在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的握雞蛋作文，希望對大家有所幫助。
握雞蛋作文 篇1
今天，老師拿着兩個生雞蛋來到教室裏，有的同學想知道老師用雞蛋幹什麼，有的同學説老師肯定是餓了，拿到教室裏吃。
你們知道老師到底要幹什麼嗎？原來老師要用蛋來做實驗。
老師先請1個同學上來做演示，老師把手中的雞蛋交給了同學，讓同學用一隻手用力的捏雞蛋，這個同學捏的時候，他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無損。下面的同學眼睜的大大的，期待着雞蛋破碎，結果雞蛋像一位鐵戰士一樣安然無恙地站在那裏。同學們驚訝的説：“這怎麼可能！”有的同學一邊笑一邊説：“他的個子那麼矮，怎麼可能捏碎呢，換個力氣大點的吧！”我們嚷嚷道。
被我們認為力氣大的小胖子上台了，只見他繃着臉，使出全身的力氣，緊緊的握着雞蛋，有些膽小的女生，閉着眼不忍看到雞蛋的慘狀，我不怕，要看個究竟。
果不其然，那個小胖子的臉憋得通紅，汗都流出來了，也沒把雞蛋捏碎。這是為什麼呢？我們迫不及待地問老師。老師説：“雞蛋這種橢圓形的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散。”
喔，原來是這樣啊！這一次實驗讓我知道了雞蛋也是大力士啊！
握雞蛋作文 篇2
我今天帶着開心的心情來到教室裏，楊老師拿出了一個圓滾滾的雞蛋，我覺得很奇怪，今天是要幹嘛呢？
原來是讓我們握雞蛋呀，我想握雞蛋不是很簡單的嗎？楊老師首先説了遊戲規則是不能按雞蛋，還不能摳雞蛋，我想這也太簡單了吧！
這時馮軍愷走了上來，楊老師把雞蛋給了馮軍愷，只見馮軍愷拿着雞蛋紮了一個馬步，身體微微下蹲，用力捂住雞蛋，可是手都握疼了，雞蛋卻一點兒也沒有破。接着又上來了幾位同學也都失敗了。
楊老師告訴我們：“因為蛋殼是橢圓形，外來的力沿着曲面被均勻分散開了，所以無論怎麼用力，力都沒有到某一點上，自然無法握碎！”
這個遊戲真是太好玩了，我們還從中學到很多知識。
握雞蛋作文 篇3
今天的作文課上，老師帶領我們做了一個叫“握雞蛋”的小實驗，一起來看看吧。
上課時，老師對我們説：“同學們，今天我帶了一枚被施了魔法的雞蛋，它永遠都握不破！”同學們聽了，開始議論紛紛，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都躍躍欲試，都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個就選擇讓我來做為男生的代表。我從老師手上接過雞蛋，手緊緊地抓住後，卻是完好無損。於是，我使出了吃奶的力氣，全身上下一直在顫抖，臉都憋紅了，牙咬得“咯咯咯”響，一會兒工夫，我的身子不由得彎成了月牙形狀，但是雞蛋還是沒有一絲裂開的痕跡，我呼呼地喘着粗氣，不滿地對老師説道：“這個雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出，同學們都哈哈大笑起來。接着，老師又讓幾位同學來做相同的實驗，可是，大家都沒有成功。究竟是怎麼回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，卻找不到答案。
老師看到我們疑惑不解地樣子，總算道出了其中的奧祕。原來是雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的衝擊！人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。
握雞蛋作文 篇4
“太神奇了，雞蛋竟然握不碎”，這是哪裏傳來的聲音啊！原來是我們鴻達教育作文班的同學在做實驗。雞蛋怎麼可能握不碎呢？真奇怪！
第一次上來握雞蛋的是個弱小的女生，叫王璽茜，她用上全身的力量，臉漲的通紅，頭髮都豎起來了，但是雞蛋還是完好無損。我們在想，肯定是女生的力氣太小了。
虞埕瑞看到不服氣，就衝上去，拿起雞蛋，練起氣功，把全身的力氣都用在手上，好像眼珠和青脈都要爆出來似的，牙齒咬的緊緊的。可是雞蛋還是毫髮無損，真奇怪？
大力士王康盛坐不住了，像火山爆發似的衝上去，拿起雞蛋，一聲吼：“我來”。只見王康盛的手抖個不停，用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無恙，這個雞蛋可真難對付啊！
老師讓我們每人都握了一次，可雞蛋還是紋絲不動。
同學們問老師雞蛋為什麼握不碎呢？老師們説：“我們在握雞蛋的時候，蛋殼把壓力均勻分散開了，工程師運用這個原理造拱形大橋的”。
我們聽了恍然大悟，這就是神奇的雞蛋。
握雞蛋作文 篇5
一節作文課，陳老師買來了兩個雞蛋，説讓我們試試誰能夠把雞蛋握破。
老師説先讓力氣小的來，因為怕力氣大的一不小心把雞蛋給握破了。先上台的是一個嬌滴滴的小女生。她一上台，先把袖子給捲了起來，温柔地把雞蛋放在她的右手上，輕輕地捏了捏。雞蛋什麼反應都沒有。陳老師問她碎了沒，只聽見她羞澀地説了句："沒有……"
下一個就到我了，我拿過雞蛋，把袖子扯了起來，咬緊牙，屏息凝神地盯着雞蛋，三，二，一，捏啊……終於……雞蛋，還是沒有被我捏破。
後來陳老師自己又來試一下能不能把雞蛋給捏碎。只見她右腳向前一跺，把雞蛋放在右手上，手肘彎曲着，身體向前傾斜，頭微微地向下低着。一開始她很輕鬆地握着雞蛋，好像隨時都可以把雞蛋給握爆似的。但過了一會，她眉毛一皺，牙口都咬緊了，手上的青筋都凸起來了，看起來還有點急躁，好像在想：噢，怎麼還不破！
事實告訴我們，雞蛋是握不碎的，因為它有一個原理，就是薄殼原理！
握雞蛋作文 篇6
讀了這個題目，相信很多人都會問：“不就是一個小小的雞蛋嗎！怎麼就握不破呢？再説了，你有什麼根據呀！我就不信這個雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶着大家，走進這神聖的科學大門，去尋找真理。
今天，在作文課上，老師問：“你們相信有奧不破的雞蛋嗎？”我的心中雖有一點疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學上來握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……
只聽見“啪”的一聲響，雞蛋破了。
這時，你可能會説了：“不是我不破的嗎？怎麼就破了呢，而且還這麼快！"接着下一組的實驗，你就知道了！
老師又找了一名男同學上來握，只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學上來幫忙，過了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見他們咬着牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎麼回事呢？我明白了，他們一定是沒有勁兒了，可是，怎麼能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最後，老師解開了我們的疑惑，原因很簡單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的話，它不會破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會破的！
你們明白了嗎？我想：無論做什麼事情不要聽別人説，自己要有主見，自己親自試一試才能找到真理。
握雞蛋作文 篇7
今天下午，我們家做了一個有趣的實驗。“捏雞蛋。”
爸爸拿出一個圓溜溜的雞蛋，一隻力大無窮的手，還有一個光溜溜的圓盤。
準備開始了，爸爸説：“你能捏碎，我給你一千元！”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然後緊緊一捏，捏不碎，我不服氣，摩拳擦掌，滿懷信心，再捏一遍，手紅通通的，臉更紅了，我做了一會體育課的動作。“一二三四，二二三四……”我突然四肢發達，最後我再捏，還是面紅耳赤，氣喘吁吁。這時我爸説去上廁所，機會來了，我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲，雞蛋破了一點。這時，爸爸回來了，我趕緊裝着一副用力的樣子。慢慢的捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的説“我捏碎雞蛋了，給我一千元！”爸爸只好給我。
其實我是捏不開的，原來雞蛋那麼神奇呀！
握雞蛋作文 篇8
昨天老師讓每個小組帶一個生雞蛋，聽到這個消息，我很納悶，帶一個生雞蛋要幹什麼呢？有點好奇，還有點小激動，盼望着老師能揭曉答案。
今天的習作課，老師終於公佈了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們説了一下游戲規則，接下來就該看我們的了。
首先上場的是我們八個組的組長，我有些興奮，不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會兒那蛋清和蛋黃就露臉了，可憐的付謹夢，褲腳上被蛋清擊中了，我看了看我的，也已經有些裂縫了，稍微一用力就能破碎。我悄悄對蘆雨涵説：“你看，我的快要碎了。”心裏還想着：語文老師，你可小心點兒，雞蛋可快碎了。因為老師就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，雞蛋碎了。
第三組最好玩，蘇一航面紅耳赤，可雞蛋還是沒破。徐浩航用了不少力氣，頑強的雞蛋依然紋絲不動。
同桌楊雨澤迫不及待地想試試，結果卻是灰溜溜的下來了，而且手都開始發抖了。李仲秀更是着急，差點就哭了，幸好孔珺熙把雞蛋給了她，李仲秀最終也是沒有握碎，我想：有那麼難嗎？我為什麼就那麼容易握碎了？
最終結果我們班只有三個人握碎了雞蛋，或許是我們運氣比較好，也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因為語文老師親自上場，讓李樂斌拍照，老師也是用盡力氣，最終也是以失敗告終。
這兩節習作課玩得可真開心啊！沒想到小小的雞蛋竟然握不碎。
握雞蛋作文 篇9
今天的作文課上，老師帶領我們做了一個叫“握雞蛋”的小實驗，一起來看看吧。
上課時，老師對我們説：“同學們，今天我帶了一枚被施了魔法的雞蛋，它永遠都握不破！”同學們聽了，開始議論紛紛，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都躍躍欲試，都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個就選中了我。我從老師手上接過雞蛋，手緊緊地抓住後，雞蛋卻是完好無損。於是，我使出了吃奶的力氣，全身上下一直在顫抖，臉都憋紅了，牙咬得“咯咯咯”響。一會兒工夫，我的身子不由得彎成了月牙形狀，但是雞蛋依然沒有一絲裂開的痕跡。我呼呼地喘着粗氣，不滿地對老師説道：“這個雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出，同學們都哈哈大笑起來。接着，老師又讓幾位同學來做相同的實驗，可是，大家都沒有成功。究竟是怎麼回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，卻找不到答案。
老師看到我們疑惑不解的樣子，總算道出了其中的奧祕。原來是雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的衝擊！人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。
握雞蛋作文 篇10
上課了，老師笑盈盈地拿着一個雞蛋走進來，我們都很好奇。大家目不轉睛地盯着這個雞蛋，好像要把它吃掉似的。
老師説：“誰能把雞蛋握碎？”我們異口同聲説：“我能！我能！”大家都躍躍欲試。
第一個上場的是姚子淵，他信心十足地走上去，五指併攏，緊握雞蛋，用力甩，可怎麼甩也不破，他的鼻孔都撐圓了呢。我們都疑惑不解。接着是張浩鎰上場，他自信滿滿，一臉淡定，卻也沒能將雞蛋握碎。終於輪到我了。雖然我用盡全身力氣，眼珠子都快蹦出來了，雞蛋還是完好無損。沒有一個同學能把雞蛋捏破，它可真是大力士呀！
最終老師揭曉答案：原來雞蛋發生碰撞時，受力面積小，壓力就大，所以容易破；而握在手上，接觸面積增大了，壓力減小了。所以用手握雞蛋不容易破。
大自然還有很多很多知識，正等着大家去研究、實驗、探索、發現呢！
握雞蛋作文 篇11
一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手裏竟然握不破，爸爸得意洋洋地説：“這電視準是吹牛的，怎麼可能雞蛋在手中握不破，憑我這個壯身漢，一握就破。”小紅聽到後，靠到爸爸身邊，對他説：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸説：“我就是不信，我一定要試試看！”他説着説着，便從冰箱取出一個雞蛋，將它握在手中。
爸爸整整握了十幾分鍾，雞蛋還是握不破。爸爸説：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個雞蛋來！”
小紅去換了個雞蛋，可是這一次，爸爸因為力使得太大，弄得大汗淋漓。這是，小紅説：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因為雞蛋殼的力量分佈很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時候，雞蛋的殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小，雞蛋就不會被輕易的握破了。”
爸爸慚愧地説：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了。”
握雞蛋作文 篇12
上課了，老師説：“今天，我們迎接一位新嘉賓。“同學們都很好奇。它終於閃亮登場了，原來是雞蛋先生。
老師説：“要是誰能把它給握碎，他就是真正的大力士。“話音剛落，同學們都爭先恐後地舉起手。
第一個上場的是姚子淵。只見他把雞蛋放在手心上，五指併攏貼緊雞蛋，使出了洪荒之力，滿臉通紅，可是沒有把雞蛋握碎。同學們都議論紛紛，疑惑不解。
輪到我上場了，我自信滿滿。我把雞蛋小心翼翼地放到了手心上，五指併攏，咬緊牙關，我的小宇宙都要爆發了，可是雞蛋沒有碎。我也失敗了，我心想：這個雞蛋是不是有機關呀？
同學們一個個都很好奇。最後，老師揭曉了答案：因為我們握雞蛋時接觸的面積大，力量分散，所以雞蛋不容易碎。
這節課讓我知道了科學是一門非常有趣的學問。只要我們仔細觀察，細心研究，一定能看到物體的許多奧祕。
握雞蛋作文 篇13
今天翰林課上，應老師拿着兩個雞蛋笑眯眯地走進教室，跟大家説：“今天，我們來做一個實驗。”大家都大吃一驚。實驗規則是：一個人用手握着雞蛋，誰能把雞蛋握碎，誰就是我們班的的大力士。
第一個出場的是姚子淵，他信心十足，咬緊牙關，眼睛緊緊地閉上，臉漲得通紅，但沒能握碎雞蛋，雞蛋在他手中安然無恙。下一個出場的是應蕭蓓，只見她脱掉外衣，握着雞蛋，好像有十分把握的樣子。她雙腿分開，微微下蹲，紮了個馬步，手握得生疼，雞蛋卻完好無損。結果，誰也沒有握碎，我們大家都議論紛紛，誰都説不出這是什麼原因。有一位同學説：“因為裏面有石頭。”老師聽了笑了笑，説：“我來揭曉答案吧！因為我們的手和雞蛋的接觸面積大，力量就分散了，壓力變小，雞蛋就不容易碎。”
今天，我知道了雞蛋中的小祕密，科學實驗可真有趣。大自然中應該還有許多祕密等着我們去揭曉吧！
握雞蛋作文 篇14
今天，皮卡丘老師拿着雞蛋帥氣地走了進來。他説：“誰能把雞蛋握碎，誰就能拿禮品。”我心想：一定不會碎因為我看過我朋友的實驗，他是握不碎的，不過他握不碎不代表我握不碎。
我滿懷自信地走了上去，“不就握碎一個雞蛋嗎？我一定握碎它，老師是不是太小看我們了，還是禮品太多所以讓我們把雞蛋握碎，還是……”我得意洋洋地説：“老師快把雞蛋給我，我分分鐘把它握碎！”可我剛開始時，雞蛋好像和我戰鬥一樣。我想：這是盾牌還是合金？我大吃一驚，因為我用盡吃奶的力氣都握不碎，最後只好放棄了。
老師説只就是物理了，因為當我們用力將雞蛋握碎的力和小面積的力是相同的，小面積受到的壓力會更大，就像你媽媽用樹條打你和竹條打你那個會更痛？所以老師説我們的生活和科學物理是有很大關係的。
這次作文讓我們知道了，這和用多大力是沒有關係的。
握雞蛋作文 篇15
上課的時候，老師説：今日，大家迎來一位新特邀嘉賓。學生們都很好奇。它總算隆重登場了，原來是生雞蛋老先生。
老師説：如果誰可以把它給握碎，他便是真實的大力王。話剛説完，學生們都蜂擁而至地把手舉起來。
首次出場的是姚子淵。但見他把生雞蛋放到手掌心上，五指閉攏緊貼生雞蛋，施展了洪荒之力，滿臉通紅，但是沒有把生雞蛋握碎。學生們都紛紛議論，迷惑不解。
到我出場了，我自信滿滿。我將生雞蛋提心吊膽地放進了手掌心上，五指閉攏，咬着牙，我的小宇宙都需要暴發了，但是生雞蛋 沒有碎。因為我失敗了，我想着：這一生雞蛋是否有行政機關呀？
學生們一個個都很好奇 。最終，教師公佈了回答：由於大家握生雞蛋時觸碰的總面積大，能量分散化，因此 生雞蛋不易碎。
這堂課讓我明白了科學研究是一門十分有意思的大學問。只需大家認真觀察，仔細科學研究，一定能見到物件的很多祕密。
握雞蛋作文 篇16
讀了這個題目，相信很多人都會問：“不就是一個小小的雞蛋嗎！怎麼就握不破呢？再説了，你有什麼根據呀！我就不信這個雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶着大家，走進這神聖的科學大門，去尋找真理。
今天在上科學課上老師問：“你們相信有握不破的雞蛋嗎？”我的心中雖有一點疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學上來握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……只聽見“啪”的一聲響，雞蛋破了。
這時，你可能會説了：“不是我不破的嗎？怎麼就破了呢，而且還這麼快！”接着下一組的實驗，你就知道了！
老師又找了一名男同學上來握，只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學上來幫忙，過了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見他們咬着牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎麼回事呢？我明白了，他們一定是沒有勁兒了，可是，怎麼能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最後，老師解開了我們的疑惑，原因很簡單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的話，它不會破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會破的！
於是回到家我也做了兩種實驗驗證了老師的説法。通過這次的實驗使我明白了：無論做什麼事情不要聽別人説，自己要有主見，自己親自試一試才能找到真理！
握雞蛋作文 篇17
不知大家有沒有嘗試過捏雞蛋呢？可能有許多人會覺得這沒有意義，因為誰都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就碎。
記得有次我在圖書館看書，看到了一個非常有趣的故事，上面説：“一個大力士能徒手打碎一塊磚，可是有個人叫他把雞蛋捏碎，大力士拿起雞蛋使勁捏了半天，卻怎麼也捏不破。”我看了半信半疑，覺得其中有虛假成份，於是我決定找個機會實驗一下。
回到家後，立刻開始了我的“碎蛋行動”。第一個雞蛋，我按平時的方法打到碗裏去，一敲就破的雞蛋讓我對那個故事產生了更多懷疑。第二個雞蛋，我用兩隻手把雞蛋緊緊握在手裏，然後咬緊牙關，瞪大眼睛，使出全身力氣去捏雞蛋，儘管我使出了九牛二虎之力，可就在我認為這回雞蛋“必死無疑”的時候，它卻竟然還安然無恙靜靜地躺在我的手心中！這讓我又懊惱又驚奇，我只好去網上挖掘這一個不可思議之事發生的奧祕。
看着眼前的資料，頓時我恍然大悟！這其實只是一個簡單的科學原理：雞蛋殼雖然很薄，但由於它是一個橢圓形，當你去捏它時，它就會把你使出的力量全部均勻的分佈在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的力量，一些建築物就是運用這個原理建成的。
其實這個世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛發現、愛觀察、愛勞動、就能與科學邂逅。
握雞蛋作文 篇18
今天，老師舉辦一次比賽，握雞蛋比賽，比賽規則為單手握雞蛋，能捏破考試能加10。老師説完，同學們的小手如一棵棵小樹“刷刷刷”舉起了手。
選手第一位陳林坊上場後，接着，張鳳琴就把我的手舉起來了，楊老師看見我舉起了手。點起我，於是，我就埋怨張鳳琴：“害我上去，我就怕把‘臭蛋’GOME
OVEY 。 ”我對楊老師説：“老師，我是被張鳳琴弄上來”楊老師説，你是為友出征吧！”我偷偷看了看張鳳琴，只見她在暗暗偷笑。老師問：“你害怕嗎？”“我害怕把臭蛋捏破了！”我説。
這時，老師像泄了的皮球，我這時大搖大擺地走過去。伸出手，老師把還沒有孵化為小雞的臭蛋。遞在我手上。我使出吃奶的勁，捏不破。我放棄了，説了聲：“這是假的吧！”第三位選手大搖大擺地氣勢走上來了。只見他伸出手，立即迫不及待地想和“臭蛋”決鬥。楊老師遞給了他。他一拿見單手不行，用雙手。“加油”“加油”全班大喊起來。他把雞蛋放在胸上捏，鬥不過“臭蛋”。他冒出如黃豆似的大汗，似乎想和“臭蛋”拼了命。結果還是失敗了！
第四位，搖了搖雞蛋，看生的還是熟的'。他偷偷的把雞蛋桌上敲了敲。把“臭蛋”像咬金條似的，使勁咬。鬥不過“臭蛋”。
通過這件事，我知道了堅強誰都有，也包括雞蛋。
握雞蛋作文 篇19
讀了這個題目，相信很多人都會問：“不就是一個小小的雞蛋嗎！怎麼就握不破呢？再説了，你有什麼根據呀！我就不信這個雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶着大家，走進這神聖的科學大門，去尋找真理。
今天，在作文課上，老師問：“你們相信有奧不破的雞蛋嗎？”我的心中雖有一點疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學上來握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……
只聽見“啪”的一聲響，雞蛋破了。
這時，你可能會説了：“不是我不破的嗎？怎麼就破了呢，而且還這麼快！"接着下一組的實驗，你就知道了！
老師又找了一名男同學上來握，只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學上來幫忙，過了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見他們咬着牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎麼回事呢？我明白了，他們一定是沒有勁兒了，可是，怎麼能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最後，老師解開了我們的疑惑，原因很簡單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的話，它不會破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會破的！
你們明白了嗎？我想：無論做什麼事情不要聽別人説，自己要有主見，自己親自試一試才能找到真理。
握雞蛋作文 篇20
今天，一上課，老師就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學們猜猜這是幹什麼的。有的同學説是拿來吃的。有的同學説是拿來砸的。老師説是拿來握的。我非常納悶，這麼小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎？那老師為什麼還讓我們握呢？
第一個走上來的是一為女生。只見她信心十足地走上講台，緊緊地把雞蛋握住，眼睛眯成一條線，手還不停甩，臉都紅彤彤的。可雞蛋還是完好無損，她不好意思的走下了講台。
第二個上來的是一位男生。他胸有成竹地走上講台。一把接過雞蛋，使出了全身的力氣，瞪着眼。手在震震發顫，哪知雞蛋還好好的躺在他手中。我心想：“這個雞蛋怎麼這麼硬，難到是古時候仙人千年練的“千年之蛋”嗎？
大家推選的大力士上台了，只見他人高馬大。大搖大擺地走上台接住那“千年之蛋”。他咬牙切齒，臉憋的通紅，連脖子上的青筋都暴露出來了，看樣子他肯定把他最大的力氣都使出來了。5秒，6秒，10秒。可是雞蛋呢？還是紋絲不動。啊！這蛋真不愧是“千年之蛋”，連大力士也不是它的對手。
同學們躍躍欲試，老師讓大家一個一個地握，結果大家還是沒有握碎“千年之蛋”。
最終老師還是為我們大家揭開了這個祕密。原來，雞蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱橋，候車大廳都是利用這個原理設計的。
通過這次握雞蛋，我知道了世界上有許多祕密。只要你探索，就可以發現。
握雞蛋作文 篇21
“用力，把雞蛋握碎，你力氣可真小。”咦？這是在幹嘛？哦，原來是同學們在握雞蛋。想知道發生了一些什麼嗎？那就和我一起來看看吧！
一上課，老師就拿出了一顆雞蛋。頓時，教室裏炸開了鍋。一些心急的同學問道：“老師，我們是不是要把雞蛋立在桌子上？”老師接着説：“今天我們要做個實驗，看誰能把這顆雞蛋握碎。”
同學們都很得意，心想：“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。於是，同學們都自告奮勇地舉起了手，有的同學生怕老師看不到他，乾脆站在了桌子上。
老師用眼睛瞟了一圈，見小華手舉的最高，於是，第一位勇士就由小華來擔當。只見他自信滿滿，走上了講台，他接過雞蛋，鼓着腮幫子，瞪着眼珠子，幾乎用盡了全身的力氣。可是，雞蛋就像個頑皮的小孩一樣，跟他幹上了，硬是握不碎。於是他就像打了敗仗的狼，灰溜溜地回到座位。
第二個上場的是小天。由於第一名小華失敗了，所以小天有些緊張地接過雞蛋。用力的握起來，我們都期待着看着，可是最後也還是沒有握破。
同學們迷惑不解，問道：“老師，為什麼力氣這麼大的同學也握不破呢。”老師答道：“當我們手握雞蛋時，由於接觸面積大，所以每個點設立都減少，加上雞蛋是橢圓，四面八方受到的力相互抵消，自然就握不破。”
我們聽到後恍然大悟，原來身邊的世界是多麼的有趣啊！
握雞蛋作文 篇22
今天，我們去班上課，老師説了今天我們上室內活動課。老師從辦公室裏拿出了一個袋子，問我們：“你們知道這一個袋子裏裝的是什麼嗎？”同學們異口同聲地説：“我們怎麼會知道呢？我們又不是你肚子裏的蛔蟲。”接着老師又逗我們説是什麼炸彈。然後老師揭開了祕密，那就是——雞蛋，所以我們今天的活動課就是握碎雞蛋。
老師又説道：“遊戲規則：每人嘗試握碎雞蛋，如果握碎就算贏了，如果握不碎就算輸。注意，握的時候不能用手去摳，不要往地上摔，如果摔碎了就要去給我買一個回來。規則都聽清了嗎？那我們就開始吧！”
遊戲開始了，第一位出場的是一位女漢子姬祥瑞，我看見她很有氣勢地走了上去，老師給她了一個在冰箱裏冷凍過的雞蛋，姬祥瑞握着雞蛋，大家都躲得遠遠的，我看到她手上的青筋都爆出來了，她好像在心裏默唸着：“我要把它捏碎。”可是到最後她還是放棄了。
第二個是王闖，我看他握的時候，手上的筋爆的比剛才那個人的還厲害，他的嘴緊閉着，累得臉都紅了，心裏一定在默默想着：“這根本捏不碎嘛！”
經過一輪又一輪的比拼，最後終於輪到我了，我握的時候把全身的力氣都集中在了手上，可是還是沒有捏碎。我心想：“這個小小的雞蛋怎麼那麼厲害呢。”
後來，老師給我們講了這個原理，因為雞蛋是橢圓形的，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，所以怎麼捏都不會碎。
握雞蛋作文 篇23
今天是這熾熱的夏日獨僻的一場清涼，我的心情格外放鬆。駱老師一進教室就説：“誰能把這個雞蛋握碎，誰就是我們班的大力士。”哦，這還不簡單嗎？同學們一聽，興奮異常，開始躍躍欲試，寂靜的教室頓時沸騰起來了。
第一個挑戰者閃亮登場，只見他一手小心翼翼地握緊雞蛋，另一隻手又緊握着這一手。我覺得他一定可以輕易地把雞蛋握碎，因為他可是我們班的“大力士”啊！更何況雞蛋只要一捏就碎。10秒過去了，20秒、30秒……他已經憋得滿臉通紅了，可是雞蛋還是完好無損，他以失敗告終，全班就沒有人敢走到老師旁邊拿走雞蛋了。沉默許久，我的好朋友駱弈擋不住誘惑，走到了講台桌旁，提心吊膽地拿着雞蛋，兩手擺出后羿射日的姿勢，握緊雞蛋，腳自然分開，成“人”行，手開始抖動了，牙齒也咬緊了，可是雞蛋並沒有破，這麼一來，更無人敢上去。
老師看着我們迷惑不解的神情，便開始解釋其中的原理：“雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很多地抵抗外界的衝擊！科學家將這種現象稱為‘薄殼原理’。很多建築物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會堂，北京火車站……”原來一個小小的雞蛋裏面有這麼多的知識。
看來，只有留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發現更多的科學奧祕。
握雞蛋作文 篇24
鈴聲響，上課了。可老師卻拿了一袋雞蛋進來，大家都不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥，只好面面相覷。
“同學們，你們猜猜我拿雞蛋幹什麼？”“老師，您難道給我們每人一個生雞蛋嗎？”“不對。”老師説。我們很納悶。老師説，“我們今天要來場握雞蛋實驗，看誰是大力士，我們今天先讓女生試試看。好，陳韻企上來。”只見陳韻企滿懷信心，胸有成竹站在講台上，小心翼翼地接過雞蛋，使出了吃奶的力氣，小臉龐都要變成熟透的大蘋果了。同學們的小眼睛睜得大大的，看這陳韻企手中的雞蛋，可雞蛋呢？它好像吃飽了睡足了似的，還是完好無損。老師説“女生一定力氣太小，我們請我們二（4）班班長來試試看。”
班長迫不及待地衝了上去，使出九牛二虎之力，握得面紅耳赤，氣喘吁吁，可雞蛋就是紋絲不動。同學們都不敢置信，小小雞蛋為何握不碎呢？
終於輪到我上場了，我摩拳擦掌，要跟雞蛋分出上下。同學們以為這一定是石頭呢！但看我同學鄭廣源把雞蛋摔成個稀巴爛泥，我們這才知道這是真雞蛋！我只好灰溜溜地逃跑了。
有人還不相信，老師最後也握了一下。沒成想，老師也握不碎。這到底是為什麼呢？怎麼握不碎，同學們百思不得其解。最後，老師揭開謎底：雞蛋是橢圓形的，這使它受力變得均勻，所以怎麼也不會碎。同學們恍然大悟，小小雞蛋，藏着大祕密。
生活中處處有科學道理，只要用心觀察，就有很多驚奇的發現。
握雞蛋作文 篇25
作文課上，老師那了一枚生雞蛋，我們都莫名其妙，不知老師葫蘆裏賣的什麼藥，老師説：“我們現在做一個有趣的實驗——握雞蛋 ，誰握碎雞蛋誰就是大力士”。沒等老師説完，我們就紛紛舉手，躍躍欲試，我想：把雞蛋握碎，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
老師先請身材嬌弱的女生趙小凡上台。只見趙小凡信心十足，把雞蛋緊緊握在手心，咬緊牙關，使出全身的力氣，可雞蛋還是安然無恙。趙小凡成了雞蛋的手下敗將，只好灰溜溜地“逃”下了講台。接着又請了身強力壯的馬子昂上台試試，只見馬子昂信心百倍地走上講台。他雙手緊包雞蛋，臉憋得通紅，累的氣喘吁吁，結果和趙小凡一樣，也成了雞蛋的手下敗將。最後，老師請了班裏的大力士郅尚宇上台，可面對小小的雞蛋，這個大力士沒了用武之地，經過一番折騰，累得筋疲力盡，可是雞蛋還是完好無損，大力士也只好心服口服。
大家望着這枚雞蛋，丈二和尚莫不着頭腦，這時，老師告訴了我們其中的奧祕：雞蛋是薄殼結構，能承受巨大的壓力，壓力能分散到各個部位，科學家利用這種結構建造了很多有名的建築，如：北京的鳥巢、人民大會堂、悉尼歌劇院、水秀雜技院等。
一枚小小的雞蛋竟然隱藏這麼巨大的奧祕，通過握雞蛋，我明白了平時只要留心觀察，處處有學問。
握雞蛋作文 篇26
在我們的生活中，在司空見慣的現象中，隱藏着許多深刻的科學奧祕。我今天就有一個小發現。
今天上課時，老師拿了一個大大的雞蛋，説讓我們一個一個的上去握雞蛋。我想：一個雞蛋怎麼夠，老師得準備一籃子雞蛋才行呢！我們大家都迫不及待的想玩這個有趣的遊戲。
遊戲開始了，第一個人上去了，只見她緊張地走上去，從老師手裏接過雞蛋，張開手使勁地握，一嘴的大白牙都因為用力而露出來了，可是雞蛋還是沒有破。看到這，我們都好奇極了。第二個同學上去了，他小心翼翼地從老師的手中接過了雞蛋用力的握緊，只見他臉上的肉都擠到了一起，眯着眼睛，使勁地握，可他用了吃奶的力氣也沒有握破。看到這，我們都疑惑極了。終於輪到我上場了，我一點都不緊張的從老師手裏接過雞蛋，雙手用盡了力氣去握這個雞蛋。下面的同學都大聲喊道：“加油，把雞蛋握破，把雞蛋握破。”可是我用盡了九牛二虎之力，雞蛋也沒有破，它還是完好無損地躺在我的手心裏，彷彿得意洋洋的在説：“小樣，我可是一個金剛蛋，誰都握不破我，哈哈哈……”正當我們絞盡腦汁想為什麼雞蛋握不破的時候，老師給我們揭曉了答案：原來雞蛋殼的力量分佈很均勻，用手握緊雞蛋的時候，雞蛋殼就會把力量分散開，所以雞蛋表面所承受的壓力變小，這叫薄殼原理。
小雞蛋也有大道理，生活中藴藏着許多的奧祕，需要我們用心的去發現。
握雞蛋作文 篇27
今天我和姐姐坐在沙發上看書，只見媽媽手裏拿着一個雞蛋向我們走來，我們看了都疑惑不解。
正要問，可是媽媽比我搶先説：“你們覺得這個雞蛋能用手握碎嗎？”我們異口同聲的説：“能！”媽媽露出了狡猾的笑容説：“那誰來試一下？”我滿懷信心的拿起了雞蛋，心想：“這小小的雞蛋又能耐我幾何，真是張飛吃豆芽——小菜一碟！”我握着雞蛋稍微發力，哎呦？沒握破，心想：這個雞蛋不簡單啊！於是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝視，使勁一握，這雞蛋不但不破，還完好無損，毫髮無傷，我像泄了氣的氣球，失望的回到了沙發上。
大姐見狀，對我説：“是你的力氣太小了，看我的吧！”她信心十足的走到媽媽面前，握起了雞蛋，只見她叉開兩腳，咬緊牙關，兩眼直盯着雞蛋，眉毛就要豎起來了，她使勁握着，我感到她全身發抖，我們都躲着她，生怕她一握碎再濺到我們身上了。終於，姐姐的力氣用光了，可雞蛋卻沒有碎，真是高興而來，失敗而歸啊！
最後，還是媽媽揭曉了答案：“因為雞蛋表面的曲面結構能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋皮很薄，但它卻能很好的抵抗外界的衝擊，別看這一個小小的雞蛋，卻藏着很大的奧祕。所以我們要大膽嘗試和探索科學的奧祕啊！”聽了媽媽的話，我們真是受益匪淺。
握雞蛋作文 篇28
今天下午，我來小桔燈上課。
上課了，老師説要帶我們玩一個遊戲，然後從塑料裏拿出一個雞蛋。我很納悶，心想：一個雞蛋？有什麼好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便説：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘握雞蛋’。在握雞蛋的時候，可以用兩隻手，也可以用一隻手，誰握破雞蛋誰就能得到20張書籤的獎勵！”我看了看雞蛋，想：那麼小的雞蛋，一下子就握破了，才20張書籤，也太不值了。老師看我們沒有舉手，便提高了“獎賞”——“50張！”
看着那麼高的“獎賞”，我不由得“垂涎三尺”，正要舉手，卻發現李自強“捷足先登”了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關，顯然是用上了吃奶的勁，但還是沒能握破。最終，他還是放棄了，還歎了口氣。
我看一個男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了。可同學們硬説六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬着頭皮上去握。我接過老師給我的雞蛋，發現已經被李自鴻握熱了。我先用一隻手握，握不破，又用兩隻手握。握着握着，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過了一會兒，我沒力了，只好放棄了。回到座位，我把衣服脱了，不禁想：唉，50張書籤就這樣“付之東流”了，好可惜！
其他同學也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了……最後，老師告訴我們是“薄殼原理在做怪，還説就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。
原來科學無處不在！
握雞蛋作文 篇29
今天的作文課上，張老師跟我們玩了一個遊戲——握雞蛋。
遊戲規則是這樣的：每次請一名同學上來握，把雞蛋放到手心，只能用手握，不能用指甲掐。
遊戲開始了，第一個上來握的是不太自信的矮個子女孩——程雨婷。只見，她緊張地走到台上，接過張老師手中的雞蛋，小心翼翼地握住雞蛋，“加油！加油！”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣，咬牙切齒地使勁握，臉都漲紅了，可雞蛋卻紋絲不動，她只好向雞蛋乖乖地低頭認輸了。
第二個握的是身強力壯的高梓琛。瞧，他大步流星，自信滿滿地走上台，拿起雞蛋握了起來。他用五個手指握住雞蛋，使出了吃奶的勁想握碎，可雞蛋媽媽似乎還沒有一點想生“孩子”的慾望，舒舒服服的在手中睡覺呢。不知是因為生氣，還是因為他那想把雞蛋捏碎的強烈慾望，高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來，頓時，他的臉和手都漲紅了，遠遠望去像一個紅中透着些綠的柿子（因為外套是綠色的）。但任憑他怎麼使勁，雞蛋仍沒有一點要破的樣子，好像在得意洋洋地説：“別握了，我是不會碎的！”高梓深只好投降了。
最後一個上來的是人高馬大的男子漢——田佳睿，他狂笑着走上台，拿起濕漉漉的雞蛋，用盡全身的力量可都沒握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。
雞蛋為什麼握不碎呢？我很好奇。最後從老師口中我得知：雞蛋握不碎是因為雞蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個部位。
生活中處處有學問，只有經過細心觀察，認真研究、探索，才能知道其中的奧祕。
握雞蛋作文 篇30
雞蛋，一直被人們認為是一種非常脆弱的東西，但是今天上的課讓我對雞蛋的看法有所改變。
“外表光溜溜，裏面滑溜溜，最多蛋白質，營養大大好。同學們，你們知道這個東西是什麼嗎？”“雞蛋。”我們異口同聲地説。“今天我們來做一個捏雞蛋的遊戲。”
伴隨着同學們的歡呼聲，遊戲開始了！第一個閃亮登場的是林榮軒，他長得人高馬大，好像這次這顆雞蛋就要完了，他的腳一前一後，與肩同寬，手緊握着雞蛋，使出全身力氣，眉毛彎成拱橋狀，牙齒緊緊的咬着，雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了，蛋清四濺，有的濺在同學的身上，有的濺在地上，有的濺在桌上……哈哈，原來他違規操作，用手指掐雞蛋。我們急救了一下場面就開始第二輪了。
第二位登場的是鄭炫昂，只見他握着雞蛋滿臉通紅，嘴朝天張得大大的，眼睛瞪得圓溜溜的，但雞蛋卻完好無損的躺在他的手上，雖然雞蛋沒破，但他為此得到了一個綽號——行走的表情包。
同學們一個接着一個過去了，終於輪到我了，我想，我一定要把這個雞蛋捏碎，我雙腳跨成馬步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒過去了，雞蛋還是沒有被我捏碎，最終我放棄了抵抗。
比賽結束了，老師看我們迷惑不解的樣子，給我們解釋道：“嗯，當我們在捏雞蛋的時候，手掌心的力量就會均勻的分散到雞蛋的各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋。科學家還利用這個原理，運用到建築上，如拱橋、鳥巢、北京火車站……”我們各個恍然大悟，明白了其中的奧妙。
這是一節非常有趣的課，通過握不碎雞蛋這件事，讓我明白了大自然還有很多奧祕等着我們去發現。我們不僅要敢於嘗試，敢於挑戰，還要不斷地探索！
握雞蛋作文 篇31
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節是語文課，金老師像往常一樣走進了教室，可是，我很快發現了和往常的不同。
金老師的手裏只拿了一個雞蛋，一走進教室，就問我們：“這是什麼？”我們想都沒想，就異口同聲地回答：“雞蛋！”“那誰致勝把它握碎呢？誰握碎了，誰玉是我們班的‘大力士’！”我想：“這小小的雞蛋是最容易碎的，我肯定能握碎！”
第一個閃亮登場的是小胳膊小腿蔡欣媛，她躍躍欲試地上了台，緊緊地握着雞蛋，兩隻小手拌着，面紅耳赤的。沒過多久，她不甘心地換了一隻手握，可是小小的雞蛋就是不碎，她只好灰溜溜地下了台。
第二個上台的是我們班的“大力士”——俞澤億，他人高馬大、四肢發達，滿懷信心地上了台，把雞蛋放進了手中，使了吃奶的力氣，臉和手都紫了，全身都在發抖，全班同學都一起為他加油。10秒鐘過去了，20秒過去了……可是雞蛋就是不給他面子，還是毫髮不損，旁邊的孫天億也用兩隻手捂住了臉，生怕雞蛋破了濺到他身上。俞澤億隻好以失敗而告終。我想：“蔡欣媛不行不奇怪，可是連俞澤億也不行，真是太奇怪了，我一定行！”
第三個上場的，就是我了，我握緊雞蛋，使出了十分的力氣，可雞蛋像堅硬的石頭一樣完好無損，我迷惑不解。
按下來的幾個同學都不行，老師看到我們迷惑地眼神，就説出了原理：“告訴大家，其實雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受地壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界地衝擊！科學家將這種現象稱為‘薄殼原理’。很多建築物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會堂，北京火車站……”
原來一個小小的雞蛋也有那麼多知識，我們應該留心觀察，發現更多的奧祕。
握雞蛋作文 篇32
雞蛋每個人都知道，但是你們握破過它嗎？
徐老師一上台就像劉謙一樣“刷”地“變”出一個雞蛋，笑着説：“今天我們來握雞蛋。首先徐老師請了三位大力士上台去握雞蛋，分別是吳坦睿、趙翊煒和秦章豪。
首先是又高又壯的秦章豪來握雞蛋，我想：這不是“張飛吃豆牙——小菜一碟“嘛，一個大個子握碎一個薄殼小雞蛋算什麼？
但是，我想錯了。只見秦章豪用他胖嘟嘟的手握那個小雞蛋，把臉脹得紅通通的，像熟透的大蘋果，握信雞蛋的手發起抖來，他沒能把雞蛋握破！
沒辦法，秦章豪只好把雞蛋交給趙翊煒。趙翊煒信心十足，在一片“加油、加油！“的聲音下開始握雞蛋，但他費了九牛二虎之力也沒把雞蛋握破，他失敗了。
最後，我們把所有的希望都寄託在小個子吳坦睿身上。在這時，我同桌輕聲對我説：“許藝雯，我認為吳坦睿握不破雞蛋。”的確，吳坦睿也成了雞蛋的“手下敗將”。
後來當徐老師説再請一個大力士上來時，我們的手都不約而同地指向呂諾。在他那碩大的手掌中，這個雞蛋顯得格外渺小。呂諾用力地握，整手抖得比趙翊煒他們更厲害，臉也格外紅，看得出他盡了最大的努力了，但是，最後，他也沒握破。
晚上回家，我帶着疑問上網查了資料，原來是因為雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的衝擊，怪不得我們班的大力士都握不碎它。
小小的雞蛋上原來也藴含着這麼多知識，我們要留心觀察周圍的小事才會有所發現，才能有所發明，有所創造。
握雞蛋作文 篇33
今天早上第三節課的時候，語文陳老師給我們佈置了一個特殊的家庭作業——握不破的雞蛋。
我回到家裏，從冰箱裏取出一個生雞蛋，心理很納悶，這麼小的一個雞蛋，怎麼會握不破呢？於是叫來爸爸、媽媽一起陪我做這個實驗，還約定好，誰能握破雞蛋，誰就是咱們家的大力士。
媽媽先來打頭陣：“屈屈一個雞蛋，怎麼能逃過我的五指山呢？”説着，拿起雞蛋放在手心，使勁地握着這個雞蛋，而這個雞蛋卻始終完好無損，媽媽連忙敗下陣來。輪到我了，我想，這個大力士稱號非我莫屬。
於是拿起這個調皮的小東西，握在手心，使出了吃奶的力氣，牙齒咬得咯咯響，也沒有把這個堅硬無比的“石頭”握碎，我也只好垂頭喪氣的敗下陣來。關鍵時刻，還得看爸爸的，只見他彎着腰，屏住氣，一幅迎接挑戰的樣子，當爸爸的臉也漲紅了，連脖子上的青筋也冒出來了，眼睛瞪得像兩個銅鈴，累的筋疲力盡，這雞蛋還是毫髮無損，爸爸只好放棄了這場戰鬥。
我們想生雞蛋握不破，熟雞蛋總能容易握碎吧！媽媽拿出一個熟雞蛋，我們依次我、媽媽、爸爸整裝待發來握熟雞蛋，可是熟雞蛋也不聽我們的使喚，依舊完整無缺、毫無損傷。
我們全家放棄了這場比賽，上網一查，全部的問題迎刃而解了，原來雞蛋是一個受力均勻的物體，能抵抗外界的阻力和衝擊，科學家將這種現象稱為“薄殼原理”。所以雞蛋握在手心時，能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部位，壓力減少了。
不管生雞蛋還是熟雞蛋，即時雞蛋殼很薄，我們都握不破。我和爸爸、媽媽才恍然大悟。
握雞蛋作文 篇34
“握不碎？能握碎？”這是哪裏傳來的聲音呢？原來是快樂魔方教室裏傳出來的聲音呀！為什麼這麼熱鬧呢？原來同學們在做捏雞蛋的遊戲呀。
今天老師説要玩個遊戲，頓時教室裏歡聲笑語，議論紛紛都説要玩什麼遊戲呢？老師説：“玩個捏雞蛋的遊戲。”同學們個個都自信滿滿地説：“就捏個雞蛋，我只要稍微用一點點的力氣就能把它捏碎。”
遊戲開始了，第一次是女生隊，她們每個人都不着急地坐在自己的座位上，女生隊首先派出是小紅，小藍，小張，她們不慌不忙地走上了講台，老師給她們發完雞蛋後，她們用上了九牛二虎之力，結果都沒能捏碎。
男生隊都幸災樂禍的説：“哈哈哈……雞蛋沒捏碎吧，你們當初還説自己能捏碎怎麼現在又捏不碎了呢？”女生個個都紅着臉，低下頭，無話可説，回到了自己的座位上，輪到男生了，我和小偉，小杰上了講台，老師發完了雞蛋後我們開始捏雞蛋了，我的臉漲得通紅，眼睛瞪得和乒乓球一樣大，盯着那個雞蛋，雞蛋補單沒能捏碎而且毫髮無損，女生們看到了，説：“你們當初還説我們捏不碎，你們自己也沒能捏碎還説我。”接下倆到第三輪了，女生派出了小紅，男生拍了實力戰將小王，我們和老師開始了最終的PK。遊戲開始了男生一直喊着：“加油加油！”女生一直喊着：“老師加油！”小王上午臉憋得通紅，和一個大火球一樣，過了一會，遊戲結束了，誰都沒能捏碎，大家都疑惑不解的説：“為什麼雞蛋捏不碎呢？”老師告訴大家説：“雞蛋表面是球體的，而凸曲面是具有驚人的承壓力，所以它抵抗一個人的手握力是綽綽有餘的。
這節課讓我明白了只要你去探索，就可以發現奧祕。
握雞蛋作文 篇35
今天下午，在作文課上，我們做了一個好玩的實驗，名叫——握不碎的雞蛋。要是誰能握碎，誰就是我們班的大力士。
第一個上場的是黃瀚哲。他自信地走上講台，用手緊緊地握住了雞蛋，可是，雞蛋並沒有破碎。這時只見他手越握越緊，臉脹得通紅，手還不停的在抖動，嘴閉的緊緊的，眼睛都眯成了一條縫。可是雞蛋還是完好如初。最後，他以失敗告終，走下了講台。
第二個上場的是焦守聰。他快速的走上講台，從講台上拿起了一個雞蛋，便用手緊緊地握住了，可是雞蛋靜靜地躺在他的手裏，沒有任何變化。這時焦宇聰把吃奶的力氣都使出來了，牙咬着嘴脣，可是雞蛋就是不給他面子。就這樣，焦宇聰只好灰溜溜地走下了講台。
第三個上場的就是我啦。我大搖大擺地走上講台，心想：這個小雞蛋，他們都握不破，看我的，肯定讓這個小東西粉身碎骨。於是我拿起一個雞蛋便握在手裏，就使出了全身的力氣，可雞蛋卻沒有破。於是我加大力氣，又使出了九牛二虎之力，牙齒緊緊的咬在一起，眼睛瞪得大大的，可是還沒有握碎雞蛋。心想：哎呀，糗大了。於是只好灰溜溜地走下了講台。
我們班的同學陸陸續續的走上講台，去握雞蛋，可最後都沒有握破雞蛋。原來手握住雞蛋時，力量便會均勻的分散到蛋殼的各個部分，所以就握不破，這也就是我們所説的薄殼原理。現在很多建築物，比如鳥巢，悉尼歌劇院，人民大會堂等等，也運用了這種原理。
真沒想到，一個小小的雞蛋居然有這麼大的奧祕，今後我們一定要多多觀察生活中的科學。
握雞蛋作文 篇36
今天上午，我們舉行了一個活動，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個組準備了一個雞蛋。
剛上課，我們先學習了第十六課永生的眼睛，學完課文後，我們就準備開始活動老師先點開了課件，翻到了好多詞的頁面，老師領着我們讀了起來。我心裏想：這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍後，老師又讓我們猜一個謎語：外表光溜溜，裏面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。説完，老師又點了一下圖片。這是挑戰的內容。握碎雞蛋大賽。老師問：“你們覺得自己能握碎的請舉手。”我們紛紛的舉起了手，還有幾個同學沒有舉手，可能是因為他們覺得自己的力氣太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每個組的組長先上台，並且拿着雞蛋，因為我們要把雞蛋握碎。
我拿着雞蛋上台了，我們八個組長全部到齊之後就開始比賽了，只聽同學們喊：“54321。”我使勁捏了一下，真的是太硬了，像一個硬硬的石頭似的，但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之後，我心裏特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒有我説同學們仔細看着我們。不一會兒，高鶴璇也握碎了一個白白胖胖的大雞蛋。結束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了，我們組力氣最大的同學賈繼朝，她邁着大步上了講台拿的雞蛋準備呢，最近家裏吵，面紅耳赤，還是沒卧鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒有握碎。
接着第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒有捏破，當時我心裏想，那肯定握不開了。
我一會兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個雞蛋，我對張欣睿説：“他們肯定犯規了。”張欣睿説：“嗯！”接着我們就要結束了，老師隨便挑了一個雞蛋物，並讓李樂斌給老師錄像，同學們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒握破，雞蛋真是太硬了。
今天這個活動真有趣呀！
握雞蛋作文 篇37
今天上午第一節課，我們開展了一次熱烈的握碎雞蛋大賽。
還沒開始，同學們都在議論，我肯定能捏碎我們組的是白雞蛋怎麼萬歲呀？應該有規則吧，不一會兒我隨機蛋大賽就要開始啦。在這之前，我們現在一個謎語，外表光溜溜，裏面滑溜溜，營養大大。最多蛋白質。我們剛看完題目就説是雞蛋，是雞蛋，肯定是雞蛋1111是雞蛋本來就符合那個特徵，20這個活動的主題本來就是雞蛋，內容肯定符合主題嗎？
雞蛋的外表形橢圓形很滑，熟了以後包開皮，裏面是白色的，非常有營養，蛋白質非常多，首先要知道規則，一單手握住雞蛋，手要貼緊雞蛋，二，不能將雞蛋放在堅硬的物體上。三，不能用手指捏雞蛋，老師用我們組的雞蛋做了示範以後，比賽就開始了。
每個組的組長先開了一個投，但是八個人中只有楊藝興火鍋和漩渦碎了，言語秀使勁一捏，雞蛋殼就碎了，蛋黃蛋清就流出來了，好像他們組的雞蛋是假雞蛋高和玄逆，過了一會兒才萬歲，不過他們組的應該是蒸雞蛋吧，可能是方法不對。我對郭新月説真的有那麼難嗎？郭新月説我也不知道第二句。第二局開始了。完事還要使出全身的力氣，也沒有握碎雞蛋，曬台的時候，他的臉都紅了，説好硬啊。第三局開始了？徐安航和孫藝函word面紅耳赤，同學們説加油加油加油，但是還沒將雞蛋捏碎。
第四局開始了，我握住雞蛋，手都酸了，但是雞蛋連一個縫隙也沒開，我使出全身的勁，雞蛋還是沒有，我看下台的時候，我把雞蛋交給郭星月説可硬了，你不會你給我睡的最後兩句都過去了，馬新宇握碎了一個，還有一個爛了。
這次我隨機蛋大賽，玩的好開心呀！
握雞蛋作文 篇38
外表圓溜溜，內部光溜溜，營養大大好，最多蛋白質。知道這個謎語的謎底嗎？它就是我們今天習作課的一個小主角。對了，它就是——雞蛋。
我們十分期待，十二分好奇：老師讓我們帶雞蛋來幹什麼呢？終於，上課了，同學們都坐得端端正正，懷着好奇的心情盯着前門，看着語文老師閃亮登場。老師來了，他教了我們一會兒課文，習作課就正式開始了！“太好了！”我心裏大聲喊。
老師點了一下大屏幕，一個雞蛋長着眼睛站在杯子裏，説：“你們有誰能握碎我？”同學們滿懷信心地説：“我、我能！簡單！不就一個小雞蛋嗎？能……”
八個組的組長先上了台，他們都握着一個雞蛋。老師檢查完畢後，説："三、二、一！”“啪”地一聲，我們組的組長楊尹秀把一個雞蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌聲響了起來。
握碎的雞蛋炸的滿地都是，蛋黃、蛋清也崩了出來。
後來，班長也把雞蛋握碎了，只見所有的組長臉都漲紅了，也沒有把蛋握碎。就這樣，組長們下台，換上下一輪的小組員。結果這一輪的人一個也沒握碎。下一輪，蘇一航、李樂斌和徐浩航三個大力士上場了，可是，他們憋紅了臉，還是沒有握碎。唉，三個大力士都握不碎，誰能握碎呢？蘇一航面紅耳赤，上台時滿懷信心，下台垂頭喪氣。
終於，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可還是像握着石頭一樣握着雞蛋。“啊——”我和趙振翰喊着，怎麼還是握不碎呢？
最後，老師告訴我們，握不碎雞蛋是因為“薄殼原理”，這“薄殼原理”是在雞蛋上每個部位都有，力量也分得很均勻，所以，語文老師、我們也握不碎。
這節課真寶貴，我們又從中學到了新知識。
握雞蛋作文 篇39
“太棒了！今天奶奶要做我最愛吃的番茄炒雞蛋！“我歡呼着，靠在門邊上，看着她用那幹得有些開裂的手指洗番茄、切葱……瞬間，我的心裏一酸，連忙擼起袖子，説道：“奶奶，讓我來幫幫你吧！”
我打開冰箱，從裏面拿出兩個圓溜溜的雞蛋，接着，取來一個小碗，拿起一個雞蛋，往碗沿上一敲，黃得發紅的蛋黃便隨着蛋清滑入碗裏。
這時，只聽得門“吱嘎”一聲響，鄰居家的姐姐來了。她見我在打雞蛋，便笑眯眯地説道：“筱璠，你在幫奶奶打雞蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活兒回答到。姐姐拿起一個雞蛋，看了看，又塞到我的手裏，説道：“筱璠，你有沒有試過用手握碎雞蛋？”我心想：雞蛋殼這麼薄，肯定一握就碎。
於是，我五指一併，運足力氣開始握雞蛋。我急切地盼望着聽到那美妙的“咔嚓”聲，但當我攤開手時，那雞蛋依舊和原來一樣，完好無損。我不甘心，再一次緊緊地握住雞蛋，憋住氣，咬緊牙關，任由臉蛋漲得發熱發燙，也全然不顧。但，雞蛋仍無破裂的痕跡。怎麼會這樣？不可能！我不服氣地挽起衣袖，閉上眼睛，使出了吃奶的力氣準備和它“大幹一場”。或許是由於太用力，我的右手不覺得開始微微顫抖起來。額頭上細細密密的汗珠也冒了出來，彷彿在給我加油、鼓勁。我緊緊地盯着那一枚小小的雞蛋，期待着奇蹟的出現。可當我再次攤開手心時，心中燃燒的那團熊熊火焰，卻被頭頂上的那盆涼水澆得毫無蹤跡。我紅着臉，低着頭，把雞蛋放到了姐姐手中。姐姐笑着問道：“你知道雞蛋為什麼握不碎嗎？我一臉疑惑地搖搖頭。“因為雞蛋是橢圓形的，受力時能將力分散到四周，而敲的時候，雞蛋只在一個地方受力，自然一下子就碎了。”
小小的雞蛋裏竟藏着這麼大的祕密，這次真算長了見識！
握雞蛋作文 篇40
俗語説“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，裏面都説了一個壯漢了，怎麼可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。
早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊説：“開握。”我就用力開工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發出洪荒之力了。”可雞蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。
接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上台了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊着：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那裏，手腳並用。王潤琪也是咬緊牙關，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動於衷。大力士們一個進展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結果一敗塗地，這些大力士都以失敗告終。
雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最後一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄託在他們身上，可消息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法才是王。
陳老師最後還是無情揭穿了雞蛋的祕密，因為雞蛋體形為苟形，苟形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的祕密。
握雞蛋作文 篇41
今天早上，楊老師拿了一筐雞蛋走進教室，我們一時都有點疑惑不解。這是要做什麼呢？一會楊老師便開嗓説道：“同學們，我們來選拔咱班的大力士，看誰能把這小小的雞蛋用手握破。”
還未等老師説完，台下的同學們早已唧唧喳喳議論起來：這還不簡單呀，小小雞蛋又容易碎一握就破了。看着台下個個紛紛欲試的同學，人高馬大的我被老師首個點將出戰。在眾同學們幾十只如銅鈴般眼睛地關注下，我先弓起背，把雙臂彎曲手掌握起，像是要把全身的力量都輸送在這一方小小的掌心中，隨後奮力直握，沒一會，手背都冒起根根青筋，可掌中的那顆雞蛋如沒事般的“原封不動”。看着我咬牙切齒樣子，傳來了台下同志學竊竊私語的聲音：這雞蛋難道是玩具雞蛋，鐵做的不成？
顯然不是，可這樣的結果對接下來上場挑戰的同學打擊不少。不過在同學們給力的鼓勵下，他還是走上了講台，那就是我們班聰明機智的小高同學。他一上台，接過圓溜溜的雞蛋，先讓自己站穩馬步，隨後準備對雞蛋進行一陣“猛攻”。只見他擼起袖子，雙掌疊起並緊握手掌，臉脹得通紅通紅，頭髮也貌視立起像怒髮衝冠似的，結果雞蛋如穿上盔甲一般完好無損。下來後，他遠遠地望着台桌覺得有點不可思議，歎了一口氣道：“沒想到，這還這麼難。”台上的雞蛋穩穩平躺着是乎也在嘲笑地迴應“你呀還是太年輕，小瞧我了吧。”
場下的同學們都出奇的驚訝，個個都想去試試。可如魚貫入般一番握蛋，最終，不管他們用了什麼姿勢怎麼用力，都沒有成功的。結束後，還有同學因為握蛋太過用力人摔倒，雞摔地破了。
這時傳來楊老師爽朗聲音“同學們看過來，雞蛋為什麼握不破呢，因為雞蛋是橢圓形的，受力均勻，壓力分散到了四周，所以可以承受很大的壓力，自然是握不破的。”
哦，原來是這樣呀，我心裏默默想着：小小的雞蛋，背後藏着這麼大的祕密，這次算是長知識了。
握雞蛋作文 篇42
《握雞蛋》握雞蛋在我五彩繽紛的記憶中，有一堂課讓我回味不已，每當我想起那一堂課，我就不由的一笑那天下午的語文課上，老師手裏拿着一枚雞蛋，微笑着對同學們説：“同學們，我們玩個握雞蛋的遊戲好不好？”同學們你看看我，我看看你，誰也不相信老師説的話，上課怎麼能玩遊戲呢？不知哪一位同學帶頭歡呼起來，同學們才回過神來，歡呼起來，頓時，教室裏像炸開了鍋似的：有的同學把手握成“V”形，在空中揮舞着。有的同學興奮地甚至站在桌子上歡呼起來老師讓同學們安靜下來，笑着問：“誰先第一個做這個遊戲呢？”剛剛安靜下來的教室立刻又熱鬧起來，同學們把手舉得高高的，像怕老師不叫他似的。 老師先叫了一位瘦點的女同學，只見她走上講台，用右手抓起了雞蛋，使盡了全身的力氣，台下的同學也都為她加油，聲音一個比一個喊得響亮。但那枚雞蛋在她手中安然無恙。最後，她不情願的對老師説：“我握不碎。”台下的男同學忍不住了，對老師説：“老師，女生的力氣小，叫一個男生試試？”老師叫了一個男生，被老師叫道的那個男生胸有成竹的走上講台，接過雞蛋，放在手心裏，把頭過去，然後用盡全身的力氣去握雞蛋，怕被握碎的雞蛋清弄到他身上，每隔一會兒，便回頭看看雞蛋碎了沒有，同學們被他的樣子逗得哈哈大笑。還有一位同學竟問老師：“老師，這是真雞蛋嗎？”老師笑了，只見他拿起雞蛋，往黑板上輕輕一磕，蛋清和蛋黃飛快的流了出來。老師告訴我們：“雞蛋為什麼用力握不碎，而在牆上輕輕一磕就碎了。因為握雞蛋時，手掌把你的力氣平均分散了，達不到使蛋殼破碎的力量，而在牆上輕輕一磕就碎了，是因為力氣集中在蛋殼的一個點上，使蛋殼的受力超出了它所承受的力量，所以很容易就碎了。” 這節課，我們不僅玩了遊戲，還多了一些知識，使我終生難忘。
握雞蛋作文 篇43
老師讓我們作一個捏雞蛋的實驗。就是讓我們只能用手心使力把雞蛋捏破。
正當我納悶着如何用手心來捏破雞蛋的時候，老師就順手拿起一個從超市買來的雞蛋，走在同學們中間讓我們來仔細觀察。這雞蛋看起來很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但轉念一想，既然老師要我們捏破這“易碎品”，這其中是否會“暗藏玄機”呢？
沒過多久，老師就不緊不慢地邀請同學們舉手自願上前來試試。只見大家個個歡呼雀躍地舉起了小手，一排排小手像森林一樣。
最後老師請了一位小男生，讓他上來捏雞蛋，但同時又提醒了他一次：“記住可要放在手心裏捏喲！”他使勁地點了點頭，然後小心翼翼地用右手握住雞蛋，接着就慢慢捏緊，只見他先是咬咬牙，然後瞪大了眼睛，最後把臉都漲得通紅。可是這雞蛋像着了魔似的，還是靜靜地“躺”在他手上，這時候大家都在不斷為他加油。後來他還是選擇了放棄。無奈地鬆了一口氣，窘迫地説道：“我，我捏不破它。”大家都開懷地笑了。
於是老師就請別的同學上來試試。我們再一次舉起了一排排小手，老師就像剛才一樣，叫上一位個子高高的小女孩，然後細聲地對着她説：“記得放在哪兒了吧？”女孩點點頭，就像那個小男孩一樣儘管她使出了吃奶的力氣，但是那個雞蛋依然紋絲不動。
這時候老師叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的個子都快要高過老師了。我在暗自想着，這次肯定能捏破這“奇異”的雞蛋了吧。老師還是不忘慢條斯理地補充了一句：“記住蛋要放在哪兒了嗎？”他嘿嘿一笑，使勁地點點頭，接着就握緊拳頭，我都快閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。隨後一睜開眼，可那雞蛋還是完好無損。
看着同學們驚呆的樣子，老師笑着告訴了我們這其中的“奧妙”。原來把雞蛋放在手心裏捏，蛋的四周都受到壓力，於是人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什麼這個“奇蛋”捏不破的原因。原來我們生活中到處都有科學的道理。
握雞蛋作文 篇44
你們相信有握不碎的真雞蛋嗎？你們一定會回答：“不相信！”或者説：“這一定是一個假雞蛋，玩具雞蛋！”不信，那你就到咱們作文班看看吧！
只見翁老師握着兩個雞蛋，笑着説：“你們誰先上來試試把這個雞蛋握碎啊？你們怎麼握都行，只是拇指不能用力。還有，凡是上來參與的同學都可以得到一包旺旺仙貝，成功握碎雞蛋的同學還可以得到老師私藏飲品旺仔牛奶哦！”同學們一聽，都躍躍欲試，高聲喊道：“我想，我想！”翁老師先選了一位看似力氣很大的同學。
只見他氣定神閒，胸有成竹地走上了講台。然後用右手緊緊地握着雞蛋，使出了吃奶的勁兒奮力地想把這個雞蛋握碎。可雞蛋卻偏偏想和他作對似的，原封不動，完好無損。他又和雞蛋“對抗”了好久，雞蛋還是沒有被他握碎。於是老師又選了第二位同學葉炫琦。
他淡定地走上了講台，調整好情緒，握着雞蛋。他似乎使出了渾身的力氣，眉毛、眼睛擰成了一塊兒，應該是因為用力過猛，他手上的青筋猛然暴了出來，連身體也微微顫抖着，而且腰也彎起來了。但雞蛋還是紋絲不動。同學們個個看得目瞪口呆，心想：前面兩位同學都這麼用力了，為什麼雞蛋還是紋絲不動，難道老師在雞蛋裏面做了手腳？這讓同學們疑惑不解。一些同學想讓老師公佈答案，但老師並沒有説。
老師接着叫了第三個、第四個……他們都失敗了。正在同學們都認定這是一個假雞蛋的時候，老師突然説：“現在就是見證奇蹟的時候了……”於是同學們都湊到老師旁邊。
老師把雞蛋往桌子上一扔。只聽見“咔擦”一聲，雞蛋碎了。一位同學問：“翁老師，為什麼我們這麼用力握都握不碎，可您輕輕往桌上一扔就碎了呢？”
翁老師説：“因為雞蛋這種橢圓形的東西具有殼薄的特點。‘握’這種手勢用力特別均勻，這時候雞蛋外殼能承受很大的壓力，所以就不容易握碎了。”
握雞蛋作文 篇45
人的一生都是在不斷地發現新的事物中度過。就像那天，我發現了雞蛋握不破的奧祕。
那天科學課，我們的科學老師對我們説：“今天我來做一個實驗，它的名字叫握不破的雞蛋。”話音剛落，我們就議論紛紛。有的説，雞蛋怎麼可能握不破？我們班力氣最小的都能輕鬆搞定，有的説，老師會在雞蛋里加一些化學成分，才使它變硬握不破，有的還説老師拿的一定是假雞蛋。
老師聽了我們的議論，微笑着説：“你們一定要聽清楚是握雞蛋，而不是捏雞蛋咯！請你們力氣最大的同學上來握一下吧！”於是，我們選了我們班力氣最大的同學，外號叫“孫悟空”。他大步向講台走去，看他的樣子自信十足。我們也對他充滿了希望，希望他能打破老師的預言。
“大力士”開始握雞蛋了，他強健的手中握着一個弱小的雞蛋。我們都激動極了，連忙大喊：“握呀！兩秒都不用！加油！加油！”本想讓老師難看的，沒想到最後灰溜溜下台的是我們班的大力士。
老師説：“還有沒有不服氣的？現在每一個人都發一個雞蛋。自己來試一試！”我迫不及待地拿了個雞蛋，我想我應該能握破它。我把雞蛋放在手心，四指與掌合攏，使勁地握着。沒想到，不管我的手怎麼使勁，它還是一動不動的躺在我手中，我還真拿它沒辦法了。許多同學也像我一樣沒搞明白，一碰就破的雞蛋為什麼會這樣堅固呢？
老師向我們解釋了雞蛋為什麼握不破的原理。他説道：“其實是因為雞蛋的殼是橢圓形的，你的手用力握它時，它能把你的力均勻地散開，這樣的力系會使幾個方向的外力互相抵消，從而達到平衡，這樣任憑你怎麼握，也不能把它握破了！”聽完老師的話，我恍然大悟，科學中的小奧祕就是那麼神奇。
這次實驗讓我們懂得了雞蛋握不破的小奧祕是力學的原理。生活中只要我們留心觀察，不斷去探索，就能發現科學，科學時刻都在我們身邊。
握雞蛋作文 篇46
今天我們要舉行一個關於雞蛋的活動。
我一開始想，老師讓我們帶雞蛋幹什麼，我充滿好奇，上課了，我們小組拿出雞蛋，老師打開了多煤體，打開了一個課件看了看，難道是認識雞蛋，接着出來一個謎語。老師説：“你能猜出來這是什麼嗎？”我們齊聲説：“是雞蛋。”
看好多課件，這個事出來了，老師説：“你覺得雞蛋能被我們握碎嗎？”老師説：“能的舉手。”我沒有舉手，我感覺握不碎。楊雨澤説：“能握碎快舉手。”我對他説：“握不碎的。”老師接着説：“認為不碎的舉手。”我舉了。
最後實驗開始，我特別想知道我的猜測對不對，先是八個組的組長上去握的，規則是不用手紙，用手指頭包住雞蛋，使勁兒握。
開始我們説54321就開始了。你開始七組楊伊秀。因為我爸不對，是手指去扣，所以握破了。之後我們組長高鶴璇也握碎啦。我頓時心想，難道能窩碎，楊雨澤又説：“就是能握碎我説你還不信。”我還是支持自己的意見説：“他是我的不對。”
比賽進行到了白熱化階段，各自都在用力，其他六個同學還沒握碎。老師問：“感覺怎麼樣？”我印象較深的是盧依諾和王浩翔説的，比如王浩翔説：“這雞蛋是石頭做的，怎麼也你也不碎。”我對楊雨澤説：“我就説吧，小小雞蛋，堅硬着呢。”“他們都不行。”楊雨澤説：“看我一上去就跟楊伊秀一樣一下子捏碎了。”
最後好幾波他們都選袖子也握不碎。
但我和楊雨澤體驗了，我一上去還有點小緊張，腿在抖，彷彿兮，但不在我手上，不太敢，生怕把雞蛋捏碎了。突然下邊有人説：“321。”我們就捏了起來，握了好長時間，突然手開始發麻了。你也開始抖，可就是握不碎。看看旁邊的楊雨澤，也沒有握碎。手越來越忙，都不想再繼續了。一分鐘後，老師説停，我的心頓時平靜了下來，也同樣很高興，因為雞蛋沒有被握碎，我對楊雨澤説：“你不是説一上去就握碎嗎，到頭來連一點皮都沒掉。”楊雨澤沒什麼話説了，同樣我也猜對了。
這雞蛋也太硬了吧！
握雞蛋作文 篇47
清晨,第一節語文課時，蔡老師神祕兮兮地走進教室，在黑板上寫下了“握不破的雞蛋”幾個大字。
聽!沒等老師説話同學們個個都吵得不可開交，有的説：“哦!雞蛋這麼小怎麼會握不破呢”?有的説：“咦?雞蛋會握不破嗎?一定是老師把字寫錯了!”我當然也不例外!正當這時，老師説：“同學們!我們今天來做一個有趣的實驗-----握雞蛋，我們先請瘦小的向雲鵬來握雞蛋，再請高大的餘旭侖來握雞蛋，看看他們倆誰能把雞蛋握破。”
只見，向雲鵬小心翼翼地從老師手中接過圓溜溜的雞蛋，隨着老師的一聲“開始”，向雲鵬就使出全身力氣咬緊牙關地使勁握了起來。可最終並沒有把雞蛋握破，我小聲地嘀咕着：“一定是向雲鵬長得太小太瘦才握不破的，如果餘旭侖來的話準能握破。”
瞧!人高馬大、力大如牛的餘旭侖信心滿懷地走上講台，心想：“喲!就這小玩意兒對我來説就是張飛吃豆芽----小菜一碟!”接着只見餘旭侖用勁地握着圓溜溜的雞蛋，時間一秒、二秒、三秒、四秒、五秒的過去了，可雞蛋仍然毫無損傷。看到雞蛋完好無損時餘旭侖只好像一隻鬥敗了的公雞灰溜溜地下了講台。
輪到我上場了，我先摩拳擦掌準備迎接挑戰。看!我開始使出吃奶的力氣緊緊地握着雞蛋，腳也不停地跺了起來，眉頭也不由自主地皺了起來，僅管我已經握得面紅耳赤可雞蛋還是毫髮無損!
看到我們一個個都迷惑不解的樣子時，蔡老師連忙解釋道：“其實是因為雞蛋表面的曲面結構能很好地分散所承受的壓力。因此，即使蛋殼很薄但仍能很好地抵抗外界的衝擊!科學家把這種現象稱為“薄殼原理”。科學家還靠薄殼原理建造了悉尼歌劇院、人民大會堂…….”原來是這樣呀!我們恍然大悟，怪不得連我們班的大力士----餘旭侖也握不破呀!
原來，一個小小的雞蛋里居然隱藏着這麼大密祕呀!看來只要我們在生活中多多觀察!多多思考!就能發現更多不可思議的祕密!
握雞蛋作文 篇48
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，葉老師悄悄地走進教室，雙手藏在背後。“誰能將這個雞蛋握破，誰就是我們班的大力士！”葉老師邊説邊把左手高高舉起，手中託着一個雪白光滑的雞蛋。
“哈哈哈哈，太簡單了，我用兩根手指就能把它捏得粉碎！”葉老師話音剛落，一位同學就吹起牛來。而一位“聰明的博士”扶了扶眼鏡疑惑不解地問：“幹嘛要握雞蛋呢？”還有一位貪玩的“遊戲王”，他的眼中閃着興奮的光芒：“好好玩耶，我先來握”。教室裏沸騰了，吵鬧得要把屋頂掀翻。
“安靜！我要握雞蛋了！”葉老師喊道。教室裏立刻鴉雀無聲，所有同學都睜大眼睛，仔細地看着葉老師的每一個動作。只見她把雞蛋放在右手裏，大喊“一、二、三！”喊三的同時咬緊牙關，把勁兒都放在右手上。葉老師的手上冒出了青筋，眉頭皺成了一個“川”字。她打開手心，別説是雞蛋全碎了，連一條裂縫都沒有出現。難道葉老師是裝的嗎？我也要來試一試。
一位人高馬大的同學——葉賢瑞信心滿滿地上場了。他拿起雞蛋，用力握。10秒過去了，賢瑞氣喘吁吁，眉毛和鼻頭擰成了一因。20秒過去了，他的臉紅得像個大番茄。可打開手心一看，雞蛋完好無損，正若無其事地朝他笑呢！賢瑞只好對雞蛋甘拜下風，灰溜溜地下了台。
第二位大力士——周洲嘯不緊不慢地走上了台，拿着雞蛋用力地捏。他的腿和手不停地抖。你猜怎麼了，雞蛋依舊沒碎，他也以失敗告終。我想：哼，我上去的話，一定能把雞蛋捏碎。
我走上台，拿着雞蛋拼命捏，只覺得手生疼，臉上滾燙滾燙的。過了好一會兒，雞蛋還沒碎。我想：這雞蛋莫非是石頭做的？
後來，葉老師告訴我們，因為雞蛋的曲面結構能很好的分解壓力，所以無論使多大的勁也不會碎，這被稱為薄殼原理。
雞蛋真是奇怪呀！它是一個“大力士”，千萬不要和它較勁哦！