在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的再見的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
再見的作文1
再見了，我的寒假，我國小生涯的最後一個寒假。我靜靜地站在洗漱台前，感到寒假是如此的接近而又遙不可及。又是二月了，温暖而盎然的春天。東風輕拂，思緒如發，飄忽不定，細長而又紛亂。
十五的夜，月華如練，柔和而深遠。夜幕中，煙火從這頭連到那頭，像一條長長的火龍在星空中飛舞。手裏拿着各式各樣的鞭炮，當煙火熠熠地閃着絢麗的火光時，我的心霎時跟着明亮起來了。笑啊，跳啊，彷彿還只是個小孩子。
陌生而熟悉的回憶，還在心潮中盪漾着層層的漣漪。鞭炮聲的喜悦還時時在耳畔迴響，元宵節的笑顏還時時在眼前回放，除夕夜的佳餚還時時在口中回味，《論語》《宋詞》《唐詩》《三國演義》的精彩片斷還時時在腦海中迴盪。做作業、搬新家、爬虎山、走親戚……寒假是充實的，是忙碌的，是快樂的。
再見了，我的寒假，我國小生涯的最後一個寒假。相處了三年的方老師，蔣老師，來年寒假，我們已揮手再見。再也不能靜靜地聽從您的.諄諄教誨；再也不能暗暗地欽佩您敏捷的思維；再也不能默默地欣賞您方正美麗的書法；再也不能久久地回味您驚心動魄的見解……相處了三年的同窗，來年寒假，我們已各奔東西。再也不能共同靜坐在教室裏聆聽同學精彩紛呈的發言；再也不能固執地堅持己見而為了一個小話題爭吵不休；再也不能一起無憂無慮地嬉戲玩耍；再也不能齊心協力地完成難題後相視而笑……人生中有多少個六年可以讓我們共同渡過，人生中有多少個六年可以讓我們共同回味？因此，我也更加珍惜我們相處的一分一秒。
新學期開始了，我還只是個孩子嗎？不，背上書包，繫上紅領巾，戴上小黃帽的那一刻起，我就不再僅僅只是個孩子了，更是一個學生。老師親切的話語如沐春風的同時讓我們隱隱地感覺到了升學的壓力。老師的要求更高了，佈置的作業更多了，嬉戲的時間也更少了。拋卻寒假，步入了緊張而又急促的學習生活。在學習的急流中，我能否迎頭趕上？
時光的風掠奪走了我的國小五年，那些時光的碎片，就如此地飄蕩在心頭，温馨瀰漫，彷彿在過去的時光重新漫步和體驗，一切都歷歷在目……鏡子中還是那張略顯清澀的臉龐，而我，就即將面臨小升中的分水嶺。國小的最後一個學期，就像八百米賽跑的最後五十米，是衝刺，是關鍵。這將直接影響到小升中的成績。這是國小前六年的總結，查漏補缺。在這最後的五十米，我能不能提上一股勁來迎來我生命中第一次並不大的成功呢？升學考試的成功與否，至關重要。現在的成功或許就奠基着以後的成功，現在的失敗或許就預告着以後的失敗。
我是一隻小鳥，雖然我的羽毛還未豐滿，翅膀還不夠有力，但我仍會試着去飛翔！我是一葉小舟，在逆流中顛簸搖曳，但卻堅定不移地朝着目標前行！
春天到了，小樹也萌芽了。我在春天播撒了希望，我也憑藉着我的努力等待着我的秋天。我的春天，也萌芽了。再見了，我的寒假，我國小生涯的最後一個寒假。
再見的作文2
告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚着我們歌聲的小道；告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧——告別了；綠色的窗台，明淨的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭——告別了；那熟悉的旋律，那動聽的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧——告別了。全班同學的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進記憶。
難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛鍊我，讓我加入了班幹部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年裏，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。於是，我牢記着您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收穫”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的'劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以滿分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校裏學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執着，讓我們更深刻地體會到了什麼是敬業，什麼是關愛，什麼是專注，什麼是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎麼能割斷呢？ 在這裏，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們説一聲：敬愛的老師，謝謝你們！
難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那藴含着的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多麼難忘的同學情啊，今後無論在哪裏，我永遠也忘不了。
時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟樑。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！願你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，願您根深葉茂！
六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。
難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！
再見的作文3
“橙汁”是我家的一隻小倉鼠。
第一次見到它是在我上完培訓班後，當時媽媽對我説：“家裏來了一個‘小客人’，可好玩了，還小小的，是一隻小倉鼠！”我點點頭，想象着那隻小倉鼠有多小，是像橡皮那麼小嗎？當媽媽打開房門，只見一小坨黃色的小東西在地板上驚慌失措地跑着。這就是媽媽説的倉鼠嗎？我跑過去，抓住了它，好小好小的倉鼠啊！好像的確比橡皮大不了多少。它渾身都是黃色的，小耳朵乖巧地耷拉着，深邃、水靈靈的大眼睛邊上彷彿畫了一條淡黃的眼線。看着它那滾圓的黃色身軀，我決定給它取個好名字。於是，“橙汁”這個名字就這樣來了。
看着橙汁，我真是太高興了。我輕輕地撫摸着它柔軟的毛，讓它在我的手上“爬樓梯”。它是那麼温順可愛，從來也不會咬我，只是用明亮的眼睛好奇地盯着我。
橙汁也很聰明，會握手，會打滾，還會表演“雜技”。每次回到家裏，我總會讓橙汁在我懷裏玩跳“蹦牀”。等拋得橙汁暈乎乎的，走起路來分不清東西南北，我們才停止這個遊戲。
我和橙汁的關係越來越好。那天，我一打開籠子，橙汁就飛快地爬到我的手上，温柔地舔了一下又一下，或許我手上有什麼令它着迷的味道。我問媽媽喜歡橙汁哪一點，媽媽説它跑起來的樣子挺可愛的，四隻小腳丫撲騰起來真是太萌了！我想，如果我也是一隻小倉鼠，一定很願意和橙汁交朋友。
臨近期末，作業多了，我和橙汁一起遊戲的時間就少了。不知怎麼回事，橙汁似乎也不像以前那麼快樂了，老是喜歡躲在棉花堆裏睡懶覺，身上的`毛也不像以前那麼柔順有光澤了，身材日益變得臃腫肥碩。有時我想讓它再玩跳“蹦牀”，可是它無論做什麼樣的努力，怎麼也跳不起來。爸爸對我説：“別老玩橙汁了，它很累的！”媽媽總是幽幽地説：“橙汁已經老了。”我一聲不吭，心想：我是因為愛橙汁才會和它這麼玩，再説外公外婆也都老了，不是照樣精神矍鑠嗎？我沒把爸爸媽媽的話當回事，我也不知道什麼叫死亡。
期末考試前幾天，我發現橙汁真的快不行了。我把橙汁放在手心，它只是用呆滯的目光看着我，一動也不動。當我把它放回籠子裏時，它像不倒翁一樣搖擺了幾下，勉強站住了。我有種不祥的預感，兩行冰冷的淚水淌了下來。我知道，橙汁的時日不多了。
我最後一次見到橙汁是在期末考試的前一天。我在籠子裏找到它時，橙汁兩眼無神，生命之火似乎已經熄滅。我輕輕地拋了它一下，它也沒有任何反應，只是用眼神靜靜地告訴我：我們告別的時間快到了，我不能再陪你玩了。它慢悠悠地爬回籠子，無力地癱在棉花堆裏……
我實在接受不了這個現實，一個人躲在房間裏嚎啕大哭。聞聲而來的爸爸跟我説：“有靈性的動物不願意讓主人傷心，都會在死之前跑出去。橙汁昨天就很反常，也跑了出去，我們是在沙發下面找到它的。外婆要給它喂點吃的，它也不肯吃。”聽到這裏，我又忍不住大哭起來。
我很後悔沒能陪橙汁到最後一刻，但是我能想象：橙汁安靜地躺在地上，就像睡着一樣，它的靈魂撲騰着小腳丫，毛髮飄逸地踩着祥雲，飛上天去，既可愛又帥氣。
再見了，親愛的橙汁，我們有緣再相見！
再見的作文4
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，國小生活六年就要過去了。我們很快就要離開了，但那朗朗的讀書聲，仍未停息。六年如煙花似的散落，只留下殘缺的回憶。
今天，也就是我們在母校的最後一天。學校舉行了一個告別會，專門來告別親愛的同學，告別敬愛的老師，告別培養我們的母校……開會的時候，各各都沒有説話，沉默起來，就連鬧鐘的“滴滴答答”聲都聽得見。老師覺得很奇怪，因為我們在學校一般都是説説笑笑的。就連那幾個“調皮鬼”也沒有做聲。老師引導起來：“同學們，今天，是我們在母校的最後一天，讓我們來把自己想説的話都説出來吧！六年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟地將時針撥向離別……”
老師説到這裏，有的同學都忍不住低聲抽泣。但，我仍清晰地聽到老師説的話有些顫抖。老師也忍不住轉過頭去拿出紙巾擦着淚水，但她還是勉強笑着，説：“哭什麼呀，別哭了。今天可是我們最後一次坐在這個温馨的到家庭裏。原時間永遠停留在這美好的時刻。”“是呀！大家都別哭了。”一個響亮的.聲音在我的耳邊傳來。我轉過頭來一看，原來是班長！我們都用着詫異的目光望着她。班長説：“我有許多話，還沒來得及説，就結束了。時間是美好的，也是殘忍的。老師，感謝您，一直以來默默無言的教會我們知識，我愛您９使我走到天涯海角，也不會忘記國小培養我們的老師，不會忘記我的同學，更不會忘記我的母校！”班長説的這兒，自己也哭了，一些同學也低下頭，默默地擦淚，我也不例外。
一小時過去了，告別會終於結束了。在校門口，全校的老師為我們送行。在跨出校門口的第一步，我就不是這個學校的一員了，我才真正地告別了我的老師，同學和母校，想到這裏，我的眼淚奪眶而出，其他同學也不過如此。校長對我們説：“別哭了，我都沒哭，你們還哭什麼呀。天下沒有不散的宴席，沒有不散的白雲。要知道，跨出了我們的校園，才會看到更多美麗的景色，也許，那些景色正在等着你們！去吧！”我邁着沉重的步子走在回家的路上，想起校長説的那些話，又不禁回頭看看我的母校，向老師，向同學，揮手告別。我的心裏暗暗地想：再見了，我的小升中生活，再見了，母校，再見了……
六年的時間並不長，但，緣分讓我們收穫了豐富的知識和真心的朋友。在這裏，我也謝謝大家，一起陪我度過了這六年的時光，我很開心。我就要告別這快樂的時間，這美麗的校園，這親切的老師，這給我留下了深刻印象的同學。國小生活是多麼的令人難忘，令人痛心。我大聲説：“再見了，國小生活！”
再見的作文5
再見，辛勤的園丁們
中招考試塵埃落定，我的國中生涯即將結束，似乎一轉眼就從七年級的懵懂小孩走向了畢業。回首這一千多個日子，心裏湧起太多的不捨。三年來一直陪伴着我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、鬆土施肥，讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長。就要揮手告別，千言萬語從何説起？
您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴師，您的嚴謹與嚴格曾讓我一度對您敬而遠之。可是當我數學試卷中的錯誤越來越少，分數越來越高的時候，我深深地理解了您。如果説我是您這位嚴師的高徒，那麼，我這高徒是被您逼出來的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對您説聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當您關切地問我數學考試的情況時，我不敢抬頭。問明情況後，您很遺憾。您把手抬了起來似乎要打我，可那手落在我肩上的時候卻很輕很輕。您説：“只希望國中的數學為你的高中打下了堅實基礎，我靜候佳音。”我的心裏頓時湧起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因為我知道背後有您關切的.目光。
您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓斥我們，卻讓我們服服帖帖，因為您很較真，因為您愛我們。九年級的時候，您開始教我們英語。多麼幸運遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫院理療。很多次去您的辦公室都看見您舉着作業本在批改，因為您沒法低頭。輕微的扭頭都會令您頭暈目眩，可上課的時候，您依然關注着班裏的每一個學生。扭頭的時候，你需要將身子一起轉過去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實在堅持不住的時候，您就靠着黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時間。張老師，我要對您説聲：“謝謝！”我的英語有點吃力，您始終惦記着。會考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵我。聽着您熟悉的聲音，我真的想説：“老師，您多保重！我愛您！”
您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過客，而是為我們生命點燈的人。您是我們的班主任，您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個永不停止轉動的陀螺，風風火火，忙忙碌碌。看着我們從一個個小蘿蔔頭走向成熟，看着我們褪去稚氣變得穩重，您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學培訓時特意帶給我的禮物。我知道您對我寄予的殷切希望。任老師，我要對您説聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。
還有幽默詼諧的賀老師、認真嚴謹的徐老師、穩重細緻的劉老師……怎能輕易地揮手道別？我親愛的、敬愛的園丁們，謝謝你們！
我唯有將根深深地扎進泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對風雨才是對你們最好的回報。會的！我一定能做到，因為無論是現在還是將來，你們的愛一直都在。
再見的作文6
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。轉眼間，六年的日子一晃而過。在剩下兩個多月的時間裏，我馬上就要離開我生活了六年的地方，離開與我同窗共讀了六年的夥伴們了，想到這我不禁頭涔涔，而淚潸潸了。
在這個快要離別的季節，母校很多往事都令我們回憶，這些事也伴隨着我們童年時的美好時光。教室裏的喧鬧，樹陰下的腳印，下課時的玩耍，考試時的緊張，老師上課時不經意地打鬧，不管是燦爛絢妙還是苦澀斑駁，我們都要毅然前行。母校只是你人生中的一個驛站，以後征程漫漫，你會步入更廣闊的'天地。梔子花一般的憂傷，猶如骨骼拔節瘋長。
回首相望了國小一年級的事情，讓我不禁哈哈大笑。一年級的我們只是一個懵懂無知的孩子，有時連教室都找不到。令我印象最深刻的還是那一次，那是剛入學的第一天。張老師帶着那慈祥的笑容向我們走來，第一節課就是給我們講廁所在哪裏？有個人大聲地説道：“老師，老師，廁所在哪裏呀？”之後老師就帶着我們排好隊，領着我們去上廁所。可是儘管老師帶我們去上廁所了，下一次又會有人跑過來問老師，廁所在哪裏呀？最後老師拿我們沒辦法了，拿出一節課給我們上廁所。走來走去，走到你認識為止。終於之後再也沒有人問老師廁所在哪裏了？現在想起來，不僅心裏打了個冷顫，為什麼？一年級的我們這麼懵懂無知呢！
一晃六年快過去了，終於我們要畢業了，張老師也不跟我們怎麼開玩笑了。因為我知道六年級了，馬上就要畢業了，老師也不像以前跟我們那樣玩了，老師把我們的學業看做第一位。
六年級我們新來了一位語文老師，他的教學方法與別的老師都不同。記得那是一節體育課被改成了古詩詞體育比賽。如果我説我對古詩詞的瞭解，以前並不是那麼深刻，而現在有了辛老師的教導，我開始熱愛古詩了。比賽開始了，我原本以為特別簡單，因為我對我自己很有信心！雖然越出越難，但是我堅持了。老師説的下一個比賽：“飛花令”。在這之前，其實我還不知道飛花令是什麼？但是通過老師的講述，我慢慢體會到了古詩真正的含義。它不只是一個比賽，而是要用心靈去體會古詩詞背後的美，甚至有時要邊跑才能傳遞給隊友我想表達的古詩詞句子的含義，可我依然堅持了下來，也漸漸地真正瞭解。下課了，要結束這個短暫而富有意義的比賽，班上的同學都很捨不得結束。之後，我們每個人都不由自主地笑了，那是因為我們懂得了真正的古詩的樣子。
那麼，我們從現在起努力，想想我們經歷過的那些快樂，還有難過，我們都堅持下來了。雖然時間不能還挽回，但只要我們努力學習，一定會讓老師為我們驕傲！
謝謝你，我的母校。給我帶來快樂的老師和同學們，以及六年的青春年華。
再見的作文7
盛夏無言，唯有蟬聲演奏着發生的一切；盛夏無言，唯有暴雨傾瀉着人與人之間的情感；盛夏無言，拐彎過後又見校門，不知怎麼，只感覺既熟悉又陌生。就這樣，絲絲酸澀，絲絲苦楚。
時間定格在那個像往常一樣平凡的日子裏，由於異常悶熱，校門前幾棵柳樹上駐留着許多知了，它們互相合鳴着，刺耳的聲音就傳了出來，廣闊的天空掛着幾片濃厚的潔白的雲，白雲籠罩的校園格外安靜清雅。一切都在有條不紊的發生着，除了我們——初四學子和恩師們。
此時，寄宿班的同學一改往日邋遢的面貌，他們換上了洗的乾淨莊重的校服，仔細的最後打掃了宿舍。這次，每個人再也沒有推脱值日，昔日臉上不耐煩的表情也變成了凝重，就連樓道里雜亂不堪的拖鞋這次也被一雙雙收進各自的包裏，只留下空曠的宿舍樓，還是平靜的呆在原地，默默注視着這批它庇護了四年的孩子漸漸遠去。我想，它此時也是落寞的，以後再不會有酸臭的球鞋、塞得滿滿的儲物櫃和掛滿校服的晾衣繩這樣“壯觀”的景色了。
另一個鏡頭裏，一雙雙泛紅的眼睛正盯着一個人——孫老師，他們是走讀生，她是班主任。他們在這裏呆了4年，她在這裏呆了12年。從他們的天真無邪到惡習不改再到逐步踏入正軌，是這位年輕漂亮眉眼盈盈的老師陪他們一路見證着。此時四目相對，我再也無力去寫這種情景。“今當遠離，臨表涕零，不知所云”，是啊，此時有什麼文字能描述這種情感，是沮喪包裹的不捨，還是不捨包裹的沮喪，總之，那是一種特別的泛着憂傷的情愫，漾在我們彼此之間。
我們的離別就像鳥兒離巢，儘管有太多太多複雜的情感，終究要拍打着翅膀迎接遠方未知的.風雨，堅定的飛翔才是回報栽培我們的人心血的最好方式，勇敢的穿越風雨才是我們證明自己長大的唯一辦法。
就在午後這樣的時間裏，散學儀式結束了，做了四年的夢也結束了，夢醒過後，我們免不了各自遠去。天空此時突然變成橘色，接着雨絲急促的從天而瀉，似乎就像斷了線的珍珠，澆在我們身上，身旁的同學四散而去，我躲過了這場喧囂，靜靜看着天空。我想：這次，我們真的要離開了，不是去校門外打飯，也不是偷跑去網吧上網，而是徹底的離開，與三班，與母校做最後的分別。
雨絲肆無忌憚的飛揚，所到之處無不留下深深的印記。掩藏在心底的那絲温柔，隨着雨絲在心間輕輕飛揚。原以為，要離開的我深藏在心間的那一抹温柔，早已隨風逝去。卻在雨絲飛揚的瞬間，無意間念起，才明白心未曾走遠。那年滿懷憧憬的走進校門，對這裏新奇的景物所觸發的情感今日一湧心頭。習慣性的微笑，正對着這被雨水沖刷的教學樓，深深的鞠躬，然後頭也不回的離開。
我們走了，什麼也沒帶走，正如四年前我們輕輕地來。踏在操場上，泥土混合着雨水變成了稀泥，突然有一股衝動，想奔跑。就這樣，最後一次馳騁在這樣熟悉的地方，這樣美麗的操場，我已感覺不到疲憊，只感覺周圍一陣温熱，想起備戰體育會考時對這裏的厭倦，心裏就一陣抱歉。是啊，在這裏我們成功的蜕變，時光若倒退，我們也再也回不去那種無邪美好的歲月了。
雨已經打濕了臉頰，頭髮絲絲粘在臉上，最後我們還是踏出了校門，心一下子有了巨大的缺失感，可是就算回首，我們也不能再進去了，不是回不去學校，而是回不去從前，回不去那段刻骨銘心的記憶。比起和同學的離別，這樣和學校無言的對望與離別更讓我難以接受，朦朧中我狠狠咬咬牙，轉頭，邁步，再也不回頭……
我的青春，擁有你們，再也不悔。
再見的作文8
眨眼間，十天的軍訓就結束了，這時令我終身難忘的十天。每一天都寫下了一個又一個的小故事，而每一個小故事都記錄着那十天當中的酸、甜、苦、辣。
酸：軍訓的時候做好了才能休息，如果做不好，就得一直加班。一次，我們複習正步和齊步。剛開始走得有點亂，後來大家就走得比較整齊了，可是，走得雖然很整齊，我們的頭又低下去了。頭抬起來後，同學們的胳膊卻總是打架，再仔細調整一下胳膊，靠腳一點聲音都沒有了……唉！瞎折騰了半天，最終照樣是白忙活。後來，經驗總結出了一大堆，但人已經一點力氣都沒有了。只有一條路，那就是繼續練啊練，走呀走，一直到走好了為止。看着其他班的同學都在坐着嘲笑般地看着我們，心裏酸溜溜的.。
甜：軍訓第一天下午，同學們表現得特別出色，教官特別高興，讓我們休息了好長時間，還給我們講了好多關於軍營的故事。大家休息時，小z還給我們唱了一首歌呢。那一天，我們訓練得很輕鬆，教官還表揚了我們，大家心裏都美滋滋的。
苦：軍訓很累，每次站隊時，點過名後，我們總是要站半個小時的軍姿。在炎炎烈日之下，不管哪兒癢，哪兒疼，都不能抓一下。我常常都是汗流浹背，衣服濕了一大塊兒。在打軍體拳時，一個動作要停留好幾分鐘的時間，而每一招都有着令人堅持不住的地方，所以，打完十六招後，我總是“退酸手痠身子彎”，一點力氣都沒有了。可是，一旦有一個小小的疏忽，等待的將是俯卧撐和跑圈。軍訓的十天當中，我的最深印象就是：苦！
辣：在彩排的時候，小b在亂踢石子，由於我穿的是布鞋，所以，小小的石粒兒就鑽進了我的鞋子裏面。倒黴的是，我的襪子裏面有兩個小洞，可惡的石子就又鑽進了襪子裏面，它們的尖磨着我的腳，好疼呀！可是我們走正步時卻讓全腳掌砸地，怎麼辦呢？我正想着辦法，小b又在亂踢了，我的腳下又多了一堆石子兒。我不禁生氣了，大聲喊道：“別踢了，人家腳都扎得疼死了！”但小b的脾氣很壞，我話音未落，他就瞪着兩隻眼睛喊道：“疼死活該！”我不服氣，就和他大吵了一番。吵着吵着，我有些吵不過他了，心裏十分委屈，就踩了他一腳，而小b也毫不示弱地動起了手來。打來打去，最後還是教官阻止了我們。我們兩個大眼瞪着小眼，仍然小聲罵着對方，同學們把我們揪開了。現在想起來，覺得那一架吵得真的火辣辣的。
我們班的教官姓馬，他長得很精神，同學們都很喜歡他。在訓練的時候，他對我們很嚴格，但每當到休息的時候，他就像我們的一位朋友。他常常向我們講一些關於軍營的故事，他還有許許多多的笑話，在這十天裏，他還教會了我們兩首好聽的軍歌。我們之間結下了深厚的友情，可是，他明天就要走了，同學們都很捨不得。
在這十天裏，我增長了不少課本里學不到的知識，鍛鍊了自己的身體，磨練了意志，還叫上了馬教官這個好朋友。可是，十天過得太快了，他彷彿在睜眼閉眼之間就過去了。我永遠都不會忘記這些快樂的日子。
啊！再見了，難忘的十天！
再見的作文9
光陰，是誰把流年偷偷換走；歲月，是誰把離別悄悄帶來。總以為三年快的時間很長很長，總以為你我的緣分沒有到頭，總以為我們的畢業遙遙無期。沒想到，卻是快到了“揮手自茲去的”場面了，難道，真的要説再見了嗎？
還記得嗎？親愛的同學們。那是一次軍訓，我們要去青少年實踐中心訓練，而且還是五天呢。對於我們這些從未在外住過宿的人來説，是既害怕擔心，又興奮期待。老師一宣佈這個消息，教室內立刻像炸開了的鍋一樣，“聽説，那兒很熱，去一個星期就曬黑了”“你説你説，我們能悄悄帶零食去麼”“好像是八個人一個宿舍”……過了好大一會兒，老師待我們安靜下來，告知了準備事項。第二天，我們便出發了。到了那裏，我們左看看右看看，對這裏的'事物充滿了好奇。安排好住處，聽完注意事項，艱苦的體驗開始了。每早的十圈把我們累的滿頭大汗；每晚的偷聊使我們笑的開開心心，還有每天不重樣的精彩課程……雖然會產生一些不可調和的矛盾，但是我們仍然笑着冰釋前嫌；雖然會碰到一些無法完成的難題，但是我們依舊共同迎接挑戰。
在那段時間裏，我們一起快樂一起憂傷，同學們的感情更加牢固。
還記得嗎？親愛的老師。那一次在課上，您要檢查我們的作業。我滿懷信心的把作業擺在桌前，等着您來查閲。我正在想着您誇我的樣子，不曾想，“這道題怎麼沒做，下課來我辦公室一趟！”打破了我的夢境，我慌忙一看，果真有一道題沒寫。頓時間，全班同學齊刷刷向我投來異樣的目光。此刻，我真想找個地縫鑽進去。於是，我心裏便來氣了：切，不就一道題嘛，我沒看見哪！哼！這一節課我沒仔細聽，勉勉強強應付了過去。下課後，我極不情願的去了辦公室。“來了。”您輕聲道。見我沒回應，您又説：“作業怎麼沒寫完。”我急了，説“不就一道題，我沒看到。”聽罷，您歎了一口氣，説“向你這樣的好學生，本來是不應該犯這種低級錯誤的。”“可……”我剛想開口，您打斷了我的話，“在日常的學習中，我們不應該馬虎大意。你可別小瞧這一點。有時候一分之差就可能達不到學業分數線，小的誤差往往也會造成大的損失。好了，我不想多説了，道理你也懂。一直以來你都是咱們班的榜樣，老師相信你會做的更好！”聽到這兒，我感到非常內疚，心裏暖暖的。
在那一次談話後，我更加細心的對待一切，認真聽取老師的意見。
而如今，即將離別，往事不斷在腦海中浮現，每個人的臉上都掛着不捨。我將把這些記憶珍藏在心中，因為我不想和它們説再見，不想和老師同學説再見，我害怕，一説再見就再也不見了。
我的表情包裏沒有再見。
再見的作文10
時光荏苒，日月如梭，國小美好的童年生活即將過去。轉眼間，我即將告別我親愛的母校，步入國中的大門了。校園裏的每一棵樹，每一朵花，都記載着我與老師、同學們六年來相處的點點滴滴。然而，今天，我即將與他們揮手告別，心中怎能不留戀呢？
感謝您，我親愛的母校！是您給了我鍛鍊的機會，給了我展示自己才能的舞台。那次運動會時，我經過層層選拔，被選為跳繩運動員。我每天刻苦練習，絲毫不敢懈怠。比賽時，我發揮得很完美，像一隻活蹦亂跳的猴子靈活地跳過繩去，天空中不時劃過一條優美的弧線。最後，我以一分鐘216個的好成績奪得了六年級女子跳繩第一名的桂冠。我驕傲的接受着老師、同學們的歡呼，掌聲和擁抱。但是，誰又知道，在這份榮譽的背後，您——母校，有着莫大的功勞！如果不是您為我們創造了這麼好的條件，這麼優越的環境，我們會取得這麼優越的成績嗎？
感謝您，我敬愛的老師！以前，我十分膽小，從未在學校舉行的活動中嶄露頭角。但是，我無意中得知您已經推薦我去當這次學校舞蹈大賽的主持人。我知道後，既開心，又害怕。我想鍛鍊自己的膽量和口才，讓全校師生刮目相看，我又害怕自己不行，給班上丟臉。您知道後，對我説：“我知道你的普通話説得很好，但是你就是缺乏膽量，老師希望你去鍛鍊一下，把膽子放大點，對你以後是很有幫助的，別怕，加油！”有了您的鼓勵，我下定決心，一定要把這次的主持人做好。比賽那天，您還專門跑來看我的表現。我更加緊張了，臉紅得像熟透了的蘋果，雙手握緊拳頭。不一會兒，手心就冒出了冷汗。這時，您走過來拍拍我的肩，給我一個深情的微笑，讓我有了勇氣和信心，我覺得就算怪獸站在我面前我也不覺得害怕了。上台時，我充滿激情地報着幕，贏得了台下老師和同學們熱烈的掌聲。直到下台時，您留在我手上的.餘温還未消散。啊，老師！謝謝您在我遇到困難時幫助我，在我緊張時鼓勵我，在我成功時肯定我！
謝謝你，我可愛的同學！這六年來，我們從一個個懵懵懂懂的孩童成為一個個乖巧懂事的少年。我們一起歡笑，一起流淚，共同經歷過那麼多的風風雨雨，我們的友誼早已比天高，比海深。你們幫了我那麼多，我的每一點進步，都與你們有着密不可分的聯繫。可如今我們即將各奔東西，雖然以後見面的日子是少之又少，但是，你放心，你們每一個人，每一張面孔我都會牢牢地記住，永遠都不會忘記的！
美好的時光總是那麼短暫，美好的回憶總是那麼甜蜜。啊，再見了，我親愛的母校！再見了，我敬愛的老師！再見了，我可愛的同學！我們在一起生活的每一點，每一滴都會成為我人生中最寶貴的回憶！
再見的作文11
9.2 星期一 天氣：多雲 心情：留戀
聽一聽，咦，是什麼聲音在耳邊迴盪？哦，原來是雄渾的吶喊聲和整齊的跑步聲。看一看，咦，是什麼場景在眼前浮現？喲，原來是在烈日下站軍姿的畫面。聞一聞，咦，是什麼味道在鼻前飄逸？啊，原來是青春的味道，是團結的味道，是汗水的味道。當夕陽的餘暉灑滿大地，當小船似的月亮浮在大海般蔚藍的天空上，當十二點的鐘聲敲響，我們將失去一個最珍貴的朋友——軍訓。軍訓，再見了！我會想念你的！
今天，是軍訓的最後一天，將要告別日日相伴的軍訓，我的心中有一萬個捨不得。因為軍訓讓我懂得成長，讓我明白生活，它就好似我的良師益友，幫我開啟承載着人生哲理的寶箱，幫我磨練意志，克服困難，提高勇氣，讓我明白人生總要有大風大浪，你一定要挺直腰桿，滿懷信心與期待，迎接屬於你的璀璨人生，也讓我懂得“世上無難事，只要肯登攀”的真正含義，更讓我深刻體會到吃苦耐勞的品質有多高尚。軍訓帶給了我快樂，帶給了我辛酸，帶給了我太多太多。它讓我嚐到了酸甜苦辣，讓我領略了“苦咖啡”與“糖水”的區別。它好似一對更加豐滿的羽翼，帶我在成功的道路上，飛得更高，更遠。 這次軍訓也讓我明白了劉老師對我們的一片苦心。從軍訓的第一天起，無論是烈日炎炎，還是細雨濛濛，我們只要在訓練，老師就從來沒有休息過。
每一次練習，老師從始至終都陪在我們身邊，當我們無精打采時，老師如同警鐘一般無時無刻不在為我們敲響，她總是用期待的目光凝望着我們，讓我們覺得渾身充滿了愛的力量；當我們缺乏信心時，老師總是為我們加油鼓勁，即使她的聲音沙啞的像古老的銅鐘，但是那聲音卻可以讓我們信心百倍，感到幸福，那可能是因為關懷的力量吧！可是，在這些背後，傾注了老師多少的.心血。那殘忍的皺紋漸漸爬上了老師的眼角，她那黑長的秀髮裏總露着一絲銀白，她的聲音不再洪亮，而是越顯疲憊。想到這，我的鼻子不由得酸酸的，劉老師就是一根燃燒了自己的紅燭呀！而面對這一切，我們又有什麼理由不用學習來報答老師呢？ 時間如行雲流水一般，悄無聲息地離開了，它給我們留下的只有軍訓時美好的回憶。唉！再也回不去了！如果有一架時空穿梭機該多好啊！但是，我只能匆匆跟軍訓道別。再見了，軍訓，再見了！你不止一次在夢裏牽動我的心，讓我擁有美好的心情，今天讓我離開你，我卻根本離不開了，是你讓我的靈魂再度昇華，讓我從懶惰變得勤快……想到這，我再也控制不住了，竟哭了起來，淚水在不經意間打濕了我的衣衫……
再見的作文12
回想，那年，也是這樣的夏天，悶熱如蒸籠。記憶的時光裏是那個孩童的我。站在這所中學前滿懷憧憬的我，那是兩年前的我。
時間是沙漏裏緩緩流逝的細沙，轉眼，七百多天的日子就這樣在時光的沙漏中走了。我還記得兩年前在這所中學大門前説的話，有一天，我也會成為這所學校的學生。現在的我，已經在這所我曾經仰望的學校行走了兩年之餘。兩年了，我熟悉了這所學校的角角落落，花花草草。我看着它們盛開綻放，凋零成泥。日子似乎是細水長流，平靜温和。
警鐘卻還是無情的被打響了。是啊，夏天過了我就是九年級了吧，這麼快就過去了三分之一了。萬般惆悵，再也不能無憂無慮的和同學打鬧，不能拿着我喜歡的'書找個陰涼隱蔽的地方忘我的閲讀，不能在自修課時吵吵鬧鬧。我們的肩上都揹負了一個無情的枷鎖，九年級的包袱。
書櫃被清空了，我的意林，紅樓夢，漫畫，我的曹文軒，夏茗悠都被迫離我而去了。母親給我悲傷的詢問留下了一個決絕的背影，她的話還在我耳邊回想，“馬上就九年級了，這些雜書看了也是浪費時間，今年你要專心學習，會考是你的第一道坎，一定考上個好高中，我這也是為你好啊。”淚水還是在母親轉身的一剎那不可抑制的流了出來，只為了會考只為了高中就這樣剝奪了我的愛好，為什麼大人總是這麼獨斷專行。我深感無奈卻不得不遵循他的話。窗外，陽光透過樹枝灑下層層斑駁，這個綠色的有些悲傷地夏天。
手中翻着相冊，每一張我成長的記錄。心中除了感歎時間過得如此快就別無其他。無意之間找到一張相片，上面是迎着太陽，笑着燦爛無比的我，身後是一所學校的大門。我感到一些奇怪，並不記得我在什麼時候拍過這張。“那時你在兩年前拍的”，母親不知道在什麼時候出現在我的房間，“那是你剛好經過學校的大門，你就問我説你可不可以進去參觀，我和你説那是大姐姐大哥哥才能來的地方，你還不夠年紀不能進去的。那時你非常不滿，跟我説總有一天我會成為這所學校的學生。我就幫你拍了這張照片。”母親臉上是回憶的過去的美好，“孩子，你還記得你以前嘛，那時你充滿自信的笑比太陽還耀眼。我不希望你的臉上是不快樂的，我明白我們給你的壓力太大了，這次你對我這次的做法不滿，但是母親也是為你好啊，九年級了不能再像以前那樣放鬆了。不過我答應你，只要你好好的學習我不會再幹涉你的愛好。但你也得向我保證，不能耽誤課程，好嗎？”我呆呆的望着我眼前的人，青絲裏已經有了白髮，細紋已經爬上了她的眼角。母親已經不再像以前那樣年輕，淚水還是不可收拾的流下來“媽，我答應你，我一定好好地學，不讓你們替我擔心了。媽，真的謝謝你。”母親用她略粗糙的收幫我抹掉眼淚，“傻孩子，説什麼呢，你畢竟是我的女兒啊！”
再見的作文13
再見，是某段歲月的思忖、惋惜；再見，是幾十億腦細胞舉行的巨大葬禮；再見，是對下一個季節的美好約定；再見，也是為不確定的未來寫下的美麗日記！
或許美景就像是電影膠片一樣定格在那段青葱歲月裏，時過境遷，電影膠片可能會隨着時間的流逝而變得泛黃，但是慶幸的是記憶不會隨着泛黃的歲月老去。
我們在最精彩的年紀裏肆意的揮霍着生命，我們信仰着“青春不老，我們不散”的信條，我們以為“自由”是這個世界上最金貴的東西，但當我們發現需要再見的時候，所有的自由都變得無所謂了，我們開始留戀、開始懷念，開始依依不捨、開始心心念念，變成了以前自己討厭的樣子，婆婆媽媽、絮絮叨叨。一聲再見説不盡的戀戀不捨、一聲珍重道不盡的牽腸掛肚。或許只有失去一些東西才會讓我們這羣高傲的野鴨子知道什麼是珍貴吧！
“你來無論風雨我去接你，你走，我絕不送你！”林徽因的話中説盡了對臨行再見的抗拒。離別的路分外長，充滿了坎坷，我其實不想看你一個人走！但是似乎自己還有很長的路要走，這樣想法是不是也證實了自己不想獨自面對自己人生道路上的挫折呢？或許是吧！但是可以肯定的是，我的不捨是多於恐懼的。越是美好的生活越不想要被打斷吧！因為誰也不知道，再見會在何時何地、經歷着什麼、會有這怎麼樣的心緒。我們還是孩子，可正是因為我們是孩子，我們才會更加的害怕這個社會帶給我們的改變、因為那將是一場傷痕累累的、痛徹心扉的變革，這場席捲着世界上每一個角落的大變革終究會把我們變得面目全非。
有人説，人類有着幾十億、甚至上百億的腦細胞，但是人的腦細胞每一分每一秒都在經歷着死亡和重生，那麼一次再見豈不是幾十億腦細胞舉行的巨大的葬禮？離別的後的心情是沉重的，那就當成是對那幾十億腦細胞的集體默哀吧！不知道該説些什麼東西才能使得尷尬的離別場面變得不在尷尬，擁抱顯得矯情做作，揮手有不足以表達情感，那該怎樣去表達呢？目送吧，眼睛是心靈的窗户，眼睛足夠表達自己所有的喜怒哀樂。那將要溢出來的離愁別緒恐怕誰都看得見吧！眼淚是那幾十億死亡腦細胞的靈魂和軀體，一汪清水、兩行別緒，多少人將離別的思緒付諸一雙淚眸之中！
啟程，在另一個意義上説是再見的一個開端。就像是對於不同的'人來説相同的表情（面無表情）有着不同的意義，在電影史角度上來説，這叫間接蒙太奇，但是在心理學的角度來講，這是人類心態的問題。也許會有人説，啟程，就是人生的一個新的開始，但是我更加願意相信啟程是對於再見的約定做出的最好的踐行。沒有人知道我們下一個相見的地點會在哪裏，沒有人知道我們下一次見面會有着怎樣的心情、沒有人知道我們下一次相見會變成什麼樣子，所以我們必須在下次相見來臨之前努力的做好自己，至少不要讓自己變成連曾經的自己都不認識的樣子！
當我們再一次走進這片土地的時候，我們應該覺得慶幸，即使我們有了很大的變化，但是我們還是完好無損的站在這裏，我們還可以細細的咂摸自己曾經的年少時光、可以深深地回憶自己無知單純的樣子、可以感歎歲月匆匆而逝的千絲萬縷、可以撫摸青煙白牆帶給我們記憶……
再見，是上一次離別留下的最美好的未完待續……
再見的作文14
風沒有往日的凜冽，多了幾許柔情，夾雜着那沁人心脾的花香。回憶國小的那些事，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、樣樣俱全。在記憶長海里遨遊，那一件件事都歷歷在目。
一次掌聲
三年級是我很膽小的時候，每當上課老師提問時，不管我知不知道，我總是把頭埋得低低的，盯着腳尖，腦子裏想象着老師叫我回答問題時的模樣。教室裏還是一片寂靜，耐不住好奇心的我，輕輕的把頭抬起一點正好和老師的目光對上了，我心裏打着鼓，像個受驚了的`小鹿。“好，這個問題請楊心怡回答。”我慢慢的站起來，嘴裏喃喃着。老師鼓勵的望着我，那個眼神彷彿是久旱一場甘霖，帶給人們希望。我小心翼翼的報出我的答案。“非常好。”老師衝我笑道。我心裏吃了一顆定心丸。隨即，一片掌聲響起，那聲音是希望的聲音，我心裏比蜜蜂還甜。那一次掌聲讓我成了一個自信的女孩。
一次惡劇
四年級時，我慢慢融進了大集體，和大家相處很和睦。那時班上流行惡做劇，下課，“啪”的一聲，傳來尖叫，已經成為了我們班的獨特風景。我也決心試試，於是一場惡劇開始了。趁着廣播操時間，我偷偷的把那黑板擦夾到門縫，便等待好戲的開始，我安分的坐在位子上，假裝看書。腳步越來越近了，三秒，二秒、一秒。“啪”一條優美的弧線劃過。黑板刷準確無誤的掉在班長頭上。“哈哈哈，我強迫自己不笑出來。瞧！班長正捂着腦袋雙腳跳動着，活像個猴子。我們再也受不了了，一陣笑聲，劃破天際，笑聲在教室裏迴盪，揮之不去。
一次打架
學校裏，最受歡迎的地方就是——大榕樹了。春天，大榕樹生機勃勃的，身上換上了新衣裳，我們在下面講故事，跳繩；夏天，大地熱的像個大烤箱，我們在下面乘涼，捉蝴蝶；秋天，大榕樹葉子也枯黃，給大地鋪了一層地毯，我們坐在落葉上，一起説着笑話；冬天，大地銀裝素裹，我們來拾樹葉，期盼新春。我們還是和往常一樣，雖然人坐在這，可心思早就飄到大榕樹那了。下課鈴如一個姍姍來遲的姑娘，“叮咚”下課了，我們一下生龍活虎起來。我迫不及待跑到轉枱，剛坐上一個座位，一羣大哥哥就衝過來了。“下來。”其中一個命令我。我從來是吃軟不吃硬件，一個人走來像擒小雞一樣擒起我，我張大嘴巴，對了那壯實的手一咬，再一推。那人往後連連退。我立刻逃之夭夭。
過去的歲月像電影一般在我的眼前一一掠過，迎接我的是國中生活。謝謝那些給我的國小生涯增添一抹亮色的瞬間。雖然我漸漸離開了原來的國小，離開了兒時的掌聲，有趣的惡作劇，幼稚的爭吵。但國小歲月永遠留在我的記憶之中，任憑時間流轉，我也會説，再見，舊時光。
再見的作文15
那是一個很令人煩悶的夜晚，我穿過公園，沿着公園的鐵欄杆很不情願地向學校走去，眼前的紅的綠的燈使我的心情更加煩亂。“我再也不想踏進校門！再也不想被人像傻子一樣的關着！”我的心在對自己説，可是我的腳並沒有因此而停留，依然很機械地朝着那個我最不願去的地方。
到了教室的門口，我從窗户外看到我的同學們，離上課還有一段時間，他們依然像往常一樣很熱鬧，不知道在説些什麼。然而我怎麼會不知道呢？他們有的在討論着某個難解的數學題，有的從自己的座位上跑到別人的位子上共同分享某個新奇的玩意兒，還有的是在埋着頭做他的習題，更有一種不知道做什麼的，坐在那兒發呆或東張西望的。我想，如果我也進去的話，我會是那最後一種，因為我除了什麼都不做之外，對別的都沒有了興趣。
老師來了，我躲到黑的角落裏，讓她走過去，我知道我又要受她的.冷峻的目光了，可是我本來是可以不接受這目光的，假如我迅速地跑進教室的話。然而我卻並沒有那樣做，有一種很奇異的魔力致使我的身體移到了黑暗的角落裏。
我站在教室的後門邊向裏面望過去，大家都立刻安靜了下來，抬起頭望着老師，似乎是在期盼着什麼，可是老師拿出了一打試卷，所有的人都好像泄了氣的皮球，立刻發出一陣輕輕的抗議。
“都怎麼啦？”老師問大家道。
其實她又何需問呢？因為她自己心裏是很明白的，這一句話只不過要告訴大家：“不許吵！做卷子！”只是語言上來得客氣一點而已。
看見這種情景，我的腳便再也邁不動了，想進去也沒有了勇氣，我望着一張張熟悉的面孔，覺得自己跟他們已不是一路的了，於是我別了那教室，別了那些熟悉的面孔，毅然走下了樓梯。
第二日，我很早就起來了，因為我還不能平靜。從今以後我不再屬於學校的了，而是屬於那廣袤的天地，我可以去做自己喜歡的事情了，這一點使我很高興。然而，我也必須得接受這樣一種事實，那就是從今以後我在對人説自己學歷的時候，只能很不好意思地説出“高中”這兩個字。我從來沒有想過我會連大學都上不了，即使是在昨天晚上，我也從未想過這個問題，只是在睡眠中我總好像是被人給吊了起來，心總是撲通撲通地亂跳，一刻也沒有睡着過。早上起來回憶起夢中的感覺，發覺原來我忽視了這樣一個重要的問題。可是，如果要我再回到那牢籠裏去，我是打死也不幹的。最後，我得出的結論是：寧為玉碎，不為瓦全。
母親問我為什麼沒去上學，我很小聲地説了，她正為着父親的事發愁，也沒有多説什麼，我便就這樣從此吿別了我的學生時代，步入我夢想的那廣闊的天地了。