在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的由烏塔想到的作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
由烏塔想到的作文600字 篇1
《烏塔》這篇課文主要寫了作者在旅途中遇到的德國小女孩烏塔，通過她獨自環遊歐洲，折射出德國小女孩獨立自主、熱愛生活的品質。
讀了這篇課文，我深深地震撼於烏塔的獨自旅行，對比我們中國孩子事事依賴家長，我感到十分羞愧。為什麼差別如此之大呢？我認為，烏塔的經歷體現着西方國家對孩子的教育理念獨立。西方提倡獨立而開放的教育模式，孩子們很小就要學會自己的'事情自己做。烏塔為一次旅行準備了三年，自己打工掙旅費、閲讀相關書籍、計劃旅行的方方面面，最後滿懷熱情的上路、收穫滿滿。面對別人的幫助，她會非常感激。而在我們中國，家長們只看重考試成績，孩子們只能學習，其他什麼都不用管。中國孩子出門旅行只是學習的調劑，是説走就走的事。旅費，父母給，旅行，父母陪，習慣了這種生活，他們認為父母付出的一切都是理所當然，不太懂得感恩。
以前，我的生活也是被媽媽安排得滿滿當當。一年級入學以來，每天我的課餘生活不是寫作業，就是興趣班，自由支配和玩耍的時間少到沒有……然而，升入四年級，我向媽媽提出了抗議、舉起了獨立的大旗。起初媽媽不同意，覺得我自覺性太差。我拿出練習冊，認真地説：媽媽，你看，以前我做完練習冊，你幫我檢查、指出錯誤、再讓我改正，這並不是個好辦法。如果讓我對照答案自己檢查，不僅能節省你的時間，我也能用不同顏色修改，複習時更有針對性啊。還有，遇到實在不會的習題，我可以再向你提問呀。媽媽聽了，同意讓我試試。就這樣我和媽媽達成協議，每天放學回家完成好老師佈置的作業、自行檢查，之後就可以自由活動。
現在，我覺得自主學習讓我更加充實而快樂了。然而，其他很多方面我還需要媽媽的幫助、不是很獨立，今後我要試着自己做更多的事、承擔起一份責任！
由烏塔想到的作文600字 篇2
在我的語文書上，有一篇課文叫《烏塔》，講的是一個14歲的德國小女孩，自己賺錢獨自一人遊覽了歐洲的故事，烏塔的故事讓我這個11歲的中國小男孩想到了很多……
首先，我想到了父母對待孩子愛好態度的不同。烏塔的父母，尊重孩子的樂趣，尊重孩子的喜歡，敢於放手讓孩子獨自去闖蕩“江湖”，去經歷磨難；而我們的父母，雖然也很愛孩子，但是卻像老母雞呵護雞孩子一樣，永遠讓它們生活在自己的翅膀底下，不讓他們經歷風雨、經歷危險。
另外，我想到了我和烏塔對待做事情態度的不同。烏塔，在旅遊之前就設計好了旅遊路線和日程，而且做好了尋求幫助的.各種準備，以便遇到困難時應付自如；而我在做事情的時候，經常不做準備就行動，往往中途卡殼、不知所措。記得那次在北京逛商場，我和爸爸媽媽走散了，我急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。如果我像烏塔一樣，提前做好準備，就不會發生這樣的事情了。
我還想到了我們對待金錢的不同。為了掙旅費，烏塔每個週末就去分發廣告，去陪伴別的小朋友玩。而我呢，只要想花錢便伸手向父母要，從來沒有體驗到自己掙錢的困難和其中的樂趣。所以，我花錢像流水，不知道節儉。
因為這些不同，烏塔變得越來越有主見、越來越獨立、越來越積極樂觀，而我卻表現得越來越不自信、越來越依賴。所以我要學習烏塔，努力做一個獨立自信、積極樂觀的孩子，等到我14歲的時候，也能夠獨自一人去旅遊。
由烏塔想到的作文600字 篇3
學完《烏塔》這篇課文，讓我深有感受。
烏塔是個活潑開朗的女孩，很有主見，做事考慮周到，從不依靠家人，自己掙旅遊費，假期還到別人家裏陪小孩玩，烏塔也早在家裏設好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄張明信片。並且用了三年的時間準備這次旅行，閲讀了很多與這些國家有關的書籍。
記得六歲那年，我曾未見過外國人，可一次去普陀山遇上了，他個子高高的，鼻子是鷹鈎鼻，我見了，那手指了指以媽媽説道：媽媽，媽媽，你看，外國人！那外國人驚訝地看着我説：“用不太標準的'國語對我説道，小朋友，你是在叫我嗎？”當時的我有那麼地驚慌，急忙躲在媽媽的身後，媽媽不好意思地説：“實在對不起”。那個外國人走的時候熱情地對我説“再見，可愛的小朋友！”我在旁邊一聲不吭，媽媽説：“再見”看着外國人的身影我也有點不好意思，直到學了烏塔這篇課文，我才知道，那個素不相識的外國人和烏塔一樣熱情大方，尤其是見陌生人也會如此，這點我非常要學習，我常常在想：既然叫了別人，就應該大方禮貌地回答，不應該用手指指着別人，別人回答你時，你也要客氣地答出來，就算是從未見過，也不能這樣用手指着別人，這樣是非常不文明和不文雅的。
這就是我要向《烏塔》這篇課文所要學習的東西。
由烏塔想到的作文600字 篇4
學習了烏塔這篇文章，我很驚訝，一個十四歲的女孩，應該還在上國中二年級，卻獨自一個人環遊歐洲。而我們，哪怕就是去公園玩，也需要家長的陪伴。烏塔竟然用三年的時間來準備一次旅行，我們的家長最多也只用三四天的時間準備旅行。她還閲讀了許多關於歐洲國家
的書籍，瞭解了許多關於歐洲國家的習慣、風俗及故事，以便旅途中的需要，中國家庭旅行也只是走馬觀花般的看。烏塔的獨立性非常強，她不依賴父母，她只靠自己，而中國的孩子都是家中的寶貝、家裏的公主、家裏的王子、家裏的小祖宗，離開了父母，都是活不下去的。
這一系列的不同，表示了各個民族、各個國家的歷史文化不同，對孩子的觀念不同所造成的，西方國家認為孩子的.獨立性需要從小培養，而且在西方國家裏，孩子滿了十八歲就與親生父母沒有關係了，而且要靠自己的雙手養活自己。在中國，父母們都認為孩子從小就要好好疼
愛，不能讓他們吃一點兒苦，而且中國還有許多啃老族族民，他們都已經二十七八歲了，卻還要靠父母生活。這都能顯示中國人比西方國家的人更加缺少獨立性。
中國的父母們，現在就要抓緊培養孩子的獨立性，否則，中國孩子會因為缺少獨立性，而永遠離不開你們，也不能更好地發揮自己的優點。
由烏塔想到的作文600字 篇5
在這個單元裏我們學到了一篇名叫《烏塔》的課文，一位14歲的德國女孩烏塔獨自一人在假期遊歷歐洲的故事，她獨立自主的勇氣讓我好不敬佩。我讀了以後有些感受，想説給您聽聽。
當我讀到：烏塔用了三年的時間用來準備這次旅行，閲讀了很多與這些國家相關的書籍…我真是驚訝不已。由此我想到了我們中國的孩子，每年假期裏，我們都會跟隨爸爸媽媽一起外出旅遊，我們既沒想到自己整理旅行用品，也沒有想到自己的行李自己背，更不會自己設計旅行路線，也不會查看旅遊指南。外國的孩子從小就這麼獨立，我們真該向他們學習學習。
文中的烏塔為了掙旅費，每個週末去幫餐廳或超市分發廣告單，她是那麼獨立自主。而我們中國的孩子呢，過着‘衣來伸手，飯來張口’的生活。每次放學的時候，我總能看見上了年紀的爺爺奶奶們，背上揹着同學們剛交給他們的書包，好像上學的是爺爺奶奶們，他們左手拉着同學的'手，右手還拿着點心、水果跟在後面，這些同學一邊大口大口地嚼着，一邊往前走，看上去就像一個個小皇帝、小公主。
陶行知爺爺説得沒錯：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。沒錯兒！只有這樣我們才能像文中的小烏塔一樣，做一個會安排時間，熱愛生活，自食其力的孩子。
由烏塔想到的作文600字 篇6
讀了《烏塔》這篇課文，我感觸很多，想到烏塔，我思緒萬千。
烏塔，一個年僅14歲的孩子，不怕困難，自強自立，獨自一人去歐洲旅行。之前他花了整整3年時間準備這次旅遊，閲讀了許多關於這些國家的書籍。而且不是向父母索取金錢，而是自己週末幫助餐館或超級市場發放廣告單、假期到別人家陪小孩來掙錢的。堅持了三年時間，終於好不容易掙到了旅遊所需的費用。他利用暑假的`時間遊玩歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭等國家或城市。一個年僅14歲的孩子，做到這些，可真是不容易啊！
唉！烏塔自強自立，可我們呢？每天都需要父母或老師幫助，每當我們遇到一些困難，就向爸爸媽媽求助。有時摔跤了，擦破了一點皮，也會嚎啕大哭，或者喊爸爸叫媽媽，難道就不能自己想想辦法？擦一點藥水不就好了嗎？找不到玩具了，就認為是丟失了，有的甚至要求爸爸媽媽再去買，難道就不能在玩具箱裏仔細再找一找嗎？耐心一點，就會找到的，難道玩具還自己長翅膀飛走了不成？
其實，很多事情，我們都可以自己解決，我們也要學着獨自一人處理事情，要不然，和烏塔相比，我們不覺得慚愧嗎？
教師點評：小作者並沒想像別人那樣一味用中國的父母與外國的父母對照，而是從自身的每一件小事反思，從而體會到自己的事自己也可以解決，文章看是普通實際上卻含義深刻。
由烏塔想到的作文600字 篇7
烏塔，一個14歲的德國小姑娘竟能獨自一個人遊遍全歐洲，而且烏塔很精明能幹，自己掙旅費，旅遊時知道哪裏能夠買到便宜的東西，之後還記得給家人買禮物。
可是我今年12歲，與烏塔不過相差1 2歲，為什麼她獨自出遠門，我不能呢、説來説去還是父母不放心，害怕子女走丟罷了。
説實話，我爸媽很疼我，疼我疼到除了上學，其它我所有的外出他們都陪着，若是有哪一天我能夠偷偷地騎着自行車在街上溜上一圈就心花怒放了。
有一次，我和司媛芳一塊步行到五里口去，剛到那裏，就被我姨媽訓了一頓，晚上不許出去，就住在姨媽家裏。結果，正睡得迷迷糊糊地，卻聽到了爸媽的.聲音，原來爸媽又特地從鄭州趕回五里口。逃不掉的，我又被從牀上挖起來，接受了一頓“思想教育”，説什麼不許我以後獨自外出，並且陳述了一個人獨自外出的種種危險……結論只有一個，就是：不能獨自外出，若想出門，就必須有大人陪着！睡意朦朧的我諾諾連聲的答應了。
也因為每次出門都有人陪同，所以我的方向感非常差。無論是哪個方向，在我看來一律是朝北，因此，獨自出門的可能性就更小了。可是我還是決定，以後要多多加強這一方面的鍛鍊，並且從現在開始攢錢，當然是偷偷地，為將來能有一天到廣州去看望舅而努力。
現在，為了我的計劃，我正在努力奮鬥。
由烏塔想到的作文600字 篇8
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文章講的是一個14歲德國女孩烏塔獨自遊歷歐洲的故事，讀完這篇文章，我深有感觸。
在前幾天，學校發來一封家長信，信上主要是説寒假遊學的事，回到家後，我再三請求媽媽同意我去，可媽媽卻説：“你一個人不安全，如果你要去，也必須我和你一起走，萬一你出了點事，這可怎麼辦？”我心裏想：“哼，我都十歲了，是大孩子了，難道你還能跟着我一輩子嗎？”真掃興！媽媽偷看了一眼，她説：“你是我的女兒，我知道你現在心裏很難過，很掃興，但我還是為你着想啊！算了，我和你説啊，在國外，如果成年了只有兩種選擇，一是自己找工作，打工自己賺錢，自己租房自己住；另一種是借住在父母家，打你必須工作賺錢付給父母房租，你看你，都這麼大了，自己生活都不能自理，這就是我不讓你去的原因。”
一直以來我都很想對父母説：“愛孩子，就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛，包辦所有的一切，這樣只會害了我們。”我們都被父母囚禁在狹小的空間裏，沒有一片自己的天空，只能通過電視、網絡、書本里的東西來感知世界，在我們眼裏，天下無強盜，可是在父母的眼裏壞人太多了，他們覺得所有的人除了自己都是壞人，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己畫好的保護圈或蜜罐温牀中，而作為孩子，我們也只好被動接受。
我覺得烏塔是幸運的，因為她有着豐富閲歷，有着廣博的學識，她還能親身去經歷、體驗和感受。而我們就像被養在鳥籠裏的小鳥一樣，時時刻刻被保護着，應該説我們是幸福的`，但卻是遺憾的幸福。在這裏我想對父母説：“請給我們一片獨立翱翔的天空，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”
由烏塔想到的作文600字 篇9
最近，我讀了《烏塔》這篇文章，文中的主人翁烏塔給我留下了深刻的印象。烏塔是一個14歲的小姑娘，她利用暑假遊歷了歐洲。她在出發前就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏打個電話或寄張明信片報平安。為了這次旅行，她準備了三年的時間，讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個週末去幫超級市場或餐館分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩，這些為烏塔順利旅行提供了保障。
烏塔的影子經常浮現在我的腦海裏。烏塔是一個既有獨立自主精神，又非常勇敢的小姑娘。她才只有14歲，卻敢獨自一人出國旅遊；烏塔是一個非常細心的小姑娘，她能事先設計好路程，相好戰勝困難的方法；烏塔是一個孝敬父母的好孩子，她一人在外，不忘記向父母報平安，不讓父母擔心自己；烏塔是一個勤儉懂事的好孩子，她不向父母伸手，而是自己打工掙旅費。烏塔的這些優良品質，使我感到十分敬佩。
小小年紀的烏塔如此優秀，和她比起來，我相差很遠。
去年暑假，我和奶奶一起去內蒙古旅遊，出發前我沒有做任何計劃，只是依靠奶奶帶着我；我沒有掙一分錢，反而要奶奶給我出錢買玩具；不管參觀哪個景點，我都緊緊拉着奶奶的手，生怕自己走丟了。看來，我膽小的.性格還需要鍛鍊，獨立自主的能力還需要提高。
烏塔真是我學習的好榜樣！我要向她一樣，不僅在課堂上學好文化知識，還要經常親近大自然，到社會上去經歷風雨，見世面，烏塔能做到的，我將來也一定能做到，因為我堅信，温室培養不出參天大樹，馬棚裏訓練不出千里馬。
由烏塔想到的作文600字 篇10
讀完《烏塔》這篇課文，我不禁被烏塔獨立自主的精神所折服。她獨自一人遊歐洲，而且足足準備了三年時間，還準備得十分充分。這同時讓我的腦子裏冒出了無數個小問號：在中國為什麼不讓孩子單獨出門？中國方式的愛就是讓孩子永遠生活在父母的“束縛”下嗎？愛孩子為什麼就不能給他們獨立的空間呢？我現在真是好羨慕烏塔，她有獨立的空間，不受父母的約束，她是高空飛翔的鷹，我卻是籠中受束縛的鳥。比起我的`童年，她可幸運多了。父母從不允許我單獨出遠門，總是擔心這擔心那，除了上學期間比較自由，其餘時間幾乎是和家人在一起。
不過，這也不能全怪父母，至始至終，父母完全是放不下手的呀！我們自己不能獨立，不能好好支配自己的時間。平常一些力所能及的事我們卻不願意去做，依賴性強，什麼事都靠父母，成了衣來伸手飯來張口的小皇帝小公主。從小沒有養成獨立自主的好習慣，父母怎能放得了手。因此中國孩子要談獨立，那要比外國孩子晚好幾年。
但其實在中國也並不是缺少這種獨立的人，這讓我想起了魯迅小時候的故事。魯迅小時候生活很苦，他的父親有病，每天天不亮，他就得起牀燒火做飯。幹完這些事情又得趕緊往藥鋪跑，給父親買藥，再熬好給父親吃了，才去上學。一次，他上學遲到了，被老師訓了一頓。他就在桌上刻了一個“早”字，此後他再也沒有遲到過。我們就應該向魯迅學習，安排好時間，既要學習好，又要做一些力所能及的事情。其實，我們不能獨立自主還有一個原因就是，我們生活在幸福的年代，科技發達了，生活質量提高了，生活舒適安逸，我們自然是高枕無憂，也因此增強了我們的依賴性，使我們成了温室裏的花朵。
由烏塔想到的作文600字 篇11
《烏塔》這篇文章主要講述了一個十四歲的小女孩—烏塔獨自遊歷歐洲的故事。
讀了《烏塔》這篇文章，我深有感觸，她讓我明白了許多做人的道理。我非常佩服烏塔的勇氣與膽量，更佩服烏塔的獨立自主和自力更生。
烏塔這個十四歲的小女孩讓我想起了我的一次親生經歷，因為小時候我都是和媽媽一起睡覺，一年級的時候，媽媽提出我長大了，要自己一個人睡覺。那是我堅決反對，媽媽不可以這樣對我，我又是哭又是鬧，整天拉着媽媽，要她跟我一起睡覺，可媽媽的態度非常的堅決，非要我自己一個人睡覺。到了晚上，我衝到了媽媽的房間，吵着要跟媽媽一起睡覺。媽媽怎麼會答應呢？還説我是膽小鬼，還沒有小女孩膽子大，然後就把我塞進了我自己的房間裏。我非常生氣，要去媽媽房間找媽媽算賬，可媽媽早就把門鎖上回房睡覺了。我一個人在房間裏放聲大哭，覺得媽媽做的太過分了，可這又有什麼用呢？沒辦法，我只好硬着頭皮關了燈，躺了下來，我總覺得身邊有無數雙的眼睛看着自己，牀底下彷彿有一隻可怕的.怪獸，我害怕得躲在被子裏瑟瑟發抖，最終我害怕的不得了，就裹着被子去敲媽媽的門，對媽媽説：“我好害怕，我怕怪獸，我睡不着。”媽媽心軟了，就答應了我，把我帶回了我自己的房間，直到我睡着。
看看烏塔，她真的很了不起，才十四歲竟然就獨自一人去遊歷歐洲了。烏塔為了這次旅行，從三年前就開始收集相關資料，旅費也是自己掙的，每到一處都不會忘記給家裏寄一封明信片報平安，好不讓家人擔心。再想想我們中國的孩子，從小就是飯來張口，衣來伸手，從小就是在温室裏長大的。
所以，今後我們應向烏塔學習，把自己培養成一個獨立的人。
由烏塔想到的作文600字 篇12
烏塔是一位德國女孩，她已經14歲了，住在漢堡。烏塔是一位愛體驗世界的孩子，她獨立遊歷了歐洲並且沒有家人的陪伴。她還説自己為了這次旅遊準備了“3年”。這已經足以説明了烏塔充滿了對生活的熱愛以及她具有很強的生活自理能力。
我在看完這篇課文後產生了一個問題：中國的孩子們和外國的孩子們比有什麼不同之處？讀了這篇課文之後，我便知道了答案：中國的孩子在放假期間都是由媽媽、爸爸或姥姥、姥爺等一些親人帶着出去玩。因為家長，尤其是老人都怕外面的世界太亂，怕出安全問題而不讓孩子加強生活的自理能力的訓練以及獨立面對外面的世界。可是外國的孩子呢？自理能力特別強，都是家長精心培養的，這也與他們從小自己獨立鍛鍊分不開的。就像烏塔説的：“有時我們會一起出去玩，但我們興趣不同也會自己出去玩。”向外國的一些名人，小時候都會自己獨立生活。有的名人小時候會自己出門賣報紙，有的'會自己去草叢裏觀察生物，還有的自己會和老師一起研究電子……所以我覺得中國的孩子還應多加鍛鍊這種自理能力、獨立面對外界的能力。
因為是姥姥把我帶大，有一些事情都是姥姥幫我做好，我很少幫姥姥分擔家務，所以我下定決心，一定要幫姥姥分擔更多的事情。每天洗自己的襪子；每天幫姥姥掃掃地；每天整理自己的房間；每天飯後幫忙收拾碗筷；週末幫姥姥買菜、洗菜、擇菜……因為我還太小，只能做一些自己力所能及的事情來讓自己的生活變得有條理，同時也讓我學會了更多生活經驗。
烏塔已經14歲了，我才9歲，還有5年的時間，我想我14歲時一定要做一個好好學習、獨立性高的孩子，這5年的時間一定不能浪費，所以我要在這5年的時間了加強自理能力的鍛鍊，平時多學多練，再讓爸爸媽媽多給我報夏令營和冬令營，增強自己獨立生活的能力。我不想讓中國的孩子輸給外國孩子！
由烏塔想到的作文600字 篇13
學習了《烏塔》這篇課文，我心裏感觸很深，受益匪淺。這篇課文的主要內容是：烏塔才14歲就獨自一人遊歷歐洲，她用了三年的時間準備這次旅行，閲讀了很多與這些國家有關的書籍；她為了掙夠旅費，每個週末去餐館幫工，後去超級市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩，整整三年才湊夠錢數。我覺得她不僅自強自立，而且她做事很有計劃，周密細緻，還讓人家擔心，她在家裏早就設計好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏撥一個電話或寄一張明信片。讀着讀着，我的內心波濤起伏，不由自主地臉紅起來。
今年暑假，我和張弼博去參加夏令營，起初爸爸媽媽再三猶豫，在我的苦口婆心的説服下，終於面前答應了。臨出發前，給我買了一大堆零食和生活用品，走的時候，還對我再三叮囑：“要吃飽，記得穿厚點，彆着涼，別走丟了。”還對教練説，要時刻注意我的安全，有什麼事馬上打電話，汽車開走以後，爸爸媽媽還站在那裏，依然不動，臉上的表情一萬個不放心，他們每天給教練打電話，還弄得被小夥伴們恥笑。
讀了《烏塔》這篇課文後，可見外國家長和中國家長對孩子的`愛截然不同，外國家長給了孩子信任、關懷和鼓勵，中國家長對孩子是“溺愛。”因為孩子是爸媽的小心肝，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，中國家長把孩子捧在手心其實是在剝奪孩子學習本領的機會，是害孩子。孩子過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，失去了自理能力，雖然孩子暫時擁有了豐富的物質生活，但是生存能力以及社會的適應能力等很弱，這樣輕則不利於孩子的成長，重則是國家一步步走向衰落。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”我希望爸爸媽媽今後能多給我鍛鍊的機會，因為我們不願做温室裏的花朵，而要做經受風雨洗禮的參天大樹。親愛的家長們：放手吧，讓我們學會獨立，讓我們在一片自由自在的天空盡情地翱翔吧！
由烏塔想到的作文600字 篇14
烏塔，一個多麼有趣的名詞啊!《烏塔》這篇課文，我一讀題名，就覺得很新鮮。烏塔是不是一座很黑的塔?烏塔是不是一座停着很多烏鴉的塔呢……各種奇思妙想湧入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩14歲就獨自一人遊歷了歐洲，這是多麼了不起叼!不管來到哪一個國家，都不忘自己的爸爸媽媽，買禮物送給他們，這又是多麼孝順啊!而去歐洲時，有一半錢是自己掙的，這又是一個多麼獨立的女孩啊!
想想自己，和她相比之下，我不禁自慚形穢。在這個年齡，我們沒有這種勇氣，也沒有這種膽量。當我一個人獨處時，我的內心會感到很孤獨，很無助，感到茫然無措，就會覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援。因為這種莫名的恐懼，使我們把自己悶在家裏，雖然有圖書、有電視，但是，這畢竟不能滿足我們的願望。“使之鎖向金籠聽，不及人間自在啼。”是呀，在我看來，我們的家就像一個大鳥籠，而我們就像是蜷縮在籠中的一隻小鳥，沒有自由，不能感受生活，也不能去體會人生的哲理。
瞧!各個家庭的家長都十分關心自己的'子女們，生怕他們受到一點點的傷害，所以不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受到一點傷害，這樣使他們的性格變得暴躁，也使他們孤單，不能融入社會，我也是其中的一個。在國小時，我們都是過着走讀生活，每天在放學的路上，都能和大家一起攀談，講一些自己經歷的事情，性格十分的開朗。到了國中就不一樣了，每天能和同學們在一起講話的時間很少，雙休日回家後，都被堆積如山的作業壓迫着，而不能到外面享受自由生活，現在才沒有好朋友。究其原因，都是作業惹的禍，就是有時作業做完了，想到同學家中玩一會，父母也很少答應的。
“望子成龍，望女成鳳”都是天下所有父母心，但為了自己的孩子也應讓他們成為全能冠軍，藝術是知識，體育也是知識，都應該一樣的輸入。
由烏塔想到的作文600字 篇15
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨自遊歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨立自主的個性讓我很有感觸。
文章最後烏塔與“我”的那段對話，讓我的心裏久久不能平靜，併產生了疑問：為什麼中國的孩子不能獨立自主呢?其我們很渴望去看看外面的世界，但家長們的溺愛緊緊拴住了我們腳步，他們的過分關愛讓我們感到窒息。就拿我來説吧，在家裏，我不用做任何家務活，無論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個人全部承擔。我只需做到認真學習就行了。真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。每當學習閒暇時，想去幫媽媽做點什麼時，總是被媽媽好言拒絕，結果我成了十足的.書呆子。
一直以來我都很想對所有爸爸媽媽説：“愛孩子就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛、包辦所有的一切，這樣只會害了我們。”我們都被父母囚禁在狹小的空間裏，沒有一片自主的藍天，只能通過電視、書本里的東西來感知世界。在我們的眼裏，天下無強盜，可是在父母的眼裏壞人太多了。他們覺得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己的畫好的保護圈裏。而作為孩子我們也只好被動接受。
烏塔是幸運的，因為她有着豐富的閲歷，有着廣博的學識，她還能親身去經歷、體驗和感受。而我們就被養在鳥籠的小鳥一樣，時時刻刻被保護着，應該説我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這裏我想對父母説：“請給我們一片獨立翱翔的藍天，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”
批改評語：這篇讀後感引題自然，引用故事非常概括簡潔，觀點明確，並且結合中國教育的國情與自己的親身經歷進行了詳細闡述，通過烏塔與中國孩子的強烈對比有力證明了“只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”的道理，結尾提出：“請給我們一片獨立翱翔的藍天”的希望，很有説服力、感召力。
由烏塔想到的作文600字 篇16
從《烏塔》想到的從《烏塔》想到的烏塔，一個14歲的女孩獨自一人遊歐州，從這件事中我發現了這個少年有着很強的自主意識和獨立生活的能力;以及烏塔對生活的熱愛。她的這些行為是我想都不敢想的，讓我感到震憾，讓我的心像大海泛起的浪花一樣久久不能平靜。
我從網上看到，有一次中國和日本一起夏令營。那個路程有一千多裏，中國有孩子在路途中有説有笑，而日本的孩子則一聲中吭的，等到一半的路程過後，中國的孩子已經口乾舌燥了。所以在路途中就把水喝光了，日本的孩子滴水未碰。到了目的'地時，中國的孩子已經倒下了，而日本的孩子聲速分成小組，去撿柴、紮營，等紮營好了時，中國的孩子聞到香噴噴的米飯時只能眼巴巴地看着日本的孩子吃，中國的孩子吃着僅剩的食物。從這件事中，我們發現外國家長給予孩子的是關懷、信任、鼓勵，因為他們相信自己的孩子是會靠力量成功的。
他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子也不會辜負他們。有時，孩子們遇到困難，父母也不會伸手幫孩子們，為的就是鍛鍊他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國的家長給予給孩子的，是更多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護的像小公主似的，使孩子們像温室裏的花朵，其結果是讓孩子們時時事事都依靠父母。那麼培養這些無法自理、自主、自強的學生又有什麼用呢?
相比他們，想到了自己。不管做什麼事，爸爸媽媽總是對我千叮萬囑咐，根本不放心讓我一人出門。在家裏，我像一隻沒有翅膀的小鳥，想飛也飛不起來。我好苦惱!爸爸媽媽，請給我一些空間，讓我做想做的事情，讓我獨立自主吧!爸爸媽媽，我今後一定要向烏塔學習那獨立自主的習慣，不要為我操心。我一定會從一點一滴的小事做起，請相信我，也請你們多給女兒理解與支持，女兒一定會為你們爭光的。
未來是我們的，父母們，放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開闢出一片屬於自己的天地吧。
由烏塔想到的作文600字 篇17
學了《烏塔》這篇課文後，我的心似乎被浪潮衝了一下又一下，心潮波濤洶湧，無法平靜。
烏塔，是一個十四歲的德國小女孩，竟能獨自遊歷歐洲，卻不花費爸爸媽媽一分錢，全靠自己用三年的時間幫別人幹活賺錢。這使我想起一天早晨，我在學校門口吃早餐看到的情形：一個小男孩很生氣地在媽媽的自行車上坐着吃早餐。不一會兒，他下了車，生氣地對媽媽説：“媽，買電動車，憑啥還得考出好成績才行啊！直接不行啊！”他的媽媽象聽話的孩子一樣，點點頭：“買——買——買，不用考好，不聽話也行。”小男孩露出滿意的笑容，像個大老爺似的背起手，大搖大擺地向學校門口走去。他的媽媽左手推車，右手幫小男孩拎着書包，向個僕人一樣跟在小男孩的後面。這是門衞爺爺走到他媽媽的跟前，攔住他媽媽，説：“家長和其它閒雜人等禁止入內！”男孩的媽媽只好把書包給小男孩，小男孩也只好不情願地背起書包進學校了。看到這兒，我不禁想到：我們有烏塔的獨立嗎？沒有；我們有她的`耐心、勇敢、獨立、細心嗎？答案仍然是：沒有。我們為什麼沒有？因為我們從小就是“衣來伸手、飯來張口一族”，受到的是溺愛過多了，才會像這樣！
雖説我們沒有獨自外出旅遊的能力，可也得有獨自外出的權力吧！如果烏塔生活在中國，説不定還沒走到火車站，就被父母給逮回家了。不過有兩個結果：一是被臭罵一兩個小時；二是父母焦急檢查你是否受傷。
學了《烏塔》，如果你向父母提要求：在亞洲各地旅遊。也有兩個結果：一是獲得一記響亮地了耳光；二是天天把你管在家裏，不準出門！
由烏塔想到的作文600字 篇18
今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨自一人遊歐洲，並且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺得烏塔身上有我很多要學習的地方。如：當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪裏來。”的時候，
我覺得烏塔很熱情友好，可我連平時去別人家裏做客時，都不會和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅遊，而且只是單純地去玩一下而已。但當我讀到後面才知道，烏塔用了三年時間準備這次旅行，她先在家裏設計好旅行路線和日程，還閲讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，她每個週末去幫餐館和超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。原來，烏塔的旅費是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準備，這説明她的'自理能力很強。可我每次要出去的時候都不會先換好衣服，搞得別人要出發了的時候卻還要等我一個人。
烏塔去了一個地方之後又做了什麼呢？我繼續讀了下去。原來，烏塔每到一地就會查警察局的電話號碼，以便遇到困難時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄張明信片，以免讓家人擔心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學姚雨軒在外面的培訓班裏學習很優秀，培訓班裏的老師對她説：“雨軒，這次我們要去深圳的一個地方玩，你很優秀，所以我們想要讓你邀請另一個同學跟我們一起去那玩，可以嗎？”姚雨軒邀請了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，説我照顧不好自己。結果，我和姚雨軒錯過了這次機會。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣學會獨立，我們不想做温室裏的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
由烏塔想到的作文600字 篇19
一個14歲的德國小女孩，趁一次暑假，竟遊歷了法國、瑞士、奧地利、意大利等歐洲幾個國家。她思想獨立，對各種事物都有自己獨特的見解，她也很熱愛生活，她就是我最喜歡的一篇課文《烏塔》裏的`主人公。
我從：“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁説：‘我也是家裏的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也很愛我，不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩，孩子為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。’”這段話中體會到了烏塔對事物的獨特見解以及她的獨立。
讀了這篇課文，令我感受最深的就是烏塔的獨立自主了。我覺得，之所以中國人與德國人有這麼大的差距，是因為中西方文化不同。在中國的大人眼裏，世界非常大，壞人也會很多。他們以為，只要有一點不注意，孩子就會出現危險。可德國人與我中國人不同，他們嘗試讓自己的孩子獨立，甚至他的孩子想去環遊世界，他也會讓他的孩子自己去。這難道對自己的孩子長大後沒有幫助嗎？我想，這就是中西方文化的不同吧！
回想我自己家，平時，我自己下樓到樓底下玩、去物業取快遞、去家門口一個小超市買東西……家長們都叮囑我：“快去快回啊！”、“路上小心點兒，別摔着！”、“陌生人帶你走，你別跟着走。”、“誰給你吃的都不許吃，聽見沒有！”……難道這事我們不知道嗎？家長讓我們出門不就是鍛鍊我們的嗎？也許，中國大人就是這樣把我們當成三歲小孩兒，我們幹什麼事他們都不放心。
我真想對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我可以管好自己，您們不用把我當三歲小孩兒看待，請您們相信我吧！”
由烏塔想到的作文600字 篇20
那天，我們在張老師的帶領下，學習了一篇新課文《烏塔》。這篇課文對我們很有啟發，我們聽得十分認真。
這篇課文講的是一個14歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歷歐洲的經歷。她去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。
為了能順利地旅行，她在家裏就設計好旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的號碼，再給家裏人打個電話或寄張明星片，以報平安。她用三年時間閲讀了大量與這些國家有關的書籍，旅費也是自己掙的。她每個星期都會去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩，以換取報酬。
讀了這篇課文，瞭解到烏塔的經歷，我非常驚訝。我為此感到慚愧，我和烏塔比起來可真是差遠了。此時，一幅幅美麗的畫面浮現在我的腦海，那是我最嚮往的地方。有我國的首都北京、東方明珠香港、南國花城廣州……多少次在夢中我來到了這些地方，可從來也沒想過要自己一個人去。
有一天，家裏來客人了，奶奶在做飯，忽然發現沒買葱，十分着急。我見了，自告奮勇地説：“奶奶，我去買吧！”到了超市，我一眼就看到韭菜，不假思索就買了回去。我蹦蹦跳跳地走着，心想：“嘿嘿，這一回，奶奶一定會誇我的。”沒想到，奶奶一看我買的'“葱”，又好氣，又好笑。最後還是她自己去了一趟超市，才算完。
俗話説：“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。”我們現在雖然還小，但總有一天，我們會離開媽媽温暖的懷抱。未來的路要靠我們自己去走，如果我們只會依賴家人，那就會永遠也長不大。所以，我們要像烏塔那樣，從小培養自立意識和獨立生活的能力。只有這樣，我們才會真正成為一個有用的人。
由烏塔想到的作文600字 篇21
我讀了烏塔的這篇課文，感覺我們中國的教育太過謹慎小心了，比如，孩子咳嗽幾聲，就會把家裏大人緊張得團團轉，稍微發一個燒，就打各種各樣的什麼青黴素、葡萄糖什麼的，吃各種各樣的藥。是藥三分毒，每次感冒發燒就吃那麼多藥，那長期下去，我們身體裏就不止“三分毒”了。打針吃藥不僅不能讓孩子身體健康，還會危害孩子的身體，甚至留下副作用，導致孩子面臨死亡 的威脅。當孩子上學以後，就會對孩子要求非常嚴格，雖然望子成龍，望女成鳳是所有家長對孩子的期待，可是也不能這樣“望”啊！ 而在在國外呢，他們的教育是開放式教育，讓孩子在玩中學、學中玩，並不會讓孩子像温室裏的花朵一樣百般呵護。
假如把中國和外國的教育方法比做兩條橡皮筋的.話，中國呢，是先把皮筋拉的很緊，給孩子很多的壓力，等到後面放鬆下來，那他們在該玩的時候沒有玩，恐怕都不知道該怎麼玩了，這樣不正常方式教育的後果將直接影響中國孩子的想象力和創造力。外國呢，是在國小階段鬆，讓孩子去感受大自然、親近大自然、享受大自然給人類帶來的無限快樂，在享受的同時又在大自然裏學到很多書本上學不到的知識，這樣的結果是，國外的孩子視野開闊，有豐富的想象力，不怕吃苦，有獨立自主的能力，他們一般會到了中學階段開始緊，一直緊到大學畢業，正是由於他們國小階段的鬆弛，給了他們中學乃至大學時期的後勁十足。 當然，我們也不能完全否定中國的謹慎嚴格教育法，要不然怎麼會有“棍棒底下出孝子”、“嚴師出高徒”、“虎媽”、“狼爸”這樣的名人名言呢。
由烏塔想到的作文600字 篇22
學了烏塔這一課 ，我思緒萬千。
烏塔的父母對她那樣的放心，讓我感到驚訝。而烏塔獨自一人遊歐洲，讓我敬佩不已。
烏塔姐姐才14歲，就能獨自一人遊歐洲，實在是了不起！要知道，我的姐姐今年已經15歲了，在我家附近的學校讀書，晚上還要父母接送。有時在樓下的超市買東西，也要人陪着，更別説獨自出去掙錢，出去旅遊了。
烏塔的心思那樣縝密也值得我學習。她用了三年的時間，準備好了旅遊路線，閲讀了有關那些國家的'書籍，她自己的事情自己做，讓我想起了那一件事。
那一次，宋老師週日在班級羣裏通知週一穿校服，戴紅領巾。媽媽晚上就已經提醒了我，第二天早上媽媽再次提醒了我，但是，我還是忘記了戴紅領巾，想起那件事，我就有點臉紅。
不過，我也很羨慕她的父母允許她一個人出去旅遊，那樣自由。而我的父母總是對我不放心，有一次，住在小區附近的一個同學約我出去玩，媽媽不同意。過馬路的時候，對我是千叮嚀萬囑咐，我知道，父母擔心我，是因為他們愛我們，但是，烏塔的父母就不愛她嗎？我想不是的，因為我在課文裏瞭解到烏塔每到一個地方，就要給她的父母寄一張明信片，還要打一通電話，可見她是愛她的父母的，她父母一定也是愛她的。只不過，我們的父母和烏塔的父母愛的方式不同。
烏塔父母放手的愛讓她小小年紀有獨自遊玩世界的本領。放手，才能成長。比如：小鷹只有不怕摔跤，才能翱翔於天空；小鴨子只有不怕淹死，才能在水裏游泳。小樹苗不經過風吹雨打，怎能長成大樹？梅花不經過寒冬，哪來的清香？不經歷磨練怎能成功？不經歷風雨怎能見彩虹？爸爸媽媽，我想對你們説：“過於的愛護，不利於我們的成長，為了我們的未來，放手吧。”
由烏塔想到的作文600字 篇23
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去遊歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家裏報平安。
看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養孩子獨立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養小孩子的獨立能力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長對自己的`孩子過於擔心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依賴性，不利於孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學會獨立生活的孩子，又怎麼去面對社會呢？
今後，我一定要向烏塔學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛鍊自己，磨練意志，儘量不尋求父母的幫助，把自己培養成自立、自強的人。
當我讀到“説話間，她已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從櫃子裏取出一大瓶礦泉水裝進揹包。她告訴我“……你要到超級市場去買。”的時候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。
我繼續往下讀：“喲，這麼長的路程，我有點驚訝......不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恆心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養，一個人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅遊的，是吧！
烏塔這個人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！
由烏塔想到的作文600字 篇24
烏塔，一個普普通通的德國小姑娘，卻在十四歲時獨自一人遊歷歐洲。為了遊歷歐洲，她足足準備了三年!在這三年裏，她設計路程、掙旅費、閲讀資料……這真是一個獨立能幹、堅持夢想的聰明女孩！
在德國，十四歲的孩子們都十分獨立；在中國，十四歲的孩子們都還是父母的“掌上明珠。”這是多麼大的差距啊！中國父母過於溺愛孩子了，讓孩子一直過着“飯來張口，衣來伸手”的“好”日子。這樣看起來似乎對孩子有很大的幫助。但是，父母這樣的做法，不僅沒對孩子有幫助，還對孩子今後的發展有很大的影響。這就好比將孩子關在“籠”中，一直給他水和食物，奪取他的`自由。
除了家長，孩子也有很大一部分責任。現在的孩子過於依賴父母，甚至連每天上下學背個書包的要家長幫忙。而且，如果我們自我管理的能力，家長有何不讓我們獨自面對困難，挑戰自我呢？
當然，中國的教育和法律也是一個重要的因素。我曾經在微信上看過這樣一篇文章：中國孩子和美國孩子上同一節課，方式是多麼的不同！中國老師反反覆覆唸叨着文章的寫作方式、寫作方法等，讓孩子在硬性教育中學習知識，沒有擴展想象的餘地；而美國老師則是提出各種有趣的問題，讓學生一步一步走進課堂，理解課文，讓孩子不僅擁有了夢想，還學會了堅持夢想。德國只要滿十三週歲就可以掙零花錢，用努力達成心願；可中國十八週歲以下都算童工，不能打工，達成夢想只能依靠父母。
但是想要改善現狀，也不是一時半會兒的事。法律，不得輕易修改；習慣，無法快速改變。或許，只能一點一點的去進行修改了。要不然，你就像是一根“香蕉”一樣。
由烏塔想到的作文600字 篇25
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅遊。
她十四歲就能利用暑假到法國、瑞士、奧地利和意大利等國家旅遊，最後還想繼續掙錢到中國呢。想想自己吧，我現在已經9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我很想和同學到利川旅遊，但是爸爸媽媽説：“你去利川多危險呀！萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行！”外婆外公説：“如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們説話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意！”我不滿地説：“如果你們老是不放心我，那長大以後怎麼辦呢？”可無論我怎麼説他們就是不同意，當然我也沒能去利川遊玩，多可惜呀！我多麼希望能像一隻小鷹在天空中飛翔，不要像一隻風箏一樣總是被他們拽在手裏。
哎！這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快；每次都要家長提醒才知道戴好紅領巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家裏就已經設計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家裏打電話或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的`是烏塔自己打工掙旅遊費。她到餐館和超級市場分發廣告單，還到別人家裏陪小孩玩。而我最多是在家裏帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學習，像她那樣獨立生活。
還有！
由烏塔想到的作文600字 篇26
前幾天，我讀了一篇文章——《烏塔》，文章裏的德國小姑娘烏塔，一個人遊歷歐洲的事情，讀完後，我深有感觸，受益匪淺。
烏塔是一個既細心又勇敢的女孩，她只有14歲，獨自一人出國旅行，在家裏就早早設計好了旅行路線和日程，而且還自己掙錢當旅費，不花家裏的一分錢。為了不讓家人擔心，每到一個地方，她第一時間就是查警察局的電話號碼，以便遇到困難和危險時，能及時地尋求幫助，然後再給家裏打個電話或寄張明信片報平安。
我與她，同在一片藍天下生活，同在一個地球居住，卻有着截然不同的生活態度，我已經十歲了，可日常生活還是需要爸爸、媽媽的照顧和打理，做什麼事都不能讓人放心，瞻前顧後，膽小怕事，過個馬路也要讓爸媽領着，依賴性太強，就像温室裏的花朵，經不起風吹雨打，遇到一點困難或挫折，甚至還會哭鼻子。
而烏塔呢？不僅旅費自己掙，而且每到一個地方，都是她自己獨立處理和麪對一系列的生活事件，她的勇氣真的令人驚訝，她的'這種勇氣與能力是從哪兒來的呢？我想，應該是靠她平時的鍛鍊與父母的支持是分不開的，與她相比，我覺得自己和她差得很遠……
我們中國的孩子就像“小皇帝”、“小公主”，時時生活在呵護與溺愛之中，而烏塔就是一棵小草，非常堅強，無論遇到怎樣的困難，她都能坦然面對，讓自己在困難與磨鍊中成長。
讀完這篇文章，作為一名四年級的學生，我感到非常慚愧，慚愧自己不能像烏塔那樣有主見，有魄力和勇氣，從現在開始，我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，做一個勇敢獨立的女孩。