日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編為大家收集的教學計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教學計劃 篇1
一、指導思想
以科學發展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現實，着眼未來，遵循規律開發和利用好校本課程，引領廣大學生閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，無限相信書籍的力量，為學生的幸福人生奠定堅實的發展基礎。
二、教材分析
至樂莫如讀書，至要莫如教子。《經典誦讀》是根據新課程標準，結合本校實際，自行開發的校本課程，其內容包括《弟子規》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩詞名句誦讀》。三年級所學內容為《弟子規》、《百家姓》全文。
《弟子規》是學童們的.生活規範，它是依據至聖先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習 。以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有餘遐，更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝，各種經典，以及其他有益的學問。
《百家姓》是一本關於中文姓氏的書，成書於北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。
以上內容適合三年級孩子認知規律和閲讀發展，不僅能弘揚傳統文化，還能教育孩子從小養成良好的習慣。
三、具體做法
1、向學生以及家長積極宣傳閲讀的重要性，為學生的閲讀提供良好的讀書環境。
2、利用每週一節課的時間，通過誦讀、理解、觀看視頻或表演等形式，認真組織學生學習校本課程規定的內容《弟子規》、《百家姓》。
3、養成學生良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法，引導學生理解中國文化精髓。
4、家校結合，讓學生每週將誦讀內容背誦給父母聽，與家長交流孩子在日常生活中是否按《弟子規》倡導的去做，將誦讀與德育教育緊密結合。
教學計劃 篇2
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。
一. 加強理論學習，用科學的理念指導工作
1. 本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》.認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去。
2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的大學聯考試題，以及考試説明，讓他們瞭解大學聯考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3. 認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示範課.並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
二. 加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1. 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨幹”的奮鬥目標。
2. 加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3. 重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑.。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：
江支武（師）------鄒有福（徒）， 趙曉燕（師）---周林（徒）
三. 強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定着教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的`價值.所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念.符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高.2.必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平(知識，經驗，研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標:三，必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間.本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究:
1. 由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。
2. 由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中昇華》。
3. 教研組積極申報新一輪市級以上的課題。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾.所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。
四. 公開課安排.
第四周 周 林 價值規律
第五週 鄭麗萍 因果聯繫
第六週 潘 東 發展的觀點
第八週 江支武 大學聯考第一輪複習
第九周 鄒有福 市場經濟的一般特徵
第十二週 趙曉燕 第一輪學習複習
另外，兩位教研師還將面向全校各開設一節示範課.
五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。
六、 教師競賽：
1. 10月份，江支武老師將參加省級課題比賽活動。
2. 本學期，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。
3. 新教師將參與學校新教師彙報課競賽活動。
4. 指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、 學生活動
1、 指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯繫起來。
2、 高一年級在10月份將組織一次市場調研活動，並進行調研報告的評比。
3、 高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽。
4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動。
總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
教學計劃 篇3
一、開學第一課
1、介紹八年級歷史學習的重要性。孩子們剛升入八年級，由於七年級的認識，認為歷史和生物、地理都是小副科，只要是上課好好聽講就可以應付過去，學的好壞無關緊要。更有甚者，搞個“臨陣磨槍”戰術，最後也能勉強及格。其實，八年級的歷史很重要！培根曾經説“歷史使人明智”，歷史上的好多偉人都酷愛歷史，熟讀歷史，精通曆史。其次，歷史是會考學科之一，也是最容易得分和失分的學科，如果你理解了，掌握了就可以輕鬆得分，如果不好好學，等到考試時胡亂的翻課本，知識點答得顛三倒四，混亂不清，沒有條理性，得分就很難了。再者就是為將來的深造學習和未來生活打基礎。
2、介紹學習方法。學習歷史不能死摳課本，應該廣泛的閲讀與歷史相關的`課外書籍，觀看相關的影片，有必要時可進行實地考察等，獲得知識的途徑不是唯一的，多種多樣的學習形式可以從不同的角度獲得知識，知識也是多層面的。
3、學習歷史的課上要求。精讀教材，由厚到薄，不留死角；動腦記憶、認真思考；做好預習，然後上課有針對性地聽；做好課堂筆記；上課探討交流，大膽發表意見和想法；課後認真複習，多做練習。
二、教育教學
1、前置性作業的佈置與實施。在單元學習前，就把本單元的前置性作業佈置下去，讓孩子有充足的時間思考，整理資料，翻閲書籍，並形成書面資料。有的作業佈置給學習小組，課餘互相交流，有的課上交流，有的整理好上交書面材料，收集成冊。
2、課上教學。a、先檢查所學內容，形式為全班抽查，同桌互查，全班默寫等，讓孩子邊學邊複習，b、新授內容按自主探究→小組交流→設問解疑→全班探討→教師小結→口訣強化→鞏固練習步驟進行。c、在教學過程中，由於上課時間有限，課時較緊張，自編口訣有難度，前期直接呈現，後期再嘗試自創知識點口訣。
3、課下複習，每週一節晚自習的時間，進行分層複習，a層知識點擴充，難度練習儘量鏈接會考試題；b層梳理知識點，鞏固知識點練習以提高；c層強化知識點，知識點過關檢查等。另外自由背誦時間，爭取每天背誦一大知識點，在班上安排專門人員進行督促與監督。c對於走讀學生提高對他們的作業要求，課上多關注，都提問。
三、課外知識擴充。
向孩子介紹一些和課本有關的影視作品，課外書籍，擴大知識面，陶冶情操！
教學計劃 篇4
一、班況分析
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。
二、教學目標：
1、對周圍常見的事物、現象感興趣，並能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的慾望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。
3、關心、愛護動植物和周圍的`環境，萌發初步的環保意識，並參與力所能及的環保活動。
4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發現，並嘗試與同伴交流。
5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。
6、能初步瞭解自己身體的基本結構及其作用，並知道如何愛護自己身體。
三、具體措施：
1、在日常生活和遊戲中，認識"10"以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。
2、在日常生活和遊戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確説出"10"物體的總數。
3、幫助幼兒感知"10"以內數之間的前後關係，使幼兒兒能夠運用觀察、比較的方法判斷"10"以內的數量關係，並逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和遊戲中，幫助幼兒學習"10"以內數的順數、倒數。
5、引導幼兒認識"7"以內的序數。
6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等）的差異進行"7"以內的正逆排序，學習按特定的規律進行排序。
7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特徵。
8、結合日常生活和遊戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。
9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特徵，能按照物體的某一特徵進行分類，並學習按某一特徵的肯定與否定進行分類。
10、在日常生活和遊戲，引導幼兒正確辨認前後方位。
11、在日常生活和遊戲中，引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動愛護動植物，並觀察、瞭解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特徵和生長變化。
13、在日常生活中，幫助幼兒瞭解春、夏季的明顯特徵，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。
四、具體進度安排表：
第二週：接下去是幾
第三週：找圖形
第四周：連連看
第五週：圈數字
第六週：給花寶寶排隊 裝電池
第七週：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶
第八週：認識梯形 蝸牛吃什麼
第九周：會動的玩具 它們相等嗎
第十週：輪子圖形變變變
第十一週：我的好幫手-刷子 變成一樣多
第十二週：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆
第十三週：做紙牌
第十四周：圖形身份證
第十五週：圖形的家
第十六週：小魚有多長
第十七週：水果店 夏天到了
第十八週：水上的小船 圖形的二級分類
第十九周：沉與浮
教學計劃 篇5
一、班況分析：
本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加户外體育户外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在着一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閲讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標：
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、五大領域教育目標：
（一）健康：
1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與羣眾生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣，持續桌面整潔，建立餐後良好的衞生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，願意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在羣眾活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言：
1、能聽懂普通話，並學説普通話。
2、學會安靜的聽同伴説話，不隨便插嘴。
3、喜愛與同伴交流，願意在羣眾面前講話、表演。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學：
1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾。
2、發展初步觀察潛質：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嚐嚐，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗。
3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步構成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知潛質。
4、喜愛擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。
（四）社會：
1、願意上幼兒園，在活動中持續愉快的情緒。
2、建立良好的師生關聯，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感，信賴感。
3、培養幼兒喜愛參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守羣眾生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應潛質。
（五）藝術：
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。
3、初步培養幼兒藝術活動的潛質。
4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。
5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的`藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。
四、區角創設資料及指導要點：
（1）生活區：帶給各種材料，提示自我服務的潛質。
喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將幹蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物餵食，鍛鍊手眼協調潛質。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。
扣鈕釦，準備縫有各種鈕釦的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區
蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。
找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區
帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，瞭解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，瞭解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會：
〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長説班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。
3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。
4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
教學計劃 篇6
在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，説，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精緻的藝術體驗。
一、教學目標：
1、音樂遊戲。
（1）瞭解音樂結構、音樂內容。
（2）按規則、節拍進行音樂遊戲。
（3）主動參與遊戲。
2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
3、使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂。
4、學習分辨音樂中比較明顯的`高低快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
5、歌詞、舞蹈創編。
（1）能大膽地對歌詞進行改編。
（2）在理解歌詞後，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的願望。
二、時間安排
三月：學習玩音樂遊戲。
四月：能遵守音樂遊戲規則進行音樂遊戲。
五月：能遵守音樂遊戲規則進行遊戲，並瞭解音樂的內容。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創編舞蹈動作後，能大膽在同伴面前進行表演。
三、成果預計
幼兒能夠積極地、遵守遊戲規則參加音樂遊戲，並能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，並大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
教學計劃 篇7
一、指導思想：
為了進一步培養學生的創新意識和創新能力，全面提高學生的生物學素養，本期我打算仍堅持以《國中生物新課程標準》為宗旨，以部教務處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導，紮實做好本期的教育教學工作。
二、學情分析：
本期我任教八年級2個班的生物教學，從今年上期期末統測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。
三、教學目標
1、堅持業務學習：深入鑽研課改理論，更新教學觀念，並結合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。
2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統一教案、作業設計、教學進度等等。
3、每週積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流説課、集體反思等活動。
4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。
5、發揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。
6、深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。
7、注重實驗教學，努力培養學生創新實驗的.理解能力，設計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。
8、加強會考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和後進生轉化工作。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；
2、分層次設置課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高；
3、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；
4、引領學生開展複習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。
5、定期開展生物奧賽培優和後進生輔基工作。
教學計劃 篇8
一、指導思想：
在九年制義務教育階段的物理教育教育中，不但要教授科學常識和培育技術，並且還應重視對學生終身學習希望、科學探究才能、立異意識以及科學精力的培育。因而物理課程教育的構建應重視讓學生閲歷從身邊學習物理的知道進程，閲歷基本的科學探究實踐，重視物理學科與其他學科的交融，使學生得到全面發展，然後培育出合格的21世紀中學生。
二、教材剖析：
本冊教材共五章分別是：
一、聲現象，
二、光現象，
三、透鏡及其使用，
四、物態變化，
五、電流和電路。詳細章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、着手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利於教育教育的展開，更有利於學生的知道和學好物理常識。
教材在內容選配上，重視從物理常識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，活躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，活躍創造條件讓學生主動學習參與實踐，經過學生自己着手、動腦的實踐活動，完成學生的全面發展。
教科書採用了契合學生認知規則的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為頭緒，兼顧到物理常識結構的系統。這樣編排既契合學生認知規則，又保持了常識的結構性。
三、教育方針：
經過一學期的教育教育，使學生能進入物理的世界裏來，在把握基礎常識和技術的一起，對四周的物理自然世界有一個從頭的、愈加科學的瞭解和知道。
1、 進一步瞭解當前新課標的變革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要環繞新的物理課程標準，展開教育研究活動，特殊是在科學探究教育上要活躍實踐，積累經驗。
2、進一步傑出使用物理常識教育，樹立常識與使用並重的觀念。物理教育要“從日子走向物理，從物理走向社會”，留意培育學生使用物理常識處理日子中簡樸實踐問題的才能，對日子和社會有進一步的瞭解、知道。
3、理論聯繫實踐，還要留意習慣新情況，增強年代感，加強物理教育的針對性和現實性，體現本學科教育的鮮明特
點;要重視緊跟年代腳步，把握年代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會日子中的熱點問題;要注意創設新情形，提出新問題，激發學生的學習愛好，促進學生生動活潑主動學習。
4、重視培育學生的立異精力、觀察才能和實踐才能，重視培育學生運用所學常識知道和剖析社會日子的才能。單純地把握講義常識，不是教育的`最終意圖。而應該經過教育使學生在把握基礎常識的前提下，使其才能和情感尤其是立異精力和實踐才能取得充分地發展，並運用擁有的才能和情感去活躍主動地根究未知，獲取新知，使常識、才能和情感相得益彰、協調發展。把學生培育成全面發展的新世紀人才。
四、詳細措施：
1、承繼做好物理單元過關評價檢測的作業，並做好查缺補漏的作業。
2、對照《物理課程標準》和《物理優秀教案》，認真鑽研教材和教育參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。
3、活躍準備演示試驗和學生試驗，結合《物理試驗冊》，儘可能開設出要求完成的試驗，讓學生參與“活動”，讓學生閲歷較多的科學探究進程。
4、及時佈置作業，要求作業要有代表性，及時檢查或批閲作業，及時反應教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課後抽出必定的時刻輔導學生，回答疑問，點拔思路，並與學生交流，瞭解學生對教法的理解程度，以便改進教育方法。
6、做好每一章的温習和測試作業，做好期中温習和期末温習作業，完成教育的結束作業。
7、學以致用，要求學生會用所學過的物理常識來解釋日子中有關的物理現象，傑出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
教學計劃 篇9
一、學生情況分析：
三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知慾望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛鍊好自己的實際操作能力。
三年級學生對計算機的基礎知識還比較陌生。本學期要在教學中讓學生計算機，強化技能訓練，提高學生操作水平。
總之，這學期的教學內容都是建立在學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。
根據國小生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都着意安排了適當的作業，除便於學生用來複習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想象力和創新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的自學能力。每冊書的最後都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點：
使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。
四、教學目標
知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，瞭解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步瞭解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的`操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
通過講授，示範，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓學生能夠學會一些基本操作。
通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。