在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的渴望的作文，歡迎大家分享。
渴望的作文1
在家裏，那牆角的位置總會有一抹亮光，它是我心中的芬芳，我在那偉大而又渺小的芬芳裏找到了那一份温暖。——題記
夜晚，千家萬户的燈火已經被漸漸的熄滅了，只有屋裏的牆角的那一抹光亮，在努力的睜開惺忪的雙眼。
我坐在桌前，透過門縫，可以看到那個身影。似乎她那已經微漸彎曲的後背引起了我的強烈注意，我便拋開那一本本作業，觀察那個親切又陌生的背影。不知不覺，我走到了門縫旁邊，她正坐在餐桌旁，手裏支撐着一份信念。那是一雙怎樣的手啊！不遠的距離，讓我清楚地看到了她的疲憊。髮絲從她的眼前滑落，長長的髮絲竟夾雜了幾絲銀色。中等身材，身上有着一件不厚的襯衫，她就那樣做在那兒，似乎外界的寒冷和她格格不入。審批着我的英語作文，她的眼皮似乎已經被灌上了重鉛，漸漸的開始向下垂了。而後，倏地，她張了開來，又開始垂了下來……她已經老了，真的。牆上的鐘滴滴的響着，我轉動那僵直的脖子向後看去，已經十二點了。好像猛然感覺眼前蒙上了一層輕輕的紗，使我再也看不清那個鐘錶。我打開門，靜靜悄悄的客廳卻能聽見我的心跳聲，哪怕是一根針掉在了地上，都可以聽見。
昏黃的燈光映在她的臉上，我躡手躡腳的走近她。果然，她真的變了。以前的她還是個那麼愛美的女孩子，但現在呢？歲月的刻刀無情的在她的臉上刻上了那重重的幾筆。她已經不再年輕，她已經變成了一個在事業和家庭中奔波的老師和慈母。為了家，為了在教室裏的那些天真的笑臉，她不惜這樣對待自己嗎？冰涼的液體從我的眼眶中流了下來，我抽噎着，忍着不要讓自己哭出來。“咚”的一聲將我驚到，我低下頭，原來是她的手滑了下來，她慢慢的抬起頭，睜開那有些疲憊的眼，顧不上那又一次垂下來的一綹頭髮，看着我，立刻像是被電到一般，從椅子上站起來：“怎麼出來了？作業寫完了？累不累啊？餓嗎？要麼就先歇息會吧，明天還得上課呢。行嗎？”
我終於再也忍不住，淚水奪眶而出，我大喊了一聲：“媽媽！我好愛您！”一把抱住那還有些驚訝的她，她也回抱住了我，摸摸我的頭説：“乖，孩子長大了。媽媽也愛你。”我們就這樣一直抱着，余光中，牆角的燈還在亮着，似一股温暖，又似一般遲來的愛。
渴望的作文2
何時，我們才能真正觸及新鮮、自由的空氣呢?
——題 記
“翻開線裝的書本，淡淡的檀香撲鼻而來——這是知識的味道!”這是學者的心聲;“學如逆水行舟，不進則退!”這是教師的呼籲。“風聲，讀書聲，聲聲入耳”，為什麼社會卻無法聽到我們的聲音?我要吶喊：“我們需要自由!”
國小上語文課時，曾聽到一個挺新鮮的詞——減負，我本以為學校真會為我們減負，社會真會為我們減負，隨着時間的流逝，我真正明白了“減負”的意義，從數學角度來講，“減負”等同於“加正”，高中的我們，有着豐碩的收穫——一學期滿滿一桌箱書，甚至有人拿箱子放在桌面上裝書，不大懂“牽一髮而動全身”的我們，卻終於切身體會到什麼叫“尋一書而動全箱了。”
老師常説現在的學生一屆不如一屆了，我也這樣認為。輕輕釦開我國的歷史之門，在未實現義務教育和普遍性教育以前，中國還有錢學森，楊振寧，錢學森，可中國目前有誰能立於科學之顛?沒有一個!是人類例退了嗎?是的，中國的教育為了日臻完美，走上了一條南轅北轍之路，可悲可歎，世上本無完人，社會卻想證明可以塑造出十全十美的人，四、五歲的小孩手捧唐詩，宋詞，三字經，週六，週日又有“興趣課”(恐怕只是家長眼中的興趣吧!)家長想集一切風采於自己的子女身上，於是，90後變成了替父母實現願望的機器。而我們也機械式地努力變成社會所公認的“棟樑”。我們的腦袋，就像胃，開始“消化不良”，千百股力量擰作一團撕拉，於是大多數學生喊“頭痛”。
我們是温室裏的花朵，不曾享受天然的日光浴，只有透過那層厚厚的玻璃才能看見太陽，我們是囚禁在知識天牢裏的蒼鷹，可我又不同於翱翔的蒼鷹，它們擁有強有力的翅膀，擁有尖鋭的雙目，這些都是我渴望而不可及的。
我們是學生，但我卻希望我們可以有更多自由的時間和空間，別讓我們的假期變成換校門的儀式;別讓我們的希望變成海上的泡沫;別讓我們的熱情變成絕望;別讓我們的娛樂也顯得無奈;別讓……
我欣賞魯迅，欣賞他的“拿來主義”，我渴望我們變成自己的主人，讓我們在大自然的風暴裏茁壯成長，體驗真正的生活。
別讓我的希望毀滅，我們需要更多自由，這是我們共同的渴望。
渴望的作文3
當老師拿着報紙，在講台上宣佈同學的作文發表，當同學拿着稿費單，在座位上享受成功的歡喜快樂，那一刻，我是多麼渺小。我多麼像是太平洋中的一滴水，牛面前的一顆細菌，宇宙面前的一個小衞星。我多麼渴望我也能在報紙上發表作文。我常常幻想有一天能捧着報紙，興奮地找到自己的名字和作文，挺着同學們不已的讚歎，看着父母欣慰的笑容，在名為“成功”的天空中自在翱翔，在名為“勝利”的海洋中歡快暢遊……我渴望成功。可實際的與想象的總是差那麼遠。
有多少次，我專心地在作文本上寫下一個個工整的字，細心修改，反覆閲讀。當我得到老師的肯定，我總是樂顛顛地坐到電腦前，把長長的作文一個字一個字地打進文檔，不知疲倦，因為我又向成功邁進了一步。我彷彿看見成功在向我招手，這讓我精神飽滿，認真叩擊每一個鍵。當我打完作文，還是不敢鬆懈精神，又從第一個字檢查到最後一個標點符號。當確定沒問題時，我才用郵箱發出去。可每次當我懷着惴惴不安的心情苦苦等待，成功，總是遲遲不來到我的身邊。我渴望成功。成功像一座華麗的城堡。當我有機會看見它時，卻無法來到它面前;當我有機會來到它面前時，卻無法敲開它的大門。成功像一片浪漫的星空。當我努力地登上高百尺的危樓，覺得“手可摘星辰”時，卻無法觸到它。我和成功似乎隔了一片海洋。我只能遠遠地望着成功的影子，卻不知何時才能乘着輪船到大洋彼岸去，到成功身邊去。成功似乎總是偏愛於他人，卻忽略了我——一個不引人注目的小姑娘。
成功，你可知道，在角落裏，有一個默默無聞的小姑娘，在等待着你，等待着你的到來，你的愛撫。成功，你在哪兒?我渴望成功。雖然成功總是不光臨我，但我並不認為成功是可望不可及的。我相信，只要我認真刻苦，不怕困難，鑽研探索，成功便一定會降臨於我。我在勤奮，我在努力，而這一切都只有一個原因。我渴望成功!
渴望的作文4
成功是對一個人不斷努力所得結果的肯定。渴望是人的本能。也是不可缺少的！——題記
我渴望得到成功！現實生活中，雖然我們不可能事事成功，也不可能事事順利，但是我們只要努力了，就有可能做好一件事、幾件事、成千上萬件事。也就是説：只要努力了，我們就有可能成為成功者！
我想：成功還得靠自己努力啊！就像老師説的那樣：“只坐在那兒傻等，成功是不可能落到你頭上的！”
一個人是不能不成功，也是不得不成功的。
我認為我們每個人都經歷了不得不成功——我們由一個細胞成功發育成一個人，再由小變大，這是被動的成功，更是不值一提的成功；而從我們長成人形，呱呱墜地的那一刻起，我們就開始站在前人成功的基礎上，或主動或被動地為我們的不能不成功去奮鬥，去拼搏了。因為一個人事事不成功的話，那你就成了耗費資源的機器。那樣活着還有什麼意義呢？
成功可以小到一個人成功嚥下一口飯，或者從地上撿起一張紙；也可以大到一個團隊成功研發出核武器、或者締造出一個新國家。前者是微不足道，人人可為，甚至算不上是成功；後者是驚天動地，雖是寥寥無幾，卻是真正意義上的成功。當然，由於成功的大小不同，所帶來的社會效應也是截然不同的。在人類歷史的長河中，有無數位偉大的成功者，如牛頓、愛迪生、愛因斯坦、孔子、毛澤東、丘吉爾、還有當今社會的馬雲、比爾蓋茨，他們個個都是大成功的典範，他們個個驚天動地，個個引領時代，個個造福人類，為我們的成功做出了傑出榜樣！
作為學生，我非常渴望成功。
剛剛升入國中時的摸底考試，我是班裏倒數第五名，知道後，我為之一震。我暗暗下決心一定要努力！第一次月考，我又是倒數前幾名，並且英語是班裏倒數第一。這兩次考試令我很有挫敗感，我好不甘心啊！我不敢放棄也不能放棄！因為我渴望成功。我好好整理了一下自己的思緒，重新為自己制定學習計劃和學習目標。按照這個目標，我正在頑強拼搏着！一步一個腳印踏踏實實地走着……
我相信“失敗是成功之母”！前進的路雖然崎嶇不平，但我總有一天會成功的！因為“渴望使自己成為一個對社會有用的人，不虛度此生！”這個信念給了我無限的動力！
渴望的作文5
父親將一句歎息沉重地拋在了昏弱的燈光下，順帶的，還有一張滿目瘡痍的卷子，受不了這壓抑，迫着我逃離這陰霾，縱然窗外是瓢潑大雨，也正如我所知道的，父親只渴望過我的成績。
華燈初上，滿世界雨的大街空無一人，絢彩的霓虹不屬於我，也許也只有如此寂靜的雨夜，我才能一個人安靜地將悲傷細數，將回憶重新翻回那一頁。
幕一：幼年的街頭
也許，也正是同樣的街，一個稚氣的孩子，在空曠無人的街口試着去走路。“撲嗵”孩子跌倒了，他望了望身後的父親 ，毫無表情，於是他站起身來，“撲嗵”，孩子沒有再忍耐眼眶中的淚水，他仍望了望身後的父親，他渴望，渴望他父親的鼓勵和安慰，但是，一切都沒有，有的只是那種冷冷的眼神，刺入骨髓，孩子失望了，但卻堅定了他的決心，一步，“撲嗵”，一步、兩步，“撲嗵”，一步，兩步，三步……
幕二：破舊的單車
學步的孩子長大了，腦袋瓜兒也夠着了父親寬厚的肩上，望着身邊的孩子一個個都騎着單車上學，他心動了，也會像鄰居小弟弟一樣纏着父親要一部單車，父親沒有説什麼，將他領到破舊的倉庫裏，推出了一輛同樣破舊的單車，男孩懂了，從父親冷冷的眼神中，他早已習慣了父親的冷漠，也習慣了以冷漠對應冷漠，縱然，他只不過是渴望一輛新的單車。
幕三：學騎單車
一個多風的天氣，父親應了他了許諾，帶他去野外去學騎單車，男孩極不熟練地操控着把手，父親，則是在身後冷冷地看着，眼中卻絲毫看不出點點鼓勵，“嘩啦”連車帶人，男孩重重地摔在地上，望了望破了皮的膝蓋，幼時學步的場景頓時浮現，男孩毅然站起身，他已明白，自己的傷口只有自己能夠去舔蝕，縱然，他只渴望……
雨，越下越大，逐漸模糊的眼簾也深化到了記憶，無思緒了的大腦；夜，也因此變得好靜謐，衣衫，是早已濕透了的，然而，冷了一輩子的心還會去在意如此寒意麼？他已下決心不再去渴望那些他自以為的奢求。
絕望地回頭，乍驚，他也許知道了父親渴望的不只是他的成績了，因為……
或許，他在寂寥的街上看到了同樣冷冷的誰的背影吧……
渴望的作文6
渴望下雪 去年年三十傍晚，廣州火車站終於靜了下來。時間還早，我買了點兒零食，走向車廂。車廂裏沒人，我選了一個靠窗的位置坐下。 不知道在哪個小站，上來一個農民模樣的人，牽着個小女孩，拿着車票仔細核對座號，辨認清楚了，他們才坐下；整個車廂其實沒幾個人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐火車的。 男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉色也是灰黃的，土頭土臉的樣子。他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈着腰，發出一聲短促歉疚的笑聲；對着我爸説：“打攪了！” 這一路肯定無聊透了，你別想找一個志同道合的在火車上玩耍了，我繼續吃着我的零食。晚上，餐車送了一次麪條，看着就沒胃口；爸拿出上t前買的麪包湊合着當晚餐吃。 爸請他們一起吃。男人趕緊擺着手，説，不吃，不吃？小女孩看着麪包，嚥了一下口水；我遞過去一塊麪包，笑着説：“吃吧，都過年了，客氣啥！”我又拿出了一些花生米送給了他們。 爸邊吃邊問：“你們回家過年？”“嗯不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪。’ “喔？”爸嘴裏應着，肯定在想，中國還有這麼浪漫的農民二 飯吃完了，小女孩忽然問我：“哥哥，你見過雪嗎？” “當然嘍！”我自豪地説，“白的，像鹽一樣，可美啦！” 後來小女孩睡着了，聽那男人小聲地跟我爸爸説：“小女孩的母親在去年去世了，九歲的她得了白血病。醫生説今年是她最後一個新年。我問她要啥，她説要看雪，生長在山裏，從沒有看過雪” 一天無雪，一夜無
雪。九年級的晚上，一家人坐在一起吃火鍋。窗外忽然沙沙作響。我突然大聲説：“下雪了！” 與本組的其他作文不同，雪不是這篇習作的主角，而是一種象徵，它象徵着生機與希望。作者的語言、神態、動作描寫具體而傳神，充滿生活的真實感，刻畫出了幾個活靈活現的人物形象。結尾一段尤其出色，它為一個不好結尾的故事畫下了一個具有開放性的句號，給人留下了喜憂交錯的無盡韻味和廣闊的思考空間。
渴望的作文7
我本是大海中一朵瘦弱的浪花，我在媽媽的悉心呵護下，每天都快樂的生活着。我和周圍的一些小夥伴玩那些看似乏味但我們卻樂此不疲的遊戲，如衝上沙灘去搗一些小孩子們的腳板心等，這樣的日子一天天過去了。
一天，媽媽帶着我去旅行遊玩，我多高興啊！一會兒跳出海面，在空中翻幾個跟頭，一會又沉入海底，與魚兒捉迷藏，而媽媽卻一直在旁邊着急的呼喚着我：“小心點，別受傷了，別走丟了。”我呢？把她的話當耳旁風，只顧玩自己的。
突然，一道閃亮的白光驟然分散成一朵朵晶瑩的珍珠，從空而降，“嘰”又一同樣的情景發生了，原來是一活潑的浪花在衝擊礁石他正玩得興高采烈。
我看呆了，心中生起了想這樣做的強烈願望。於是我學着他的樣子，猛地紮起頭向那塊礁石撞去……咦！我被什麼拉住了？回頭一看，原來是媽媽。大概我剛才的舉動把她給嚇壞了，她臉色發白，聲音抖抖哆哆的：“你不要命啦？他們身體強壯，受得住，而你會受傷的。”説罷便把我摟在了她那温馨的臂彎裏，但今天，我並不因此感到幸福，甚至很想逃脱，我的腦海裏地直望着那朵浪花衝擊礁石時所發出的閃亮的光芒。
夜晚，水中的星星調皮地眨着眼睛，水面泛着一片金光，美極了，待媽媽熟睡了，我偷偷地溜了出去，乘着風姐姐送我的帆，我靜靜地來到了那塊礁石旁，望着它我心情激動不已，幻想着自己做着優美的動作，向媽媽打了個招呼，便勇猛地向那礁石衝去，剎那間，我的周圍閃出晶瑩的水珠，天女散花般落下來，落在媽媽身上，媽媽看着我，欣慰地笑着……啊！我陶醉了，我迫不急待地去試一試。
我深吸了口氣，向着礁石就撞去，我不知道自己碰出了美麗的浪花沒有，只感覺頭昏腦痛，搞得東南西北都分清了，我休息了一會兒，定了定神，便又向那大塊頭撞去，我不怕疼痛，只為實現心中那美麗的夢想，一遍又一遍……
啊！我終於成功了，我終於超越了那眼前那比我不知堅硬多少倍的礁石，我與它狠狠相撞迸射出閃光的，勝利的浪花。
太陽升起來了，照在我看上去十分矯健的身軀上。我彷彿看見了媽媽，她正的所感觸地望着我，我沒回轉過去，只是一遍又一遍地蹦躍着發出閃亮的光彩。我要證明給媽媽看：自己脱離了依靠，也能使生命發出閃光的浪花。
渴望的作文8
成功，對當前的我來説，是遙不可及的'，因此，我渴望成功。成功，我渴望它想幸運女神在我身邊降臨，給我成功的'喜悦和自豪。
我，一個十三歲的女孩，雖然，已經歷經了許多事，但我依然渴望成功。我知道成功背後的辛酸，成功背後的痛楚，但我向往着成功，和成功交朋友。
我希望成功給我的作文發表在報上，能夠獲得一些獎項可我總是在一次次信心倍足的等待中變成已落到了萬丈深淵的失落，我盼望，期待，但換來的還是原地不動的進度。
我的心雖然已經遭到無數的打擊和挫折失敗，但我還是一次次投稿，不希望有任何一次與成功擦肩而過的機會，看到與我同班同學，他們他們一個個和成功交朋友，我只能低下頭來，回想自己努力的經過，這一次我又懷着那惴惴不安的心情，給老師投了一篇稿子，題目是《精神的豐碑》，我的雙手上的十根手指頭都派上了用場，在打字鍵盤上飛快地跳動着，就算手指已經痠痛，但我依然不感到累，因為，我覺得這樣的努力，這樣的做法是值得的。至少，在沒成功之前，我覺得是對的。發完草稿之後，我一遍又一遍地檢查着，修改着，在檢查兩三遍之後，我小心翼翼地發了出去，唯恐剛才辛辛苦苦打了好半天的字，瞬間就沒有了。發給老師之後，我的心更緊張了，如果，這次我成功了，那我也不會驕傲的，我會再接再勵地努力，奮鬥，可是，還是沒有，就僅僅發在了網上。我失落，落魄，心中像打翻了五味瓶，已不知是什麼滋味了。我這想問問上天，我到底哪沒有做好？是不是，我這輩子作文發表不成功了？一個個問號在我的腦海裏閃現。
我渴望成功的心情越來越迫切了，但是，我無法實現，成功，離我是否只有一步之遙？還是有千里路程？我都一無所知，下一步究竟是成功還是失敗，我回答不出，因此，我渴望成功。
成功，你就像一朵絢麗的火花，吸引着我的不單單只是你的繽紛，而是那種給人驚訝的錯覺。
渴望的作文9
經歷，是人生走向成功的催化劑。經歷如人生，五彩斑斕，五味俱全。酸是經歷，教我們堅強；甜是經歷，教我們自信；苦是經歷，教我們不棄；辣是經歷，教我們承受；鹹是經歷，教我們謹慎。所以我渴望經歷酸、甜、苦、辣、鹹。
古人説得好，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？只有在經歷痛苦之後，方可知道什麼才是甜。例如司馬遷雖身受苦刑，卻堅持地撐過去。在困苦中奮鬥多年，才寫了千古流芳的《史記》，而且還得到魯迅先生的讚美“史家絕唱，無韻之《離騷》。”曹雪芹終年過着“舉家食粥酒常賒”的生活，但他一直艱苦奮鬥而堅持不懈，著成了《紅樓夢》成了一代文學名家。因為有痛苦的經歷，有堅定而明確的奮鬥目標，在激勵和鼓舞着他們不斷地向前，最終鑄有成就。
甜，是人們最渴望得到的，也只有苦過後才能甜。人們常説讀書要先苦後甜，才能取得成功。我就有一次經歷。那一年，我上課經常不認真聽，課餘和同學們玩，也不復習。就這樣到了半期考試的時候，我知道自己考得會很差。前一天晚上我就沒有睡好。到考試時很緊張，明明做得起的題也突然忘記了。考試成績出來後，回去被我爸狠狠地罵了我一頓。讓我好好學習上課認真聽。從那以後，每節課都全神貫注地聽講，認真地記課堂筆記，主動爭取回答老師提出的問題，並認真及時完成作業，當天功課當天複習。
至此起的每次考試都得了高分。這使我深知：只有刻苦功讀，不懈奮鬥，才能取得成功。
“城門失火，殃及池魚。”這種經歷看似不美，實則給我們啟發。它可告訴我們要有憂患意識，萬事應做到有備無患，因為“未有遠謀則有近憂”。如果領悟其真諦，則亡羊補牢，未為晚也。
經歷過清除荊棘，得以成功。還需總結經驗。經歷了什麼，應該銘記於心，下次就不會被相同的錯誤擊敗兩次了。可見，我們應該善於總結取得成功的經驗。
我們渴望經歷，經歷人生，體驗生活，總結經驗，接受教訓。沒有經歷風雨，豈能見到彩虹？
渴望的作文10
“刷刷刷……”筆尖在作業本上跳着僵硬的舞步，桌案前的作業已經堆積成山，“哈哈哈……”樓下傳來了妹妹和小夥伴歡快的笑聲，就好像從前的我，也曾肆無忌憚的和朋友們哈哈大笑，自由自在，無憂無慮。
不知什麼時候，學業成了我玩耍的枷鎖，每天醒來，便被埋在語數外史地生政之中，作業彷彿深不見底的大海，波浪一層層的拍打着我，直到把我淹沒。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的趕着作業，不用牽掛着成績，更不用擔心被別人甩在背後，而是心繫于山水之間，在綠水清波間自由盪漾，認真的看一看點綴着深藍夜空的繁星。
我渴望自由，沒有憂愁和煩惱困擾。如果可以，我希望能成為一隻小鳥，自由的在連天中翱翔，去看看那蔚藍的大海，波濤拍着沙灘，恍若孩子在笑。湛藍的天空中浮着絲絲縷縷的雲彩，四處相望，無邊無際，只有浩瀚的雲海翻騰，如果可以，我願如同小鳥般，自由自在的放聲歌唱，宣誓着自己的自由。
我渴望自由。如果可以，我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱着歌，一路歡笑的朝前奔去，那，便是我留下的足跡。當我成為小溪流，穿過崇山峻嶺，看山比天高；當我成為小溪流，我希望能一直奔騰，去看一看“甲天下”的桂林山水，與灕江做伴，這，便是我渴望的自由！
我渴望自由。如果可以，我願意作來無影去無蹤的風。初春之際，聞着青草的氣息，我的眼前彷彿出現了湧動着新綠的原野，我輕輕吐氣，温暖的春風撫摸着人的臉龐；炎炎夏日，我攜帶着花的芳香，自由自在的遊蕩；秋天，碩果累累，連我彷彿都染上了瓜果的飄香，向人間訴説着豐收的喜悦；冬天，北風呼嘯，那是我，在自由自在的唱着心中的歌謠……
可是，這只是如果，只是渴望，現在的我，可是一個國中生，應以學業為重，現在只能把渴望自由的願望埋在心底。既然現在無法完成這個渴望，那就將這種“渴望”化為學習的動力吧！以夢為馬，定當不負韶華！
渴望的作文11
如今坐在角落裏的我，抬頭望望全班那43張不同的臉，真正瞭解，知心的卻沒有幾位。沒有友情的滋潤，角落裏的我顯得黯然失色。
我從腦海裏找出那些記憶碎片，拼湊在一起，回想着六年級的點點滴滴。那時的我從不傷心，因為四周有一大堆好朋友陪着我，大家在一起唱呀，跳呀，笑呀。那時的我們一直大聲的笑，毫不顧及旁人。我們放學是一起吃着雪糕，揹着那幼稚的書包，一蹦一跳地回家。為了可以玩久一點，我們甚至繞了一圈，再一個一個地回家。還記得在畢業聯歡會上，我們班十分地熱鬧，班上的每一個角落都洋溢着歡樂的笑聲。上了國中，每一人都離開我了，全班只有我一個人讀二中。我覺得好像忽然之間所有的人都離開了，只剩下我坐在空蕩蕩的課室裏。
再次抬頭看看這個教室，空氣當中好像寫滿了”陌生“。每個人都在做着自己的事情，沒有人交頭接耳，沒有人打打鬧鬧，像是一個個遭人操控的木偶。這樣的課室使我害怕，害怕自己也會變成一隻不會有歡樂的木偶。
我多麼希望我可以和班上的同學相處融洽，每天一起上學，放學，下課時一起打打鬧鬧。我曾幻想過和同學像國小那樣，每天都在一起笑啊笑，有困難的時候大家一起解決。可是現實總是殘酷的，在它的面前，我的幻想好像是透明泡泡，一碰即碎。經過四個星期的相處，我認識的人還是有所增加，可是真正瞭解的又有多少？我自己也不知道。我會不會和她們成為好朋友？我還是不知道。但我相信時間會帶走我那破碎的記憶，但也會帶來另一份美好的記憶。
我相信上帝的存在，是因為我希望下一秒就有奇蹟發生。可它從來沒實現過，還冷酷地敲碎我那不可實現的願望。
下一秒沒有奇蹟，只有我繼續坐在陌生的空氣中，等待着友情的降臨。我這株小草渴望這它的滋潤。
渴望的作文12
每個人都渴望成功，但我知道它不是唾手可得，需要你付出努力、辛勞、汗水甚或是眼淚。
六年級校園生活開始的第一天，我就給自己定下了目標：要上一個眾人矚目的好國中。而我，也向着這個目標去努力。果然，功夫不負有心人，我在第一次月考中，因成績優秀，被評為“標兵生”。成績出來後，我欣喜若狂，心想：總算向前邁了一步，離成功近了一些。但是，好景不長，在昨天的計算過關測試中，失手了。當老師讀到我的分數時，我大吃一驚，簡簡單單的計算過關，竟只得了98分，怎麼回事兒？那兩分是在哪裏扣的？就在這時，老師對我説：“上課不認真，這會兒……”我非常難過，一直默不作聲，根本沒聽清後面老師説了些什麼。放學後，媽媽見我一直悶悶不樂，就問：“怎麼了？和同學吵架了？”我搖搖頭，我不想把壞心情帶給媽媽。不知不覺中，我們來到了球房。
媽媽讓我在球房的椅子上坐下，接着問：“考試成績不理想？”我點點頭，但還是沉默不語。媽媽見我不説，接着説：“失敗是成功之母，沒有失敗，哪來的成功呢？不要沉浸在一件事兒的陰影中，事情發生了，就要趕快調整，從中汲取經驗，讓自己後邊的生活更好。這是事情發生的最大價值。媽媽相信你能調整好！”説完，抱了抱我，就離開了。
是啊，有哪個人是一帆風順的呢？就連牛頓、愛迪生、馮·卡門……這些著名的科學家，他們也有過失敗啊！沒有人的人生是十全十美的，就是這一次沒考好，不能證明我下一次還是考不好；就算有同學學習成績一向很好，但他其他方面不一定有我好啊！人生的路難免會有一些忐忑，會有一些風雨，但是，不經歷風雨怎麼見彩虹。這次考試可能就是我人生中的風雨吧，我會走出風雨，去迎接美麗的彩虹的！我從座椅上站起來，緊握拳頭默默對自己説：“相信自己，成功就在努力的路途中，下次月考，趕快來臨！”
渴望的作文13
人人都渴望有我所愛，殊不知，愛我所有才是最大的幸福。
如果説，不是上天讓我們相識，我們是不是在今生就不會相遇。如果説不是命運的安排，怎麼又會在蒼茫人海中偶遇，也許是偶然！我知道，生活就像是一本漸漸打開的書，無論你翻開的是哪一頁，不同的人看都會有不同的感觸。
愛情也是一樣，兩個人能夠有緣相聚在一起，這是一種難得的機遇；如果還能夠在這樣的機緣裏讓彼此產生感情，繼而發展成為愛情，也正是印證了那句話：遇上你是我的緣！既然相互產生了愛情，那麼雙方都希望能夠，常相守，長相思。但是在現實中的感情卻是變幻無常的，一旦彼此在情感上產生了隔閡，那也就使得愛情蒙上了一層陰影。
如果真的到了各奔東西的地步，那麼在未來歲月裏這段曾經失落的愛情還能夠重續嗎？我曾經以為可以斷了這份愛，可是現在，我卻從心裏感覺到，那是一種無法擺脱的感覺，那種感覺就象是一個曾經的舊電影，在重新播放的時候，你會發現，總有一個人在內心深處，勾住你的靈魂，讓你惆悵，有些思念，帶些感傷，但他卻是你的最愛。
這種愛，總是在我脆弱時給我最温暖的依靠，總是在我最憂傷的時候，讓我看到那一片璀璨的星光。你陽光般的微笑輕易俘虜了我的心。你的温情，融化了我心中的寒冷。點點滴滴，滴滴點點，瀰漫心房。
今年的寒冬，正等待着遙遠的你，來赴一場心靈的約會。
窗外，風又起，夜闌人靜，但是我的思緒起伏如泉，而你的容貌更是讓我縈迴無己，一縷相思瀰漫在沉靜的夜色裏，此時此刻，我依然想起你，我相信，真正屬於我的愛戀一定在前方某個路口等着我，20xx年我一定有屬於自己的那片緣分，天空下一條充滿温馨陽光、充滿愛的小路，某一個清晨，我相信緣分，定會奇蹟般的來臨，將最終閃現在我的期盼的視線裏，我會毫不猶豫的，就這麼走向你，奔向你，閃現燦爛的笑容。
我的愛人，讓我對你説，我沒有很多錢，我只想用愛來愛你，用真誠的心來扮裝你。這樣你的生命在我的風景線上便總是那樣美麗，那樣動人，那麼永不衰竭的流溢着誘人的芬芳。
我走入了有你的世界，沿途的風景旖旎，不停的想你，絲絲眷戀已迷失了自我。
渴望的作文14
説不清什麼時候，上帝也有了渴望。他渴望做回他自己．於是，上帝把他自己炒了魷魚，現在他是一個自由神，可以隨意地過把癮。
上帝來到了一片森林，這裏薄霧朦朧，遍地的野花，散發着誘人的香味，剛剛露出“笑臉”的太陽將第一縷陽光送給了這裏，鳥兒在枝頭歌唱，葉子在隨風飄蕩，上面的露珠頑皮地閃着亮光，到處是一片勃勃生機的景象．上帝慶幸自己的選擇，可以擁有這樣的安靜、祥和和快樂。正是他最得意的時候，突然，不遠處傳來沉重的腳步聲，接着是刺耳的電鋸聲，這是人類在亂砍濫伐。“上帝啊!保佑我們吧。”森林在痛苦地吶喊着。
於是，上帝説：“太恐怖了，做一棵植物不能動是那麼的無可奈何，任人宰割。動物一遇到危險還可以‘逃竄’，那生活一定很刺激，我還是走吧——芝麻開門”。
上帝化成一隻羚羊，在廣闊的草原上自由奔馳，這種感覺真是爽極了!上帝不由自主地唱起歌來。
“砰”一聲槍響，劃破了原野的寂靜，一個小動物倒在一灘血泊中。見此情形，他拔腿就跑，後面是猛烈的槍林彈雨，恐懼，如同黑夜降臨了大地，血泊，如同惡夢驚醒了上帝，“上帝保佑!”的呼喊佈滿了草原，是動物心中僅存一絲希望。
上帝想：又是人類!他們這一切都是人類造成的，我想人類應該比他們安全一些吧！我還是趕快走吧———芝麻開門。
轉眼上帝變成了一名拿槍的戰土，在車裏搖搖晃晃。
“這是去哪兒?”
“伊拉克”。
“什麼，伊拉克?
“去那幹嗎?”
“上帝保佑，你還不知道，那裏已經開火了!”
上帝拿着槍發抖，他從車窗裏向外窺視，一望無際的沙漠，塵煙四起，不時聽到槍聲，恐怖由心而來。
到處是槍炮、鮮血、死亡。人們在自相殘殺!這是人類自己造成的，“上帝保佑我們!”痛苦中的人們呼喚着。
上帝無語。
上帝又復職了。
一次驚心動魄的旅程，讓他對“上帝保佑”不再厭煩，因為他知道，那是每個生靈的最後一絲希望，也留給了對和平的最後一絲渴望，然而，面對這祈禱，他又疑惑了——這所有的一切都是由人類自己造成的呀。
上帝保佑——身為上帝，我又能保佑你們什麼呢?最後的結果只有人類先拯救自己才能改變一切啊！
渴望的作文15
行走在沙漠的人，都會有一種對綠洲的渴望。承載着生命綠色是孤寂人們對“生”的原始期望。那麼，生活在現實中的人們，則對所謂的“幸福”有種無可抑止的慾望，然而，“幸福”究竟是什麼呢？
身患頑疾的人説：“如果令我擺脱病痛的折磨，那麼，就是我最大的幸福”；面臨大學聯考的學子説：“如果我能走進北大的校門，那將是我今生最大的幸福”；孤寡老人的窗前你聽到他在説：“如果我能有個一兒半女地多好哇！”是啊！幸福對於每個人定義不同，就象每個人對生命本身涵義的領會不同，幸福的涵義因人而異，窮人的幸福，只需要一羹一匙的温飽足矣，那麼，身家百萬的富人，則需求更高一些，他們需要看家護院的保鏢，更需要前護後擁的粉絲族，然而，富人的幸福又定位在哪兒呢？他們有錢有勢，吃不完的山珍海味，穿不盡的綾羅綢緞，用不完的金銀珍寶，但是，每日只見諸報端的緋聞醜聞， 為富不仁的糜爛，為何不見他們幸福美麗的笑容。
對於“幸福”的追求，因人而不同，但是，對幸福的渴望，每個人願望是大同的。故而言之，“幸福”其實只是人們心中的美好願望，如何解讀幸福？每個人的方式方法各有千秋，但是，請你不要忘記，幸福其實就是人處於客觀世界始終想超越自己的一種意識形態，就象沙漠中的遊子盼望綠洲一樣渴望生命之泉，飢餓的孩子渴望熱騰騰的饅頭一樣，更如大雪封路時的浪子無法歸家熱望雪中能送炭……，毋庸置疑，這些意識形態是存在於人們的頭腦裏，但是，諸如此類現象也是客觀存在於現實社會中的。所以，追求幸福的方式方法很多，就在於你報以何種心態正視幸福存在的意義，是以他人的幸福，為最終目地，還是以個人小利為前，這些終將決定你能獲得多大的幸福滿足感
花朵嚮往陽光，那是對春天的渴望，清泉奔泄千里，那是對海洋的嚮往，親愛的朋友，我們對生命的眷戀，那就是人類對幸福的渴望，您想擁有真正的“幸福”嗎？請您正視、關注，其實幸福就在身邊。