心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的學習培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習培訓心得體會1
我於20xx年xx月到xx學習化驗。這段時間裏，在師傅的帶領和指導督促下，通過自己的努力，學到了很多知識，現將這段工作期間的情況總結如下：
1、檢測方面：
雖然有些基礎知識和基本操作在學校裏學過，但在學校主要以學習理論知識為主，缺少實踐操作經驗。經過一段時間的學習後，基本掌握包括xx、xx、xx、xx。
2、儀器設備的使用和認識方面：
對於乾燥箱，恆温培養箱，高壓蒸汽滅菌器等的`使用，化驗室常用試劑的使用都有了一定的認識及操作經驗。
3、環境衞生方面：
做好化驗室的衞生很重要，也很關鍵。我們所做的檢測都是以乾淨、良好的環境衞生為前提的。各種玻璃儀器使用前後都必須洗淨，待使用完畢後放回原位擺放整齊，並養成良好的實驗素養。打開窗户使室內外保持空氣流通，地面及工作台無塵土、碎屑紙片等，及時將廢棄物倒棄清理乾淨。
4、工作態度方面：
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真地對待每一項工作，工作勤勤懇懇、投入、嚴謹認真、一絲不苟，遵守紀律，團結同事，熱心為大家服務，按時出勤，無缺崗現象，不影響正常工作。
總結這段期間的工作，儘管取得了一定的進步，由於我剛做化驗，經驗不足，以後還要繼續學習，努力提高自己的專業知識水平，對工作經常總結經驗和教訓，爭取更好地完成工作。
學習培訓心得體會2
浴着秋的燦爛，沉浸於心海的歡暢，在愉悦中與大夥一行51人來到中國金融中心上海蔘加20xx年xx供電局第一期班組長培訓班。別離校園的我感覺是回到遠離的家，帶着上班後歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，靜靜地享受着這難得的一週。
感覺時間過得太快，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應該學會以發散的思維進行思考和分析問題，通過對自己、對別人的廣闊交流與溝通，在健全和完善的機制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當然也做好自己的定位。
這次的培訓內容分為四部分：第一、班組長核心能力的提升；第二、績效評價方法及案例的分析；第三、班組長管理技巧的剖析；第四、電力企業創新及管理。課程總共用時三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發；而不受具體內容的限制，特別是第三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那裏我感覺到了“發散思維”的氣息，課程形式不管怎麼散，但是他的中心扣得死，所以我感歎知識廣博就是好！聽教授講課就是舒服！在那一瞬我折服了！
“學如逆水行舟，不進則退”在這個經濟時代，在這個知識爆炸的時代，學習、努力學習、終生學習是一生的必修課，在此生的長河裏源源不斷。不管是為了什麼——追趕時代的步伐，要麼自身學術的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓中使我印痕更深。
另外，通過學習，我體會到自己知識的貧乏，所以有以上的概歎，同時也啟發自己要在學習中工作、在工作中學習。從而認同自己的現狀，調整自身的心態。李開復先生也説過：“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至，現在又不自覺地想起。
也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領進門，修行在個人”嘛！在幾天的培訓時間裏能得到一定啟發我滿足了。
值得一提的是：在對上海大眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時，一個汽車三廠從零配件的產生、衝壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調試完成，整個過程幾十個生產環節，無法得知的多道工序，流水線作業的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的`典範不無道理。從1984年1。6億元的註冊資本增加到目前的100多億元，25年間翻了10多倍。這裏我想有他們的企業文化在起作用，有他們共同的價值觀在起作用，有他們明確的目標在起作用，有他們的企業願景在召喚，所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設，文化建設，通過市場的橋樑作用，他們淘到了改革開放第一桶金，得到了第一手交流成果。
兩個人的力量一般大於他們單個人的力量之和，這就是團隊精神。這裏需要協調、溝通、廣泛而深入的交流並在形成共識後或許才能得到。不然兩個人一起也許還不如一個人來得痛快、自然。所以對於班組的管理者來説，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關領導的溝通與交流，相信我們的工作會更順利與流暢！相信能為我們的企業增產增收，從而創造更大的利潤，承擔更多社會責任的同時，也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好，我們一起努力吧！
學習培訓心得體會3
20xx年11月29日，區委宣傳部組織一批人員到鄭州邙山學習，接到通知，我知道是公民道德培訓，但具體的培訓內容是一點都不知道。去培訓的人員有40多個，早上7點我們出發了，由於路上堵車，我們到地方已經11點多了，還沒下車，我就看到一個院子門前站着兩排穿唐裝的小姑娘（後來知道她們都是這裏的學生），還有穿中式衣服的男子，區領導剛下車，那些人就鞠九十度的躬，並説：老師你們辛苦了。我看到這裏，心想，這是什麼地方啊，怎麼看起來像寺院啊，來這裏培訓什麼呢？帶着疑問，我和同事們一起下車了，待我們都下車後，讓整齊排隊，依次進入小院，那些站兩排的小姑娘和小夥子，不停的向我們鞠躬，並説：歡迎各位老師，你們辛苦了。我看到這種情形，真是不知所措，就和別人一樣點頭，算是回禮吧。
進到院子後，看到是一個兩層樓的小四合院，院子裏收拾的乾乾淨淨，那些為我們服務的小姑娘們很有禮貌的帶我們到各自的房間，把行李放好後，我們全體到了一個教室，是在門口接應我們那個穿中式衣服的男同志，上台深深的鞠躬並介紹説，他是我們培訓的這所學校的校長，叫侯超，負責我們這幾天的教學，還有一位是這幾天陪伴我們生活和學習的黃老師，還有一些為我們服務的義工，隨後介紹了這所學校，名字叫先鋒國學文化研究院，是一箇中專學校，專門學習中國傳統文化、國學教育，並接納各種像我們這樣去學習的團隊，有教師、企業家、醫生，還有暑假期間舉辦的親子教育等等，介紹完之後，就讓我們就餐。
就餐的屋子就在學習教室的對面，工作人員又是很有禮貌的讓我們站好隊伍，然後深深鞠躬説：現在是午餐時間，請老師們用餐。我們進屋後，依次坐好，等待開飯，誰知，黃老師又很有禮貌的鞠躬説請各位老師全體起立，一起讀感恩詞，我們就全體面對牆面上的感恩詞和老師一起讀：感謝父母慈愛養育之恩，感謝老師傳道授業明教之恩，感謝朋友關心勉勵互助之恩，感謝政府官員護佑維持之恩，感謝天地覆載博愛化育之恩，感謝所有為我們付出辛勤勞動的人。讀完後，黃老師又是一個深鞠躬説：請各位老師就坐，然後依次打飯，吃飯的時候要愛惜糧食，不挑食，不貪味，碗中不剩飯菜，而且要食不言，以食就口，咽勿鳴喉。我們大家就是在這樣的環境中吃了第一頓飯，而且全是素食，後來的幾天中吃飯都是一樣的禮節和秩序，每個人也都習慣了吃飯時不説話，真的是靜悄悄的，幾天下來，感覺全吃素食也不錯的。
下午2點，緊張的學習就開始了，侯老師上台先深深鞠躬説：請全體老師起立，整理衣冠，面對先師孔子行教像三鞠躬。這是我們到了以後就開始的鞠躬，每天如此，上課之前先向先師鞠躬然後開始上課。第一節課是侯老師給我們上的，中間休息半個小時，接着上第二節，一直到6點下課，接着就是去對面餐廳吃飯，吃過飯休息半個小時，是晚自習，一直學習到晚上9點半（後來兩天晚上都是到9點）。
晚自習結束後，我們就洗漱休息，我們住的房間是18個人的上下鋪，在二樓，房間裏沒衞生間，洗漱要到樓下，沒熱水，用熱水就要用盆接開水桶裏的熱水，這麼多人，你接點，她接點，一桶水一早就沒了，於是我就用涼水洗吧，也不是太冷，呵呵，不是來鍛鍊嗎？樓上沒衞生間，怕晚上起來，也不敢多喝水。洗漱完上樓，房間也算乾淨，我在上鋪，山上的温度還是有點涼的，蓋一牀被褥還是有點冷，我們每個人都向黃老師又要了一牀被褥，雖然睡覺不冷了，可是由於去個陌生的環境，還有同事睡着覺打呼嚕，我很長時間都睡不着，好不容易睡着了，不知道那個同事又起來去廁所，還沒睡着呢，又有人去廁所，那個門是一會兒響一下，一會兒響一下，一晚上也沒休息好。
早上我們規定的是6點起牀，6點20開始練氣功。我怕起晚，就定了鬧鐘，結果沒等鬧鐘響就睡不着了，不到5點半就起牀了，到樓下，別屋的同事也都起來了，廁所排隊，我就先洗漱，6點20整，教我們氣功的老師就準時來了，讓我們在院子門口排好隊，立正、稍息都練幾下下，然後開始跑步，圍着黃河界碑跑幾圈，就開始了第一天的氣功學習，他教我們的是簡單的清成六式攻，很好學，不一會兒我們就都跟着老師做起來了。鍛鍊到7點，我們回到院子開始上早讀，讀“晨起自勉文”：旭日東昇，霞光盈空，又是美麗一天，祈願，嶄新的一天，我有新的體悟與收穫，願我，能充滿信心，快樂的學習，無論順逆，我都要好好珍惜這一天。
這樣讀到7點半，開始吃早飯，又是老規矩，進門先起立讀感恩詞，吃過飯稍休息一會兒，8點半準時開始了又一天的學習，我們就是這樣緊張的學習了三天。
這三天的學習，我們學了弟子規、三字經、孝經等中國傳統文化，我們還分享了一些知名的'企業家學習傳統文化的感悟和他們的親身體會，從中我知道了學習中國傳統文化不是復古，而是讓人們瞭解傳統文化，從新認識傳統的生活習慣，來查找我們現在生活中的欠缺，從而更好地生活。
通過學習，讓我對弟子規有了更深的理解，以前聽説過弟子規，也看過一點，但是沒有深入的看，也不太理解其中的意思，通過這次學習，我知道弟子規就是教你怎麼愛別人，要拋開一切雜念和自私自利，真誠的愛別人，從中我悟到了生活中很多真諦，也深知自己在工作上和家庭上有很多的不足；知道了敬而無失，恭而有禮；懂得了惜食、惜衣不為惜財，原為惜福；知道了身心和諧，因為發怒是拿別人的錯誤來懲罰自己；明白了成家在於儉，敗家在於奢的道理。尤其是看了大導演翟俊傑老師的視頻，知道了“親愛我，孝何難”的道理，是啊，父母親給予子女的是百般的愛，我們做子女的孝順又有什麼難呢，孝道不僅僅是美德，還是一種幸福。還有劉餘莉老師的講座“弘揚中國文化，促進家庭和社會和諧”，她説的身心和諧，告訴人們，每個人手裏都有一把快樂的鑰匙，不要讓別人控制你的心情，一個成熟的人，是會握着自己快樂的鑰匙。她講的人際和諧讓我知道了各相責，天翻地覆，只看對方的優點，不看對方的缺點，愛就是要處處看到對方的優點，忘記對方的缺點，還有她講的天人和諧、政令和諧等等，這些都是弟子規裏面能學到的，父慈子孝，兄友弟恭，君仁臣忠，長惠友順，夫義婦柔，朋友有信，這就是弟子規，弟子規就是生活，生活就是弟子規。
總之，在這幾天的學習中，通過聽、學、看、唱，我真的是受益匪淺，學了很多知識，知道了中國文化這麼博大精深，我們需要學的東西太多太多，我也深深感覺到自己的知識面太窄太窄，今後，我會努力從自身做起，努力改變自己。
最後，我用薛雅潔老師教我們學的<生命之河》這首歌來結束我這次學習之行吧，這首歌是讓我們忘掉煩惱，忘掉憂傷，每天都要有一個好心情。
學習培訓心得體會4
此次威海檢察系統幹部綜合能力提升專題研修班一共七天行程，五天的課程安排，聆聽了10位國內外知名專家、教授的專題講座。這次培訓的主題是綜合領導能力的提升，校方圍繞這一主題結合我們檢察業務的特色，開設了憲法憲政、政府部門管理創新、經濟現狀研究、法治制度改革等方面的課程。各位教授有年輕的女學者，有年老的資深大咖，或幽默或儒雅、或凌厲或柔和，教學風采讓大家為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領域的前沿代表，他們思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧，讓人耳不暇接，目不轉睛，生怕錯過老師的一字一句。現在想想，雖然教授們授課時間有限，講授內容有限，我們獲得的知識自然有限，但有限的課堂帶來的人生啟迪卻是無限的。
首先，通過聆聽教授的課程，增強了學習的緊迫感。
參加學習之前，總覺得自己在業務領域該會的都會了，不熟悉的可能只是用的比較少的法條，法律理論方面沒什麼可補充的了。聽了教授們將的法學理論，才知道什麼是專業，才明白什麼是學術，自己掌握的那點知識簡直是冰山一角，在整個學術的海洋裏，不值一提。聽課越深入，覺得自己越匱乏，一股無知的沮喪感侵襲了整個心靈。無論是專業知識，還是做人做事的道理，我需要學習的還很多，而且很緊迫。無論是工作還是生活方面，都需要抓緊時間多讀書，多思考，多總結，否則將會被時代大潮拋棄。
其次，開拓了眼界和思維。
教授們的講課使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的衝擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。北京大學宋磊教授在給我們講《公共部門中的組織創新與激勵機制》的時候主要運用案例的形式講解公共部門創新管理方法，分析了“圖書管裏的鑰匙學童”、“紐約中央公園”這兩個典型案例來闡釋公共部門創新管理的'思路，提到公共部門的創新無非是產品創新和工序創新。反思我們自己的檢察工作，經常會遇到人少案多、不同時期不同部門案件數量不均衡性等問題。這也是一種管理工作，也需要創新。結合當前省院提出的創建“六型”檢察院的理念，其中構建“創新型檢察院”需要的正是這些管理創新理論。劉昂教授講的《法律人的人倫品德與公平正義》，提到無論什麼時候都要遵守規則，推崇規則意識對公平正義的重要性。對於我們基層法律工作者，規則意識更為重要。工作上，要遵守檢察紀律，遵守辦案紀律，辦案的規則就是尊重事實和法律，決不能逾越這個規則。做人做事上，也要樹立規則意識，禮尚往來是一種規則，自覺排隊亦是一種規則，行車時禮讓行人也是一種規則，尊老愛幼更是一種規則。可見，講究規則是建立秩序的必然要求。規則意識對我們的工作和生活都有着重要影響。
這次學習對我本人觸動頗深，感歎知名學府老師的學識之淵博和治學嚴謹的同時，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學習機會之寶貴難以言表，我將以此為起點，用激動→心動→行動的思路，堅定信心付諸行動，爭取讓自己提升到一個更高的層次。
學習培訓心得體會5
在泰州市知識產權局的精心組織下，我很榮幸地成為20xx年度泰州市知識產權工程師培訓班的學員。從5月下旬開始，我參加了為期15天的網絡遠程培訓的學習和培訓教材的自學，並以85分的成績順利通過了網絡考試。6月21日，參加了為期一週的、以集中脱產面授形式的集中學習。我非常珍惜這次難得的學習機會，自學階段認真收看視頻課程，閲讀培訓教材。集中學習不遲到不早退，認真聽，細心記，珍惜各位教授講師的'每一節面授課程。
通過這次培訓學習，收穫頗豐。自學階段主要學習了：知識產權基礎理論、專利法概論、商標法概論、著作權法概論、知識產權國際保護和商業祕密保護等相關知識。面授階段主要學習了：企業知識產權風險防範及應對、企業知識產權運營、《企業知識產權管理規範》解讀及實施、無形資產評估、知識產權行政保護和司法保護、專利申請文件撰寫、專利商標審批流程、專利文獻檢索與運用、企業知識產權管理、知識產權國內外動態、省市知識產權行政管理和政策體系解讀等相關知識。
在當今這個經濟飛速發展的社會，無論是國內還是國外，涉及知識產權的爭議和糾紛顯得越來越多，知識產權在促進經濟發展、科技進步以及文化繁榮等方面逐漸發揮出越來越重要的作用。
知識產權，概括地説，是指公民、法人或其他組織在科學技術和文學藝術等領域內，主要基於腦力勞動創造完成的智力成果所依法享有的專有權利。
知識產權可分為兩大類：一類是工業產權，包括專利權（發明專利、實用新型專利和工業品外觀設計）；商標權（商業商標、服務商標和製造商標）。工業產權是個廣義的概念，它不僅包括工商業本身而且還包括農業、採掘業以及交通運輸業等。另一類是著作權，亦稱版權，主要包括作者對文學、藝術、音樂、攝影、電影、電視、計算機軟件等方面的專有權，以及由此派生出來的鄰接權。保護知識產權的法律主要是國內立法（專利法、商標法和著作權法），也有國際條約。著作權分為著作人身權和著作財產權。著作人身權，是指著作權人基於作品的創作依法享有的以人格利益為內容的權利。包括髮表權、署名權、修改權和保護作品完整權。著作財產權包括自己使用並且禁止他人使用作品的權利（包括複製、發行、出租、展覽、放映、廣播、網絡傳播、攝製、改編、翻譯、彙編）、收益權（許可他人使用並獲得報酬）和處分權（包括轉讓、質押和出資）。
專利權，是發明創造人或其權利受讓人對特定的發明創造在一定期限內依法享有的獨佔實施的權利。專利權的客體是發明創造，具體包括髮明、實用新型和外觀設計三種。商標權，是商標專用權的簡稱，是指商標主管機關依法授予商標所有人對其註冊商標受國家法律保護的專有權利。商標俗稱牌子，是指經營者在商品或服務項目上使用的，將自己經營的商品或提供的服務於其他經營者經營的商品或提供的服務區別開來的一種商業識別標誌，可以由文字、圖形、字母、數字、三維標誌、顏色組合或者上述要素的組合構成。
在市場競爭異常激烈的今天，企業只有創新，不斷產生新的產品，才能搶佔市場先機，在某個或某些產品中達到基本壟斷的市場地位，為企業帶來豐厚的創新回報。如果沒有創新，固步自封，僅僅依靠現有產品參與市場競爭，夜郎自大、坐井觀天，滿足於狹小的一片天空，必然會隨着市場的變化而被淘汰，企業對此應該警醒。
在當今經濟快速發展的時代知識產權對企業的發展有着十分重要的意義，手機版企業建立和完善的知識產權保護制度是必須考慮、實施的問題。只有這樣才能更好的保護自己。
學習培訓心得體會6
8月14日，我隨公司一行來到浙江大學，開始了為期五天的中層管理人員綜合素質能力提升專題培訓班學習。幾天來緊湊的學習生活，課堂培訓與現場教學相結合，給我記憶深刻，老師運用通俗、幽默的語言，對一些案例進行剖析，不時結合自身經歷來加以詮釋，期間還進行分組傳遞數據信息的小遊戲，深入淺出，使我對領導力與執行力有了進一步的認識，懂得了凡事要從小事做起，不怕吃虧，少抱怨，少空談，積極主動，多幹實事，要自覺學習，主動工作，帶領團隊嚴格執行規章制度，愛崗敬業。
一、找準定位，負起責任
作為一名中層管理者，必須對自己的角色有一個明顯的認識和理解，做好上下左右間的溝通協調，發揮好承上啟下、承前啟後、承點帶面的作用。只有清楚地理解自己的角色，才能更好地進入角色，在自己的崗位上充分發揮自己的潛能，才能做到“到位”而不“越位”，帶領處室員工完成好公司下達的各頂工作任務。
二、主動學習，提升自我
提高自身素質和專業技能、組織協調能力。中層管理者必須具備良好的個人素質，良好的個人品德，積極向上的心態，主動學習的工作作風。隨着市場形勢的不斷變化，知識結構的不斷更新，新的管理方法不斷湧現，單靠吃老本或延席老的方法和經驗，已不能滿足新形勢下管理工作的要求，因此，作為一級執行者，中層更應時刻懷有危機感，養成學習的習慣，不斷充實自己，提高自己，豐富自己，要轉變思想觀念，充分認識學習的重要性和迫切性，同時要培養興趣，不斷增強學習的主動性，還要講究學習方法，切實提高學習的實效性。
三、態度積極，執行有力
工作態度是影響執行力的重要因素，是個人能力、意願、想法、價值觀在工作中所體現出來的外在表現。所以工作態度和責任心也體現在執行力上，而如果沒有良好的執行力，再好的決策都只是空談。作為中層的執行力，對上，表現為貫徹落實，但決不僅僅是“上傳下達”，還要努力把目標變為行動，把一些勵志的口號，變成執行的精神。作為公司的'中層管理人員，要切實本着對企業、對員工負責的態度，充分調動本部門員工積極的心態來面對工作，使每位員工都把工作當事業來做。
四、真誠待人，厚道做人
《贏》一文中説：“最偉大的將軍，不是自身有多大的能力，而是能讓普通軍隊發揮最大作用的人。”狼之所以偉大，就是因為它們的合作精神！合作共贏是團隊的精髓，在目前建築市場競爭日趨激烈的形勢下，團隊觀念極為重要，作為中層管理人員，應該勇敢站在團隊的最前面，身先士卒、率先垂範，積極幫助下屬解決問題，引導本部門員工積極提合理化建議，為企業發展獻計獻策。一要有氣節，敢於擔當，要帶頭維護企業的形象和利益，二是要厚道，踏實做人，認真做事，講方法，只有大家好，才是真的好。
五、打造高效，優秀團隊
要實現我們的共同目標，就要讓我們的團隊瞭解共同目標需要達到的業績，讓每位員工知道自己工作的重要性，把他們凝聚在一起，擰成一股繩，營造濃郁的團隊氛圍，培養良好的團隊精神，保證每個人的參與和貢獻，讓每個人都具有竟爭力，有共同的意願和信心克服一時的困難取得成功。
六、積極心態，有效溝通
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途經，良好的溝通是執行力的基礎。在實際工作中我們每個人要端正溝通的態度，以如何提高工作效能為出發點，加強交流，確保成效。我們每個人都應該從我做起，看到別人的優點，接納或善意提醒別人的不足，相互遵重、相互激勵，做到知人、知面、知心，最終將個人執行力融入到企業執行力當中。
學習培訓心得體會7
最近參加縣主題學習研討，聽了專家及骨幹教師的發言及示範課，這次近距離真實地感受主題單元教學的魅力，確實很過癮，讓人耳目一新，回味無窮。
開學之前，我瀏覽了一下新書，根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，儘可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴於“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反覆研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
同時針對新的語文課程標準提出了“全面提高學生的語文素養”“正確把握語文教育的特點”“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”“努力建設開放而有活力的語文課程”的新理念，要求我們的語文教學必須把握語文學科的工具性、人文性、實踐性、規律性特點，創立一種自主性的教學模式，使學生在學習中自主嘗試、發現、探究、評價和提高，形成知識的自主建構，並不斷探索新的學習領域和研究內容，不斷嘗試使用新的方法、新的工具，以使學生的創新能力和實踐能力不斷髮展，語文素養得到全面提高。因此，我們進行了“語文主題”學習實驗。
主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然後在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。比如畢英春老師在《威尼斯的小艇》中，引導學生總結了學習寫景狀物文章的方法及寫景狀物的方法：(1)連接事物幾個方面，概括內容;(2)扣住語言，多種方法，體會特點;(3)抓住特點，把握結構，學習表達。在讀《與象共舞》之前，回顧方法步驟，然後學生自學，自己主持交流，教師點撥。最後，學習作者的表達方法，選自己喜歡的.景或物加以描繪，練習表達。
“語文主題”學習的閲讀內容不僅面廣量多，而且貼近了學生的生活經驗和理解水平。除生活氣息濃的普通文外，更多地選擇文學作品，與學生的內心世界相合，以便更大範圍的理解和吸收。增加閲讀量，讓學生在大範圍、豐富的信息量中提取於自己有用的東西。董老師大量補充課外閲讀，拓寬知識面。
通過“語文主題”的學習，學生的閲讀能力大大的提高了。..閲讀是蒐集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。“語文主題”學習激發了學生的閲讀興趣，提高了學生的閲讀速度。在閲讀過程中，學生不但學會了默讀課文還學會了快速閲讀文章。同時也讓一些平時不喜歡讀書的同學對閲讀產生了興趣，他們不但讀了大量的文章，還做了很多的讀書筆記，寫出了自己的收穫與感受，真正做到了的“不動筆墨不讀書”。“語文主題”學習還擴大了學生的知識面，開闊了學生的視野，增長了學生的知識。提高了學生認識世界的能力，發展了學生的思維，培養了學生的審美能力。
總之，在以後的教學工作中，我要認真學習這幾位名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養。
學習培訓心得體會8
也許是緣分的牽引，我很幸運，公司能夠在我最低潮的時間段裏給我這樣一個機會，我很感恩，也會永遠的珍惜這次機會。剛來公司的那段時間是我的一個低谷，失業的壓力，家庭的變化，還有自己感情的破裂。這一切都讓我感到無所適從。最終我還是選擇堅強的尋找工作，想投入的工作，讓生活慢慢的變好起來。我x月份踏入了公司的大門，這段時間我認識了公司的整體形象，掌握了具體的工作流程，也讓自己的工作變得穩定下來，這是一家值得讓我付出青春的公司，我願意在這裏開始實現我的人生，實現我的理想。
在我的認識中，公司是很民主也是很明智的。為了讓大家同步進步，公司多次組織了培訓。其實我對培訓一直都是很贊同的，對此大家的意見也不同。有人認為培訓的內容並不精確，無法提供現實幫助，所以覺得培訓這種活動也沒有太大的必要。但是我認為，培訓是公司對待員工的一個態度，開創培訓也就證明公司足夠重視我們員工，想讓我們能夠有所進步，在這個點上，我們應當理解。其次，我也想在此建議，希望培訓的過程中，我們可以安排公司員工做分享交流，對於一些成功案例進行分析，調動大家的積極性，也讓大家都有一個參與感，我相信這樣會讓我們變得更好，也讓培訓這件事情有它本身價值的體現。
公司像是一棵風雨裏茁壯成長的小樹，在這競爭激烈的市場裏，對於我們的公司，雖然還是剛剛起步，前期確實有些艱難，大家也倍感壓力，但是大家要知道，想要成長更迅速的話，我們必須團結一心，一起往前衝，這樣，我們的力量才會更大，才能衝破更多的`枷鎖。公司在慢慢的成長，我們也跟着公司的腳步，一起去眺望更遠的未來，我們充滿了憧憬，也滿懷着希望和衝勁。在平時的工作當中，我看到公司的每位員工都非常的認真，大家都很認真對待每件事情。通過整個工作環境，我可以確定，公司的前途不可限量。我很榮幸，能夠在這樣一個明智的公司，能夠加入一個積極向上的集體一起努力。在此之中，我也收穫了許多的成果，為我的進步加了一道力量。
一次次的培訓中，我都有不一樣的感受，但每次都有一點感受，就是我們的公司在逐漸的變好，我們沒得人也在不停的進步，產值也在網上不斷的增長。每次的培訓，讓我們認識了自己的一些缺點，也讓我們對今後的工作未來更加充滿了希望。
學習培訓心得體會9
祁連路國小王秀珍
由於本次冠狀病毒肺炎疫情，我們都上了幾節“空中教研活動”課。我在網上觀摩了5位優秀老師的分享，從分享中獲得了不少的教學經驗。翟主任和郭燕老師給大家分享的是“深度學習”讓我們從不同層面認識什麼是深度學習？為什麼要深度學習？其她3位老師各有各的風格，不同的設計思路卻展現同樣的精彩。他們對教材的理解、清晰的思路和靈活的教法，讓我切實感受到了他們紮實的教學功底和深厚的技巧。同時他們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，受益匪淺。下面我就結合實際來談談自己的一些體會：
一、理解和掌握教材
上好一節課首先要正確理解教材和把握教材，只有把教材吃透了，才能靈活變通教學方式，才能用最少的時間給學生以最大的收穫，提高課堂教學的效率。聽了這幾位優秀教師的分享，使我深深感受到教師只有知道上什麼，什麼是重難點，選準切入點和教學方法，把學習的主動權還給學生，才能上好一節課。
二、教師要學會思考數學知識，往往就是一種規定，思考規定背後的道理，那會讓我們變得更加聰明。一個有追求，愛鑽研，會思考的老師帶給學生的不僅僅是課本知識，還有數學的思考。一個優秀的教師，一定是一個善於思考，樂於思考，並且把這種思考的習慣教給學生。
三、讓學生真正成為課堂的主體
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事，而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。看到了老師與學生真實的交流，讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，並且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。
通過本次學習，我學到了新的教學方法和新的教學理念。每位老師對教材的把握和鑽研，對數學實事求是的態度，對數學知識背後的`思考都是讓我深深感慨的。我會把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。在以後的教學中，我將更加努力學習，繼續好好研究教材，增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的數學課，讓孩子們在數學的世界裏快樂的學習成長。
學習培訓心得體會10
教師作為“人類靈魂的工程師”，是校園裏學生最親近的人，學生是國家外來的希望，他們具有天然的向師性，教師的的禮儀行為時學生的直接榜樣，學生在觀察教師時常常產生一種放大效應，教師的一點善舉會使他們感到無比的崇敬 ;教師的一點瑕疵則會使他們產生莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響着學生，影響着他們的處世態度和人生觀，在學生的禮儀教育中起着直觀重要的作用。
本週六下午，我們全體教師聚集在xx街道中心幼兒園的活動室裏，聆聽了崇福鎮中心幼兒園園長張玲仙的關於“教師禮儀”的講座後我覺得真的是受益匪淺。雖然從教十多年，但我卻覺得要做好一名素質高尚舉止高雅的幼兒園教師真的是件非常不容易的事。以前或許是對自己的要求太低，自己的一些小細節沒有注意等。通過這一次講座後，除了要把自己以前做的不夠好的地方加以改進之外，我還決心對自己提出更高的要求，努力做一名體態優雅合格的幼兒園教師。通過這次教師禮儀的集中學習，以前我對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿着打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但通過對教師禮儀的系統學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養：政治素養、法律素養、道德素養、專業與文化素養和為人處世的素養。
常言道“説説容易做做難”，有些行為是習慣成自然。比如：蹺二郎腿、很少注意要微笑等，雖然只是一些小問題，但要改正真的是很難。就拿經常要保持面帶微笑這個小問題來説吧，就好比張玲仙園長説的自己長得天生不是一副會笑的臉，仔細想想自己也是這樣子。在不笑的時候看上去特別的彆扭，好像是剛剛遇到了不開心的事情正在生氣的樣子，熟悉我的人都知道我是個直脾氣，但不瞭解我的人卻認為這個人難以接近脾氣很大似的。從事幼兒教育這個工作，作為一名幼兒園教師我們經常要和家長們打交道，如果臉上不面帶微笑，會讓家長們感覺到這位老師不夠親切，不會放心把自己的孩子交給你，同時孩子們也不會喜歡不夠親切的老師。所以在這個問題上雖然我早已有了改進，但覺得自己做的還不夠，在自己的臉部表情上和語氣上還要有待於改善。
從事了教師這一職業，就意味着我們的整個人生航程將面臨着一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝着人格發展的.新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習進取，提高思想認識和道德覺悟，注意自我完善，自我發展，自我超越，提高自身的教學能力，規範自我形象，做一位現代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。以自己的人格魅力潛移默化的影響着一屆又一屆學生。
通過這次教師的集中學習，在以後的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發展，自我超越，提高自身的教學能力，做一位現代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。著名教育家葉聖陶先生説過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是啊。人民教師，肩負着培養人和塑造人的神聖使命。毫不誇張的説，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。
學習培訓心得體會11
20xx年2月至4月期間，我有幸參加了中青年幹部培訓學習，對我來説是一次十分難得的充電的機會。為期兩個月的脱產學習，培訓班給我們安排的是一份資料十分豐富的知識與潛力的大餐。政治學、管理學、社會發展、思維拓展、互動學習等五個模塊的學習資料，範圍廣闊；聆聽報告、參觀考察、拓展訓練、情景模擬、現場教學、學員論壇、案例學習、交流討論等多樣的學習形式，精彩紛呈；省內外知名的專家學者、高校領導和政府官員等大師的指點，高屋建瓴。這樣的學習和培訓，真是受益非淺。
透過學習培訓，一是開拓了視野。從社會發展的'理論到中國社會的前進與發展，從世界著名高校的辦學經驗到我國高校的改革與創新，從世界觀、方法論到藝術鑑賞與養生等等，極大地豐富了政治學、經濟學、管理學和社會學的知識，開闊了我們認識社會和認識自我的視野。
透過學習培訓，二是提高了素質。透過我針對地學習，進一步提高了對中國特色社會主義理論體系、社會會主義核心價值體系的認識，加深了對當前世界和中國經濟社會發展形勢的瞭解，提升了對高等教育發展和提高高校管理水平科學規律的把握。同時也進一步提高了科學認識社會、認識自然的水平和人文素養。
透過學習培訓，三是強化了潛力。培訓期間，重點透過對高校管理知識的理論學習和現場模擬、案例分析、專家點評、交流考察等多種形式的學習與實踐，直接給予了我們工作方法上的指導、啟發和幫忙，強化了我們的組織管理潛力、溝通表達潛力、協調公關潛力等等。
透過學習培訓，四是交流了感情。兩個月的相處與交流，個性是拓展訓練、相互合作與學習、羣眾活動等，學員之間建立了彼此尊重與互信，構成了相互配合、團結協作的團隊精神，增進了感情、建立了友誼。為今後的工作與交流打下了良好的基礎。
古語云：他山之石，能夠攻玉。我們要把學習的收穫靈活運用到今後工作中去，用成績來更好地回報組織和領導培養，用不懈的努力來爭取更大的進步。
學習培訓心得體會12
新課改其實就是一場“文藝復興”。課程標準所提出的“轉變觀念”，與其説是“更新”，不如説是“恢復”，是“迴歸”。教育迫切需要的，也是正在做的，就是回到原點，或者説“原典”。追尋教育的原點，就必須追溯到教育的源頭，對教育所涉的那些原初性的問題進行追思和梳理。比如説，什麼是教育?教育的意義何在?教育的最終目的是什麼?這些命題，是教育必須首先回答的，也是每個教育工作者都必須首先明確的。這些命題，陳舊古老而永恆常新，因為它們關涉到教育的本質，關涉到教育的起因和歸結;時代在變，社會在變，教育的對象、內容和形式也在不斷地嬗變，但教育的本質不會，教育的內在規律也不會。”迴歸教育原點”將從教師教學行為和學生學習行為兩個方面的課堂教學高效性進行展開。
在分析影響教學活動與學習活動有效性的基礎上，通過對目標達成的有效性、主體的有效性、知識建構的有效性、師生互動的有效性、學生髮展的有效性等作表徵分析，重點探討提高課堂中學生學習活動有效性的教學策略，提出興趣激發策略，以提高學生學習積極性;情境創設策略，讓學生利用生活經驗和原有知識學習;解決問題能力培養策略，提高學生創新能力;合作精神和探究能力培養策略，提高學生自學能力;自主練習和實踐能力策略，提高學生解決問題能力;引導體驗激勵評價策略，促進學生不斷努力學習。收集並整理課堂教學實例，剖析影響課堂有效教學的因素，探索和總結出適應新課改的課堂有效教學的經驗和做法，以指導學校的課堂教學改革推進工作;通過實施有效教學，使學生獲得主動探究、合作交流、積極思考和操作實踐的機會，促進創新精神和實踐能力的培養;使教師切實轉變教育教學觀念，改變教學方式，養成反思習慣，在科研和教改的過程中提高自身的業務素質和專業素養。構建高效課堂的實踐研究，有利於提高學生的學習能力，提高教學質量，使學生適應未來社會發展的需要。有利於培養一批觀念新、業務素質高、實驗操作能力強的教學骨幹教師。有利於建構有效教學評價指標和管理體系。掌握有效教學的評價標準，科學、全面地評價學生的學習成績和教師的工作實績。有利於推進學科建設，提高教師的整體素質和業務水平。使多數教師自覺地變奉獻型為效益型、職業型為事業型的教育家，力求成長為一批優秀教師和省市級學科帶頭人。
1.構建高效課堂，是課堂教學改革的迫切需要
目前的課堂教學還存在着不少不盡如人意的地方，一味地追求新理念，對課堂教學的實質把握不準，未充分考慮到學生實際和學習水平。教學中容易出現誇大自主教學，誇大過程與方法，誇大學生作用，誇大情感目標等而導致教學質量下降等問題。低效、無效的課堂教學現象普遍存在，重複、填鴨式的教學現象隨處可見，公開課中的表演、作秀愈演愈烈面對這種種的課堂教學現實，對照新課程改革的發展要求，我們迫切希望提高課堂教學的有效性，促進學生文化知識、基本技能、創新精神以及探究能力的整體提高，促進學生全面、持續、和諧地發展。因此，課堂教學的有效性研究成為我們每一位教師必須認真對待的現實問題。
2.構建高效課堂，是學生髮展的需要
課堂教學的`有效性是指教師遵循教學規律，以良好的教學效果實現特定的目標，從而滿足學生個人發展的需要。因此，衡量課堂教學是否有效，其判斷依據應該是教學活動的結果是否與學生個人發展需要相適應。當今社會所需要的人才是那些具有良好的思想道德和心理品質、具備較高綜合素質和有較強學習能力的人才。本課題的研究有利於引導學生掌握有效學習的策略，提高學習效率，提升學習能力;有利於激發學生的學習熱情，促進學生的智力因素和非智力因素協同發展，促使學生身心健康成長。
3.構建高效課堂，是教學理論和實踐的需要
目前，對當前課堂教學環節中的各種現象和存在的問題需要作深入的瞭解、分析。當前，作為一線的教育研究者迫切需要解決的是：
積極探索和改進現行課堂教學模式，認識和把握學生學習的特點、規律，有效地克服違背教育規律的做法，增強課堂教學的自覺性、預見性，減少隨意性、盲目性，在提高課堂教學的有效性方面下功夫。本課題的研究有望對改變當前課堂教學的低效和無效現象及推進今後的教學改革都具有一定的指導意義。
4.構建高效課堂，是教師成長和學校發展的需要
在課堂教學改革實踐中，教師是最核心的因素。教師應建立有效教學理念，切實消除課堂教學中的無效勞動，努力提高教學效益，讓學生在課堂教學中得到最有效的發展等方面做一些有益的創新，讓教師圍繞課題學習、思考、探索與實踐，尋求有效教學的方式和方法，讓師生在教學改革中獲得最大的“實惠”。通過不懈追求課堂教學的有效性，最終衝破傳統課堂的“藩籬”，形成探究、合作、民主對話的課堂教學文化，大力提升教師教育理論水平和研究技能，不斷鑄造成一支科研型的教師團隊，促使學校成為一所科學發展、特色發展、可持續發展的學校。站在教育的原點，遙望教育的諸多命題，一切便都有了當然的根基，一切便都顯得清晰明瞭：既然教育的關節在於教師作用的發揮，那麼，教育要回到原點，就很有必要讓教師回到“原典”，回到被各種紛繁蕪雜的主義和理論遮蔽了的經典之中，讓教師主動地“讀好書，教好書”——所謂“讀好書”，就是讀那些高於生活的經典。經典，就是人類文明的原點，即出發點。換言之，原典，就是從原點創造出來的經典，就是人類生活的經常之道;因其經常，而具有超越時空和狹隘民族意義的普世價值，足以讓我們常讀常新。所謂“教好書”，就是基於對教育原點的把握，基於對教育原典的理解，讓教師以講台為支點，站在教育的制高點上，所有的教育行為都着眼於人的發展、人的成就。
構建高效課堂的研究有利於考察教師教學觀念的有效性和教學行為的有效性;有利於調動教師教的創造性和學生學的積極性;有利於合理配置原有的與現有的教育資源，提高教學的整體效益。有利於激活教學活動主體的自主、能動、創新意識，促使其自覺的審視反思，改進教學目標和相應的過程，實現真正意義上的以學生髮展為本。有利於增強課堂教學有效性的因素分析，總結探討提高教學有效性的策略。
學習培訓心得體會13
1、淘寶網上配鏡：XX年度推出網絡配鏡以來，成績還算可以，看到一例例素未謀面的淘寶配鏡，我能感受得到成績帶過我的巨大回饋，讓我以更加飽滿的熱情投入到廣告的製作和投放中去。
2、供貨多元化：之前比較侷限的供貨商供貨，經常出現斷貨、缺貨現象，錯失一些交易。經過多方打探，溝通，建立多個供貨商渠道，在有顧客需求的情況下，成功交易率就大大提高了。
3、分渠道銷售：實體店和淘寶網銷售渠道必須有效分開，熟人打折程度要規範合理。如果完全按照淘寶價格銷售，那營業額依然會大打折扣，畢竟實體店要承受高昂的租金壓力，這一點在XX年做得不夠，經常出現稍微熟一點兒的顧客就按照淘寶價格銷售了，雖然贏得了讚譽，但付出的代價也是可想而知的。20xx年必須理清關係，建立一套比較完善的銷售渠道。
4、積極發展分銷商：XX年最後 一季度推出飛揚眼鏡兼職銷售員以來，成績還算可以，究其原因，是因為策略比較符合當代學生的想法自由，零風險，高回報。不足之處是獎勵機制步態完善，如何挖掘銷售員的潛力，大力提高其主觀能動性，尚缺乏具體的激勵機制。
5、營業額統計管理：以前是賬本記錄，很容易漏，自己都不瞭解經營現狀。很簡單的一個問題，別人問你一個月營業額有多少，説實話我真的不知道，感覺生意還行，但現金就是沒有，自己都不知道錢去哪裏了，糊里糊塗的，只知道賺的錢都用於淘寶拿貨去了。所以淘寶盈利多少，實體店盈利多少，不得而知，非常籠統。XX年最後一季度，設計了一個ACCESS統計軟件，可以大致記錄進銷存，但查詢報表仍需努力完善。
6、大客户管理幾乎是空白：前幾天，陸總體檢中心宴請大客户，這一點提醒了我，對於我們的VIp消費者，飛揚將如何回饋他們，並保持長期的合作關係呢？請吃飯？贈送禮品？節假日電話、短信問好？還是更科學的做法，尚待研究。
7、規模擴建、股份合作：這更是一片空白了。我深知一個人的力量永遠都是及其有限的，也想尋求合作，擴大規模，比如分店，或者擴大店面。其實，XX年有幾次機會的，一是樓下那間小店面，20xx塊一個月，與人分攤，我是喜歡實踐的，即便虧了，也沒關係，及時放棄不就得了，但後來終歸沒有拿下；二是在樓下指甲店展示太陽鏡，就賣出去一副，800元買的展櫃看來是打水漂了。教訓：激勵機制不行，因為沒有利益的推薦是沒有説服力的。
這是XX年的基本狀況，只是通過即興回憶來書寫。很多錯漏和不當。這也暴露了平時不及時記錄總結的弊端。但説實話，XX年確實沒有什麼值得引以自豪的成績。唯一感到驕傲的是，在被穿小鞋的'情況下，保持住了鎮定，積極應對，也許這是XX年可以圈點的收益吧！
20xx年，值得憧憬，因為有好多的思路要在這一年實踐。
1、尋求合作，深入發展客户，不惜一切代價多渠道、多形式的提高市場滲透率；
2、挖掘網絡資源，開放更廣闊的網絡營銷平台；
3、打破凡事兒凡事兒親力親為的局面，開拓更深層次的發展空間；
4、開發更細緻、更專業的售前售後服務；
5、塑造大局與細節合適的階梯式模式。
總之，20xx年，飛揚的第四個年頭，吾將以更飽滿的激情、更睿智的眼光，更雄壯的膽略，更理智的思考，更科學的智慧去奮鬥、拼搏、實踐。
20xx年的個人目標是什麼，我沒有忘記，我想，我已經準備好了！
學習培訓心得體會14
六月初，我有幸走進北京大學，參加株洲市國土資源局幹部綜合素質提升培訓班的學習。時間飛逝，七天的學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨亦聲聲在耳。
能夠到北大深造學習是無數莘莘學子的夢想，爭取到這次學習機會也是局領導對自己的信任和關愛。此次培訓教學內容上的精心編排，體現出組織上的高度重視和良苦用心。學習機遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺嚴格遵守學習紀律，認真聆聽，仔細筆記，學習生活豐富充實，受益匪淺。幾天來，共聆聽了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領域的前沿代表，他們思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。深邃的理論、跳動的思維浸潤着我們的心智，陶冶着我們的胸懷，一些獨特的新穎的觀點也給了我們心靈的'啟迪，讓我感悟頻生。
一、開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的人文社會知識。感受到知識的更新、科學技術的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼着我們要不斷地學習，不斷吸取新知識，掌握新技術，不斷地探索、創新。結合工作實際進行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發展的客觀要求。培訓班裏的49名學員，通過共同的學習和交流，，進一步密切了同事之間的關係，使我們共同提高，共同進步。
二、啟迪了思想，拓寬了創新的思路。教授們的講課使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的衝擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國際化建設》的時候提到要把工作當作事業而非職業，他講到如果只把工作當作一種職業、一種謀生的手段，就會只是滿足於完成任務和養家餬口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當作一份事業，作為追求和奮鬥的目標，才會熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛，我們經常會把工作當成一種職業，認為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務，而完成工作，就是把領導交給的任務按要求做完，至於做到什麼程度，沒有人會想，所以工作業績平平，找不到亮點。我們應該從調整自己的工作心態入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業，而並非職業。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責任感和尊重，充分發揮個人主動性和創造性，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，兢兢業業工作，抓住重點，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年幹出幾項“亮點”工作。
在我們每天學習培訓課程間都會出現這樣一幕“追星”情景，學員們紛紛圍着授課的老師要求籤名和留影，專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學員。我們也重温了一下校園生活，拿着食堂就餐卡，每天與北大的學生一起排隊，一起用餐，也喚起了自己對過去大學時光的美好回憶，這樣的感覺彌足珍貴。
漫步在北大的校園，耳濡目染了這裏濃厚的學習氛圍和學術氛圍，這裏有百年的思想文化積澱，有勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學術、服務人民、造福社會的治學思想在這裏生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴謹治學，思想境界，人格魅力，構成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的聖地，我又一次感受到學習帶來的快樂，同時也感到遺憾，學習的時間太短暫，在我們剛融入和愛上北大的時候就要和它告別了。“吾生也有涯，而知也無涯”，學習的時間很有限，而當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學習機會，在今後的工作中要更加勤奮學習、細心思考、紮實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。用優異的工作業績來回報組織的信任和培養，用不懈的努力來爭取更大的進步。
學習培訓心得體會15
對於攝影，小時候挺陌生的，但是就是喜歡。那是我沒有相機，但我覺得每一個瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的記憶留下，使我對攝影有着一份特殊的感情。以前對攝影的瞭解也很少，僅僅覺得就是簡單的拍照而已，以為只要一按下快門，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部內容了。通過第一講視頻的學習，開始瞭解相機的運用，光與影的.合作，光圈和速度的配合，可以是千變萬化的，同一個畫面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風格的作品。原來攝影的學問真大啊。在經過幾次的對外拍摸索與學習過程中，才發現攝影並不是當初所想象中的那麼簡單，攝影需要大腦和手指的協調，眼睛和心靈的默契。攝影更是一門藝術，更是一問學問，與其它的眾多門類有着千絲萬縷的聯繫．如同文學，歷史．地理．建築，美術等都是有關係的．比如周老師所講的構圖原則就是涉及了建築，美術等諸多的藝術要素，不是馬上就能領會的。所以在學習的過程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培養廣泛的興趣，愛好，培養一種多生活深層次的洞查能力和對周邊事物的理解能力．就是要不斷的提高自己的人文素養和藝術修養，在眾多生活的興趣中尋找對攝影創作獨特視角．生活是一個五彩斑斕的客觀存在，生活中的人，尤其是一個攝影的人，就更應該時時處處做一個生活有心人，積累生活，突破生活。