日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編整理的國小年度信息技術教學計劃4篇，希望對大家有所幫助。
國小年度信息技術教學計劃 篇1
一、班級學生情況分析
班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的複習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。
二、教材分析
教材主要側重於以下幾方面的內容：
電子郵件使用、製作網頁、學科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器，便於使用和維護；
製作網頁也可把學生製作的.內容發佈到校內的服務器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。
學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。
三、教學目標
一、學會申請和使用電子郵件，發送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學會使用FrontPage20xx—20xx來製作簡單的網頁和個人網站。
三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。
四、培養學生的信息道德素養。
四、教學措施
1、主要以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。
3、運用網絡教學，發揮學校網絡的作用。
4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。
五、教學進度表
周次起訖
日期 單元及總課時 教學內容 課時安排 備註
2、9.1—9.7、發送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機：發送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、製作電子賀卡、2
國小年度信息技術教學計劃 篇2
一、總體目標
1.簡單認識計算機的各組成部分，瞭解各部分的功能，學會正確的開機和關機。
2.掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
3.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。1
4.培養學生良好的坐姿。
5.培養學生良好的擊鍵習慣。
6.以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛鍊學生的邏輯思維能力。
7.使學生養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。
二、學生情況分析
一、二年級的學生剛步入國小校門，對於很多事物都很陌生，尤其是對於電腦，他們既陌生，又有着濃厚的慾望，充分利用好學生的這種求知慾望來帶動學生的學習至關重要。對信息技術學科有良好、積極的學習心態，學生的抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學中應着重通過情景引導學生製作一個個鮮活具體的.案例，從中獲得相應的信息技術基本操作知識，以達到技能聯繫實際的目的，並深化學生對知識原理的理解。
三、教學措施
1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，認真落實日常教學工作：
（1）有針對性備課：根據學校電腦設備及學生學習基礎，備好每一節課，做到有的放矢地教學。
（2）要靈活性上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形成學生基本的電腦技能。
（3）及時分析、指正、查漏補缺。
2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
3、教學中，以“任務驅動”法為主要的教學手段，從“任務設計、任務佈置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。
國小年度信息技術教學計劃 篇3
一、全冊教材分析
根據教育部《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，本冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特徵和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創設高度真實的.學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。四年級上冊共兩個單元，第二單元主要是讓學生學會文字處理軟件WORD，第二單元主要是讓學生學會簡單的上網知識。
二、教學目標
模塊一文字處理小能手。
1、認識WORD窗口組成。
2、掌握在WORD中輸入文字，編輯文字，在Word中插入表格圖片等。
3、培養學生運用WORD解決生活學習中的問題的意識，培養自主探究、合作學習的意識。
模塊二網上遨遊
1.、瞭解因特網。
2、掌握上網瀏覽網頁技能。
3、培養學生利用網絡解決實際問題的意識，加強知識產權意識培養。
三、教學重點難點
1、文字的編輯與修改。
2.、學會上網搜索資料。
四、教學方法、措施
1、寓教於樂法
2、情境創設法
3、任務驅動法
4、嘗試探究法
5、合作學習法
五、教學時間安排
每週安排一課時合計13節。
每單元結束後按排兩節綜合上機實踐課，一節測驗課，一節加強補習課，合計6節。
期末複習綜合實踐安排兩節課。
國小年度信息技術教學計劃 篇4
一、指導思想：
人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變着周圍的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析
本人擔任三——五年級信息技術課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。
三、教材分析
（1）教材特點
本課程採用安徽省編寫的教材，國小共四冊，三年級用第一冊， 四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學着做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務着手，提出問題或目標，通過示範操作或閲讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的'學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
五、教學進度安排：
1、三年級教學進度及內容：
第一週：熟悉學生
第二週：拜訪“金山畫王”
第三週：學會“金山貼畫”
第四周：描繪“海底世界”
第五週：創建我的畫夾
第六週：單元綜合訓練
第七週：結交鍵盤朋友
第八週：練習鍵盤指法
第九周：練習鍵盤指法
第十週：練習英文打字
第十一週：練習英文打字
第十二週：五一假
第十三週：初識電腦“管家”
第十四周：打開“我的電腦”
第十五週：認識“文件夾”
第十六週：整理“文件”
第十七週：使用“電子日曆”
第十八週：單元綜合訓練
第十九周：實踐
第二十週：期末考核
2、四、五年級教學進度及內容：
第一週：熟悉學生
第二週：增添豎排文字
第三週：插入剪貼圖片
第四周：添上文件圖片
第五週：製作藝術刊頭
第六週：畫出自選導讀
第七週：預覽環保報刊
第八週：單元綜合訓練
第九周：“小小編輯高手”競賽活動
第十週：做母親節賀卡
第十一週：製作配畫詩刊
第十二週：五一假
第十三週：創作迎奧幻燈
第十四周：感受動感奧運
第十五週：添加香山楓葉運
第十六週： 鏈接香山奧運
第十七週：體驗歡樂奧運
第十八週：欣賞動態板報
第十九周：動態奧運板報展示會
第二十週：期末考核
六、評價工作安排：
平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
七、教研專題及研究：
信息技術課程和其他學科的整合，信息技術課程的教學模式研究
八、“一人兩課”安排：
第6周，五年級。