在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的作文與評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文與評語1
“本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的”，這是瞿秋白説的話。我非常認同這句話，也非常相信這句話。
我不能説生命是什麼，我只能説它像什麼。生命像一面鏡子，我們若是對他皺眉，他只會回我們以皺眉，我們若是對他微笑，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮鬥時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。
生命像一縷温暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們温暖，為我們提供前進的力量。在飢寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮鬥。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實，生命也像一場春雨，重要的不在於大小，而在於及時。生命是一個進取、鬥爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的本質，懂得應對生命持有的態度。
同樣每個人都有自己的`生命，他的生命是好是壞，都由自己決定。我決定要對自己負責的態度，負責自己的生命，把我自己的人生創造的更加絢麗多彩，更加富有意義，活出我生命的價值!
教師評語：這篇文章以“生命”為話題，文章開篇開門見山，表明了作者的觀點。然後，作者對生命進行了詳細具體的敍述來論述自己的觀點，思路清晰，論述語言有理富有文采、生動具體。文章在結尾處集中表達了情感，點明瞭主題，既照應開頭又總結全文。
作文與評語2
我原有一個幸福美滿的家，可是因為一場車禍，這一切的一切都變了，媽媽沒了，只留下我和爸爸。爸爸為我有一個樂觀的心態讀書，就特意去城裏住。不過這並不像我想的那麼好……
爸爸沒什麼本事，就在一家工地裏做工，我也跟隨爸爸一起住在了一間小板房裏，雨淋日曬。並且我在的那個學校，同學們都是大城市裏的小公子。小公主，穿着漂亮的衣服，用着好看的文具，我可別提有多羨慕了，不過我沒有那個條件，只得靠自己，我的成績很優異，年年都是全校第一名，後來當上了少先隊大隊長，學生會主席，家境不好又怎麼樣，我的成績好，能給爸爸爭光就行，這才是最重要的。
不過我能讀上書全是靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學費，要我全面發展，還要送我去補習班。我感謝爸爸，他是我心中最偉大的爸爸，也是全天下最偉大的.爸爸。
那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個月餅吧，以後的日子會越過越甜。”我接過來，咬着月餅，甜在心裏。
那天不知是怎麼回事，同學們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷着要給我捐東西，我婉言謝絕了，因為我什麼都不缺，我有一個好爸爸!
在這裏我要藉助這篇作文感謝我的爸爸，他獨自撫養我，早出晚歸地工作，無微不至地關心我，承擔起一個當爹又當媽的職責!爸爸，謝謝您!我永遠愛您!!!
【教師評語】爸爸獨自在城裏撫養我成長，在這其中，有多少的辛酸事，爸爸又為我的學習早出晚歸、勤懇工作，所以父愛是偉大的，所以就在同學老師要為我捐助的時候，我謝絕了，因為我有最偉大的父愛。
作文與評語3
我們家的陽台上，有一盆刺梅，我們一家人都很喜歡它。
刺梅的枝幹有七八條，上面長着很多刺，從遠處看，像是一條條長長的毛毛蟲在使勁的往上爬，似乎上面有什麼好吃的在等待着他們。他的葉子是小小的.橢圓形，白天它的葉子是舒展的，圓圓的、綠綠的，就像一片片翡翠；這些葉子多長在枝幹的頂端，形成一簇簇，很好看，像在一起分享陽光；到了夜晚，它的葉子就會捲起來，像是睡着了似的。
刺梅是一種很好養的花，因為它非常頑強，無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，它總是堅強的挺立着，即使兩個月忘了給他澆水，它也照樣能長出新葉子，好像在告訴我：“任何東西都不能阻止我的生長！”
刺梅也是一種通人性的花，每次我爸爸一給它澆水，它就會搖頭晃腦，一副很舒服的樣子，到了第二天，準會開出朵朵紅豔豔的小花，來感謝主人對它的關愛，所以我和爸爸特別喜歡它。
刺梅不僅給我帶來了許多快樂，還使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一樣堅強，要不斷得成長，不斷得綻放。
刺梅真美，我愛刺梅！
【點評】這篇説明文為我們介紹了小作者家的刺梅。首先介紹了它的外部特徵，包括枝幹、葉子，然後介紹了刺梅的精神，它頑強，不怕惡劣的環境。作文最後兩段從植物到人，深化了中心主題。
作文與評語4
1.語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
2.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
3.語言基本通順，偶有不暢。
4.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
5.語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
6.語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，
7.文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。
8.文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
9.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
10.…切合實際藴含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
11.這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的.喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
12.事例敍述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
13.文章前後連貫形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀。
15.內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
16.文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
18.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失為一篇佳作。
19.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`
20.對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處
作文與評語5
1.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
3.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。
4.以飽滿的'激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
5.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6.敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7.對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9.文章邊敍事邊抒情。
10.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法。
11.小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
12.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14.文章想象合情合理。
15.通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
16.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17.細節描寫頗具匠心。極富功底。
18.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20.語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
作文與評語6
1.文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀後令人身心愉悦舒暢
2.本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強
3.全文節奏明快語言清新始終洋溢着詼諧與風趣讀來其樂無窮
4.對…生動而詳細的敍述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏鋭與細緻這是文章成功的一大要素
5.本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理
6.本文是一篇較為成熟的敍事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敍述時井然有序
7.對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的.趣味性和知識性讀來饒有興味
8.文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心催人奮進
9.簡單交待時間地點和結果…
10.語言簡練規範開篇吸引人
11.…以…開頭較有新意前因後果娓娓道來
12.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
13.以景喻情開頭頗有新意;倒敍開頭渲染意境
14.開頭直奔主題也是一種寫法
15.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
16.反問句開頭吸引讀者
17.開頭直奔主題讓人一目瞭然
18.開頭點題用詞很吸引人
19.作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺
20.事例敍述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理
作文與評語7
我媽媽今天給我買了3只可愛的小金魚。3只金魚顏色不同。其中一隻是黑色的，兩個眼睛鼓鼓的，像兩個小皮球，嘴一張一合，尾巴一搖一擺，兩邊的魚鰭像船漿，向前搖動着。我特別喜歡它那條油黑髮亮的尾巴，像英語中的字母V，更像一位英勇善戰的先生。另一隻是紅白相間的鶴頂紅。它的頭部有紅斑，嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母O，吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明，在陽光的照耀下閃閃發光，就像仙女披上了白紗，戴上了帽子。還有一隻七彩金魚。它最頑皮，每次喂飼料時它總是第一個游過來，當另兩隻過來時，它會用尾巴攻擊它們，直到把所有的飼料都吃到自己的肚子才停止攻擊。金魚吃食時十分有趣，總是先把身子豎起，張開小嘴，飛快地向食物撲去，然後將食物吐出來又吞進去，真好玩。每當吃飽後，就在他們的'小天地裏自由自在地游來游去。三隻小金魚互相吐着泡泡，好像在述説它們快樂的心情。當我將手伸進魚缸時，金魚都躲在一個角落，好像很害怕；我的手轉動時，它們也開始轉動，生怕我抓住它們。我一定要養好這幾條金魚，發現它們更多的祕密。
評語：
本文中作者筆下的三隻小金魚的確非常可愛，從字裏行間可以體會到小作者對金魚的喜愛之情。作者在描寫金魚吃食時非常詳細，連用了表示動作的詞語“豎起”、“張開”、“撲去”、“吐出來”、“吞進去”，可見作者有敏鋭的觀察力。
作文與評語8
今天，我懂得了要用心做好每一件事的道理。
事情發生在今天下午：
當我正埋頭苦幹——寫作業之時，一支毛筆躍入我的眼簾——它可是曾幫我奪下毛筆字達標等級中的“A”的大功臣呢！
我就像見到了久別重逢的老朋友一般開心，我不假思索地拿起毛筆——這位昔日與我並肩作戰的`老戰友，把它放進水槽中，洗了一遍又一遍。隨後，我便將宣紙、墨、硯放到桌子上去了。
當我手中的毛筆的筆尖觸及到那如黑夜般混濁的墨水時，我感覺到一種熟悉的感覺糊上了心頭。
提起筆，在雪白的宣紙上寫下了幾個端正的楷體字，但那黑色的筆跡佉讓我感覺到陌生。這讓我十分力不從心，不一會兒，那紙上便佈滿了一堆歪歪扭扭的“蛇體字”，連我自己也認不出那幾個字……
“什麼嘛！”我氣得一下子將筆扔在了宣紙上，墨水立刻將宣紙染成了混濁的顏色——黑色。
忽然，我的腦海中閃過了一幅畫面，畫面中的我正寫着一手端正的楷書，那一筆一畫中，都是我滿滿的認真和堅定。
要用心做！不管是什麼，一定要認真做好每一件事！我重新拿起筆，在另一張空白的宣紙上一絲不苟地寫上了幾個端端正正的字。這些字如一縷甘泉，緩緩流入我的心田。
要用心做好每一件事。我銘記着這句話，永遠不會忘懷……
評語：這是一篇敍事文，文中描寫了“我不假思索地拿起毛筆，把它放進水槽中，洗了一遍又一遍”的情景。描寫了“我”的心理狀態，而且多次運用比喻的手法，充分表現出作者的喜悦之情。
作文與評語9
1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?
2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
4. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
6. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
7. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的`語言表達出豐富的內涵。
8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
9. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
10. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
作文與評語10
如果有人問我：“你最敬佩的人是誰?”我會不假思索地説：“那當然是我們的班長——陳禹燊。”
陳禹燊個子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來的.時候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以後，當天吃過晚飯就來到我家幫我補習，我遇到不會的題，他就耐心地為我講解，一遍不會，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當遇到一道附加題時，他被難住了，算了很久都沒有算出來，我一看時間已經九點多了，我對陳禹燊説：“時間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊説：“我們怎麼能被一個小小的問題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接着，陳禹燊又在草稿本上算了起來，過了很久，這道題終於被陳禹燊算出來了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當他要回家的時候，已經十點多了。
陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學。他上課的時候，總是積極地回答問題，認真聽講，他做作業的時候，總是細心地完成。每次考試，他的成績都是在班上數一數二的。如果誰學習上遇到了什麼難題，找他解決準沒錯。
陳禹燊不管在生活還是學習上，都是我學習的好榜樣，他是我最敬佩的人。
【教師評語】這篇文章中作者為我們展現了一個不僅樂於助於而且學習認真的人物形象。描寫具體，緊貼中心。尤其是過渡句“陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學”，承上啟下，使文章結構清晰明瞭。
作文與評語11
1.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
2.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
3.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
4.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
5.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
6.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
7.前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切
8.敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的`個性特徵。
9.詳略安排不當，主次不夠分明。
10.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
11.與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
12.重點突出，中心明確，立意鮮明。
13.觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
14.主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
15.主題嚴肅，思想高尚，
16.中心不夠明確，立意不夠清晰。
17.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
19.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20.情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
作文與評語12
1. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的'之作.
2. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,藴藏着歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
3. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏鋭的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
4. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
5. 簡單交待時間,地點和結果…
6. 語言簡練,規範,開篇吸引人.
7. …以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.
8. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
9. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境.
10. 開頭直奔主題,也是一種寫法.
11. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
12. 反問句開頭,吸引讀者.
13. 開頭直奔主題,讓人一目瞭然.
14. 開頭點題,用詞很吸引人.
15. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
16. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
17. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
18. 情境描寫調動起懸念;
19. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
20. 簡要敍述前因,進行鋪墊.
作文與評語13
1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。
2.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的.行為特徵、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
5.敍述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育
6.樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息
7.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
8. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
9.結構嚴謹重點突出
10.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
11.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
12.這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永
13.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力
14.文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
15.文章簡潔明瞭語言平淡樸實
16.作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
17.借景抒情託物詠志很特色
18.文章在民間傳説的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
19. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理
20. 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
作文與評語14
每個生命都有自己的命運和任務，既然自然界賦予了你一條生命，那是他給了你任務，給了你一個開始，考驗你。剛開始生命猶如一張白紙，就如給你的一個任務，就是在白紙上畫畫，這幅畫有的人畫得栩栩如生，有的人畫得一蹋塗地，那是需要你的精神，你的努力。
在生活中，我們要努力的為自己的生命畫上感歎號。新的一天又來臨，以自信的態度告訴自己要努力，相信自己的能力，保持微笑面對每一個人，相信世界會很美好。來到可親的學校，拿出自己的精力好好讀書，誠心面對每一個朋友，告訴自己；‘只做好事，不做壞事’。回到家中為父母分擔家務，睡覺前跟親人説晚安。把一切不高興統統忘掉。生命的'意義在於自己，只有相信自己，把微笑永遠掛在臉上，遇到困難也要相信自己是可以的。世上有很多人需要你的幫助，從四面八方響起的答謝聲，讓自己覺得自己的生命很有意義。
生命的可貴，請把握好自己的生命，把自然界給你生命畫得栩栩如生，指導那些誤入歧途的人畫好畫。只要開心，只要努力，只要自信，只要善良，我相信會讓你的生命更有意義，更加豐富多彩。
教師評語：這是一篇關於生命的作文，某些語句具有較深的哲理，例如：“剛開始生命猶如一張白紙，就如給你的一個任務，就是在白紙上畫畫，這幅畫有的人畫得栩栩如生，有的人畫得一蹋塗地，那是需要你的精神，你的努力”，突出了要珍惜生命和好好把握生命的中心思想。
作文與評語15
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自我的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、你閲讀廣泛，積累了很多的詞句因而在描述人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來教師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓。
3、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的'印象。
4、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
5、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
6、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自我的風景線！
7、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
9、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。