在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的聰明的我作文，歡迎大家分享。
聰明的我作文1
方法正確，事半功倍；方法錯誤，事倍功半。動腦筋，才是解決問題的方法。
一天，我正在做摘錄筆記，做到“主要內容”了，我心想：怎麼辦，“主要內容”可是我的弱項呀！萬一，寫得亂七八糟，又要被老師批評了，丟的可是我的面子。我急得像熱鍋上的螞蟻。我小聲的、地嘀咕着：“不如去問媽媽，不行不行，媽媽不會寫主要內容；對了看《英才教程》吧，也不行，老師不是説過：‘要自己學着寫主要內容。’應該怎麼辦呀！”我絞盡腦汁，可又毫無辦法。
我望着課本中的密密麻麻的黑字，腦中出現了幾個大問號。“方法，方法，這個單元不是教我們遇到難題，要用方法嗎？”我激動地喊了出來。在我束手無策的時候，腦中忽然浮現出了老師説過的一句話：“寫主要內容要抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果，這六要素。”我靈機一動，急忙找出了這篇文章中的事發時間、地點、人物、起因、經過、結果，輕而易舉地就寫出了簡潔的.主要內容。這時，我感到很高興。
我運用了方法，簡簡單單地寫出了主要內容。我從這件事中，明白了：方法是最關鍵的，巧妙的運用方法，才能快速地解決難題，效率才會高好幾倍。做事情，努力固難重要，但科學的方法更重要。
聰明的我作文2
人沒有智慧，生命之花開得在長久，也射放不出光彩來。就拿我來説吧，靠智慧我還拿到了2元錢呢！
一天，我想吃魚了，剛好我家養了一條魚，但魚得是1000克，要不然不夠吃。我和弟弟於是就給魚來稱重。
開始，我們怎麼想也想不出給魚稱重量的辦法。我們急得像熱鍋上的`螞蟻，豆大的汗珠接二連三地往下掉。
爸爸發話了：“如果誰能有辦法給魚稱重量，我就給誰2元錢。”
我和弟弟更急了，我們倆誰都想要那2元錢。於是，弟弟發言了，我心想：我是得不到那2元錢了。弟弟説：“可以把魚直接放在稱重器上。”我開始反駁了：“這種發發試過，一點都不準確。”
我腦瓜機靈，眼珠一轉，“可以把魚缸加上水一起稱一稱，然後加上魚稱一稱，再把加上魚的重量減魚缸和水的重量，這樣就行了。”媽媽爸爸都同意了。
耶！我贏了2元錢。
聰明的我作文3
你知道嗎？我可是個聰明的孩子哦！
我的長相很可愛，一雙大大的招風耳，使我顯得很有“福氣”。一雙又黑又濃的.眉毛微微向上翹起，顯得格外精神。一雙黑寶石似的大眼睛忽閃忽閃的。平時我不輕易發言，但説起話來有條有理，使人心悦誠服。
我不僅外形長的可愛，而且非常聰明。家裏人都稱我是個“智多星”。一個個絕妙的辦法都在我腦子裏藏着呢：
記得有一次，媽媽正坐在沙發上縫衣服，一走神，針掉到沙發上找不到了。這下可把媽媽急壞了，要是找不到，誰要是坐上去，扎到身上那可不得了了。媽媽翻來覆去的找了無數遍也沒找着，就差把沙發拆了。正在她急得給爸爸打電話時我放學回家了。當媽媽把前因後果告訴我時，我眉頭一皺，計上心來，“有了，用吸鐵石把它吸出來。”於是，我找來一塊大的吸鐵石，圍着沙發周圍地毯式的搜索起來，只聽得“叮噹”一聲，就在沙發的拐角處把針牢牢地吸在了吸鐵石上。看到急得滿頭大汗的媽媽露出了會心的微笑，我的心裏甜滋滋的跟喝了蜜似的。
從此，我在家裏大家都叫我“智多星”。我也總結出了一個結論：凡是隻要肯動腦，就能取得成功。
聰明的我作文4
我是一個聰明的孩子，我做事肯動腦筋，想事很周到，經常受到媽媽的`誇獎。
記得有一次，我在做一道數學試題，題目是：一位老師帶着32個學生去公園划船，每隻船載重4個人，問一共需要多少隻船？我的解答是32+1=33（個）33/4=8（條）……1（位）8+1=9（條），媽媽卻在試卷上打了一個叉，我覺得媽媽看錯了，便拿着試卷跑過去問爸爸，爸爸説：“你做對了呀！是媽媽看錯了。”媽媽接過試卷半信半疑地問我：“貝貝，為什麼不是32個人，而是33個人？”我説：“不是還有一位老師嗎？”“哦。”媽媽恍然大悟，高興得一邊捧着我的臉一邊説：“崽崽，你太聰明瞭，你想問題好周到。”聽了媽媽的誇獎我心花怒放，以後做題時我更自信了。
小朋友，你們是不是覺得我很聰明呢！
聰明的我作文5
我的同學——xxx，他不僅是我的'同學，也是我的好朋友。他愛好廣泛，唱歌、打乒乓球，樣樣精通，外號“狼”。因為“狼”食性廣泛，我們在一年級相遇，一直到五年級，真是好同學、好朋友、好哥們。
他長着瓜子臉，個子高，11歲，頭上有三個旋。聽老人説：“一族弱二族強，三族打架不要命。”但張衝不愛和人打架。
我英語學得不好，數學學得好；他數學不行，英語行。他總愛為什麼，我也説不為什麼。我們經常在一起學習，也經常在一起玩耍。
記得又一次，他來我來我家找我問問題。他遇到方程3x+24=48這個題不會？我看過題後，告訴他：“求加數和減已知加數。”他便用48-24=3x3x=24x=8張衝便對説“謝謝”，真是一個百事通。我再問你一個題，你説是先有雞還是先有蛋？我一聽，知道他在難我，我説先有雞，因為即使生物進化過來的。
怎麼樣？這就是我的同學。
聰明的我作文6
星期天上午，我從老馮老師的課堂回家，我發現家變了樣，特別是我妹妹的房間裏，把泡沫板全部收了起來。我帶着一大車的疑問走向媽媽，問道：“妹妹房間的泡沫板為什麼要收起來？還有，妹妹房間泡沫板下面的木板多出的小黑點，是不是返潮了？”媽媽答：“沒錯，就是因為返潮所以才把泡沫板收起來。你聰明，這兒都知道。”
我正沾沾自喜的時候，爸爸停完車上來了，説：“別沾沾自喜了，給你一點陽光就燦爛，你現在和我一起把妹妹房間的地板拆下來一起運到樓下大垃圾箱裏，能用的收在車庫裏。”
我極不情不自願地去拆木板，不過一會就全部拆了下來。現在我和爸爸一起搬木板，爸爸太笨了，七個木板一起搬多重。可聰明的我拿來了一個毯子，把木板放在上面，在地上一拉，太輕鬆了，一次可以運十片！
我的速度遠遠地超過了爸爸。爸爸見到也學着我，不一會，不能用的.地板就被三下五除二地拉走了。
在遇到困難的時候要冷靜的去思考，這樣才可以發揮出你的聰明才智。
聰明的我作文7
我覺得自己很聰明，因為我總能讓困難的問題變得簡單。
有一次，我們踢跳隊在籃球場上練習。一位四年級的同學把毽子踢到了籃球架上，另一個同學想出了一個辦法：用另一個鍵子，把它打下來。於是那同學便把自己的毽子扔了上去，試了幾次，發現今天的風很大，毽子還沒“飛”到那麼高的地方便掉了下來！
我靈機一動，想出個好主意。我跑去小木屋取來一個籃球，然後把籃球遞給了那個四年級的同學，説：“你把這個籃球投上去吧。”
那個同學接過球投向籃筐，沒投中！可是那個籃球打中了籃筐的'邊緣，籃筐劇烈的顫動了一下。毽子被顛了下來！接着籃球也掉了下來。
同學們歡呼：“太好啦！”那個四年級的同學走過來。對我説：“謝謝你！你真聰明！”
聰明的我作文8
星期六，我在家裏寫作業，媽媽説自己有事出去一下，讓我一個人在家裏，還囑咐我：”如果有人敲門，千萬不要開門。“我説：”好的“。媽媽就去街上了，我專心致致地寫起來作業來了。
我寫着寫着，突然聽見一陣敲門聲，我走到門前，大聲地問：”誰呀“？門外的人説：”我是你爸爸的好朋友，小朋友麻煩你開一下門好嗎？“我拿來板凳，踩在板凳上看見一個又高又瘦的人， 我不認識的，所以我就問：”您知道我爸爸的名字嗎？“那個人不作聲。這下，我知道門外的肯定是壞人，我就故意説：”我爸爸、媽媽一下就回來了，請你再等一下好吧。“門外的人聽了，嚇得撤腿 就跑，這時我才放心地又專心做起作業了。
媽媽回來了，我就把這件事告訴了媽媽，媽嗎聽了笑着對我説：”你真是個聰明的'孩子！“我聽了媽媽的稱讚，心裏美滋滋的，臉上露出了開心的笑容。
聰明的我作文9
我有一個聰明伶俐的同桌，他白白的臉上長着一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻樑好似滑梯一般，鼻子下安着一張能説會道的大嘴巴，五官配合的十分協調。別看他人小，可聰明機靈着呢。他上課十分認真專心，老師課上講的重點，黑板上的內容他都一絲不苟的記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的身影和一個充滿自信回答問題的聲音，並總伴隨着老師的讚許聲，同學們一雙雙羨慕的眼神，平時的作業他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的.，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。
他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時候只要有空總會纏着媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心裏就感覺空落落的；看見別人打球，心裏也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當然，他也有一些小缺點。比如在桌上亂塗亂畫，有時搞點惡作劇，上課時會突然插嘴。不過，這些並不影響我們大家喜歡他。
聰明的我作文10
一天，爸爸去了柳州出差了，媽媽又去了外婆家，我只也一個人呆在家裏看電視。
我打開電視機，用遙控器換到了少兒。哇，正在播放動畫片《海綿寶寶》，這個卡通動畫正全我意，我便坐在沙發上津津有味地看起來，正到了精彩之處，突然傳來一陣敲門聲。
我皺起眉頭，説“是誰呀？這麼掃興。”我拿起板凳慢吞吞地放到門前，脱掉鞋子，站在凳了上，從貓眼洞裏，我看到了一位身穿黑色衣裳，眼睛上戴着一副墨鏡。嘴裏叼着一支煙的叔叔，在門外不停地敲，一邊説“有人在嗎？”我感覺他象是一個壞人，心裏緊張起來，我説，“你是誰啊？來我們家又找誰呀？”“我是你爸爸的`朋友，是來找你爸爸談點事情的。”我心想，爸爸去了出差，身為他的朋友，怎麼會不知道呢？哈哈，狐狸尾巴露出來了。我喊到“爸爸在房間睡覺，不方便見你，你回去吧”那人見自己的計劃行不通，就灰溜溜地逃走了。
媽媽回到家，我把這事一五一十地告訴她。媽媽輕輕地對我説，“你呀，什麼時候變得這麼聰明瞭？”“這都是你教我的呀”我高興地回答到。
聰明的我作文11
大家好，我是個九歲的少年，我的長相雖然不漂亮，但我卻不會欺負人，有許多朋友，是個好孩子。
我的優點非常明顯，因為我很聰明好學，能體諒別人，從不亂花錢。最近，我的學校有許多學生把像彈弓匕首這一類危險的玩具帶入學校來，可我連想玩這幾種玩具的心思都沒有。
這就是我守規矩的一件事情，我也講講我聰明的一件事情吧。有一次，我們學校上奧數課，老師叫我們答一張奧數卷，我一做完奧數題，交給老師，沒想到，老師給我打了個一百！
我的弱點是身體不夠強壯，曾經發生過類似的'事情，有一次，我剛剛放學，在學校大門口等待家長接送，我們班的幾個壞學生來欺負我，他們在後面追趕我，我也開始跑起來，幸好我們班幾個對我好的同學看見了，就舉起手來，要打那些壞同學 ，那些壞同學看見那幾個對我好的同學要打他們，就一溜煙撤開腿跑走了，我感謝了那些對我好的同學，其實，如果沒有那幾個對我好的同學的幫助，我就會被那幾個壞同學弄傷的！
希望大家和我交朋友，謝謝！
聰明的我作文12
我叫王奕廷，梳着兩根小辮子，眉毛彎彎，眼睛雖小，卻炯炯有神。有時愛耍小聰明，同學們都叫我“機靈鬼”。
星期天的早晨，我早早地起牀，準備和媽媽去逛超市。只見媽媽在東翻西找，似乎什麼東西不見了。
“媽媽，找什麼呀？”“我在找剛買來的手機，記得昨天放在桌子上的，可今天怎麼就不見了，像被魔法師唸了咒語似的……”之間媽媽的臉漲得像龍蝦般紅。“寶貝，快來幫媽媽找找。”“昨天你的`確帶回家了麼？”我問道。“昨天晚上還和你蛛蛛阿姨打過電話呢，手機都沒關呢。”聽了媽媽這麼一説，我計上心來，連忙用家裏的電話撥打媽媽的手機號，然後我豎起耳朵，幾裏的房間一個個走過去聽一聽動靜，可惜沒有動靜呀。我有點失望，走回客廳裏，這時從沙發坐墊的縫隙裏船出了輕微的音樂聲，我翻開坐墊，發現媽媽的手機安然無恙地躺在角落裏。
“找到了，媽媽。”我高興地把手機遞給了媽媽。“謝謝你，寶貝，還是你聰明，媽媽怎麼沒想到呢？”“那我們趕緊去逛超市吧！”“好啊，快換鞋吧！”我和媽媽高興地走出了家門。
聰明的我作文13
我是一個聰明活潑的男孩子，個子高，憨厚，經常玩一點小聰明。
記得那天上體育課的時候，丁坐在草地上，看着地上的螞蟻，自言自語道：“要是我能控制它們就好了！讓他們去學校給我做作業，讓我在家裏玩的開心。”我聽到了。我走過去拍了拍他的肩膀，不屑地説：“怎麼了？我請客。”但話音未落，田就笑我：“別吹牛了，三天後在巷子裏秀你的'‘高招’！”平時天性強勢，在那麼多人面前被人調侃，丟臉。我故作鎮定，拍了拍手：“郝，一言為定。我三天就讓你們這些普通人睜開眼睛。”話雖如此，我的心卻像十五個打水的水桶。哪裏可以聚集這麼多螞蟻？但是話已經出口，不能再收了。
到了晚上，我對自己喜歡的棒棒糖失去了興趣，扔在地上。出乎意料的是，它吸引了許多小螞蟻。他們就像訓練有素的士兵，一個接一個，排成整齊的隊伍把糖果帶回家。哦！我明白了。螞蟻喜歡甜食。我靈機一動，想到了這件事。
那一天，我在滿是糖水的巷子裏悄悄寫了一個“王”
文字。放學後，當同學們被巷子的三樓和三樓包圍時，他們非常驚訝地看到“國王”號上有一羣羣被我控制的螞蟻！
不要慌，動腦子想辦法。這就是我，一個聰明的小男孩。
聰明的我作文14
從小到大總有人誇我聰明。可能是大家的誇獎給我帶來了更多的`動力總之每每遇到問題我總愛開動腦筋。所以我覺得用”聰明“這個詞來形容我是非常合適的。不信你們瞧——
有一年春節我和媽媽正在看電視爸爸拿着鞭炮進來了他説要放鞭炮慶祝新春的到來。我們聽了滿心歡喜迫不及待地隨着爸爸來到庭院裏看他放鞭炮。鞭炮”嗖“的一聲衝上了天可是有一點小火苗卻掉了下來落在庭院邊上的枯草裏火苗一下子蔓延開來。爸爸連忙進屋去提水媽媽趕緊進去找滅火器就剩下我一人站在庭院裏。我仔細一看發現邊上有一些沙子和一把鏟子就趕緊拿起鏟子剷起沙子朝着火苗倒上去倒了三四下火就撲滅了。爸爸媽媽匆匆忙忙地跑來了他們見到火已經被撲滅了驚奇地問：“是你把火撲滅了?你是怎麼做到的?“我高興地説：”我把沙子鏟到火上面火在缺氧的情況下就滅了。“爸爸媽媽聽了朝我豎起了大拇指。
我想我以後還要多看一點書多掌握一些知識這樣才能變得更聰明才能解決更多問題。
聰明的我作文15
本學期，我們學校為了創建書香班級，在每個教室裏放了一個書櫥。老師讓我們每人交兩本圖書，貼上書籤，寫上姓名，放到書櫥裏供大家閲讀。
我家裏有很多書，大部分都是爸爸媽媽出差時買的，有中外名著類、名人故事類，百科知識類、學習輔導類，足足有 200 本。望着書櫥上擺放着的一本本裝幀精美的圖書，我真有點捨不得。因為這些書的質量都比較高，價格也比較貴。讓我交上兩本書，我心裏很不情願，我怕那些不愛護圖書的同學把我的'書弄髒弄破。
但老師佈置的任務又必須完成。於是，中午，我在自家的書櫥裏左挑右撿，終於找到了一本書面發黃的故事書。可是，還差一本呀，忽然，一本《愛的教育》躍入我的眼簾。這本書是我同桌沈採借給我看的。我靈機一動，找來塗改液把封面上“沈採”的名字塗掉，貼上書籤，寫上自己的名字，自以為做得天衣無縫。
哪知放晚學的時候，班主任喊我到她的辦公室去一趟，桌上醒目地放着被我做過手腳的那本書。天哪，“沈採”兩個字透過塗改液的覆蓋像兩道強光刺入我的眼睛，我頓時覺得耳熱心跳。
老師批評了我一頓，我恨不得找個地縫鑽進去。我明白了：做人要誠實，千萬不能耍小聰明。