主持詞沒有固定的格式,他的最大特點就是富有個性。在當下的中國社會,各種集會中主持詞起到的作用越來越大,一般我們都會做好相關準備的,下面是小編為大家整理的美文誦讀比賽主持詞,僅供參考,大家一起來看看吧。
美文誦讀比賽主持詞1
主持1:尊敬的各位領導、老師們,
主持2:親愛的同學們,
合:下午好!
主持1:你們知道嗎?美好的人生是文采人生
主持2:你們知道嗎?美好的人生是詩意人生
主持1:今天,我們在這裏相聚,
主持2:今天,我們在這裏誦吟。
合:今天,我們在這裏共同敞開心靈的窗户,張開詩歌的臂膀,讓無限的春光,也來傾聽我們心動旋律的唱響。
主持2:《經典美文童謠朗誦比賽》現在開始
主持1:本次比賽將評出一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名,讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。
主持2:擔任今天的評委有
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
主持1:一羣快樂的小天使來了,他們是今天第一個出場的一年(2)班的小朋友,他們為我們帶來詩歌《快樂的節日》和《鑰匙》,請欣賞。
主持2:滔滔江河水,奔騰着浩浩中華魂,巍巍崑崙山,聳立着凜凜赤子心。今年是中華人民共和國成立60週年,四年(2)班的同學要向我們訴説他們對祖國的深深的愛戀,請欣賞《我愛祖國》。
主持1:還記得北京奧運會開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎?它把世人所有的目光都聚焦在一起,今天,五年(2)班的同學也帶着他們的《微笑》來了。
主持2:沙沙沙,沙沙沙,下雨了,當許多的同學都在翹首以盼時,有一羣小朋友卻不要媽媽送傘來,你們知道是為什麼嗎?還是讓一年(1)班的小朋友告訴我們吧!請欣賞《媽媽,請不要送傘來》和《楊樹之歌》。
主持1:時代發展了,生活富裕了,但艱苦奮鬥、開拓進取的延安精神不能丟。延安精神凝聚了中華民族的傳統美德和英雄氣概。在我們建設現代化社會主義強國的進程中,延安精神更要發揚光大,請欣賞五年(1)班《延安,我把你追尋》
主持2:在班上的一個小角落,上面藏着我們的夢想,那就是三年(1)班的《小小的書櫥》,請欣賞《小小的書櫥》。
主持1:楊樹會唱歌,颳風時,唱得歡快;下雨時,唱得響亮;沒有風雨時,他們也在唱,唱給誰聽呢?請欣賞二年(1)班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。
主持1:金色的童年,陽光燦爛,
主持2:金色的`童年,如夢如幻,
主持1:還有五十天,他們就要離開這裏了。心裏難捨!難離!
主持2:請欣賞六年級為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。
主持1:你是昂首高亢的雄雞,喚醒拂曉的沉默。
主持2:你是沖天騰飛的巨龍,叱吒時代的風雲。
主持1:你是我們深深愛戀的祖國,請欣賞詩歌《我的祖國》,有請四年(1)班的同學。
主持2:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什麼?是的,這就是三年(2)為我們朗誦的詩歌《眼睛》,請欣賞。
主持1:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。今天,二年(2)班的同學把《媽媽的愛》帶到了現場,請欣賞。
主持1:琴聲淡去,餘音裊裊
主持2:詩詞吟罷,口留清香,下面有請李主任為我們做小結。
主持1:美好的人生是文采人生
主持2:美好的人生是詩意人生
合:讓我們的人生多一些文采,讓我們的人生多一些詩意吧!經典美文童謠朗誦比賽到此結束。
美文誦讀比賽主持詞2
開始語:
(男)尊敬的各位領導、
(女)敬愛的各位老師,
(合)親愛的同學們,
(合)大家上午好!
(男)今天,我們歡聚在五一路國小,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女)今天,我們登上這多彩的舞台,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
(師1)中華五千年的悠久歷史,孕育了底藴深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(師2)它就如夏日的繁星,閃爍着奪目的光彩;
它又如春日的百花,散發着馥郁的芳香。
(男)本學期,我們各班在老師的精心指導下,開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
(女)今天的誦讀活動, 就是展示同學們激—情澎湃的風采。
(師1)詩的語言,典藏着五千年悠久的歷史文化
詩的聲音,演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘
(師2)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
對話聖賢,我們感受千年文字的力量
(男女合)五一路國小“經典美文誦讀比賽”現在開始。
(師合)讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。
結束語
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(師1)中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭盪漾。
(師2) 吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(男) 絲絲管絃,演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(師1)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(師2)願五千年文化的血脈永久傳承
(男女合)五一路國小“經典美文誦讀”比賽,到此結束。
(師1)謝謝同學們的精彩表演。
(師2)謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師, 同學們,大家好!
陽春三月,草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子,我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明,經典浸潤人生。誦讀經典美文,以傳承華夏文明。聽着那些耳熟能詳、膾炙人口的`優美文章,意境相隨,使人得到心靈的薰陶,智慧得到提升。讓我們同經典相伴,與聖賢同行。希望借這個平台,調動全體師生的讀書熱情,努力構建書香班級,豐富自己的文化內涵,讓每個家庭都成為書香家庭,每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名,讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣佈:南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。
首先,請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師,將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事,故事中的愛,將感動這個世界!希望在這個春天裏,這份真的能夠發芽,感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的!請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天,媽媽還會發芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花,曾經醉倒多少炎黃子孫?聽今天的《茉莉傾城》,讓我們一起走進夢裏水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛,總是讓人你報答不完,一個再偉大的人總是享受着那份愛長大,這份愛,是雨中的傘,是冬天的棉衣。那就是————聖潔的母愛!請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
5、俗話説:“兒行千里母擔憂!”最真、最親的母愛是每一個人心底的温暖陽光。“慈母手中線,遊子身上衣”,讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗,但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨,如夢,如詩,如歌,如韻!江南的雨,美得讓你心動!讓你的心隨着江南的雨空靈,灑脱!讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力,是讓課堂充滿精彩,是讓孩子們課堂這個精神故鄉中成長,邢中娟老師一直就在構建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什麼吸引你,我的學生》
8、明朗、歡快的春天來了!俗話説,一年之計在於春,春天是最富有活力的季節,想在秋季裏獲得好收成,就要在春季裏辛勤地耕耘,播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學們,經過評委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經排定,請王副校長為我們揭曉獲獎名單並頒獎。
老師們,同學們,把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站,最是書香能致遠,好書伴我們一路遠行。願五千年文化瑰寶大放異彩,民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
美文誦讀比賽主持詞3
甲:當唐風宋韻漸行漸遠,當現代雅韻翩翩而至,我們吟誦,體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙:它是千里鶯啼的錦繡江山卷,也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙,它的塞外鼓角,它的新墳舊鬼,它的金風玉露。
合:今天,讓我們
甲:邀明月至花前,
乙:引詩情到九重,
合:在一聲聲蕩氣迴腸的千古絕唱中,開啟一次美的旅程。
甲:首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領導和評委有:
甲:比賽正式開始。
1、《小石潭記》
水之清,魚之樂,一塊淨土,一拍即合,天助之也,景助之也。
2、《醉翁亭記》節選
放情林木,醉意山水。時而山色露布卷面,時而水流瀉進畫幅,時而人情喧於紙上,相映成趣,自然天成。
3、《將進酒》
古往今來,以酒入詩無以計數,似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣迴腸,酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪,,一聲“天生我材必有用,千金散盡還復來”的吶喊,亮出的才是他的.人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》
陣陣寒蟬,悠悠斜陽,浩浩煙波,好一幅悽側委婉、柔腸百結的揮淚圖。一片殘柳,一彎曉月,一葉扁舟,好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調。請領略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎。讀史》
往事如煙,彈指一揮間,塵世難逢開口笑。人生易老,世間多過客,撥開歷史迷霧,已是曙色初露。
6、《念奴嬌。崑崙》
浩浩崑崙,涵蓋着廣袤的天地,容納着漫長的時間,沐浴過無數的陰晴雨雪,經歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海,春暖花開》
朋友,你幸福嗎?你是否一直渴望擺脱塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱着的詩人將會告訴你,其實,幸福很簡單。
8、《雨巷》
丁香,姑娘,雨巷,到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長,在詩人的筆下那樣悽清落寞地訴説着幻變?也許,只有用心中最隱祕的角落去盛裝才能體會吧。那麼,請跟隨這首詩,走進那雨巷。
9、《啊,時間》
一個不經意的轉身,花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人,走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子,因為剩下的生命愈是短暫,愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》
淡淡的哀愁與淡淡的喜悦相互交織,給優美的月下荷塘披上朦朧的輕紗,清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧,荷塘與月色融為了一體,沉醉其中。
乙:輕釦美文的大門,我們面前出現了一個美麗的世界。
甲:在同行中,我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續與經典為伴,與詩歌同行!xx國小教師美文誦讀比賽到此結束。
美文誦讀比賽主持詞4
一、開場白
男:美文如畫,
女:誦讀如歌。
男:敬愛的老師,
女:親愛的同學們,
合:大家下午好!
男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男:作為當代中學生,讀着這些優美的文學瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。
女:作為祖國未來人,接受着這些不朽精神的教育和薰陶,猶如與高尚的人進行交談。
男:讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋,
女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合:鳳凰城街道中心學校“誦經典美文,傳中華文明”誦讀比賽,現在開始。
男:首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老師有:xxxx
女:這次比賽的規則和要求有:評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分,去掉一個最高分、一個最低分,取總分,即為選手的比賽成績。出場順序:以抽籤為序。
合:下面比賽正式開始。
二、報幕詞
男:理想是心中的渴望,理想是腳踏實地的追求。
女:但有時,理想卻是容易破碎的肥皂泡,讓人糾結、痛苦,讓我們走進大詩人顧城勾勒的童話的世界《我是一個任性的.孩子》,表演者七年級三班劉美晨。
男:六年級二班劉欣琦做好準備。
男:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。老師,您守着一方淨土,勤耕三尺講台。
女:您用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;
男:您默默無聞,您無怨無悔。
女:在這個特別的日子裏,我們要用我們的歌,我們的真心來報答這難忘的恩情。
男:請欣賞六年級二班劉欣琦的《教師頌》。
女:九年級四班做好準備。
男:我們熱情洋溢,血氣方剛,
女:我們正值豆蔻,年華柔美。
男:青春恰一首美麗的詩,是一支動聽的歌,
女:青春如一卷多彩的畫,是一抹迷人的景。
男:有請九年級4班丁菊、宋藝璇同學放飛我們的《青春讚歌》
女:六年級一班高珺珺做好準備。
男:青春壯麗,
女:歲月匆匆。
男:讓我們真誠的把握青春,珍愛生命。
女:讓生命的花朵四季綻放。
男:下面請高珺珺同學表演的《珍愛生命》,掌聲有請
女:請九年級一班的同學作好準備。
男:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,
女:我是中華的少年,譜寫中華更璀璨的詩篇。
男:有請九年級一班李傳偉等同學為我們朗誦《中華少年》。
女:請九年級二班的同學作好準備。
男:你們知道海明威嗎?相信大家對他最熟悉的就是那部經久不衰的著作《老人與海》。
女:今天我們用一種不同的方式來感受《老人與海》請欣賞詩朗誦。表演者九年級二班崔新鵬、呂鳳悦。請六年級三班劉淑慧等同學做好準備。
男:青春無悔,行者無疆
女:讓我們雁擊長空,馬行千里。
男:面請欣賞六年級三班劉淑慧等同學的《青春萬歲》
男:請八年級3的劉曉磊同學作好準備。
女:安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有20xx年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飈,展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格,張揚出獨特的藝術個性。下面請欣賞由八年級三班劉曉磊帶來的《安塞腰鼓》。
男:請八年級一班做好準備。
男:我們是初生的朝陽,散發着青春光芒。
女:我們是青翠的松柏,生長在祖國河山上。
男:我們是新時代的中學生。請欣賞八年級一班崔新敏等同學為我們帶來的《中學生之歌》。
女:請九年級三班張成琨做好準備。
男:生活總是豐富多彩,生活讓我們翹盼未來。
女:讓我們走進海子描繪的《面朝大海,春暖花開》。
男:表演者九年級三班張成琨。七年級一班劉麗源做好準備。
女:雪花是很多文人墨客讚頌的對象。我們偉大的領袖毛澤東同志對雪有着另外一種解讀,男:請欣賞七年級一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。雪》。八年級二班做好準備。
女:我們是祖國的希望。
男:我們是民族的未來。
女:少年智則國智。
男:少年富則國富。
女:讓我們欣賞八年級二班於朝普等同學朗誦的《少年中國説》片斷。
男:七年級二班劉慧珠、於康寧做好準備。
男:我的祖國,我深深愛戀的祖國。多麼深切的呼喚,多麼激動的聲音。
女:請欣賞七年級二班劉慧珠、於康寧深情的頌歌。
三、結束語
男:敬愛的老師,
女:親愛的同學們
女:美文如畫,
男:誦讀如歌,
女:是心靈的振翅,
男:是感悟的昇華,
合:是生命的——闊遠
女:經典美文就像微波,從內到外震盪着我們的心。
男:沒有任何大船能像一篇經典,載着我們遠航。
女:沒有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤我們成長。
男:感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“經典美文誦讀比賽”活動,
女:相信通過這次的活動,老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀,再次感謝所有的評委老師們!
男:謝謝參賽選手,謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合:今天的活動到此結束,再見!
美文誦讀比賽主持詞5
尊敬的各位領導,各位老師,大家下午好!
最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候,學生給我們帶來了一場詩歌盛宴,今天,我們語文老師又聚在了這裏,進行美文誦讀比賽。
首先,請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委,他們是:,大家掌聲歡迎。 如果説,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,那麼李老師一定會悄悄告訴大家,書中還有廬山那變化萬千的雲霧。
廬山的雲霧自是千姿百態,瞬息萬變,桂林的山水也別有一番風情。下面,請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
桂林山水甲天下,崔老師的朗誦讓我們彷彿真的置身於那秀美的山水之間,此時此刻,是否會有那麼一朵花,那麼一句話,會讓你想起某些人,某些事?讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。
秋天,帶着落葉的聲音走來,讓史鐵生想起了他的母親,而離開了國土的遊子們便更是懂得,祖國,也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
春天,是萬物復甦的季節,也是播種的季節,在這美好的季節裏,我想把小手,安在桃樹枝上,帶着一串花苞,牽着萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
蔣老師詩歌裏面的世界多美呀,白雲,是柔軟的,太陽,是明亮的,可雪花飄落的平安夜裏,有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影裏看到這些美麗。讓我們帶着温暖的心走進《賣火柴的小女孩》。
剛剛過去的六一兒童節,是孩子們快樂的節日,聽,小鳥在前面帶路,風兒吹着我們,他們在唱;看,我們像春天一樣,來到花園裏,來到草地上,他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。
快樂的節日裏,陽光是金燦燦的,天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,連小草都在唱歌呢!不信?你們聽??
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌,小樹也不甘落後,在春風裏快活地搖擺,請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
這邊春天剛邁着輕輕的步子帶走了小樹謠,那邊,彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。
如銀的月亮高高掛在天空,淙淙的泉水蜿蜒流淌,二泉映月,映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲歎息,更是他在起伏跌宕的困苦生活中,對命運的抗爭,對美好生活的嚮往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,水天相接的'那一瞬間,你能分得出哪裏是天,哪裏是水麼?就讓張老師帶着我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大,海的家園如此的富足,大海啊,請讓我們為你唱支歌! 春天來了,王維説“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,杜甫説“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”,春天在哪裏?就讓張老師帶着我們一起去尋找答案。
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;無數的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》裏。
過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;當冬天邁着匆匆的步子走來,我願,如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果,我是一片雪花》。
如果我是一片雪花,我會飄到媽媽的臉上,親親她,這是我送給媽媽的禮物,親愛的達格妮,我也要送你一份禮物,不過,不是現在,而是,十年後——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年後的禮物》。
假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空裏瀟灑,那會是一種怎樣的快樂!於是,李老師也在想了,《如果,我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悦目,感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結,讀書人不一定做教書人,但是教書人,首先要做個讀書人,讓我們拿起書本,走進閲讀,以書相伴,洗禮心靈,以書相知,慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束,謝謝大家!