在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的生命的意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的意義的作文1
我常常想生命是什麼呢？一粒小小的種子，往往藴藏着一個燦爛的花季；一隻醜陋的毛毛蟲也會變成五彩斑斕的蝴蝶。生命就是一樁奇蹟。
有一個夏天，我在樓下玩耍，突然天變得陰沉沉，像老天爺把洗臉盆打翻了，不一會兒下起了傾盆大雨。我立馬跑到樓梯躲雨。這時，我看見地上好多好多的黑點點，我蹲下去仔細一看，原來是一羣螞蟻，他們的頭上頂着食物和卵，我沿着它們走過的痕跡望去，發現螞蟻的家已經被水給淹沒了，可它們團團圍在一起，正在奮力的搶救剩下的食物。它們一個接一個朝着新家奔去。
還記得也是一個雨天，雨嘩嘩嘩的下着，我撐着傘走在回家的'路上，快到小區門口，看見花壇邊的光禿禿的石縫裏有一株野草，被雨淋得彎着腰，低着頭，在風雨中搖晃。突然又颳起了一陣大風，那株草徹底的倒下了，全身貼在了石縫裏，我心想：這棵草死了吧。過了一些天，一個陽光明媚的日子，我和幾個小夥伴到花壇裏玩耍，無意間又看見了那株野草，沒想到那株在風雨中已經倒下的野草，居然挺直了腰，在陽光的照射下似乎長得的更加茁壯了。
無論是家園被毀的螞蟻，還是倒下的野草，只要有勇氣，就會有新的希望，我想這就是生命的意義吧。
生命的意義的作文2
生命每個人只有一次。我們可以用自己的生命來做一些對人民，對世界有益的事情。保爾柯察金説過，“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”
我讀過一篇題目是《蝙蝠悟出的道理》的故事。這篇故事説，從前的蝙蝠沒有什麼本領，吃喝全靠別人施捨。可憐的蝙蝠希望改變這種狀況。它去找麻雀，它對麻雀説：“我也有一對翅膀，我和你們一起生活吧！”麻雀們問它：“你有羽毛嗎？”“你會跳嗎？”……它沒法回答，羞愧地飛走了。麻雀們不收留它，它的內心中痛苦極了，它真想掉進河水中自殺。
好心的燕子勸告它説：“你何必投靠別人呢，要靠自己，要自立，要學點有用的本領。”
蝙蝠覺得燕子説得有理，從此它不怕苦，不怕累，勤學苦練，終於成為了其它動物都比不上的.捕捉蚊子蒼蠅等昆蟲的高手。它受到了人們的喜愛和讚揚。它發明的回聲定位和磁性導航技術，還成為了人類競相模仿和利用的高新技術呢！
蝙蝠是我們學習的好榜樣。一個人如果不練就一種謀生的本領，也就談不上為社會作貢獻。他是會被人瞧不起的。也是無法生存的。
生命的意義的作文3
我不敢説生命是什麼，我只是説生命像什麼。
如果説細胞是生物體的基本結構，那麼生命就是生物體存在的意義。
當大地還是赤裸裸的時候，那一株倔強的小草努力衝破束縛，破土而出，小小的身軀卻如同火山噴發時的`巨大能量，湧的土四分五裂。剎那間，光禿的大地有了一絲生機。彷彿能看到萬物復甦，草長鶯飛，生機勃勃的春天的到來。而它卻僅是一株草，一株渴望生命的草，儘管初入世界，身姿蜷曲，腰桿無法挺直，但它追尋着陽光，勇敢的生長。一株小草如此，千千萬萬株又當如何?正是它們對生命的渴望，無所畏懼，成就了世間的朝氣蓬勃，那是它們一生的追求和守護，是生於世間的意義。
當身邊所有貓貓狗狗都活蹦亂跳的時候，我真想知道那隻斷了兩條後腿的流浪狗的心理感受。它渾身髒兮兮的，毛髮也不知被什麼粘成一坨一坨的，然而，它倔強的在店家門口找着食物，卻不肯靠近垃圾桶半步。我想，那是對生命的尊重，渴望被平等對待。
張立銘的《生命是什麼》以20萬文字來闡論生命的內涵，我想，我的隻言片語並不能説明什麼，只因為生命是多宏大的真理，珍貴到令我歎為觀止。
生命的意義的作文4
滾圓的皮球是打不倒的，砸向地板，彈起來；按進水裏，冒出來。沉甸甸的不倒翁是打不倒的，左搖右擺，就是不肯屈從。
前者因為它的'輕，後者因為它的重。兩者的倔強給我們啟示：生命，若要不屈從壓迫，昂然挺立，一方面要淡化慾念，另一方面要充實底藴。
一位睿智的撣師，清茶淡飯，他説很好，布衣麻鞋，他説很好，即使住在茅舍裏，他也説很好。
並非他愚蠢，老朽和懦弱，而是他的物慾很淡，靈魂的簍中盛的絕非芝麻穀子般的俗念，所以你很難在物質方面打倒他。
生活中的“糖衣”也好，“炮彈”也罷，對他空靈的心根本不起作用。世間魔法再神奇，也對他的淡泊束手無策。
但複雜的生命絕非單一的“虛”所能安置，它必須沉入。那就是包羅萬象的內容，攻無不克的力度和堅韌不拔的意志。
所謂兵來將擋，水來土掩；所謂魔高一尺，道高一丈。就因為腳跟站得穩，胸中裝有千軍萬馬，才颶風撼不動，洪水衝不垮！
生命如此之輕，生命如此之重。重視輕，使生命覺悟；重視重視，使生命穩固。有了這兩樣，哪一錘子能打倒你呢？
生命的意義的作文5
生命的意義是什麼？我一直在尋找它，卻又找不到。
望向電視，一隻一隻熊貓在保護區裏安詳地吃着竹子。我瞭解到，有些熊貓一生，吃、喝、拉、撒、睡，什麼也不用想、什麼也不用做，就有人類餵養它們，彷彿人類天生就是它們的奴僕一般。我不解 這是生命的意義嗎？走進動物園，威嚴的獅王早已褪去了曾經的光彩，已經開始服從人類，吃人類給的食物，喝人類給的水了，一天天的生活也變得極其無聊。有的甚至還去馬戲團裏耍雜耍，帶給人類快樂。但，誰也不知道它們的眼神中是多麼抑鬱。
我不解，這是生命的意義嗎？看向對面鄰居養的大白兔，被關在籠子裏，放在窗户上，旁邊放着兩根胡蘿蔔。吵鬧時，它不停地拍打着籠子，想要出去，安靜時，吃着胡蘿蔔。有時還望了我幾眼，露出那水汪汪的大眼睛和無助的眼神。到了下午，再看它時，它已經睡着了，但我明顯可以看出它那緊閉着的'眼睛充滿了憂鬱和不安。我不懂，這是生命的意義嗎？很久很久以前，“我們”是平等的，同是很小很小的微生物。現在，“我們”是不平等的了，因為我們人類擁有了高等智慧。動物們成了“它”，而我們成了“他”或“她”。
這是一生下來就註定的。我依舊不懂，生命的意義到底在何，是命運的抉擇嗎？
生命的意義的作文6
你知道生命是什麼嗎？
在一個下雨天，我在門前玩耍，忽然，我隱隱約約地感覺到有一羣芝麻大的黑點在蠕動，原來是螞蟻。它們想爬上樓道的台階，第一次差點成功了，可它們被雨水衝了下來。第二次爬的時候，只差一點點就上去了，可是雨水越積越多，它們又被衝了下來。它們已經奄奄一息了，可是生命的力量驅使它們重新站起來。它們好像也不甘示弱，經過它們的一番努力，終於上去了。螞蟻那股強大的`生命力令我震撼，它們使我知道了生命是什麼。
門前的石堆縫中，掉進一粒瓜子。過了幾天，它竟奇蹟般地冒出一小截瓜苗。它不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長，雖然它只活了幾天，但它那不屈向上的精神使我知道了生命是什麼。
樹，砍了可以再生；草，除了可以再長；可是，人死了便不能再復活。所以，我們下定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值，用這短暫的生命為人類做出更多的貢獻，使自己的生命充滿光彩！
生命的意義的作文7
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句詩是出自唐代詩人顏真卿寫的《勸學》。這首詩告訴我們，在讀書的好時光不努力讀書，等老了只能懊悔不已。
我們人類的生命平均只有短短的七十年，有些人可能覺得這是一個漫長的歲月，也有些人覺得只是一個極其短暫的時間。可這七十年對於我來説，又是怎樣的呢?難道我會兩手空空地離開這個美麗的人世間嗎?
不!我應該為這個世界做些什麼有意義的`事情才行。就比如辛勤培育我們的老師;治病救人的醫生和護士;還有忠於職守的警察叔叔他們用勞動創造着美好的生活，也使自己的合生充滿光彩。而我們現在能做的就是好好學習，尊敬老師，感恩父母
我讀《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的海倫凱勒，順利從啥佛大學畢業，一生共創作十四部作品。身體有殘疾的人都能對自己堅持不懈，身體健康的人，你們還有什麼理由不努力呢?
每一個人的生命只有一次，我要努力拼搏，用有限的生命創造無限的價值!
生命的意義的作文8
(1)走過年少輕狂的日子，母愛依然;走過風風雨雨的歲月，故鄉依然;多少次跌落與登頂，奮鬥依然……暮然回首，山水依然，初心依然。
請將下面的題目補充完整，然後寫一篇文章。
題目：_______依然
(2)閲讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我問花園裏的玫瑰：你年復一年重複着同樣的色彩，單調嗎?
玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。
我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎?
蟬兒笑答：綻放生命的'絢爛是我唯一的願望。
我問山間的小溪：你一直朝着不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎?
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什麼呢?
生命的意義的作文9
我常常想：“生命的意義是什麼呢？”
在童年時代，我常常在外婆家的田野上玩耍。有一次，我忽然看見一隻畫眉鳥站在田埂上，唱着一支美妙的歌，讓人陶醉。我想：“這或許是鳥類的名曲吧！
聽見畫眉鳥美妙的歌聲，我的心裏忽然閃過一個念頭。我要抓住它，讓它只為我一個人歌唱。於是我立刻跑回家，拿來鳥籠和網，跑回剛才的.地方，可是，那隻畫眉鳥卻早已不見了。
我並沒有放棄，在一望無際的田野裏，我開始了地毯式的搜索。功夫不負有心人，我終於在一片田野上看見了它。它還是在唱歌，好像沒發現我，我無聲無息地向它走去，生怕發出一點聲音，把它嚇跑。就在它正要飛的一剎那，我一個“餓虎撲食”網住了那隻畫眉鳥，真是瞎貓碰到死耗子的我忍不住笑出聲來。
我迫不及待地跑回家，向媽媽炫耀。當那隻畫眉鳥被關進籠子裏時，它顯得十分惶恐，在鳥籠裏撞來撞去。
第二天，我去看畫眉鳥怎麼樣了，沒想到，它已經無聲無息地死了，鳥籠裏有許多斑斑點點的血跡，觸目驚心。
這時，我明白了生命的意義是什麼，不是關在鳥籠裏做階下囚，也不是被嬌生慣養，而是勇敢地衝破牢籠，在天空中自由翱翔。
生命的意義的作文10
一個夏天的早晨，我漫不經心地在公園內散步。當我走到一座假山前，看到了這一幕：
一隻不知名的綠色小飛蟲被一張蜘蛛網給捕住了，但它似乎掙扎過，因為它全身裹着一層薄薄的蜘蛛絲。
我湊上前仔細觀看，發現小飛蟲並沒有停止掙扎，而是努力掙脱出蜘蛛網的束縛。
小飛蟲用前腳小心翼翼地伸進蜘蛛網的空隙，然後用力一按。不過跟蜘蛛網相比，好像還是它的腳更軟些。它的'腳剛剛觸碰到蜘蛛絲，就像塗了潤滑油一般，從蜘蛛絲輕輕擦過以後，就又回到了胸前。儘管這樣，但它沒有放棄。小飛蟲的翅膀不停地扇動着，脆弱的翅膀留下了一道淺淺的傷痕。
我實在看不下去了，拿起一根小木棍，謹慎地把蜘蛛網給扯破，讓小飛蟲逃了出來。
小飛蟲一顛一顛地飛遠了，我看着它一上一下的飛行軌跡，心中對它的敬佩之情油然而生。我似乎也發現了生命的意義不就是跟小飛蟲一樣，面對困難，克服困難嗎？連一隻小小的昆蟲都能做到，更何況是我們人呢？
我繼續在公園裏散着步，腳步是輕鬆的，心情是愉悦的，生前想要放棄的念頭早已拋之腦後，留下的只有勇敢面對的決心。
生命的意義的作文11
巴金爺爺認為生命的意義在於奉獻而不在於享受。
生命是有限的，而奉獻是無限的，我們可用有限的生命來做貢獻，奉獻自己的.一片微薄之力，這就是生命的意義。
當碰到同學忘帶文具，主動伸去一支鋼筆、一塊橡皮……當同學做清潔，沒時間收本子時，上去幫幫忙，減少同學的疲勞。我們的愛、同情、精力、時間，除了維持自己的生存，還有更多的愛、同情、精力、時間可以奉獻給他人、社會。
當走到大街上，看到白色垃圾，主動彎腰撿起，扔進垃圾桶；樓道上，影響心情的紙片、果皮、沒人清掃，拿着掃帚掃一掃；積極參加社會活動，宣傳少炸鞭，保護環境。為別人奉獻了自己的精力、時間、愛、同情，就是在給社會添上一點光彩，這樣才能受到別人的尊重，生命才會有意義。
然而，只想着自己，想方設法貪便宜的人，不做任何奉獻，一心為自己，一生為自己，不為他人着想的人什麼也得不到，生命毫無意義。
而我們，作為龍的傳人，也要使生命有意義，要多為社會做貢獻，珍惜時間，好好學習，從小事做起，擔當建設祖國的重任。
同學們，讓我們也奉獻出自己的愛、同情、時間、精力吧，讓我們的生命變得有意義、開花結果吧！
生命的意義的作文12
生命，我們無法直接跟這種神奇的東西交流，但它無所不在，任何東西包括一顆細小的灰塵，都能算作一個生命。生命，這是一個永恆的話題。
有一天晚上，我看到一則新聞，一個飆車狂人在馬路上橫衝直撞，眼看就要撞到一個小男孩身上了，一位25歲的青年飛快地衝上去，把那個孩子推向路邊，而自己卻因為車禍死了。我認為那位青年他很勇敢，為了救那個孩子，付出了自己的生命。這種對於生命的貢獻，只有極少數人可以做到，而它給我帶來的'震撼不亞於有外星人來了。而那位飆車狂也給我帶來了震撼，但感覺是截然不同的，他不顧自己的生命，也不管別人的生命，簡直是對生命無所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。
有一次，我又從新聞上知道，有一位科學家，他去世時年僅六十幾歲，他把他這一生的時間都在為國家而學習，為國家而研究。雖然他只活了六十幾歲，但他對國家的貢獻是毋庸置疑的。他已經給國家研究了十幾種高科技的設計圖，可惜他只完成了兩三樣而已，因為他實在是沒有更多時間了。
在我眼裏，生命是高尚的，是聖潔的。如果你擁有生命，那就讓我們一起為這個世界做出貢獻吧！
生命的意義的作文13
我總是想生命是什麼呢？老師經常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽説這個詞需要在你人生中慢慢體會、領悟，因為每個事物的生命意義都不同，有堅強的、脆弱的，有高大的、渺小的。
去年暑假，我回到了農村奶奶家，通往奶奶家的農田路上，我偶然發現了路中間有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開了一些小花。一副弱不禁風的樣子，來來往往的人們在他頭上經過。可它總是折了腰，又直起來，周而復始，可是對這些，我卻不已為然，我認定它堅持不了多久。
有一個晚上，下起了傾盆大雨，狂風大作，一個晚上我都牽掛着這株小草，天一亮，我就飛野似的跑到田邊，看見了令我感動的'一幕，朝陽中它的身上掛滿了雨水，可它依然挺立着他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎着朝陽。
頓時，我明白了生命就是一種堅強，一種對生活的不屈不撓，是你對待自己生活的一種態度！
生命的意義的作文14
生命是渺小的，就像海灘上的一粒粒沙子；生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的'蒼松。陽台上的嫩芽讓我感受到了生命的力量。
在陽台的磚上，有一道極其細微的縫隙，一天，那條細縫中竟冒出了一截小苗，它那麼小，那末細，它那根莖細得讓你不敢去碰，好像一陣微風都能把它吹斷似的。
一天夜晚，突然狂風大作，下起了傾盆大雨，雨點像箭一般射向地面，窗外的大樹上的葉子被打落在地面上；風不停地吹着，窗外的小樹被吹得東倒西歪。看着這傾盆大雨，我心中不由地想：它如此的弱，能扛得住這暴風雨嗎？它會不會很快就死去？
第三天早晨，我再去看它的時候，它不但沒有死去，還更加強壯了呢！它的葉片更綠了，更大了，在陽光下，還有碧綠的光澤呢！它的莖變粗了許多，更加茁壯有力了。
保爾·柯察金曾説過：“人最寶貴的是生命，生命對每個人來説都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞待放的花朵，即將綻放出迷人的光彩，美麗而嬌貴，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
生命的意義的作文15
我常常想，生命是什麼，為什麼生命的力量如此鮮明強烈呢。
記得有一次，我的媽媽在我家陽台曬了一盆花生，想做成鹹花生，曬出水分。我走到陽台，只見數十隻螞蟻在花生旁爬來爬去，哼，想偷吃吧。我拿了一隻鉛筆，向一隻螞蟻刺下去，但它還是堅強的爬起來，繼續搬花生，我有刺了那隻螞蟻一下，螞蟻的速度變慢了，又一步一步再一步的靠近花生，我看見心想，連小小的螞蟻都可以熱愛生命何況我們人呢。我手下留情放了它。
又有一次，有隻小老鼠來我們家偷吃東西，哎呦不好了，小老鼠吱吱叫着好像在説話，原來它的尾巴被老鼠夾夾住啦，吱吱吱吱吱，爺爺看了煲了一盤熱水熱死它 ，小老鼠吱吱的叫，它剛一碰熱水，馬上跑了出來，爺爺有吧它按下水，小老鼠又跑了出來，我感到了小老鼠那種求生的`慾望。我忍不住叫爺爺放了它，很快小老鼠跑得無影無蹤。
現在，我終於知道了生命就是，小螞蟻對生命的珍惜和熱愛，就是小老鼠求生的慾望，雖然生命十分短暫但我們可以用自已的生命體現出無限的價值