在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的與我同行作文，歡迎大家分享。
與我同行作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯。”書是人一生最寶貴的財富，魯迅先生一生都沒有離開書，所以我們青少年更不能離開書。
讀一本好書，就像和一位名人對話。如果你與朋友們閒談，那為什麼不和名人一起談論呢？書是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開始讀文言文《圍爐夜話》等書籍；七、八歲開始讀名著。我早在上國中之前大約讀了許多名著、小説等類型的書籍。所以可以看出，人的一生都離不開書籍。
書中記錄了許多文章。讀的書越來越多，會讓自己更加淵博，在每一本書中，我們都會得到新的感受和意義或體會。
書中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子。孔子等人的言行也被記錄在書中被後人銘記。“四書五經”在古代是兒童的必備書目之一，作為現代青少年，也不能落後。我們要把“四書五經”每一本都透徹理解。尤其是《詩經》中的大約三百首詩。無論是現在還是將來，用處都很大。
讀書還可以體現出人的內涵和修養。讀的書越多、越好，我們就會發現自己做事總獨出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質。書中的內涵中包括許多內在的意義，如果真的領悟了，那麼無論在你以後的生活還是學習中，你都會仔細考慮每一個細節，每一個點都不會放過。一般喜歡讀書的人語文成績都很好，所以讀書還可以提高我們的理解能力，讓我們語文成績提高。
書像一塊麪包，給予飢餓的心靈上心靈的滿足。書像一口清泉，給乾渴的人們送去滋潤心靈的甘泉。書像一個指明燈，讓脱離生活軌跡的人們重新步入正軌。總而言之，書是我們的一部分。我們都要讓書伴同我們的成長。“書中自有黃金屋”我們都要多讀書，讀好書，爭做書的主人。
與我同行作文 篇2
書香，是生命的香味。讀書可以領人走向大智慧。不讀書，就像行進在黑夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩的生活。
小時候的我，並不愛讀書，語文成績也是十分平常，甚至算是差的，媽媽總是為我的成績而憂心忡忡，常常唉聲歎氣，並總是讓我好好學習，我嘴上答應着，心裏卻不以為然。
有一次，媽媽將我帶到了圖書館，讓我等她，就離開了。我先是興致勃勃地走了一圈後，發現圖書館裏全是書，就亳無興趣地坐在沙發後自顧自地玩了起來。玩兒了一會兒後。覺得沒意思，就隨手拿了一本書看了起來。很快，我就迷上了書，原來書並不像我想的那樣枯燥無味，相反，書中的內容生動有趣，裏面的人物惟妙惟肖。從此便愛上看書了。媽媽帶我離開時，我還不願意呢。讀書成了我堅貞不渝的愛好，讀書過程如甘泉，淡去心頭負荷；如清風，拂去心頭塵埃；如雨露，洗滌心靈污垢。
就寢前，我總喜歡坐在牀上，捧起一本經典，陶醉在書香醖釀的氣氛中，連手指上都繚繞着一圈但聞其味不見其影的書香。拿起書來，淡淡的墨香溢滿心胸。品性無時無刻都接受着書的薰陶。
孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗户；陰霾時，書是燦爛的陽光；意冷時，舒舒適熊熊的火焰。書是熊熊的火焰……
莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”書可以沒有我，我不能沒有書。沒有書，我們的生活就沒了陽光，沒有書，我們的理想就沒了翅膀。我們要取其精華，去其槽粕。以書為友，以書為鑑，讓一縷書香陪伴你我。一路同行，直到永遠！
與我同行作文 篇3
童年的我，常常去我家後面的山坡上玩。那裏留下我許多美好的記憶讓我久久不能忘懷。記憶猶新的便是你——那棵老梨樹，每每想起它，心底那塵封的記憶便打開了枷鎖。
春天，一夜春風來，千樹萬樹梨花開，這時候的你，就像一個嬌羞的少女，正值豆蔻年華，盡情地展示你無限的風采。我最喜歡爬上你那有力的枝頭，坐在上面，嗅着你身上的清香和泥土的芬芳。就算有再多的煩惱，看到這種場景，也會煙消雲散。
夏天，你像一位熱情的大姐姐，用濃密的樹葉為我撐起一片濃陰，用豐滿的羽翼把我庇護起來。這個時候，我會帶上一本書，躺在你的樹根上，看着書，有時會沉浸在其中。忽然，一陣風吹來，本以為迎面吹來的會是燥熱的風，然而你卻用濃綠的樹葉為我撫去其中的燥熱，留給我的，永遠只有涼爽。
秋天，你像一位正等待出嫁的新娘，那滿樹的果實便是你的嫁粧。這時候的我，最喜歡爬上你的枝幹，聞着果實的芳香。忽然看見那泛黃的樹葉，我好想問，你老了嗎？
冬天，脱去一身盛裝的你，顯得越發孤獨、寂寞，就像一位飽經滄桑的老人。我撫摸着你乾枯的枝幹，是你陪我走了三個季節，在這些季節中，我成長了，而你卻在變老。看着那飄零的落葉融入泥土，化為肥料，你是否在等待來年的春天，變成一個新的你？
老家的梨樹啊！你何嘗不像我那個媽媽，一味的為我付出，傻傻梨樹，無私的媽媽。有你，真的很幸福！
與我同行作文 篇4
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。每當我們讀到這首膾炙人口的詩時，不能不對字裏行間折射出的高尚情操感到敬佩。其實像這樣的故事或詩歌還有很多，它們都是對“廉潔”二字最好的詮釋。古往今來，凡事造詣或成就高的人無不是按照“廉潔”來要求自己才走向成功的。
這使我想起了記憶長河中一件微不足道卻擲地有聲的事情來。
我的外公是一名人民教師，執教多年，也算得上是“桃李滿門”了。記得有一次一位學生的家長來到外公家裏，手裏還拿着一條上等的煙。他見到外公就笑容滿面地説道：“這是我的一點小心意，請收下吧，我家孩子比較調皮還請您多加管教。”我知道，這條煙對於大人來説都是抵擋不住的誘惑，於是我的腦海中立刻出現了這樣一個畫面：外公笑眯眯地收下了那條煙，送走了那位家長。然而這一幕並沒有發生，相反，外公並沒有收下那條煙，而是嚴肅認真地説道：“俗話説得好，師傅領進門修行在個人。我對每一個學生都是公平的，不能因為這樣就包庇某個學生。”説完，那位家長也覺得句句在理，拿着那條煙走了。自從這件事以後，外公還是一如既往的公平對待每個學生，這時我總算體會到了廉潔的含義，那就是公正無私，不貪污。
作為一名國小生，我們也應該將廉潔二字銘記在心上，怎麼做呢？例如某某想要包庇他而賄賂你，你遇到這種情況，是會堅持自己的立場，還是就這樣被收買了？答案肯定是：拒絕賄賂！因此，我們應該時時保持一顆廉潔之心，將那些不良風氣徹底斬草除根。
與我同行作文 篇5
那盞燈，徹夜亮着。
燈下，是握這筆的手還有欲睡的我。窗外，路燈還亮着，照在街道上，可哪裏還有人影？每家每户，暗着，都睡了。回過頭來，只有那盞燈散下來光，陪着我。
筆停下來，又繼續，卷子上投下的是晃動着的陰影。不行不行，快點寫！頭越來越低，我深深地歎了口氣，要閉眼睛不？眼睛不自覺往上瞟，燈亮着，我笑了笑，搖了搖頭，它比我還苦，日夜不停亮着，陪伴着我。
考試前的複習，手指着一字一字讀着，迫切希望每一個飄出的聲音印在腦子裏。聲音欲來欲小，終於成了默讀。腦袋離書本越來越近，字越來越暗，越來越模糊只好抬起頭來，換了本書，繼續讀着。反反覆覆。盯在那盞燈上，依舊亮着。心裏不覺暖了，關燈，睡覺。躺在被窩中，還好有你陪着，我這樣想。燈睡了，我也睡了。
我終是上了國中，我總是聽説，七年級功課緊，作業多，很晚放學還要寫作業。我不相信。就算這樣，不是應該的嗎？那夜，踏着車子，在回家的路上。夜漫，星漫，人也慢。安全回了家，路上很忐忑。跑到屋裏，開燈，寫作業。依舊是握着筆的手，投下的晃動着的陰影，還散下來的燈光。心中往常，依舊暖暖。
一夜，很輕快。那盞燈，沒光。我像是遺忘了它，沒碰。客廳裏笑呵的；屋裏，暗着。直至睡覺，依舊沒碰。醒來時，外面還是暗的，醒得早了？果然，這才深夜。我是失眠了嗎？從來沒有過，今夜，例外，怎麼睡也睡不着，翻來覆去。打開燈，才想起，忘了它。無奈地笑笑，真是對不起。想玩點什麼。卻什麼也想不起來，又是無奈。時間真快，外面泛白。關上燈。還好，這一夜有你。
你陪伴了我許久，也孤獨了許久。這呢，是你的職責，不能違規？
夜，孤獨，還好有你陪伴。
與我同行作文 篇6
小時候，我總是憧憬外面的世界。外面的世界會很大，很美麗嗎？我不知道。但我總固執地認為，外面的世界一定會讓我驚歎的。就這樣，我的心裏產生了一個美好的夢想：我一定要去看看外面的世界。
當我讀到李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”時，我精住了：寬闊的巨大瀑布翻着銀色的水花從高高的廬山上直衝下來，彷彿無數馬匹從遠處向你奔來，那種氣勢真是磅礴無比。怪不得李白“疑似銀河落九天”啊。廬山瀑布的浩大，是我沉醉於山水之間。外面的世界如此美麗，更使我鑑定我一定要看看外面的世界的夢想。
“從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環，小樂之。”
多麼美好的聲音！在一片翠綠的竹林中，流水在咚咚的流淌，似玉佩相撞的聲音，多麼悦耳！“潭中魚可百頭，皆若空遊無所依”一百來條小魚在清澈到好像無水一般的潭水裏自由地遊着，再加上週圍“青樹翠蔓，蒙絡搖拽，參差披佛”的環境，就成了一副精美的圖畫，怎能不令我心馳神住？自然的優美使人無限陶醉，極美的圖畫啊！
“水皆漂碧，猛浪若奔”富春江的是翡翠般的青綠色，一片生機的顏色。它又是如此清澈，竟可以“千丈見底”“直視無礙”。這養水裏的魚兒，恐怕船上的人都能看清它們有多少片魚鱗吧！這裏的水既可以如此柔曼，也能有激越的一面。如箭似奔的流水飛速流過，沖走了世同的陰暗，只剩下“天上共色”的美景。它開山劈路，戰勝了無數艱險呈現在世人面前向心它不僅會讓人感歎的美，而且會讓人學習到他的堅韌。這大概也是人們愛看的美景的原因之一吧，從中人能得到許多感悟，看看外面的世界一定會收穫很多的。
夢想與我同在，在人生之路上，夢想定會為我描繪出一片奇景！
與我同行作文 篇7
金秋十月，一年一度的讀書節又拉開了帷幕。
配合讀書節的活動，語文李老師特意安排了一節閲讀課，通過李老師深入淺出的生動介紹，我們第一次瞭解了什麼是“書名頁”、“版權頁”，也知道了“書名頁”是圖書的主要識別標誌，通常包含了完整的書名、著作者和出版者的名稱。而版權頁則是後台角色，除了上述信息，還印有開本、印張和字數以及出版年月等。通過這些信息按圖索驥，今後去圖書館就能輕而易舉地借到我們需要的書籍，暢遊浩瀚的書海，從書本中汲取知識。
讀書節倡議二年級的同學堅持閲讀課外書籍、勤查字典、瞭解詞意，感受閲讀經典的快樂，老師鼓勵大家響應讀書節的號召，為同學推薦一本好書、共同分享閲讀的快樂。我們班的同學踴躍地向夥伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學們介紹的是一部令人百讀不厭的經典科幻作品《小靈通漫遊未來》，故事講述了一個名叫小靈通的男孩偶然闖入未來城，在未來世界探索的過程中發現了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車、五用車、七用車等等。推薦好書進一步激發了大家閲讀的熱情和興趣，課後同學們仍意猶未盡，聚在一起分享讀書心得，討論相互交換書籍的計劃。
較一年級剛入學時的懵懵懂懂，第二次參加學校的讀書節，同學們對於閲讀有了進一步的認識和體會，大家紛紛動手，積極主動地投入到讀書節制作書籤的活動中，短短几天時間裏大隊委員就收到了各式各樣的個性化書籤。
在老師鼓勵下，同學們以讀書節為契機，養成了良好的閲讀習慣，大家也都卯足了勁，力爭多閲讀老師和同學推薦的作品，讓書香伴着我們茁壯成長，與經典攜手同行，迎接未來收穫的金秋。
與我同行作文 篇8
誰説只有名人才關心奧運，奧運在我們眼中也是至關重要的。當然，作為國小生也應該貢獻出自己的一份力量。但是，我為奧運做什麼？這可能是我們共同的問題。綠色奧運雖然是人們以前所期待的，但是，隨着奧運的臨近，它已經漸漸地變成為了人們的自覺行動。如今的人們認識到——在迎奧運的實踐中，不應改缺少我們每一個學生的身影。我相信，綠色奧運就在我們身邊，離我們很近很近，甚至近得觸手可及。人們更加看到，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、一個真誠的微笑、一句由衷的問候，這些都不是什麼難以完成的事情，而正是千百萬人看似微不足道的努力，將匯聚起來成為足以改變社會風尚的強大力量。讓我們少先隊員積極投入迎接奧林匹克運動會活動，為北京奧運會的舉辦，營造出良好的氛圍，這是我們每一個人的光榮和責任。綠色奧運需要每個人從我做起，從現在做起，從點滴做起。涓涓細流，匯成大海。
在現實生活中，我們做的有很多——我們要關注城市的空氣污染指數，並且把環保的重要性告訴每一個認識的人。當然，最重要的還是生活中的實踐。試問——當你用紙擦完鼻涕，是隨手一扔，還是丟進專門的垃圾桶？當你看見學校的水龍頭沒擰緊而水流不止時，你是置之不理，還是上去擰緊關好；當有人向河裏扔下髒物時，你是任由他去，還是上前制止？隨着社會的進步，人民道德的升温，我相信，所有人都會響亮的回答後者。只要我們持之以恆，每個人跨出的一小步，也許將是社會跨出的一大步。讓我們共同實踐綠色奧運，讓文明之花開得更加鮮豔。
可以説，籌備奧運，迎接奧運，我們已進入衝刺階段。
與我同行作文 篇9
望着窗外的雨，聽着耳機裏的歌，回想起與我共同成長的那顆樹。
從我記事起，我的外婆就一直陪伴着我，如影隨形的跟着我，我對她的感情可以説是勝過我對我的父女的情感。
她平時送我上學，餵我吃飯，照顧我。有一次放學回去，看見有人在種樹，想是綠化環境，我也想和外婆一起種一棵樹。在種的過程中，外婆嘴裏一直不停的唸叨：“要好好長大哦，和我們阿琪一起長大哦。”我沒説什麼，而是繼續埋頭苦幹，我們一起種完後過了幾個月，我被媽媽接走了，外婆還留在那裏，我很不捨得，捨不得那顆樹，更捨不得外婆。
過了一年多，我們回去看外婆，那顆之前還沒我高的樹，如今都成為一顆高大威猛的大樹。調皮的表弟爬上去，揮着他的小手説到：“姐姐，你快看這顆樹好結實啊，都可以“住”人了。”我觸摸它那強壯的樹幹，想着：我也可以嗎，可以成為和你一樣不負他人期望的成長嗎，照顧他人，保護我想保護的人嗎。
後來，外婆病了，得了老年痴呆症，我也長大了，可以照顧別人了，小的時候，你為我疊被子，洗衣服，如今我幫你整衣櫃，為你理衣裳，一切都變了，可又好像什麼都沒變，就連那棵樹。我當時也分不清楚是樹與我同行還是樹伴我同行。
如今的我已經看清了，希望那棵樹能帶着我的心，我對它的期望，一直待在外婆的身邊，永遠的照顧着她。
從懵懂走向明理，從幼稚走向成熟，從被照顧變成照顧別人，一路上遇見太多人，可從始至此，不管是樹還是你。都一直與我同行，我也會一直在你身邊。
與我同行作文 篇10
今天，我們學校舉行了隆重的春季運動會。我很早就來到了學校，期待運動會的開始。
運動會終於開始了，首先範校長宣讀了開幕詞，然後運動員開始入場，每個班級的運動員都排着整齊的隊伍，穿着統一的服裝，面帶微笑與自信，昂首闊步，沿着賽道向主席台走去。
運動員全部入場後，舞蹈隊開始上台表演節目了，精彩的表演使場內不時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。
開幕式結束後，接下來就是正式比賽了。先是500米預賽，我們班的孟浩然奪得了第二名，進入了決賽。張子恆雖然沒能取得名次，但是重在參與，精神可嘉，我們依然為他鼓掌，他也樂觀對待。接下來有壘球、跳繩……整個上午就在緊張與歡笑中匆匆溜走了。
下午，在100米比賽中，邱煜取得了好名次，孟浩然在決賽中又獲得第二名。“長跑冠軍”李敬軒在400米、800米長跑比賽中都是第一名，班主任吳老師為此都激動得流下了眼淚。石逸羣與張金雪的成績也很不錯，分別取得第二與第一名。
最後是接力賽，邱煜是發揮失常，我們班男子接力僅得了第三名。女子接力成績也不太理想。但同學們並沒有氣餒，都暗下決心爭取在下一次比賽中取得更優異的成績。
所有選手在這次比賽中都賽出了風格、賽出了水平，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩與夢想，在比賽中創造了更多美好與輝煌。
與我同行作文 篇11
我喜歡看書，只要有書，我的世界就快樂起來。
小時候，家裏條件不好，為了看書，我總是東借西借，看完後再依依不捨的還回去。
每次遇見一本新書，我總是心癢難耐，恨不得立刻拿過來一睹為快。古語説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而於我，書中就是全世界。
不知道為什麼，我對書非常的痴迷，看上書，周圍的一切都不存在了，甚至聽不見周圍的任何聲音，不想吃飯，不想睡覺，只想翻開下一頁下一頁……
因為愛書如命，我的眼睛慢慢的近視，度數越來越大。
因為如此，我常常挨媽媽的罵，她總是心疼的讓我歇一歇。
後來，家裏的條件慢慢的好起來，我開始自己買書，只要走出去，看見一本好書，總是傾盡所有。
這麼多年來，書架上的書越來越多，幾本，幾十本，幾百本，上千本，看着她們一排排的佇立在那裏，心裏就幸福起來。
不管是我開心也好，失落也罷，只要有書，我就很滿足。
書是我的老師，在我迷茫的時候指點方向。書是我的朋友，在我失落的時候給我安慰。書是我的動力，在我低谷的時候給我支持，書是我的夢想，給了我對生活最美好的希望。
一直以來，以為書與我同行，我從未感覺寂寞，那些一路走來的時光因為它的陪伴都成了美麗的畫面。
感謝有書伴我一路同行。
與我同行作文 篇12
譬如我們中國，是被全球公認的愛好和平的國度，與聯合國有着密切的關係。但是，我們也同樣企盼獲得奧運的勝利，成為奧運會上一展英姿的王者！因此，許多青少年小小年紀就投入到備戰奧運的事業中，經過幾年甚至幾十年，終於在同類運動員中脱穎而出，站上奧運的戰場，帶着全過人民的希望，比賽，奪冠，成名！大家耳熟能詳的——飛人劉翔、籃球小子姚明、體操第一人李寧、射擊老將王義夫、乒乓球皇后鄧亞萍即新秀張怡寧等等，大家都再熟悉不過了。是奧運會，讓他們一夜成名，成為被世界關注的對象，更讓中國成為奧運史上一顆永遠閃閃發光的明星。但是，當他們站在領獎台上，面對萬千觀眾時，誰能想到，在運動員光鮮亮麗的外表背後，有淚水有汗水，甚至有血水！他們用青春去拼搏，突破自己，挑戰着更高更快更強，創造了一個又一個世界紀錄。但是，我們也可以説——奧運不僅僅是世界各國相互比拼的擂台、戰場，而且還是拉近是世界各國的距離的聯誼聚會。
作為一名國小生，我們也是奧運夢想中的一員，我們為自己是中國人而驕傲、自豪，同時當然也想為奧運貢獻自己的力量。讓我們從身邊做起，在集體中培養榮譽感和責任感，以及團隊合作精神，像奧運健兒一樣，總有一天，我們也能為集體、為祖國爭光添彩。
與我同行作文 篇13
模糊的窗框，勾勒着夜的寂靜。遠處的燈火，閃爍着點點碎光，鑲嵌在深藍的天空，車水馬龍的街道，向遠處延伸，如同流動的星河，託舉着記憶的小舟。
站在成長的轉折點上，驀然回首，看看燈火背後的他們笑容是否依舊動人。
燈火背後的那些人，總是在默默支撐。進入國中以來，學校宿舍壓抑的環境，舍友之間吵吵鬧鬧的氛圍，讓我感到厭煩。我曾因此而歎息，也曾孤獨熬過無數的夜。這一切，媽媽都看在眼裏疼在心裏。奈何我家離學校太遠，而且市區的房價又太貴，我不知道她是怎麼才下的那個決定。一個月兩三千的工資本就不多，如今又要買房，幾乎難以實現。可是，媽媽扛了下來，從買房、裝修到入住，只用了短短半年。後來我才知道，每天晚上，她都和房產人員聊很久，每天中午，趁着學生午休，她又請假離校，頂着大太陽跑遍市區，她日夜在偌大的一個城市間穿梭，就是為了給我創造一個更好的學習環境，當時的我終於得以安靜地學習。
涼風拂面，任憑思緒在記憶的某個角落駐足，感受着愛的温度，咀嚼着愛的味道，如同甘甜的蜜，融化在我的心，遠方的燈火逐漸拉長，模糊，感動的淚水流進心底。
十幾年來，我獨自一人，泛舟在成長的小河上，一路燈火照耀，燈火背後，是她，用愛點亮我璀璨的人生，匯聚成這條星河，這條我所仰仗的河。
漫漫人生路，我們總是在艱難跋涉快步前行，追逐着遠方遙不可及的燈火，卻忘了，我們本身就是燈火的照耀下成長。我們之所以閃閃發光，是因為燈火背後的他們，陪着我們乘風破浪、披荊斬棘。
與我同行作文 篇14
曾經有人説：世界上任意兩個人的相遇都是前世百萬次回眸努力的結果，不知是前世有緣還是冥冥之中的安排，在點綴着白雲的藍天下，互相依存，互相促進的和諧的中國大地上，我遇到一個回族姑娘馬芸薇。並與她相識相知成為了非常好的朋友。
馬芸薇是一個開朗樂觀，積極向上的陽光女孩，她渾身洋溢着熱情和活力，她很愛笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。她熱愛祖國，熱愛生活，熱愛自然，她熱愛身邊的一切。同時，她還是位德。智。體。美。勞全面發展的優秀團員，成為我們班人見人愛，花見花開，車見車爆胎的班長。
幾個星期前的一節體育課中，劉老師突然要求測600米跑，令我們猝及不防，而我們沒有辦法，只好乖乖去做。前幾組都跑得很好，我卻跑得氣喘吁吁，到了第三組，“開始！”劉老師一聲令下，十幾個女生向前跑去，一圈後，領頭的是丁春榕，可是就當她跑到終點線時，她出人意料地摔倒了！更令人吃驚的是，當她捂着嘴抬起頭時，從手中流下的竟是殷殷鮮血！
我們都震驚了，可是馬芸薇卻依舊鎮靜跑過去把丁春榕扶起來，我們這才突然醒悟，連忙跑去扶她去醫務室。又過了幾天，受傷的丁春榕返校，不過她又多帶了兩個枴杖，真是讓人揪心。馬芸薇卻天天無微不至地關心她，鼓勵她，中午給她送飯，給她講題。丁春榕的精神面貌好了很多，她的病好得也越來越快了，又過了幾天，丁春榕的病就已完全好了，我覺得這其中的功勞也有一份是馬芸薇的。
即便我們不是同一個民族，但她依然能真心對待我們。她就像我們班中的一朵民族之花，我們在她的鼓舞下像石榴籽一樣緊緊地團結在一起。
與我同行作文 篇15
在我心裏，詩歌像一幅幅充滿色彩的畫；像一首婉轉動聽的歌；像一片輕輕飄逸的雲，總能將我帶入到快樂而雅緻的世界。
詩是世間最美妙、最神奇的東西，它能寄託思鄉愁緒，表達愛情之苦，反映滄桑世事，抒發愛國之情，孕育愛情之花。
描寫愛的詩篇有很多，譬如文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”這首詩表現了愛國志士文天祥大義凜然的高尚氣節和大無畏的英雄氣概，體現了他為祖國民族視死如歸的大意大勇。而孟郊的“誰言寸草心，報的三春暉。”又寫出了兒女報答偉大母親的養育之恩的賢孝之情。
描寫恨的詩篇也很多，如杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”恨國人不能用高瞻的眼光去關心國家的前途和命運，恨自己無能，寄託着詩人憂心國事的深切、悲慨的情感。“誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。”是元稹的《遣悲懷三首》之二，表達了作者對於同貧賤共患難的夫妻來説，一旦永訣，是更為哀傷的悲情。詩中情感層層遞進，着力寫作者喪妻後無法接受的悲痛感情。
愁呢？也有“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眼，身多疾病思田裏，邑有流亡愧俸錢。”不僅寫了作者的愁苦之情，還寫了作者對百姓之苦的憐憫之情。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”寫出了詩人對人生的“悲歡離合”和豁達胸襟和“但願人長久”的美好願望，對幸福生活的嚮往和追求。
總之，詩的形式是豐富多樣的，它包含了作者豐富的情感色彩只要你認真、仔細地去體會每一句詩，每一句詞，每一個字。你將會發現許多道理，你的眼前將出現一道亮麗的風景。
與我同行作文 篇16
抱琴未須鼓，天地自知音。
蟬鳴樹深，夏織錦瑟。20xx年的夏天，時間流逝得像個蹣跚的老人，那年我第一次見到它。我看見我稚嫩的手捧起它，在夏天的烘焙裏，我的血液温熱，趨於沸騰，感覺我的血液變成一波波紅色的浪潮，以從未有過的方式拍打我的經脈。它那時才標準琴的八分之一高，適合那時我的小小身軀。歪歪斜斜地架起琴，它發出了在這世界上的第一音，那個歪歪斜斜的'音，猶如懸崖上學飛的小鷹，又似剛出生時站不穩的小鹿，我們一起，走進清涼的山谷。
後來我長大，它也長大了，達到標準琴的二分之一。二年級的我在操場上跑得飛快，風追着我跑，它們千方百計地掛在我的髮絲上，鑽進我的毛孔裏，它們扯着我，讓我跑慢點，不然我會飛起來，像是斷了線的風箏一樣，自由又孤獨。週三下午有一節大課間，無論我跑得多快，總會像小雞一樣被拎去見它。鑽進悶熱的房間，我看見它輕蔑的眼神。斥責我為什麼沒有同它一起玩。我漲紅着臉把風扇開得呼呼響，而琴音就像蚊子一般在風扇中氣若游絲地飄蕩。
等它長成琴中的少年，我開始帶着它參加比賽。我發現，不知不覺中我越來越喜歡它了。而它的聲音也越發的婉轉。這個春天最後的桃花，獨自在無人的懸崖開落。鳥鳴聲從山谷傳遞出來，像風吹動水晶穗子的鈴鐺。我和它一起準備曲目，音樂如剛融化的山泉，總帶着一絲冰晶的聲音，那是我和它猶存的一絲稚嫩。偶爾煩躁，便和他大聲爭吵，它傷心地把音樂剪得支離破碎。我緊緊抱着它，流下後悔的淚。揹着它，坐在巴士裏看傍晚染紅的夕陽到入夜燦爛的霓虹，看孤零零的星宿。從家到音樂廳的那輛巴士收集了好多人的故事，其中也有我們的。
它終於長成了標準琴，我也步入了國中。不曾帶它去新的學校，看出它有些失落。20xx年的一個秋日，我終於帶上它。整個操場火辣辣的眼光，快把我燙出個洞。四周靜謐，只聽見我的鞋子踩在舞台上“咯噔咯噔”的聲音，像是在催促所有的人用秒針奔跑。它輕聲安慰我，我眨眨眼睛，音符隨着我們默契的配合緩緩流出，潺潺不絕。風輕輕吹開我灰藍色的長裙，也把我們的音樂吹得很遠很遠。那天我和它都很快樂，我抱着它看學校的夕陽。晚霞絢麗，天地靜悄悄的，有一首樂曲在我心中升起，繁華，壯麗。
恍惚間回頭。我發現，它一直與我同行，陪我長大。我與它一起體會着音樂的快樂，雖然我因學業與它有所疏遠，可既得琴中趣，何勞弦上音？我中有它，它中有我，小提琴已經匯入了我的生命之河。
這條河流，一路歌唱，穿過巉巖，流經平沙，拂過夾岸的野花，一路向前。我的琴，與我同行，奏響華美的樂章。
與我同行作文 篇17
與我同行的，從來都是孤獨。從過去的無法適應，到如今的享受，與我同行的孤獨，讓我學會了如何生活，也讓我學會了如何笑對人生。
“人生不如意事十之八九，可説與人無一二”這句話告訴我，孤獨不是我一個人所獨有的，所有人都孤獨，人生在世，沒有誰不孤獨。從小性格就不是那種能跟小朋友玩到一起去的我，小時候還會思考自己是不是很奇怪，思考自己是不是如大人們所説的“不合羣”，也會因為常常自己一個人待着而小小年紀就感到“人生可真孤獨啊”！那會兒的我，雖然沒能融入到小朋友的玩耍中，卻還是會在一旁偷看他們玩耍，也幻想過自己加入他們的隊伍，幻想自己能夠成為他們其中的一員，從而擺脱如影隨形的孤獨。
後來再長大一點兒，我也就不再把融入大夥當做一種渴望了。孤獨讓我學會了閲讀這件事兒，而這件事兒正是教會我如何去生活的事兒。我會在課餘時間找來一切可以滿足我探索這個世界的書籍、電影或者音樂，把與我同行的孤獨，當成是我的朋友，有感觸時，記錄之，沒感觸時，繼續閲讀。漸漸地，孤獨也不再是無法適應的難受，反而成為了一種讓我可以沉浸在自己獨處時間裏的享受，一步一步學會如何去生活，進而讓我學會如何笑對人生。
當孤獨與我如影隨形時，我知道人生並不打算給我孤獨之外，更多的朋友，這就是人生的無常。人生不會因為你的可愛而多分你一點什麼，一切都是隨機分配，分配給你的是孤獨，那你就要學會適應甚至是享受這份孤獨，不然你能找人生的麻煩嗎？不能。
與我同行的，從來都是孤獨。如果你也如此，請你學會適應，並努力將其變為享受。
與我同行作文 篇18
一個人的文明體現了一個家庭的文明;一個家庭的文明體現了一個社會的文明，一個社會的文明，體現了一個國家的文明。小小的文明或許微不足道，但彙集起來，卻會讓我們因為自己是中國人，擁有文明國而驕傲。
聊城近年來一直在創建文明城市，我們的城市正在快速發展，市區面積越來越廣、人口數量越來越多、人口密度越來越大，車輛快速增加，交通擁堵這個曾經只有國內外發達城市獨有的“城市病”正逐漸走近我們的城市，並給我們的工作、學習、生活帶來不便與煩惱。或許我們都曾抱怨過、指責過交通的擁堵，但我們是否理性地思考過，除了車多、人多、交通設施、管理等因素外，是不是與每個人的交通行為文明有關呢?我們在路上，不時會看見駕車闖紅燈、過馬路不走斑馬線隨意亂穿、為抄近路而跨越隔離欄等現象。這些時時發生在我們身邊的不文明行為，是不是也影響了城市交通的順暢，有損成都這座“準文明城市”的形象呢?
為此，我們大家都從我做起吧。如果你是駕車一族，請不要闖紅燈，不隨意變道行駛、侵佔其它車道、強行超車，車多的時候排隊按序通行，不亂鳴笛和閃燈，停車的時候有序停放在指定停車點上，不要開車的時候打手機，更不能酒後駕車、疲勞駕車、超速行駛，有行人過斑馬線時能夠停一下、讓一讓。如果你是一名行人，請做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、跨越隔離欄，在乘坐公交車時自覺排隊、主動禮讓，騎車時在非機動車道上行駛，不要與機動車搶道。文明交通從我做起，緩堵保暢你我參與，讓我們共同努力，使我們城市更加通暢、更加文明!
我想，要真真正正的創建一個文明城市，恐怕説起來容易，做起來難。它需要我們共同創造，大家共同養成良好的行為習慣：在離垃圾桶較遠的地方，走到垃圾桶旁邊扔垃圾，不是在浪費時間，而是在愛護環境;在作業繁多的時候，可以讓別人輔導，但不能不做;當遇到急事的時候，不闖紅燈或者逆行，是在為別人豎起榜樣。
我渴望在一個文明的城市裏生活，我也知道，這需要我們大家共同來創造，從現在開始，從身邊的小事做起，努力吧!讓我們生活的天空更藍，讓我們的母親河更清澈，讓我們呼吸的空氣更清新，讓我們生活在美麗的大花園裏，人與人和諧相處，人與自然溶為一體。歌聲、笑聲、讀書聲、鳥叫聲、變成跳動的音符，在空中飛舞傳遞。啊，我心中的文明城市，如詩如畫，是人們幸福的天堂。
如果我們擁有文明，就擁有和諧的氛圍。我們學習文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動上。把文明融入到我們的學習、生活中。讓文明之花盛開在我們每個人的心中，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做文明人吧!
最後，讓我們一同記住：“我們每個人邁出一小步，社會就將邁出一大步。”創建文明城市——人人有責。
與我同行作文 篇19
夢想，是一個人生活的動力;夢想，是一個人進步的引力;夢想，是一個人前進的方向。有夢想，就有了堅定的方向，有方向，就有了生活的目標。所以，我們要一步一步努力，靠近夢想。
我也有一個夢想：把鋼琴彈好，考進音樂學院，做個音樂人。
這天，陽光明媚，萬里無雲。我上完鋼琴課回到家，媽媽就説：“下週把樂曲書拿去，老師會教你一首樂曲，暑假去參加“伯牙杯”比賽。“什麼，去參加比賽?”我又喜又悲，喜的是：去參加比賽可以鍛鍊自己，為以後的夢想打下了堅實的基礎，夢想也可以與我同行。悲的是：想成功，想實現夢想並沒有這麼容易，必須得努力練琴，我心想。果然，老師這節課就開始教我樂曲。
起初，因為曲子比較簡單，也很好聽，這就激發了我練琴的興趣。
但，過了幾個星期後，這種“美景”就從我眼前消失。
由於，曲子慢慢的變好聽，變奏部分也慢慢的變難。
因為曲子變難，把握不準節奏，想放棄;也因為變奏部分枯燥乏味而不願意堅持。簡單來説就是怕困難，沒有迎難而上，往往，做事也只有三分鐘的熱度。
晚上，在閲讀時，這些字眼映入了我的眼簾：你必須有夢想，有了夢想就有了堅定的方向，但你得一步步接近夢想，讓夢想與你同行。在這個過程中：你可以哭，但絕不能認輸，你可以輸，但決不能放棄，你不去試一下，怎麼知道自己不會成功。看完，我好像在迷茫中找到了方向，重拾起了信心，為夢想前進。
終於，我在比賽中取得了佳績，我也一步步的接近了夢想，讓夢想與我同行。
是的，有了夢想就有了堅定的方向，我也在一步步的接近夢想，等待夢想成真的那一刻。
與我同行作文 篇20
她坐在窗邊，正是炎炎夏日，陽光不免有些強烈，只是這陽光照着她，卻顯得格外明媚。她是我的摯友，國小六年同班同學，國中同校同學。她很是優秀，是全能選手，小提琴，嘻哈舞，書法，素描，她都不在話下，可謂琴棋書畫樣樣精通。與如此優秀的人站在一起，我卻也能沾得光，只因她與我同行。
一次，我考試考砸了，而她是班級第一，她會在下課時間，不辭辛勞地幫我講題，我清楚地記得，她給我講題時，額頭上的汗珠，有黃豆一般大。只因我幫她買過一本書，她便回報我考試及格。在夏天，她像清風一樣，涼爽。
那次，我記得我與父母吵架。她在電話那頭不斷安慰我。沒過多久，門鈴一響，她就出現在我的眼前。陪着我度過了一個下午。那個午後，下雨了，風還很大，她卻隻身來到我家，安慰我，是我心裏的一束光。
不論何時何地，她都與我同行。
回家的路上，我們兩個走在同一條小路。小路很是坎坷，有許多小石子，我一個不小心，從階梯上踩空，差一點掉了下去。一雙柔柔的手，拉住了我，我才得以倖免於難，否則摔下去，最少得骨折。而這雙手，正是她的。我心裏泛起了淚波，因為，我也想幫助她。
終於，在六年級時，我的語文成績成為了班級第一，她僅次於我。但也不是時常這樣，有好幾次，她都比我好。但是，我終於能夠幫助她了。她不會的，我會，我會給她講解，正如她幫助我一樣。會的題，互相交流，不會的題，共同思考。
其實，我們從一年級開始就很好，她家裏常放有專給我用的牙刷之類的用品，我家也有專門給她的。
只記得畢業考前，她對我説：“加油！”緊緊握住了我的手。她是我的摯友，説我的榜樣，更是我的目標。我對她説：“加油！”臉上的表情已不能將我們的心情表達。有激動，有不捨，有緊張，總之百感交集。
又是夏日，我家的碗蓮開了，是並蒂的。紅紅的。十分豔麗。是花瑞。我們考上了同一所學校。
她是陪伴了我最多的人，甚至超越了父母，我們是沒有血緣關係的朋友，卻如同雙胞胎，無話不談。我心裏想的，她都能知道，她心裏想的，我也能明白。無需語言的默契，正是因為她，與我同行。與她在一起，我總是受益匪淺。感謝她，與我同行。
友誼萬歲，友誼萬歲，友誼地久天長！
“謝謝你，長久以來，與我同行。”夏日炎炎依舊，我們的感情也依舊要好。