我們得到了一些心得體會以後，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的班級活動心得體會（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。
班級活動心得體會1
我們這次團日活動是以“精彩大學在於規劃，卓越人生在於行動”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們為了搞好這次的.活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認真和負責。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。
活動中，我們都很配合。積極地參加活動，雖然現場有點混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有五十多人，場面的確不好控制。但總體來説，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。
在這裏，我也簡單描述一下我們的活動情況，首先，我們等同學們到位之後，跳了一個舞，江南stely，這是一個多人合作完成的活動，在這個活動中，我體會到了默契配合的重要性，也讓我瞭解到一個團隊所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個人踢得好並不能贏得勝利，團隊的良好配合才是取勝的關鍵。接着，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個活動，這是一個很好的活動，寢室合唱，考驗的是我們是配合能力，還有平時對歌曲的積累能力。這個活動，一方面，考察了我們的知識，一方面鍛鍊了我們的合作能力。我認為，這是很成功的，有時我們不在乎活動中比賽的結果，但當你融入到那種氛圍中時，你就會想要取得勝利，這也是我們這一代的個性。
班級活動心得體會2
此次團日活動的主題是“精彩大學在於規劃，卓越人生在於行動”。為了響應黨的召開，也為了在大一新生入校之際對他們進行一次思想政治教育。
在這次活動中，我部組織大一國貿班新生準備了一系列節目，如小品《軍訓》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學習一系列廉潔人物的先進事蹟。同學們都從此次活動中得到了很多的啟示，對作為準法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時，也增強了同學之間的團隊合作精神。
從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題;電腦操作時的一些技術問題沒有很好地預見到;活動中對於整個活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以後的`團日活動中亟待解決的，我們將會避免同樣問題的發生。
在今後的工作中，我們一定會總結經驗教訓，揚長避短，將組織部的工作做得盡善盡美。同時，我們湖北交通職業技術學院分團委也會一如既往地支持新一屆校團委各幹部幹事各項工作的開展。
班級活動心得體會3
班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。如何在班級活動中充分發揮學生的主體作用，讓學生成為班級活動中的主人，讓班級活動的教育作用不再有名無實，以下談談我的幾點體會：
一、營造和諧的班級氛圍。
班級是進行教育教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調動學生的積極參與意識。
和諧的班級氛圍，就是班主任與學生之間要互助互信，讓每位學生都有“我是班級小主人”的意識；班級管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關係，而是學生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學生都是上進的，都潛藏着幫助教師管理班級的能力。從這樣的認識出發，平等對待每一位學生，讓學生時時處處體驗到教師的關愛，心靈上得到震撼，學生內在渴求學有所成的動力之火得以點燃。這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。
二、培養學生的自主活動能力。
在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的`度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的餘地，使學生主動、獨立地發展。
三、讓更多的學生參與班級活動
根據學生的特點，給學生提供各種條件，互幫互學，讓更多的學生參與班級活動。可帶領學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課餘活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養學生的集體觀念、責任感和義務感，培養學生遵紀守法的自覺性與自制力。
到學生中去尋找幫手，連最差的學生也不放過，給予他們管理班級的機會，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔任一個清潔副組長，一個學習副組長……這樣，能力差一點的學生也能學着幫班級做事。
四、因勢利導，精心培養
學生是社會的人，是具有獨特個性的人，班級活動中不能排除有個別學生獨樹一幟，甚至背道而馳，嚴重影響班級活動的開展。因此教師對這樣的學生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導他們成為班級活動的主人。
教師只要努力跟學生溝通，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成為班級活動的主人。
一份耕耘，一份收穫，學生的主體作用在班級活動中得到彰顯，成為了班級的主人。
班級活動心得體會4
在xx班領導高處長、xx老師的策劃下，xx班班委前期的協作準備下，11月16日，xx班學生才藝展示晚會如期舉行，晚會當晚，我們盛邀到學院董事長xx先生、院長助理xx女士等九位領導出席，眾領導的蒞臨為本次晚會增添了一道光芒。
晚會分為幾個重要環節，有學生才藝展示、老師學生集體娛樂活動、頒獎儀式。在晚會即將結束的時候，學院董事長王林峯先生與xx班班長王楊一同唱響了一首“青春激昂、奮發向上”的經典老歌《海闊天空》、把本次晚會推向了最高潮。——從整體上來講，晚會很成功，但同時也存在了一定的缺陷與不足之處，例如：“晚會主持人口辭不清，演員表演時言行錯亂，發揮得不自然等”是我們應該自我反思並不斷總結的直接原因、並不斷學習的根本動力?作為xx班一班之長的我，總結到自己工作上存在不足，覺得自己應該在晚會前期做更細緻、更清晰的佈置各部門工作，應從系統上、準備上達到更進一步的`完善。於此同時：也應從思想上有更進一步的覺悟。
做一個時時事事起帶頭作用、責任心更強、工作態度更加認真的人。
班級活動心得體會5
我們這次班級活動是以KTV和遊戲為主題，目的是讓我們同班的人可以更加熟悉瞭解，更快地學會合作以及更好地相處。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的`辛苦和用心，對此，先謝謝組織者。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。活動中，大家都很配合。積極地參加遊戲，雖然現場有點混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有三十多人。但總體來説，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。
在這裏，我也簡單描述一下我們的活動情況，首先，等同學們到位之後，我們各個寢室出一首歌，同寢室的一起唱。接着，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個遊戲，這是一個家喻户曉的遊戲，鬥地主。最後還玩了男女生情歌對唱，這環節相當給力啊。在這次活動中，也看出了一些問題，有些同學不願開口唱歌，有些同學對KTV不感冒······這種情況也在所難免，不可能滿足所有人的願望，希望經過這次活動，下次辦得會更好！
班級活動心得體會6
過全班同學的激烈討論，多次投票，最後決定20xx年11月1日前往志敏農莊舉行農家樂活動。這次活動屬於班級活動，45位同學都參與了這次活動，還有3個同學因有事不能一起去。我們分成了6個小組，每組都有組長副組長，具體的由每組同學自行安排。集合時間安排在早上8點，早上兩個組員先去買菜，做些什麼菜需要的材料，我們在前幾天就討論了，每個人都會做一道菜，尤其是主菜魚和雞，一開動就被搶空了。我覺得這次農家樂活動辦得非常成功，雖然之前已經搞過一次了，但還是挺開心的，能吃到自己煮的菜。這次活動展現了同學積極活躍的一面，培養了同學的團結精神以及動手能力。每組的組員都在貢獻自己的力量，雖然有點辛苦，那裏的條件雖然不是很好，但是我們都樂在其中。我們這組進行分工合作，每個人做事都特別細心認真，洗菜，洗碗，撿柴，都忙得不亦樂乎。最後經過大家的努力，美味的佳餚率先上齊。有土豆絲，辣椒炒肉，手撕包菜，紅燒魚，大盤雞，紫菜蛋湯菜等一系列美味。我認為我們班的人的廚藝都非常不錯。希望下次能夠再吃到這麼美味可口的食物。看到所有人都在分享自己的勞動成果，我們都在一起像温馨的一家人。
這次活動大家都玩得十分開心，儘管有點累。但是團隊合作融洽，這讓我意識到我們13級631班是一個真正的整體。就像一家人一樣。每個人積極參與，大家都很團結，各司其職。在這次的做菜過程中，也讓我們發現了班上許多深藏不露的大廚，他們將年輕人的創新優點發揮的淋漓盡致。我們每個人都很優秀，所以我們吃到的都是美味，因為我們是在用心做菜，勞動也最有滋味，在勞動過程中我們的付出和回報都是一樣的。
在農莊裏我們還進行了娛樂活動。有打麻將的、唱歌的、打球的。大家在一起玩得非常盡興。大家都充滿了熱情，在這次活動中讓我們感受到了團結合作的.精神。總之這次活動感覺特別充實，希望下次班級活動能更好，非常期待下次的來臨。
總的説來這次的活動還是成功的，儘管一開始還有同學不想去，但最後大家都玩得很開心，也給了那些會做飯菜的同學一個展現廚藝的機會，促進同學們感情。調動了同學們的積極性。
x班是一個整體，不是分散的，班級活動有利於增強班級凝聚力，增進同學感情，希望有更多這樣的活動，對於下次的活動，我充滿了期待。
班級活動心得體會7
作為一名國小語文老師，我深深地知道閲讀的重要性，為了及早能引導學生走進去豐富多彩的閲讀世界，讓他們博覽羣書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷地提升學生的整體綜合素質，切實提高學生們的語文素養，炎炎夏日，我們班在悠閒的暑假，開展了“想讀書、愛讀書，營造書香班級”的活動。
一．引導家長為孩子創造讀書的時空讀書是需要氛圍的。營造讀書氛圍對於激發學生讀書興趣起着很大的作用。父母是孩子最好的老師，想讓孩子喜歡上閲讀，最首要的是家長要能以身作則。一些家長，工作之餘，不是打麻將就是上網聊天。學生在家中感到沒有讀書的氣氛，看起書來也沒有勁兒。這就希望家長多花點功夫研究孩子的心理，常帶孩子逛書店，給孩子選擇書的權利，買點孩子喜歡的課外書籍，培養孩子讀書的興趣。
要提高孩子的閲讀能力，不能光買學習參考資料，還要買一些對孩子有吸引力的書，然後和孩子一起讀書，讓孩子感受閲讀的樂趣，讓家庭有點文化氣息，根據孩子的特點選擇最有效的家庭教育方法。一年級家長替孩子選書時要注意三點：
1.選購書籍最好是圖文並茂的`，圖多對開發孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今後創造力的發展有好處。
2.書儘量選簿一點的，最好是一本書裏只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產生一種成就感和愉悦感。
3.最好是買拼音版本的，一本書裏不認識的字最好控制在20%以內，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。
二．教師在閲讀方法上給予指導低年級課外閲讀，應注意學生興趣的培養和鼓勵，注意方法的指導，給予正面的引導，使學生從小養成良好的讀書習慣。學生是從興趣的角度去讀書的，至於怎麼讀和應該讀懂些什麼，他們並不知道。教師應從方法上多給予具體的指導。低年級兒童採用的主要是精讀法，即，審題設疑，粗讀感知，細讀理解，誦讀積累，總結收穫。
讀一篇文章之前要讓學生根據題目自己提一些感興趣的問題，這樣帶着問題去讀，有利於邊讀邊想，要比無目的的讀效果要好得多。低年級學生因識字量較少，在閲讀時常常需要藉助拼音。初讀時，讀得不太連貫，注意力集中在如何讀上，缺乏對讀物內容的思考和理解，這就要求學生對讀進一步深入理解，要求學生邊讀邊想，在讀得正確、流利、有感情的基礎上抓住讀物的主要內容，在對讀物內容深入理解的基礎上，找出寫得好的詞、句、段，反覆誦讀和揣摩，達到熟讀成誦的程度，使文章的語言內化為學生自己的語言。最後，每讀完一篇文章或一本書，都要問問自己：增長了哪些知識?明白了什麼道理?受到了什麼啟發?積累了哪些優美的詞句?這最後一步對學生也是非常重要的。對於低年級學生來説，提出精讀的要求，有利於他們養成認真讀書的習慣。但是，隨着學生識字量的擴大、閲讀量的增加和學習的需要，教師也要教給略讀和瀏覽的簡單方法，培養學生初步的蒐集和整理信息的能力，滿足綜合性學習以及其它學科學習的需要。
三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期間，我要求每個學生暑假要讀4本書以上，精讀其中4篇文章。利用四個返校日，班級舉辦“讀書交流會”，以“故事會”、“古詩誦讀”、“賞析佳作”、“好書推薦”等活動板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。老師積極參與到讀書活動中去，和學生交流、探討讀書心得，儘量引導學生感受讀書的快樂。並給學生朗誦一些美文，和學生一起背誦經典的古詩文。要求學生在讀書的過程中，收集好詞佳句、格言和讀書的心得體會等，製作讀書卡，讀書報。組織一次讀書卡，讀書報評比活動。並建立一本“讀書留痕本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。班級定期組織全班學生參觀、評比“讀書留痕集”。
四、將課外閲讀引進課堂，進行主體性閲讀教師在課堂教學中，應抓住課文，實行精講多讀，教會學生獨立閲讀的方法，提高學生獨立閲讀的自覺性。