，我曾經認真思考過自己的人生價值。我的假設是：中國有960萬平方公里的土地，如果有960萬人，每人都能以自己的努力在一平方公里的土地上實現現代化，中國的現代化不就實現了嗎？如果中國有14億人口，那麼140個人裏面有10個樹立了這樣的理想，而且有1個人能夠為這個理想終生努力並最終實現的話，中國的現代化進程，不過20xx年的時間而已。今天看來，真的是有些幼稚了。理想化的價值觀在現實的“文明”面前面臨着挑戰。
但是，我只能這麼説。因為，我想我自己也做不到文明的標準。那麼是肯定的，倘若每個人都不講文明，可想而知：以後的路該有多難過。冷漠與自私，膽小而懼怕，麻木甚至不仁，是一個民族、一個國家最大的悲哀！
關於文明的作文8
感動是一種情懷，是對生命的體悟。其實，感動就在我們身邊，我們更需要感動。15日，《哈爾濱日報》報道了兩則故事：一是，近七旬奶奶幫腦癱兒圓入學夢，甘願做“伴讀生”的故事；二是，特教老師為愛守候“高癱”愛人的故事，兩份質樸純真的情感，猶如寒冷的冬日裏撒播下的一縷陽光，感動人心，讓我們體悟到了人間的真情與温暖……
無論是老奶奶，還是特教老師，他們都是我們身邊平凡人物，展示的也是普通人的平常故事，我們感動於親情的温暖，感動於平凡愛情的點滴。正是有了他們無私的愛，才圓了腦癱兒的求學夢，才會燃起“高癱”愛人對生活的希望，更讓我們從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。他們用真誠、無私、責任，展示着當代普通社會成員的精神風貌，詮釋着中華民族數千年來流傳的傳統美德。
然而，轉型期社會，在物質主義的大潮中，我們卻陷入另一種“道德危機”，一些人盲目追逐物質利益，忽視精神價值追求，道德失範現象隨之出現：一些人放棄自我約束與良心叩問，呈現出道德虛無感；人與人之間冷漠、疏遠日益嚴重，呈現出道德扭曲狀態；在許多層面和領域，誠信與廉恥缺失，責任感與道義感鬆懈，道德異化現象層出不窮。在一些電視台的法制節目中，為爭奪家庭財產，夫妻反目，父子成仇者，屢見不鮮，甚至有子女面對電視鏡頭，為自己不贍養父母而振振有詞、理直氣壯地辯解。
也有人説，當今社會，社會進步了，道德退步了。其實不然，我們在斥責不道德事情的同時，卻對一些“身邊的'感動”無動於衷，從另一側面説明，在精神層面，我們社會還缺乏一種關注、參與、體悟傳統文化道德的氛圍，踐行傳統美德還沒有完全形成共識。
行小善，乃積大德。公民個人道德不僅關係着家庭和睦、鄰里和諧，還影響着社會風氣的形成乃至民族力量的凝聚。我們欣慰地看到，我們身邊依然有不少人，固守着自己的道德底線，有着自己高尚的道德追求和道德操守，就像七旬奶奶、特教老師一樣，懷揣大愛的胸襟，他們沒有爭名奪利的欲求，沒有被金錢踐踏的痕跡，有的只是普通人的善良、愛心，換來的是精神的富足與自我價值的實現。
“愛心是一條河流”。放眼神州大地，善良在延續，道德在傳承。發生在我們身邊的一個個的動人故事，有如條條水波瀲灩、不斷向前湧動的小溪，由對父母、夫妻的“小愛”擴展到對鄰里和社會上需要幫助者的“大愛”，最終匯成愛心的大河，使千萬顆心靈變得濕潤而温暖，也推動社會向着正義與良知不斷邁進。這不但是個人境界提升的一小步，更是社會整體道德水準提升的一大步。
關於文明的作文9
你讓我讓，文明風尚
“你讓我讓，文明風尚”。這句話聽了之後不由得使人產生一種即親切又温暖的感覺。的確現在的社會潮流發展變化得很快，許多人因為跟不上時代的腳步而被淘汰。在這個明爭暗鬥的社會裏，到處充滿了濃濃的“火藥味”。許多古老的道德傳統被時代所顛覆，被潮流所沖淡。這一點是顯而易見的。原來許多人想的是怎樣把好處讓給別人，把困難留給自己；而現在恰恰相反，許多人想的是怎樣把好處留給自己，把困難讓給別人。在這個冷漠的空間裏，人們需要一些“互相幫助，互相謙讓”的温暖，這樣的社會才算得上是完美的。所以現在的人們在接受新知識的時候，也應該把一些古老的道德觀念發揚光大，否則會造成許多悲劇。
這裏特別值得一提的事有兩件，第一件事發生在北京密雲。那是２００４年的正月十五，在北京市密雲縣舉辦了一次花燈會，當時燈會是在一座橋下的空地上舉行，許多慕名而來的遊人為了能夠更清楚地看到花燈，便都往橋上擠。本來就不大的橋被人們擠得滿滿的，許多人被擠倒了，於是便被後面湧上來的人當成“肉墊”踩死了。當時看到這個消息時，我十分驚訝。同時我也想不通：“難道一場花燈會比那麼多人的性命還重要嗎？當時人們感覺到有人摔倒時為什麼不是避讓開或把人扶起來，而是直直地踩過去呢？如果當時能發揚出互助謙讓的傳統精神，悲劇還會發生嗎？”
而第二件事則發生在一個出租車上。那天一個晚上考完試坐出租車回家，可到了家門口，晶晶卻因為２元錢和出租車司機吵了起來。他們越吵越兇，大動干戈，最後打起架來。那個出租車司機一氣之下，竟然用手把晶晶給掐死了。你看，這樣一個花季的'生命僅僅因為２元錢而凋謝了。如果他們都能夠忍讓一下，也許結果就截然不同了。我覺得，這些問題在給人們敲響警鐘的同時，也很值得我們的深思。雖然這些事情的的起因都是因為一些小事情，但卻説明了一個本質的問題，那就是：人們太自私，不懂得為別人着想，只顧着自己的利益。其實在這種情況下，最簡單的辦法就是“讓”。
在現實生活中，許多小事也可以通過“讓”來解決。有時候，“讓”可以阻止一些大事故的發生。而有時候，可以通過一個人讓不讓來看清他的品格的好壞。俗話説得好：“退一步，海闊天空”。你想想看，從一個“讓”字竟然得出了那麼多的道理。這也説明，和諧的社會離不開“讓”字。所以請大家牢牢記住這句話：“你讓我讓，文明風尚”！
關於文明的作文10
小時候，不管父母還是老師都教育過我們關於“讓座”的禮數，也聽説過許多關於讓座的事例。讓座，其實是一件簡簡單單的事情，但在“你爭我奪”的生活裏，又覺得挺困難，很難去實踐。很多時候令我們感到社會的冷漠無情。
我揹着沉重的書包，拎着袋子，好不容易走到了公交站，已經聚集了很多人，長椅上已經坐滿了人，有些人乾脆直接將手裏的袋子與包放在椅子上面，僅僅只是坐下了三個人，就已經沒位置空了。看見公交車緩緩開來，我彷彿看見了生命的曙光，我已經可以想象那坐在椅子上，吹着涼快空調的場景了。那時正好遇上炎炎夏日，烈火般的驕陽壓得人有些喘不過氣來。公交車停下，人們便像狼看見羊羔那樣，拎起包就往門邊跑，你推我擠，鬧得很不愉快。正如夢想很豐滿，現實很骨感，車廂裏早已站滿了人，擠在別人粘滿汗的短袖上，亂哄哄的，好不難受。
一位老奶奶穿着樸素，正有些安心地坐在位置上，見我那揹着大書包，在人羣之中顯得極其可憐的樣子。她不加思索的對我輕輕説道：“孩子，你坐吧，我很快就到站了。”我驚呼一聲，一位老奶奶怎麼給我一個國小生讓座？我本能地拒絕道：“沒關係，您坐吧。”我對她笑了笑。老奶奶那慈祥的面容也露出了微笑，“不用，你書包重，我下一站就到了。”我堅持不住，只好道謝並坐下。
終於能讓我舒心一會兒了。我腦海中揮之不去的是老奶奶的那一抹微笑。原來，這社會上真的還有許多温暖，只是我沒發現而已。
車已往前開過許多站了，可是，我發現那老奶奶好像並沒有下車的意思。她有些艱難地扶着杆子，身子顯得弱不禁風，腳也有一些站立不住。我的心不禁有一些心疼。難道，老奶奶那一句“下一站就到了”是善意的謊言嗎？這場景令人有一些淚目。老奶奶本意想讓我坐下，卻撒了一個謊。而周圍的人似乎地當作並沒有看見顫巍巍的'老奶奶，只是專注着自己的事情，視而不見，只管着自己坐得舒服就好。誰又給老奶奶讓座呢？我心裏有一些苦澀，總是過意不去，我是不是該把位置讓給老奶奶呢？我糾結萬分。眼前不斷閃過的是老奶奶那弱不禁風的身影。
讓座，真的有那麼困難嗎？我願世間能少一些冷漠，多一些温暖，能否有許多人會想到把舒適和機會讓一次給更需要的人，讓這個社會多一些美好，少一點你爭我奪，讓禮讓與謙讓成為主旋律。
關於文明的作文11
歌曲《歌聲與微笑》中唱道：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”而時至今日，我只想説一句：“請把你的垃圾帶入垃圾桶，請把你的文明留下。”中國素來就是文明古國，以“禮儀之邦”着稱於世，但在科技飛速發展的如今，一些國人的文明修養卻總是停滯不前，更有倒退之意。
前些日子就是國慶長假，很多人都會趁這個難得的機會去各種風景區遊玩。然而前幾天我在電視上看到這樣一則讓人心寒的報道：國慶長假，各地的旅遊景點人山人海，風景秀麗的`峨眉山景區亦是如此。隨着人羣的增加，垃圾自然也就難以減少，景區中惟一的一位清潔工有時甚至要下到巖壁，只為拾起那些被遊客丟棄的垃圾，讓遊客能飽覽乾淨、整潔的峨眉盛景。儘管如此，當他阻攔遊客將垃圾扔下懸崖之時，遊客卻對他説了一句：“我不扔垃圾，你就沒工作！”如此令人感到悲哀的話。
將垃圾帶走，將文明留下，如此簡單的一件事情我們輕易就能做到，但做到它又是如此的艱難。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。劉備的這句話從小就在我們的耳邊貫徹，但為何話語總無法落實到實際之中呢？一句“我不扔垃圾，你就沒工作”寒了多少清潔工人們的心哪。這看似有理的詭辯，就這樣堂而皇之地成為了那些缺乏文明素質，隨手亂扔垃圾的人的藉口。當垃圾接觸到地面的那一刻，我們的文明也就這樣被你硬生生的給丟棄了。
日本，我們每個中國人都深深痛恨的國家，但是不可否認的是日本人的文明素質真是高得可怕。在94年的廣島亞運會結束退場後，日本人的觀眾席上出現了令人歎為觀止的一幕：全場沒有一丁點兒垃圾，乾乾淨淨的，就像剛打掃過一般。但轉身望望我們中國人的觀眾席：紙屑、包裝袋、飲料瓶……一片狼藉，慘不忍睹……日本縱然可恨，但我們自身的文明素質與他們那鮮明的對比之下，卻不得不引起我們的深思。文明出行，不亂扔垃圾真的就這麼難嗎？
如果每個人都將自己所產生的垃圾從公共場所帶走，或是扔入一旁的垃圾桶，僅僅這樣一個小小的文明舉動就能換來一個城市的整潔，換來別人對你的尊重，為什麼我們還不願意去做呢？細節決定關鍵，環境好了，每個人的文明素質都提高了，這國家還能不強大嗎？
讓我們記住孔子的那句：“不學禮，無以立”，記住我們中國是文明古國，是“禮儀之邦”，讓我們做一個文明的人，使文明貫穿我們的一舉一動。
關於文明的作文12
旅遊是一件快樂的事情，相信每個人都會非常喜歡，每年的節假日旅遊景點裏的遊客更是接踵而至，綿綿不絕。大家都想趁着這難得的假日，好好調整放鬆自己，為讓自己在今後的工作和學習重精力可以更加旺盛和充沛。
試想如果在旅遊的征途之上看到了不文明的行為，我想每一個人都會在心底為這次旅遊大打折扣。更有甚者，如果不文明的行為出現在讓世人所誇讚的文明景點之中的話，這代表的`就不僅僅是一個人的不文明瞭。古人有言：勿以惡小而為之，無以善小而不為。所以一個細心的指引，一個甜蜜的微笑，都能給人帶去陣陣春風，融融暖意。
去年的那個五一，我和爸媽去安徽九華山旅遊。一直對旅遊，特別是自駕遊充滿了奇特的幻想，每當一想到一路上爸爸開着車自駕，大家有説有笑，歡聲笑語……都會激動不已。
清晨，我們就準備着裝出發了，到達九華山剛好已是上午，還好那天風和日麗，特別宜於遊覽，我們坐着小車，一路前行，開始了九華山的遊玩。沿途我們看到了大大小小的各座寺廟，求香拜佛的人很多，但不算擁擠。正當我們陶醉在美景之中的時候，遠處的不協調的一面着實讓我的心頭為之一震。
彎曲的盤山路猶如婉轉的羊腸，沿途的風景也如詩如畫，美景盡收眼底。我們一行幾個人都陶醉在這美景的時候，之間對面迎來的一輛車，呼嘯地走我們右側反向超車飛馳了很遠，大家還沒緩過神時，只見車窗外伸出了一隻手，不停地往外丟着各種白色垃圾，洋洋灑灑飛的遍地都是，不僅破壞了景區的衞生，還給路上行人帶來了行車危險。
這時候我卻在心底對這人產生了極度的厭惡之感，先前欣賞美景的愉快精神全無，似乎一下子又回到了憂鬱之中，心想這羣人這麼這樣。於是我喊爸爸找個就近可以停車的地方，讓爸爸和我一起把這些垃圾撿了起來，其實這對我們來説也就是舉手之勞的事情。正當我們在撿拾垃圾的時候，我路北的幾輛小車也停了下來，給我們讓出了撿拾垃圾的道路。當我們撿拾完了之後，車裏的人和我們相視一笑，大家似乎在心裏達成了某種共識和一致！一些駕駛員還從窗外給我和爸爸伸出了大拇指，我的心情一下子又好轉了起來，因為我知道，那是對我們的一種肯定和讚揚！
一路之中，我的心情又開始舒暢了，先前的陰霾被逐漸驅散，繼續盡情欣賞沿途的美景。很多時候一個我們不經意的細節都會改變我們的形象，我相信文明人一定會與文明同遊。只要人人都文明，相信那片旅遊的淨土淨土一定會離我們不遠；那份真正的愉悦與輕鬆一定會伴隨我們左右！
關於文明的作文13
路上，一騎手，往地上吐了口唾沫：街邊，一行人，朝綠化帶裏丟了根煙頭；樓上，一居民，向窗外扔了團廢紙；校園，一學生，對同學説了句髒話······。這些“場景”在我們生活中屢見不鮮。每當遇上，我們總會不由自主地在心裏想：這人真不文明！那麼，文明又為何物，有何作用呢？
文明，是一種生活態度。
“文明”是什麼？能當飯吃，能當錢花嗎？不過是一種形式主義罷了！
許多人談到文明，總會説出類似的話。在我們常人看來，文明是一種自我偽裝行為，是一種“爭面子”的手段，裝出一副自己都不相信自己能做到的樣子。什麼“態度謙和”，什麼“舉止文明”，什麼“儀表端莊”，平常壓根不關注的事情，一下子重視起來。相信對於正在“創文”的同學們，此話一定説出了你們的心聲。確實，文明是很“做作”，很“假”，我也曾這樣子認為。但自從開始“創文”以後，我對“文明”一詞的看法，有所改變。
自“創文”以來，我開始嘗試着去做一名“文明九江人”。本心當然是“功利的”——可以為九江出力，爭得國家撥款與城市榮譽。誰不想呢？我開始不亂衝亂撞，不踩踏草坪，用語文明，關心愛護公共財產，努力保證“態度謙和”、“舉止文明”、“儀表端莊”，有“主人翁”意識了。開始，我還很害羞，覺得怪彆扭的，撿個地上的垃圾都怕被別人發現，垃圾入筒後逃之夭夭；洗手遵循“七步洗手法”都怕被別人説成“浪費水資源”，匆匆洗完後顧不得搽乾淨手就快步走開；上下樓梯靠右行、腳步輕輕生都怕擋到別人的路……就這樣，過了一段時間，我發現我“變”了，不僅僅是越長越長的頭髮與越來越多的'“青春痘”，而且是一種全新的“生活態度”——注意一切細微之處，關愛一切公共之物。我知道，這一切，都是文明帶給我的。文明已融入到我生活的方方面面，悄無聲息地影響着我、改變着我。文明，不就是一種好的生活態度嗎？
文明，其實是體現在許生活細節中。想做到它，其實並不難。一句温暖的話語，一聲親切的問候，一副温和的面孔，一個彬彬有禮的舉動......
你看，其實做一個“文明”也並不難。一個“文明人”，並不是參加多少次主題教育活動、開展了多少社會實踐活動、做出了多少“豐功偉績”。凡人善舉，愛心趲行，點滴體現修養，細節彰顯文明。注意細節文明，做好自己，你不就“文明”了嗎？
與文明同行，不應是創文“迎評迎檢”一時的行為，而更應成為永恆的主題。深入到人們的心中去，真正成為每個人的“核心價值觀”，成為每個人的“生活態度”。
與文明同行，今天，你文明瞭麼？
關於文明的作文14
子曰：“不學禮，無以立。”意思是：沒有文明禮儀，是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養成的一種習慣。對一個人來説，禮儀是思想道德水平、文化修養、知識水平的外表，可對祖國來説，禮儀卻是生活習慣，品德的反映。
中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。做文明人，就要會用文明語，做文明事。簡單地來講就是要懂得禮貌、明事理。
做文明人，就要講文明話，不講髒話、粗話。無論是以前還是現在，在課間活動中，總會聽到一些刺耳的髒話從同學那裏隨口而出，他們自己可能沒有什麼感覺，可這卻反映了一個人的教養和修養，別人會對這些同學投以鄙視的目光，這些同學的自我形象也會大打折扣。“送人玫瑰，手有餘香。”所以，請大家記住，無論何時何地，都要文明用語，拒絕髒話，遠離粗俗！
做文明人，就要學會尊重。尊重他人是文明人的一種基本素養。比如課堂上老師正在上課，或者同學在發言，而你卻在下面開小差，做小動作而不認真聽，這就是一種不尊重他人的行為，長大以後我們要去應聘求職，招聘人員在問你，如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那好，你不用回答了，人家一定讓你走，為什麼？因為你不講基本禮貌，動作不文明。
做文明人，就要有文明的舉止，要拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間難免會發生一些小的誤會、摩擦。有的同學會一笑了之，有的同學則採取極不理智的做法，以拳頭論英雄。結果，無論輕重，學校都要給予批評和處分。輕了，老師會批評你；重了，家長要掏錢給人養傷不説，你家長還要給人賠禮道歉，你的尊嚴，你家長的臉面都會被你一時的不理智毀掉，這算哪門子的英雄？請同學們記住：暴力，是一種野蠻的行為，用暴力是永遠解決不了任何問題的，只會把事情弄得更糟糕！
文明禮儀不是代表着一次性的.行動，而是永久的習慣，生活中的一部分。讓祖國變成一個文明的國家，讓外國人更瞧得起我們，何樂而不為呢？讓文明禮儀一直留在我們心中，變成如同上班上學一樣的平常，在生活中幫助我們，提醒我們。也要時刻提醒自己：我是中國人，也是個文明的小公民，讓外國人把以前對我們的印象全部刪除，讓他們重新對我們另眼相看吧！
同學們，播下一個動作，收穫一個習慣，播下一個習慣，收穫一個品格。文明的事很容易做到，它卻是生活裏重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現在做起，從一言一行、一點一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花在結出累累碩果。
關於文明的作文15
地球是我們人類共同的家園，但是隨着人類社會不斷的進步，許多不可再生資源被過度開發。我們賴以生存的家園受到了嚴重的污染和破壞，所以“弘揚生態文明，共建綠色校園”成了我們國小生的環保目標。
同學們你們知道綠色校園的內容有哪些嗎？綠色校園就是“環境美”、“語言美”、“行為美”這三項。如果把綠色的校園比作一棵參天大樹，那麼，“環境美”就是這棵大樹的根本，“語言美”就是它的枝葉，而“行為美”就是它的精髓所在，靈魂所在。
記得，我們剛搬進這所新學校時，一切都是那麼靜謐美好。走進操場，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹，它們如同一位位學識淵博的老人，正指引着我們去開拓一條屬於自己的智慧之路。走在草坪間的小道，聽那春天的和風温情地拂動綠樹的新芽；看着春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時的.我們，彷彿正身處於一個恍惚迷離、令人如痴如醉的世界。這聲音，是那麼的舒靜；這景色，是那麼的怡人。此時此刻，學習的疲憊在瞬間消失得無影無蹤。
學習、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境？誰不想自己的家乾淨、清幽而充滿温馨？我們的校園就是我們的家，是我們數百名同學共同的家園。但是現在，校園裏隨處可見果皮紙屑、食品袋等廢棄物；原本雪白的牆壁變得五顏六色，整齊乾淨的桌椅也被亂塗亂畫；在學校的綠化帶中，不時會發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道；許多可回收物品靜靜的“躺”在垃圾箱裏；白天，教室裏的還開着電燈；水龍頭裏的自來水正在白白流淌同學們卻視而不見。看到這些現象你又有何感受呢？在這樣的校園環境裏學習能使你身心快樂嗎？
我們班大都數同學環保意識都很強。班裏的同學們做了一個漂亮精緻的廢回收品箱，同學們都很自覺的將可回收垃圾分類存放在廢回收品箱內。這不僅達到了環保的目的，還增加了我們的班費，真是一舉兩得。除此之外，我們在節水、節電等方面都做得很不錯。我們都應該同心協力，把校園創建成名副其實的綠色校園。
綠是生命的顏色；綠是環保的顏色。有了綠色，便有了清新自然的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了健康快樂的身心；有了綠色，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電，節約一滴水；撿起一片紙；珍惜一朵花，愛護一棵草……用自己的實際行動保護環境，美化校園，用自己的實際行動保護環境，美化校園，培養我們的環保意識。
創建綠色校園，不僅綠色了我們的校園，同時也綠色了我們的心靈。就讓我們一起努力，為學校披上最華麗的綠裝，為我們自己創造一個舒適的學習環境。