在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的五年級快樂作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
這個月是讀書月，我校開展了許多關於讀書的活動：有“好書推薦”、“故事大王比賽”、“古詩背誦”等，而且要求每位同學讀好書、好讀書，每週寫3篇讀書筆記，每週寫1篇讀後感。
在這次活動中，我讀了不少好書，如：《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《金銀島》和《尼爾斯騎鵝旅行記》等。其中，我最喜歡《紅樓夢》這本書。
這本書主要對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的`社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情，人稱《紅樓夢》內藴着一個時代的歷史容量，是封建末世的百科全書。
書中除去十二金釵，還有眾多的人物。不過，我最喜歡林黛玉。黛玉年紀雖小，卻是個標緻人兒，相貌俊美，舉止言談不俗，但就是弱不禁風，有不足之症。在元妃省親時，她本想大展才華，超越眾人。沒想到賈妃只讓她們擬一個匾額作一首詩，有些失望，就隨意作了一首應付。可是卻很出色，與寶釵的詩並列第一。在結尾時，她卻不能和寶玉在一起。並且相會誤會，結果陰陽相隔。
每一次看到結尾時，眼淚總是嘩嘩地流不停。為什麼賈母她們都不明白寶玉和黛玉之間的“木石姻緣”呢？如果當初，黛玉嫁給寶玉，結果就不會這樣悽慘了。
五年級快樂作文 篇2
自從五年級以來，我們的學校生活就越來越美妙了，因為我們的大課間活動越來越豐富了。
下課了，一陣悦耳的聲音突然傳進了我們的耳朵裏。咦？這是什麼聲音，原來是大課間的鈴聲。聽到這個聲音時，同學們的臉上透露出了一絲喜悦。二話不説，都放下了手中的筆，在門口排好整齊的隊伍，來到了學校的大操場上。
五百多名師生都在這裏鍛鍊運動，構成了一幅和諧的風景線。做完操以後，就是我們最喜歡的自由活動了，自由活動不僅可以活動一下我們寫字寫酸了的手，還可以鍛煉出好的身體。全校師生在這裏都玩得很融洽：有的同學在和老師比踢毽子，同學們都很厲害，左一下，右一下，毽子就像在半空中小鳥一樣，飛來飛去。最後竟然踢了39個，俗話説得好：“姜還老的.辣。”雖然這位同學踢得已經不少了，但是他們的老師更是不甘示弱，毽子好像聽了懂老師的話一樣，任老師怎麼擺佈，次次都能踢得正着，共踢了45個，結果同學們慘敗：有的同學在和老師打籃球比賽，雖然老師長得高，但是“人心齊，泰山移。”同學們人多勢眾，仗着人多，才以3比2敵過了單搶匹馬的老師；有些同學在踢足球，只見有一隊員抓住了一個射門的機會，球朝門射過去了，可是球卻在球門前換了條路，回頭射向了一位老師，眼看就要打到老師了，射門的那個同學嚇得頭髮都快要堅起來了，“呯”的一聲砸到了老師的腳上，這時，老師轉了過來，拿起足球，又看了看那個同學，慈詳地説：“力度夠了，可是還不夠準，我來教你們吧！”説完，便把球拿了過去，教那些同學應該怎麼踢，才可以踢好，還有的同學……
時間也在我們玩耍的同時滴答滴答地過去了，我們愉快的大課間過去了，又回到了教室，與難題“搏鬥”了。
五年級快樂作文 篇3
“叮零零，叮零零”，伴隨着悦耳的鈴聲，我們迅速排好隊，“刷刷刷”，邁着整齊的步伐，走下樓梯，升旗儀式開始了。國歌奏響，成百上千的小手“刷刷刷”地豎了起來，旗杆“噝噝” 作響，隨着五星紅旗冉冉上升，風把旗吹得“嘩嘩”作響。
升完旗，我們開始做操，我們做的好極了，整齊又有力，一會兒一個出拳“哈——”，一會兒一個踢腿“呼——”，就像一羣小戰士似的。
做完操，大課間活動開始了，跑道上，六年級的大哥哥大姐姐在跑步，發出“刷刷”的聲音，他們的臉蛋紅撲撲的，像一個個成熟的大蘋果。
乒乓桌前擠滿了人，小小的乒乓球在桌子上彈來彈去，與乒乓球拍一同發出“乒乒乓乓”的聲音，似乎在給我們表演踢踏舞哩！乒乓桌前兩位正在比賽的兩位同學，打得不分勝負。忽然，一個 同學放鬆了警惕，另一個同學看準了這個機會，向對方一個發球，球“啪”的一聲掉在了地上。同學都跑到勝利者那邊，歡呼起來“Good！”“好！”······歡呼的聲音一陣接一陣。
籃球場上，許多同學在打籃球，時而發出“咚咚”的`聲音，一個同學單槍匹馬，衝到籃圈下面，一個完美的扣籃，“進了！”頓時，那個同學被大家圍得水泄不通，讚揚聲此起彼伏。
操場中間，一羣男孩在踢足球，説時遲那時快，一個球以閃電般的速度衝向球門，守門員立即衝到球的面前，張開雙臂，想抱住球，球擦在守門員的衣服上，發出“嗞——”的一聲，進了。
操場上，沈志文再跳雙蹦，繩子打在地上，發出“啪啪”的聲音；朱玉倩在踢毽子，毽子打在鞋上，發出“嗒嗒”的聲音；我們在跳大繩，搖繩的人手一甩一甩的，發出“嘩嘩”的聲音。
大課間真是我們的歡樂時光啊！