在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小動物童話作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小動物童話作文300字 篇1
大年三十到了,小動物們都在準備之中，商量怎樣才可以過一個熱鬧非凡的除夕夜。
於是小松鼠提議到：“過年了，我們應當來個大掃除才對!”大象伯伯聽罷，就用鼻子吸滿水，把每個地方沖洗乾淨。小松鼠、老狐狸又叫來了同伴，用那又大又鬆的大尾巴把每一個地方打掃於淨。每個動物都用自己的獨門絕技把大森林打掃的一塵不染。
然後就是貼對聯了，長頸鹿叔叔拿來了對聯貼到大門上，上聯是:春兩絲絲潤萬物，下聯:紅梅點點繡千山，橫批，春意盎然!看着大森林裏的美景，可動物們總覺的`少了點什麼，嗯，少了人不對，少了...不對，不對這時大象伯伯拿了幾個福字貼.燈籠，才一拍腦門想了起來。大家連忙帖上福、把小燈籠給掛上去。
夜色降臨，裊裊吹煙從一家家裏飄了出來，大夥集中在一塊_大森林中央吃年夜飯，每個動物都把家裏的好東西拿出來分享!
隨着劈里啪啦、劈里啪啦……鞭炮聲的響起，這美好的一夜將要過去了，所有的動物都覺得這一夜好開心!
它們也都期盼着下一次的大年夜呢!
小動物童話作文300字 篇2
在一所森林的學校裏,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟着貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的.是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,説一説吧?”
小雞説:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗説:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬説:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能説服對方。
這時,貓老師笑盈盈地説:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然後，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。
小動物童話作文300字 篇3
在大森林裏住着小猴子皮皮，小松鼠奇奇，大象公公……
小猴子皮皮覺得有一個自己有個大鬧天宮孫悟空的親戚很得意。他就開始欺負小松鼠奇奇，大象公公和小刺蝟玲玲。一天，小猴子皮皮來嚇唬大象公公，剛到大象公公身上，就被大象公公用腳掌緊緊的用腳掌緊緊的壓在地上，大象公公説你還敢不敢再欺負我啦？小猴子皮皮連聲説不敢了不敢了！
第二天，小猴子皮皮又來欺負小松鼠奇奇，緊緊的夾住抓住小松鼠的尾巴，小刺蝟蝟玲玲看見了，就讓猴子皮皮來抓她，小猴子就猛地撲過去去，結果小刺蝟玲玲一轉身，皮皮就撲到了刺上，疼得他跳了起來。有一天，小猴子皮皮遇到了大老虎玲玲和奇奇看見了一溜煙的從家裏跑出來，把大象公公叫了過來，把老虎趕跑了，猴子皮皮心裏想：平時欺負他們還不恨他們還在我遇到老虎的'時候還我我以後再也不欺負他們了。從此，大象小猴子皮皮小松鼠奇奇和小刺蝟玲玲他們每天在一起快樂的玩耍……
小動物童話作文300字 篇4
從前，有一隻杜鵑，歌唱得很動聽，小動物們都稱讚它是“小歌唱家”。漸漸地，杜鵑變得驕傲了。
一天，杜鵑收到一份音樂會的請貼，它天天把請貼掛在脖子上，得意洋洋的飛來飛去。燕子飛過來，問：“杜鵑姐姐，你脖子上掛的.是什麼東西啊？”杜鵑昂起頭，驕傲地説：“這是音樂會的請貼，不過再過幾天我就會把它變成閃閃發光的金牌了。”
到了那一天，杜鵑就打扮得漂漂亮亮的出發了。剛到會場，杜鵑就聽到了百靈鳥在唱歌，百靈鳥的歌聲婉轉動聽，簡直就像天上的樂曲，杜鵑這才知道原來人上有人，天外有天，自己的這點本領根本算不了什麼，以前總認為自己是最好的歌唱家，現在才認識到自己還差得很遠呢！
音樂會一結束，杜鵑就找到了百靈鳥，想拜它為師，可是百靈鳥謙虛地説：“大家要互相學習，這樣才會有進步。”杜鵑暗下決心：“一定要好好練歌，以後不可以再驕傲了。
經過許多年的刻苦練習，杜鵑終於成為了一個遠近聞名的歌唱家。
小動物童話作文300字 篇5
有一天，一隻小刺蝟出來覓食，突然，一隻小刺蝟看見一個高大的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果和紅色，大刺蝟看着嘴裏的.嘴，他想：如果你能把蘋果移動到房子，那麼我不用擔心一個月的食物。小刺蝟力爬上樹，想用手拿蘋果，你可以立即拿起，但掉下來。小刺蝟認為一個好的辦法，他把自己捲成一個小刺球，滾到蘋果樹，想敲下蘋果，小刺蝟突然打，但掉下一個爛蘋果，小刺蝟也被嚇壞了。
小刺蝟觸摸頭，突然他看到一隻老山羊，他有一個想法，去老山羊説：老山羊，在蘋果樹前面，我們合作敲落蘋果。老山羊説：好的。老山羊和小刺蝟來到蘋果樹，老山羊被迫擊中蘋果樹，刺蝟背上的小刺蝟與蘋果牢牢插入荊棘，直到小刺蝟不能安裝蘋果，小刺蝟跑了，老山羊打累累只找到一個小刺蝟和蘋果走了這是一個小刺蝟到什麼時候。
可憐的老山羊也是一個蘋果沒有得到，但也傷害了蘋果樹。