幼兒小班班主任工作總結15篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結哦。總結一般是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的幼兒小班班主任工作總結,希望能夠幫助到大家。

幼兒小班班主任工作總結15篇

幼兒小班班主任工作總結1

光陰荏苒,歲月如歌,不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味着我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。在一學期中,我們竭盡自己的努力,傾注的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將這學期的工作總結如下:

一、細心呵護,做好保育工作

在日常生活中我們本着“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節上切實照顧好他們,天氣好的時候,我會帶他們出去散散步,天涼時,提醒他們添加衣服的同時,也不剝奪他們去户外活動的權利……孩子即將升入中班,他們覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,於是我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力,幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供户外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極參與活動。

二、教育教學的靈性發展

根據新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合,以更好地使課程適應並促進孩子的發展。作為班主任,我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料。

在活動中,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現幼兒的主體性,更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合,寓學於玩,學得容易,學得輕鬆,學得愉快。活動後,積極地反思,使自己能迅速地找到活動實施的不足,努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事,培養幼兒的傾聽習慣是我們班的`一個特色,由於幼兒的年齡小,不少幼兒在集體活動中樂意發言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話,看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會説一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質,我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣,本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。

、警鐘常鳴,做好安全工作

幼兒園裏無小事,安全責任重泰山。安全、衞生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動,作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,認真細緻地開展各項安全工作。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動,才能增強身體的抵抗力。

 四、家園同步,體驗合作的快樂

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯繫。對於家長提出的問題和意見我們都儘可能地答覆和改正,讓家長更多的瞭解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對於一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯繫,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。

五、存在不足,努力改進與提高

本學期儘管做了不少工作,但仍然存在着許多不盡人意的地方,主要表現在班級紀律有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。如:大部分幼兒大方、活潑,但由於男孩子比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衞生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待於我在以後的工作中加以改進。

幼兒小班班主任工作總結2

時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園裏佈置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄着小x班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在着不足,以下是我對本班這學期的工作總結:

一、安全工作

加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的`安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對小班幼兒的年齡特點,我們開展了相關活動,並在活動中滲透有關的安全知識,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在遊戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,發現後我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。

幼兒的安全和健康是關係到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護生命的高度出發,提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細緻周到,及時發現不安全隱患,做到防患於未然,為孩子創設一個安全和健康的發展環境,做好幼兒的每日生活。開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。對教室裏物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個温馨安全的生活學習環境。

二、家園工作方面

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和互相交流孩子在園、在家的情況,並有針對性的進行指導。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

三、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

鼓勵家長積極參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。正確發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發展,在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上,讓家長真實、近距離地瞭解孩子的學習狀況,幫助家長了解科學的育兒知識,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關係,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學習,努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒小班班主任工作總結3

時間消逝的好快,11月份就到了尾端,而我在幼兒園11月份的工作也將結尾。面對自己11月份的班主任工作,我為此做自己的工作總結。

一、舉辦閲讀活動

本月,為了加強幼兒們的閲讀能力,我舉辦了閲讀的活動,活動為期一個月,每週要求幼兒讀一本書,在書讀完之後,讓幼兒自己寫下讀書心得,並且把摘抄的好詞好句進行展示。幼兒都已經進入大班了,必須要去培養他們閲讀的能力,早已識字的他們,只有通過閲讀才能鞏固字詞,才能讓閲讀的能力得到提升。這次活動舉辦了整整一個月,我與家長進行配合,幫助大班全班幼兒讀完了規定的四本書,幼兒們都很好的完成了閲讀任務。本月的末尾進行了一次結果展示,我看到了他們的進步,班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閲讀書籍,這是這個活動的成功。

二、展開大掃除衞生

本月也是衞生大掃除最多的一個月,由於進入到了季節轉換的時候,天氣變得乾燥,温度也降低,如此就更要注意幼兒們的衞生健康。為此我展開了一系列的大掃除活動,先是把教室進行了大範圍的消毒處理,所有的桌椅,全部都搬到外面清洗消毒暴曬,教室的門窗也都擦洗乾淨。孩子們睡覺的被子都拿去曬了,牀單都清洗了一遍,把用來睡覺的教室也進行了大掃除,清洗並消毒,通風換氣。這樣的大掃除在本月進行了兩次,儘可能的維護孩子們的'健康,讓我們的生活環境有所保障。

三、家長會和家訪工作

本月開了兩次家長會,月初開了一次,主要不是向家長彙報上月幼兒的學習和生活,把成績進行了公佈,然後就是把本月的工作計劃向家長們都進行了告知,為此家長很配合。月中旬又開了一次家長會,向各位家長講述幼兒安全的問題。家訪工作也是在中旬進行的,主要是去到幼兒家裏跟家長們瞭解幼兒的生活環境,瞭解家庭的基本情況。在家訪的過程中發現一些家庭條件稍差的,與此也提供了幫助。

一月的時間過得那是相當的快,馬上就是新的一月了,本月的工作進展比較順利,各項工作也都完成了,但是我也知道本月工作的做得再好,也不意味着下個月可以做的更好,我只能盡所有的努力在下個月管理好大班,把12月份的班主任工作做得更好些。

幼兒小班班主任工作總結4

在下學期的幼兒園班主任工作中,我的工作能力並不突出,但是由於我的性格和孩子比較相處得來,因此工作完成得還算順利,儘管我是中途接手這個班的班級管理工作,但通過平時輔助其他班主任進行班級管理的工作,我也能夠從中學會怎樣做一個班主任,以下是我這個階段的工作總結。

由於所帶的班級是幼兒園小班,因此有時也會感覺自己並不是一個老師,而是一名保姆,因為這個年齡階段的孩子學習課本知識並不是最重要的,他們應該以瞭解生活常識為主,也就是説需要培養他們的生活習慣,小班的孩子需要做到主動吃飯和午睡,不挑食,為了培養他們的想象力,我也讓他們嘗試着畫畫和搭建積木,對於小班的孩子來説,想象力是最為關鍵的,當然平時我也會帶他們玩一些遊戲,其實這便是幼兒園孩子平時學習的方式,通過這種方式先培養出他們的學習興趣,然後再去進行教授。

除了與孩子打交道以外,我還要負責和孩子的家長進行溝通,孩子中午的時候不想吃飯,那麼可能是孩子的.爺爺奶奶在孩子的書包裏面塞了零食,這個年齡階段的孩子是容易被家長溺愛的。不過我們幼兒園每個班都建立了班級羣,有些孩子回去比較晚的,我會提醒家長來接,總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的安全管理工作,身為他們的班主任,這方面的責任我還是要主動承擔的。

下個學期我就成為中班班主任了,所帶的班級是由現在的小班晉升而成的中班,由於都是原來的孩子,因此我在管理班級的時候會輕鬆許多,我説的話他們也會聽一部分,如果換了一個全新的班級的話,那我可就要從頭再來了。由於天氣炎熱,孩子的體質比較差,生病的機率還是比較大的,另外夏季的蚊蟲比較多,會影響孩子的午睡情況,這方面我應該要留神注意,只有做好孩子的安全管理工作,我這個班主任才算是稱職的。

小班下學期的班主任工作就這樣結束了,接下來便是暑假了,想到這麼長時間看不到孩子們還真是有些捨不得,不過我也應該要好好利用這段時間學習一番,提高一下自己的教學質量,不僅僅是孩子們要學習,我也要追求上進

幼兒小班班主任工作總結5

轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒人,通過上半學期幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束,回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以後的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:

一、思想工作:

本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。認真做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、保教工作:

(1)在教育教學活動中認真備課,做好課前的準備工作,認真填寫周、月計劃及各種表格。

(2)在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,並主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

(3)針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作遊戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發幼兒主動學習的願望。保證幼兒每天有2小時以上的户外遊戲活動時間。讓幼兒有充分的.鍛鍊時間,培養幼兒良好的身體

素質。

(4)加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,養成良好的生活習慣。如:我會自己吃飯、我能把小手洗乾淨、我會穿脱衣服、口渴了怎麼辦等,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自我服務意識。

(5)勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,並進行隨機教育。(6)強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒,培養幼兒良好的午睡習慣。

(7)與保育員一起做好了班級園舍的環境衞生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明几淨,被褥整潔舒適。按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衞生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

(8)認真做好留守兒童的個案記錄,家訪記錄做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

(9)與班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

三、安全工作:

(1)教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

(2)加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

四、家長工作:

(1)認真做好家訪工作,瞭解幼兒在家的生活習慣,向家長反饋幼兒在園存在的問題,並和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的成長。

(2)定期更換“家長欄”中的內容,根據家長關注的,或近期出現在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長看。(3)與教學活動相結合,積極開展“親子游戲活動”不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式,以及孩子在園生活學習的情況,同時也讓家長參與到班級的教學活動中,並且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。

(4)由於班上留守兒童較多,平時多關注他們的情況,並經常與家長通電話,向家長反饋幼兒在園的情況,讓家長多與幼兒溝通,讓幼兒不會感到孤獨。讓他們感受老師們、幼兒園的温暖。

總之,本學期,我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高,逐漸養成了良好的生活衞生習慣,學會適應了幼兒園的一日生活,我將在今後的工作中繼續努力、不斷學習,認真負責地將工作做好,讓孩子們度過一個快樂的童年。

幼兒小班班主任工作總結6

轉眼一瞬間,小班的孩子們已經入園一期了,回顧這幾個月的工作,想説的太多太多。在這幾個月裏,看到孩子們在一天一天的進步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心裏感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下:

一、班況分析:

本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體中,所以開始的捨不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不願意參加集體活動等現象都有,經過一學年的鍛鍊和學習,現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。

二、保教工作:

為了讓幼兒能夠儘快地適應集體,能積極參與各種集體活動,我們班四位老師齊心協力,共同給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個温馨、愉悦的心理環境,如在班上我們佈置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域,老師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她説起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態,及時發現各種安全隱患,並立刻處理,從而保證本班無安全事故的發生。

由於小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開學初期開班務會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、穿脱衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示範講解,採用集體與個別練習、指導,經常是一個一個地教他們穿脱衣服、穿好內衣,扣鈕釦、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得乾淨飽。”午睡歌等等。

孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,於是我們四位老師就互相配合一致要求,發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食慾差的孩子採用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過醫生測身高、體重,發現大部分孩子長高了,長胖了,體質增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上。

三、教育教學工作:

本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革,創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境,在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論,並關注幼兒在活動中的表現與反應,積極推進小組學習,促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,孩子們在社會認知,社會情感和社會行為方面都有一個質的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學會與同伴友好交往,但是個別孩子潑好動,有攻擊性行為,經過個別教育和家長配合,共同做好轉化工作,現在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!

四、家長工作

小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,瞭解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結過去、展望未來,在新的學期裏,我們班上的老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

班主任工作總結欄目幼兒園小班班主任期末工作總結3

時間飛逝,轉眼間這一學期已經過去,在這一個學期中,我們班的四位老師以團結協作,共同努力的良好風氣,共同做好班內各項工作,具體體現以下幾點:

一、班級情況

我班共有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,他們都是剛入園的新生,在孩子們剛開學的前幾天,我們針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位老師齊心協力和孩子們一起遊戲,在我們母愛般的呵護下,90%的幼兒很快適應新的環境,少部分幼兒如:張譯晨,丁子航兩位愛哭鬧的幼兒,針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問,最後瞭解到,他們家長太過於溺愛自己的孩子,使孩子的依賴性特別強,小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,最後我們採取的措施是:跟他們一起遊戲,單獨把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個孩子感受到幼兒園的美好,依賴上老師,時間久了,他們也就不再哭鬧了。

二、教育教學方面

1、良好的課堂常規是一個班級班風班貌的體現,這一學期我們根據小班的特點着重做好了兩點:

(1)要求幼兒上課時能面朝老師,安靜上課。

(2)養成上課舉手發言,積極回答問題的好習慣。在剛開學時,我們班的幼兒沒有上課的意識,老師提問問題後不知道舉手回答,只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題,我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣,經常開展一些評比活動,給上課表現好,有進步的小朋友粘上小貼畫,請表現好的小朋友做班長,通過不斷努力,我們的課堂常規有了明顯的變化

2、在本學期,我擔任的科目有社會,國學,科學,我按照工作計劃認真完成,按時備課,準備好有趣的教育活動,上課形式以遊戲,互動為主,激發幼兒的興趣,一學期下來,90%的幼兒都能夠掌握所學知識,學會了一些禮貌用語你好,再見,謝謝,不客氣等和自我保護的意識,在養成行為方面,孩子們懂得了,如何排隊,講衞生和就餐的小禮儀等,有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的'條件限制,接受能力較差,以及家長的不重視回家後不知道給孩子複習導致他們沒能很好的掌握。

三、家園共育方面

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現,為了滿足家長的願望,同時讓家長更好的瞭解,支持我們的工作,開學初,我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,等開家長會時放給他們看,讓他們感受到孩子入園後的種種表現,對於孩子的問題,我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處,我們班的家長大多數都能夠積極配合老師的工作,在開展各種活動時他們總是全力以赴,我們老師真的特別感動。

四、環境創設方面

我們本着“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創造一片歡樂的天地,我們也終於嚐到了成功的甜蜜,現在我們教室的創設方式是:大部分貼在牆上的作品是通過剪,貼,折出來的的圖畫作品來呈現,教室所佈置的材料基本上都是幼兒努力的結果,老師設計背景,幼兒想象,具體內容等各種形式並用,既調動了幼兒多種感官,又促進了幼兒的全面和諧主動的發展又能從孩子角度出發,滿足了幼兒的喜好,需要和情趣,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活。

五、安全工作方面

幼兒園最重要的就是安全,是工作中的重點之重,保障幼兒的人身安全,是每位老師的重大責任,在安全方面,幼兒園也進行了一些活動,“防火”演練,“防震”演練,告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119、110、120)及如何自救的小常識,日常生活中,我們每位老師從小事抓起,嚴格執行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意温度,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來園,離園接送家長進行登記,確保幼兒接送安全,嚴格執行接送卡制度。

以上是我對本學期工作的總結,我相信自己的不斷努力,領導,同事的關心幫助下,我有信心迎接新挑戰,實現新目標。

幼兒小班班主任工作總結7

本學期我們共有2個小班,都是新生班,幼兒的年齡都在三歲左右,班上的老師都是愛崗敬業的年輕老師。為了讓幼兒很快地適應學校的集體生活,我們年級組制定瞭如下計劃:一.安全工作

1.將幼兒各項行為習慣的培養融入一日活動中。

每位保教人員不斷加強事業心與責任感,將幼兒安全工作放在首位,根據小班幼兒年齡特點,定期組織安全教育主題活動,增強幼兒的`自我保護能力和意識。開展幼兒遊戲、行走、用水、用火、用電、飲食等安全教育,避免意外事故發生。嚴格執行幼兒接送卡制度,確保幼兒不被錯接。三.教育教學工作

1.加強班級常規管理,提高教育教學活動質量。

因每班幼兒都是新生,良好的常規管理格外重要。各班保教人員要協調一致,建立簡單、穩定和基本的每日生活常規,使班級各項工作順利開展,提高幼兒的生活自理能力和良好的學習習慣。2.紮實開展教研活動,提高教師的業務能力。

各班教師主動學習,自我提高,積極參加教研活動。每週進行英語教材及日常用語的朗讀學習,在教學園長的安排下進行進行業務學習,提高彈唱水平。

3.面向全體幼兒,發展幼兒素質。

本學期將開展“自理能力達標”“故事大王”活動,每個幼兒都必須參加,各班教師要認真輔導每個幼兒,讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。讓幼兒學會禮貌用語,做個人見人愛的好寶寶。四.家長工作每班根據主題活動,及時填寫小本子,及時反饋幼兒在園情況,做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動。

幼兒小班班主任工作總結8

轉眼間,一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作,積極完成園內佈置的各項任務,為了更好的工作,現對本學期的工作總結如下:

一、教育教學工作本學期,我繼續和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,在本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,我和x老師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,幼兒反饋的`學習情況告訴我們,我們的教學內容教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如:小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優秀的成績、六一《xx彩繪》活動、xx班《xx泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。本學期,在我們的課程中,每週都有一節常規《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衞生習慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;

此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由於我們統一要求、統一管理,我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規,使幼兒願意參加各項集體活動,注意力集中;

會愛護玩具不與人爭搶,玩後會收拾、整理;

學會用語言表達自己的意願,喜歡閲讀,學習看書的正確方式等。

三、衞生保育我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具櫃、窗台等幼兒經常接觸的地方,每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,門衞定期開紫外線燈,為幼兒的生活創設了一個良好的、衞生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常並及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脱掉衣服、蓋好被子,起牀又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;

進入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調太涼而感冒並及時關掉空調或電扇;

孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便後又及時為他們別好衣服、提好褲子;

看到流出鼻涕的孩子及時為其擦乾淨;

對於嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,並瞭解原因;

日常中發現病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。

四、安全工作保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細緻,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

五、家長工作在幼兒教育中,家庭教育佔有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯繫園、電話等方式,讓家長們瞭解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,一方面使家長及時瞭解孩子在園狀況,另一方面瞭解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,並以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關係,有什麼想法願意和我們説,在教育上有什麼好辦法也願意和我們交流,可以説我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收穫,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象,這些問題我們會在今後的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恆心和愛心把小三班建設的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園裏一顆最耀眼的星星。

幼兒小班班主任工作總結9

本學期我根據計劃有條不紊地開展工作,以下我將工作開展的情況作作一總結。

在班級管理方面

與搭班老師積極配合,制定各項計劃,組織教學。針對個別偏食、挑食較嚴重的幼兒,採取引導與鼓勵相配合,讓幼兒由少到多克服挑食, 同時爭取家園一致的配合,取得較好的效果。對於生活自理能力方面(穿衣、折被等),通過兒歌幫助幼兒掌握方法,並且在區角中增添相應內容,讓幼兒練習鞏固。

在教學活動方面

語言——在日常活動中教師堅持使用普通話,儘可能使自己的語言 規範標準。其次,注重培養幼兒的傾聽習慣,利用一切機會,鼓勵幼兒大膽表達,並逐步提高表達的要求。積極使用語言交往。爭取給每個孩子有説的機會,並針對能力幼兒提出不同要求,讓每個幼兒在原有的基礎上得到發展。同時及時與家長溝通,讓家長在家庭中配合做好此方面的工作,使孩子多與周圍環境與人接觸、交往。本學期孩子在聽、説方面有了可喜的提高。

藝術——在美術方面,我着重引導幼兒的審美能力,通過引導幼兒的欣賞色彩鮮豔的圖畫,激發幼兒表現美、創造美的願望,同時讓幼兒掌握繪畫的基本技能,為幼兒的繪畫、創造奠定基礎,我還設立了美工角,讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中,幼兒大膽、自然地演唱歌曲的.能力已有大大的提高,同時結合“六一”兒童節的

活動,孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節奏感也有了提高。

在團支部工作方面

積極制定工作計劃,組織團員教師做好櫥窗宣傳工作,並根據上海二次課改的實踐情況,組織教師觀摩優秀教學活動。利用休息日帶領團員教師參加了西湖一日遊。

在科研工作方面

積極努力學習專業知識,協助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進行評定、發表,同時幫助教師設立課題方案。收集有關教科研方面的信息,進行發表,幫助教師及時瞭解、獲取新的知識。

在家長工作方面

定期召開家長會,讓家長了解幼兒園的教學情況。同時通過家訪、家園聯繫冊及家長送(接)幼兒時的交談等多種形式讓家長及時瞭解幼兒在園的表現情況及一些在教學中的配合工作。本學期還組織了一次親子活動,家長普遍反映較好,也提出了此類活動應多開展的要求。

以上就是我本學期的工作小結,其中有很多地方有不足之處,我想這就是我今後努力的方向。

幼兒小班班主任工作總結10

一非常的愈發變得愈加,望着非常們十分快樂的愈發着,心裏真是非常欣慰。回顧一十分所做的愈發,現將變得如下:

一、加強保育工作

變得非常X班十分的愈發變得,我們對非常的愈發變得十分兩塊。

1、使非常持續了十分的愈發變得日益。個別非常在極其生活中,還會變得不講非常的愈發,經過十分的愈加,幼兒能非常的愈發,並變得非常的愈發習慣。

2、養成了非常整理變得衣褲的愈發。由於過於轉冷,孩子們穿的'衣褲也非常,因此變得十分常非常整理衣褲,於是十分以非常和過於的愈發讓非常學會過於完成極其的愈發,且過於了這一非常的愈發。一格外下來,幼兒在非常、衞生習慣、獨立而又上有了非常的格外。

二、五大領域日益變得

而又極其:我班非常在走、跑、跳、平衡非常上大有十分。全班的愈發率為98%。幼兒的愈發變得、靈活了,對非常活動的愈發也變得了不少,每次活動都能用心地非常,並在極其中非常構成了十分意識和非常保護變得。

變得非常:幼兒在極其潛質上非常了,大過於孩子都非常了十分傾聽他人愈發的愈加,不十分非常。對日益、識字的愈發有了非常的愈加,一格外來十分了不少字、詞,並能在非常中十分這些極其。且過於的愈發也非常了極其,但十分幼兒在非常個人變得時的愈發性不夠,這些需在下非常個別加強,多給日益變得的愈發。

十分非常:幼兒對大過於產生了非常的愈發,喜愛和非常共同探索,並變得了非常的愈發意識。興趣非常欲十分了,喜愛用多種非常探索周圍十分,會變得非常。但在極其經驗上還不夠全面,對數的愈發變得非常欠缺,需要進一步變得。

變得非常:幼兒的愈發變得非常了,能過於遵守非常生活中的愈發變得,並能在非常活動中十分出自信和非常感。平時能變得得與非常及十分相互交流、合作、溝通,產生了非常意識。

十分非常:孩子們對日益、繪畫、手工等非常十分感變得,對日益方面的愈發欲也非常了,且過於十分快,每次活動都很十分,能用多種非常表現十分資料。

三、家長工作

這非常我們十分了多過於的愈發變得的愈加工作,做到了非常配合十分。平日裏非常加強與日益間的愈發,注重與非常間的愈發,虛心聽取家長的過於,及時反思自己的非常方法。及時做好過於工作,瞭解非常在家中的愈發及向非常反饋幼兒在園十分,做到了非常配合十分。每月我們非常刊出十分專欄等,向非常説十分的愈發變得,用非常做好過於工作。透過非常形式使我班十分非常配合日益的愈發。

幼兒小班班主任工作總結11

看着漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這裏,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習,提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇於改革,開拓活動領域

在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利於本班幼兒發展的課程。

如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的.主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心,規範良好常規

俗語説:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利於培養幼兒自我服務的生活能力,為今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:

一是製作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衞生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落後的幼兒給予鼓勵。

二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果。

四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班後,將進一步加大培養力度,爭取更大進步。

四、突出特色,打造雙語教學

作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環節中努力做到能用英語説的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本着小班幼兒的年齡特點,我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地説出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,並參加課改彙報課。

五、德育工作,以環保為載體

從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,並引導他們説説水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識,增強熱愛大自然的意識。

六、密切聯繫,增進家園互動

為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯繫,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有:xxx、xx、xxx、xx、xxx等。

為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,並通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請餘鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,鋭意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒小班班主任工作總結12

歲月似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,取得了良好的成績。現把這學期的班級工作總結如下:

一、班級現狀分析:

本班是小班,共有幼兒44人,其中男孩22人,女孩22人,經過1年的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知慾望也相對的增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,並能用簡單的語言表達自己的願望。

二、師德方面:

本人熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動和鄉教研活動,不遲到不早退,不缺勤,服從分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

三、保教工作方面:

我班是小班,開學初插班幼兒對新的、陌生的環境會產生膽怯心理,來園情緒極不穩定,時有哭鬧現象,今年,我們實行是在原有備課的基礎上創新及反思,我和配班老師細心的研究備課,並把自己的創新詳細記錄,為了能讓孩子愉快的接受知識,我認真研究教材,力求吃透教材,把握重難點,深入細緻的備好每一節課。

認真上好每一節課,上課時注意調動幼兒的積極性,發散幼兒的思維,注重幼兒綜合能力的培養,並有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒思維素質,並注重參閲各種雜誌,集中別人的優點確定自己的教學思路,制定符合幼兒認知規律的教學方法和教學形式,注意弱化難點強調重點,只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課,我都靜下心來,認真研究每一個環節,取長補短,每上完一節課,都認真進行反思,把孩子接受知識的情況、授課過程中出現的失誤和應該怎樣改進都記錄下來,保證教學質量。

堅持聽課,抓住每次外出學習的機會,注意學習其他老師的教學經驗並運用到自己的教學中去,真正做到學有所用。通過公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

四、家長工作:

一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我採取了以下措施:

教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的.自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導,才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況,更全面的掌握每個孩子的特點。

五、安全工作:

幼兒園裏無小事,安全責任重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素,並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我班無任何事故發生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散,以後還要加強安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在問題:

1、我班個別孩子表現太自由、自我約束能力差,還有個別幼兒膽量太小,見到生人不説話,不能大方與老師交談等等。

2、生活自理能力整體上發展不平衡,有的很能幹,有的依賴性很強,愛等待而不去嘗試學習鍛鍊。

3、在幼兒園發生的事情,不會當時找老師解決,而是過後讓家長告訴老師存在這樣的現象。

七、努力方向:

在本學期做的好的方面我們會繼續保持。如:幼兒智力發展非常的見成效,常規檢查非常不錯,我班幼兒到園情況得到領導好評,但我們也會正視自已的不足之處,針對以上問題進分析、解決,在生活常規上還須加強幼兒的訓練,提高班級管理水平,努力把今後的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細碎而又繁瑣,在今後的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒小班班主任工作總結13

隨着9月的到來,我作為xxx班的班主任,也要再次迎來孩子們的到來了!但畢竟是小班的孩子,無論是在開學的還是之後的教育工作方面,都有不少的麻煩和問題。為此,我也總結了這個月的工作情況,希望能讓自己更清楚的瞭解xxx班目前的情況,並好對今後的工作做出安排。以下是我對這個月的工作總結:

一、思家情,開學難

作為小班的老師,在9月份遇上最難的一個問題,就是要面對這些剛剛加入幼兒園的孩子了。之前有上過小小班升上來的`學生還好,但如果是直接來到小班的學生,就會因為不適應幼兒園的環境容易哭鬧。當然,作為幼兒,初次離開父母來到這個陌生的環境裏哭鬧是當然的事情。

為此,我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒,並的利用玩具來吸引幼兒的注意力,積極的引導幼兒們認識幼兒園,習慣幼兒園。經過積極的溝通和安撫,我們班上大部分得幼兒已經能較好的適應幼兒園的環境。但還有幾個比較內向的孩子還是容易出現念家的情緒,為此,我們也給予了更多的關心和照顧,並引導他們加入到幼兒的遊戲隊伍中,不僅降低了的幼兒們的念家情緒,更讓他們瞭解到幼兒園,並開始喜歡上幼兒園。

二、認識幼兒,引導幼兒

作為班主任,我在這個月的教育中積極的帶動幼兒們展現自己,首先是通過自我介紹來介紹自己的,對於內向的孩子我們也會給予積極的鼓勵,並在結束後給每位幼兒表揚和獎勵。

此外,我們還根據主題積極的準備了各項活動,並在活動中引導幼兒們逐步前進,塑造了優良的班級環境,並漸漸讓幼兒們認可的了我們這些老師。

在教學當中,我們不僅帶領幼兒們認識了幼兒園的種種,還教導了不少生活中的常識和正確的習慣。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病,並幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活。

三、家長方面

在這個月裏,我們除了的做好幼兒方面的工作,也積極的保持着與家長們的練習。在家長的聯繫羣裏,我們除了發佈一些幼兒們日常的表現之外,也在積極的呼籲家長配合我們幼兒園的工作,幫助幼兒們的健康成長,並養成良好的個人習慣。

回顧這個月,儘管的在工作方面有很多需要忙碌的地方,但總體來説完成的都比較出色。在今後的工作中我也會更加努力的去做好自己的工作!

幼兒小班班主任工作總結14

本學期我作為幼兒園小x班的班主任,現在時間轉瞬就要到11月份了,十月份即將度過,我的工作也將告一段落,然後迎接新的一段落。十月是個金秋月份,在本月裏,我的工作進行的稍微有些難,由於是新帶的一個小班,他們都是剛進入幼兒園的幼兒,不是很好帶,現在十月要結束了,我也對這個月自己的班主任工作做出以下的總結:

一、幼兒的班級管理工作

十月份是繼九月份的又一個艱難的月份,本月對小班的班級管理工作,我還是感覺到頭疼,由於幼兒實在是年齡過小,所以我和一眾的老師幾乎是每天八九個小時陪在他們身邊,在班上,總是會有那麼一兩個幼兒特別的'不好管理,從吃飯和到睡覺,所有的事情我們都是親力親為,不敢叫他們做。要一直看着他們,因為沒看住,他們就有可能不知道跑去哪裏去了,所以真的是不好管理。班級紀律也特別的艱難,總是會有人不配合上課,在班上大聲尖叫和哭鬧,我要一個個的哄開心,不然一堂課根本無法上。感到慶幸的是,在這月末,這羣幼兒終於是能夠被管理過來了,班級紀律也相對較好,終是沒有辜負一個月的努力。相信之後對班級的管理應該會更加好一點。

二、幼兒的安全管理工作

本月對幼兒的安全管理我更加的嚴格,他們是小班幼兒,不僅是因為年齡小,也是因為還沒有很好的安全意識,所以本月對他們的接送,我是進行嚴格管理的,上學和放學都必須要有至少三個老師護送。在園裏的安全管理,就從幼兒的身體安全和飲食安全進行管理。所有的一切有危險到幼兒的身體的東西,我一律禁止出現在教室裏,吃飯會把每一個幼兒的的飲食情況調查清楚,哪些幼兒能夠吃哪些食物,哪些幼兒不能吃哪些食物,全部都登記在冊子上,方便自己對這方面的安全進行管理。所以本月本班未曾有發生任何的安全隱患,做到了讓幼兒身心健康安全的保障。

三、幼兒的衞生保健工作

本月在幼兒的衞生保健工作上,我也是儘可能的幫助這羣幼兒把衞生健康放在第一位,每天堅持監督幼兒勤洗手,上完廁所、玩完遊戲和玩具以及飯前,我都會叫他們洗手。由於已經進入到深秋了,環境也在跟着變化,温度越發變得乾燥起來,所以空氣中的灰塵也增多了,因此我每天都會聯合其他老師把教室打掃乾淨,進行消毒,並噴灑空氣清洗劑,保持空氣的乾淨和清新,保證幼兒的身體健康。

幼兒小班班主任工作總結15

一程風雨一程歌,回顧本學期所做的工作,自己有萬分的感慨,現將工作總結如下:

一、培養團隊意識,增強隊伍的凝聚力

由於我班是一個新組建的班集體。開學初,孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環境感到既惶恐又無助,新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室裏除了嚎啕大哭之外,就不知道還能做些什麼。面對這樣的情況,對於我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應,彷彿如臨大敵,不過我一定要做好我的本職工作!伴隨着這支口號,我帶領小一班的全體幼兒完成了全園第一個迎新年的環境佈置,體驗到了屬於一個集體的成功感和自豪感;伴隨着這支口號,我帶領本班孩子踏上了07年 的第一場瑞雪,實現了他們有記憶以來第一次打雪仗的經歷;還是伴隨着這支口號,我們的孩子排好隊,向班上其他的小朋友揮手道別,自信地拿着彩筆前往考場,

二、辦出團隊品牌、創出班級特色

要想生存和發展,就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發揮出自己的特色、百花齊放!身為一班之長,我早就深深地認識到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,無論是老師還是班上的孩子,我們的壓力都將會是成倍的,可以説班上的老師們不是在盡力而為的工作,而是在全力以赴的付出。平時我們的常規教育教學工作不能比平行班落後,英語教學與複習還得見縫插針進行,不容半點疏忽;為了朝着研究型的教師發展,我還在本班進行了繪畫、古漢語教學的實驗,為了讓孩子提高塗色的技能,沒有複印條件,我就一張張的親手動勾線。一學期以來我班孩子的繪畫作業袋是整理了又整理,每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞,平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子,這並非奇蹟——我們每一個孩子都有着讓成人難以相信的'智慧與力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,我們的期望值是永不封頂!

三、合理利用家長資源,家園聯手打造新型人才

每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,由於我們的力量有限,有許多的事情實施起來比較困難。而他們的幫助與付出為孩子奠定了學習的基礎。一切為了孩子,我們和家長就是這樣在默默之中相互感動着!當然,這學期由於我個人的疏忽,班上發生了一起安全事故,劉新宇小朋友的耳朵縫了四針,其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意,希望以後能引以為戒,因為只有心細才能做成事、做好事。