《我應該感到自豪才對》是一篇童話。故事講述小駱駝因為受到小紅馬的嘲笑而感到委屈，後來跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峯、腳掌、睫毛的用處，從而對自己有了正確的認識。下面我們來看看我應該感到自豪才對教學課件，僅供大家參考！
【教材】
義務教育課程標準實驗教材江蘇版語文三年級下冊。
【設計理念】
語文教學的根本目標是促進兒童的語言發展，而語言的發展唯有通過語言實踐活動。本次教學活動就是通過創設一定的情境，以讀代講，引導學生運用課文中的語言進行表達，從而實現課文語言向學生自身語言的內化。本課的教學就是在豐富的語言運用情境中，逐步提高學生的語言質量。
【學習目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地講述這個故事。
2、學會本課的生字新詞，理解由生字組成的詞語。
3、憑藉對課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峯、腳掌、睫毛在沙漠裏的特殊用處，樹立正確的審美觀點。
【教學重點】
明白駱峯、腳掌和睫毛在沙漠裏發揮的巨大作用。
【教學難點】
教育學生樹立正確的審美觀點。
【教學準備】
掛圖、小黑板、投影。
【教學課時】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、談話揭題
1、小朋友好，今天我們要認識一個很特別的動物，看，他來了。（出示小駱駝）
2、原來是隻駱駝。他的年齡很小，我們叫他小駱駝。我們來仔細看看他的模樣。（出示駝峯——背上兩個鼓鼓的肉疙瘩，這是他的腳掌，再看看他的睫毛，喲，有兩層呢！）
3、簡述駱駝：駱駝有兩種，有一個駱峯的單峯駱駝和兩個駱峯的雙峯駱駝。單峯駱駝比較高大，在沙漠中能走能跑，可以運貨，也能馱人。雙峯駱駝四肢粗短，更適合在沙漠和雪地上行走。駱駝和其他動物不一樣，特別耐飢耐渴。駱駝在沙漠裏能馱人載物，是其他動物所不能替代的。所以，駱駝有“沙漠之舟”的美稱。駱駝的駝峯裏貯存着脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時候，能夠分解成駱駝身體所需要的養分，供駱駝生存需要。駱駝能夠連續四五天不進食，就是靠駱峯裏的脂肪。駱駝的胃裏有許多瓶子形狀的小泡泡，那是駱峯貯存水的地方，這些“瓶子”裏的水使駱駝即使幾天不喝水，也不會有生命危險。
4、今天，我們就來學習這篇課文，講的就是駱駝（板書課題），齊讀。
二、初讀課文
1、自由讀課文，注意讀準字音，不添字，不漏字。
2、讀懂句子，想一想課文講了一件什麼事情？
3、學生自學，教師注意輔導後進生學習。
三、檢查學生自學情況
1、指名讀課文，集體糾正字音和讀得不通順的地方，引導學生把課文讀通順。
2、説説課文講了一件什麼事？
説一説課文哪一部分是講小駱駝跟着媽媽到沙漠旅行的（3～4自然段）
3、出示詞語：
自豪鏡子委屈告訴疼愛養料足夠陷進
鋪天蓋地刮過來疙瘩貯存鬆散
（1）指名讀。
（2）開火車讀。
（3）齊讀。
4、數數全文有幾個自然段，然後開火車讀，思考：課文講了一件什麼事？
5、默讀課文，勾畫不理解的字句。
6、討論交流：
（1）響鼻：騾馬等動物鼻子裏發出響聲叫打響鼻兒。
（2）貯存：積存。
（3）養料：能供給有機體營養的物質。
（4）鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛。
（5）俯：低下。
（6）疙瘩：皮膚上突起的或肌肉上結成的硬塊。
7、小結自學情況：我們現在知道了駱駝的一些特點，也知道了小駱駝為什麼感到委屈。但為什麼最後它又感到自豪了呢？我們下節課再來繼續學習課文，找答案。
四、佈置作業
1、書寫生字並注意字形，抄寫課後習題3詞語。
2、同桌練習聽寫詞語。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時
一、複習導入
1、今天我們繼續學習（板書）我應該感到自豪才對（生齊讀課題）
2、聽寫詞語（上節課出示的）
3、説一説媽媽為什麼要帶小駱駝到沙漠裏走一趟？（讓它明白駝峯、腳掌和睫毛的作用）
二、精讀課文
1、指名讀第1～2自然段。（第一段）
（1）用自己的話説説這段話的意思並思考：小紅馬為什麼説駱駝難看呢？（這一段寫小駱駝把小紅馬説它非常難看的'話告訴媽媽。難看是因為小紅馬在嘲笑它）
板書：腳掌（又大又厚）睫毛（兩層）疙瘩難看
（2）駱駝聽了後覺得很委屈，它會怎麼想？又是怎麼做的？媽媽告訴它什麼？
2、有感情地指導朗讀。
過渡：小駱駝跟媽媽到沙漠裏去旅行了，旅行結束後，小駱駝還委屈嗎？
3、默讀第3～4自然段。（第二段）
（1）思考：沙漠裏有什麼特點？（“茫茫、鬆散的沙子、一陣風沙鋪天蓋地刮過來”）
（2）指名讀，思考：小駱駝為什麼而感到自豪？（駱峯：貯存養料，足夠路上用；腳掌：又大又厚，不會陷進鬆散的沙子裏；睫毛：兩層，以防沙子侵入。各自在沙漠裏都有巨大的作用）
（3）指導學生有感情地朗讀。
（4）思考：這段主要講了什麼？（小駱駝跟媽媽在茫茫沙漠中旅行的經過）
過渡：經過媽媽的親切教導，自己的親身體驗，小駱駝明白了什麼？
4、學習第5自然段。（第三段）
（1）齊讀。
（2）小駱駝的情緒有什麼變化？（板書：自豪）
（3）這段寫了小駱駝通過沙漠旅行，悟出被小紅馬認為難看的東西都是自己在沙漠中賴以生存的最美的東西，心情無比愉悦。
三、總結全文
課文講述了小駱駝聽小紅馬説自己很難看覺得很委屈，後來跟着媽媽到沙漠裏走了一趟，明白了駝峯、腳掌和眼毛的作用。這個故事告訴我們，判斷一種事物美不美，不能光看外表，必須用辯證的眼光去看。
四、作業佈置
續編故事：
小駱駝的沙漠之旅結束了，有一天，它又來到小溪邊照鏡子，欣賞它那又大又厚的腳掌、兩層長長的睫毛和高高聳起的駝峯。恰巧小紅馬也來了，它們第二次的相逢，小駱駝會怎樣對小紅馬説呢？