光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的大班班級工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
大班班級工作計劃1
新的學期新的希望。新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析：
我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。幼兒的常規習慣還有待於進一步提高。
二、班級發展總目標：
1、在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
3、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動中營建平等、合作、探究的氛圍。
三、幼兒能力培養重點：
1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2、主動參與班級活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地説出自己想説的事。
5、樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四、具體措施：
1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衞生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，並教給幼兒衞生習慣術語。
3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。
五、家長工作重點：
1、根據家長幼兒的.意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、、建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。並通過家園宣傳欄、電話，家訪，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
六、班級特色：
1、摺紙：經過一年的努力，我班的摺紙活動有初具成效，這學期，主要是學習讓幼兒自己看圖示來摺紙，提高難度，同時讓孩子在學習的過程中自己掌握方法。
2、服裝秀：走模特步孩子們已經練了一段時間，並且非常感興趣，這學期，我們將繼續堅持下去，讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
同時，為了給每一個孩子一個展示的舞台，我們還準備利用點心前的一段時間，每天讓2，3個孩子講故事，鍛鍊孩子的膽量，培養自信。
大班班級工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣鈕釦、拉拉練、整理牀鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
(一)優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閲讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閲讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閲讀的好習慣。
劃
日復一日，年復一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年裏我們又迎來了新的學期，做為老師的我感到非常榮幸。
新的學期新的計劃，我將根據班級的'實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。
本學期的培養目標
(一)身體發展
1.早鍛鍊逐月安排
三月份：鞏固以前所學的體育知識，學習新的體操，養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣。
四月份：練習早操
五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。
六月份：練習、鞏固以前所學習的體育知識及早操。
2.動作技能
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
3.生活衞生習慣
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。
4.自我保護
(1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人
(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。
(二)認知發展
1.語言
(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
2.社會性發展
1.社會性認知
(1)瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
大班班級工作計劃3
一、 教育主題活動：
主題名稱：《走進國小》
1.能大膽表述自己的想法，為入國小做好良好的心理準備，同時，通過活動表現自己的'不良習慣並及時改正。
2.培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力。養成良好的行為習慣，為將來走進國小奠定基礎。
主題名稱：《我們的愛》
通過各類活動，體驗友愛帶來的快樂，學習關心幫助別人。
主題名稱：《媽媽的愛》
通過各種途徑瞭解媽媽的辛苦，用實際行動表現對媽媽的體貼與關心。和媽媽一起慶祝“三八”婦女節。
二、其他工作：
1. 鞏固班級常規、形成新的常規，適當調整座位、牀位等。
2.學習新的韻律操，跟着音樂有節奏地做動作。
3. 豐富自然角，開展一些發芽實驗。
4. 2.繼續加強流感的預防工作，提醒幼兒餐前便後使用肥皂正確地洗手，養成良好的衞生習慣。
三、家長工作：
1．與家長交流，瞭解幼兒在假期中的情況，提醒家長認真填寫寶寶成長記錄手冊，以更好地促進家園聯繫。
2．結合幼兒在園表現，有針對性地開展家訪工作
育英幼兒園
20xx年3月
大班班級工作計劃4
又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由於大部分是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習並不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，制定了以下計劃：
一、班況分析：
新學期我班插了5名新生，現在共有幼兒56名，其中男孩有25名，女孩有31名。通過兩年多的學習，幼兒在學習和生活上都有很大的進步。
1、孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活，生活自理能力也在不斷增強，班上幼兒有良好的生活自理能力。
2、孩子們的求知慾增強了，有90%的幼兒有較強的好奇心，喜歡探究周圍的事物和現象。
3、孩子們在交往方面進步很大，班上有90%的幼兒能夠與同伴交往合作，特別像王藝潤、王信、黃御婷、李佳音等小朋友都非常喜歡與同伴共同合作完成一件事。
4、在活動中，孩子們的思維活躍，有85%的幼兒喜歡舉手發言
5、95%的幼兒有較強的自我保護意識，他們都知道什麼是安全的，什麼是不安全的。
6、班上孩子對科學活動非常感興趣，有85%的幼兒特別樂忠於每一次開展的主題活動。
7、95%的幼兒能明確分辨是非，會初步評價自己和他人的行為孩子們在學習生活中有了很大的進步，但還存在着一些問題：
1、孩子們的動作發展還不夠好，特別是攀爬的能力有待加強。
2、孩子們的語言表達都過於簡單，詞彙貧乏。
3、班上孩子的數概念的掌握有待加強。
4、個別幼兒還有攻擊性行為，不愛護玩具。
5、孩子的坐姿和握筆姿勢還不夠正確。
6、個別幼兒喜歡告狀，遇到問題不會自己解決。
二、主要工作任務
（一）保教工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。結合本班幼兒的實際水平，設定適合本班幼兒的教育主題、內容，創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境，採取有效的教育方法進行教育。
2、從本班幼兒的興趣需要出發，制定教育主題內容，在整合的課程活動中進行自主、探索性學習，培養幼兒的學習興趣，教給他們自行解決問題的能力。
3、今年我們還要繼續把走、跑、跳、攀登、投擲、鑽、爬等基本動作的鍛鍊融入到日常户外活動中，加強幼兒的動作發展。
4、這學期將和家長通過飛信、便條、家園調查表等方式與家長達成共識，共同配合，豐富幼兒的詞彙量，加強幼兒的語言表達能力。
5、按照《雙常規》的要求，與李潔老師共同抓好幼兒的一日活動常規，使幼兒養成良好的學習習慣。
6、鼓勵幼兒遇到問題學會自己解決。
7、創設一個有利於幼兒學習發展的環境：
①與幼兒一同創設與主題相關的壁畫，讓幼兒熟悉主題、感受主題。
②豐富與主題相關的資料區，與幼兒共同蒐集材料，使幼兒進一步深入主題。
③根據教育內容設定各活動區域，豐富各區域的材料，加強小組、個別化的學習，提高幼兒積極參與區域活動的主動性、積極性和創造性，讓孩子都在自己原有的基礎上得到發展。
8、在主題探究的學習過程中，進一步做好幼兒成長檔案工作，採取多種方式，將幼兒在園的學習生活的點滴記錄下來。
（二）家長工作
開學初做好入園前的家訪工作，與家長交流、瞭解幼兒的情況及家長教育觀念等，並在日常工作中加強與家長的聯繫，多交流幼兒的情況，真誠探討教育方式，家園共育。
1、學期初、末召開家長會，組織好家長開放日活動，讓家長了解本班工作計劃、工作完成情況，聽取家長的意見和建議。
2、創辦形式豐富的家園聯繫欄，展示計劃安排，介紹家教文章，設立與主題學習密切相關的“主題開花”欄目，開闢“本週重點”、“家園共育”、等小欄，宣傳《幼兒園教育指導新綱要》、《幼兒園主題式的整合課程》的理念，讓家長支持並瞭解本班的教育教學工作，取得家長的理解、支持和主動參與，架起與家長聯繫、溝通的橋樑。
3、與家長共同收集資料，豐富、完善幼兒成長檔案，創設適合本班級幼兒特色的主題牆壁、活動區域等。
（三）保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2、認真做好每日的衞生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的户外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理區域。
4、繼續做好幼兒的`衞生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衞生保健習慣。
5、根據季節變化在《家長園地》欄目上宣傳有關的衞生保健知識，家園共同做好衞生保健工作。
（四）、安全工作
1安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒，並對孩子進行體檢等等。
2防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。
三、月工作安排
2月份
1、通過家訪，做好幼兒入園前的心理準備工作
2、做好班級衞生及環境創設工作，迎接小朋友，做好新生接待
3、制定班務計劃
4、開展“愛心對對碰”主題教育活動
3月份
1、進行安全疏散演練活動
2、開展“科學放大鏡”、“桃花朵朵”主題教育活動
3、選出兩名家委會委員，參加幼兒園組織的家長委員會
4、加強幼兒日常行為規範養成教育
4月份
1、教會幼兒及時增減衣服，以適應春夏交替的氣候變化
2、結合幼兒的興趣，開展“我就是我”、“房子大觀“主題教育活動
3、參加幼兒園活動：户外遊戲大比拼
5月份
1、開展“開心大王”、“大自然的禮物”主題教育活動
2、開展户外區域活動交流，加強户外體育鍛煉
3、班級活動：快快樂樂慶六一
6月份
1、開展“我要上學了”主題教育活動
2、根據幼兒的發展情況，進行幼兒發展期末自評
3、、開展“家長半日開放活動”
4、家長問卷調查
以上是我的班主任工作計劃，我們將認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。
大班班級工作計劃5
一、班況分析
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上國小，意味着他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢於表達不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現欲較強，喜歡嘗試。但還存在着許多問題、個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規則；注意力不夠集中；還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最後一學期了，我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進入國小做好準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。
家長情況分析、我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數都有望子成龍的心情，家長們也很關心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園裏的各項活動，並能為班級工作出點子，經常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。少數溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上國小，能夠逐步放手讓孩子參於幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。
二、工作重點和任務
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的'動手操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中，教師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續加強師生之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商量，發揮家長委員會的作用。
三、各領域的培養目標
（一）學習活動
1．能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2．能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3．喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4．學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5．對文學產生興趣。
6．學習10以內的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握10以內加減運算的技能。
7．樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
8．能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
9．能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
10．在幼小銜接方面，重點培養幼兒的任務意識，活動中加強幼兒的規則意識，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間，為入國小打好基礎。
11．培養良好的學習習慣，培養幼兒良好的坐姿、握筆姿勢。，注重注意力的培養。
（二）生活活動
1．學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2．生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。
3．進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4．進行保護牙齒的健康教育，做到早晚刷牙。
5．認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
（三）運動活動
1．喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
2．能隨音樂節奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。
3．能聽從口令和信號做出相應的動作，能聽口令分散集合隊伍並列出相應的隊形。
4．要求幼兒學會跳繩。
5．懂得在活動中相互謙讓、遵守規則，有競爭意識和集體主義精神。
（四）遊戲活動
1．在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
2．幼兒積極地參與區角等各種遊戲活動，發展幼兒的各種能力。
3．注重遊戲材料的投放，幼兒在玩中學，做中學。
4．懂得遊戲活動的規則，喜歡和同伴一起參與活動，享受遊戲活動的快樂。
四、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，本學期我們將繼續加強家園聯繫，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1．做好家園共育欄的互動專欄，與家長積極進行互動。
2．與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3．做好家訪工作，並對一名幼兒進行跟蹤式家訪，定期與家長進行溝通。定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4．鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行户外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
五、本學期各月主題、活動安排
二月份、
1．清潔整理教室環境，進行環境創設。
2．制定各類工作計劃。
3．熱情迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。
4．開展“正月裏”主題教育活動，繼續感受新年的愉快情緒。
三月份、
1．開展慶“三八”媽媽布藝自制玩具製作。
2．開展“春天來了”主題活動，讓幼兒瞭解春天的特徵、自然與人、動植物的關係，萌發幼兒愛護環境的情感。
3．佈置主題牆飾。
4．設立種子發芽觀察點，觀察植物生長狀況，增加小動物的養殖角。
5．召開家長會。
6．親子活動——春遊。
四月份、
1．開展世界地球日活動。
2．親子活動——結合“世界地球日”開展環保布藝製作比賽。
五月份、
1．開展“勞動最光榮”主題活動，瞭解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。
2．幼小銜接活動。
3．慶“六一”遊園活動。
六月份
1．開展“我要上國小了”主題教學活動。
2．幼兒畢業彙報演出。
大班班級工作計劃6
一、班級情況分析
班裏有男孩 25名，女孩15名，本學期新插班生2名，經過大班一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步：每天都能高興地來園，主動和老師、小朋友打招呼，幼兒大班班級計劃。生活上自理能力也提高了：會自己的事情自己做，並能主動幫助老師做一些力所能及的事情。在日常生活中，多數幼兒能愛護公物，知道把物品用過後放回原處，擺放整齊。學習上能主動學習，積極的參加各項活動，並能用語言表達自己的願望和請求，有一定的創新意識和創新精神。每個孩子都有一定的常規意識，知道自己是梧桐班的一員，懂得約束自我行為，不任性放縱。進入大班後，孩子們開始關注周圍的變化，遇到新鮮事物總是喜歡探究其中的奧祕。因此我們老師會在這方面特意地引導和激勵孩子。
當然，還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要繼續加強培養，幼兒的身體健康還需要老師更多的關注。教室小，孩子多，且大班孩子活動量增加，常規教育不可鬆懈。我班孩子相互之間關係比較融洽，有一定的謙讓互助精神，這些優良的品質值得發揚。多數孩子性格外向、發言大膽，語言表達能力比較強。但個別孩子內向、膽小，不敢再集體面前表現自我，甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現較為欠缺。針對這些情況，制定了本學期班務計劃，具體如下：
二、班級發展總目標：
1. 進一步規範常規，加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。有初步的責任感及自我保護的能力。
2.注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信心。
3．能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。
4．有一定的責任意識，懂得為自己的行為負責。有一顆善良的心，能同情弱者幫助他人。
三、具體措施
（一）認真做好保育工作，規範幼兒午睡午餐等常規。
合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。
1．在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識，幫助幼兒養成良好的個人衞生習慣。
3．提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。開展優秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒提供鍛鍊機會，提高其生活自理能力。
4．對幼兒進行安全教育，培養安全意識。
5．加強午餐的管理工作，培養良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內飯菜、點心。
6．做好午睡的管理工作，注意培養孩子的正確睡姿，保持室內空氣的流通。
（二）認真做好教育工作。
1．豐富自主性遊戲區，並在遊戲區中投放各種操作材料，給予幼兒充分的'操作探索機會。充分發揮區域活動的功能，促進幼兒全面發展。
2.創設寬鬆、愉悦的教學環境，引導孩子學習認真傾聽、鼓勵大膽發言，養成良好的學習習慣。
2．培養孩子的審美能力，與幼兒一起佈置主題牆，充分發揮孩子的積極性、參與性，使其在與環境的積極互動中獲得發展。
3．針對節日開展豐富的遊戲活動，培養幼兒健全的人格。
5．結合繪本課題，開展有關美術、音樂方面的繪本教學。
（三）家長工作
１．及時更新家長園地，讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學情況，方便家長及時和老師交流溝通。
2．充分利用好與家長聯繫的多層橋樑，如家訪、家校路路通、電話交流、親子運動會、寶寶成長記錄冊等，做好與家長之間的溝通工作。
3．充分挖掘家長資源，，鼓勵家長給予教育教學活動一定的支持和幫助，並協助老師收集教學的資料等工作，做好家園互動工作。
大班班級工作計劃7
七年級(2)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，向優秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:
一、重建班幹隊伍，班級管理常規化
首先，學年起始，重建班幹隊伍，提高班乾的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人翁意識，認識到個人在羣體中所起的作用，同時鍛鍊學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班幹由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衞生以及其它集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。
其次，班級管理常規化，如制定值日製度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規範》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.
二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平
學習是要有熱情的，要有持之以恆、鍥而不捨的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。七年級(2)班同學，從整體上來説，都是好學的，但有些同學在平時時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，做出如下打算：
首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除 “要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，於是，我決定採取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
其次，積極開展有意義的班集體活動，課內課外相得益彰。
如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生活熱情。黑板報是學生髮揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自
己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習興趣。
再次，與各科任課教師配合，隨時瞭解班級學生動態及學習情況。
三、培優補差，互學互進
對於教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這裏“優”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安於現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。
四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題
班級是每一位同學的`班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取園滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然後大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。
班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間。當然，學生這個羣體又有着它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。
大班班級工作計劃8
一、班級情況分析
本學期，我班共有幼兒42名，女孩28名，男孩14名，其中10名是本學期新轉進來的幼兒，通過2年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具，活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語，並初步學會關心他人，生活方面進餐也有了一定的進步，都能獨立進餐，且飯量也大大的增加了。
但也有許多不盡人意的地方，如：個別幼兒大便後還要老師幫助擦屁股，衣服汗濕後不知道自己換，許多幼兒規則意識淡薄，課間會出現追逐打架的現象，針對以上不足，我們在幼兒一日生活活動和教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力，幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、指導思想
以《幼兒園工作規程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據，以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，將給幼兒創造一個寬鬆，愉快，和諧的教育環境，以促進每位幼兒自主地，富有個性地發展為指向，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規範班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。
三、工作重點及具體措施
（一）教育教學工作
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆，快樂的遊戲氛圍，合理佈置與安排各個區角。
2、重視幼兒健康體質的`培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每次體育，户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間，培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心裏品質。
3、發展幼兒的獨立性，培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性，具體措施：結合主題遊戲的開展，與幼兒一起商討，制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇，當活動結束後，指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能獨立收放而感到自豪。
4、開展幼小銜接的準備工作，開展閲讀，計算，識字，拼音，英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽，説，讀，寫，算滲透在幼兒的一日生活中，為幼兒創設英語環境，營造英語學習氛圍，培養幼兒對英語的興趣。
5、在文明禮貌方面，培養幼兒會正確使用禮貌用語：請，對不起，沒關係等，並會向客人，長輩問好，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛，互動，謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
（二）衞生保健及安全教育工作
衞生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衞生工作，根據衞生常規，認真做好每日巾杯的衞生消毒，並堅持做到天天84消毒拖地，日日紫外線消毒教室，卧房，為幼兒提供一個安全，舒適，整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全，營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生，在生活習慣上培養幼兒良好的進餐習慣，用眼習慣，午睡習慣，個人衞生習慣等，並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾，整理，保管自己的物品，學會在户外活動歸來，自己增減衣服。
（三）家長工作
在上學年家長工作的基礎上，本學期我們仍會進行全面家訪，並做好定期的家園聯繫，及放學後與家 長的交流，主動向家長彙報孩子在園的情況和表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步，對於工作忙 家長，我們將以電話聯繫，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
新的一年，新的希望，相信通過幼兒園，教師，家長的愛心和耐心，我們一定會和孩子們一起愉快，順利地度過大班的第一個學期。
大班班級工作計劃9
一、指導思想
孩子健康教育是孩子教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對孩子年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衞生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標：
我園以培養孩子活潑、健康為主要目標，使孩子能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衞生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衞生、生活環境衞生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢嚥；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；願意接受疾病預防與治療。
4保護自身安全：瞭解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的.性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟着一個走；練習模仿操；愛做體育遊戲，遵守遊戲規則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
（一）樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的孩子，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂於交往"、"不怕困難"的孩子。
2、在孩子的一日生活中充分發揮孩子自身的主動性和積極性，努力將孩子的興趣與必要的規則相結合，孩子在寬鬆的環境中儘早建立起各種良好的健康行為。
（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要儘量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為孩子的發展創造良好的條件。本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進孩子的發展。
4、在孩子健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。瞭解孩子身理和心理的需求，購置了大量的孩子可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵孩子大膽、積極地參與活動，培養了孩子大方友善的交往能力。
（三）實施適宜的教育方法。
1、給孩子自由選擇、討論、合作的空間，讓孩子在愉快的遊戲活動中鍛鍊身體，鍛鍊意志。
2、在加強孩子體能活動，增強孩子的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓孩子主動作好值日生工作，培養了孩子良好的生活習慣、衞生習慣；開展"我是交通警察"的活動，加強孩子的自我保護意識及安全教育，避免了孩子安全事故的發生。
（四）、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執行《中國小健康教育指導綱要》的要求，
全面按照"五有要求"（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核） 上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段孩子的特點，實施以下內容：
適應集體孩子心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯繫欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、孩子宣傳衞生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衞生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規範幼兒園衞生、健康教育工作；
充分利用各種節日如"3.3"愛耳日，"5·20"營養日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規範户外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強孩子體質，促進孩子生長髮育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證孩子每天有兩個小時的户外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
户外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育遊戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊（孩子部分）》對孩子體質進行測量，並把成績記入孩子成長檔案。
大班班級工作計劃10
根據市、區教育局關於開展“健康唐山，幸福人民”健康教育進校園活動的相關規定,切實做好學校健康教育工作,促進孩子身心健康,結合我園的實際情況，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實施方案。
一、指導思想
緊密圍繞讓孩子更健康的總體目標，結合本園實際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進我園健康教育工作的開展。積極營造有益於健康的環境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，構建和諧、文明、健康的育人環境。
二、總體目標和工作原則
(一)總體目標
傳播健康知識，培養孩子良好的衞生習慣和生活方式，改善學校衞生環境和保健條件，加強孩子常見病的預防和控制，提高孩子的健康素質。宣傳健康知識，提高教師、孩子、家長的'健康意識。
(二)工作原則
1.面向全體。在教育對象上面向全體師生。
2.身心兼顧。在內容上做到身體健康知識與心理健康知識並重。
3.統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育。
4.知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為孩子的健康習慣和文明生活方式。
三、具體措施
1.加強組織領導,完善網絡建設
成立健康教育領導小組，構建園長主管健康教育工作，健康教師具體負責，各班教師、家長委員會成員同力協作的健康教育網絡。形成領導重視，一級抓一級，人人蔘與的局面。要認真研究、統籌安排，制定具體的工作方案和計劃，同時做好各項活動材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。
2.明確工作目標，落實工作責任制
按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行學校晨午檢制度及疾病報告制度。學校發生羣體性傳染性疾病時，應及時書面報教育局和防疫站。
3.加大工作力度，紮實推進健康教育
努力按規定配備好兼職健康教師，要求教師對孩子施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結;要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悦學生的心靈，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識，以學校教育帶動家庭教育。
4.加強隊伍建設，提高健康教師素質
幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要採取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓，使他們認識到健康教育的重要性，掌握必要的衞生保健知識，提高他們的健康教育業務能力，促進幼兒園健康教育的發展。
大班班級工作計劃11
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。
2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在着很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想。
認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。
三、班務工作：
本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最後加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。
四、保教工作：
首先班級常規管理依然不能放鬆，培養好幼兒的.良好生活習慣，講究衞生、行為禮貌、團結友愛是每週每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫着做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。
五、環境創設：
在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境，豐富自己的想象。
六、安全工作：
1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。
2、保持教室通風，乾淨保證區域材料的安全衞生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、户外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。
6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。
7、嚴格執行幼兒園接送制度。
8、教師離園前，做好班內各處檢查。
七、家長工作：
1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯繫。
2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯繫冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。
大班班級工作計劃12
新學期開始了，我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味着他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、教學目標
(一)藝術
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;
2、發展幼兒創編歌曲的能力;
3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，並進行創編;
4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞台、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。
6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。
7、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動的'過程和結果。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽説興趣。
5、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、温和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
大班班級工作計劃13
新的一個學期在秋風裏就要開始了，幼兒園中班的孩子們要升入了大班，學習的任務更重了，同時家長的期待也是很高，雖然感到有些壓力，但是也是能化為動力的，現我就上學期的班級工作做計劃如下。
一、本班的基本情況
本班共有孩子xx人，男xx人，女xx人，男女的比例還是比較均衡，而且帶了他們兩年了，孩子們都是比較聽話，作為班主任，我也是感到很欣慰的，秋天新的一個大班上學期要開始了，剛開始孩子們從夏天的假期中過來，肯定還有些留戀假日的生活，但是也對新學期帶着憧憬，孩子們都是活潑可愛的。並沒有特別難相處的孩子，而且這也是他們在幼兒園的倒數第二個學期了，希望孩子們能珍惜這段日子。
二、衞生的工作
幼兒園的衞生工作非常重要，不但是因為孩子們比較小，抵抗力是較低的，而且容易生病，也容易被傳染，同時這個年紀也是要養成一個良好的衞生習慣，作為大班孩子們的班主任老師，更是要把這塊繼續抓牢，雖然經過了兩年的養成習慣教育，不過也不能鬆懈，日常裏要多和孩子們講衞生的事情，也是要監督好孩子們日常的衞生習慣。
三、安全的工作
家長們把孩子放到幼兒園，也是對我們老師的信任，在安全方面，除了日常，也要進行一些主題的安全教育活動，讓孩子們在活動中體驗如何做更安全，像不要吃陌生人的東西，不跟陌生人走，要懂得一定的安全知識，有一定的安全意識。懂得自己的安全，同時也要懂得照顧同伴，保護同伴，一起注重安全。
四、服務的工作
幼兒園的工作不像學校，只是教學，同時我們老師也算是半個的保姆，在平常的時候，更是要做好服務的工作，孩子休息的時候，給他們蓋好被子，轉季和天氣温度降下來的時候，注意給孩子們加添衣物，同時孩子們有什麼情況，也是及時的處理。
五、教學的工作
作為大班的孩子，他們明年就要進入國小去學習了，所以從現在開始就要積極的做好和國小銜接的教學任務，讓孩子們的各方面都得到加強，培養他們閲讀，寫字，拼音，數數，各種的能力，準備一些家庭作業，讓他們加深學習的知識鞏固好。同時每週開展一些活動，讓孩子們充分的展示他們的才華和能力，在快樂中學習，成長。
六、加強家園的聯繫
雖然和很多孩子的家長已經比較熟悉了，但是這是孩子們在幼兒園的`最後一個學年，所以我更是要多和家長們溝通，讓他們瞭解孩子們在學校的情況，也是讓我瞭解他們在家裏是否還是熱愛學習，並沒有鬆懈。做一些親子的活動，讓家長們和孩子們一起學習，感受孩子們的學習狀態。瞭解他們的學習情況。
七、個人的提升方面
作為老師，除了把工作做好，我也要提升我自己，不能一成不變，在課後，業餘的時間，多看書，多聽講座，學習如何更好的把孩子們教好，讓自己的教學水平更進一步。提升自己的能力，和老教師多交流，從他們的經驗中汲取對自己工作有用的部分，成為自己的經驗。
總之，上學期的工作即將展開了，為孩子們打下一個更好的基礎，我在新的學期要做好日常的工作，也要愛孩子們，瞭解孩子們，給他們帶來更多的快樂和知識，讓他們可以更好的迎接明年升入國小的學習。計劃不是一成不變的，在日後的工作裏，我也要根據實際的情況，調整計劃，更好的為孩子們服務。
大班班級工作計劃14
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，以幼兒園三年發展規劃和園務工作計劃為導向，以區示範園為新的起點，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，優化技巧
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體講座學習、小、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什麼”展開學習和討論;同時，設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
採用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量，因此，繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，並嘗試在以下方面有所發展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考核掛鈎。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的班級自主的家園互動活動，。
(3)親子閲讀：完善園所親子閲讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閲讀的書刊雜誌。滿足孩子和家長閲讀不同書刊的興趣，利用這個平台，在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的`家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閲讀的方法，培養其良好的閲讀習慣。同
4)專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。
(5)嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂，參與課程活動是家長有限的資源和教學主題有機整合起來，彌補教師在教學活動缺乏的資源。
(6)特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，不斷開創家教指導新氣象
本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，完善班級網頁，並利用此平台進行有效的家園溝通，和教育教習信息的傳遞和宣傳。結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平台做好“三部曲”：
1、定期及時向家長公佈主題活動內容和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每週向家長公佈周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以瞭解本週教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。
3、保證每個孩子信息交流量，幫助家長清淅地瞭解孩子在園的情況。
4、其次每週公佈一週菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時公佈幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
三、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，具有不同特長的家長將從保教、衞生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，並逐項研究，落實解決。同時各班教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，並建立家長資源信息庫，記錄有利於幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然後根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等，與此同時，發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用於經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，並將收集的問題加以歸類整理，爾後視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍(有幼兒園家長工作小組)的形式予以答覆。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區其中藴含了諸如商場、醫院、郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試班級為單位有機利用周邊資源，並結合課程，挖掘和聘請有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家長工作計劃。
2、各班家訪，瞭解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，並召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及
5、完善班級網頁，進行評比。
6、成立家長志願者隊伍
大班班級工作計劃15
指導思想
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計劃、衞生保健和後勤工作計劃，根據我班幼兒的實際發展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發展特制定了本學期的班級工作計劃。
班級情況分析
我班這學期基本情況跟上學期一致：現有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動。
我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對於入國小的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上國小的意願，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣；提高幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。
主要工作任務和目標
1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。
2、認真、紮實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發展。
3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園湖北省學前教育專業委員會申報的十二五課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的課題研究工作，促進教師專業化成長。
4、創設温馨和諧的教育環境，保持尊重平等、温馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。
5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發展。
6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入國小。
安全工作
1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。
2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發生。
3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學週日計劃中明確安全教育的內容。
4、關注細節，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內容。
5、教師要保證為孩子提供安全的環境和材料，保證所有孩子在教師的視線範圍內活動。
6、組織幼兒參加園逃生演習。
7、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。
8、有計劃、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患於未然。社區大型活動活動前有班級安全活動預案。
每次班級工作會議中有安全工作相關的會議內容。
班級管理工作
1、提前制定並落實班級各種工作計劃（學期、安全、教學、月、周、日、特色活動、大型活動等），保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。
2、每月定期召開班級工作會議並做好記錄。（會議內容要有安全、衞生保健、教學、家長工作的小結和計劃等。）
3、根據園新的作息時間制定適合班級的雙常規、並認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。
4、繼續保持“尊重平等、温馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環境育人”。
5、認真填寫“班級交接班本”，建立詳細的“班級日誌”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。
6、加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。
7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發展》課題研究和幼兒個性化培養工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養方案”、為每個幼兒收集相關資料。
8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。
9、設計、組織好“春遊”、“六一表演”、“畢業典禮”等班級大型活動。
備註
1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規細則》貼在牆上。
2、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作。
日常保健工作
1、嚴格遵循幼兒園的衞生保健制度，做好班級的衞生消毒工作，杜絕一切傳染病的發生。
2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。
3、保證户外活動時間，增強幼兒體質。
4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養。
5、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發展。
6、家長和教師共同維護幼兒園的環境衞生，保證幼兒活動環境的乾淨、整潔、安全衞生。
備註
1、指導家長填寫好藥品記錄表。
2、每日的配班教師負責喂藥。
教育教學工作
1、根據班級幼兒發展情況認真制定並落實班級教育教學工作計劃。
2、上午有計劃的'開展《武漢市幼兒園主題探究活動》課程，本學期開展“温暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上國小了”五個主題探究活動。
3、定期豐富和更換主題活動牆的相關內容。
4、重新創設並豐富新的班級活動區：植物角、科學實驗區、數學操作區、語言表演區、圖書角、建構區、美術創造區、棋類區。
5、根據園作息時間安排，制定班級一週活動時間安排表；根據班級幼兒情況制定幼兒參與活動區活動記錄表等。
6、積極參加班級、園級的教研活動；有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的研究工作，並做好研究過程資料的保存和整理工作。
7、班級特色教學活動的安排：
數學開展《蒙氏數學》活動。
單週週二的下午，幼兒到園閲讀室開展集體閲讀活動；雙週週二的下午到園遊戲室玩各種感統遊戲器材。
每週一、三、四的下午開展活動區活動。
放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數學操作遊戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。
輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衞士”“我是小班長”等相關活動。
開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比活動。
組織幼兒開展“我是小小故事家”“個人才藝展示”等相關活動。
備註
1、本學期幼兒在園時間為XX年2月8日—XX年7月6日。
2、每月利用中午開展班級教研會議2次。
3、每週三中午共同制訂研討主題教學活動計劃
家長工作
1、與家長共同制訂並實施幼兒個性化培養方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、週末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發展。
2、召開家長會。
3、以“大班春季運動會”的形式開展大班户外春遊活動。（四月中旬）
4、在“家長園地”開闢“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現、班級動態、家長配合要點等。
5、加強班級博客的管理，通過網絡平台進行家園共育，促進孩子的發展。
6、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。
2月16日舉行家長會。
家園互動的表格要注意收集整理。
幼小銜接工作
1、制定班級幼小銜接計劃，並組織實施。
2、每週組織數學活動兩次（數學與蒙氏數學同步）。
3、每週五佈置家庭作業一次（作業的形式可以多樣，例如：調查表、參觀活動等）。
4、注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養。
生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環境衞生；能保護自己的安全等。
學習習慣方面：看書寫姿勢正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極思考問題、回答問題；不隨便插話、講小話等。
交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。
5、加強教師對幼小銜接內容的學習。
6、利用家長會，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調查表，根據每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”。
7、學期末針對幼兒全面發展情況進行評價。
8、六月份召開“幼兒畢業典禮”。
備註
1、重在日常對幼兒的引導。
2、注重能力的培養。
每月主要工作
二月：
1、佈置教師環境、充實活動區。
2、學習園務計劃、教學計劃，制訂班級計劃
3、學習制度、常規、制定班級常規等
4、2月16日家長會
5、幼兒個性化方案（針對有效銜接）
三月
1、家長開放日
2、個性化培養交流
四月
1、大班組春遊暨春季運動會
2、個性化培養交流
五月“六一”準備
六月
1、畢業典禮
2、個性化培養家園交流
3、幼兒評價
七月
各項工作總結、放假安排