當閲讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀美德少年有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讀美德少年有感1
前幾天，我得到了一本《青少年美德書》。一翻開書本，卷首那一段話就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，點燃希望之燈；美德是燈，照亮人生之路；美德是路，引領我們走向燦爛的明天。”
是呀，一個人如果擁有美德是多麼地珍貴！就拿這次玉樹地震來説吧，當地震來臨時，玉樹的一名代課教師左腳被砸骨折，但是就是在這種情況下，他用雙手在廢墟中刨挖被困學生，直到右手骨折。還有一個名叫才仁旦舟的小孩，14號的地震讓他沒有了居所，從15號開始他就隨着父母住在了受災羣眾安置點。但是堅強的他憑藉自己會藏語的優勢，在安置點為醫護人員當起了翻譯，面對記者的鏡頭，還唱起了藏族民歌。在他們的身上，我們看到的不正是責任、堅強等這些美德嗎？不正是他們身上的美德，讓遇難人看到了希望之火？
現在，我已經離不開這本《青少年美德書》了，書中那一個個生動的故事就像我的良師益友時時幫助着我。當我面對困難失去信心時，“一個笨孩子的成材之路”讓我重新鼓起了勇氣，當我面對誘惑無法控制時，“蒼蠅和蜜罐”、“卡努特國王”、讓我學會了自律，當我想要撒謊欺騙別人時，“手捧空花盆的孩子”讓我學會了誠實，當我對同學無故發火時，“兩個朋友”讓我學會了友誼……
如果你有機會的.話，去讀讀這本書吧！當你用心去讀的時候，你就會發現美德是你需要的，也是我需要的，就像康德説的那樣：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”當美德已經成為你、我的一種習慣，我們這個世界將會變得更加美好！
讀美德少年有感2
我們的民族是一個有着五千年悠久歷史和文化其博大精深，瑰麗燦爛的傳統文化，為子孫後代留下了極其珍貴的文化遺產。“孝”是中華民族的傳統美德之一：百善孝為先，這是民族歷史上的佳話，孝心無價，作為炎黃子孫的我們必須時刻謹記，做人要先做到孝。
“ 身不正，不足以服，言不誠，不足以動。”誠信是每個人心中的美德，是一種品質，是一種責任，是一種道義，是一種準則。做好誠信能改善身心，利益如流，誠信也就是福。
“禮讓”也是中華民族的傳統美德。是歷史聖賢留下來的高尚品質。是炎黃子孫都應具備的品德。更重要的是要學會感恩，俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報”，感恩是全人類的美德，它是一種傳統，它是做人之本。
可是隨着時代的飛速發展，“美德”這個詞已經被人們淡忘......大街小巷，隨地可見的是一張張食物包裝紙，一口口痰。垃圾筒旁邊飛滿了蒼蠅，市民有的我行我素，亂闖紅燈;人們殘忍地摘下一朵朵鮮豔的花，在公共場所旁若無人的大聲喧譁，稍不注意，便出口成“髒”。在公共汽車上，看見老人，孕婦不讓座……這些不文明的行為，正是因為現在時代的發展，人們慢慢淡忘了我國的`傳統美德造成的。
在新時代中，我們更要學會做一個美德少年。那做一個美德少年又應該具備哪些條件呢?在生活中，我們應該要學會自立自強，積極進取，誠實守信，我們還應該要孝敬父母，尊敬長輩。要友愛兄弟姐妹，在學習中，我們尊敬老師，與同學和睦相處，還要熱愛集體。如果能夠做到這些，你一定會成為一個優秀的美德少年!
我們作為新時代的接班人，應該繼續弘揚中華民族的傳統美德，將它們發揚光大，做一新時代的美德少年!
我讀過這個之後我一定要做一個美德少年樂於助人。
讀美德少年有感3
剛把《美德少年故事》這幾個字在百度打上，我驚呆了，眼前出現的全部是一些人做的美德事蹟，看得我眼花繚亂，其中有一篇文章，把我深深吸引了過去。
故事的主人公是一個孝順父母、尊敬長輩的好孩子，經常幫助爸媽做一些力所能及的家務事，他會做飯、打掃衞生，自己的事情從來不要別人操心，是一個很獨立的孩子。他説話風趣幽默，常常使家裏充滿了歡笑聲。
在學校，他還是一個尊敬師長、團結同學、學習勤奮、關心集體的優秀少先隊員。在老師的.辛勤培育下，他每門功課都很優秀，培養了良好的學習習慣和自學能力。在知識的海洋裏，他一點一點的累積，快樂的暢遊着。他性格活潑，喜歡參加學校的各項活動，只要是集體活動都會看到他快樂的身影。他興趣廣泛，課餘時間還參加過跆拳道、彈吉他、繪畫、吹笛子等等。在老師的心目中他是他們的好幫手，在同學的心目中，他是他們的好朋友。
天啊！他的優點真多！看了這麼多的講解，我不禁為他豎起大拇指。
他還為了資助災區的小朋友，到南湖廣場義買報紙，還將自己的零花錢全部都捐獻了出來。他為了支持五創，當過勸導員。跟老師和同學一起去龍山幫助敬老院的老人幹活，表演文藝節目
看完整篇文章，我感慨到：我們一定要做個知識豐富、熱情、善良、正直、堅強、勇敢、有愛心的人。
讀美德少年有感4
今天，我看了《美德少年的故事》，深有感觸。他們每一個人的品德都是那麼的高尚，而且他們基本都是國中學生。給我感觸最深的還是那個女學生，她叫朱宇丹。
知道她們班有一個學生，腿摔斷了，每天上學都要上樓，這位同學沒辦法爬樓，所以，朱宇丹每天早早的到樓梯口等着他，扶他一起上樓。還有她的鄰居家裏有一個孩子，因為家長太忙，所以沒有時間照顧孩子，那個孩子的學習因此很差。當她知道了這件事 ，決定要幫助他。每天放學趕緊寫完家庭作業，就去給鄰居家的孩子補習功課，就這樣日復一日，一年過去了，鄰居孩子的成績飛速提高，在班級名列前茅。
那個孩子的父母非常感謝她。朱宇丹學習非常刻苦，曾 獲得過20xx年青少年閲讀比賽一等獎。記者要到學校採訪她，可校長説：“她其實一點也不在乎這些，還是別打擾她了吧。” 我很佩服她，當然，每一個美德少年她的.故事都讓我佩服，他們每一個人的故事都那麼感人，我要向他們學習。如果每一個人的品德都這麼高尚，那麼這個世界將會是多麼美好啊.
讀美德少年有感5
最近我讀了《美德少年》這個故事，我對他深有感觸。每一篇都是我讓我明白了許多道理，其中，最使我記憶深刻的是李玫潔 。 李玫潔,女,1999.12出生,是淮濱縣實驗學校六年級二班學生。老師的言傳身教,父母的悉心薰陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子；在學校,她是位勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員；在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
在家裏,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃裏,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,常年有病的奶奶行動不便,她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課,自己的`事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋裏,她是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫；從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。
對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。李玫潔同學,興趣廣泛,全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班,並積極參與學校組織的各類活動,在全校“爭當小書法家”大賽中,獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。
在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力,增長自己的才幹。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語；參加“送文化下鄉”活動中,為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目；發動同學們一起到全校各班級為母校徵集校歌；帶領特長班的小朋友參加全縣羣眾文化廣場活動,愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震後,她積極呼籲為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,她用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。
一份耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。 從她那理我我們可以明白許多道理，和許多該有的品質，我們應該向她學習，做一個講文明懂禮貌的人。
讀美德少年有感6
老師給了我一本書，就是《親少年美德書》。在三天的休息時間裏，我看完了這本書。我從中感悟到了許多。
這本書主要從誠信、善良、責任、勤奮等10個方面講述了一個個小故事，故事雖説簡短，可卻包含；額一個個深刻的大道理，帶領我在短短的幾天感悟到人生真諦。
這本書最吸引我的是有關於責任的篇章。我記得那一次，陸老師在我的成績報告單上寫下這樣一段話：“英國王子查爾斯曾説過：‘這個世界上有許多你不得不去做的事，那就是責任。我們的角色，要求盡我們應盡的責任。有了這種責任，你才會去奮鬥，去拼搏，你才會成為一個有理想有道德的.人。扛起來吧，做一個堅強的勇者！’”
其實，責任心就是你對他人、集體、社會、國家，乃至整個人類應盡義務的自覺態度。我們在生活中如果會念念不忘屬於自己的職責，那麼你就是一個有責任心的人。在班級中，你可能擔任着班長這一大官，也可能只是一個小小的組長。不管你是誰，你勝任了怎樣的一個工作，既然老師已經把這一重任給予了你，你就要盡到自己應盡的責任。作為一個班長，你處於一個一人之下，“萬”人之上的位置，你的責任，就是在老師不在的時候管理起全班來。如果你丟下了自己的責任，你想過會有什麼後果嗎?五年級開學到現在，我們班的紀律一直不好。幾個同學吵吵鬧鬧，聲音大得可以掀翻房頂。可如果我們大家都能盡到一個做學生的責任，就不會有這種事的發生。有時我也在想，我是不是一個有責任心的人呢？
每個人盡到屬於自己的責任，就是在對自己負責，就是在對自己負責，對集體負責！如果，在現實生活中，我們都嚴格要求自己盡到責任，那麼人與人之間就會團結和諧。反而，如果我們只知道追求個人的私慾，忽略自己對外界的責任，生活就會凌亂。責任在我們的生活中就是如此重要！青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年的思想道德，是一個國家的象徵！讓我們朝着優秀的目標奔跑吧！不管世事如何變化，人的品質是永遠不變的！
讀美德少年有感7
最近，我從互聯網上讀了《美德少年先進事蹟》，其中有一個十二歲的小女孩叫邢芸，是伊春市上甘嶺區第一國小六年一班的學生。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛集體。她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；她熱愛集體，從國小一年級到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有説過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。
讀到這裏時，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園裏那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢芸同學相比，我感到十分的愧疚，今後我一定要向她那樣，做一個有社會公德心的人。
邢芸同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家裏就剩下她和媽媽了，媽媽躺在牀上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受着巨大的痛苦，她看了急的'直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，於是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣櫃裏拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務她都不用媽媽操心。爸爸回到家直誇有一個孝敬父母的好女兒。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。讀到這裏時，我更被她的行為所感動，深深為自己的所為自責，在家裏，我總是無緣無故的發火，對一起都看不慣，平時爸爸媽媽對我的關心和呵護根本沒有放在眼裏，覺得他們是應該為我做的，沒有知足感，更沒有在生病時照顧媽媽，與邢芸同學相比，我羞愧難當，覺得無地自容。
讀了邢芸同學的美德事蹟，我深受啟發，在以後的學習中，我要向她那樣，做一個愛學習、熱心助人、孝敬長輩和老師、有公德心的人，做一個新時期的優秀的美德少年！
讀美德少年有感8
古人常説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在前幾天，我發現了一本好書，就是《向着太陽唱歌——青少年美德天地》。
這本書剛打開就讓我愛不釋手，它共有12個專題，第一章有許多美文。如：《生命的姿態》，它主要講了有一對夫妻抱着一個孩子去登雪山，登上5000米後，由於雪下得太大，所以只好躲在一個山洞裏避難。因為孩子要喝奶，所以母親每一次喂完後體温都會下降2度。三天後，搶救人員趕到現場，發現母親已經凍成了冰塊。這篇文章告訴了我們母愛的偉大，讓我感受到了母親為了孩子可以不惜一切代價。
還有一篇文章叫《一杯牛奶》。主要講了有個貧窮的小男孩很餓，於是一位年輕的婦女給了他一大杯牛奶。數年後，那個婦女生病了，而貧窮的小男孩已經成了大名鼎鼎的醫生，他努力的給婦女醫治，卻不收她一分錢。這個故事告訴了我們善有善報，惡有惡報，只要做了好事，就會得到應有的回報。
繼續讀下去，我發現它寫道：有人曾這樣説：“我的`母親對我很嚴厲，我曾經恨過她。但我明白，如果需要，她會用她的生命換回我的生命。她與我骨血相連，不可分割。”是啊，每個人有時都會恨自己的母親，但古人常説：“打是親，罵是愛。”母親這樣做都是為了我們。
這一章讓我知道了：如果愛有目的，那就不是愛了；如果愛有報酬，那也不是愛了。只有沒有目的，沒有報酬的愛才是真正的愛！
接着向下讀，我又發現有一篇文章叫《媽媽在山岡上》。它主要講了有個母親每月27元的收入仍然堅持在努力的工作，她的孩子突然跑了過來，説是要買書，跟母親要了一元五角，但卻買回了一罐水果罐頭給母親，母親數落了他一頓，後來又給了他足夠的錢去買書。這篇文章讓我很感動，如果我是那個孩子的話，我一定會幫母親一起幹活，讓家園變得更加美好。
魯迅曾説過：“十年樹木，百年樹人。”這本書讓我學到了做人的道理，讓我知道了母愛的偉大！這本書也改變了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。
讀美德少年有感9
今天，我讀了電腦上的電子書《美德少年》，自覺受益終生。
你看，錢澤人幫着奶奶插秧，雖然哥哥説水裏有螞蟥；朱宇丹在幫助乞丐爺爺時絲毫不管他騙人還是不騙人；胡子昂幫助一位表達能力差的人……最令人感動的是華珈，她幫助一位受了地震而失去母愛、父愛的孩子重新感受到家庭的美好。雖然搞壞她玩具，每次她收玩具時，她總會想：自己是姐姐，要帶好妹妹。當孩子走時，她還把自己最愛及妹妹最喜歡的玩具當禮物送給這個妹妹。 這《美德少年》中的錢澤人的故事，使我想起了前月一件事：那天，我正在橋上散步，突然，發現一家賣西瓜的.人在橋下急得團團轉。旁邊有一輛腳踩三輪車，三輪車上有很多西瓜。只見賣西瓜的人騎上三輪車，吃力地騎起來，可就是上不了橋。我見了，急忙快步走近，幫他推車，那人轉過身來朝我笑笑，我也朝他笑了笑，使勁推起車來。慢慢地，車子上了橋，賣瓜人和善地對我説：“小朋友，累壞了吧，吃個西瓜吧！”我急忙説道：“不累，不累！這是我應該做的。”那人又説：“你在哪個學校上學？我要寫張表揚信給你們學校。”我説：“不用，我先走了。”説完，我便“逃”了。 雖然我也做了許多好事，但和他們相比之下，是多麼的渺小，請讓我們大聲呼籲：“多做好事，力爭讓中國成為美德國家！”
讀美德少年有感10
今天，我看了《青少年美德書》一書，很受教育。這是一本勸勉青少年擁有誠信、責任、孝順等做人美德的勵志書，它由一百餘篇鼓舞人心的小説和民間故事組成。
該書分為誠信、善良、責任、勤奮、勇氣、堅毅、友誼、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動有趣的故事和傳説，深入淺出地向我們講述了充滿智慧的做人的道理。書上的這些美德都是必要的，也是現在社會上的很多人有所欠缺的，如誠信，如果大家都沒有誠信，科技還會這麼發達嗎?就同商家做生意，如果沒有信譽，還能在商場立足嗎?此書能讓我們清楚地知道什麼是誠信，什麼是責任……
《智慧和它的兩位老友》這篇文章是智慧系列裏的其中一篇，它主要講了智慧的兩位老友財富和幸福在比誰更重要，於是他們找了一位農夫做實驗，通過實驗，最後讓他們證明了一個人只有有了智慧，才能擁有財富與幸福，才是最完整的人。這讓我想起了我以前的一個同學，他家是開超市的'，雖然經濟條件是不錯，可是因為學習成績不太好，因此退學了。在身邊，我時時感覺到有不同品格的人存在，如果三樣中缺少了智慧，還有什麼幸福可言?所以我們要用智慧去贏得財富，獲得幸福。讀了這篇文章，讓我懂得了財富的源泉是要靠我們自己去創造的。
讀美德少年有感11
最近，我讀了一本《美德少年文學故事》，講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動人事蹟。文章帶給我們的不僅是感動，更感召我們要以先進典型為榜樣，弘揚真、善、美的傳統美德。
書本由27位江蘇省著名兒童文學作家集體創作，塑造了100位生動鮮活的美德少年形象，還原了他們本真的生活面貌，記錄了他們成長的歷程。同時，作家以温暖得直抵人心的筆觸，充分展現了美德少年們的引領示範作用。
故事中，有關心時政，巧思善辯，在愛國演講時慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時據理力爭，用他的.“領袖素質、一流口才、陽光心態”沉穩思辨，令對手心悦誠服，甘拜下風，實現了他追求高遠目標的第一步。還有樊采薇，一個擔任着少年科學院院長的小姑娘，發明出了“新型鞭炮燃放安全衞生裝置”和“循環處理節水洗毛筆器”，併合理利用彩鋼瓦取水，她是一個真正的有靈感的小發明家。
有愛心助人，費盡周折，為四川地震災區小朋友募捐到了一台期盼已久的電腦的於子誠，他把別人的夢想變成了現實。有為孤寡老人打掃衞生、用義賣所得到的錢款，為福利院兒童購買新年禮物的王洪禧。有節儉樸素、無私助學的少年儲勖。有為他人設想、關愛小夥伴、幫助弱小，給人帶來温暖的張妞。有關心班集體、尊老敬幼的“多面手”陳穎琪。美德少年吳慧中、徐亞菲不僅品學兼優，孝順長輩，還利用自己的特長為村裏“空巢”老人、敬老院的老人排演節目，為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護環境的重要性，他們撿拾垃圾，甘當小志願者，為建設文明的衞生城市做貢獻。
書中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發高燒而失去了聽力，但她意志堅強，憑着多年的勤奮努力，在16歲的時候獲得全國職業技能大賽的銅獎。她非常懂得感恩，將獎金的大半捐獻給了學校。她在靜寂中用心靈去諦聽世界，為今後獨立生活掌握了一項技能，走出了一條自強不息的人生路。
百名美德少年的故事，是值得我們學習和傳揚的。他們像一顆顆閃亮的小星，照亮了我們的天空。他們純真質樸、樂善好施，從小懂得與人分享，並不計較個人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水，他們將美德培植在心中，盛開的美德之花芬芳着我們所有的人。
讀美德少年有感12
《美德少年》這本書中收錄的每一篇故事都感人肺腑，語言細膩流暢，其中個給我印象最深的是堅強的.心這篇文章。
這篇文學故事講述了江奇右手就是一個肉疙瘩，有一次，他問媽媽自己的右手裏攥着什麼？媽媽告訴他是一顆堅強的心。從此他靠着這顆堅強的心學會了左手寫字、騎自行車、跳繩······。 上中學時，學校開運動會，他報了100米和200米短跑，同學們都懷疑他行不行，可是他堅信自己行。此後的十多天裏，他每天都悄悄來到寬闊的操場，獨自練習起跑、加速度、拼衝刺，直到滿頭大汗，氣喘如牛。功夫不負有心人，比賽中，他取得了優異的成績。 又有一次，學校舉行跳繩比賽，他再次向老師報了名。可是，跳繩運動要靠雙手和雙腳的協調配合，而他只有一隻手掌，怎莫辦？這並沒有難倒江奇，他把繩子一頭繞在右手的小臂上並打個結，人後揮動殘臂，雖然粗糙的繩子猶如刀宰鋸割，把江奇稚嫩的殘掌絞得像個胡蘿蔔，但是他咬緊牙關，把繩子甩得更猛。最後終於學會了跳繩。 讀了這本書，我一個人無論遇到多大的困難，都應該堅強勇敢地去面對他。
讀美德少年有感13
20xx年9月6日中午，高郵城海潮大橋東側人流如織，一位80多歲的老大爺搖着手搖三輪車下坡時，突然不慎摔倒，膝蓋處鮮血淋漓，三輪車也側翻在地。老人痛苦的向過往的行人呼救，可人們都置若罔聞。身穿贊化學校校服的`管仲培發現了他，立即毫不猶豫地扶起老人，在一位熱心小姐姐的幫助下，把老人送到附近的診所。在幫助老人接受治療、並設法聯繫上老人的家人後，管仲培才滿懷牽掛地離去。
通過管仲培同學的事蹟，我覺得我們大家都要向她學習，如果當時不是她伸出援助之手，老人也許會有生命危險。
小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼、樂於助人。在任何地方，任何時候，我都謹記着媽媽的教導。
記得有一天晚上，我和媽媽在路上看見一位中年人身上揹着一個大包，一手推着輪椅車，一手又拎着一隻箱子，輪椅車上還坐着一位老人，吃力的向前走着。我和媽媽見狀，立刻跑上去，幫助那位中年人拎箱子，一直將他們送回了家。
在回家的路上，媽媽對我説：“這其實是一件小事”。
“勿以善小而不為”，我們都要向管仲培同學學習，從身邊的小事做起，去幫助需要幫助的人，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
讀美德少年有感14
讀了林靜的故事，我非常感動。她是一個三岔河鎮中心國小五年級的學生，現在10歲，擔任班級生活委員，她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她沒有人生際遇，也沒有轟轟烈烈的事蹟。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的.展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄悄綻放，受到老師，同學和所有認識她的人的喜愛。
在家庭裏，她是個乖巧懂事的好孩子。在她5歲的時候，她的爸爸和媽媽就離婚了，而且，爺爺腿腳殘疾，奶奶早就癱瘓了。爸爸去外地打工了，年幼的小林靜只好一邊上學一邊照顧爺爺奶奶，非常幸苦。在學校裏，她樂於助人，發現有同學的本子破了，她會主動去幫忙修補，有的同學筆壞了，她會不聲不響的把自己的筆主動遞過去。林靜同學不像我，如果我發現有同學的筆壞了，我才不管呢，我只要做好自己的事情就行了。
我們要向林靜同學學習，學習這種樂於助人的精神。
讀美德少年有感15
今天，我看了《美德少年文學叢書》一書，很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠信、 善良 、責任、 勤奮 、勇氣、堅毅、 友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動有趣的故事和傳説，深入淺出地向我們講述了充滿智慧的做人的道理， 它由一百篇鼓舞人心的小説和民間故事組成。
我讀了汶川中學七年級的程可馨大姐姐的事蹟介紹後我深有感觸。雖然她家人的經濟條件不是很好，介她仍然十分熱衷於慈善事業，她和她的'家人十分節約，從不亂花一分錢，她都把錢捐給那些沒錢上學的孩子，有一次她得媽媽的學生患上了白血病，她便拿出了自己所有的錢捐出來。並且一有時間就去看望她。
我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢匯聚在一起，去幫助遠在山區那些困難的小朋友，讓他們有學上，有飯吃，有衣穿。
其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章，它主要講了智慧的兩位老友財富和幸福在比誰最重要，於是他們找了位農夫做實驗，通過實驗最後證明了一個人只有智慧才能擁有財富和幸福，我覺得我們應該好好學習讓智慧充實我們的大腦，讓智慧和快樂伴我們一生！
《美德少年文學叢書》的確是本了書，我建議大家都來讀一讀。我們以後也要求自己努力做一個擁有良好思想素質和道德品質的人，做一個對社會對人民有貢獻的人。