在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一門課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最喜歡的一門課作文 篇1
“每天運動三三三，身體病痛遠離我”我是健體小博士，保健知識、運動技能，樣樣都難不倒我。
我最印象深刻的時光，和同學一起流汗；與好友一同運動，雖然快樂時光飛逝，但卻令我永生難忘。健康是我的老師，它教我如何保住健康；體育也是我的老師，它指導了許多運動的知識，讓我變得博學多聞，我還真得感謝我的好老師。
總是伴隨我的老師，體育、保健開心果，如影隨形的跟着我。它告訴我許多知識，教我許多運動常識，使我變得才高八斗。
我最喜歡的一門課作文 篇2
我最喜歡的一門課，是體育課，因為可以學到很多才藝，有羽球、籃球、籃球，都很好玩，又很有趣。
我們一進到操場上，就會聽到許多聲音，讓人漸漸的想跟着運動，大家先做好一些暖身操，再去跑步，暖和身體。教我們的老師一來，大家就變得很安靜，不敢出聲，也不敢鬧，老師就像是天神，教我們做事就做。一上課，操場上的人，鬧得向上百萬的人一起大叫，讓人快被吵死，根本不能抵抗，這些聲音。
我覺得體育課很棒，而且可以讓人很舒服，因此對很多人很好。
我最喜歡的一門課作文 篇3
我最喜歡的一門課就是語文課。
當我朗誦詩歌，詩仙李白向我來報到。我們一起體會，古詩的奧妙、古詩的優美、古詩的情境。當我研究論語，至聖先師孔子向我來報到。我們一起體會，論語的涵義、論語的真諦、論語的學問。當我閲讀課文，我的老師向我來報到。我們一起體會，課文的大意、課文的成語、課文的文字。當我正談辯論，哲學家蘇格拉底向我來報到。我們一起體會，辯論的論點、辯論的論證、辯論的論據。
朗誦詩歌，研究論語，閲讀課文，談辯論都是我的最愛。所以我最喜歡的一門課，就是歷史悠久的語文課。
我最喜歡的一門課作文 篇4
電腦課，是我最喜歡的一門課，他每個星期，都只有一節課，所以我更要，好好的珍惜上課的時光。
電腦課，滿載着我的期待，他就像遠在天邊的摯友，在每週三與我短短的相會。電腦課啊！你是我的最愛！電腦課啊！你使我懂得電腦的奧妙，教我使用電腦的技巧，你是我無所不知的老師，你也告訴了我，網絡是那麼的廣闊。
久違的電腦課啊！我被你深深的吸引，為什麼你那麼的遙遠呢？
我最喜歡的一門課作文 篇5
一二三四五六七，高高興興來學習，考試我最行，樣樣得第一。
問我哪一門最有趣？藝術人文最有趣，説學逗唱、詩詞歌賦，樣樣精通最神氣。DoReMiFaSoLaSi，唱唱跳跳笑嘻嘻，拼貼捏塑我最行，吹拉彈打真瘋狂，這些才藝，只要一説我都行。
貝多芬的交響曲，輕快、震撼又優美，真叫人陶醉；“命運交響曲”探索生命的意義。表演課，化粧成美麗的小仙女，對着大家笑咪咪，童話故事真有趣。梵高的向日葵，散非出火辣的熱情，好像在跳森巴舞，令人賞心悦目。
學音樂，笑哈哈！不僅又唱又跳，還了解許多鼎鼎大名的音樂家，赫赫有名的大畫家，哇！學音樂，真有趣，讓我多才又多藝。
我最喜歡的一門課作文 篇6
我最喜歡數學課，數學課真好玩，一、二、三、四、五，加減乘除在一起，只要瞭解它，什麼都難不倒。只要學會它，功課就會頂呱呱！
一個糖果加一個糖果，等於幾個糖果？數學課－總是可以幻想着好吃的糖果。一天存十元，一年可以存多少元？我又可以變成大富翁了。幾個圓形加幾個長方形，又是什麼呢？是雪人還是小企鵝？數學課充滿驚奇，歡迎你跟我一起來玩！
我最喜歡的一門課我最喜歡音樂課，可以畫圖。做美術，做一些自己喜歡的東西，真好玩，讓生活多彩多姿。
我最喜歡的一門課作文 篇7
有很多我最喜歡的課，比如數學課，美術課。要説我最喜歡，那就是今天早上第一節課——語文課。
早上第一節課，孫老師讓我們先表達一下自己的感受，因為我們早讀的時候正在進行寫作比賽。我做了一個演講，我説:“我覺得很抱歉，因為我寫完第一行之後，寫第二行的時候，在第一行花了一些字。”孫老師説:“這個真的要後悔，以後要注意。”然後其他人也開口了。
我們談完了我們的感情，進入正題。我們開始上語文書《開國大典》的課。孫老師從記者那裏瞭解到，拿着一個模型説:“現在搞的是閲兵。讓我請我的崇拜者給你解釋一下。”我們每個人都不服氣。然後老師讓幾個人講閲兵的兵種和怎麼出來的，還用搞笑的方式用了“X記者”的稱呼，把我們全班都逗笑了。後來孫先生説現在只有他一個記者，我們都在人羣裏，問我們在現場看到了什麼，聽到了什麼。其中賈博文説的最好笑。他一站起來就興奮地説:“謝謝，謝謝你給我這個機會！”他跟我們説“張耳和尚——撓頭”，或者孫老師反應很快，還沒等我們明白就把“麥克風”遞了過去。
時間一瞬間過去了，很快下課了。我愛語文課。
我最喜歡的一門課作文 篇8
每個學生都有一個最愛的班級，有的喜歡語文，有的喜歡英語，有的喜歡數學……我最喜歡體育課。
首先，我們先做準備練習。準備練習結束後，老師會讓我們在操場上跑步。我們無聊的像彩車一樣在“路上”跑來跑去。最後，有些“車”會忍不住加速。他們從我們前面的“汽車”旁邊呼嘯而過。這時，一些車喊道:“嘿，超車！”回去！”在一聲“車”“喇叭”中，“事故車”終於回到了他的“停車位”。
快樂跑步結束了。老師開始讓我們練習踢足球。我從蔡姬開始。後來我覺得他有點“隊友”。偏偏黃淑明也覺得自己的搭檔“不靠譜”，於是我們愉快地換了搭檔。於是我的搭檔成了陳俊旭，黃淑明的搭檔成了蔡姬。我們愉快地玩了一會兒。“哇，高一點！”“嘿，它開始降落了。”之後足球砰的一聲撞上了運動器材室的門，聲音真的很大很響亮！當老師聽到這個消息並詢問情況時，他把我和陳俊旭叫到一邊，嚴厲地批評了我。雖然我們受到了批評，但足球的樂趣很快讓我忘記了老師批評的是什麼
我喜歡運動，我喜歡跑步，我喜歡球類運動。這就是為什麼我喜歡豐富多彩的體育課。
我最喜歡的一門課作文 篇9
音樂是美的，大自然的音樂是最美的！
“叮”，上課鈴響了，我們都依依不捨地走進了教室。
那節課是音樂課，碰巧下雨了。
吳老師説:“今天我們不學書上的歌，讓我們感受大自然賜予我們的最原始最美好的歌！”之後他讓我們趴在桌子上，我們輕輕閉上眼睛。教室裏靜悄悄的。對，對！清脆的雨滴在我耳邊響起。滴答滴答。“聽到了嗎？大自然給了我們。音樂多美啊！多脆啊！”
不知不覺，我不知怎麼的慢慢睜開了眼睛。哇！雖然是白天，但可以是接近傍晚的感覺。窗户前，薄薄的霧像薄紗一樣飄出窗外。有種神祕的感覺！
“咚，咚”“雨點的聲音越來越清晰了！”
因為雨越來越小，我們可以隱約看到雨滴在“紗”裏自由移動。”丁“在雨中，我想象着:餘姐姐翩翩起舞，輕歌曼舞。姿勢那麼美，清脆悦耳的歌聲讓周圍的一切都那麼安靜。
“丁”。下雨的時候，我們放了學，雨總會停的。
我永遠不會忘記大自然給我們上的最清晰最優美的音樂課！
我最喜歡的一門課作文 篇10
學生可能都有喜歡的課，但我喜歡的課是這樣的。
“丁，丁”上課鈴響了，學生們陸續走進教室，等待語文老師的到來。
老師終於來了！我看見他滿臉笑容地走到講台上，對學生們説:“今天我們要學習第十四課——“賣火柴的小女孩”。這篇課文是老師給學生讀的。在看課文之前，我不知道老師為什麼要這樣做。看完課文，我意識到老師想讓學生欣賞詩歌和繪畫。
然後，老師給我們圈出了很多漂亮又重要的單詞。比如“曾經，幸福，燒鵝……”，為什麼我看課文的時候沒有發現這些字？看來課文要慢慢讀了。
哦天哪！“抖”這個詞是什麼意思？別急，老師讓我們圈出單詞後，我們打開教程資料《精粹講堂》，給我們圈出單詞必要的解釋和近義詞，有時候還會多加幾個。哇！根據書上的筆記重讀課文要容易得多。耶！
做了很多“準備工作”，然後最精彩的部分來了——分析課文。老師先給我們分了部分，然後一個一個講。其中一個，我很感動。是小女孩點燃火柴五次看到的幻覺和她的渴望。我覺得和她比起來，我們的生活太幸福了！所以我要好好學習！
“丁，丁……”下課後，學生們當時沒有反應。原來，所有的學生都出現在這個故事裏！這節課不僅讓我知道了我們現在有多幸福，也讓我知道了一個道理:以後讀課文的時候，不僅要用嘴讀，還要用心感受！
我最喜歡的一門課作文 篇11
我是一個很棒的學生，我喜歡上生活課，因為我很快樂。我喜歡上台語課，因為可以學到不同的台與説法。我喜歡上健體課，因為可以盡情運動，還可以玩遊戲。我喜歡上畫畫課，因為可以畫我的心。
我喜歡上電腦課，因為可以讓我玩很多線上遊戲。我喜歡上畫畫課，因為可以畫各式各樣的圖畫。我還喜歡上語文課，因為可以學到各種不同的新字，還可以開心的玩遊戲。我最喜歡上作文課，因為老師很美，我又可以學會寫作文。所以我要好好珍惜，每一分、每一秒、還有每一堂課。我是一個認真又快樂的國小生。
我最喜歡的一門課我喜歡美術課，因為可以快樂的畫圖。我喜歡語文課，因為可以開心的寫國字。我喜歡英語課，因為可以學怎麼和外國人説話，還可以培養説話能力。我最喜歡作文課，因為可以增加知識，所以要好好努力，我是一個聰明又能幹的好學生。
我最喜歡的一門課作文 篇12
如果問起你最喜歡哪一門課，一定有不少同學會選擇美術、體育、信息……這類課程，而我卻最喜歡語文課。中國的文化博大精深，一橫一豎組成書上的漢字，一個一個漢字組成了書中的文章，一篇一篇的古文連起來，又構成了偉大的中華。
每次上語文課，看着書中的圖畫，聽着老師的講解，不知不覺就走進了文中的場景：少先隊員歡笑着植樹；格羅培斯受到啟發，撒下草種準備提前開放；葉欣捨生忘死地護理“非典”病人，而明明則安靜地坐在菜攤邊咯咯地笑……讓我沉醉其中，無法自拔。
這些文章有的講述了一個深刻的道理，有的記載了一個感人的故事，有的讚揚了一個品德高尚的人……從竺可楨爺爺身上我認識到了認真觀察事物的重要性；從鄰居家的小男孩那裏我知道了創造力來源於打破常規的思維方式；從善良懂事的明明那裏，我學會了微笑面對一切，樂於學習，關心和幫助有困難的人！儘自己的努力讓身邊的人感受到温暖！
語文引領着我向前走！
我最喜歡的一門課作文 篇13
學校裏，總會有很多科目的課：引人入勝的語文，複雜多元的數學，朗朗上口的英語，亦或是火熱有趣的體育。而我最喜歡的一門課，要數美術了。
“美術”，顧名思義，就是美學藝術。一個美術好的人，會擁有很強的繪畫能力，會擁有獨特的對於“美”的見解，更會擁有靜下心創作的定力。我喜歡美術，也有一些原因。
關於美術老師
我們的美術老師，是一位年輕漂亮的女老師。她姓姚。姚老師上課風趣，內容新穎奇特，常常講一些很有意思的內容。而且她經常會給我們拓展課外內容，把知識點都概括的很全面。第一次來上課，姚老師就為我們準備了一份美術複習資料，裏面有各種類型的內容：有關於色彩分類的，有關於各地文化的，也有關於名畫賞析的。可以看出，姚老師是非常用心的呢！
關於美術作業
相比於語文作業的情感為大，數學作業的一本正經，科學作業的充滿概念，美術作業就顯得格外自由。老師只會給你一個籠統的要求，具體內容都由自己發揮。這極大地滿足了我們發揮自己想象的慾望，讓我們可以隨心所欲地創作。在美術上，想象力是最為要緊的。
關於美術考試
任何科目，總是少不了階段性的檢測。我們常常會為記不住知識點而煩惱。然而美術知識卻並不是這樣，相比於其它，它更加貼近於生活，其中很多知識點我們會在日常生活中碰到，有心之人也許會去觀察，去留意，這樣很多知識點根本不需要我們去死記硬背，只要稍稍用點工夫即可。
這就是我喜歡美術課的原因，但我也覺得任何科目無論喜歡與否都應重視，端正自己的態度，去做好它。
我最喜歡的一門課作文 篇14
有人喜歡語文，有人喜歡英語，還有人喜歡是音樂，每個人的喜好都是獨一無二的，而我卻對數學情有獨鍾。
小時候，媽媽帶我去上數學課，那就是我跟數學的數學的第一次接觸，當時我對數學一竅不通，於是老師就將基本的概念先教我，起初我覺得數學很難，因為都要一直加加減減很麻煩，因此我很不喜歡，簡直比到了地獄還要慘，媽媽知道後就對我説：“以後學好數學在生活上有很大的幫助，例如：買東西時先計算好價錢，就不必擔心帶的錢不夠了。”此時我就下定決心一定要將數學學好，而且還要精益求精。
一段時間後，老師知道我的程度已經可以參加比賽時，對我説：“你真有耐心，都不厭倦數學，願意將數學一點一點的學好，真是不簡單！現在你已經可以參加比賽了。”我的心情就像飛出籠外的小鳥，馬上笑成一朵花，後來我參加了比賽，我迫不及待的想知道結果，結果成績單寄來了，原來我得了第十三名，老師知道了對我説：“雖然沒有第一名，但對第一次來已經很好了。”此時我的心情從谷底又升上了雲霄，之後我也就更專心邁向第一名！
後來，升上了一年級，對我來説國小數學只是雕蟲小技，同學很羨慕我，我對他們都説：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”現在我還不斷的學，準備比賽得第一，絕不放棄！
我最喜歡的一門課作文 篇15
我們的課很多，有語文課，有數學課，還有美術課……你最喜歡什麼課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學課。
科學課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經常帶領我們做一做、看一看，在實踐中學習科學知識，我喜歡這樣的學習活動。
有一次，科學老師站在講台上説：“這節課我們在校園裏找蝸牛，找到後帶回來，大家按學習小組帶上塑料盒出發吧！”話音剛落，同學們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們三個一羣，兩個一夥，結伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想着，和自己小組的同學們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一隻小蝸牛，放在透明的塑料盒裏，好多同學圍在那裏看着。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發現一條白白的痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順着這一條白白的痕跡，終於找到了一隻蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準備去抓，可有點不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，説：“有什麼不敢的，只是有一點黏而已，拿着殼，跟拿螺絲一樣。”科學課上學習有關蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學課，我都很好奇這節課會上些什麼。
我喜歡上科學課，科學課給我帶來快樂。
我最喜歡的一門課作文 篇16
從一年級到現在我上過的課很多，其中我最喜歡的一堂課是“社會課”。每次上課有很多小影片，讓我看得目不轉睛、津津有味。
從社會課我可以瞭解各國文化、生活禮俗和民俗活動……等。在這短短的一堂課中學到好多知識，讓我很有成就感。我尤其喜歡各地風俗這一系列的影片，透過鏡頭我可以到各地逛逛，看見各地不同的風土人情，在遊山玩水之餘，深刻的理解中國擁有這麼多珍貴的風景與文化，值得我們好好珍惜我們生活的這塊土地。
教我社會課的陳老師也常常補充説明課本以外的知識，讓我能更輕易將社會課本的內容融會貫通。所以每次寫社會課的習題，我就像音速小子一樣，一下子就寫完了，不像其他科目的作業，我常常要想很久或算很久，才能解出答案，我真是喜歡社會課。
社會課教了我許多生活中的大小事，我覺得每一堂社會課不僅有趣也很實用，因此每週的社會課就是我最期待的一堂課。
我最喜歡的一門課作文 篇17
我最喜歡的一堂課是—作文課。每當作文課前，我都總是一直問老師，等下要上什麼題目？要怎麼寫呢？上課時，我就會口若懸河的發表意見及想法。
我為什麼喜歡這一堂課？因為我喜歡寫作的熱忱感，哪種感受，可以讓我進入正題及敍述真實的經歷，其次之外，各個作文比賽，我都會去參加，嘗試看看。記得有一次，我代表全班參加比賽，那次我的心跳就像活蹦亂跳的魚，跳得很快；雙眼空虛，就像只剩下肉體的我，雖然當場我非常緊張，但我沒有繼續在恐懼中，然而還是寫出完美的文章。過了很久、很久，成績出現了！我發現我的名次是“第一名”當中，哪時的興奮是言語無法形容的快樂。
上了這麼多的作文課，其中我最愛上，還是指導我以久方老師的課，方老師上課時，常會説些笑話，引起我們的笑意，抓住每位同學的特質，尤其是我，從不會到會作文為止，方老師鼓勵同學，把自己的特質勇敢呈現出來，哪怕是有得、沒得獎。
如果有人説：你的作文啟蒙老師是誰呢？我一定會説，我的作文老師是方老師，老師用心良苦及耐心發崛我的特點，在老師的教導之下，我的文章越寫越好，對自己的文章也更有信心，經過老師的指導，讓我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面對，必定成功。”
我最喜歡的一門課作文 篇18
學校的課程琳瑯滿目，每一個課程都經過老師巧妙的設計與安排，個個充滿吸引力，而我最喜歡的一堂課是分有兩部份，一部分美術，另一部分音樂的藝術與人文課。為什麼我最喜歡藝術與人文課呢？且讓我娓娓道來。
先講講音樂的部分。音樂課除了可以快樂的歌唱、認識樂理外，我也喜歡吹直笛。每當我吹直笛的時候，我都會注意舌頭點的時機、按指法的動作、嘴巴吐氣的大小……，這些都是吹直笛的關鍵，想吹得好，就得做到這些，而我總能像喝美味的飲料一般，輕而易舉的做到，享受其中的美好。另外，吹直笛也能測試我的音感，每當我聽到一首好聽的歌，我便會不自覺的拿起直笛，試着吹奏，當我成功的吹奏出完整的一首歌時，總會感到雀躍不已，心像灌了蜜一樣甜，對我來説，吹直笛不僅具有挑戰性，也常讓我感到很有成就感，所以我非常喜歡吹直笛。
再來講講美術的部分，從小我就喜歡畫畫，每當畫畫的時候，我總會天馬行空大膽的畫，無論是皮膚的線條、人物的動作、表情、顏色的深淺，我都能如魚得水般的輕鬆掌握，尤其，我最喜歡畫武俠人物，無論是他的服裝、武器、身形、動作……，我總能細膩的描繪出來，樣貌出神入化，每每獲得音樂老師的讚許，再加上每次參加比賽，總會榜上有名，也因此讓我更喜歡畫畫。
因為音樂課，讓我成功地吹奏出許多美妙的樂曲，挑戰自己的音感；因為音樂課，也讓我大膽地描繪出自己的夢想事物，發揮我的繪畫天分；因為音樂課，更讓我獲得來自四面八方的讚許以及無比的成就感。所以，我最喜歡的一堂課就是藝術與人文課。
我最喜歡的一門課作文 篇19
“啪！啪！”教室裏怎麼傳出一陣陣的拍桌子的聲音，這堂課不是作文課嗎？怎麼沒聽見老師在講台上口沫橫飛、高談闊論的聲音嗎？怎麼也沒聽見同學急着發表高見七嘴八舌的嘈雜聲？別急！作文老師先讓我們進行“拍帽子”的遊戲，再進行討論和寫作，能玩又能學到寫作技巧，真是一舉兩得呀！
老師先在帽子放在桌上，有魔術家帽子，眼睛形狀帽子，和女士帽子三種形狀、紅色和綠色二種顏色的帽子，還有六種不同的圖樣的帽子。每個同學拿起拍子，大家順時間輪流甩三顆骰子，一次甩三顆骰子，骰子上頭各有形狀、顏色和花樣特點，擲骰後，同學要依所擲出的骰各找出正確的帽子，並用拍子趕快抓取。若抓對了，可獲得一個籌碼；若抓錯了，要付一個籌碼。第一位拿到六個籌碼的玩家獲勝，遊戲結束。
光看到琳瑯滿目的帽子就令人頭昏眼花，這下如果不屏氣凝神，全神貫注，待會一定會被同學殺得片甲不留，抱顆“蛋”回家。老師説：“預備—開始。”每個人將拍子舉得高高的，嚴陣以待，我的心臟轉動的比馬達還快，幾乎快從嘴裏跳出來，“噗通！噗通！”的聲音和空氣中的寧靜成對比。緊張夾雜着信心，在心中翻騰，信心讓我連續得了三分，然而我卻因為太緊張而拍錯帽子，被倒扣了一分，唉！真可惜，好險！我接下來我以信心打敗緊張，而得到冠軍。
“歐耶！我贏了！”“唉！我輸了！”遊戲的結果，當然是幾家歡樂幾家愁，贏的人唱着凱旋歌，臉上綻放燦爛的笑容；輸的人垂頭喪氣，低吟着悲歌。“快、狠、準”手眼協調，搭配得天衣無縫，讓我如願得到冠軍，我要將這種專注力運用於功課上及做家事上，這樣可以讓我做事更有效率。
這堂作文課充滿了緊急、刺激，趣味性十足，也讓我訓練了眼力和反應力。透過遊戲，我知道“有意的觀察”的重要性，若能運用於日常生活中，藉着觀察更能瞭解外在世界，認識生活，從而深刻的獲得寫作材料，就能寫出一篇篇具有個人特色的作文。
我最喜歡的一門課作文 篇20
哈哈哈！是誰在如此安靜的教室裏開懷大笑？是誰講的笑話逗得大家哈哈大笑？是我們是作文老師的笑話，讓我們的笑聲一浪高過一浪。我最喜歡的一門課就是作文課。
我媽媽是很厲害的英語老師，不管怎麼説，在媽媽的薰陶下，按理説我應該喜歡上英語的，可我不太喜歡英語，相反我喜歡作文。我是一個不太喜歡用嘴巴説出自己想法的孩子，相比用口把自己想法説出來，我倒是喜歡用筆在紙上寫出自己的感受，讓讀者讀出我自己的心聲。媽媽也不強求，她陪伴並幫助我打開知識的大門，走進文學的世界。
三年級時，媽媽給我報了個作文班，讓我正式進入作文世界，作文老師姓楊，她並不嚴厲，很和藹。後來，作文老師常常給我們推薦了好書，像《一片葉子落下來》、《童年河》這些書都是我的寶貝，我愛不釋手。
我喜歡作文有很多理由。第一，作文老師用美妙的文字和有趣的遊戲讓我認識了許多名人。楊老師的文字，讓我懂得了高爾基兒時讀書過程的艱辛；讓我知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事，讓我第二個理由就是老師會教我們做許多做人的道理。揠苗助長的故事，讓我懂得了做人不能違背自然生長的規律，否則會遭到懲罰；《黃河是怎樣形成的》讓我明白了我們不能破壞環境，要做一個環保小衞士
還有很多理由，閲讀、古詩、小説這些我都愛，因時間關係我就不多説了。作文，開闊了我的視野，給我帶來了很多樂趣，我愛作文課。
我最喜歡的一門課作文 篇21
在我的學校生活中，我上過各種各樣的課：體育課、語文課、英語課、數學課……但我最喜歡的課程卻是大多數同學最討厭的課——語文課。
我喜歡上語文課，因為語文老師很有趣，她有時候會給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時候還會做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂的氛圍下學習知識是一種享受，也讓我漸漸愛上了做語文。
同時，語文老師也是我最感謝的人。
以前我的寫得很糟糕，每次考試的扣分扣得很嚴重。所以我們的語文老師在講解時總把重點拿出來講，然後對它進行分析。她有時在黑板上抄了一些優美詞句，讓我們抄寫下來背誦。我當時不懂老師的用心良苦，總覺得抄後沒什麼用，有時甚至會偷懶沒有抄。可慢慢的過了一個月，我的語文成績有所提高，我才發現這些看似沒有用的詞句還挺有用的，原來老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細觀察周邊的一些事情或事物，老師説：“每個人都有一雙發現美的眼睛，當你發現一些好玩的或者美好的事物時，就把它記錄下來。”慢慢地，我的越來越好，語文成績也提高了。
語文就是這麼有趣，我就這麼莫名其妙地愛上了語文。
我最喜歡的一門課作文 篇22
每天要上那麼多的課程，要説最喜歡的莫過於歷史課了。
正如有人説的“讀史知興亡，悟史明得失。”雖然説現在不能很好地體會這句話，但是相信以後會深有體會的。
歷史又分為中國古代史，中國近現代史，世界歷史。雖然沒有全部學過，但是目前來説最能給人帶來震撼的莫過於中國古代史了。中國是世界四大文明古國之一，中華文明又稱華夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。中華文明史源遠流長，若從黃帝時代算起，已有5000年。談起古代的中國，沒有不豎起大拇指的，這是多麼值得驕傲的事情啊。
古代的中國有許許多多傑出的創造，單單四大發明已經聞名全世界了，除此之外，還有許多讓人自豪的地方，比如我國四大國粹。
第一個便是中國武術，中國武術又稱中國功夫，提起中國功夫，很多人會想到武當派，峨嵋派；想到太極拳，醉拳、螳螂拳等等，甚至會想到把中國功夫傳播到全世界的李小龍，他的截拳道真是了不起，既威力無窮又讓人過足眼癮。
其次便是我國的中醫了，這中醫的偉大之處便是通過內調使人恢復健康，我國曆史上的名醫更是多如牛毛，比如春秋戰國時期的扁鵲，望、聞、切、問，簡直達到了出神入化的地步；還有三國時候的華佗，他的五禽戲雖然沒有很好的保留下來卻也產生了深遠的影響，麻沸散的發明更是影響至今；再有明代著名中醫藥學家李時珍，他編寫的《本草綱目》不僅詳細，完整，還有很大的研究價值。中醫是我國古代人民智慧的結晶。
再次是京劇，京劇目之豐富、表演藝術家之多、劇團之多、觀眾之多、影響之深均為全國之冠。所以説京劇是綜合性表演藝術，在我們偉大的藝術家梅蘭芳的努力下，我國的京劇已經走向了全世界，並且獲得了一致認可與喜愛。
最後要説的就是我國的書法了。我國的書法簡直就是藝術上的創作，有的美觀大方，有的奔放瀟灑，有的雄渾壯闊，一些有名的作品更是有市無價，一字難求啊，而一些書法家，比如王羲之、歐陽詢等都是耳熟能詳，甚至是家喻户曉。
除此之外，中國古代的文化可謂博大精深，那些璀璨的文化讓世界為之驚歎，在這裏也就不再多説了。
總之，一門古代歷史可謂讓人蕩氣迴腸，學着學着不由得讓人振奮不已。我愛歷史，尢愛中國古代歷史。
我最喜歡的一門課作文 篇23
我喜歡的課有很多，如果偏要説的話，哈，那可太多了，有語文、有美術、有英語，還有音樂、體育、作文……太多了，但我最喜歡的課只有一個，那就是數學課。
你問我為什麼喜歡數學課？首先，我天生就對數學有十分濃厚的興趣，再加上我的數學成績也比較好，所以，我喜歡上數學課。其次，數學老師王老師也不像別的老師，只靠聲帶“嘰哩呱啦”講幾句話了事，幹吧吧的。他經常用電腦來給我們上課。電腦可豐富啦！王老師經常從上面找一些十分有趣，而且書上又沒有的題目給我們做。這些題目很有趣，又有點難，又有點奇怪，反正，只要是做出這些題目，我們都會很開心的。而且，電腦上還經常被王老師記下一些畫圖形、線段的口訣，然後教給我們，比如説畫平等線，就是這樣的口訣：一合，二靠，三移，四畫。如此一來，數學課也就十分有趣了。
但有時，數學課上也會鬧出一點小小的不愉快。比如説，上課時有的同學交頭接耳，老師只好停下來處理，可這樣時間一耽誤，數學課上也就學不到什麼了。
還有些同學懼怕考試，可我不一樣，只要一聽見“數學考試”這個詞，我就十分開心。一旦開考，我就十分認真。這樣一來，數學成績當然是“頂呱呱”了！
我喜歡數學課。
我最喜歡的一門課作文 篇24
這是一個比暑假還漫長的寒假。不能去學校上學的日子裏，我在家上了很多網課。我的網課有：語文、數學、英語、寫作和編程，而我最喜歡的就屬編程課了。
編程課使我充滿活力。每次課上，老師會先指導我們熟悉這節課需要用到的程序積木，然後再讓我們放手去製作自己的作品。每位學員都把各種各樣的作品分享到班級羣裏，我玩着大家分享的作品，覺得有些小朋友非常厲害，他們的作品讓我愛不釋手。
編程課非常有趣。我做出了《百變編程貓》、《奔跑吧》、《追擊飛電鼠》等作品，非常有趣。特別是《追擊飛電鼠》，運行編好的程序，飛電鼠便開始在屏幕上隨機移動，如果點準了它，會有積分獎勵，但如果不小心打到了同樣在屏幕中閃現的其他對象，那可就糟糕了，不僅辛苦掙來的積分會減少，還會遭到系統彈出對話框的`“嘲笑”：“你打錯啦”！自己的作品受到老師的表揚，我感到很開心。
編程課還讓我學到了很多，我在每次完成作業的過程中，培養了耐心；在向老師介紹作品的時候，鍛鍊了我的語言表達能力；每次得到老師的肯定，我都很自信和滿足。它豐富了我的假期課餘生活。
這就是我最喜歡的一門網課，你們喜歡嗎？
我最喜歡的一門課作文 篇25
小的時候，每當我看到國際新聞中國家領導人對歐、美一些國家訪問，陪同在他們身邊的翻譯，講出那一段流利的英語時，就羨慕不已。
一個偶然的機會，我被父母送到天津外語學院內辦得一個英語入門的課外班學習，那時我上二年級只有七、八歲，每逢週末就要坐在父母的自行車後面的小座上將近一小時，這可不是件容易的事，那需要我的毅力和足夠的時間。至今我還記得教我們英語課的李一石老師，她長得十分美麗，打扮得格外洋氣，還是95年迎世乒電視英語講座的短劇演員呢！她講一口流利的美式英語，用生動、活潑的方式把一句句英語教給了我們，在期末考試中我還考取了第九名（我是班裏最小的一個），從那時起，英語就成為了我最喜歡的一門課。
上四年級後，英語正式列入我們國小的課程，教我們英語課的尚老師好像一個大姐姐，處處關心我們。最重要的是她教會了我們怎樣地背單詞。使我們懂得了記單詞是要靠音標，不能死記硬背。
在課外，我還參加了尚老師組織的英語興趣小組，排練了一些小合唱和課本劇。這些內容可以幫助我們學習英語，我現在已會十餘首英文歌曲，在上學期，我作為劇中主要人物參加了河北區活動課展示的課本劇比賽，還獲得了三等獎。
我在課餘時間認真地聽講座，上補習班，認真地完成老師留的每一道題，認真地聽英語磁帶。功夫不負有心人，我在每次的英語考試中都取得了優秀的成績。
我最喜歡英語這門課程，我有濃厚的興趣學習和理解這門語言。願我們學好英語，長大後架起中國與歐、美國家友誼的橋樑。
我最喜歡的一門課作文 篇26
國小有很多不同的科目，我最喜歡的科目有體育、科學和社會。其中我最喜歡的是科學，科學課就是學習關於科學環境知識的課程。
還記得三年級某一天的科學課，科學老師教我們如何把菜種好。上完課後回到家中，我告訴爸爸、媽媽播種的方法，於是我們就到三樓的小菜園種小白菜，我們利用撒播的方式來播種，結果真的長出了香甜可口的小白菜，只是有些太慢收成，老到不能吃了，還有一些被紋白蝶的幼蟲(菜蟲)吃得一乾二淨。我覺得科學老師雖然有點兇，可是老師上課非常有趣，而且回到家又可以做一遍上課的內容，真有趣。媽媽説：“這叫做學以致用。”
四年級的科學課內容是“水裏的植物和生物”。我和爸爸準備了槐葉蘋、浮萍、負子蟲、紅娘華和仰泳椿，帶到學校和同學分享，讓同學觀察。上科學課的時候，同學很想觀察，就一直轉身看我這邊，所以老師要我把這些東西拿到前面。當時我以為老師要把我的東西沒收，結果老師是要讓大家看我帶來的水生植物和水棲昆蟲，讓我虛驚一場啊！下課後，老師請我把我帶來的東西放到置物櫃上，讓同學觀察，所以大家很開心可以看久一點，我也很開心，因為同學很開心。
每次上完科學課，我都會跟爸爸説上課的內容，爸爸就會跟我説更仔細、更清楚，所以我又學得更多了，説不定我將來會是一個科學老師呢！
我最喜歡的一門課作文 篇27
每個人都會有最喜歡的一門課，我也不例外。我最喜歡的一門課是美術課。
我喜歡上美術課，首先，是因為我喜歡畫畫，其次，是因為我的美術老師講課特別有趣，很幽默。你們知道他的課堂是什麼樣的嗎？就讓我講給你聽吧。
有一天，美術老師讓我們畫皮卡丘，當他把皮卡丘的模樣投在屏幕後，全班都沸騰起來，老師也沒有制止我們的歡呼。獨自畫畫時，有同學叫他過去幫忙畫耳朵，這時又有同學“請”他過去幫忙畫腳丫，而我又把他拽在我身邊，叫他幫我畫格子。可他並沒有抓狂，而是一一幫我們解決了難題，臉上依舊掛着笑容。
我喜歡上美術課的大部分原因是老師很幽默。有一次，距離下課還有五分鐘，老師便急匆匆地收拾美術用具，我們便問他為什麼那麼着急走，老師笑呵呵地説：“我的對象正等着我去約會呢。”此話一出，便引得全班譁然大笑。
但在美術課上偶爾也會見到老師嚴肅的一面。比如説：我們班裏實在太吵了，他便會擺出一副生氣的樣子，我們便會知趣地安靜下來，這時他的臉才會轉陰為晴。
還有的同學懼怕美術考試，可我不一樣，一聽到“美術考試”時，就會十分興奮。一旦開考便認真對待，可想而知，我的美術成績可是頂呱呱的。
美術課真有趣，我最喜歡這一門課。
我最喜歡的一門課作文 篇28
“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎麼做到的呀！”
“哈哈，很簡單，只需要設置兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。
此時，正在進行着的是我最喜歡的一門課——編程課，這節課的主題是編寫迷宮。
我用程序控制着迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設置了許多可怕的關卡。有高低不一的橫槓組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏着定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟着我編寫的程序做出各種動作，就像是一隻無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的遊戲裏，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發揮自己的想象力，創造出屬於我的世界，真是太有趣啦！
編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強了我的邏輯思維。每當我要編寫很複雜的程序或是做複雜的題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現，為我畫出一幅脈絡清晰的“題目世界地圖”，併為我標註了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。
當然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬於自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會”。這個軟件就如一個闖關遊戲，頓時讓背古詩變得輕鬆有趣起來。很快，我玩着自己編寫遊戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學習。
所以，有趣又實用的編程課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會成為一個每個人都需要具備的重要技能！
我最喜歡的一門課作文 篇29
對一般人來説，“數學”通常是一個令人頭疼又感到麻煩的科目，連我也不例外。
以前我也不喜歡數學，只要聽到加減乘除，就令昏眼花，不論是整數、分數還是小數，我都分佈清楚。但自從接受徐老師的指導之後，我就開始愛上數學，因為老師每次上數學時，她都會先講解每一小節的概念，然後再一題題的詳細説明，不時還會講笑話逗我們開心，讓我完全沒有學習數學的壓力。
有一次我們再學秤重，老師讓我們嘗試把各種東西都放在秤上秤秤看。有一位調皮同學卻趁老師不注意時，一本又一本的課本放上去秤，不料卻把秤子秤壞了，惹得我們全班哈哈大笑。
老師總是説愈不喜歡的科目，就愈是要努力學習它，熟悉它讓它成為你的朋友，這樣慢慢的就可以享受到學習的樂趣。經由徐老師的幫忙，我已經和數學成了最好的朋友。
學習數學不但可以使頭腦變得頭腦更靈活，還可以讓自己心靜下來，更能增進邏輯推理的能力，真是一舉數得呀！上數學課的好處真是説也説不完，所以，在眾多的課程裏，我最喜歡上的就是數學課。
我最喜歡的一門課作文 篇30
説到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數學課，新奇的語文課，放縱的體育課等等……不過我最喜歡的還是信技課。
我喜歡信技課，因為信技課時，老師會教我們怎麼去操作電腦。所以，我非常喜歡它。
有一次，老師教我們製作電腦小報，讓我們自學怎麼樣打藝術字體，我打開信技書，仔細的翻看着，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最後一個鍵，一排藝術字瞬間出現在了我的屏幕上。我大喜過望，激動地舉起手來，喊道：“老師，我會怎麼打出藝術字了！”
老師聽見了，迅速確定了一下我的位置，説：“那我們請哪幾個同學給大家演示一下，要怎麼打出藝術字。”説罷，把所有的電腦數據都集中到我的電腦上，由我來操控。我按了一下鼠標，點擊插入按鈕，再點了一下藝術字的格子，電腦便彈出了一個對話框，讓我們自己來選要什麼樣的字體。我點了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現了第二行藝術字。
“好了。”
同學們見識到了我操作電腦的速度後，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語。老師對大家説：“馬婕同學已經學會了怎麼製作藝術字，其他同學也要加緊速度跟上她的腳步。”
然後老師繼續讓其他同學學習製作藝術字，單獨教我這一課學後面的內容。還同意讓我一個人玩遊戲，其他人則一直學習到下課。
這就是我最喜歡的一門功課——個可以光明正大玩遊戲的信技課。