在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的講台的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
講台的作文1
教室裏，最常見、最普通的，就是講台，但是，沒有人讚揚它，認為講台的奉獻是理所當然。
講台，它樸實無華。托起的，是別人，奉獻的，是自己；站在它身上講出的，是真理，拖去的塵土，是功利。它用自己的身軀，送走一屆屆學生，迎來一羣羣孩子；它用自己的身軀，載滿天下桃李。我覺的，講台是一方沃土，今天，我們是株株幼苗，在這方沃土上茁壯成長，明天，我們是根根棟樑，撐起祖國大廈的繁榮與富強。
我們在講台上成長，講台用無聲的教誨教導我們，我們學到的'，是無私。講台上，留下了每個同學的腳印，記錄着每個學生的事蹟；講台上，飄逸着老師苦口婆心的教誨；講台上，盪漾着同學聲情色茂的歌聲；講台上，鐫刻着調皮的孩子悔過的誓言；講台上，凝聚着永遠快樂的歡笑；講台上，記錄着同學們不變的友誼，講台上……
我們每個學生，都被講台托起了輝煌的人生，在演講時，站在講台上，比人高人一等，讓我有了自信，有了毅力與目標。
我敬仰講台，我讚美它，我讚美它的無私，敬仰它的無聞。
講台的作文2
今天，老師把綠蘿、白邊吊蘭、紫羅蘭三盆植物搬到了講台上，講台一下子變成了植物王國。
第一盆是綠蘿，它們住在一個灰色的小花盆裏。綠蘿的莖像一根根小竹子，葉子像一個個綠色的小愛心。它的葉柄壯壯的，圓圓的。顯得朝氣蓬勃。
綠蘿的'鄰居是白邊吊蘭。白邊吊蘭的葉子很長，像劍一樣尖，可摸起來很舒服。它的邊像被人刷上了白色的顏料，又像被人塗上了奶油，真想舔舔甜不甜。
白邊吊蘭的鄰居是紫羅蘭。紫羅蘭的杆也像一根根柱子，只不過是紫色的而已。紫羅蘭的葉子像一顆顆飽滿的小水珠。紫羅蘭的毛是一根根細細的、白白的絨毛。我摸了摸紫羅蘭，它比綠蘿和白邊吊蘭還要軟，還要滑，真舒服。
這幾種植物的生命力很頑強，只要給它們一點水或者一點泥土，它們就能活，還發新的嫩芽。
講台的作文3
今天老師的講台變成了一個綠色的花園，好像春姑娘又邁着輕盈的步子來到了我們身邊。
第一位客人是綠蘿，它住在一個灰色的花盆裏，長得十分茂密，好像再長一根，就要撐破花盆似的。莖上還長着結巴，像一根根綠油油的小竹子。細細觀察，葉子上還有葉脈，葉子的顏色是綠色的。
綠蘿的鄰居是白邊吊蘭，它的葉子長的像一根根劍，好像隨時要去打敗兇狠的女巫。它的白邊好像是人畫的`，又好像是縫上去的。而且摸上去很光滑，像抹上油一樣。
第三位客人是紫羅蘭，它長得很奇怪，一面是紫色的，一面是綠色的，太有趣了！湊近一看，杆上還長着一些白色而細小的絨毛，摸上去也很光滑。
這些植物都有着很強的生命力，只要給它一點土，一點水就能活。
它們四季美化着我們的教室，我好喜歡它們。
講台的作文4
我有三位可愛可敬的好老師，她們總是早早地出現在校園的樓梯，開始了一天的工作。
“只要沒上手術枱就會一直站在三尺講台。”這是常常掛在她們嘴邊的話。為了能讓我們掌握更多的知識，每天想着如何把課件做到知識最全、又最生動。課下，她們還要批改大量的作業，認真檢查出每一處錯誤並改正：從每道應用題到分步計算，從每篇到漢字筆畫，從每一語法到單詞書寫……，我們的本子上都有她們的圈圈點點。
只要我們有一點點進步，班主任馮老師就會自掏腰包，買小禮物送給同學們，她裝作很放血的樣子，我們歡呼着“萬歲”。而在生活上她也像個大家長，在炎熱夏天給我們買冰棍兒解渴，冬天買橡膠手套，有的同學生病發燒她跑去買藥……
化老師和王老師雖然不是班主任，但是她們仍舊樂此不疲地替馮老師分擔工作，她們為我們統一辦理地鐵卡讓出行更便捷；還辦理了意外傷害險，為我們的安全保駕護航。她們孩子都還小，會經常生病，雖然心中掛念着寶貝，但她們臉上仍舊洋溢着燦爛的'笑容，堅持上完每一節課。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是我三位老師的真實寫照，在國小的最後一年，我會在老師們的辛勤培育和關心愛護下，努力學習。
講台的作文5
老師的講台發生了翻天覆地的變化，桌子上來了三位小客人，它們精神飽滿，生機勃勃。讓整個講台變成了植物王國，又像一個美麗的小花園。
第一位客人是綠蘿先生，它們枝繁葉茂，葉子都抬起來。它們的莖有許多小結巴，像一根根小竹子。葉柄粗粗的，像小小的傘柄。葉子是青綠色的，還像一個小愛心，非常鮮綠。像是被雨點給洗過的。葉脈像我們的血管一樣，密密由中間向外延伸。
第二位小客人是白邊吊蘭姑娘。它的頭髮長長的.，像一把把寶劍，也是青綠色的。葉邊上塗抹着一層白白的“奶油”，難怪叫白邊吊蘭，真美麗啊！
最後一位客人是紫羅蘭仙女，它的杆子很綠，又有一點粗。葉子正面有點青綠，後面有點紫，那個紫是淡色的，很清爽。葉子就像一個大水滴倒掛在翠綠的葉柄上，葉子上還長着許多小毛毛，摸上去有點癢，又有點不舒服，光滑得很。
它們的生命力不僅頑強，而且四季常綠，生機盎然。並且，它們把我們的教室打扮得更美麗，更漂亮，讓我們的教室變成了綠色的春天。
講台的作文6
老師的講台是一張長方形的桌子；一張比我們課桌略為高一點的桌子；一張普通得不能再普通的桌子。可你知道嗎，就是這張桌子，是老師把知識傳授給我們的主要道路。
老師的講台在眾多人面前都只是一張不起眼的`破桌子。可是在我看來，它是一件十分了不起的東西。科學課上，教師為了讓我們有更多的知識，就在講台上做實驗；一年級數學第一堂課，老師把火柴放在講台上，教我們1+1=2；書法課上，教師在講台上寫毛筆字，然後舉起來，讓我們跟着樣子一起寫……你説，假如沒有講台，這些事情老師怎麼能把源源不斷的知識傳授給我們呢？
從一年級到五年級，講台從嶄新到破舊，經過了這麼多年的“歷史滄桑”，如今它依然還像從前一樣，好似一位巨人站在原地，始終不斷地工作着，一點兒都不敢怠慢。我想：人生道路還有這麼長，這講台就象徵着我人生的一條路：多一點知識，就多一座橋。
講台是一張普通的桌子，卻是一位盡心盡職的“工人”。
講台的作文7
那天，我上講台讀文章，心理非常緊張。
一次，我們的興趣老師給我們佈置了一項作業，叫我們自己選一篇喜歡的文章。我選了一篇《老鼠嫁女》的作文。上課時，老師問：“誰先來讀?”頓時，教室裏變得鴉雀無聲。老師又提高聲音問：“誰來讀?”班長終於舉起了手，接着是葉姝慧、金員伶……。
我想舉手，可是又不敢，我怕會……，後來，不知哪兒來的力量，我舉起了手。看別人只讀作文，我想來個例外的。輪到我時，我就先給大家介紹這篇作文的作者是誰，在什麼地方讀書的。清楚得記得那時心理很緊張，慢慢地，慢慢地，我的'心開始不再跳那麼快，等到講完的時候，我的臉又紅了。只都是因為我平時膽子很小，每次舉手發言，我的臉就會像的大紅蝦，而且很少舉手。這次後，我不這樣認為了，我覺得站在講台的感覺很好。
以後，我一定要好好把握機會，好好發揮自己的長處。
講台的作文8
今天上作文課時，李老師的講台就像一個“植物王國”。我來給你們介紹介紹吧！
在講台的左邊，有一盆翠綠的植物，我不認識它。李老師告訴我們，它的名字叫綠蘿。我聽到綠蘿這個名字，覺得很奇怪，難道它一年四季都是綠色的嗎？老師似乎看出了我的心思，説：“綠蘿一直都是綠色的，不會變黃的。”老師解釋完以後，我就目不轉睛地望着綠蘿，它們擠在銀白色的`小牀裏，像是在站立着睡覺。它的莖像小竹子一樣，可愛極了，我恨不得使勁地摸摸它。説什麼來什麼，老師還真的讓我們摸了摸，葉子好光滑呀！
綠蘿的旁邊是金邊吊蘭，它葉子的旁邊是金色的，像一把把鋒利的寶劍。
最漂亮的要數紫羅蘭了，它的莖很長，而且是紫色的，紫羅蘭的葉子很粗糙，像一顆顆水滴，像一把把小扇子，仔細一看，葉子上還有許多小毛毛呢！聽老師説，紫羅蘭在陽光下全身都會變成深紫色，非常漂亮。
誰不願意在這麼美的教室裏學習呀！
講台的作文9
我們班有個調皮的同學，他叫小小。
他留着一個小平頭，眼睛小小的，一笑起來眼睛就沒了。
有一次，老師叫他去講台上站着，老師喊了許多遍，他裝作沒聽見，一本正經地坐在那兒。別人把他拉上去，他還垂死掙扎，手抱着桌子，“嗯！嗯！”地叫着，把同學們都推開，還跟“老油條”一樣坐在那兒，經常把老師都搞得無可奈何。等老師的目光一轉過去，又繼續玩他的東西了。
他站着也十分不老實。有許多同學一起上講台時，他主動找人家聊天，還玩石頭剪刀布，等老師的.目光看向他們，責罵他們時，又裝作什麼也沒發生，像值周崗似的站在那兒。有時還在同學或老師後面指手畫腳，做出各種各樣的動作。瞧，他和別的同學在上面聊着聊着，突然兩人你一腳我一腳踢起來了，踢到激動時竟然在教室裏亂跑起來，老師對他一點辦法都沒有。
下課他大搖大擺走路，手來回甩着，腿也不老實，一蹦一跳跟一隻兔子一樣。撞到人還怪別人不對。上課時，他就慢慢走，可能心裏還想着地下有紅地毯呢！腳在地上滑着，發出吱啦吱啦的聲音，彷彿上台很光榮一樣的。
面對這位“臉跟城牆一樣厚”（老師語）的學生，老師對他真是沒有一點辦法啊！
講台的作文10
教室裏，最常見、最普通的，就是老師的講台，但是，沒有人讚揚它，認為老師的講台的奉獻是理所當然。
老師的講台，它樸實無華。托起的，是別人，奉獻的，是自己;站在它身上講出的，是真理，拖去的塵土，是功利。它用自己的身軀，送走一屆屆學生，迎來一羣羣孩子;它用自己的身軀，載滿天下桃李。我覺的，老師的講台是一方沃土，今天，我們是株株幼苗，在這方沃土上茁壯成長，明天，我們是根根棟樑，撐起祖國大廈的繁榮與富強。
我們在老師的講台上成長，老師的講台用無聲的教誨教導我們，我們學到的，是無私。老師的講台上，留下了每個同學的腳印，記錄着每個學生的事蹟;老師的講台上，飄逸着老師苦口婆心的教誨;老師的`講台上，盪漾着同學聲情色茂的歌聲;老師的講台上，鐫刻着調皮的孩子悔過的誓言;老師的講台上，凝聚着永遠快樂的歡笑;老師的講台上，記錄着同學們不變的友誼，老師的講台上……
我們每個學生，都被老師的講台托起了輝煌的人生，在演講時，站在老師的講台上，比人高人一等，讓我有了自信，有了毅力與目標。
我敬仰老師的講台，我讚美它，我讚美它的無私，敬仰它的無聞。
講台的作文11
在老師天天講課的講台上，有一個外表精美的筆筒。
這個筆筒是由黑色和銀色組成。黑色的部位是由塑料精心製作的透明網。可是，用手輕輕敲一下這個透明網，發出的聲音卻是鋼鐵一般的“嘭嘭”聲。這網的材料真是讓人猜不透呀!網的.對面是一個小電子鐘。老師在上課的時候就可以知道時間了，還可以按時間安排我們做作業。整個筆筒分為兩部分，上部是放筆的“筒兒”，下部大概2釐米高的部分是底座。底座內暗藏機關，裏面藏着兩個半圓的抽屜。從外部可以看見抽屜的弧形外表面，和整個筆筒的筒身渾然一體。兩個抽屜的中間是一個小按鈕。輕輕一按小按鈕，兩個小抽屜就會彈出來，裏面裝着老師的零錢和橡皮。真是多功能啊!
這個筆筒的容量可大了，裏面放了許多東西，比如鉛筆、鋼筆、直尺等等。因為在筒身的一面裝有電子鐘，所以這一部分向內突進來，佔據了一部分空間。你看，這個筆筒還是有些複雜吧!
雖然這個筆筒算不上高科技，但是它的用處還是非常驚人的。有機會，我也真想買一個放在我的家裏。
講台的作文12
依然是那行“文明守紀自強團結友愛”這幾個字，還是那寬敞明亮的教室，空氣中瀰漫着灰塵，只是那講台上缺少一個人，黑板前缺少一個身影。
靜靜的坐在自己的座位上，等待着一如既往的老師。不，現在不可以説是一如既往。老師每天都是最早來到學校，今天是怎麼了？五分鐘，十分鐘，一刻，依然默默的'等待。不對呀，那熟悉的身影怎麼還不現身？終於時間不負有心人，期盼已久的老師終於跨上了講台。今天的老師，面目似乎有些飢黃。可是，老師仍然堅守崗位，為我們批改作業。當老師批到我跟前時，那兩聲“咳咳”把我怔住了。老師每天都強身健體，怎麼會生病了呢？一定是老師為我們付出了小小的健康。她對我們是那麼鞠躬盡瘁，我們班的同學卻辜負了老師的一片苦心。
想到這裏，淚水已經在眼眶裏打轉了。我強制自己將淚水嚥下，男兒有淚不輕彈，我怎麼能哭呢？可是，老師已經為我們嘔心瀝血了，想到這怎能不流出感動的淚水呢？
於是，我就暗自下定決心：好好學習，並帶動全班同學考出好成績，給老師以最好的回報。
但是，那咳嗽聲卻永遠烙在我腦海。
講台的作文13
輕輕的，輕輕的，把這盆美麗的花放在講台上。輕輕的，輕輕地離去。“今天是什麼日子呀?”老班長問：“哪陣風把你的心吹回來了?”“你亂想什麼呀?今天是教師節!”“你當我不懂!我的.做法正好與你相反!”“哦!那我倆的祕密誰也不能説，怎麼樣?”“好呀!”
清晨，一絲陽光從窗户射進來，照着那兩盆花。花的葉子上，圓圓的小水珠到處都是，在陽光的照射下，像一顆顆綠豆大的小珍珠，好是漂亮。風兒，輕輕地吹着，一絲絲涼意在教室裏迴盪着，花兒的香氣在教室瀰漫着。
同學們陸續來到教室裏，一進來，一股撲鼻的芳香往大家的鼻子裏鑽。“好香啊!”“香死人了。”“誰種的花呀?這麼香1”我和老班長互相都會意的笑了。
老師終於到了，聞到這香味，説了聲：“好香呀!”我心裏暗想：呵呵!神不知，鬼不覺!老師一定猜不出!
整天，大家都在帶着花香的教室裏，過了快樂的一天。記住：千萬不要告密哦!