在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一路走來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一路走來作文1
漫漫人生路，站在最高峯，熟不知這一路我到底歷經了多少半途而廢，走過了無數卵石崎嶇，多少次倒下又站起，才戰勝埋藏在心底的挫折。
那時與作文相伴，以為是和挫折相伴，但那或許並不是真正的挫折。
那時的我總是呆呆的望向窗外，奼紫嫣紅中的那斑斑點點的雜綠，總是不禁落淚，漲的通紅的雙眼，死死的盯着作文本上細微的分數。“為什麼！”我捶胸自罰，滿腔怒火，無數次的失敗，我沉寂在這苦海之中，掙扎着，執着着。看着同學們一張張燦爛似花的笑臉，我只能趴在桌子上黯然承受他們快樂給我帶來的痛苦，泣涕漣漣，執着的燃起最後的希望。
對於寫作我真的黯然失措，無助，迷茫。永遠不能從心中的陰影走出，打不開那道枷鎖。“加油！相信你！””可是我不會“我撕心竭力的喊着。然後老師總是一遍又一遍為我指點，一次又一次的失敗，在夜裏輾轉難眠，在那苦海中，我掙扎的痛了，累了，便有些心灰意冷。
我悄悄地交好作文本，想轉身就溜，卻被老師教回”恩！寫的不錯！“我用疑樣的眼光看着老師，看老師炙熾的目光，我有些害羞，不敢相信，那次心燭再一次被點燃，作文本上的`一句留言：孩子相信你自己，其實你最大的挫折不是作文，是你自己，顯然你以戰勝他。我猛然醒悟了，是啊，我的挫折是自己。心中升起一種莫名的心動。戰勝了自己我還有何畏懼！
日記本中一字一句的寫到：一滴露水滋潤了石縫中的一粒種子，給了他希望，戰勝了心魔。再回到窗前，總是暖暖的，那些雜綠不見了，一片奼紫嫣紅，我明白了我戰勝了挫折，我不是雜草，我是最爭奇鬥豔的！
每每想到這些我總是笑着流淚，我知道，我成功了，我是怒放的。
那一刻，花開，怒放，破繭成蝶，傲視羣芳，我深知我的挫折不是作文帶來的困惑，不是文字帶來的無奈，是自己，是我自己。我戰勝了自己，面對無窮無盡的挫折。
一路走來作文2
中華民族的文化博大精深，源遠流長，華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經久不衰的國學文化，其實在以後的生活中，人生的每一步，都有國學經典陪伴在旁，傳遞力量，教會我們成長。
小時候我是個做事拖拉的女孩子，每次做作業時都會先玩一會再寫作業，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲不絕於耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的.我不但沒有改進，反而覺得非常討厭。但當從暑假媽媽陪我學習了《論語》這本國學經典後，我才意識到自己以前我的行為是多麼不好。後來，上了國小又重温了一遍《論語》，《論語》裏有一句話：“學而不知則罔，思而不學則殆”，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。所以每當我做作業時，寫完作業後，剛想去玩的時候，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心去複習，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
誰言寸草心，報得三春暉，讀了國中以後，學習越來越緊，休息的時間也越來越少，我儘可能的幫媽媽做點我力所能及的家務。放學後或週末，寫完作業後，我會主動去打掃衞生，《三字經》裏不是説過“香九嶺，能温席。孝於親，所當執。”這樣一句話，何況父母每天晚上抽出時間給我檢查作業併為我講解題目，還叮囑我注意身體，不要因為學習搞垮了身體，父母還要上班，雖然累，卻為了這個家庭沒有一絲怨言。我的生命，所擁有的一切不都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎？
國學文化，你教會我成長，教會我關於尊敬他人。你從遠古走來，博大是你的風采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國學文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊，從不離開。
一路走來作文3
一路走來誰能改變一切，其實每個人都會累，或許已經都累了卻不得不強撐着面對這人、這事、這一切。生命中總有這樣、那樣的困難或阻撓，如木蘭昆德拉所寫的那篇《生命中不能承受之重》為什麼累了卻還不能休息，為什麼不累了還要休息。一味強迫自己飛翔，説到底，只不過是心中還有那麼一些追求罷了，正是這麼一點小小的追求就足以讓我們為之，樂此不彼。
轉眼間，楓葉一枯一榮、一榮一枯，生生不息，快有十七次了。有的時候我們能感受時間的老去，但心中的那些>中動，那些追求卻不曾被歲月磨滅。人生真的是很艱難，它從來不會這麼輕易地把果實就這樣交給我們，使得我們的路是如此的遙遠，讓我們疲憊不堪，即使容顏開始老去，眉角初現，我們老了，卻還在為哪虛無飄渺的東西努力着，也許它就在眼前，也許我們不再擁有，或許只是一件身外之物，或許終將一把黃土，可它始終在我們心中留下了那不可磨滅的`痕跡。
有好有壞，有正有邪，人們有時就是這麼一個矛盾結合體。我們毫不掩飾自己對於夢想的追求，或許不是夢想，或許只是一些簡簡單單的東西。追求無止境，更無好壞，這或許算是一種佛門的禪意吧，沒了追求，沒了目標，人們就活不下去，佛門寬恕那些品行敗壞的人，是不是也會贊同我們這樣窮極一生去追求呢。
追求追求，亦追亦求，人的一生就這樣苦苦追尋。有夢想的，沒有夢想的，有夢想的人發奮努力，只為攬下那一朵朵成功的花朵；沒有夢想的人，沒有資格擁有夢想的人，猶如行屍走肉一般，卻也為了存留在這個世界上苦苦撐着。這是何苦，人們歷盡苦難，總會得到一些東西，這是很公平的，不管你懷着哪一般的心思去追尋，前方的路始終都走不盡。
快樂的人快樂地活着，痛苦的人痛苦的活着。有人快樂地追求，有人痛苦卻依然前行；有人前途一片光明，有人前景黯淡。但是，無論如何，請相信，這世上有了追求，就少了苦難，人生在世，可以活得更簡單。
一路走來作文4
“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移”，是它，是愛，讓劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情，卻留下了孔雀東南飛，五里一徘徊。
“簾卷西風，人比黃花瘦”，是它，是愛的等待，使李清照比花還瘦。
“山無稜，天地合，乃敢與君絕”，是它演繹了爾康與紫薇的愛的奇蹟。
愛怕謊言，愛怕沉默，愛怕猶豫，愛怕沙上建塔，愛怕無源之水，愛怕假冒偽劣，愛怕轉瞬即逝，愛安排平分秋色，愛怕刻意求工。
愛是世上最堅固的記憶金屬，高温融不化，冰凍不裂，造一艘愛的航天飛機，你可以駕着它遨遊九天。
愛是比天空和海洋更博大的宇宙，一粒小行星劃下，就是愛的雨絲，綴起滿天星光。愛是神奇的化學試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘變為永遠，愛屋及烏，平凡的容顏也貌若天仙，愛是孕育萬物的草原。
是愛怕撒謊，怕猶豫，怕分離，造就了劉蘭芝和焦仲卿的殉情，造就了黛玉萬里迢迢隨盜仙草的心情，造就了白娘子水漫金山寺的恨；是愛的神奇催化效應，使李清照得到如此強效的瘦身藥。
在生與死之間，是孤獨的人生旅程，保有一份真愛，就是得以照亮人生的温暖的燈。一個將成為植物人的爾康，會因為心中的“温暖的燈”，用靈魂跨越緬、清國界，去見他海誓山盟的人。一個古西班牙騎士，他心中必有一個“國色天香”的公主，堂吉柯德僅僅是為了對杜爾西小姐的.一種愛的直覺，而不顧一切，甚至濫殺無辜。他同樣會在將死之即，聽到假神父與桑丘編的關於杜爾西的愛的謊言，而重新振作，這才僅僅是一種對愛的信仰的力量。
愛的腳印無出不在，從絳珠仙草報神瑛之恩到水漫金山寺，從天地合到比黃花瘦，從古傳説到現實生活，愛沒有停留，它一步步向前，演繹一個又一個傳奇故事。讓我們以一個清醒的頭腦，明晰着愛的足跡，追隨着愛的人們，記錄着愛的故事。
愛，一路走來，愛是一盞明燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是夏日的風，是秋日的果，是冬日的陽，沒有人能丈量愛的腳印有多長。
愛，一路走來，做一個多情的人，讓愛一路走去，但錯季桃花莫亂開。
一路走來作文5
“空對着，山中高士晶瑩雪；終不忘，野外仙秼寂寞林。歎人世，美中不足今方信，齊眉舉案，到底意難平。”也許這就是你的命運。註定的空對漏室，金簪雪裏埋。
當你攜着滿身富貴，掛着定命的金鎖跨入榮國府的那一刻，便是進入了生命的囹圄。你那無能哥哥不能把你送到聖上的身邊，因此，寶二奶奶成了你生命的夙願。
面若銀盆，眼如水杏，你絕美的容資令人傾倒；滿腹詩書，博古通今，你曠世的才華讓人欽佩。可終究你是個女子，你便願嚴守封建女德。成為老太太，太太眼中的寵兒。
每日打扮的清清素素到長輩房中請安問好，唯唯諾諾的陪笑。你是愛寶玉的，從一進榮國府的那天起你就對他傾注了芳心。比通靈，暗示寶玉你我本是金玉良緣。你幻想他日寶玉喜舉功名，繼承榮府的家業。當他因琪官一事痛遭毒打的時候，你還親自送去藥膏……如此種種。可見你煞費苦心。可你卻不知道，寶玉愛的`是與他情投意合的林妹妹啊。他憎惡這個充滿等級的大家庭，鄙視被封建禮教束縛的每一個人。他不願套在家庭的牢籠裏，努力衝出去尋找真正的愛情。
可是你，寶釵，卻完完全全被生活束縛着，揹負沉重的包袱。劉姥姥進大觀園時一起行牙牌令，黛玉的一句“良辰美景奈何天”，一句“紗窗也沒有紅娘報”，引起你的警覺。用你無止無休的話語對林妹妹進行深刻地思想教育，試圖使黛玉也成為安分守己的麻木之人。最終這個“套外人”被封建社會吞噬了，而你帶着沉重的套子進入了你自以為美滿的婚姻。
你以為你已將寶玉套住，終不知，自由終將代替束縛，終將戰勝封建。寶玉走了，去尋找他真正的幸福去了。留給你的只有無盡的孤苦，淒涼與悲哀。
可悲的套子啊，你雖如願的使那株室外仙草凋零，也終究葬送了腹中的金簪，揹着沉重的套子，你一路辛苦的走來，究竟何時你才能脱下套子所帶來的悲哀？
一路走來作文6
她在小孩稚嫩的話語中流淌，在朗朗的讀書聲中氤氲，在熱鬧的公園裏舞動。她，曾是千萬文人筆墨下的美人，亦是世界各地熟悉的身影。漢字，如一曲彎彎溪流淌過了悠悠漫長的歷史，一路走來，來到我們身邊。
“大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰”。漢字的聖火千古流傳，楷書形體嚴整，草書流暢縱情，書法大家在一方宣紙上蘸着濃墨書寫出對漢字的熱愛。自魏晉以來，漢字進入自覺階段，從涓涓溪流匯成的一條奔湧向前的大河，載着文人墨客的情思一路向前。王羲之的墨池，懷素的狂草，伴着《蘭亭集序》、《自敍帖》令世人豔慕。她纖瘦的身軀飽含着古代文人的繾綣，於方正之中訴説文人的不幸。司馬遷身受宮刑，仍執筆撰寫《史記》，那個個墨字，無一不飽含他難以自抑的痛苦。曹雪芹十年寫下《紅樓夢》，亦於卷首揮筆寫下“字字皆血淚”的辛酸。這樣的漢字，過於沉重。
恍若一夜之間，鐵蹄踏破了原屬漢字的美夢，如汀芷般美好的少女終是被污了裙裙。新文化運動的興起，漢字被斥作“封建的糟粕”，那些年輕氣盛的`人們宣揚白話文，打倒孔家店。錢玄同竟在《新青年》上宣稱“漢字不死，中國必亡”。漢字，你竟淪落到這般境地，再無騷客的溢美之詞，惟有角落裏的灰塵與你相伴。從遠方而來的大河漸漸乾涸，只有一位女子在河邊啜泣。
時光就這樣悄悄地來到了今天，記憶中的那條河流早已乾涸，奮鬥在書桌前的我們及目所見，都是一張張印着分數的語文試卷。漢字，她揮了揮衣袖，躲在無人問津的角落，不肯再向我們展示半分她的美麗，有人用金錢去請她，她閉門不見，有人用權勢要挾她，她一笑而過，只有真正渴求她的人才可一睹她的芳容。她在漢字聽寫大會上重綻芳華，年輕的參賽者們寫下的不僅是她的輪廓，更是一份來自歷史深處的牽掛。更有網上發起的破冰行動，“葳蕤”“搴芳”再現她的風姿。一股細流慢慢流進了公眾的視野，然後便以不可阻擋之勢留在了每個人的心中。孔子學院遍地開花，詩經宋詞再現她的優美。春暖花開，這條漢字大河終於匯入了大海，向世人撩起了神祕的面紗。
漢字，她曾興於古代，衰於近代，又重盛於當代。如一陣微風，一股溪流，一路走來，滋潤了每個人的心田。
一路走來作文7
覺得冷的時候，我就可以擁抱。
——題記
手指觸摸過書面，彷彿有一抹餘香透出。餘香順着書自由彌散，頓時滲滿小小的房間。
閲讀，他總是陪伴我、關心我，它就是我的青梅竹馬，有時會有一整天，你會看到我手裏一直捧着它。它擦拭我的心靈，為我解憂，為我分愁，成為我進步的階梯。我靜靜地享受着裏面的文章，有一種説不出的愜意。
六歲，進入國小。班主任誇我好勤快，書是我最要好的朋友。是啊，書最懂我，它陪伴着我，是我最暖的夥伴。
十二歲，步入國中。語文老師時常説“多讀書，讀好書。”我有了更多的夥伴。我彷彿把自己託付給了閲讀。因為，它總是能帶給我快樂——來自書的快樂。帶着疑問或理解繼續閲讀，我一步步成長。老師上課讓同學們暢所欲言之時，正是我最激動的時刻。它帶給我表揚，它帶給我讚賞。老師贊喜的眼神、同學們羨慕的目光讓我久久陶醉。
月亮又圓了。我在房間裏，寧靜的夜帶給我無限遐想。轉頭看向左邊的舷窗，透過舷窗城市盡收眼底，窗外那繁華城市鋪就的背景，就像書給我帶來的親切。閲讀，伴我左右。
木蘭花香遍佈整個病房，我在想：已是第幾次在這個悲傷深不見底的房間裏，被純白月光曬出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感，企圖用穿梭往來的熱鬧驅逐這一地的冰寒，可他們不知：閲讀陪伴在身邊時，也就沒有了這份傷感。覺得冷，就獨自擁抱。
陽光，微風，秋天的暖陽，一切都是這麼美好、寧靜。我靜靜地聆聽，似乎並不傷感，聞着近遠不定的'餘香，是它？閲讀並分享着它的一切。是啊，它回來了。半晚，我把它放在枕頭下，享受着他來帶的温暖和依靠，不覺安然入睡。
鐘聲漸遠，那是一種無法抗拒的威嚴。那些在照片上仍舊清晰地印刻着的容顏，伴隨在腦海左右。時間彷彿在這一刻停滯，直到樹林中傳出一聲清脆的響聲，我才徹底清醒過來。我想這就是生活，這就是閲讀自身帶給我、你、他們的含義。
那些同我一樣有閲讀伴隨左右的人，他們或許懂得、或許理解。閲讀不盡的是書它博大情懷。也許閲讀本身並不是所有，它帶給我們的，不只是知識的海洋，還有不盡的未來。
陽光暖洋洋的照在臉上，使人陶醉。指尖輕觸書頁，在瓣瓣花香裏，我一路走來。
一路走來作文8
人生的道路滿目荊棘，在你需要的時候，你還沒有講，他們已默默的來到你的身邊：媽媽，老師，朋友……他們的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因為有他們，一路走來，我從未孤單。
今天晚上，放學依舊很晚，此刻，媽媽一定在校門口等着我吧。“鈴鈴鈴!”我狂奔出去。額，好大的風呀!這風夾着大顆晶瑩的雪花，直往衣領裏鑽，打在身上像刀割一樣，有的落在地上變溶化了。校門口，你裹着厚厚的圍巾，把飯盒抱在胸前，目光緊鎖在我身上。你把飯盒遞給我，便匆匆地走了。只是這白鋼飯盒的外壁好温暖。它當然是温暖的，温暖如同母親的掌心。那母親的手啊，那雙佈滿老繭的手背，它當然是寒冷的，寒冷如同今日的風兒。走進教室，打開飯盒，一股暖暖的香撲鼻而來，我知道這是你哭想一天的菜譜……面對這些，我知道這不是偶然。
眼前不禁浮現出許多場景：秉燭奮戰時，你總是不斷催我去睡覺，直至待到我睡下了，你才去睡；每次吵架後，你總説不再管我，卻總是含辛茹苦地為我做出令人陶醉的往事：你會為我洗衣，給我做飯，會在漆黑的.夜晚為我蓋好蹬掉的被子，會在贏得考試時向我打出一個勝利的標誌，會在幫我拎行李時不管多重都會擔負……面對這些，我知道這不是偶然。媽媽，以為有你，一路走來，我從未孤單。
心中暗暗有潮水，潤澤海岸。一路上，友情的帆載我向前。
這幾天，功課一直很繁忙，霸佔了夜晚充足的睡眠時間，早上又要頂着可惡的熊貓眼睛上學，思考問題時腦子想短路一樣。可誰不是一樣？只有你，章魚，拍着我的肩膀對我説：“別太累了，累壞了可不行。”你表情很自然，我知道你對我，這並不是偶然。我依舊心不在焉地答應着。當你望見益深的眼帶，頗為驚訝，“眼圈怎麼又深了，你那麼拼命幹嘛？”這話挾着一絲責備，在你的眸子裏我讀出了太多的心疼與關心。
謝謝你，章魚。一路走來，我並未孤單。
紫色的摩天輪述説着浪漫的故事，沒有情人的夜晚，再美的星辰也昏暗依然。心底裏是一片湛藍的天，因為有你們的陪伴，一路走來，不孤單。
一路走來作文9
二十三個長髮，二十一個短髮，組成了我們這個班，我們都是十四五歲的青年，當然還有我們的老師。
於是，在這個年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看——
《笑傲江湖》廝殺篇
江湖中，武林小輩端正地坐着，一言不發。窗外的風兒正呼呼作響，好像馬上便要展開一場武林盟主的.決鬥！
突然，一陣急促的腳步聲由遠而近，一聽就知道那是功力深厚的東方不敗，每一位武林無名小輩心情慌張無比，一絲真氣浮在臉旁。
窗外，風如刀，葉似劍，平靜地江湖將要掀起一場爭霸武林盟主的生死狂瀾！
一襲紫衣的東方不敗面露出“純潔”的笑容站在比武台上，時而點頭，時而露出神祕的笑容，小輩見狀，稍微安心了一點，突然“東方不敗”大喊一聲：“聽寫本拿出來——”一串繡花針襲來，滿城風雨。經過一場激烈的廝殺，小輩們連連求饒，但仍卻無濟於世。東方不敗紋絲不動，鐵石心腸！
《神鵰俠侶》浪漫篇
叮叮叮……。“桃花島臨時大會召開！桃花島大會召開！桃花島臨時大會召開！各門徒聽好，今日，我黃蓉要課堂提問，做好準備了嗎？”眾人滿面自信，但小龍女的神色卻有些不正常……
機智的蓉兒一下子便發覺今天小龍女有些不對勁，於是黃蓉便讓小龍女回答，只見她一隻手撐着桌子緩緩地站了起來，另一隻手緊張地搓着自已衣角，其它門徒們等待着她的回答，有的皺着眉頭，有的急着直拍桌子，有的則一臉無奈地趴在桌子上不忍心看她……“昨晚沒複習吧？抄課文！”黃蓉氣憤又失望地説道。就這樣一場桃花島臨時大會結束了。
剛結束，只見小龍女覺得大會上沒回答出問題丟臉了，傷心地“嗚嗚……”哭了起來，一串串晶瑩的淚珠流過她純白的臉頰，這時，楊過走了過來，無助地撓撓頭，説：“姑——姑姑，你怎麼了？上課沒回答出問題沒事，不要太傷心，盡力就好……”時間一分一秒地過去了，小龍女心情有所好轉……
尾聲
那另外四十三位同學們，謝謝你們這兩年來對我的陪伴，你們是我青春歷史上一道抹不去的彩虹！一路走來，有你們真好。
一路走來作文10
我們第一次坐在一個教室裏是在四年級的開始，那時學校因轉學人數增多的原因,從原來的一班二班裏抽出一部分人組建三班。我們互望着，那一張張面孔，熟悉的、陌生的、似曾相識的，都在三年後的畢業照上定格成永恆。
開始的時候男生喜歡“打卡”，以手髒兮兮紅通通的代價換來那一疊疊花花綠綠的卡片；女生喜歡用小賣部的塑料繩變出那一根根手鍊，往往是編了又扔扔了又編，像一個永無止境的循環。但是不知道什麼時候這種愛好就無影無蹤了，像陽光已經照射了霧林許久，但渾然不覺，直到霧散後才如夢初醒。那時候，就真像《年少》所唱的“不過是心血來潮半途而廢的愛好”。
五上的時候寫同學錄的愛好席捲了整個年級。所有人都寫着那些最終只會被遺忘在垃圾桶裏的紙張——有的寫完後發現不見，有的發現自己的整本都不見，有的寫完直接扔掉。不是為了留戀，只是為了打發大把大把的空閒時間——至少我是如此。而這種風潮也像“打卡”和編手鍊那樣被時間悄無聲息地湮滅。
而又一次寫起同學錄時，畢業已經進入了倒計時。
——那段時間裏老師天天絮絮叨叨地説着“學業緊張，趕快努力”之類的'話，卻不知道那位叫“緊張”的大神雲遊到了哪裏。
——那段時間裏有一次我們挽着褲腳唱着《團結就是力量》幾個人打着一把傘在暴雨中起頭並進，誰也不願丟下誰卻只是為了倒一桶垃圾。
——那段時間裏在“六一”時我們班排了一個話劇，公主和王子都是純爺們。
——那段時間裏照畢業照的個人照時因為種種原因我終究沒有和我五年級認的弟弟一起留下一張照片。
……
“人們開着會，把燈亮着。
會散時，燈便熄了。”
——曲終人散。
那時我對《飛鳥集》的這幾句詩有了自己的理解，儘管不知道是否正確。而那時我已經因為考金東方錯過了最後一次和同學見面的機會，卻不覺得後悔。我們最終會分開，會疏遠，會互相遺忘。但我們會帶着我們童年時代在心中留下的烙印，一路走來，一路走去，去面對只屬於我們的未來。
一路走來作文11
一路走來，有人收穫幸福，有人收穫委屈，也有人收穫了失敗的經驗。我收穫了成功，成功的事情有很多，但唯有那件事令我收穫頗豐，難以遺忘。由於上了九年級，馬上就要面臨體育加試了。所以體育老師對我們的訓練也嚴格起來了。幾乎每節體育課都有1000米長跑。但是我太懶了，跑不了1000米，於是我就開始“偷工減料”了。繞學校操場跑5圈是1000米，但我幾乎每次都只跑兩圈多一點，這也導致了我和其他人的體力相差越來越大。
終於，一次體育課時，老師説要測一下我們的長跑成績。這對我來説簡直就是晴天霹靂啊！我跑個兩圈多就氣喘吁吁了，這次簡直就會要了我的命啊！很快，亂到我們這組跑了，沒辦法，我只好硬着頭皮上了。
在剛開始的時候還好，我還可以和同學們平齊，可慢慢地，我開始體力不支了，速度也慢了下來。兩圈下來，我已經和第一個人相差大半圈了。等我三圈剛結束時，他已經從後面追上我了，也就是比我整整快了一圈，其他的一開始被我甩在後面的人也早已一個個從我身邊超過去了。回頭一看，我後面僅僅只有兩三個人了。不行，我要加速。我的'內心在催促着我。可這是，我才真正的體會到什麼叫做心有餘而力不足了。我努力的想要跑得再快點，可我的腿卻一點反應都沒有。三圈半了，我一直堅持到了三圈半時，我實在是堅持不住了，我多麼想休息一下啊！可我知道我不可以這麼做。於是我咬緊牙關，內心怒吼：“堅持，一定要堅持住啊！”
四圈過去了，我的速度已經不比別人走路的速度快上多少了。“堅持住！只剩最後一圈了！”這時體育老師對我鼓勵道。於是我繼續向前，最後我也不知道我是怎麼跑完的了，我只知道當我跑完後我就直接躺在了草坪上，我大口大口地呼吸着，混身上下沒有一絲力氣，腿也酸的提不起力。後來得知了我的成績是接近六分鐘了，是不及格。那是我就下定決心，以後一定要練習長跑。畢竟，這次我不是成功的堅持下來了嘛！
於是我天天練習，一次又一次地刷新着我的記錄。在最後的體育加試中，我雖與滿分相差一分，但我也依然十分高興。因為我成功地戰勝了自己，從以前的不及格到如今的只差一分，這是一次很大的成功，這次的成功教會了我堅持。
一路走來作文12
任時光匆匆地流逝，有一種情感，難捨難分，那便是師生情。回憶起這些年來的點點滴滴，都少不了你的悉心教導。一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。
翻開過去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現在我的腦海裏，像電視劇的一個個情節展現在我的面前。我永遠忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。
20xx年的9月1日，我告別了充滿純真童樂的幼兒園，揹着一個小書包，屁顛屁顛地踏進國小。第一個見面的人，是您，老師。還記得當時的我鼻涕滿地擦，對身邊新鮮的東西感到好奇又有點恐懼，你告訴我説：不要怕，你很勇敢，你已經邁出這一步了，接着走下去，你會發現更多好玩有趣的'東西哦！就這樣，我成為了一個國小生。你的鼓勵和安慰使我勇敢的接受了。
二年級的六一文藝匯演，那是我第一次上台表演，你告訴我説：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個舞台，望着你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我衝上高峯。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。
三年級的第一次競賽，我並沒有獲獎。那時的我承受不了事實，便躲在某個角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來，告訴我説：失敗是成功之母，加油，你可以的！
五年級，第一次當小主持人。我深刻地記得，那時的我在後台準備的時候緊張得有點不知所措，你向我走來，嘴角微微上揚，告訴我説：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我帶着滿滿的信心走上了舞台，望着台下的您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。
六年級的第一次投稿，也是您對我的作文細心修改，不放過一句一詞一符號。因此，我的作文登上了國小生週刊。我第一次收穫瞭如此幸福的成果。
老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因為有了你的鼓勵，你的支持，你孜孜不倦的教導。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！
説不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現在可好？
一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。
一路走來作文13
我的生命默默地走過了13年，一路上撒過了多少往日如煙。一路走來，覺得上天並沒有賜予我多少的幸福。只有驀然回首往事，才得以慢慢撿起那灑落了一地的珍珠。
縱然人生如水，青春似花；縱然清風不吹，梧桐不落；縱然生命中會有磕磕絆絆；縱然會嚐到淚水的鹹，也會嚐到笑容的甜。但是，青春，似水流年、過眼雲煙。朋友，如果你正值花樣年華，不要抱怨上天對你不公，環境對你不利，因為，一路走來，太多太多的人為你付出，只是你，忽略了一路上那一道道亮麗的風景線。
哇哇墜地的那一天起，就註定這場生命的旅途。母親是你的襁褓，守護着你、温暖着你，父親是一條大路，讓你踏着走向未來，朋友是你的雙翼，伴你飛翔，即使是普通的路人，也是一盞盞路燈，雖互不相識，卻默默地照亮了你前進的道路。
我的生命默默的走過13年，回憶中有太多美麗的畫面，望着藍色無暇般的天，許下青春無悔的諾言，澎湃的熱情不斷衝擊着心絃。
其實一路走來，要感謝的人有很多，想説的話也有很多。白髮悄悄爬上母親的髮梢，啊，不懂事的我，是何時才發現的？那深邃的皺紋，是不再強壯的父親的代言麼？曾經一起成長的朋友啊，你們是否也漸漸的成熟？那些匆匆的過客啊，你們何曾深深的留戀？
是誰説的，青春是道明媚的傷？她美得好憔悴。平凡的青春一路上，是甜甜的回味，還是淡淡的.傷悲？
一路走來，我們遺失了太多的美好。總覺得上天對我們不公，沒有賜予我們任何的超能力。不，你錯了，恰恰相反，上天賜予我們的真是太多太多了。一路走來，這一路的經驗，這一路的坎坷，這一路的快樂，這一路的旖旎。當我們年過半百，再次回顧這荏苒了半個多世紀的一路，即使風雨再多，即使坎坷再難，也永遠在我們的記憶中揮之不去。喔，一路走來！
喏，青春！你踏着春的腳步來，邁着冬的步伐去，匆匆流走引不起我一絲回憶。是的，我應該珍惜，應該祭奠，那些光陰荏苒，從指尖流過的時間。
一路走來作文14
自打我們步入了知識的殿堂，走進了神聖的校園，我們便與書結下了不解之緣。“讀書百遍，其意自見”書就有如一壺上好的千年佳釀，綱綱品味，別有一番滋味。
正所謂開卷有益。打開書頁，字裏行間中，那一個個蠢蠢欲動的精靈躍入你的眼簾，但貪婪的目光卻收不盡其中的無窮奧祕。精神之花無聲間茁壯成長。在一片嘈雜聲中勾去心間的滔滔駭浪，優之以碧波盪漾的清泉，那是怎樣的一種境界，將你在心煩意亂的喧囂中帶到另外一片嶄新的天地。在這片天地中，任你的思緒肆意馳騁，任你的想象似萬馬奔騰……
我走過桃花飄落滿地的園林，讀桃園三結義的壯志滿懷；我目望扎滿利劍的條條草船，讀諸葛亮的聰明才智；我遠眺一片血紅的烏岸；讀淚別愛姬的俠骨柔情。我們在這片濃郁的書香之中，體會文人騷客的曠達胸襟，細品人世間的千百滋味。書香愈濃，我們愈能捏升自己的道德修養；愈能增添一份心靈的悸動；愈能讓這片書香淨土散發無窮的`魅力，伴你走過流光溢彩的時光。
古往今來，書籍的海洋浩浩瀚瀚，成就了孔子的滿腹經綸，點亮了愛因斯坦的前進明燈。我們在這片廣闊浩瀚中穿梭，告別了誘人的功名利祿，送別了絢爛的權勢榮華，領略了主人翁的浩然正氣，感受了情節的變化萬千，我們便學會了承擔不同角色產生的責任，學會了以海納百川的胸襟包容萬事萬物，學會了用夢想編織未來學會了縷縷書香鍛造的知識畫筆酣暢淋漓地書寫人生。
伴着縷縷書香，我從一個愚昧無知的孩童變成一個成熟穩重的少女。在書中，我丟棄了稚嫩與頑皮，換回了一身的休閒自在，心平氣和，將心頭的浮躁拋向九霄，讓知識的雨露浸潤乾枯的心靈，灌溉飢渴的靈魂之樹。正如高爾基所説，書是人類進步的階梯。因為有書，我們才能彰顯人生的意義，才能體現生命的價值，才能在無知中成長，做一個有文化有素養的人，從而成為時代的精英，國家的棟樑，散發出自己獨特的光芒。
書的洗禮是一種享受，是一筆取之不盡，用之不竭的精神財富，書香中的跌巖起伏、變化莫測，更成為我們生命中一道亮麗的風景線。回味成長曆程上的酸甜苦辣，一路走來，書香四溢。
一路走來作文15
“讀萬卷書，行萬里路。”讀者乃行者，自呱呱墜地而始，我們便義無反顧地踏上了征途。誠如赫爾曼·黑塞所言：“世界上任何書籍都不能給你帶來好運，但是它們能讓你悄悄變成你自己。”閲讀是一條找到自己的路。
找尋自己的途中，我是一位追風箏的人。每個人心裏都有一個風箏，不管那意味着什麼，讓我們勇敢地追。哈桑為了“為你，千千萬萬遍”的承諾，矢志不渝地追尋着友情的風箏；阿米爾也在拉辛汗的鼓勵下，踏上了再次成為好人的路，一路追尋那隻良知的風箏。而我所追尋的風箏是孤獨。孤獨，在人們心中總會與淒涼、悲傷或眼淚聯繫在一起。可是，孤獨是一種別樣的.幸福，在孤獨中你便能找到自己所在。孤獨是把握人生的控制器，一個人擁有了孤獨，就能從容地駕馭自我，塑造自我。
找尋自己的途中，我住在呼嘯山莊。它的身後迴盪着荒原上野風的悲歌，獨自演奏，獨自流浪，獨自感傷，至性至極。這是一場關於愛情的悲劇，希斯克利夫走的每一步，都是愛情的印記。算計也好，仇恨也罷，一切都是源於那份沉重的愛，承載着美好與陰謀，裹攜着甜蜜與分離。每個人都是這場悲劇的鑄就者，同時也是受害者。那麼為何不去選擇寬恕呢？就如艾米莉·勃朗特在文中所言：“懲罰惡人是上帝的事，我們應當學會饒恕”寬恕，使我們活得更輕鬆。
找尋自己的途中，我遊歷着一場文化苦旅。遊歷山水之間，感悟人生真諦。餘秋雨曾説：“世界真正温煦的美色，都熨帖着大地，潛伏在深谷。君臨萬物的高度，到頭來只構成自我嘲弄。我已看出它的譏謔，於是急急地來試探下削的陡坡。”每當到一個地方時，總會不自覺地回想那裏發生過的一切，曾經在我所站的位置有誰走過，又發生了什麼樣的歷史事件？就在這樣的一瞬間，所有的一切與時間的維度自然交融，歷史的厚重與人生的滄桑油然而生，古蹟中所藴藏的文化與精神吐出沉重的歎息，在文字中迴響……
閲讀，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈與古今中外一切偉大民族智慧的結合。笛卡爾曾説：“我思故我在。”在閲讀中思考，在思考中找尋自己，我想這便是閲讀的意義所在。