有關聆聽作文8篇精選 - 作文百科知識

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的有關聆聽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關聆聽作文1

夏末的濕熱還未散盡，蟬蛙在沾帶着夜露的草葉間清唱。圓圓的滿月已經升到了當空，淺淺的月影像婆娑的桂樹，與稀疏的星光纏綿。

我們一家人坐在客廳裏，看着中秋晚會，其樂融融。

從陽台上可以看到窗外的月亮，以及月下的人行道和來鶴台廣場。此時，廣場和小道上萬分寂靜，空無一人。電視裏，劉歡在深情地演唱《彎彎的月亮》，一曲終了，一家三口無不陶醉其中。

但是，窗外傳來了一陣歌聲，打破了美好的氣氛，那歌聲嘶啞着，已經聽不出曲調，與其説是在唱，不如説是在嘶喊。

歌聲由遠及近，朝窗外望去，是個農民工模樣的男人，走路東倒西歪，似乎是個醉漢。他的歌聲傷感而又蒼涼，音色乾癟卻很響亮，還隱隱約約帶些哭腔。那首歌我也會唱，但我從沒有聽過如此動情的

一首女人家唱的小調，竟被這樣一個粗漢唱得演唱，那唱歌的人深深打動了我。我於是也唱起來。“月亮走，我也走……啊……天上雲追月，地上風吹柳……啊……晚風悠悠吹，小河靜靜流……”這般動人。

我停下來，聽他唱，生怕他走遠，以後便在聽不到。但奇怪的是，他在路邊的牆根坐下來，然後，像個孩子一般，抽咽，啜泣，嚎啕大哭。頭上的月亮，冷漠地看着他，隱入薄雲。

我聽到的，不僅是歌聲，更是心聲，歌聲越高，心事越重；我看到的，不僅是明月，更是思念，月兒越圓，思戀越濃。

原來，當我的心被幸福填滿時，還有人的.心是空空的。

樓下那人安靜了片刻，站起來，拍拍身上的塵土，繼續向前走：“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”

而那輪冰冷的月亮，慢慢地從雲絮中發出了温暖而柔和的光芒，靜靜地，灑在了他的身上。真美！

聆聽，聽到了感動，聽到了思念，聽到了愛，聽到了永遠。——題記

有關聆聽作文2

“被遺棄的創傷，他看到嗎，被忽略的悲慟，他聽到嗎？無聲的祈求他知道嗎，無家的孩子，他了解嗎……”

優美的歌聲帶着我走進了華晨宇的世界。

淒涼的音調中衝擊着我的心靈，這不僅是一首讓耳朵懷孕的歌，更是一首有寫給世界的歌，一段段歌詞，便是華晨宇帶給上帝的話。

這是一首帶給戰爭的歌，希望就算是相隔千里，也能讓敍利亞女孩聽到他的`祝福。

這是一首帶給動物的歌，希望長江白鱘可以聽他到他的歌唱……

當人們都在歌唱那些爛大街的網絡流行歌曲時，華晨宇已經在唱社會，他要將一個個音符變成一把把鋒利的劍，刺向戰爭的發動者，刺向破壞大自然與自然規則的人，刺向那些腐敗的人們。細聽，曲中帶着哭泣的聲音，可能是為世界歎息與憐憫吧，華晨宇讓音符散到每個角落，讓世界聽到他的聲音。

我想要，世界擁有更多微笑，那怕我心如刀割，我想要用我雙眼，來換取愛的顏色……

節拍從緩慢變成了激昂，一下又一下的打動人的心靈。曲中夾雜一絲渺茫和一些希望，那是謳歌世界的聲音，是愛與和平的聲音，這個轉折，就像人們戰勝了這次的疫情一樣，歡快的曲調將希望的火花一個個點燃，讓世界充滿愛的顏色。

當我第二次聽的時候，我的心靈就開始沉浸其中無法自拔，我的小情緒跟着這首歌上下起伏，這首歌徹底灌穿了我的大腦，當華晨宇唱到這首歌的最高調時，我的心也慢慢的提升，又緩緩的落下……隨機而來的是背景音樂，最後的獨唱。

因為熱愛，所以讓他循環播放：

“我想要用我懷抱把冷漠全部温熱，我想要幸福降臨，哪怕超出我負荷……”

有關聆聽作文3

聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。

——題記

櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個季節的醖釀，贏來了短短數天的花開，微風伴着清香，唯美的畫面。

你為了轉瞬即逝的數天，醖釀這麼久，你毫無怨言，依然傲盛於枝頭；你那花開的聲音，我懂得的，短暫的時光，綻放出最美的風采；你的堅強，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細的枝幹，一切都那麼柔弱，誰又能知道你的'堅韌和頑強毅力造就了這一切。

花兒，你開吧！雖然萬物在春天復甦，不過你要相信，輕風已將你的花開聲傳遍了每個角落，而我，也在靜靜的聆聽着。

盯着一朵朵小小的花兒，感受着那動人的柔中剛強，我不由得聯想到我們的學習，在學習中，難道不應該有這種聲音嗎？“堅持”、“頑強”，這兩個詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有着如此強大的毅力，你向我展示着你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會凋落……

凋落，這個詞你好像並不怕。我知道，你會用盡全力在開花的短暫時間裏，綻放你那嬌豔的舞姿。你依然樂觀開朗，樂於奉獻，你用美麗粧點校園，並將淡淡的香氣灑向這裏的每一個角落，也許在孤花飄零之後，你還會將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續供養。

你的無私奉獻，你的默默無聞，你的頑強不屈，你的開朗樂觀，當然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……

次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……

有關聆聽作文4

我以為，聽覺是世界上最美妙的感覺，它具有視覺所沒有的魅力。在這祖國六十華誕之際，我們學校舉辦了“班級有歌聲”的活動，讓全校師生聆聽青少年們的嘹亮歌聲，聆聽青少年們的雄心壯志，我們是祖國的接班人！

活動中第一個上場的是六班，他們歌頌的中國少年陽光活潑、勤奮刻苦、熱愛勞動的向上精神。我在聆聽他們的歌聲時，彷彿有一羣可愛的陽光少年們向我們微笑。輪到我們班上場時，歌詠活動已經過去一半了。想其他班級那麼好的表現，我的手心裏不禁沁出了些許汗水。由於十分緊張，我都沒怎麼唱，只是對對口型而已，但看到台下觀眾們都仔細地聆聽着，聽到邊上的同學都賣力地歌唱祖國，我也情不自禁地放開了歌喉，應着“陽光牽着我的手”的主題，輕輕搖晃起來。

下台後，一位好友悄悄對我説：“唱得不錯嘛！我真想再聽一次！”我心裏不禁美滋滋的。最令我難忘的歌聲來自七年級（七）班，他們唱的是《祝賀祖國生日》。他們用甜美的歌聲表達了青少年對祖國的`深深祝福，並表達了以後造福祖國的決心！少年特有的微笑洋溢在他們臉上，但這微笑遠遠比不上那動人的歌聲。他們彷彿是一隻只活潑的百靈鳥，讓在台下聆聽的觀眾們陶醉了，我們彷彿正站在天安門廣場上，一股為祖國喝彩的激動之情油然而升。正如他們所唱的那樣，正如我們所聽的那樣，我們一定要造福於祖國！我要説，聽覺是世界上最美妙的感覺，它擁有視覺所沒有的魅力！它能夠打開我們心靈的大門，用那兩扇小小的耳朵來感受大千世界！

聽啊，我們那為理想奮鬥的歌聲；聽啊，我們成為祖國接班人的雄心壯志；聽啊，我們歌唱的嘹亮歌聲；聽啊……

有關聆聽作文5

聆聽樓下孩子玩耍的歡叫聲，聆聽老巷傳來的叫賣聲，聆聽遠處修建房屋的機械聲，報紙的摺疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊，生活的召喚，人的一生，源於自然，歸於自然。

獨坐在屋檐下聽雨，欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞，心中漸漸升起幽幽的情素，怎能不讓人感受到它的深遠的韻味呢！報紙在地上“沙沙”作響，遠處的汽車的鳴笛聲，風把海水的'味兒送來了，就連屋檐下的老臘肉也經不起風的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊，海的味道多舒服啊，這裏多麼安詳啊！我很想飛，飛到那個快樂温暖的地方去，多麼想接近每一種可愛的聲音啊！聽着空中的聲音，心中便激起無限漣漪。那種輕鬆，那種愉悦，那種愜意，那種情懷都是對青春生命的一種詮釋。

生命等待成熟，夢想等待繽紛。輕輕走過青春的歲月，靜靜聆聽生活的足音，原來生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的，原來生活是可以無憂無慮的被分享的。

聆聽生命，從容生活！當她輕輕的將牛奶放在你書桌上時，當她默默地將你的衣服晾乾時，那是來自母愛的温謦，聆聽母愛，感覺是心與心的交匯，是愛與愛的交融。

當四目相對時，母愛流露出的情感至真至美。聆聽母愛的心難道你沒有發覺，美麗就在我們身邊嗎？

聆聽那喃喃低語，聆聽那聲聲歌唱，聆聽那陣陣清香，美麗竟在不知不覺中顯露出來，風情萬種，令人心馳神往！對於自然的聲音，我不知還用哪些語句來表達我無限的喜愛。在那遠方的親人啊，你們在做着什麼呢？風兒，快幫我傳達，聆聽婆婆做飯的聲音，舅舅開車的聲音，以及表姐洗碗的聲音。

生活讓我們快樂，讓我們感受多姿多彩的情感。原來聆聽竟如此美麗！

有關聆聽作文6

聆聽，好習慣，學會聆聽，就學會了享受生活。——題記

聆聽，好習慣，聆聽大自然的風聲、雨聲，聆聽孩子們的歡笑和淚水，聆聽萬物的內心呼喚，體會他們的喜怒哀樂。

聆聽，好習慣，聆聽奇妙的風聲。每日閒暇無事時，我總會走到陽台邊，緊閉雙眼，聆聽那奇妙的風聲。風彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過林間，我沉醉其中，領略着風的韻味。風是變幻的，恍若愛變臉的藍天一樣：春天，風為小草歌唱；夏天，風為雨水伴奏；秋天，風為落葉哀傷；冬天，風助雪花飄飄，風帶我漫步於四季之中，讓我獨享這生活的美妙，讓我體會“春風吹又生”的蓬勃，感受“風雪夜歸人”的淒涼。聆聽，好習慣，聆聽風的奇妙。

聆聽，好習慣，聆聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，聆聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄杆上，發出清脆而響亮的`聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步於雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，彷彿是“多少樓台煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉着而充滿力度。聆聽，好習慣，聆聽雨的淅瀝。

聆聽，好習慣，聆聽郎朗的讀書聲。放學後，總會有國小生大聲朗誦着古詩，我靜靜地躺在牀上，聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時而如山峯直插青雲，抒寫胸中壯志，時而如愁雲散佈天際，無奈悲慘生活。我隨着聲調的起伏，被帶到了詩的海洋之中，感受“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情，體會“月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽，好習慣，聆聽書聲朗朗。

聆聽，好習慣，終生受益。

有關聆聽作文7

聽，窗外的雨聲：沙沙沙，沙沙沙……柔美清新的旋律，温情脈脈的音樂語言引人遐想的意境，猶如潺潺的清泉融入冬天，融入每個人的心靈。

自從我開始記事起，不知怎麼的，我幾乎是一下子迷戀上了雨。它柔如水，輕若風。給人一種清新的感覺。一個人在發悶呆時，若是窗外下起了雨，我決不會錯過。推開窗，遠處的紅牆，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，在瀟瀟細雨中迷迷濛濛，如同一位少女，隔着一層層紗幔。久之，雨便成了我的“知己”，它似乎瞭解我的煩惱，總把一絲絲涼風向我這邊吹。一絲絲，一屢屢，闖入我的心田。儘管心裏有一大堆煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨衝得無影無蹤。

在一個放學的傍晚，天空忽然閃過一道道白光，像揮舞着一把把雪白的利劍；接着，又打了一聲悶雷。街上的人四處逃躥，我拿着書包當雨傘，一路小跑。也就在這時，黃豆大的雨點紛紛落了下來，漫山遍野籠在輕紗一樣的雨霧裏，清新，濕潤，如詩、如畫一樣的美麗。我有些遲疑的停下腳步，這不正是我所要的感覺嗎？一絲絲雨，從天上落到地下，打了一個個旋渦。我任憑雨打在我的頭上，淋濕了我的書包，也融入了我的`心靈。大約半小時後，雨慢慢的小了，狂風變成了微風。雨簾斜了，像一根根細絲散向樹木，牆壁。這時的我，才忽然想起，父母正在家乾着急呢!於是，我加快腳步，往家的方向奔去，還時不時地回過頭去望那茫茫煙雨……

……雨還在下，沙沙的下，這是它在演奏。它奏響了城市的樂章，奏滿了一條條小河，奏出了人們的喜悦，奏出了燦爛輝煌的明天!