當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的唯一的聽眾讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
唯一的聽眾讀後感1
前些天，我學習了《唯一的聽眾》一課。
文中，“我”對音樂一竅不通，因一個老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手。善意的謊言是美好的，是温馨的，老婦人聲稱自己是一個聾子，騙取年輕人的信任，給予鼓勵，雖説是“騙取”，但也是好心，給予了他人温暖。
説起善意的'謊言，我們每個人在生活中都遇到過，即便是五六歲的孩子。小時候，我們生病時都不願意打針，家長呢，便編出各種謊言來騙我們打針;上學後，父母總會説一些謊話來激勵我們，當我們考了一百分，他們卻又變卦了;以後···
大家想，如果沒有家長善意的謊言，生病時我們拒絕打針，拒絕努力學習，我們會怎樣?生病不打針，病會加重，甚至引發其他疾病;不努力學習，在校老師總開小灶，回家家長總批評教育，長大以後找不到好工作···
善意的謊言雖然也是謊言，卻是建立在好的出發點上的，雖為謊言，他一樣可以像春天一樣温暖人心···
唯一的聽眾讀後感2
在我們六年級下冊的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵的力量是多麼的強大，同時也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽眾》。
文章主要講了一個這樣的故事：作者以前剛剛學習拉小提琴的時候，拉的就像是鋸牀腿，過了一段時間仍是如此，這令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當作者在拉小提琴的時候，她就在一旁認真地“聽”並鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內涵，並激勵他認真練習，使他拉出的.曲子越來越動聽，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成為了一名著名的小提琴家。
啊！多麼好的老太太。我想雖然她聽不到作者成名後小提琴優美的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發了一個小提琴家的成長，她是多麼的偉大。是啊，有的人是真的看不到，真的聽不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那麼他們會聽到看到世界的美好。
讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個老太太一樣，有着美好的心靈。同時，在別人處於逆境時，我們要多鼓勵他，使他覺得自信的力量在推着他前進！
唯一的聽眾讀後感3
在學過的課文中，最讓我感動的，是那篇課文《唯一的聽眾》。
課文主要講了，我是一個音樂白痴，但遇見一個謊稱自己耳聾的音樂老教授，是她幫助了我，讓我重獲信心，最終在舞台上，面對成千上萬的觀眾表演的事。
老教授説一個善意的謊言，那位老教授是個用心良苦，無私助人的人。這句謊言是善意的，是人們心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裏流露出來的一種柔情……那句話給了我勇氣，使我充滿信心，老教授也在不停的鼓勵我，讓我覺得琴聲能給她帶來幸福。一個人挽救了我那顆受傷、脆弱的.心靈。直到最後，我在成千上萬人面前演奏，她也沒指點過我，可誰能有説她沒指點過？她的指點是默默的，是微笑的，這或許就是教育的最高境界吧！此時無聲勝有聲。
其實，我們也有心靈的聽眾：是心靈的聽眾，當我們遇到困難時，他總是親切的鼓勵：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”媽媽也是心靈的聽眾，當與小夥伴發生爭執時，她總是温柔的説：“好孩子，要學會寬容他人。”
我也期盼做他人的心靈聽眾。
唯一的聽眾讀後感4
《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，不敢在家裏練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習,開始拉並不好甚至詛咒自己是個白痴.後來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個美麗謊言説自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲.子，對着這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完後老人説：“真不錯我的心感受到了謝謝你小夥.子”這使男孩有了信心。
從此後男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。後來發現琴技有了很大的`提高，家人再也不説難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學院最有聲望的教授。
最後小提琴成了男孩無法割捨的愛好，他能熟練地拉出許多曲子的在各種文藝晚會上演奏他成功了
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾!聽着男孩拉着據牀腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常温柔的話語來鼓勵他。多麼善良的謊言，多麼美麗的心靈呀!
唯一的聽眾讀後感5
本文主要講述我在家練小提琴的時候，爸爸和姐姐説我是音樂白痴。於是，“我”再也不敢在家練小提琴了，就去樹林裏練小提琴。我在練習鋼琴的時候遇到了一位教授。為了恢復我的信心，她撒了一個善意的謊言，説她是聾子。最後在老教授的啟發下，我能夠在幾百人的`觀眾中演奏音樂，成為一名小提琴家。
現實生活中，每天早上，家人都會把你從睡夢中叫醒。為了讓你儘快梳洗打扮，他們特意把時間加快了幾分鐘。你可能會認為這是家人對你的謊言。但是，這種“謊言”不是惡意的，是“善意的謊言”，是你家人的愛。很多人會説：“老實點。”但我認為，不能排除“善意的謊言”。善意的謊言背後有一種善良，有一種美好優秀的品質，這是生活中不可或缺的。
唯一的聽眾讀後感6
在人生道路上，都會經歷風風雨雨，要克服這些困難，就能看見陽光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點，卻經常被大家忽視——別人的鼓勵。
別人的鼓勵，真的是這麼重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可後來為什麼這麼厲害？就是因為那位聾人老太太對他的鼓勵與肯定，才讓他成為一位音樂天才。
不要忽略鼓勵的力量，它能讓悲傷的人重新恢復喜悦；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個本來就努力的'人，再次加快了前進的步伐；它可以讓所有人的心裏感到光明和温暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡短的語言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無數黑暗中掙扎的人看到希望。
在現實中的鼓勵的作用這麼大，為什麼很難被察覺呢？因為能人們在成名之前，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬雲、比爾.蓋茨……但是，他們的親人一定會鼓勵和支持，給了他們堅定的信念，知道還是有人支持着自己，從而頂着困難，一步一步走向成功。
請不要吝嗇你的鼓勵，它雖小，但力量大。也許以後你才會發現，你的一句鼓勵，造就了別人的成功。
唯一的聽眾讀後感7
我一聽，不由得一震！突然，我的心裏充滿了無數的想法：驚訝、感激、羞愧。我愣了一會兒，心裏只有一個念頭，去找那個老教授，唯一的傾聽者，那個我永遠不會忘記的教授。我衝出房子，跑了。一陣微風吹過我的臉，教授鼓勵的話語在我耳邊迴盪：“真好，我的心已經感受到了。謝謝你，年輕人。”沒錯，就是這句話讓我重新對小提琴產生了信心。恍惚中去了12號樓，白牆簡門。我不知道老婦人的.家在哪裏，所以我一個接一個地敲門。後來，我才知道那個老婦人昨天已經搬走了。不知道為什麼，一種酸楚的感覺湧上心頭。眼淚像碎珠子一樣不停地滴落。“真的很好，我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。”那句話在我耳邊迴響了很久！
那天，我跑到小樹林裏，坐在草地上，淚水濕透了。我的裙子。回望那些為我“唯一的聆聽者”拉小提琴的畫作，那慈祥的笑容和平靜的眼神深深地印在我的腦海裏！到現在，那句話，那眼神，那是永遠無法抹去的記憶。六年級：蓮花楊御
唯一的聽眾讀後感8
生活中有許多不如意的事，有的人會對你冷嘲熱諷，你喜歡做一件事，可卻總是做不好，這種事並不少見，但是，總會有人鼓勵你，那就會成為你的希望。
讀了唯一的聽眾這篇課文，我為老人對男孩獨特的教育感到了一種震驚，因為老人明白一個失望的人最希望得到什麼，需要什麼，當一個人被潮水般的質疑時，需要的是什麼，沒錯，就是老人給的——鼓勵。當一個失望的人被人信任，不管是什麼人，不管他的信任多麼微小，也像是一縷陽光，也像是一根救命稻草。
生活中，當我在學習上遇到了很大挫折的時候，老師的鼓勵讓我如沐春風，讓我不覺得我是一個失敗者，這才是我繼續學習的動力，我才會努力去克服困難，因為這些鼓勵，在困難面前我開始學會昂首挺胸，開始抬起頭，不再被欺負。
當我傷心難過的時候，朋友的.鼓勵像是心靈的創口貼，讓我的傷口癒合，如果沒有這個鼓勵，我或許沒有勇氣邁向未來，這才是我一點點向未來邁進腳步的動力。
鼓勵可以讓人的心暖暖的，甜甜的，因為在生活中難免會翻跟頭，可是隻要有人鼓勵，人就能夠勇往直前，力挽狂瀾。我相信鼓勵，就是我們生活中，最不可或缺的成功的配料！
唯一的聽眾讀後感9
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多麼的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，後來去森林裏練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起希望，最後“我”竟然去文藝晚會上表演……
是什麼讓“我”這個“音樂白痴”變成了一位小提琴手？是認為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽着“我”拉着“據牀腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常温柔的話語來鼓勵“我”：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。我的'心已經感受到了，謝謝你，小夥子。”多麼善良的謊言，多麼美麗的心靈呀！
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
唯一的聽眾讀後感10
前陣子，我在語文書裏讀到了落雪的《唯一的聽眾》，這篇文章説的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵，最後作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽”為理由，成為了作者的`“聽眾”，用自己的行動來讚美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優美動聽。而這之間的聯繫卻是兩人的“祕密”——老太太的祕密是：第一，她並不聾；第二，她對作者琴聲的讚美是假的；第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所説的“不懂音樂”。作者也有三個祕密：第一，他一直揹着家人在練習；第二，他有一位祕密的“聽眾”；第三，這位聽眾的耳朵是“聾”的。作者在最後知道了老太太的“祕密”，他之所以不揭穿，是因為他不忍心，也害怕失去這唯一的聽眾，更加因為他願意與老太太分享這個祕密。
通過閲讀這篇文章，我懂得了讚美的力量是無窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過努力獲得讚美。想要獲得讚美，首先，在學習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢於、勤於讚美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多。
“聽眾”的讚美。
唯一的聽眾讀後感11
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。
文章講述了一位小提琴練習者，剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓勵下，最後竟然能登台演出！原來老人是音樂學院最有聲望的教授，她以善意的.謊言，給了“我”鼓勵與信心。
這個“耳聾”的老教授是多麼偉大啊！她不僅甘心做初學者的聽眾，幫助“我”樹立信心；而且用善意的謊言説自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用温柔的話語鼓勵"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小夥子。”後來老人的鼓勵，成為“我”成功的指明燈。
其實，每個人都需要鼓勵。就説我學書法這件事吧！剛開始有時候，我覺得特別難，怎麼也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬於你。”在奶奶的鼓勵下，我很快有了明顯的進步。現在，老師經常表揚我，同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步，與奶奶的鼓勵是分不開的。
鼓勵,給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵，使我們走上成功的道路。
唯一的聽眾讀後感12
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學院最負盛名的教授，也是第十交響樂團的.首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學院最有威望的教授來，為什麼要騙我？看來他是在幫我。”我從椅子上跳起來，衝出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發生了什麼，我盯着老教授。老教授似乎也知道這件事。她説：“對不起！”之後，我正要關門，推開門説：“教授，不是你對我説‘對不起’，而是我想感謝你來隊裏。因為你用這個善意的謊言創造了我的未來，謝謝你，老教授。”説完，我走下樓梯，教授看了看，笑着進了門。
後來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機會在各種文化晚會上當着數百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時候我總是忍不住想起那個聾啞老人，我早上唯一的聽眾。
唯一的聽眾讀後感13
今天，我讀了“唯一的聽眾”，我很敬佩那位老人。
這篇課文介紹了：一個小男孩拉小提琴拉的非常不好，便在小樹林裏練習。一位謊稱自己是聾子的老教授鼓勵他，並做了小男孩唯一的聽眾。小男孩拉琴的`技術日益漸長，已經可以到各種晚會上拉琴。小男孩成功後，才知道老人不是聾子，而是首席小提琴手，他很感謝那位老人，而且只要一拉琴，就會想到這位老人。
我有一次寫徵文，題目叫“我心中的奧運”，我的媽媽就像文中的那位老人一樣，鼓勵我，幫助我，讓我順利的寫完了。寄到雜誌社，獲了二等獎，還登了書，心裏可真高興。我只要一寫作文，就會想起媽媽對我鼓勵的話語。
這篇課文即豐富了我的知識，又增強了我遇到困難不退縮的勇氣，它真是一篇好文章。
唯一的聽眾讀後感14
我讀了《唯一的聽眾》後，感觸很深。作者原先拉小提琴就像鋸牀腿，十分自卑。應對父親和妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴，無意中遇到一位“耳聾的老人”，經過這位老人的一番鼓勵後，作者逐漸建立了自信，每一天拼命練琴，最終取得了成功。之後才明白那位老人不但沒有耳聾，並且是一位德高望重的音樂教授。
這位耳聾的老人所編織的善意的謊言給了作者鼓勵，讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心，並敢於在千百觀眾面前成功演奏。
這讓我不禁想起了一件事情：在我學自行車那年我，在前面騎，媽媽在後面扶，我細心翼翼地從家門口騎到有幾十米的衚衕口，我提心吊膽的騎過了這彷彿身邊都有懸崖深澗的小路，啊!最終順利地騎過了小路。第二次我依然對媽媽説：“你在後面扶。”我繼續慢慢地走過了這僅有20米但充滿“危險”的小路。還是很順利。可是，當我回過頭來時，卻吃驚地發現媽媽這次並沒有扶我，還在在20米外的衚衕口。可正是由於媽媽的放手，我很快的`學會了騎車。
媽媽這善意的謊言不正是和文中那位老教授一樣是為了讓我提高取得成功的美麗謊言嗎!
唯一的聽眾讀後感15
今天我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動讓我敬佩
文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵下，恢復信心成為小提琴家的事情。老人的關愛，鼓勵使我恢復信心，沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”，換位思考一下，如果我是那位老人，我估計我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的`行文難道不值得我們敬佩嗎？
其實，我們身邊有有許多這樣的人，在我們失去信心是鼓勵着我們。
我剛開始寫日記時，每篇日記都被老師批上了“優”，雖然優不是最差的，但在四個級別裏，還是第三名，看見別人的日記不是“棒”就是“優”，心裏很不是滋味，便越寫越差。直到有一天，我寫的值週日記被評上了“真棒”，我欣喜若狂，一整天都是美滋滋的。上課，老師説：“有幾個女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來。”全班只有4個女生站起來，老師拿過日記本，一個一個的表揚。我的臉一下子燒起來，聽到掌聲，竟然不知所措了。之後，我的日記得了許多真棒，如果沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什麼程度。
生活中，我們有時要學習鼓勵別人，或許一句話，或許一個舉動。就能帶來許多個意想不到的結果。