總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的關於社會的實踐總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於社會的實踐總結1
經歷過這幾天的三下鄉歷程以後，真的收穫不淺，以下是本人的工作總結：
1.作為班主任，
暑假三下鄉社會實踐總結。作為一個班主任，任務是艱辛的，平時必須起好帶頭作用。作為班主任必須起到言傳身教的作用，必要的時候需要壓制自己，也不能讓學生留下不好的印象。在日常工作中，必須要貫徹到落實班級建設，並通過班委以及熱心有激情的同學幫助。(2)班級建設，是一個班級的重中之重，是日常班主任着重建設的事項。對於每一個學生，需要有一個積極的主題作為他們的歸宿。此時假如將班級建設落實好的話，不僅僅可以是每一個同學形成互相幫助的好學風，也可以帶動整一個班級的氣氛。不至於是部分學生靜默在一旁，一部分同學比較積極。班級建設在於帶動全體學生一起進步，讓每一位同學都得到平等的對待。通過班委幫助以及熱情同學的幫忙，因為班委和同學是班級裏面比較活躍的部分，班主任需要處理好與這些羣體的溝通。如果沒有與這些積極羣體溝通好的話，班級的氣氛也比較難以熱烈。然而課後的交流了也是十分重要的，只有增加課後的了節以及輔導，才能夠使自己與學生的關係更加地推進一層。
2.作為任課老師。
作為一名任課老師，教案的準備固然重要，教案是自己的目標與計劃，失去了教案的輔助就會沒有方向感，學生會感到課程沒有邏輯感，完全不知所云。熱門思想彙報然而在教學過程中發現，教案並非完完全全是課程的全部。課程總是視情況而定的，因為課堂反應、學生素質等等會影響到課堂的效率。所以在準備較暗的時候，也不妨可以做到相關緊急情況的準備，教案應全不應缺。在教學的過程中，任課老師必須對自己所教的課程有相關更多的拓展知識。學生一般會對相對沒有興趣的東西感到厭倦，比如英語語法、歷史等，此時作為任課老師，應該做好實現的準備。做一些可以引導學生的資料，凡事帶有一定的趣味性會比較好，這樣對開展深入課程會比較有利。再者部分學生興趣較濃，如果不做好事先擴充知識的準備，是不能夠滿足學生的要求的。(2)面對學生聽課過程的不敢興趣，可以採取相關的對比法。用自己身邊的例子來與現在所學的知識作對比，讓學生髮散思維，也可以在此過程中，活躍氣氛。學生需要轉換一些思考方式，以便於日後在思考問題的時候更加深入。所以作為任課老師需要留下一定的空間給學生，不然的話，學生只在於聽課，而實際上也並沒有成長到多少，
在教學的過程中，要涉及到學生的香花討論，以及相關的分組競賽。這樣做，不僅可以使學生認識到自己的價值，也更容易讓所有學生參加到學習中來。有時候一些課題不可以深入得太多，但是要留下一些懸念，讓學生自己去探索，自己去課後結羣討論。學生的成長是非常重要的，任課老師必須要做好引導工作，加上自己講課的內容，也需要做到切合實際、切合生活。這樣做，任課老師的任務才算完成。
3.作為一名隊員。
在三下鄉過程中，必不可少的就是文書寫作部分，這一點本人是有深刻體會的。在準備主持人稿以及校長髮言稿時，自己會感覺到自己的理論素質不高，完成一篇文書時，往往都需要花很長的時間，並且效果不會十分的優秀。針對此點，我認為在平時的`時候應該多去積累知識，加大閲讀正式文件的力度。平時應該多去關注一下報紙等等。儘量做到接觸一些公文寫作。無論在什麼時候，一件事情的發展，一個活動的開展，都是需要進行適當的記錄。在日常生活進行這些寫作知識的積累，以及做好平時練習的基礎，這樣到了要用的時候才不會比較棘手。本職工作是很重要的，然而隊員的另外一個任務就是協助其他隊員進行工作(2)。團結合作，作為一個團隊的必須精神，是十分重要的。平時的工作分為義教、宣傳、文娛等等，這些工作都跟學生伙食每一位隊員息息相關，此時作為一名隊員更應該想到的是如何去幫助到每一項舉辦的活動中。而且工作也有可能有分配不恰當的時候，這時候隊員之間額相互合作更是十分的重要。當然，合作的前提就是溝通。沒有有效的溝通就難已達到互相幫助的成效。要真正地認識好每一位隊員，才能夠了節每一項活動，甚至每一個細節的需求。工作固然重要，然而感情也是團隊合作的一個重點。一個感情不深厚的團隊，工作總結是不具有團結裏的。這一點，具體需要有一定的團隊合作才能夠迸發出來的激情。有時候單純地合作，隊員之間缺乏有效合作形式，也會導致效率並不高等等這些因素。因此一個團隊，需要做好事先準備好的團隊遊戲，以及相關的團隊間培訓。而團隊凝聚力的構建也在於團隊文化的建設。團隊文化的建設，需要一些團隊口號、隊歌、隊徽、隊服等等元素作為團隊文化建設的載體。團隊口號也是一個十分重要的因素。結合了以上因素，團隊文化，乃至團隊建設是可以更加發展的。
4.最後，在這個三下鄉過程，我認為能力是需要的，然而更重要的是對於自己的工作的那份熱誠。
要真正地熱愛自己的團隊，每一個人都儘量發揮好自己的作用，盡力提高自己的寫作、表達能力，這樣對於一些常規工作的開展以及相關的報道工作就可以相應地完善。最後要感謝我們這一直三下鄉團隊，因為沒有團隊的支持，每一項活動都不可能順利展開，也感謝那些幫助過我的隊員。
關於社會的實踐總結2
xx年暑假期間，為了更好了瞭解社會、進入社會，也同時去了解廣州這個城市，我獨自一人去了廣州。當然了，在廣州那裏是有朋友可以依靠的，不然去了那邊也不知道怎麼辦。
一、社會第一步
作為一名學習網絡工程專業的學生，我並不想這個暑假跑到什麼工廠裏面做事情賺一些錢，畢竟對於我們來説賺錢暫時不是第一要務，而是為了學東西，為了多接觸這個社會，如果進入了工廠裏面就沒有什麼時間到外面多跑下啦。 嚴格的説來，這是我第一次勇敢的面對這個社會，製作個人簡介、在網上找實習崗位、打電話、跑去面試、一個個的單位的去找。我想找到一個和我們專業相關的工作，然而一個星期的時間過去了，工作的事情還是沒有眉目。當然了，我心裏並不是很急，因為在這個過程中我走了相當多的地方，也看到了許多不同的人，這對於我而言也是一個難忘的經歷，雖然並不美好。
功夫不負有心人，在一個好心的陌生人的推薦下，我得到了一個機會很大的面試機會。經過一番準備，我到了廣州市天河區科技街b座1707室進行一次讓我有點小緊張的面試。面試我的是總經理劉海燕，就像我好朋友告訴我的一樣，她問了許多面試的經典問題，像自我介紹、為什麼要選擇這份工作、家庭背景以及自己的缺點等等，還好我之前有準備，回答的自認為還可以咯。半個
小時後，經理告訴我，明天再來一趟，和技術的經理聊下，如果沒有問題的話明天就可以正式上班啦。
最後的結果不用説大家都知道，不然也就不會有我這篇文章的出現了。
二、公司介紹
廣州市嘉逸信息技術有限公司是一家專業從事計算機設備的銷售與技術服務、承建校園公共廣播系統及多媒體會議系統工程的it企業。公司成立於XX年，註冊資金100萬。經過的`連續四年的努力, 在做好產品銷售的同時，公司認真貫徹“以客户為中心，為客户創造價值”的經營理念;嘉逸公司憑藉良好的信譽與服務，成為科技園高新企業。
公司現有員工三十多人，擁有高級工程師、碩士等高級人才，還有一批獲得各種專業資格認證的工程技術人員。在技術諮詢、方案設計、項目管理、應用系統開發等方面擁有一支高素質的專業化的人才隊伍。
公司自成立之日起，就秉承“以信為本，超越滿意”的創業信念，以用户為中心，以顧客的需求為導向，以向用户提供一流產品、優質服務為目標，精益求精，不斷進取。憑藉良好的信譽和服務迅速在競爭激烈的it業界成長，在客户與同行中建立了良好的口碑，樹立了專業銷售服務的企業形象。
嘉逸公司是教育、政府、軍隊、證券、企業等眾多行業的信息系統集成商、應用系統開發商和解決方案提供商，同時是中央政府採購協議供應商、廣東省政府採購協議供應商、廣州市政府採購協議供應商，是聯想、ibm、三星、長城、松下、日立、三洋等產品廠商在廣州市信息工程招投標中心的授權供應商 。
關於社會的實踐總結3
7月9日，我們杭州電子科技大學“關注和諧”社會時間小分隊一行10人整裝待發。儘管天空下着大雨，但隊員們此時的心情是激動的，大雨澆不滅他們心中的熱情。到了目的地已是傍晚時分，整頓好行囊後我們便着手開始打掃住處。晚上的炎熱難以抵擋，但為了第二天的正常行動，隊員們還是忍着酷熱慢慢地入睡了
之後的幾天，每一頓飯都是簡單而粗糙的，但隊員們毫無怨言。在這一次的活動中給我映像最深的有兩件事。第一件是我們走訪福利院的孤兒們，我們跟他們一起玩耍，一起遊戲，並且舉行了贈書儀式。他們稚嫩的笑臉深深地留在了我的內心深處，震撼着我，也啟迪着我樂觀地生活。福利院的孤兒們是孤獨的，脆弱的。他們的世界相對地封閉，孤兒院的叔叔阿姨就是他們的爸爸媽媽。當我們看到他們燦爛的笑容時，我們覺得自己所做的一切都是值得的，他們的健康成長需要更多人的關注，需要更多人無私的幫助。他們已失去了自己最親的人，所以讓我們用關愛去填補他們內心的空白。
第二件就是我們參觀飛達電腦學校時，兩位殘疾人所給我的巨大震撼。他們讓我感受到生命原來並非那麼脆弱，在他們身上我看到了一種生生不息的力量。這兩位殘疾人當中有一位是飛達電腦學校的創辦者，他雖然只能永遠地坐在輪椅上，但是他利用自己不凡的頭腦艱苦創業，最終成就了自己的理想。另外的一位是一位雙手殘疾的書法家，他的書法作品曾經多次獲得過省級獎。我想我們正常人都難以做到的事卻可以在一個殘疾人身上發生，這需要的勇氣和毅力難道不值得我們學習嗎？
最後，我們還在飛達電腦學校建立了社會實踐基地，我們希望我們的.學弟學妹們也可以來到這裏學習他們這種自強不息的精神。
通過這次社會實踐，我們懂得了很多人生的哲理，我相信，在以後的生活中我們一定會更加努力，更加頑強。我們亦將更多地關心這個社會的和諧，讓笑容綻放在每一個人的臉上。
社會實踐總結（劉政）
福利院之行：這是第一個活動，從效果上看，和院內的孩子都玩的很開心。但是我們沒能讓外面的人知道我們的活動，是一個不足。在和院長交談的時候其實我們就出錯了。表達上應該委婉一些，不至於讓她覺得我們有很強的功利性，而影響活動的進行。
進社區訪問殘疾人，這個活動做的蠻順利，也多虧社區阿姨的幫助。能瞭解到他們的生活，雖然在生活上有困難，可是他們以自己的方式也在服務社會，而社會上的人也一直在給與他們幫助和關心。這一點能真正體現出和諧社會的風貌，也是我們實踐的宗旨所在。
在城市廣場和超市出口的問卷調查，其實也碰到了很多的小麻煩，被超市管理員以可能妨礙超市治安為由婉言趕出，面對很多人的猜疑，我們只能以真誠的微笑來消除他們的顧及，配合我們的工作，這一點，很能明白，在和諧社會中，微笑是很重要的。
在最後一天的活動中，校領導的到場，也可見我們活動主旨是在現在社會中是很值得關注的，授牌儀式是現場才構建起來的，這一點，是我們所忽略的，也是我們很缺乏的，身為學生幹部，卻沒能在這種場合合理的安排好程序的進行，需要思。
總結在紹興的實踐日子，比較充實，雖然有些不足，可對於我們這些第一次自我策劃。自我行動的小隊來説，應該還算不錯。但在今後的活動中，我們需要在活動前有更詳細的策劃，活動中有更靈活的頭腦，這樣，自己的能力才能在活動中得到提升，活動所要表達的宗旨才能讓社會關注認同感。
關於社會的實踐總結4
這次社會實踐經歷了一週的時間。這一週，我隨着小組的其他四個組員一起在江山做了關於環保建設和沼氣利用的暑期社會實踐，在整個實踐的過程中，我學會了很多關於環保和沼氣利用的東西，也收穫很多關於交流和宣傳的作用。
在這次社會實踐活動的策劃書是我寫的，所以我對活動的具體流程和時間安排都非常清晰，於是我就經常把明天或者後天要做的事情及時地給隊長和其他組員説，以使她們都能夠及時地做好準備和預先工作，她們在得到具體實踐和時間通知後，都反映很好，也有很多同學都積極地對於時間安排提出意見，然後我們就即使調整。在隊長的帶領下，我們能很好的利用好時間，效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務，這也是我覺得團隊工作的非常重要的一點，團結，友愛，每個隊員都對於所在的團隊懷着愛心和責任，那麼什麼困難都難不倒我們這個小組，並且我們要實際的安排具體恰當，才能讓每個組員都覺得工作及時得當。即使不能都滿足她的要求和意見，最起碼，大多數的意見要考慮進去。
此次活動中，我還學會了重新認識吃苦的重要性。參加時間的所有同學都是在城市裏長大的孩子，以前都是在高樓大廈和温室裏生活，在江山，我們做的是實踐和沼氣利用的宣傳，很多都是要在農村中進行的，所以，在烈日炎炎的天氣裏，我們要在農村的土路上，對很多都目不識丁的人們講述我們的問卷和調查，並且挨家挨户地分發宣傳冊，都給我們很大的壓力，我們都大汗淋漓，但是還是堅持了下來，耐心地給農民講述沼氣利用的方法和好處，對於當前環境的狀況，她們的意見是怎麼樣的，有什麼請求和環境方面的改進可以反映給政府和環保局的，我們都細心地記錄了下來。這讓我意識到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個非常重要的品質，是成功的`重要保證。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的精神，努力向上，好好的培養自己勤奮吃苦的品德。
在此次活動中，我們還做了採訪江山環保局的人員的工作。以及後來我又採訪了天蓬畜業公司的董事長王國水先生。在採訪的過程中，我也得到了很多知識和經驗。我們不僅僅要對所要採訪的人有一定程度的預先了解，而且要對採訪過程中涉及的問題要做全方位的準備，不能只是單方面的提出問題，也要對被採訪者回答中的隱含問題給與反問，這樣才能增加採訪的廣度和深度。採訪要深刻而不刻薄。才可以得到最想得到的知識。在採訪王國水先生的時候，通過他對於青年大學生的忠告和建議，我更是深深地意識到，年輕人一定要肯吃苦，才可以有美好的未來。“確定一個未來的目標，一定不能猶豫不決，就要堅持地走下去，即使很苦很難，當然也要適時的回頭看看。”面對成功人士坦誠的忠告，我們也都受益很大。
作為一名當代大學生，通過這次參加的社會實踐活動，我覺得我將來一定要學好科學文化知識，但是也要積極地參加社會實踐活動，把自己學習的理論知識和社會實際結合起來，更好地為社會做出貢獻。
關於社會的實踐總結5
漫漫人生。唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，才能中流擊水，抵達光明的彼岸。暑假前學校出於我們自身成長成才的現實需要，要求我們參加社會實踐。
合抱之木，生於毫末，九層之台，起於累土，千里之行。始於足下。他提醒我要從現在做起，從平凡的工作做起。著名的數學家華羅庚曾經語重心長得對青年學子們説，踏踏實實，循序漸進。與雄心壯志力爭上游並不矛盾，不踏踏實實打好基礎就無法攻尖端攀高峯，又是表面看是爬上去了，但實際上底子是空的。由此可見，在實踐之前要 有步驟的一步一步踏踏實實的去實踐，一步一個腳印，不讓他有一部落空。因此我下定決心在放假的第二天就去村裏做事。
懷着激動而緊張的心情，我一大早就來到了村委會，讓人竟想不到的是村委會的門是緊閉的，心情不免有些不快，但我並沒有因此放棄，於是我坐在地上等着有人來開門。時間如流水悄悄的溜走，沒等我回過神就12點了。正在我準備回家的時候走來了三個人，走近一看原來是村長和幾個幹部，我忙和他們打招呼原來他媽是來寫入黨介紹新的'。
當大門打開的一瞬間，讓我不解的是辦公室裏全是灰塵。村長把介紹信寫完後問我：有事嗎?我摸了摸頭笑着説我是來找事做的，只希望能做點實踐。他説着裏不缺人你看桌子上那麼多灰，我都沒事幹。但我還是不停説，他最後還是答應了。
我最後如願以償的成為他跑腿的，他給我的第一項任務就是抄水錶。當天晚上我就想了很多情形，有人怕我搗鬼有的水錶放在很隱蔽的地方，還有就是剛把水錶打開就看見恐怖的東西。想到這我不禁發抖，算了不想了，與其在夕陽西下時做美麗的夢，不如在旭日東昇時勤奮工作。與其在上課時交不上作業，不如趁早躬身實踐，奮鬥不止。
第二天，我很早就起牀了，洗漱後打起精神，拿起紙筆就挨家挨户的抄水錶，結果和我昨天想得有些一樣。其中我來的較早有些人還沒起來，有些人也才開門，但我還是很禮貌的和他們打招呼説我是來抄水錶的。一個阿姨不相信我，認為我會把他們的水錶弄壞水錶會轉的很快，所以他不讓我抄，我瞭解了實情給村長打了個電話，着才讓他相信。他的出現讓我知道了任何事都不能能一蹴而就，往往會有波瀾和風雨。渴望早日完成事情是人之常情，但如果把事情想得太容易對前面的困難缺乏思想準備，那就會影響理想的實現，甚至會導致人們在困難前對事情失去勇氣。因而我並不把這想成完成任務，而是把自己想成為人民服務的父母官，如果沒有認真完成就會讓人們的生活失去次序。
不知不覺一天過去了，而我的工作還沒完成，還有幾家沒抄，這時我發現自己的腿很沒力。可當我拿着手上的單子心裏有説不出的愜意。第二天我便把昨天沒弄完的繼續弄完，便高興的去找村長，他很滿意我的工作就説很謝謝我忙着幫我弄蓋章之類的事。
就這樣半個月過去了，我拿着村長給我蓋的章很開心。由於村長家裏有事，我便提早結束了我的工作。雖只有十幾天，但他讓我明白了合抱之木，生於毫末，九層之台，起於累土，千里之行，始於足下。的道理。我相信勇於面對困難才能看見彩虹。
關於社會的實踐總結6
大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閒暇時總是憧憬着背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬於自己的路。然而當我們終於可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞台時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷過一番狂風暴雨的。
今年暑假，土建系06級、07級學生為貫徹學院“三練三創”實踐教育，利用暑期難得的實踐機會，開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動，將課堂學的理論與實際工作將結合，從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今後專業課的學習打下堅實的基礎。走進了即將踏入的社會，走上不同的實踐崗位。同學們還自主建立起10支愛心團隊，放棄家裏舒適安逸的環境，奔赴512地震的重災區開展獻愛心送温暖的活動，他們不怕髒，不怕累，團結協作幫助災區人民重建家園，為他們自己的心靈塑造了永恆的甜美。
短短几十天的實習生活讓他們體味到生活的酸甜苦辣，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習;擺正了自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態，轉變到開始適應社會的主動狀態，彷彿思想又得到了一次昇華，心中又多了一份人生感悟。
一 及早落實，認真準備
暑假前夕，我係社會實踐部以身作則，舉行了多次社會實踐活動，以開發同學的自主性為主，讓他們能勇於展現自我，勇於創新，全面提高自身的綜合素質。並在同學中廣泛宣傳社會實踐的必要性，讓大家都樹立起利用做實事的觀念，要求參加實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求，積極爭取實踐機會，同時保證實踐活動的順利安全進行。
二 內容豐富，注重實效，成果顯著
xx暑期社會實踐的內容豐富多彩、形式多樣。除在保持自原有實踐工作特色外，學院也鼓勵同學多方面，多角度投身社會服務社會，鍛鍊自己。內容主要有：企業幫扶，科技扶貧，支教掃盲，志願服務等。廣大同學通過深入企業，深入農村，進行法制宣傳，現場服務，掛職鍛鍊，志願者服務活動等多種方式完成了社會實踐。
有了實戰的基礎，同學們還認真的總結了自己的所見所聞，所思所想，為以後的工作積累經驗，避免再犯不必要的錯誤。
如：07級工程管理專業的鄔熠陽同學。他利用了這個假期，進行大學生暑期三下鄉活動，到地震災區廣元市利州區白朝鄉進行義務支教活動。2010年7月10日，他奔赴災區，開展了為期20天的一系列志願服務活動。在此期間，支教團開課3周，在這短暫的幾十天他收穫了一段快樂而難忘的時光，懂得了每項工作都需要“專心”“耐心”“交心”。在實踐中逐漸變得勇敢，一切的事實告訴了他，即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。20天的時間裏他在支教團充分發揚志願者精神，克服了交通不便、食宿條件艱苦、餘震頻發等各種困難，以實際行動為母校爭了光。實踐了國家和學校對大學生為抗震救災和災後重建貢獻力量的號召。支教團的志願者無愧於志願者的神聖使命和光榮稱號!
同樣是關於5.12的話題，07級工程管理專業的歐涵文同學，在假期寫下了一份在抗震救災和災後重建中，最可愛的人的美麗的故事。‘“解放軍到了，人心就定了!”“解放軍來了，我們有救了!”被解放軍官兵從斷壁殘垣中救出來的受災民眾，來不及擦去身上的血污喜極而泣… 儘管橋毀路損，儘管大雨滂沱，儘管給養與補給一時難以到位，可透過央視直播畫面，先期到達的解放軍官兵不計條件、不顧安危、不怕犧牲、義無反顧的身影，全國人民真切感受着、感慨着：你們———最值得人民尊敬的你們，特別聽指揮，特別肯吃苦，特別能承受，特別能戰鬥!國難當頭，你們不愧是中華民族的中流砥柱!’
講了如此美麗的報告，我們回到07級土木工程5班的王丹同學的實習報告。她於7月13日到8月23日在四川地旺建設有限公司第一項目部實習，實習地點在温江區金強大學城，在這段實習生活中，她的主要工作就是根據工程進度，在師傅的指導下記錄並完善有關的資料。如圖紙會審，抄測記錄等等。在本次實習中，她達到了自己實習的.目地，完善了所學知識，將理論與實踐相集合。她在每次參觀結束後都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，瞭解到的知識進行梳理，也同時為今後的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收穫。而實習的意義也在於此。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
在這次暑期社會實踐中還有很多優秀的團體和個人。他們參與了很多有意義的實踐，如：07級土木1班的胡昌彪同學，綿竹進行志願者活動;07級土木2班的張豫龍同學在成都理工大學的實習;06 級土木張世剛同學在中國建築第八工程局有限公司工地實踐;06級工程管理的張前鋒同學在光華村仁和春天廣場的實習;06級工程造價的方成同學到工地上實習了建築工程與結構等等。
社會實踐活動在我校蓬勃發展了幾年，已經形成了一套相對成熟的工作體系和工作流程，同時也產生了一些固定思維的模式限制着我們取得更大的成果。因此，在土建系團總支的正確領導下，社會實踐部圍繞務實創新的思想，xx年我係的同學在實踐中嘗試了一些新形式和新內容，在實踐活動在參加人數和成果質量上都取得了較大的進步。在新學期我們一定會繼續努力，一定會確保工作的延續性，爭取更大的成績，推動社會實踐活動在全校範圍內的蓬勃發展。
關於社會的實踐總結7
不知不覺已經在大三的暑假裏了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我們為一年後的工作積累經驗的時候了。作為一名即將畢業的英語師範班的學生，在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。經過多方的考慮和研究,最後我選擇了去一個英語輔導班當實習老師，跟着有經驗的老師學習。
在即將上崗做實習老師時，我是躊躇滿志，滿懷着希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實習道路精彩，美麗。可是老話説的好“事與願違”啊。這一個多月的實習生活，讓我真正的體會到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上課內容？
作為一名優秀的教師，首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生，並引導學生去發現學習，探索學習。
在我經過這短短的一個多月裏，我通過實踐和詢問,終於稍微摸索出了幾條自己小小的經驗。
1. 在安排上課內容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現有知識能力水平.內容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產生一種老師也不過如此的想法，不利於老師和學生之間的良好關係的形成。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產生厭學情緒.所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2. 在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在裏面，甚至還要順應時代的發展。我們現代社會是一個高速發展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當的改變。
其次, 是教師如何指導學生學習？
在這個告訴發展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，並把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業後才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,得到的'一些方法。
一、用快樂方法把學習的快樂傳授給學生
知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對於學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統的教學方法，藉助形象有趣的教具，傾注於感情，聲情並茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然後把這種樂趣傳遞給學生，使學生產生好奇心，激發學生的學習興趣，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。
二、在適當的時候給學生適當的讚揚
讚揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃、幹勁更足, 從而越幹越好，走上“幹得好──得到肯定──幹得更好”的良性循環軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興 趣索然，步入“越幹越差、越幹越不想幹”的惡性循環。教師對於學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學生產生榮譽感。對於落後的學生，教師更要細心挖掘其優點，發揮其長處，經常給以鼓勵；對於取得的點滴進步，都要及時給予讚揚。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生讚揚。
三、幫助學生變被動學習為主動學習
學生的學習成績提高了，學習樂趣濃厚了，知識豐富了，視野開闊了，就會產生自己學習願望，此時學生的學習是盲目的，這就要求教師及時為學生確定方向，設定目標。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。
最後，是如何管好一羣精力充沛的青春期學生?
這是一個看似簡單，其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒並不再我們的控制範圍內。例如當説到如何安排教學內容時，我們老師是有主動權的，我們可以根據需要來安排合適的內容。但是，這一羣正處於青春期的學生來説，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實是一件困難得事情。
我經過了這短短的實習期，也有了一些自己的看法。
1.用輕鬆活潑的教學方式教學生們
用輕鬆活潑的教學方式教學生們，讓學生接受你，然後你再教學的過程中，漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們。
2.要作好學生的心理工作
現在青春期學生面臨着許多心理問題，諸如：學習壓力、人際關係、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好學生時，也要考慮到這些學生的心理方面。
在這實習的一個多月裏，我發現雖説他們都是在暑假裏上英語輔導班，可是這對於他們來説並不是一件輕鬆的事，並沒有比在學校裏輕鬆多少，有些學生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學校裏更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有的學生目標就更明確，為了上名校才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的。
關於社會的實踐總結8
一、 實踐單位簡介：
上海榮泰健身科技發展有限公司始創於1997年，坐落於風光旖旎的江南古鎮-上海朱家角，是一家集研發、生產、銷售按摩保健器材產品為一體的中國品牌企業。現有固定資產上億元，廠區佔地面積60餘畝，員工800多人。擁有各類工程技術人員102人，其中高級職稱18人，中級職稱52人，初級職稱26人。產品暢銷全國並遠銷東南亞、中東、歐洲和北美等地。
榮泰公司秉承“和諧、誠信、務實、創新”之企業經營理念，更好的服務於用户。公司通過了 iso9001質量體系認證、iso13485質量管理體系認證、iso14001環境管理體系認證，並榮獲了“一類管理企業”、“上海市創新型企業”、“上海市高新技術企業”、“上海市著名商標”、“上海品牌企業”、“上海名牌產品”、“按摩器具出口五強企業”等多項榮譽，XX年6月榮泰正式成為中國XX年上海世博會接待用椅專項贊助商，揭開了中國按摩器具行業發展史嶄新的一頁。
二、我的工作：
fqc :製造過程最終檢查驗證(最終品質管制, final quality control), 亦稱為製程完成品檢查驗證 (成品品質管制, finish quality control)。
fqc 是在產品完成所有制程或工序後，對於產品「本身」的品質狀況，包括：外觀檢驗(顏色、光澤、粗糙度、毛邊、是否有刮傷)、尺寸/ 孔徑的量測、性能測試(材料的物理/化學特性、電氣特性、機械特性、操作控制)，進行全面且最後一次的檢驗與測試，目的在確保產品符合出貨規格要求，甚至符合客户使用上的要求(fitness for requirement)。
三、 實踐總結：
現在實踐已經結束，這次實踐內容是製造過程最終檢查驗證，雖然只有五十六天，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的有如下幾點：
其一、實踐是個人綜合能力的檢驗。這次實踐我真正認識到了社會上並不全看重你的工作能力，另外很重要的一點就是看你的社交能力，也就是我們經常説到的eq。雖然我的工作是製造過程最終檢查驗證，和我所學的專業不相關，但是我還是學到了很多。作為一個員工，只有設身處地的為公司考慮，才能為公司謀得利益，公司才會重視你，你也就會得到公司的重用。
其二，此次實踐，我深深體會到了積累知識的重要性。在學校我只注重我們本專業的知識和技能，但是現在社會上需要的`是綜合性的人才，而單一方面的人是很難適應社會的。
再次，此次實踐增強了我畢業就業的信心和勇氣。雖然實踐過程中遇到了很多挫折，但我還是看到了曙光。
四、 以後計劃：
現在我已經大三了，在學校的時間已經不多了，對於這次實踐中遇到的問題對我制定出以下的可行性計劃：
1、 學好本專業的知識，這是以後在社會上的立足基礎。
2、 在學好本專業的基礎上，儘量拓寬個人認知面，是自己成為一個綜合性的人才，增加就業渠道。
3、 鍛鍊社交能力是很重要的，多和別人交往，不論是怎樣的人都有自己的優缺點，學習他們的的優點是一方面，更重要的一方面是學習怎樣和各式各樣的人交往。在社會上不論什麼樣的人都會在你的面前出現，但是你又不能像在學校一樣，自己喜歡的交往，不喜歡的就不理。
關於社會的實踐總結9
為秉承“受教育、長才幹、做貢獻”的活動理念，以宣揚“心繫農村，振興中華，關愛生命,共建和諧”為活動主題，廣東金融學院赴徐聞下橋北插村社會實踐服務隊積極開展活動面廣、影響深遠的大學生科技、文化、衞生“三下鄉”活動。並採用政策宣講、義務支教、“科·文·衞”知識座談會、海報展覽、社會調研、慰問五保户、醫療服務等方式,聯繫當地實際,在炎熱的七月，走進社會、服務社會、奉獻社會。
徐聞之行引導大學生到祖國最需要的地方磨練意志、砥礪品格，瞭解基層、瞭解農村、瞭解社會、瞭解國情，促進科技、醫療衞生和政策下鄉。走出象牙之塔，融入堅實土地，貼近農民的心，感受耕耘的艱辛，收穫的喜悦，把成長的根深深植入祖國的沃土，從而鍛鍊同學們的自主能力，團結互助精神，擴大社會接觸面，提高學識技能，增強社會責任感，展示學子風采。
以下是本次“三下鄉”活動總結：
一、精心部署，全面策劃
（一）靈活的活動方案：經隊員們認真商榷，綜合帶隊老師的指導意見，根據本院特色，結合當地實際，我隊擬定詳細的活動方案。同時保留靈活度，以便及時修改，從而有組織、有條理、有效率地指導我隊各項前期工作的'順利開展。
（二）合理的項目分工：綜合分析我隊隊員的自身特長與優勢，我隊實行項目管理，分項宣傳組、通訊組和後勤組。在隊長周密分工、責任到人的宏觀調控下，隊員們相互協助，充分發揮團隊精神，攜手完成各項準備工作。
（三）充足的活動材料：
1．宣傳資料：辨別真假鈔技巧宣傳單，衞生科普宣傳小冊子200份，徐聞新農村建設成效回顧，醫療衞生健康小知識；
2．調研表格：新型農村合作醫療調查問卷200份；
3．支教方案：廣東金融學院赴北插國小支教教案10份；
4．贈送物品：捐贈北插國小圖書4大疊，慰問五保户金額4份；
二、宣揚和諧、形式多樣
為期五天的義務支教活動，旨在把希望帶給當地國小生，鼓勵他們成長成才，努力學習，走出貧瘠的土地，擺脱精神的荒原，放飛夢想的翅膀，踏上大學校門之路。孩子是祖國的未來，社會的棟樑，建設社會主義的新力軍。我隊通過舉辦素質拓展培訓的支教活動，努力踐行科學發展觀，堅持“實踐育人、文化育人、服務育人”的教學理念，將社會主義榮辱觀帶進農村、帶進課堂、帶到孩子們的頭腦心靈裏，讓社會主義榮辱觀成為引領新農村文明道德風尚的一面旗幟。
早在服務隊赴徐聞出發前，隊員們已在學院裏通過借閲教材、查找資料、網絡課件等方式擬定了素質拓展課程授課計劃，撰寫好教案，製作好教具。為了讓社會主義榮辱觀的內容深入淺出地滲透在課程當中。抵達北插村後，服務隊主動與北插國小校長、老師聯繫溝通，瞭解國小基本情況，繼續修改完善素質課程方案。在北插村委會與北插國小領導幹部的大力支持和發動下，已經放暑假的國小生踴躍報名參加活動。為了加強對課程授課的管理，學院服務隊將一百多名參與課程的國小生根據年齡層次分為兩個班，並選出班長。同時，服務隊也相應地將隊員分組並制訂好每天課程表。
激情義教微笑北插在校長和同學們的熱烈歡迎下，開啟了我們本次義教的征程。經過前期的充分準備，隊員們都激情飽滿地給同學們上課，教他們趣味語文，趣味數學，趣味英語，還有給他們上音樂課，形式既愉悦，又充實，笑聲響遍整個校園。新奇的百科知識，更是讓這羣求知慾望強烈的孩子好奇不已，看着他們學習時努力且認真的態度，無不另所有的隊員感動，看見他們微笑的樣子，我們堅信孩子是祖國的未來，社會的棟樑，建設社會主義的新力軍。
暢想奧運傳遞夢想結合xx年北京舉辦奧運會的大背景，此次義教特別增設了以“暢想奧運傳遞夢想”為主題的奧運知識大講堂活動，並通過舉辦體育活動，讓同學們瞭解了奧運歷史，激發他們對奧運的熱情，讓他們通過奧運樹立自己的人生夢想。 師生同台分享成果支教課程結束後，我隊邀請北插國小校長、主任和老師們，一同參與素質拓展課程班的畢業典禮。首先，由北插國小的顏校長為典禮致詞，接着由服務隊的隊長彭國飛同學代表所有隊員向校長、老師的支持和幫助表示衷心的感謝，對小朋友們表示欣切的祝福。典禮由服務隊隊員獻唱一曲“未來”拉開了序幕。掌聲過後，隊員們表演教過小朋友們的恰恰舞，全場融入歡樂融洽的氣氛中。接着，小朋友齊唱“明天會更好”，用響亮的歌聲唱出他們對知識的求知慾望，唱出他們心中的希望。最後，由學生代表接受服務隊的贈書和畢業證書，隊員們還給小孩子們送上鉛筆、筆記本、糖果等物品，師生互贈，共建友誼，體現縷縷真情。畢業典禮後，孩子們紛紛與校長、老師們和隊員們合影留念。
關於社會的實踐總結10
7月13日
今天，我“三下鄉”服務隊與xx鎮各村支書及鎮團委書記就如何更好建設我黨支部及如何更好開展黨工作進行了學習和交流。
首先，xx鎮中學彭副書記對有關黨建設問題作了講話，講話中突出強調了我們年青人對工作要肯創新並大膽地開展工作。在不同的崗位自己處於不同的地位角色，要處理好上級領導和羣眾的關係，工作要講究原則，講究藝術。在講話的結束時，彭副書記對我“三下鄉”活動持高度評價的意見。
接下來，是我信技系黨支部代表對我支部建設情況作了概括性的講述，並獲得了各支書的肯定。
在最後的自由交流學習階段環節，我支部提出瞭如何處理幹部與羣眾間的矛盾及如何提高自己的思想認識等問題作了深入的交流，而且我支部有關代表對各支書對我們大學生的就業認識作了回答——立足自我，奉獻祖國。
在這次的學習交流會上，我們對xx鎮的各項基層工作有了大概的認識，並學習了不少老黨員的經驗，為我們以後的學習、工作積累了知識和打下了堅實的基礎。
7月16日
今天，xx市xx區xx鎮舉行了一年一度的超級水稻產業化暨訂單收購合同簽訂儀式。在這個喜慶的日子，我“三下鄉”代表隊藉此機會，也開展了以“服務新農村”為主題及計算機知識的宣傳活動，並進行了問卷調查。
在這次宣傳活動中，我們對各個不同的年齡階段的人進行了電腦知識調查，調查中發現，年齡為10至30歲的人羣都普遍具備一定的電腦知識，30到40歲的人羣，其中從事教師或政府部門工作的人也具備相應的電腦知識。40歲以上的人羣基本沒接觸過計算機或相關知識。在調查的所有人羣中，都能瞭解國家建設新農村的.政策。
今天，我們“三下鄉”代表隊在xx鎮政府的協助下，驅車到xx鎮新樓村大黎坡17隊看望了該隊的五保户——黎耀山等老人。
黎老爺爺一生從事幹部工作30餘年，為xx鎮甚至國家作出了不可忘卻的貢獻。現在，黎老爺爺在國家的關懷下能安度晚年，不僅體現了政府對五保户的關懷，也能加強我們對尊老愛老的認識。
從和黎老爺爺交談中，我們知道了很多關於他年輕時的故事，黎老爺爺1953年加入了中國共產黨，我們從這位老黨員身上學到了很多有關領導與基層羣眾交談的經驗。從交談中我們還了解了很多當地的風俗習慣，這對我們的知識面有了很大的擴大。
最後，我們與該五保村的老爺爺們合影留念，這是個很有意義的拜訪。
7月17日
今天下午6時，我“三下鄉”代表隊與xx鎮政府及有關單位進行了一場籃球比賽，也是在我們活動期間最後一個有意義的活動。
比賽過程是激烈的，比分一直都是你追我趕，賽況扣人心絃。最後我方以1分的比差獲勝。
比賽的輸贏不是重點，關鍵是我們認識到在政府及各個單位工作的領導幹部們能在工作之餘積極參加到體育鍛煉上，這種精神是值得我們學習的。在xx鎮中學，有一句話讓我印象深刻，它也是一句該中學的標語——每天鍛鍊一小時，工作五十年，健康一輩子。這話能推動我們發揚體育精神進一更高的台階。
關於社會的實踐總結11
物理工程系
20xx年暑假社會實踐工作記錄
時間：20xx年8月2 日 記錄員：孫小坤 陳一陽
活動團隊名單及成員分工表
以上職位可以一人多個職位，領隊負責具體情況具體安排。
活動背景及目的
活動簡況
活動宣傳
關於社會的實踐總結12
20xx年6月**日至7月**日，我們學院三下鄉隊伍來到**市**鎮**村社會實踐。對於從小生活在城市中的我來説，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。
**村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住户面積200畝，230户人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村裏的工作耗盡心血，給村裏帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村裏的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進村後，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有着相當大的區別。待融入到村中去以後，可以深切的感受到村裏的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不誇張的用了"安居樂業"來作為**村給我的第一印象。
聽村裏的領導介紹，村裏的主要收入來源於種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村裏領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村裏投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其後的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。
"人才、教育"在我心中留下了深刻的烙印。在其後幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。
學校並不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的國小已有着天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來説，這的學習環境並不能用一個"好"字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我瞭解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以後回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是國小生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學，去大城市"的話影響着他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。
"人才、教育"再一次在我的腦海中迴盪着。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的牀頭貼着一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村户口.
聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫於自己農村户口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脱落後的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村裏的驕傲考出去成為大學生以後呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村裏留下的是什麼？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向並非只存在於農村和城市之間，也同樣存在於小城市和大城市之間，落後地區和發達地區之間，以至於我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法並非出自自己思考，而大部分都來源於家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高會考了前十名，以後考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人説："村子裏太苦，能到外面去，幹嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！"
以**村的生活水平來説，村子應屬富裕的行列。**村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。
**村之所以富裕，關鍵在於和韓國合作的200畝高效田，其實這對村裏既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村裏出勞力，出土地，收穫後，韓國人回收所有果實和種子，付給村裏的'報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村裏不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在？人才不足！！試想如果村裏有這麼一批農業知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村裏將遠比現在要富裕！
孩子們是渴望知識的，村裏也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在**村採訪的過程中，我們瞭解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之後，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！
下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。"科技是第一生產力"！新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。
關於社會的實踐總結13
20xx年7月7日至12號，在王老師的帶領下，我們工商系開始了10年的暑期三下鄉活動。此次我們圍繞着“青春感受和諧，鏡頭聚焦農村”這一主題，在浙江台州仙居的福應街道開始了為期一週的實踐活動。
這次實踐活動不僅僅使我更深一步的深入農村，瞭解並體驗了農村生活，使我收穫更大的是在這個過程我鍛鍊了自己各個方面的實踐能力，還認識了很多很多的朋友，從各個方面提升了我自己的綜合素質。下面我就具體講一下。
7號下午，經過將近4個小時的車程，我們終於到達了目的地。到那後我們面臨的第一個問題就是住宿問題。我們住的是當地國小的教室，我們必須要自己打掃好教室，我們睡的是地板和桌子。我們面臨的不僅僅是烈日和蚊子。我想這對我們這羣過慣了幸福生活的學生們是最大的考驗。其後在接下來的8。9號碼我們深入農村，到當地居民的住處進行社會調查。做調查問卷是考驗一個人的一種有效方式，特別是來到一個陌生的環境同陌生的人進行溝通，我想這當中值得我們學習的很多很多。我調查的是當地一位40多歲的中年男子。他剛從地裏回來。因為之前我們經過這裏時發現當地盛產農作物。所以給我的第一印象就是這裏的新農村建設發展的不錯。想必温飽問題已經得到解決。但是在其後的對話中我瞭解到了該男子有兩個孩子，一個在上國小，另一個在上國中。在與其聊到現如今教育局對農村孩子國小期間教育費用全免這一政策時，這位大叔顯然很開心。但是其後他又告訴我們其另一個孩子在上國中，儘管學費只有330元，但是還讓他負擔很重，僅為了那多餘的30塊零頭錢他找校長談過很多次。他告訴我們不要看到這裏農作物很多。但是他們家種的田還不夠解決自己的温飽問題，哪來的拿去賣賺錢呢。他又指給我們看周圍的房子。告訴我們這裏的房子有一很奇怪的現象，那就只是簡單的搭建起來卻未經粉刷，因為他們已沒足夠的經濟來源。最為感動的`是在我採訪完的第二天，這位大叔帶着他的小女兒來到我們住的國小，告訴她説這是來自杭州大城市的大學生們，希望她也能好好讀書。看着這對父女，我想我終於明白了父母的辛酸。也許讀書對於那裏的孩子們而言是擺脱貧困的唯一途徑。
在接下來的幾天，我們更是和當地兩位貧困的孩子進行了結隊。在那我們看到了解放前的穿心街，那裏是傳統的四合院房子。但是我們也看到了別墅。我們看到很多人因為貧困而出現了種種問題。但是我們更甚是看到了有些人開這轎車。我想在新農村建設中貧富差距還是存在的。當然我們更是發現了很多“新農村建設”中的很多新成果，當地很多人都進行了醫療保險，也建立起相關的醫療保險。當地的第三產業也發展迅速，解決了當地很多人的温飽問題。手工藝品，化工產業的發展給當地注如了新的經濟來源。
當然這次活動使我收穫最大的是使我認識了更多的新朋友，增加了我的團隊意識。在這次活動期間我們在調查問卷這一活動中瞭解彼此，培養了膽量，更是建立了友誼。在每晚舉行的總結會議上我們各自發表這當天的感受。在交談的過程中我們與老師學會了溝通，讓大家瞭解到我的想法。當中更是加強了我們系各個部門的聯繫。在包餃子活動中我們在娛樂中培養了默契，增加了友誼。這次活動期間，我們都代表着我們學院，是一個團體。在這個前提下，我們的團隊意識，集體榮譽感增強。
這次活動我不僅僅瞭解到新農村建設的現狀，提升了自身的實踐能力。更重要的是我們收穫到了很多很多的友誼。我想這對我們自身的發展，和我們系的建設都有很大的好處。這是一次不錯的實踐活動。
關於社會的實踐總結14
一、社會第一步
作為一名學習網絡工程專業的學生，我並不想這個暑假跑到什麼工廠裏面做事情賺一些錢，畢竟對於我們來説賺錢暫時不是第一要務，而是為了學東西，為了多接觸這個社會，如果進入了工廠裏面就沒有什麼時間到外面多跑下啦。 嚴格的説來，這是我第一次勇敢的面對這個社會，製作個人簡介、在網上找實習崗位、打電話、跑去面試、一個個的單位的去找。我想找到一個和我們專業相關的工作，然而一個星期的時間過去了，工作的事情還是沒有眉目。當然了，我心裏並不是很急，因為在這個過程中我走了相當多的地方，也看到了許多不同的人，這對於我而言也是一個難忘的經歷，雖然並不美好。
功夫不負有心人，在一個好心的陌生人的推薦下，我得到了一個機會很大的面試機會。經過一番準備，我到了廣州市天河區科技街b座1707室進行一次讓我有點小緊張的面試。面試我的是總經理劉海燕，就像我好朋友告訴我的一樣，她問了許多面試的經典問題，像自我介紹、為什麼要選擇這份工作、家庭背景以及自己的缺點等等，還好我之前有準備，回答的自認為還可以咯。半個小時後，經理告訴我，明天再來一趟，和技術的經理聊下，如果沒有問題的話明天就可以正式上班啦。
最後的結果不用説大家都知道，不然也就不會有我這篇文章的出現了。
二、公司介紹
XXX有限公司是一家專業從事計算機設備的銷售與技術服務、承建校園公共廣播系統及多媒體會議系統工程的it企業。公司成立於XX年，註冊資金100萬。經過的連續四年的努力， 在做好產品銷售的同時，公司認真貫徹“以客户為中心，為客户創造價值”的經營理念;嘉逸公司憑藉良好的信譽與服務，成為科技園高新企業。
公司現有員工三十多人，擁有高級工程師、碩士等高級人才，還有一批獲得各種專業資格認證的工程技術人員。在技術諮詢、方案設計、項目管理、應用系統開發等方面擁有一支高素質的專業化的人才隊伍。
公司自成立之日起，就秉承“以信為本，超越滿意”的創業信念，以用户為中心，以顧客的`需求為導向，以向用户提供一流產品、優質服務為目標，精益求精，不斷進取。憑藉良好的信譽和服務迅速在競爭激烈的it業界成長，在客户與同行中建立了良好的口碑，樹立了專業銷售服務的企業形象。
XX公司是教育、政府、軍隊、證券、企業等眾多行業的信息系統集成商、應用系統開發商和解決方案提供商，同時是中央政府採購協議供應商、廣東省政府採購協議供應商、廣州市政府採購協議供應商，是聯想、ibm、三星、長城、松下、日立、三洋等產品廠商在廣州市信息工程招投標中心的授權供應商 。公司與國內外著名it品牌廠商保持緊密長期的合作關係，代理銷售主要產品有ibm、hp、聯想等國內外知名品牌的服務器、存儲、商用台式電腦、筆記本電腦。以及松下、日立、epson 、sony 、三洋投影機產品；在網絡基礎平台建設、公共廣播系統開發、安防監控和視頻會議系統設計等方面積累了豐富的項目實施和管理經驗，有眾多成熟的方案和成功的案例。在系統集成方面，為客户提供系統應用解決方案的設計與實施,涵蓋計算機信息系統集成、安全防範工程、政府決策支持系統、面向過程的工作流系統、網絡系統工程、智能建築系統集成、電子商務系統、vod視頻點播系統、視頻會議系統、遠程教育系統、無線通信系統等領域，憑藉在高新技術領域內的優勢及快捷周到的售後服務在政府教育及許多行業和領域為用户提供了先進、系統的總體解決方案，滿足客户對信息化建設的需求。
選擇XX公司，您將會看到21世紀的銷售模式，您將會體驗到21世紀的服務理念。
三．工作過程
每週一到週五上班，星期六和星期天休息，工作日早上八點半上班，晚上六點下班。我在技術部做事，主要任務是送貨和安裝電腦系統和軟件，服務對象主要是政府、學校、警局等國家機構。對於一個剛到廣州沒來多久的我來説，就憑一個名稱要去找到地方是多麼的困難，而且廣州城那麼大，為了節省成本很多時候我都是坐地鐵和公交車去送貨的。
當然拉，説這些並不是為了訴苦，而是想説明這份工作的性質。廣州市交通運輸管理局、中國科學院廣州地球化學研究所、國家海洋局南海分局（廣州）、廣東省氣象局、華南師範大學等這些地方是我常去的地方，有時甚至只為了安裝個軟件。
四．經驗
1．不要在同事和經理面前顯得無所事是，就算是沒有事做也要裝個樣子。
2．每個公司都有自己的氛圍，當他們在做這個事情的時候你最好融入進去，而不要一個人呆在一旁。
3．適當的活躍點，作為這個公司的新人，有些事是你必須要做的。
4．當某一件事你看不慣的時候，如果沒有別人説什麼，你最好也不要説話。
5．不要把某件事説的太絕對，如果你做到了別人會認為沒有什麼了不起，而如果你沒有做到就是你的責任啦。
五、我永遠記得的工作總結
在短短社會實踐的時間裏我雖然未能透徹瞭解公司的具體運作，但是我學懂了一些為人處世地道理，弄清楚了將來自己的發展方向。在工作過程中，處理事務小心謹慎，因此沒有犯大錯誤給公司添麻煩。為了使將來能夠更容易地不理論聯繫實踐，我將端正學習態度，改進學習方式和方法!
關於社會的實踐總結15
xx年7月16日，作為文學院0601支部“星星點燈”服務隊其中的一員，我告別熟悉的校園帶着複雜的心情踏上了赴惠州博羅第一中學社會實踐的征途。一路上，我感覺身體很疲倦，但頭腦卻是清醒地轉動着，想得最多的一個問題是：我到底為什麼來三下鄉?是為了中國的教育事業?為給孩子們傳遞我們知識的火種?還是僅功利地為提高自己的能力，為以後成為一名教師而增加資本?最終，我真的無法偉大或者虛偽地選擇前兩種目的，我甚至懷疑自己當初是不是因為大家都報了名而抱着好玩的心態而加入的。但一切的疑惑都在7月23日三下鄉結束的那天得到了答案，相同的路線，相同的隊友，甚至相同的巴士和司機，卻有着與之前完全不同的想法。我不確定之前的目標到底有沒有達到，但我確定的是這次的下鄉活動給我精神上帶來了許多的衝擊。目標的尋求已經不再重要，重要的是我將把我這十天之學運用到以後的教育事業和人生哲學之中。
一、“areyouready?”
首先我要這樣問自己。由於學期末繁重的學習任務和三下鄉時間的提前，我之前計劃的備課任務完全被打亂，只好匆匆忙忙地收拾好行裝和簡單地準備了備課資料就踏上了這次的下鄉的征途。我本以為我手頭上的資料是足夠讓我講完5節課的，結果這樣的草草準備連短短的40分鐘也撐不了。我從其他隊友精彩的講課內容中看到她們的精心準備，這不禁讓我慚愧。我連基本的備課內容都完成不了，還談何師範技能，就更別説把教育事業當作是一種藝術來對待了。在上接下來的幾節課前我都要在心中默問自己一句：“你準備好了嗎?”從短期來看，“準備”意味着備好你即將要上的課程，包括課題的選擇、時間的把握、與學生的互動等課堂藝術;從長遠來看，“準備”意味你專業素養的積累、師範技能的嫻熟運用、把握學生心理的敏鋭度等等，這些知識和技能都急待我們去汲取、整合以及運用，特別是對待我們厚積薄髮型的中文專業，我們更不應該投機取巧，唬得過自己的學生，唬不過老師的責任，中文人的良心。做了兩年的中文人，在向學生解釋孔子理論主張的時候竟然在講台上詞窮了。在他們大聲回答出孔子的主要主張是“仁”與“禮”的時候，我無法再向他們闡釋出什麼孔子理論的精髓，原來我的水平並沒有比他們高出多少，我只是多了個華師學子的頭銜，還戴着這個頭銜到處招搖撞騙，不知“大學”為何物，“中文”為何物，更談何孔老夫子!“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”身在中文，身在教育，可心呢?也許只有當心也到“廬山”的時候，才能真正懂得此山的奧妙吧!
二、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
我在這次實際的教學過程中遇到了許多書本或老師沒有提到過的難題，例如“如何對待學生打瞌睡的問題?”我們是該直接點名批評還是該放任自流?一方面，直接批評可能會傷害學生的自尊心，太多的批評也會造成學生的麻木，從而失去批評的作用;另一方面，任其自然更是不可取。後來我嘗試了一種以表揚的形式來代替批評的提醒方式或以檢討自身課程不足的方式來解決這一問題，結果收到了很好的`效果。在這短短的十天實習過程中我遇到了許多這樣的類似問題，如“鼓勵學生的尺度該如何把握?”、“老師的一言一行對學生造成怎樣的影響?”、“學生的座位安排對學生學習會有怎樣的影響?”、“學生的興趣與課程安排之間的矛盾該如何解決?”……這些問題在以前的學習過程中從來沒有遇到過，解決問題的答案也不可能在某一本書上直接找到或從哪位老師的口中直接得知，但我們卻可以從學生身上直接找到答案，但前提是我們必須深入學生當中，想學生之所想，親身體驗各種教育方式的利與弊，這樣才是解決問題的根本。
三、“一分耕耘，一分收穫”
學生是最懂回報的人，你拿出熱情，他們回報你以掌聲;你獻出愛心，他們回報你以鮮花;你捧出真心，他們回報你以笑臉……但他們也是最敏感的人，你稍微有不公平的態度，他們都會受傷，哪怕是帶上一點點虛假和功利的關心，他們都會摒棄。記得師生見面的第一天，在和學生閒聊的時候我自然地説了句：“你們好可愛啊!”從她們的表情上我可以看出她們的不以為意。事後我想：雖説這樣的讚美並不虛偽，但她們並不喜歡“你們”這一詞語，她們喜歡單獨一個的“你”，每位學生都希望自己在老師心目中是獨一無二的角色，這就是老師經常的集體表揚或批評在她們看來無關緊要的原因。作為老師的我不該忽略學生的個性，在還沒有充分了解學生外表、性格、心理等方面的情況之前就輕鬆地對學生做出評價。但做到知人善評並不容易，原因很簡單：“耕耘”二字並不容易做到。只有當你真正關心學生的成長，打從心裏喜歡學生的時候才可能去注意學生的一言一行，一顰一笑，一哭一鬧……因此，我對自己説：“在你沒有記住學生之前，請不要期待學生會記住你;在你沒有付出你的關心之前，也不要期待收到學生的感激!”三下鄉期間我們組織了一個“演唱會”，印象深刻的是我終於拿出了我吝嗇已久的關心鼓勵了兩位怯場的女孩上台演唱後，在我轉身離去的時候她們大聲地對我喊道：“老師你一定要在台下聽哦!”這是我第一次感覺到被學生感激的快樂。“一分耕耘，一分收穫”這句話並沒有過時，少一份浮躁，多一份虛靜;少一分僥倖，多一份腳踏實地，這才是真正耕耘者的心態。